最新-建立高尚师德桃李满天下 精品

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建立高尚师德桃李满天下

引言教师是播撒知识的种子,是传递文明火炬的使者。

古人云学高为师,德高为范。

国将兴,必贵师而重傅;国将衰,必贱师而轻傅。

古之圣贤将教师与国家的兴衰紧密相联;历代文人也将立德、立功、立言视为人生三不朽。

当今21世纪,人类将进入知识经济时代,知识经济是法制经济,更是道德经济,各行各业都将在法律和道德的轨道上进步。

教师是人之师表,这个职业岗位更需要从业人员具备良好的道德素质,只有这样,才能适应未来社会培养高素质人才的要求,才能不辱人类灵魂的工程师这个美誉。

面对花花绿绿的世界,面对飞跃发展的时代,有的教师跟不上经济的发展,更赶不上时代的发展,社会上有许多流行的词语他们不懂,一些电脑网络名词也不懂;甚至有极少数教师经不起金钱与物欲的诱惑,以职谋私,职钱交易,甚至出卖道德,出卖灵魂,做出违背教师道德的行为。

在这种情况下,就更应加强师德建设。

教师自身的学识与道德水平即师德,在潜移默化中直接或间接的影响着学生,也影响着学生对他的看法,师德体现在方方面面。

教学活动中对师德的界定是多角度的,一般认为其内涵包括一个基本原则和四个基本规范,即献身教育、教书育人原则;学而不厌、勇于创新;热爱学生、诲人不倦;关心集体、团结协作;举止文明、为人师表等规范。

那么怎样才能建设高尚的师德,获得桃李满园香呢?我认为建设高尚的师德应该从以下两方面入手一、教师自身应该发奋努力积极进取人民教师是师德建设中的主体,也是师德建设成败的关键,因此只有教师发奋努力、积极进取,师德建设才能顺利进行、显现成效。

1、努力学习教师道德理论,树立人民教师道德的理论人格人民教师道德理论是教师进行职业道德修养的指导思想。

掌握了它,才能辨别善恶、是非,才能在自己的思想领域里战胜那些错误的、落后的道德观念。

学习教师道德理论,主要是个人自学和教育行政部门或教育机构组织的教师

立德树人师德师风的演讲稿

立德树人师德师风的演讲稿 篇一:立德树人为人师表演讲稿 尊敬的各位领导各位同事: 大家好非常有幸能参加《立德树人为人师表》的演讲活动在座 的各位老师都已是奋战在教育战线多年的老同志作为新加入到教师 这一光荣队伍的新兵来说在各位老师面前谈论师德构建难免有班门 弄斧之嫌秉着向各位老师求教的态度我在此谈论一下我关于师德建 设的观点有不对的地方请各位老师批评指导 古人云:“天地君师亲”今又有人说“教师是人类灵魂的工程师”;“教师是太阳底下最光辉的事业”是的古往今来教师这份职业是神圣的倍受尊崇的百年大计教育为本教育的兴衰系于教师教师是 立校之本而师德师风则是教育之魂那么什么是师德师风呢师德即教 师的职业道德;师风即教师的行为作风师德师风对于一名教师来说特别重要俗话说“人要有品师要有德”就印证了这种说法我认为“为人师表立德树人”是当今社会一名教师的师德标尺教好书育好人各个方面都要为人师表这是当好一名人民教师的根本要求著名的教育家斯 霞曾经说过“要使学生的品德高尚教师首先应该是一个品德高尚的人”正所谓“身教重于言教”师德不但可以感染学生也能为教师树立起自己的教学形象进一步增强课堂教学效果安其学而亲其师乐其友而信 其道只有这样才能对得起学生的一声“老师好”对得起教师这太阳底下最神圣的职业的说法教书育人是教师的天职教师在任何时候都不

能忘记自己不单单是为教书而教书的“教书匠”而应是通过教学活动在学生心灵上精心施工的工程师 一名教师要提高自身的师德师风要从以下几个方面做起: 一、对于职业要忠诚热爱 进入新世纪当人们的价值观、人生观改变的同时面对金钱至上物欲横流的社会教师的职业是清贫的但我们不要只看社会上其他行业的腰缠万贯风流潇洒也要看到身败名裂锒铛入狱甚至丢了小命的既然我们选择了教育事业就要对自己的选择无怨无悔三尺讲台一根粉笔两袖清风选择了教师职业就选择了艰辛和挑战“不戚戚于贫贱不汲汲于富贵”洁身自好不计名利爱岗敬业忠诚于教育事业尽心尽责的完成每一项教学任务教书育人是教师的天职教师在任何时候都不能忘记自己不单单是为教书而教书的“教书匠”而应是通过教学活动在学生心灵上精心施工的工程师做不好人也教不好学因此做一个好老师崇高的师德师风第一位的 二、对待学生要尊重和关爱 我国现代教育家夏沔尊说:“教育之没有情感没有爱如同池塘没有水一样没有水就不能称其为池塘没有爱就没有教育”一个教师只有热爱学生才会依法执教无微不至地关心学生的健康成长老师在学生的眼里是高高在上的但我们不能把学生当下级随便呵斥我们要平等地对待每一位学生尊重他爱护她学生得到老师的尊重他们才能尊重老师从而愿意学老师传授的各种知识根据我从教20多年的经验来看凡是师生关系不好的老师教学效果肯定不好在我的身边许多老师

弘扬师魂铸就师德----师德师风建设活动总结

弘扬师魂铸就师德----师德师风建设活动 总结 XX年6月至12月,我校根据区教育局关于《xx管理区中小学开展师德师风建设活动》的通知精神,结合我校教师实际情况,开展了以“弘扬实小师魂,铸就高尚师德”为主题的师德师风建设活动,活动分“宣传发动阶段、主题教育阶段、整改提高阶段、总结完善阶段”四个阶段层层推进,活动组织精心、内容丰富、形式多样,达到了预期。现将活动小结如下: 一、抓学习宣传,营造良好氛围 XX年6月初,我校就成立了师德师风建设活动领导小组,制定了师德师风建设活动实施方案,召开了师德师风建设活动动员大会,在全体教师当中营造“弘扬实小师魂,铸就高尚师德”的良好氛围。全体教师迅速行动起来采用集中学习与自学相结合的形式,全面的学习了《荆门市中小学教师十不准》、《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《义务教育法》、《汪金权老师先进事迹》等法律法规和先进模范事迹,学习过程做到三有,即:有计划、有笔记、有体会。每位教师都结合自身的学习,写出了深入的心得体会,从心动、到行动,切实规范自己的教育教学行为,切实关爱每一位学生,以高尚师德,言传身教,感染每一位学生。

