《汤姆
《汤姆·索亚历险记》阅读复习资料
1.《汤姆·索亚历险记》的作者是美国作家马克·吐温，他被人称为“美国文学史上的林肯”。
2.《汤姆·索亚历险记》是马克·吐温的代表作之一，故事发生在19世纪上半叶美国密西西比河畔的一个名为圣彼得堡的小镇上。小说描写的时期是南北战争前，小说中的社会环境从某种程度上可以说是当时美国社会的缩影。
3.主人公汤姆·索亚失去父母后，住在波莉姨妈家。
4.“汤姆的姨妈罚汤姆干了一件事情……”这件事指的是：粉刷墙壁。汤姆把这件事当作快乐的游戏引诱小朋友们为他干活。并换得了很多东西，从而成为了一个阔佬。其中第一个上当受骗的孩子是本·罗杰斯。他是所有孩子当中让汤姆最害怕的，因为他的嘴巴不饶人，汤姆最怕他的讥讽。
5.汤姆和他的好朋友乔·哈帕组成两支“军队”，约好在村里那块公共场地开战。
6.波莉姨妈误解了汤姆把糖罐子摔了，其实是希德摔坏的。
7.为了逃学，汤姆想到的方法是装病，先说脚趾头发炎，又说牙疼，波莉姨妈一一识破了他的诡计。
8.流浪儿哈克·贝利认为死猫可以用来治瘊子，而汤姆都是用蚕豆治的，汤姆用掉了的牙齿和哈克换蛐蛐。
9.汤姆为了想做到美丽女孩贝基的身边，故意对老师说上学前与流浪汉哈克·贝利在一起。
10.用十张黄色奖票可以从校长那里换取一本平装《圣经》，玛丽（谁）在两年之内背诵两千首诗文，得到了两本《圣经》。汤姆背不出诗文，却想出了找别人换票的方法差点从校长那里得到一本《圣经》。
11.贝基是撒切尔法官的女儿，是汤姆的意中人，她不喜欢老鼠，喜欢口香糖。
12.汤姆打算长大后到马戏团当小丑，他喜欢的第一个女孩是艾美·劳伦斯，喜欢的第二个女孩是贝基·撒切尔，他的第一个订婚人是艾美·劳伦斯。
13.汤姆与哈克在半夜去坟地里试验用死猫治瘊子的方法时，意外的发现了三个盗墓人，他们分别是：罗宾逊医生、恶棍印第安·乔和酒鬼莫夫·波特。他们还看到印第安·乔把罗宾逊杀害了。
14.汤姆和哈克正在立血誓的时候，在破楼的另一端有个人影偷偷摸摸的溜进来，这个人是莫夫·波特。
15.主日学校又叫星期日学校。
16.经历了坟地惨案后，汤姆内心承受着巨大的压力，整天死气沉沉的，后来因为贝基不来上学了，他才突然转移了注意力，不再为心中的秘密而苦恼。
17.汤姆整天死气沉沉的样子，最担心他的人是波莉姨妈，为了把汤姆治好，她采用了水疗法。
18.汤姆和乔、哈克约好去当海盗，他们选择的小岛名字叫杰克逊，它在密西西比河附近。汤姆的绰号是“西班牙海黑衣侠”，哈克的绰号是“赤手大盗”，乔的绰号是“海上死神”。
19.同伴睡熟了，汤姆却跑了，他是想回家一趟，看看家里发生了什么。
20.星期日上午，主日学校下课后，教堂的大钟并没有按例发出上课的铃声，而是发出了报丧的声音。
21.三个小伙伴在岛上游泳、吸烟、做游戏、钓鱼，除了做海盗，他们还化妆成印第安人。最先想要回家的是乔·哈帕，最后汤姆留下他们继续做海盗的方法是带他们回家出席自己的葬礼。
22.阿尔弗雷德发现自己被贝基利用后，决定报复汤姆，报复的方法是用墨水泼在汤姆的书上。
23.汤姆编造梦境骗取姨妈的相信，后来，乔的妈妈说出了汤姆回过一次家的真相，波莉姨妈非常生气，后来，汤姆告诉她，回家的时候吻了她一下，她再一次被感动。24.老师杜宾斯的《解剖学》这本书被贝基撕破了，老师追查的时候，汤姆却说是自己撕破的，为此，他挨了一百鞭，放学后还得被罚站两小时。但是他一点也不在乎，因为他用这种方法有重新赢得了贝基的友谊。
25.暑假里，汤姆希望改掉一些不好的习惯，加入了小镇上的一个新组织，这个组织叫“少年节制会”。汤姆觉得暑假生活很无趣，朋友都去度假了，他又患了麻疹，病愈后，他发现人人都在读《圣经》。
26.汤姆勇敢的在法庭上作证，证明印第安·乔杀死了医生罗宾逊，莫夫·波特得到了释放。
27.听说鬼屋藏有海盗们盗取的财宝，汤姆和哈克决定去那里寻宝。他们在鬼屋发现了杀人犯印第安·乔和一个西班牙（国家）老头，因为木楼梯塌了，印第安·乔没能上楼，但他发现了一把铁锹，所以他怀疑周围有人来过，后来他们带着宝箱离开了鬼屋。
28.印第安·乔想报复寡妇道格拉斯，被哈克发现跟踪，他向威尔斯曼报告，威尔斯曼带着两个儿子持枪抓捕，但印第安·乔逃跑了。
29.汤姆和贝基被困在山洞里，用系在石头上的风筝线探路，找到了出口。
30.在山洞里，汤姆和贝基发现了印第安·乔也躲了进来。
31．印第安·乔最后的下场是饿死了，坏人终于得到了应有的下场，俗话说：“善有善报,恶有恶报不是不报,时候未到。”说的就是这个道理。
32.汤姆和哈克在山洞的十字架下面找到了宝箱，里面有一万二千多美元，他们因此成了大富翁，
33.寡妇道格拉斯打算收养哈克，想让他踏入社会圈子，但是哈克不喜欢这种被束缚的生活，三个星期后，他不见了，后来汤姆在屠宰场的猪圈里找到了他。
34.汤姆对哈克说：“我们有帮规，不接受不体面的人入伙。”所以哈克最后决定回到寡妇道格拉斯的家里。
汤姆索亚历险记题库
