试论如何应用大学英语写作教学中的词块
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试论如何应用大学英语写作教学中的词块
作者:梁逸群
来源:《群文天地》2012年第24期
摘要:现阶段,写作教学作为大学英语教育的重要构成部分,在英语教育领域受到了越来越多的重视,与此同时,英语词块的学习作为提高英语写作能力的一部分,其应用方法也备受大学师生关注。文章通过英语词块的特点和在写作中所起到的作用,系统阐述词块在大学英语写作教学中的应用对策。
关键词:词块;写作教学;大学英语;应用方法;特点
词块是近几年大学新课程改革之后,英语教育教学专家所普遍关注的一大重点领域。通俗意义上说,词块就是一个词条,这个词条一般要由不低于两个的词汇构成,这两个词之间在语法和句子意思上均不能割裂。会用、多用词块对大学英语的写作是大有裨益的。文章结合具体的写作教学案例,论述词块的特点和作用,着重描述词块在大学英语写作教学中的应用策略。
一、写作教学中的词块特点
1、在英语语言表达中是约定俗成的
写作教学中特别强调词汇、词组的积累,这也是写好英语作文的重要基础。当然词块中包含重要词组,词块的运用是随着英语这门语言的不断深入发展而产生的,它们依照各自所特有的习俗形成固定的词汇搭配,比如,英语中常用到的词组:“by the way”、“in a word”或者是形容词的“最高级”前面一般加上“the”等。
2、鲜明的“公式化”特点
大学生普遍感到英语词块实际上要靠背诵来逐步掌握,词块的理解与学习不能脱离具体的语言环境和句子含义。同时,为表达某些特定的意义,词块的构成又需有程式化的规则与构造方案。
3、预制性
通常意义上,英语这门语言有着批量的预制性词块,唯有理解这些词块的含义、明确这些词块的使用方法,才能更熟练地在英语作文中予以灵活套用,进而实现写作教学的创新。
二、词块在大学英语写作中的作用
1、提高了文章的质量和水平