二、抓自查自纠,规范教师育人行为 调查研究,确定教师师德自纠自查内容。学校通过教务处、政教处深入了解教师在日常教学工作和班主任工作中的师德现状,并通过座谈与问卷调查的形式,找准教师师德当中存在的问题,并对照xx市教师十不准,确立了如下教师师德自查自纠内容: ①教师在教育目标、教育思想方面有没有违背教育方针政策、有没有只教书不育人的言行; ②对待学生方面是否估到理解、尊重、信任和关爱每一位学生,有无歧视差生、剥夺学生学习权力等事件发生; ③思想品德上有没有以教谋私、不思进取、误人子弟的现象,有没有向学生推销资料、乱收费、有偿家教、索要冖品,有没有侮辱体罚学生的现象发生; ④在工作方式上、言谈举止等方面,是否做到文明礼貌、耐心细致、适当得体,有没有言行粗鲁、工作方法简单粗暴有损于教师形象和声誉等问题败絮其中生; ⑤是否尊重学生家长、尊重同事、正面宣传学校和教师。 自查自纠,开展我心目中的好老师评教活动。我校召开大会,动员全体教师针对自查自纠的五条内容在工作中生活中查找在的问题、差距、改正的措施,并通过家长会、家长学校、家校联系卡等途径建立家长和学校、教师之间的联系沟通渠道,在社会上开展我心目中的好老师活动。全体教师

师德演讲稿:强师德 铸师魂

师德演讲稿:强师德铸师魂 公文 师德演讲稿:强师德铸师魂 强师德铸师魂做幸福的教师 尊敬的各位领导、亲爱的老师们: 大家下午好。 寒假期间有幸阅读了《做不抱怨的教师》这本书,很高兴今天能与大家分享交流阅读的收获。作为一名新人,我经验尚少,在这里就浅谈一下自己的看法。 这本书让我收获很大。其实我也算是个爱抱怨的人,回家吃饭时跟家里人闲聊,总会时不时抱怨几句,学生们不听话,工作压力大等等,也有人给我提意见,说既然这么大意见就不干了,既然要干就不要这么多抱怨。可是我不以为然,美其名曰:我这是在舒缓压力,倾诉一下压力就小了,工作我都会认真做的。然而读了这本书,我如醍醐灌顶,这样的抱怨不是舒缓压力,而是在潜意识里给自己一种心理暗示:因为学生不听话、因为我是新人没经验、因为工作有难度,那么我就可以不用那么拼命了,反正只要差不多就好了。因为有了这样的暗示,就给了我工作不完美一个

最好的理由。瞬间我知道了,这样的抱怨对我的危害有多大,他流失了我拼搏的动力,阻挡了我前进的脚步,他将我无可奈何又心甘情愿地禁锢在一个自己编织的牢笼里。幸好,还不算晚,学着不再去抱怨,不仅仅让自己保持愉悦的心情,也让自己保持着昂扬的斗志。 有抱怨,也说明我对这份工作不够热爱。总是先看到他的负面,而没有看到他给我带来的积极影响。只看到这份工作让自己操了不少心,却没有发现他也给了自己一个广阔的展示平台。学会换个角度去思考问题,陡然发现,其实也没有什么可抱怨的了。老话说要干一行爱一行,既然选择了这一行业,就得踏踏实实的将自己投入进去,记得一句话:“如果把教育当成事业,事业的真谛在于献身;如果把教育当成科学,科学的价值在于求真;如果把教育当成艺术,艺术的生命在于创新。”从一选择上教师这一职业,就意味着踏上了艰巨而漫长的“育人之旅”,就应立足于教育,服务于教育,无愧于“教师”这个神圣的称号,“捧着一颗心来,不带半根草去”。 更能深切体会的一点是,我们的一言一行时时受到学生们的关注。给我印象很深的一件事,有次走进教室,还没开始上课,坐在前排的一个学生悄悄跟我

师德师风建设实施计划方案

师德师风建设实施方案 为深入开展我校师德师风建设活动,全面提高我校教师职业道德水平,建设出一支让家长放心、社会满意的高素质教职工队伍,结合本校实际,现就加强师德师风建设深入开展创先争优活动制定如下实施意见: 一、指导思想 坚持以党的十八大精神和科学发展观为指导,以“争当师德标兵,加强师德建设”为创先争优活动主题,以办人民满意的教育为目标,深入推进党群共建创先争优活动,继续认真落实新的《中小学教师职业道德规》,强化师德教育,厉行师德规,弘扬师德新风,树立为人师表、爱岗敬业、教书育人的职业道德观念,塑造我校良好的师德形象,开创更加有利于学生发展的育人环境。 二、师德建设目标: 总体目标: 仪表规、举止高雅、身心健康、人格优秀;敬业爱生、乐学善思、治学严谨、技艺高超。 1、通过组织学习师德建设和教师职业道德政策法规,促进广大教师转变教育观念,做到以人为本,依法从教,提高教师政治思想素质和职业道德水平。 2、通过组织学习教育先进典型人物的师德风,学习本校师德标兵的先进事迹,增强广大教师的事业心、责任感,使教师热爱学生,爱岗敬业,促进学生、教师、学校的和谐发展。