Ⅱ部初一语文早晚读卡片 《汤姆索亚历险记》阅读题库 第 1-9章 1．汤姆生活的小镇叫什么？ 答：圣彼得堡镇 2．汤姆为了自己去拎水，让吉姆帮自己刷墙，用什么来诱惑吉姆？ 答：白弹珠和自己发炎的脚趾头 3．汤姆的领子，波莉姨妈是用什么颜色的线缝的？ 答：白颜色的线 4．在波莉姨妈主持的家庭祈祷会上,汤姆因为成功的背诵,玛丽送给了他什么奖品？ 答：一把“巴洛牌”小刀 5．汤姆把刷墙的机会给了本，本把什么给汤姆？ 答：苹果 6．汤姆的姨妈叫什么名字？ 答：波莉姨妈 7．波莉姨妈的孩子叫什么名字？ 答：玛丽 阅读选文回答下列问题 这两位总指挥不屑于亲自战斗——那更适合手下的军官战士去打——而他们却在一个凸出的高地方坐在一块，让他们的随从副官去发号施令，指挥打仗。 8．这段文字节选自（作品名称），作者是 9．选文中的两位总指挥是谁？ 答：汤姆和乔 10．从选文来看这两个孩子有什么性格特点？ 答：调皮有号召力 阅读选文回答下列问题 汤姆用两个白石头子换了三张红票，又用其它一些小玩意换了两张蓝票。当其他的孩子走过来时，汤姆又拦住他们，继续收买各色各样的票。 11．这段文字节选自（作品名称），作者是 12．汤姆和别的孩子换各种颜色的票子目的是什么？ 答：换取《圣经》 13．从这件事可以看出汤姆是个怎样的孩子？ 答：聪明，机智 阅读选文回答下列问题 他躺在那想着。突然一个念头在脑子里一闪，他希望他生病，这倒是有可能。他把自己浑身上下仔细地检查了一下，没有发现什么毛病。他又查找了一番，这次他以为可以找出肚
子疼的理由，并且满心希望地让疼痛发作。可是不久他就泄了气，根本没有一点疼痛的迹象。14．这段文字节选自（作品名称），作者是 15．文中的他是谁？ 答：汤姆 16．他为什么希望生病？ 答：他不想上学 17.你赞同他希望自己生病的想法吗？为什么？ 答：意对即可 阅读选文回答下列问题 她留神听了听，可是没有回应。伴随她的只有寂寞和孤独。她坐下又哭起来，边哭边生自己的气；这时候同学们又陆陆续续地来上学了，她虽然伤心欲绝，但只得掩而不露。周围的陌生人中，没有人替她分忧解愁。她只好在痛苦中熬过那漫长而令人乏味的下午。18．这段文字节选自（作品名称），作者是 19．文中的她是谁？ 答：蓓姬 20．她在等待谁的回应？ 答：汤姆 21．作为学生，你同意他们这样相处吗？为什么？ 答：意对即可 阅读选文回答下列问题 一阵微风吹过树林，发出萧瑟声响，墓地里的气氛有些吓人。两个孩子很少说话，就是说也只敢悄悄地说，因为此时此地，到处是一片肃穆和寂静，令人压抑。他们找到了要找的那座新隆起的坟。在离坟几英尺内的地方，有三棵大榆树长在一起，于是他们就躲在那里。22．这段文字节选自（作品名称），作者是 23．选文中的两个孩子分别是谁？ 答：汤姆和哈克 24．他们去墓地的目的是什么？ 答：验证用死猫治疣子的方法。 25．他们在墓地看到了什么惊人的一幕？ 答：印第安人乔杀死了鲁滨逊医生并嫁祸给波特。 快速逃离坟地后，在惶恐害怕中他们作出了怎样的决定？为什么？ 答：他们喋血为盟，发誓恪守秘密；生怕印第安人乔如果不被绞刑的话，会报复他们。
英雄精神激励我们成长
英雄精神激励我们成长 二（1）班爱国主义国防教育班会教案 活动内容：英雄精神激励我们成长 活动班级：二年级（1）班 活动目的： 1、通过讲故事，讲解英雄人物的光辉事迹，使学生受到爱国主义教育。 2、用讲故事、歌曲等形式来感动我们小朋友，领悟其中的革命精神，培养学生各方面的能力。 活动时间：2011年11月20日 活动过程: 一、活动导入 1、（谈话创设情景：1949年，我们伟大的祖国成立的场面。毛主席在天安门城楼上宣告——中华人民共和国成立！） 你看到那么壮观的场面，你会说些什么？ 2、小朋友，4月5日是清明节，清明节除了祭奠死去的亲人，还要缅怀为革命而牺牲的英雄。你知道有关革命英雄的故事吗？ 就让我们一起来听听他们的故事吧！ 二、介绍小英雄 1、师：听！红星闪闪，脚步声声！那是我们的同龄人，战争时代的小英雄向我们走来。————《小英雄雨来》故事，讲的是抗日战争时期，晋察冀抗日根据地儿童雨来掩护交通员李大叔,和日本鬼子勇敢斗争的故事。 送鸡毛信的抗日小英雄———海娃 2、《鸡毛信》欣赏
通过看影片、听故事，学生能感受到一位小英雄的英勇，也为今天光辉的征途献出了生命。 3、《王二小》欣赏。 4、齐读小诗： 小英雄真光荣，热爱祖国，不怕牺牲。 向英雄敬个礼，热爱祖国，永记心中。 三、教师总结： 小朋友，那一个个小英雄，他们给我们力量，教我们去克服困难。那一个个故事，说不完我们的思念；一首首赞歌，说不完我们的崇敬。是小英雄和无数先烈们用美好的青春，用闪光的年华，迎来了春天，迎来了光明。让英雄永远留在我们心中，伴在我们身旁，激励我们成长。 老师希望大家勿忘历史，好好珍惜今天来之不易的美好生活。同学们，让我们继承先烈的遗志，以先烈为楷模，努力学习，为振兴中华而努力读书！将来报效我们伟大的祖国把祖国建设的更加强大。
汤姆
