2019届一轮复习人教版必修一5.1企业的经营 教案1

《公司的经营》教学设计

基本信息

名称《公司的经营》教学设计

所属教材目录

人教版高中政治必修一《经济生活》第二单

元第五课第一框《公司的经营》

教材分析

本框是《经济生活》第二单元第五课第一框，上承“我国的基本经济制度”，下启“新时代的劳动者”，是从宏观生产到微观主体的过渡。

本框共两目，第一目是公司的类型，第二目是公司的经营与发展。这两目的内在联系是：作为企业法人的公司必须完善法人治理结构，努力提高自己的经营管理水平，在竞争中发展壮大，否则将面临被兼并或破产的严峻形势。

学情分析

高一学生在平时的生活和学习中积累了一定的经济生活知识，具备了初步的抽象概括能力，能够通过经济现象形成一定的规律性的知识，但是还无法自主自觉地将这些规律性的认识上升到一定高度。对企业、公司、公司经营成功与企业的兼并和破产等有关知识有了解，但不全面，有待于进一步深化。因此，在教学时，可以由浅入深，由学生感兴趣、较熟悉或比较简单的事例谈起、逐步推动教学环节的展开和学生探究活动的落实；同时要注意由点到面，分析和发现知识点间的横向联系，教会学生及时、正确地运用所学知识去联系、分析社会热点问题，并适当地提出一些符合高中学生自身特点的、具有一定可操作性的解决问题的设想和方案。

教学目标知识与能力

目标

识记：企业与公司的含义，有限责任公司与股份有限

公司的含义和特点，公司的组织机构，公司经营成功

的主要因素，企业兼并与破产的含义。

理解：有限责任公司和股份有限公司的区别和联系，

公司制的优点，企业兼并、破产的积极意义。

过程与方法

目标

通过探究活动，分析不同公司形式的特点，讨论如何

创办公司、如何经营公司。

情感态度与

价值观目标

初步形成对公司、经营公司的认知。通过依法设立公

司、依法经营公司等内容，培养学生的法律意识，提

高学生诚实守信，合法经营，锐意进取的精神。

教学重难点重点[

1．有限责任公司和股份有限公司的异同。

2．公司经营成功的因素。

难点企业兼并与破产。

教学策略与设计说明

一、课前准备

1．教师的教学准备：多媒体课件制作，准备学案。

2．学生的学习准备：预习《公司的经营》，完成学案基础知识梳理，初步把握教材的原理和重难点。

3．教学环境的设计和布置：将全班学生分成三组，教室内教学。

二、教学方法

本节课结合学生特点，为了充分发挥学生的主体作用，最大程度激发学生的学习兴趣，我以“放飞创业梦想”主题活动为主线，带领学生尝试成立公司、经营公司、理性对待公司经营发展成败。

活动说明：

1．分组，每组组长负责讨论情况的记录，作为创业梦想的见证。

2．每组讨论后抢答发言，发言小组可获得一面小红旗，最后得红旗最多的小组为优秀创业小组，可获得课堂表现加分。

3．活动中必须有合作、竞争和效率意识。

教学过程

教学环节

（注明每

个环节预

设的时间）

教师活动学生活动设计意图环节一导入：让学生说出所知道的世界名牌

导入

2分钟

环节二新课学习40分钟或中国名牌。

对有限责任公司和股份有限公司的

异同进行归纳点拨。

探究一：成立公

司创业起步

小组成员

可视各自资金、

技术、实物等情

况成立或加盟

不同类型的公

司。（参阅教材

企业的含义，公

司的含义、类

型、组织机构）

1．我们怎

样成立自己的

公司？

2．我们准

备成立的公司

的名称是什

么？

3．从公司

的类型看，这是

一个有限责任

公司还是股份

有限公司？

4．我们公

司主要的生产

经营项目是什

么？

第一

目教材知

识比较繁

杂，通过这

一活动，一

方面鼓励

学生可多

渠道获取

知识，另一

方面尊重

学生的个

体差异，在

知识的掌

握上允许

层次性，关

键在于落

实《课程标

准》中的要

求——识

别公司的

不同类型，

因此设计

此活动，引

导学生自

主学习，共

同探究，了

解公司的

对公司经营成功的因素进行归纳点拨。

5．我们公

司的组织机构

是怎样的？

探究二：学习榜

样努力经营

1．我们公

司确定的学习

榜样有哪些？

“他山之

石”——公司

成功经营的案

例（多媒体展

示）。

2．看了以

上事例，我们准

备从哪些方面

来抓经营，促成

功？

类型及成

立不同类

型公司应

当具备的

条件，对我

国两类法

定公司予

以识别。

鼓励

学生学习

成功企业

的成功经

验，在试探

着自主创

业的过程

中，思考与

探究公司

成功经营

的主要因

素。对这一

部分的处

理，应当充

分鼓励学

生思维的

开放性，不

能把学生

的思维局

限在教材

对企业兼并与破产的相关知识进行归纳点拨。[

探究三：畅想前

景理性对待

1．按上述

方案经营管理

下来，我们公司

的发展前景将

是非常远大，如

果此时某股东

提出建议：去兼

并相关行业的

劣势企业，身为

董事长的你会

如何决策？（多

媒体展示企业

成功并购的案

例）

2．适者生

存，劣者淘汰，

激烈的市场竞

争使得现实往

往是残酷的。假

如你的企业或

公司连续亏损，

概括的三

点因素上。

引导

学生感受

市场的激

烈竞争，认

识到优胜

劣汰是市

场竞争的

必然结果，

帮助学生

辩证地对

待公司发

展中出现

的企业兼

并和破产

现象。