3、通过师德师风教育活动,进一步促进学校师德教育的建章立制和规办学管理,逐步建立和落实师德教育与教师个人年度工作考核、职称职务评聘等相挂钩的长效激励机制,使我校师德师风教育健康可持续发展。 4、考核结果将记入教师个人档案,作为评优评先、职务评聘、年度考核、晋级加薪的重要依据。教师职业道德考核未达到优秀的,年度考核不得评为优秀等次,不得申评各类先进;教师职业道德考核不合格的,年度考核为不称职,两年不得申报高一级教师职务,校长要对 其进行诫勉谈话,限期整改。 三、建立师德建设领导小组 组长:喜洋 副组长长兴 成员:崔丽萍景媛改成白少青合科 姜艳艳徐丽洁向阳松慧甄慧娟怀建 四、师德建设的具体措施: 师德建设必须立足于学校的工作实际,并紧密结合教师的教育教学实际情况,才能使学习和教育落到实处。为此,我校在建设工作中,要以师为本,立足现实,对症下药。同时,结合教师的工作实际,采取多种形式,提高学习和培训成效。 1、抓学习、明要求 组织学习县教育局关于师德师风建设的文件,认真贯彻文件精神,切实抓好学校师德师风建设。本年重点落实规办学行为,规

立德树人 师德师风

创作编号: GB8878185555334563BT9125XW 创作者:凤呜大王* 立德树人立德圆梦 摘要:教师的道德素质比教师的文化素质更为重要,教师的道德是教师的灵魂,师德是教师人格特征的直接体现。身为教师,我们不能把教书育人降低到只传授知识的层面上。 关键词:道德素质循循善诱诲人不倦乐于奉献无私奉献 转眼间,踏上讲台身为人师已经有十几年了,一路走来,有泪水,也有欢笑;有迷茫,也有收获。师德是一种职业道德,它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。教师的道德素质比教师的文化素质更为重要,教师的道德是教师的灵魂,师德是教师人格特征的直接体现。也让我知道了开展师德师风活动的重要性。 一、热爱学生,诲人不倦。每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生平等相待,不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了,学生得到老师的尊重了,

他们才会尊重老师,愿意学习这个老师所传授的各种知识。热爱学生,了解学生,循循善诱,诲人不倦,不歧视学生,建立民主平等、亲密的师生关系,做学生的良师益友。教师对学生的爱,是师德的核心。教师对学生的爱,是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的,是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情,就会“亲其师”,从而“信其道”,也正是在这个过程中,教育实现了其根本的功能。 二、爱岗敬业,以身作则。我们既然选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务,不求最好,但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习,不断进取。作为新时期的教师,我们必须知道爱生是立业之本,读书是立生之本,每一位教师都要爱读书、读好书,我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任,学习的目的是为了更好的生活。教育要让学生终身受益,而不是丧失学习兴趣。我们只有从内心爱上这份职业,才不会叫苦叫累,学习让我明白了,作为一名教师,我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。 三、刻苦钻研业务。精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务,才能将科学文化知识准确地传授给学生,而不至于误人子弟。如果学生提出的问题教师总是

《讲师德铸师魂》心得体会

《讲师德铸师魂》心得体会 《讲师德铸师魂》心得体会 皇桐中学王虹尧 学校进行了两天的师德培训。虽然说时间不是很长,但是却显得非常必要。今后更快更好更高的要求来规范自己的一点一滴,一言一行。进一步弘扬高尚师德,铭记党和国家对我们教师的重任。 我们每个人都知道“十年树木,百年树人”的道理。要使一个国家变得国富民强,财力丰厚,兴旺发达,繁荣富强,必定要先从教育抓起;要抓好教育必要从娃娃抓起,抓好对下一代的培育;而要培育好祖国的下一代,就必需要培养一支高素质高质量的教师队伍。因此,那么作为教师肩膀上所承担的责任是任重而道远。 教师职业道德中明确指出:依法执教,爱岗敬业,热爱学生,严谨治学,团结协作,尊重家长,为人师表,廉洁从教。这简短的三十二个字对我们教师提出了非常高非常严的要求。可以说是高标准严要求,虽然它近忽苛刻,但也说明了全社会各界行行色色的人对教师职业的崇拜,对教师职业的尊重,对教师人格魅力的赞赏。因此,我作为一名教师在感到压力的同时,也应当感到无比的自豪与欣喜。同时,也在工作上与生活中时时处处鞭策着我的每一步,只有牢牢把

握好这里的每一个要求才无愧于教师的称号。 教师是人类的灵魂工程师。教师职业道德素质高低,直接关系亿万青少年学生的健康成长。加强教师职业道德建设,提高教师的思想道德水平,刻苦钻研业务,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法,提高教育教学和科研水平。 教师更要全身心地热爱教育事业,对全体学生倾注无限的关爱与热情。教师的爱不同于父母之爱,它不是一种溺爱,更不是一种宠爱,而是一种严慈相济的关爱,更是一种“随风潜入,润物细无声”的默默无声的爱。这里我觉得尤其重要的是要做到对学生不偏见,不能你的眼中只有优等生,而对差生视而不见,甚至抱着歧视的态度。老师的眼里也不能只记着学生的分数,唯分数来划分每一位学生的等第。现代社会需要各行各业的人才,并不是成绩优秀的学生将来才是祖国的建设者与接-班人,而更多的普通学生正是祖国建设事业的强大的生力军与后备力量。因此,我们不能带着有色眼镜来对待那些学业上有困难的学生,而在于不断去发掘他们身上所表现出来的特长与闪光点。不断去发扬,不断去鼓励,让他们感到自己并不是一个没用的人,而是有多可取之处的。记得班中有一新海宁人,他的学习成绩并不理想,纪律也是一团,但他却是不可多得的体育人才,从这一方面去大大挖掘,大大鼓励,从而这位学生重新燃起了学习的兴趣,

朗诵稿强师德铸师魂

强师德铸师魂 (朗诵稿) 甲:菁菁校园,寒来暑往勤耕耘; 灼灼桃李,言传身教育群英; 乙:巍巍书山,严谨治教常求索; 漫漫学海,诲人不倦任遨游。——————————————————————甲:有一群人,他们投身教育,捧出一片丹心; 有一群人,他们爱岗敬业,付出无悔青春; 乙:有一群人,他们桃李芬芳,吐露无限真情。 他们是你,他们是我, 合:他们就是辛勤耕耘的工业技师学院人!———————————————————————甲:走近他们, 才知道什么是乐观积极的人生境界; 走近他们, 才理解什么是敬业奉献的人生价值; 乙:走近他们, 才懂得什么是忠于职守的优秀品质; 走近他们, 才明白什么是一丝不苟的工作态度。