《汤姆·索亚历险记》 【主要内容】 《汤姆?索亚历险记》这部长篇小说，主要描写的是汤姆·索亚为首的一群孩子天真浪漫的生活。他们为了摆脱枯燥无味的功课、虚伪的教义和呆板的生活环境，作了种种冒险经历。 【精读片段】 Ⅰ、《当“海盗”去》描写了汤姆在厌倦了学校枯燥的生活，体验了人情的冷暖和情感的孤独之后，所产生的一系列心理活动，表现了青少年在成长期所特有的反抗心态。 阅读《当海盗去》，回答问题。 1、汤姆为什么会产生当海盗的念头？ 【他厌倦了学校枯燥的生活，体验了人情的冷暖和情感的孤独，由此而产生的逆反心理。】 2、汤姆在确定当海盗之前还计划作什么？为什么最后选定当海盗？【做兵士，加入印第安人行列，当大酋长。因为他觉得做“海盗”更花哨，更有前途。】 3、如果你遇到了汤姆的遭际，你会采取什么样的行动？ 言之成理即可（多和父母、老师、朋友沟通交流，诉说自己的苦恼，听听他们的建议） 4、这一章主要运用了什么描写方法？【心理活动的描写】 5、“他们一跃而起，向镇子那头的河岸飞速地跑去。拨开岸上的短树林，朝那边远眺。在距村子大约有一英里远的下游河面上一只小蒸汽
船顺水在漂着。宽阔的甲板上似乎挤满了人。在轮船旁边，有很多的小艇或是在划，或是顺着水流在漂。可是孩子们不能看到船上的人在做什么。” （1）本文节选自小说《汤姆·索亚历险记》中的相关情节当海盗去（2）为什么村子下游的河面上会有那么多的船？他们在做什么？请简要回答。 【镇上的人们以为他们死了，正在打捞他们的尸体。】 Ⅱ、《“海盗”生活》，描写了汤姆、乔、哈克三个小“海盗”在杰克逊岛的清晨生活，充分地表现了三个少年在摆脱了承认社会的禁锢以后，自由自在、无拘无束酣畅心境。 阅读《海盗生活》，回答问题。 1、本章描绘了大自然三个时期的景色，请问是哪三个时期？分别具有什么样的特点？ 【一、黎明的时候（寂静、安详）二、大自然摆脱了睡意（显出了生机）三、大自然已经完全苏醒（热闹）】 2、这一章节写人物是运用了哪些描写方法表达孩子们的欢乐？ 【景物描写、心理和言行的描写】 3、你如何评价汤姆的这段海盗生活？/ 你希望经历汤姆·索亚那样的历险生活吗？为什么？ 【①希望经历汤姆·索亚那样的历险生活，往往是一个儿童的天性。因为儿童天性喜欢幻想，喜欢历险。
初一英语自我介绍(完整版)
初一英语自我介绍 初一英语自我介绍 第一篇： 初一英语自我介绍 初一英语自我介绍范文两篇，同学们可以根据自己的情况修改一下。 第一篇： m name is xxx.and i m 13 ears old.m hobbies are singing,daning anddraing pitures.and i m a sanguine person.m favourite stars are shu hang and jj lam.i like plaing puter game and reading lassiin the rest.i m studing at xiao shi zhong xin shool. 第二篇： m name is liu ang. i`m a thirteen-ear-old bo. i`m a student of lass four, grade seven in the no.3 middle shool from luo ang . m stud is ell. i`m tall and strong. i`m a diligent bo. i stud hard at all m lessons. m dream is to be a knoledgeable man. i kno it`s ver hard. the a is ver long. but i ill tr m best to do it ell. and i belive mself. i have man hobies. the are reading, running, simming, plaing, basketball, limbing and plaing table tennis. everda i all need some time to reading. on saturdas i pla basketball or pla table tennis
《汤姆·索亚历险记》读后感350字范文
《汤姆·索亚历险记》读后感350字范文 大家有没有阅读过汤姆索亚历险记，有没有写过关于汤姆索亚历险记的读后感。以下 是小编整理的读后感范文5篇，希望可以分享给大家进行参考和借鉴。 读了《汤姆·索亚历险记》，我的心久久不能平静，汤姆的身影时常浮现在我的眼前。星期五下午，我买了一本《汤姆·索亚历险记》。我有些废寝忘食，汤姆那传奇的经历深 深地印在我的记忆之中。海阔天空的梦想在惊险、跌宕的故事情节间闪烁着光芒、正义的 伸张、情感的力量，深深地打动了我的心。 本文写了汤姆和朋友们“墓地检验胆量、杰克逊岛当海盗、鬼屋寻宝、魔克托尔山洞 历险和再次洞中寻宝”的五次探险故事。作品成功塑造了汤姆·索亚这个“顽童”的形象，让 我看到了他身上所具有的勇于探险、追求自由的精神。他的故事既妙趣横生，又给人启迪，教会我爱憎分明，让我懂得了要勇敢面对困难与挫折，要热爱生活，用自己的眼睛观察世界，用自己的双手探索未知。 我对汤姆·索亚的崇拜之情与日俱增，因为我感觉自己身上正缺少这种坚强的意志以 及战胜困难的信心和勇气。记得有一次，妈妈夜里加班，让我一个人在家，我缩在被窝里，总觉得周围有鬼，战战兢兢的等妈妈回来。还有一次，我们去爬山，到了半山腰，我便败下阵来，一下子坐在石阶上，再也不想起来。最后还是爸爸拉着我走到了山顶。 人生的道路上还有许许多多的困难、挫折等着我们。