————————————————————————. 甲:责任作桨, 爱心为帆, 无私奉献铸就崇高师德; 倾注心血,挥洒汗水,无怨无悔传承不朽师魂; 乙:启迪智慧,传播知识,默默耕耘坚守平凡岗位; 淡泊名利,志存高远,孜孜以求谱写灿烂篇章。———————————————————————甲:有一首歌曲最为动人, 合:那就是师德。 甲:师德是热爱学生的赤诚之心, 师德是热爱岗位的敬业精神, 乙:师德是热爱事业的博大胸怀, 师德是以身立教的形象之本。————————————————————————乙:有一种风景最为隽永, 合:那就是师魂。 甲:师魂是伏案备课的呕心沥血; 师魂是立德树人的崇高修养; 乙:师魂是严谨治学的高尚精神; 师魂是无私奉献的人生境界。————————————————————————甲:教师,是职业,更是事业;

教学,是工作,更是使命; 乙:师德,是责任,更是奉献; 师魂,是形象,更是品格。. 合:让我们携手同心,强师德铸师魂美好明天!开创学院的.

关于师德演讲标题的题目

关于师德演讲标题的题目 标题的题目是标明文章、作品等内容的简短语句,一般分为总标题、副标题、分标题。常言道:看书先看皮,看报先看题,标题可以使读者了解到文章的主要内容和主旨。下面是关于师德演讲标题的题目,请参考! 关于师德演讲标题的题目1 增强教书育人责任感塑造师德师风新形象 以德修身,恪守师德; 以德修己,弘扬师魂; 以德育人,桃李芬芳 时时心系学生,事事以人为本 塑造师德师风新形象提升教书育人高素质 争做师德师风模范,勇做教育教学先进 强化师德师风建设,促进学校内涵发展 弘扬师魂铸就师德 立高尚师德,树教育新风 敬业奉献,为人垂范,提升师德新境界 你是我的眼 我的教师梦 教师——我无悔的选择 三寸粉笔写人生,三尺讲台铸辉煌 亲其师则信其道

天的高远,海的湛蓝 做一个与学生一起成长的人 让青春在三尺讲台绽放光彩 关于师德演讲标题的题目2 1、“三比”比觉悟,比素质,比优劣; 2、“四讲”:讲政治,讲学习,讲纪律,讲奉献; 3、“六承诺”:不乱收费,不歧视学困生,不加重学生负担,不怠慢家长,不体罚学生,不有偿家教。 4、“职业道德让人民满意,爱岗敬业让家长满意,教育技能让学生满意,教育质量让社会满意“ 5、学规范、强师德、树形象,做师德高尚的人民教师。 6、践行科学发展观,推进师德师风建设。 7、以德修身,恪守师德;以德修己,弘扬师魂;以德育人,桃李芬芳。 8、加强师德师风建设,树立良好教育形象。 9、时时心系学生,事事以人为本。 10讲敬业——争一流服务讲爱生——送一看温馨讲奉献——创一等业绩 11、学高为师,身正为范,以德立教,以德立身 12、全面落实师德师风建设,建设和谐校园 13、立师德塑师表铸师魂 14、争做师德师风模范,勇做教育教学先进

师德演讲稿-践行师德 铸就师魂

师德演讲稿:践行师德铸就师魂 每当看到那一双双渴求的目光,一张张专注的面容,不由得让人身心激动,似乎融入到无比圣洁的情境,生命也因此赢得了壮丽的升华。我们的奉献虽然不见什么轰轰烈烈的壮举,但却是用平凡与崇高的师德之光,照亮了一片清纯的天地。那深夜窗下不眠的灯光,作业本上殷红的心血,课堂内外淳淳的教诲,一点一滴,潜移默化,日积月累,耳濡目染,久而久之,教师的道德品格便在学生心中生根发芽,开花结果。正如古诗所云:“随风潜入夜,润物细无声。” 常言道,学高为师,德高为范。教书育人,教书者必先学为人师,育人者必先行为世范。师德是教师最重要的素质,是教师之灵魂。今天,面对全面建设小康社会的新形势、新任务,面对课程改革的新标准、新要求,我们应该进一步加强师德修养。首先,我们要自觉创造教师职业内在的尊严与幸福。让自己有价值、有尊严地活着,应成为我们的职业立场。只有这样,我们在喧嚣的花花世界才不至于轻易迷失自己。比如,在面对家长物质上的“尊重”时,面对市场经济的遍地诱惑时,我们该如何固守自己的价值观念,坚持自己的生活信条呢?我想最关键的还是,你是否找到了从事这个职业的尊严、价值与激动人心的幸福?如果找到了,面对家长,我们将成为他们思想上的朋友、育人中的伙伴。只有这样,朴素而平凡的教师生活才会变得充满智慧与人格的挑战,天天面对的学生在我们眼中才会每天都是新的。这就是教师独有的享受。也只有这样,教师职业才能真正成为令人羡慕和富有内在尊严的职业。第二,我们要在真实的道德冲突中实现道德的发展。教师也是真实生活情境的个体,在那些复杂而难以

取舍的道德冲突面前,有时侯,要做出正确的判断很难。但只有这样的真实经历,才真正考验着我们的道德。我只想说,“德”是一个人内心对自己的要求,底线高了,“品”自然就高。一些失误往往就是因为降低了自己的底线,只有在真实的经历中自己与自己对抗,师德素养才会有所提高。第三,我们要坚持学习,不断丰富发展自己的精神世界。师德不是靠讲出来的,而是靠内心世界的丰富、文化底蕴的提升、人格素养的完善。所谓德者,得也。教师师德的提升,关键还在于文化、艺术、心理、社会等诸多精神营养的植入。 亲爱的同学们,我们要以陶行知先生“捧一颗心来,不带半根草去”的精神,守住心灵的宁静,建设爱岗敬业、爱生如子的精神家园,不仅做为人民服务的教师,而且做让人民满意的教师,让我们一起携手努力吧!