只有像汤姆这种不畏艰险、勇于 探险的人，才能闯过这些暗礁险滩。 《汤姆·索亚历险记》是马克·吐温著名的长篇小说，全文共35 章，每篇故事的内容都很引人入胜。 文章的主人公汤姆·索亚是一个又调皮，又大胆，又勇敢的人，他在学校上课时捣乱、做小动作，做礼拜的时候大声喧吵;半夜三更溜进墓地，白天去鬼屋挖宝藏，约伙伴去做海盗、强盗; 和贝基困在山洞时想尽种种办法，最终用智慧把他和贝基救了出来，但是，我 还是觉得他太贪玩太调皮了点(和我差不多)，其实男孩子这样也正常，只要不是太过分就 行了，我发现了他并不像一些男孩，不仅贪玩调皮，而且坏，他很有正义感，但我认为那 大部分是贝基给他的，另外小部分是他的朋友给他的，像乔和哈克贝利，还有一些他认为 是无价之宝的东西，比如石弹子、铜把手，(但是我觉得分文不值)我还发现他们小镇和我 们小区的区别太大了：星期一到星期六只能赤脚，星期天做礼拜的时候才能穿鞋，在学校犯了错误要挨鞭子，逃学回校后至要挨鞭子就行了，而且还可以继续读书!假如我逃学， 哪还上得了学啊?早就被退学了!但是现在的中国和以前的美国相比也没意思。
小兔汤姆系列
小兔汤姆系列 《小兔汤姆系列》读后感（一） 《小兔汤姆系列》全套里的故事名子是：《汤姆生病了》、《汤姆上学校》、《汤姆走丢了》《汤姆去海边》……上面有这么多好看的书就让我们进去看看吧！ 《汤姆走丢了》 一天。妈妈带汤姆去逛街，妈妈答应汤姆买一件漂亮的裤子，在商场里好多人！汤姆看到了她要卖的裤子，她就松开了妈妈的手，她拿到了她想要的裤子，她要叫妈妈来看一下这个裤子，她伸手抓了一下旁边的人，汤姆还以为是妈妈，就叫了一声：妈妈，妈妈我找到了裤子了，可是她一看是一位阿姨，看见了一个大人，跟妈妈一样都穿了一个大红衣服，汤姆就跑过去叫着：妈妈，我亲爱的妈妈，可是还是一位阿姨，汤姆很害怕她站在服务中心，一位长得很奇怪的叔叔走过来了汤姆这下更害怕了，她突然哭了起来，旁边有一位好心的阿姨，把她抱到了服务中心的台子上，服务阿姨问：你怎么了？汤姆说：“我走丢了”服务阿姨叫了一名警察，警察叔叔把汤姆带到了办公室，警察叔叔让他在这里等妈妈来了还有一个阿姨给我了一张纸画画，画了一会而妈妈来了。汤姆看见妈妈也哭了。她们要回家的时候，妈妈给汤姆买了一辆大卡车。这个故事告诉我们，妈妈带我去逛街的时候不能乱跑，也不能松开妈妈的手。有一次我也走丢了，服务员阿姨用大
喇叭帮我找到了妈妈。 《汤姆去沙滩》 星期天，妈妈带汤姆去了沙滩，她们在那碰见了汤尼她们两个一起在水里站着，一起说话，她们以他们从水里出来的时候，她们一起说：“我们要堆城堡，汤姆就问妈妈要了一个铲子，汤尼又拿了许多贝壳换来了5根纸花，堆了一座小山，小山上面有一座一座的城堡，汤尼把她的5根纸花插到了城堡上，忽然，涨潮了汤尼大叫：“我的纸花！我的纸花！”汤姆也大叫起来：“我的城堡！我的城堡！”妈妈说：“我们到别的地方去盖吧！”他们往后退了一点，又盖了一个美丽的城堡。这个故事告诉我们没做一件事情，都要三思而后行。 《小兔汤姆系列》读后感（二） 看了网上妈妈的推荐，给来来买了《小兔汤姆系列》第一辑。因为这本书是用第一人称写的，所以里面的语言很快陈成为来来模仿的对象。来来现在经常语出惊人，实际上很多话都可以从这套书里找到原型。见《2岁3个月宝宝趣语》那篇博文。 一天晚上睡觉的时候，来来说：“我真不想和妈妈分开了，这也是书上的话。”我问；“是哪本书上的？”来来说：“汤姆上幼儿园。”我以为他随意说的，就认真回想了一下，说：“妈妈觉的是《汤姆走丢了》这本书上的。”来来说：“不是。”第二天，为了验证谁说的正确，我让来来从书上把这句话找出来，来来立即从一摞书里抽出《汤姆上幼儿园》，然后翻到了那一页，我一看，不得不佩服小家伙的记忆力了，书上的原话是；“在幼儿园门口，真难过和妈妈分开。”
新人教版六年级语文下册《汤姆·索亚历险记(节选)》教学设计
《汤姆·索亚历险记》梗概教学设计 教学目标 1、学会并会写梗概里的词语。 2、了解梗概的几次历险，并能用小标题概括出来。 3、体会汤姆·索亚敢于探险、追求自由的性格特点。 4、通过了解梗概大意，激发学生对原著的阅读兴趣。 教学重点 从汤姆的几次历险中体会他敢于探险、追求自由的性格特点。 教学难点 能快速阅读梗概，抓住重点句段了解人物性格特点。 教学课时 1课时 教学过程 一、导入新课 1、回顾这一单元，我们学习了三篇外国名家的作品。今天老师还要推荐一篇长篇小说《汤姆?索亚历险记》给你们，它是美国文学大师马克?吐温的名著。 2、简介作者及其作品 对于马克?吐温同学们不陌生吧。在五年级我们学过他的课文《金钱的魔力》《威尼斯的小艇》。马克·吐温（1835—1910），美国作家。他是美国文学史上的一个里程碑，美国批判现实主义文学的奠基人，