2020年师德师风学习计划合集多篇

师德师风学习计划合集多篇 作为教师必须在自己的道德、情操、品行、作风等方面给学生做出好的榜样,否则,在学生面前是没有力量的。因此教师也需要学习。今天在这给大家带来师德师风学习计划,接下来我们共同阅读吧! 自古以来就有“学高为师,德高为范”之说。面向21世纪,我将以法律、法规为准绳,以安全稳定为基础,以塑造教师良好形象为方向,以教书育人为己任,以关心学生健康成长为目标,在不断充实、完善自我的同时,为学生营造良好的学习生活氛围,为教育事业贡献自己的力量。 具体措施: 总之,在教育工作中我会不断地提升自身业务水平,不断地提高自身师德修养,不断创新和开拓,扎实开展工作,以谱写师德师风新篇章。 以《教师法》和《义务教育法》为指导,以教师职业道德规范为标准,立足于学高为师、品正为范的总体要求,以学校工作的总体规划为依据,坚持德育教育与教育改革和发展的实践相结合,本着

以德修己,以德育人的原则,以达到铸师魂、修师德、树师表、练师能的目的,塑造自己为拥有学识魅力和人格魅力的教师。 《义务教育法》、《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》。 加强师德师风学习,坚持把师德教育摆在学习和工作的突出位置。加强政治理论学习和师德规范教育,树立正确的世界观、质量观、人才观,增强为人师表、以身立教的使命感。培养师德典型,树立人类灵魂的工程师的光辉形象。坚决遏制以教谋私、有偿家教现象。 为进一步提高自己的思想政治素质,重点学习《中华人民 ___教育法》、《中华人民 ___教师法》、《中华人民 ___义务教育法》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《普定县中小学教师行为六禁五不准》以及下发的关于师德师风建设方面的文件。在坚持两周一次集中学习的基础上,加强平时个人学习,学习有关政治理论、法律法规等知识,结合自己的实际端正态度,积极投入,深刻领会其精神实质,切实提高自身师德修养。

“立师德,铸师魂”演讲稿

“立师德,铸师魂”演讲稿 尊敬的各位领导,亲爱的老师: 大家好! 我为大家演讲的题目是“立师德,铸师魂”,我觉得这六个字不仅仅是这次演讲的题目,更是作为教师最重要的素质,是教师之灵魂。常言道,学高为师,德高为范。教师这个特殊的职业,规定了教书者必先学为人师,育人者必先行为世范。下面结合我的工作实际,谈谈如何成为一名优秀的小学教师: 一、树立良好的师德和职业操守 人们都说:“教师是人类灵魂的工程师”、“教师职业是太阳底下最崇高的职业”。作为一名小学老师,我们应该知道自己身上承担着教书育人的重任,充分认识到自己所从事工作的重要性,要树立崇高的职业理想和职业信念,爱岗敬业、关爱学生,以真情、真心、真诚来教育和影响学生,做到“以高尚的人格塑造人,以优雅的气质影响人”,才能成为学生的良师益友,成为他们健康成长的指导者和引路人。要正确对待自己的工作,淡泊名利、志存高远,树立高尚的道德情操和精神追求。要甘为人梯,乐于奉献,静下心来教书、潜下心来育人,努力成为一名受学生爱戴、让人民群众满意的教师。当前的教育面临的环境很复杂,受社会不良风气的影响大,这需要我们能守住心灵的宁静,要多提高自己,少埋怨环境,努力去适应现代社会的发展变化。 二、不断提高自身的理论和教学水平 作为一名正在成长的小学教师,我们要努力提高自身的学习能力,

进一步增强自身素质。不仅要深入学习教育教学方面的专业知识,而且还要贯彻落实到平常的工作中。在学习中,要有目的,有方向,合理安排。我们不管学什么,都要与教育教学工作结合起来。要有一种学习的危机感、紧迫感,把学习知识、提高素质作为生存和发展的紧迫任务,把学习当作一种工作,牢固树立终身学习的观念,要通过学习,不断提高教育教学水平,提高知识水平,增强教育教学工作的能力。其次要提高工作能力和创新能力,进一步增强工作的实效性.随着社会的发展,教育教学工作面临的新情况、新问题也会越来越多,工作任务也将越来越繁重。要使教育教学工作再上新台阶,必须进一步提高工作能力与创新能力。要提高工作能力与创新工作思路,要以扎实的专业知识,以良好的精神状态面对新的工作要求,把心思用在工作上。 三、根据儿童的心理特点,因人施教 教育的基本准则是以“渊博的知识培养人,科学的方法引导人”。小学生是祖国的花朵,国家未来建设的栋梁。他们是刚从幼儿园走进校园的儿童,不仅心智上还不太成熟,而且从心理上有一个适应的过程。因此,与中学及高等教育不同,小学教育要根据儿童的心理特点去安排教学。首先,要科学安排教学内容、方法、手段,充分调动学生的学习兴趣。儿童的知识接受能力有限,而且健忘,所以每堂课的新知识不宜安排过多,而且在教学的过程中要通过反复温习来加深学生的记忆。其次是充分调动学生的学习兴趣。孩子天性顽皮好动、对事物的专注能力不够,所以要用多表扬与委婉批评相结合的方法来吸引他

师德师风教育活动实施计划计划

师德师风教育活动实施计划 何庄小学 202020年6月

2020年学校师德师风教育活动实施计划 一、指导思想: 为进一步弘扬高尚的师德风尚,巩固和扩大学习实践科学发展观活动成果,以教师职业道德规范为准绳,以规范师德行为、提升师德水平为重点,以“敬业爱生、教书育人”为核心,在教师队伍中大力提倡“爱国守法、敬业爱生、教书育人、为人师表”的职业道德行为。进一步深化师德建设,努力建设一支师德高尚、业务精湛、与现代化教育相适应的高素质教师队伍。 二、师德建设目标: 大力加强师德师风建设,坚持把教师师德教育摆在教师队伍建设的突出位置,弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。以活动为主线,多渠道、多层次开展形式多样的师德教育,使良好的师德规范转化为广大教师的自觉行为,转化为广大教师的人格品质。 三、具体措施: (一)加强领导,强化师德建设观念 1、学校把师德建设工作纳入重要议事日程,定期召开会议,从2020年6月10日起,至2020年7月9日止,分阶段进行教育活动。统一思想认识,增强抓好师德建设的责任感和紧迫感,提高活动效率。 2、周密安排部署。何庄小学成立师德师风集中教育活动领