世界著名的短篇小说大师，被誉为“美国文学史上的林肯”。马克·吐温是他的笔名。 马克吐温的四大名著：《汤姆?索亚历险记》《苦行记》《败坏了哈德莱堡的人》和《哈克贝里?费恩历险记》我们今天学习的就是他的四大名著之一。 二、小组合作学习梗概 全班齐读题目，你觉得这篇小说的关键词应该是什么？历险 1、了解历险之前先用自己喜欢的方式在小组内学会新词。 2、快速读梗概部分，抓出重点句段，说说本文写了汤姆的几次历险？（用小标题概括出来）从汤姆的历险中可以看出他怎样的性格特点？关键句段（ 3、 4、7<后两句>10、13）全班朗读、小组赛读男女生赛读重要句段。 墓地试胆量（淘气、机灵；）荒岛当“海盗”（向往自由；） 鬼屋寻宝（敢于探险）山洞历险（机智勇敢） 洞中寻宝（顽皮、好奇） 三、激发学生阅读整本书的兴趣 1、在汤姆这些历险的经历中，你最喜欢并且最想要了解详情的的是哪一次历险？为什么？ 2、老师最喜欢的是这本书的第二章中有关挣刷墙权的那个小故事：星期六来了，汤姆被姨妈罚刷墙。他不喜欢干这活，想让吉姆来干，但没有成功。汤姆不甘心，就想了一个办法。结果小伙伴们不仅争着刷墙，还自愿把玩具送给了汤姆。汤姆战绩累累地向姨妈报告去
汤姆索亚历险记含答案
1、这篇文章的故事发生在19世纪上半叶美国（密西西比河畔）的一个普通小镇上。 2、汤姆索亚住在谁家里（波莉姨妈） 3、家里还有谁（锡德） 4、小说中的“好孩子”“模范儿童”是杰夫撒切尔；圣比得堡上公认的野孩子是哈克贝利费恩，他后来被寡妇收养。小说中的酒鬼是莫夫波特。 5、“汤姆的姨妈罚汤姆干一件事，汤姆却把这件事当做快乐游戏引诱小朋友为他干，并交换得到了许多小朋友的苹果、风筝、铜门把手、石头弹子、鞭炮、小铁兵、刀把”这件事指的是：（刷墙） 6、汤姆与（哈克贝利·芬）一起在半夜去坟地里埋野猫时，看见（印第安·乔伊）把（罗宾逊）医生杀害了，这个杀人者却把罪行嫁祸给了（穆夫·波特） 7、在鬼屋里，印第安人乔听到楼上有人，但因为楼梯塌了没能上楼。 8、汤姆想当海盗，他和（乔伊·哈珀）、（哈克贝利·芬）一起乘木筏来到密西西比河上的（杰克逊）岛，玩了一星期后，他们又在（镇上的人以为他们死了，并为他们举行葬礼的）时候出现在全镇人的面前。 9、汤姆勇敢地在法庭上站出来作证，指出（印第安·乔伊）才是杀害（罗宾逊）医生的凶手，被冤枉的（穆夫·波特）最后被无罪释放。但凶手却逃走了。 10、郊游时汤姆和贝基困在（迈克杜格尔）溶洞里，在洞中发现印第安·乔伊也躲了进来，汤姆和贝奇从洞中出来后，贝奇的父亲用铁门把洞口封了起来，最后印第安·乔伊的下场是：（饿死了） 11、过后，汤姆和（哈克贝利·芬）从侧洞进去找到了印第安·乔伊埋藏的金币，他们发了财。之后道格拉斯寡妇收留（哈克贝利·芬）在自己家里生活，他虽不习惯，逃了出来，但在汤姆帮助下，他愿回到道格拉斯寡妇家里，他们并商量着结伙做强盗。 12、在《“海盗”生活》这个片段中，写了汤姆、乔、哈克三个小“海盗”在杰克逊岛的清晨生活，充分的表现了三个少年的自由自在、无拘无束酣畅心境。 13、《洞中历险》这个片段中描写了汤姆和蓓姬在洞中经历了黑暗、孤独、饥饿的痛苦和死亡、恐怖的威胁的困境。 14、《哈克贝利芬恩历险记》和《汤姆索亚历险记》被认为是马克吐温的姊妹篇。马克.吐温出身寒微心系下层民众，受到敬重，被称为“美国文学中的林肯”。请说说你喜欢的情节及理由。 15、汤姆还是一个孩子，他为什么会觉得“生活说的最好也不过是一场麻烦”，甚至想“愿意离开人世，从此了却这一切烦恼”（家庭中死板严格的生活和学校枯燥乏味的功课）
九年级上册英语课文tomsawyerpaintsthefence翻译
Tom Sawyer paints the fence 汤姆·索亚油漆篱笆 On Saturday morning, every boy in town was happy, except Tom Sawyer. 星期六早上，镇上的每个男孩都很开心，除了汤姆。 Tom's aunt gave him a task of painting their fence. 汤姆的姑妈给了他一个油漆篱笆的任务。 It was 30 yards long and three yards high. 篱笆长三十码，高三码。 He painted one board and surveyed his progress, and then he sat down to have a rest.他油漆了其中一块篱笆，随后查看了一下进展，然后他坐下来休息。 Tom began to think of the games that he wanted to play. 汤姆开始想起了他想玩的游戏。 He knew the boys who were free would soon come along and make fun of him. 他知道（自由的/不用做工作的）男孩会很快过来取笑他。 Just then, he had an idea. 那时，他想到了个（绝妙的）主意。 He picked up his brush and went back to work. 他拿起他的油漆刷，继续工作。 Ben Rogers came along the road. 本·罗杰斯从路上走了过来。 He was singing happily and carrying an apple. 他高兴地哼着歌，手里拿着一个苹果。 "I'm going swimming," said Ben. “我正要去游泳，”本说。 " Do you want to come Oh, you have to work, don't you What a pity!" “你想去吗哦，你不得不工作了，难道不是吗真遗憾啊！” "Work" said Tom. “工作”汤姆说道。 "This isn't work. I'm enjoying myself. “（我觉得）这不是工作。我正乐在其中。 Does a boy get a chance to paint a fence like this every day" Then he went on painting.不是每一个男孩每天都能得到刷篱笆这个机会的。”他继续刷着篱笆，说道。 Ben watched Tom in silence. 本注视着汤姆，陷入了沉默中。 He became more and more interested. 他越来越感兴趣。 After a while, he said, "Tom, will you let me do some painting" 过了一会儿，他说，“汤姆，你能让我刷一下篱笆吗” Tom said, " No, Ben, I can't. 汤姆说，“本，我不可以。 Aunt Polly warned me to do it well. I'm the only person that can do it right."波莉姨妈警告我必须要刷得很好。我是唯一能刷得很好的人。” "Oh, please, Tom, " said Ben. “噢，求你了，汤姆，”本说。
我眼中的《汤姆琼斯》
我眼中的《汤姆琼斯》 09商本三班张雪学号:014103093027 Abstract:The main idea of The History of Tom Jones,a Foundling united with the thoughts of Enlightenment deals with Fielding’s satire for the upper classes such as the landlord and the aristocrat and sympathy for the lower classes such as soldiers,mounted banks and scoundrels,not less than 40 characters composing a gallery of lifelike personages in the 18th century when nearly the whole Europe suffered revolution.So The History of Tom Jones,a Foundling is undoubtedly Henry Fielding’s most renowned work of his five novels.Tom Jones is a novel which differs from almost all other novels both in the range and the precision of its scale and scheme.Its personages are extremely numberous;its scences are extremely various,and each has its local color adjusted with perfect propriety.It is not an exaggeration to say that this novel is very panorama of the true reflection of the 18th century.Fielding learned realistic method from Milton and write this novel fit for his own thoughts.This novel describes around the hero’s activities saying in the third person’s station.But this time I want to discuss in the paper on the base of the realistic reflection of social surroundings,the storyline,the typical character molding and character portraits. 关键词: surroundings the storyline the typical character molding character portraits 1、社会环境的真实再现 现实主义小说顾名思义具有很强的现实。汤姆琼斯再现了英国安王时代，为读者呈现了一种全景梗概。全书十八卷，洋洋洒洒，将近百万言，故事分别在乡村、路途及伦敦三个不同背景下展开，小说被分为三个部分：前六卷对英国乡村庄园生活做了全面细致地描写。乡绅地主掌握大量的土地和庄园，过着锦衣玉食的生活：神学家和“哲学家”依附乡绅地主，充当宗教神学和封建道德的卫护者；贫苦人民处于社会最底层，在一片“繁荣”之下，残喘着，痛苦挣扎着。