导小组,完善师德教育制度,做到经常化、制度化。集中学习与平时学习相结合,集体学习与个人学习相结合,每学期保证安排集中学习不少于八次。 3、注重师德建设工作的分层管理,抓两头带中间,确保学校师德建设工作健康稳步发展。 4、注重师德建设工作的过程性管理。在学校常规工作的检查中,把师德建设工作放在首位。 5、民主监督,各界参与。通过各种途径和方式,做好宣传发动工作,动员社会各界广泛参与。在师德考评中充分听取学生、教师、家长、社会等各方面的意见,发现问 题及时整改。 (二)集中教育学习,切实提高职业道德素养 1、坚持集中学习与自主学习相结合,学习《中小学教师职业道德规范》,全面理解《规范》的基本内容。做到四个结合:即与学习《教育法》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》、《教师法》、《未成年人保护法》和驻马店市政府纠风办驻马店市教育局《驻马店市普通中小学暨在职教师有偿办班补课处理办法》等法律法规和文件相结合;与深入学习贯彻科学发展观、“十八大”报告习近平总书记重要讲话精神相结合;与学习贯彻我省《关于进一步加强和改进师德建设的实施意见》等文件相结合;与市教育局关于加强教师队伍建设有关要求相结合。通过学习教育使爱岗敬

“立德树人师德师风”学习心得体会

首先,作为一位教师,在教育教学进程中,不断丰富本身学识,努力进步本身能力、业务水平,严格执行师德师规,有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持一切为了学生,为了学生的一切,,建立正确的人才观,重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养,不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生,与每个学生建立同等、***、***、相互尊重的关系,关心每个学生,尊重每个学生的人格,努力发现和开发每个学生的潜伏优秀品质,在教育教学进程中,利用学科特点加强对学生的思想教育,进步他们的思想政治素质,激起他们的学习积极性,努力进步教育教学质量。 加强对师德师风的学习。自古就是教书育人,为人师表。但育人随着时代的发展,不断有新的内容,现在我们社会主义国家是培养有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人。要求老师具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。其中在业务素质上,为了给学生创造一个良好的教育环境,要求老师把握现代化的教学技术。师德师风应注入新内涵、新时代的师德师风应注入新的内涵:一是视野和思惟不能仅仅着眼于学生的现在,要像***提出的教育要面向现代化,面向世界,面向未来;第二,不能用过去的社会心识形态来教育现在的学生。 从我们的民族传统上讲,当教师最重要的就是要诚信、守礼,这也是人的品德的构成。受教育者要得到的不单单是知识,更重要的还是品德。教师在传播知识的进程中,他的性情、品德包括价值观都会影响到学生的成长。 通过立德树人师德师风的学习,我以为思想政治教育或心理健康教育不但是个人的事,应当是学校所有部分和工作职员的责任和义务。夸大素质不即是忽视品德。我国古代的教育家早就说()过,人者,德为先。未学文而先学文德,未学武而先重武德,学好文武,不光是光宗耀祖,最主要的是报效国民。一个人的品德好坏经常能决定他行事结果的正与负,一个***的天才所酿成的灾难,总要好几代人才能改变过来。如今法治和文明是全球的大趋势,而我们的制度又还不很健全,我们不能再毫不在乎于品德素质的培养。自由发展不即是要忽视个性素质。甚么是个性素质?就是良好的个性。良好个性体现何在?那就是,公道地进取,公道地忍让,适当时勇于竞争,关键时能保全大局。实在成功人士们都有很好的个性,他们那很不错的人缘就是最最少的证明。 整合教学环境的实际情况,我将努力做一个理解学生,亲切,平易近人,公平公正,热情教育,品德高尚,举止高雅,穿着大方,关爱学生,严谨治学,不断进取的受学生欢迎的好教师。

弘扬师德锻造师魂-模板

弘扬师德锻造师魂 弘扬师德锻造师魂 陶行知是伟大的人民教育家,他以德立教,”爱满天下”,是”万世师表”的楷模。他爱国、爱民、爱教育。由于有了这种深切的”爱”,才有了他那种”千教万教,教人求真”的执着追求。他穷毕生的精力,投身于人民教育的各项革新运动,以”捧着一颗心来,不带半根草去”的奉献精神,在旧中国矗立起一座人民教育的丰碑,铸就了民心所向的一代师魂,成为”中国近代教育史上的’一代巨人’”。他的教育思想是超时代的,他的教育成就是卓越辉煌的,他的教育影响是跨国界的。因此,不管是过去,还是现在,或者是将来,他都是师之楷模,是广大教育工作者学习的典范。要弘扬陶行知思想,光大陶行知精神,首先,我们就要学习陶行知的崇高师德。 ”德为师之本。”“师者,人之楷模也。”教师的使命是教书育人。教师将全部的劳动和一生的心血凝聚在一起。为的就是向学生传播人类文明,熏陶道德情操,塑造美好心灵,为国家培养出高素质的一代新人。但,倘若教师的人格品德学识不高,缺乏从事教师职业所必备的遵循职业道德、行为规范的自觉性,试问,他将如何去覆行他的天职,完成他的使命呢?这正如陶行知先生所说:”道德是做人的根本,根本一坏,纵然使你有一些学问和本领也无甚用处?quot;由此可见,师德是立教之本,正因为教师职业具有的特殊性和教师使命具有的特定性,所以时代与社会对教师职业道德要求水准就高于其它行业。教师在学生心目中,是知识的化身,是智慧的灵泉,是道德的典范,是人格的楷模,是先进思想文化的传播者,是莘莘学子人生可靠的引路人。教师队伍作为一个特殊的职业集团,它的道德水准高低将与民族的存亡,国家的命运息息相关。可以说,没有教师的社会劳动,没有教师道德的高素质,便没有新一代民族素质的提高。因此,教师应以德立教,以身示教,与时代同步,锻造不朽师魂! 锻造师魂先立德,学陶师陶重实践。教师的职业道德应是集公民的思想、政治、法纪、道德等方面的优良素质在教育教学活动中的统一集中的具体表现。这种表现概括地说,可以归结为以下几个方面: 其一,教师应该热爱教育事业,树立忠诚教育,教书育人的信念。这种信念源自于对现代教育的性质、地位和功能的深刻理解上。”教师的成功是创造出值得自己崇拜的人”,取决于教师正确的人生观、世界观以及价值取向确立。教师应像陶行知先生一样”千教万教,教人求真。千学万学,学做真人”;教师从

师德铸就师魂

师德铸就师魂 雨果曾说过:“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。”教师就像那默默奉献的绿叶,时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。“师者,所以传道、授业、解惑也。”教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提,只有对“怎样做一名教师”这一问题有深刻的认识,才能对自己提出更高要求。“十年树木,百年树人”,踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢?我认为: 首先,树立良好的师德形象----捧着一颗心来,不带半根草去 教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。记得在我上中学的时候,就曾想“平平淡淡的生,倒不如轰轰烈烈的死”。正因如此,我羡慕那诗意的生存,羡慕那丰富多彩的人生,不甘于过平淡、庸常的生活。这天看了师德启思录之后,使我眼前豁然一亮,我看到了自己职业的伟大与崇高,是杨瑞清给了我这样强烈的感受。杨老师是南京市江湖县行之小学校长,1981年毕业于南京晓庄师范,年仅18岁他就选取了到最艰苦、最偏僻的山村去,在陶行知先生“捧着一颗心来,不带半根草去”精神的感召下,为了实践陶行知思想,带了一个行知实验班,他用粉笔与黑板在三尺讲坛间诠释着生命的执着与涵义,83年调到江湖县当团委书记,可他心系农村,心系农村的教育,又重新回到五里河小学继续实现自己的教育梦。85年把五里河小学更名为行之小学,把小学教育向幼儿教育、成人教育延伸,构成乡村大教育的办学格局,由原先的草房两三间变成了此刻的楼房一幢幢,从中,他品尝到了发展的快乐,变化的快乐。他是幸福的,因为他真正体味到了粉笔生涯的艰辛,品尝了心灵劳作的甘美,享受了成功的喜悦。他的成功来源于爱,来源于对山区人的爱,对教育事业的爱,这是一种大爱,没有爱就没有教育,他把满腔真挚的爱,慷慨无私地奉献给了他所衷爱的事业。 看看别人,不由得想到了自己,我抱怨过教师的清苦,抱怨过为人师的劳累,也抱怨过人世间的凄冷,这些想法与李忠义、王思明……相比,自己是那么渺小、狭隘,我又想到了教育家斯霞、李吉林,想到了四大名师,他们孜孜以成成就了一番事业,使我感受到了在教育战线上同样可有作为,那会是一种弃燕雀之小志,慕鸿浩而高翔的大志向。使我明白了,只有苦过之后,才会有真正好处上的甘甜,那才是生活的真谛,使我品悟到教师不仅仅仅是一种职业,良好的师德形象更是一种精神的化身,它孕育着真,引导着善,创造着美,奉献着爱!古今中外无数事例证明,育人单凭热情和干劲是不够的,还需要以德立身、以身立教。作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神,甘为人梯,像“春蚕”吐尽青丝,像“蜡烛”化成灰烬,把毕生献给事业,献给学生。

2017年学校师德师风学习计划安排表

2017年学校师德师风学习计划安排表 要不懈追求,做一名新时代的优秀教师。以下内容由小编为大家整理的2017年学校师德师风学习计划安排表,希望能帮助到您! 【2017年学校师德师风学习计划安排表一】为进一步转变教师工作作风,规范教育教学行为,强化师德师风建设,提高教育教学质量,提升我校教师整体形象,经市教育局统一布置,结合草尾镇学校实际情况,决定在我校开展师德师风学习活动。特制定本实施方案。 一、指导思想: 以科学发展观和“十八大”精神为指导,以构建和谐教育为目标,进一步提高教师的思想素质与业务能力,加强教师职业道德建设,增强依法治校、依法执教的意识,努力推进教育现代化,为草尾镇学校的教育事业多作贡献。 二、组织机构: 组长: 副组长:冯 组员: 三、参加人员 四、学习内容及日程安排: x月15日:学习“十倡导十不准” x月18日:教师道德修养

x月28日:草尾镇学校学校廉政建设制度 x月1日:教师上课要求 x月8日:关于严禁教师家教家养的通知 x月9日:学习新课程理念 x月12日:学习上级招生精神 五、学习形式: 在庞立明校长的领导下组织实施,采取集中学习与自学相结合的方式。根据我校实际认真制定学习方案,安排好学习时间表,教师做好学习笔记,撰写好个人心得体会。 1、集中学习:x月15日至x月12日为集中学习时间。 2、平时学习:以年级或科组为单位组织开展小组研讨。 3、交流学习:要开展好心得分享、论坛等学习活动。 六、学习制度: 1、集中学习做到“六有”。 “六有”:有学习方案与计划;有学习活动阵地;有学习资料;有集中学习记录;有学习交流园地;有学习交流活动。 2、个人学习做到“三有”。 有个人学习计划;有学习笔记;有学习结果(撰写学习心得体会或高质量的理论文章不少于1篇) 七、实施步骤 (一)动员部署,制定方案 学校结合本单位实际,成立学校教师师德师风业务学习

学习“立德树人-师德师风”的体会及心得

学习“立德树人,师德师风”的读后感 通过学习“立德树人,师德师风”,提高认识;对照检查,使我对开展这次活动,对教师这一职业又有了更深刻的认识。现将个人学习心得总结如下: 一、热爱教育事业是为师之根 百年大计,教育为本。教师承载着国家和民族的希望。对我们自己而言,也许就是一个职业,一种谋生的手段,但是,我们为此付出了宝贵的青春,还将继续付出我们一生的心血。我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务,静下心来教书、潜下心来育人。 也许,和社会上的所谓金领、白领相比,我们的工资不够多;也许,和政府官员、经理老板相比,我们的地位也不够高。但教书是我们安身立命之本,我们别无选择,愿我们在学生的精神世界里延续我们的生命,快乐的工作,并实现自己的人生价值。爱岗敬业,我们不能仅仅把它停留在口头上,更要把它熔铸在我们的生命里。 二、关爱学生是为师之魂 1 / 7