后七至十二卷，描写了汤姆和索菲亚从乡村到伦敦的路上的困苦和冒险。此时以客栈为落脚点，众多人物轮番上场，形成了一道亮丽的风景线主义方法。最后十三到十八卷，故事主要发生在伦敦，出现了“上流社会沙龙”。通过汤姆琼斯和相关的人物活动以及穿插故事，描写了当时现实生活的百态，展示了一帧富有时代色彩的社会和人生长卷。 2、故事发展情节 故事发展有两条主线：（一）汤姆的身世之谜，可以说是隐线。（二）汤姆和索菲亚的爱情起伏和波折，可以说是明线。主线以外有两条辅线（一）汤姆和布利非之间的人物性格对比。（二）汤姆与若干女人暧昧关系和情感纠葛。 汤姆的身世自始至终贯穿整个故事的发展：从他成为弃儿，突如其来出现在奥尔华绥先生的床上，到他的身世之谜被揭开。这条线一直牵动着我心弦，就像看影视剧那样，多少次误以为到了揭开谜底的时刻，却又失望而归。在两条主线平行发展的同时，两条辅线与主线穿插，共同推动着情节的发展。四条线索在菲尔丁的笔下完美配合是小说情节扣人心弦，故事发展引人入胜，每个情节都有其故事发展的需要，正是这些情节推动了故事的发展。 3、典型人物的塑造 《英国小说入门》一书作者凯特尔博士认为，“如果我们认真仔细分析小说中丰富的人性，我们就会发现，这种人性并不是来自对一切人的模模糊糊的温情，而是作为一种十分明确的社会意识和对人民的了解的结果”。所以，体验生活以获得直接经验成了创作思想中的重要一部分，强调亲自体验生活并遵循文学创作的真实原则，成了人物放到环境中塑造的理论依据。小说的主人公汤姆正直热情，宽容大度。然而，性格也有缺陷，冲动鲁莽并在男女关系上表现轻率，面对情欲诱惑而失去理智。在乡下时和毛丽厮混；在去伦敦的时候，他和
幼儿园大班语言教案《汤姆的小妹妹》
幼儿园大班教案《汤姆的小妹妹》 大班教案《汤姆的小妹妹》适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿喜欢家庭中的新成员，体验做哥哥姐姐的快乐，通过故事，感受汤姆在妹妹出生前后的心理和情感变化，让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力，快来看看幼儿园大班《汤姆的小妹妹》教案吧。 活动目标： 1、通过故事，感受汤姆在妹妹出生前后的心理和情感变化。 2、喜欢家庭中的新成员，体验做哥哥姐姐的快乐。 3、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。 4、喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。 活动准备： 1、电子白板课件。 2、操作板一块，笑脸图标人手一份。 活动过程： 一、通过视频、图片导入活动，引导幼儿对比了解小朋友对妈妈生弟弟妹妹的不同感受和做法。 1、观看视频后提问：录像里的四个小朋友希望自己有个弟弟或妹妹吗？ 2、欣赏图片后提问：图片中的四个小朋友喜欢自己的弟弟妹妹吗？ 3、提问：你希望自己有个弟弟或妹妹吗？ 二、通过阅读绘本《汤姆的小妹妹》，引导幼儿感受汤姆在妹妹出生前后的心理和情感变化。 1、分段欣赏并提问，引导幼儿理解绘本前半部分内容。 2、引导幼儿观察图片，说说汤姆的生活发生了哪些变化？ 3、组织幼儿讨论：除了这些，你认为汤姆的生活还会有什么变化？ 4、出示操作板进行选择：接下来，汤姆会怎么做呢？是像这四个小朋友一样又哭又闹发脾气、不喜欢妹妹，还是像那四个小朋友一样、学着关心照顾妹妹、喜欢疼爱妹妹呢？ 5、继续欣赏绘本，引导幼儿理解绘本最后部分内容，教师进行小结和提升。 三、引导谈话 引导幼儿联系自身情况进行谈话，分享自己是怎样关心、照顾弟弟妹妹的，体验做哥哥姐姐的快乐。 四、教师小结，结束。 师：不管是三口之家，还是四口之家，老师希望你们和自己的家人相亲相爱，祝愿你们每天都幸福快乐！ 小百科：汤姆的家里迎来了一个新的小生命，妈妈为他生了一个小妹妹。妹妹本意指有共同的父亲或者母亲，年龄比自己小的女孩；也可以泛指任何年龄比自己小的女孩。
大拇指汤姆_教案
4、大拇指汤姆 教学目标： 1、理解文章容，明白善良会给人带来幸福与快乐。 2、指导学生有感情朗读课文。 教学重点、难点： 理解文章容，通过理解课文最后两句话，体会作者所要表达的思想感情。 教学准备：表格若干，大拇指汤姆续编故事。 教学过程： 一、导入：今天我们继续学习《大拇指汤姆》这篇童话。 二、新课： （一）．整体把握，初步感知文章主要容： 谁来说说这篇童话主要写什么？（装扮成乞丐的魔法师默林受到了一对农家夫妇的热情款待，施展法力让农家夫妇有了一个大拇指一样的儿子——汤姆。汤姆在一番危险的经历之后，得到了国王的宠爱。他使农家夫妇很开心，也很自豪。从此过上了幸福的生活。） （二）、根据课文的主要容，我们可以将课文分为三个部分，板书：神奇出生——危险经历——幸福生活） （三）、学习第一部分，感受汤姆奇特的身世。 师：我们看第一部分“神奇出生”，文中哪个段落能体现汤姆身世的神奇。（五自然段）请同学们自由的读一读第五自然段。（生自由读）） 默林很同情他们。他暗暗施展法力，让农夫的妻子生了个跟她丈夫的大拇指差不多大的小男孩儿。夫妇俩很喜欢这个孩子，给他取名为大拇指汤姆。