现代教育家夏沔尊说:教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样,没有水,就不能称其为池塘,没有爱就没有教育。教师面对的不是冷冰冰的产品,而是一个个鲜活的生命,正在茁壮成长的孩子学习“立德树人,师德师风”的体会及心得。如果说智慧要靠智慧来铸就,那么爱心要靠爱心来培养。曾有个学生对我说:老师,我们就喜欢你教我们。为什么呢?我问她。她欣喜地说:你对我们多好啊!从来没有歧视我们。说实话,我做了些什么呢?真没有什么特别的。就是扎扎实实上好每一节课,从不放任自流,尊重他们,公平公正。你也会因此得到他们的尊重。每次从校园走过,学生发自肺腑一声声老师就是对我们最好的回报学习“立德树人,师德师风”的体会及心得。不要抱怨学生不懂感情,不要抱怨一代不如一代,而要问问,我们付出了多少情感。浙江大学教授郑强有个理论:中国学生小时候太拼命,长大后就失去拼搏的欲望。国外孩子则相反。这也许可以解释有些差生最后发展很好的原因。爱学生吧,不要有条件。一个人的能力也许有限,影响力有限,但无数能力有限的人行动起来,这个世界就有了改变的希望。 在我的身边,许多老师关爱学生的行动震撼着我的心灵。学校的那些班主任老师,在实行班级管理的过

心怀师德铸就师魂

心怀师德铸就师魂 各位领导,各位老师: 大家好!今天我演讲的题目是《心怀师德,铸就师魂》。 孔子说:德之不修,学之不讲,闻义不能徙,不善不能改,是吾忧也。这句话是说:不培养品德,不钻研学问,知道怎样做符合道义却不能改变自己,有缺点不能及时改正,这些都是我忧虑的。在这里,孔子将德放在了首位,足可以看出德对于一个人的重要性,更可看出孔子作为一名教育先哲,德在他心中的地位。历史发展到今天,我们这些后之为师者,难道不应该在学生中、同仁间、社会上树立起自己的师德吗?我想我们每个人都会在自己的心中树立师德。接下来谈一下我个人在工作中对师德师风的一些浅薄的理解。 一、教师要立身为德。 孔子曰:其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。言传身教,为人师表是师德师风的具体体现。教师工作的“示范性”和学生特有的“向师性”,使教师在学生心目中占有非常重要的位置。教师对职业的热爱和投入,对同事的团结和合作,对学生的尊重和爱护,对工作的勤奋和进取,对知识的严谨和求实,对自己的要求和自律

都在时时刻刻地影响着学生的学风和学校的校风,教师的形象直接关系到学生素质的培养。学高为师,身正为范,只有教师们用自身的榜样作用和人格魅力,让学生佩服,从而仿效,学生才会“亲其师,信其道”。 二、教师要善于发现学生优点,包容学生的缺点。 一个热爱学生的教师,会对自己的学生极为关注。他善于发现和展示他们身上的优点,会把自己对学生的期待深深地融合在对学生的爱当中。学生的优点、点滴收获、细小进步,会使他感到欣慰和快乐,他会合理的展示他们的优点,会科学地表扬和激励学生,让学生产生向上的力量,自励进取;学生有了缺点,犯了过错,会使他苦恼、难过,他会包容、宽容学生的缺点和过错,会用合理的方式处理学生的过错,让学生在轻松、愉悦的气氛中改正自己的缺点和过错。对待学生的缺点和过错要用爱的方式去处理,这样会让学生很乐意地去接受和改正,学生就会从教师的言行中,感受到教师那份殷切的爱,就会理解教师对学生的严格要求,就会把教师的严格要求看成是师爱的自然延伸。 三、教师要创造一种愉快学习环境,使学生在轻松、愉悦的气氛中获得知识。 学生的学习是一个艰苦的过程,如何使这一过程成为一种轻

学校师德师风工作计划

2019学校师德师风工作计划【篇一】 教师是人类灵魂的工程师,是全面推进素质教育与学校教学改革的主力军。学高为师,身正为范,建设一支具有良好师德师风的教师队伍,是加快学校教育改革和发展的根本保证。为此,特制定北国中心小学师德师风建设规划。 一、指导思想 坚持以*理论和科学发展观重要思想为指导,结合我校实际,围绕教学、科研、管理、服务等方面的工作,大力加强师德师风建设,把师德建设作为加强学校精神文明建设和提高教师素质的重要途径和目标,弘扬爱生敬业精神,树立先进典型,建立评比考核制度,创造浓郁的师德师风建设氛围,提升教师职业道德水平,提高教师教书育人的自觉性和积极性,培养和造就一支业务精良、师德师风过硬的师资队伍,并使学校师德建设体制、机制和各种保障措施逐步纳入制度化、规范化的轨道。 二、实施措施 学校将严格按照上级要求,把师德建设纳入学校发展的总体规划和年度工作计划,统筹部署,在组织、制度、任务目标等方面全面加强师德师风建设工作。 (一)抓好组织落实。学校成立了由党、政、工主要领导和教导处、大队部、安监处等部门负责人组成的师德师风建设工作领导小组,领导小组下设办公室,具体负责师德师风建设的计划安排、组织协调、宣传教育、检查督促等工作,在全校教师中形成统一领导、统筹部署、分工负责、协调一致的师德师风建设工作格局。 (二)抓好制度落实。为了建立起师德师风建设的长效机制,使之常态化、规范化,学校制订下发了《北国中心小学贯彻中小学教师职业道德规范十条要求》、《北国中心小学教师誓词》、《北国中心小学教师“拒绝有偿家教”承诺书》等一系列文件和承诺书,体现正确导向,为师德建设提供制度保障。学校将每年结合期末考评和年终考核等工作,定期检查对这些文件和规章制度的落实情况,了解师德师风建设现状,坚持把师德师风建设情况作为教职工评先评优、晋职晋级的重要条件,实行一票否决制。同时,学校严格按章办事,加大对师德表现的奖惩力度。 (三)抓好任务落实。师德师风建设是一项系统工程,任务艰巨,必须统筹安排、通力合作。学校将师德师风建设的具体任务分解到了相关职能部门。 三、实施步骤

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