几年过去了，汤姆一点也不见长大。 生：1、我们是妈妈怀胎十月出生的，而汤姆是默林在农夫的妻子身上施展法力出生的。 2、汤姆只有他父亲的大拇指那么大。 3、几年过去了，汤姆一点都没长大。 师：大拇指的身世可以用一个字来概括——那就是“奇”，你能读出这种奇特吗？（学生齐读） （四）危险的经历 1、找出经历的次数及相关段落。 师：我们重点看第二部分——危险的经历，请你看看课文第二部分，从获救的次数来看，主要写了几次历险。第一次经历主要从哪一个自然段到哪一个自然段？（6到8自然段）第二次呢？（9到12自然段）第三次呢？（13、14自然段） 好，我们分别给每次历险取一个小标题。 第一次历险跟面糊有关，我们可以娶个“面糊奇遇”。（板书：面糊奇遇） 第二次历险说汤姆差点被牛吃了，如果老师要你们仿照“虎口脱险”这个词来取名字，你会娶什么呢？（板书：牛口脱险） 第三次历险最神奇的地方是汤姆居然被大鱼吞进了肚子，我们可以娶个“鱼肚之旅”。（板书：鱼肚之旅） 2、学习第一次经历，完成表格。 师：那么每次历险的原因、过程、和结果又是怎样的呢？（板书：历险原因、历险过程、
我读《汤姆叔叔的小屋》
我读《汤姆叔叔的小屋》 斯托夫人在美国奴隶制的大背景下，于一八五一年写成了《汤姆叔叔的小屋》，被认为是美国南北战争的导火线之一，可见此书的影响非凡。本文欲就书中的几个问题在此略作探讨。 一、人权问题 斯托夫人幼年跟随父亲在辛辛那提市居住长达十八年，与南方的蓄奴社会仅一水之隔（俄亥俄河），经常接触从南方逃亡过来的黑奴，自己也多次去过南方，亲眼看到黑奴们像商品一样任人买卖的悲惨景象，也听到过许多有关黑奴的悲惨遭遇。正是斯托夫人这样的经历，为以后《汤姆叔叔的小屋》的写作提供了素材,也使得书中的故事更真实，更能打动人心。 这本书中主要描写了主人公汤姆的经历。汤姆本是谢贝尔家的奴隶，但由于谢贝尔先生负债，只好把汤姆和伊利莎的儿子小哈利卖给了人贩子海利，使得汤姆后来成了奥古斯丁的奴隶。这两家的主人都是心地善良的人，因此汤姆在这两家过得都比较好。但奥古斯丁死后，汤姆在黑奴市场上被雷格里买下来了。最终忍受不了雷格里的虐待，被活活打死了。 从汤姆的经历中，我们可以看到黑奴的悲剧性的命运。他们没有人身自由，更别说人的权利了，生活得好坏也并不取决于他们本身，而是取决于他们主人的性格。如果主人的性格较好，那他们的生活就会好过一点，但如果遇到一个残酷的主人，那他们的生活就会如在地狱一般，受尽折磨。因此遇到再好的主人，也是毫无用处的，只是少受一段时间的苦而已。因为如果主人有事或者去世了，他们还是得当作商品卖给别人。汤姆是一个正直、善良的人，他在谢贝尔家里认真工作，诚实做人，得到了谢贝尔一家的信赖，成为了谢贝尔先生的得力助手。可是，即使谢贝尔一家对汤姆很好，谢贝尔先生也还是为了还债而把汤姆卖掉。汤姆本是有机会逃走的，可他为了主人、为了谢贝尔家里的仆人，甘愿牺牲自己——“要是不卖我，就得卖掉庄园上所有的人，老爷就得倾家荡产；那么，就卖我吧”。幸运是降临在善良的人身上的，汤姆的第二位主人奥古斯丁也是一位善良的人，他的女儿伊娃与汤姆更是亲密无间，伊娃无论有什么事都会跟汤姆分享，她也从来不把汤姆当作奴隶看待。奥古斯丁本已答应让汤姆回到自己家人身边，可是他一直拖，直到去世了也没有实现这个诺言，致使最后汤姆被卖给雷格里，又因不服从雷格里的命令，坚持自己的原则而被雷格里活活打死。 谢贝尔和奥古斯丁都是善良的人，但他们再好、再善良也没有考虑汤姆的生命权和其他权利，没有还汤姆自由：谢贝尔把汤姆卖给了黑奴贩子，奥古斯丁临死前也没有实现自己还汤姆自由的诺言。而汤姆自己，似乎也甘愿承受做奴隶的命运，从没想过反抗。这说明他们其实都不懂得“人权”，也不懂得为自己争取权利。但在斯托夫人的笔下，乔治·哈里斯算是一位有“人权”思想萌芽的人，
2020《汤姆叔叔的小屋》心得体会精选5篇1000字
2020《汤姆叔叔的小屋》心得体会精选5篇1000 字 《汤姆叔叔的小屋》心得体会1000字1 在姥姥家，四姨给我和弟弟读了美国的经典儿童小说《汤姆叔叔的小屋》，这本书给了我很多感触。 在美国建立之初，繁华而美丽的美国背后却有着这么多悲惨的故事。 这个故事讲的是奴隶们追求自由生活的故事。故事的主人公是汤姆叔叔、伊莉莎小姐、乔治、杰瑞等。汤姆叔叔是个善良友爱，宽容坚强的黑人奴隶，因为他忠心耿耿，他的第一个主人分给他一座小房子。小房子的空间虽然狭小，只有一个房间，但是他和自己的家人过得也很快乐。这座小屋，是汤姆叔叔唯一的财产。伊莉莎是妈妈、乔治是爸爸，杰瑞是他们的孩子，他们是黑人奴隶一家，他们经历了千辛万苦，逃到了加拿大，获得了自由。因为加拿大的法律里，没有奴隶制度。汤姆叔叔被最后一个残忍的主人杀害了。 虽然我已经读完《汤姆叔叔的小屋》这本书很久了，但是我的脑海里还浮现着汤姆与伊莉莎的身影。他们尽管在当时的社会处于最底层，作为被人奴役的黑奴;尽管他们都曾在谢尔贝先生手下做家仆;尽管他们的主人为了还钱，都把他们卖出去了。但是在这么多的如此之中，汤姆与伊莉莎的命运却是岿然不同的：伊莉莎选择了逃亡，在好心人的帮助之下，成功地逃到了加拿大，成为了一名无拘无束的自
由人。而汤姆呢?则为了不让他的庄家受到起诉，也为了自己所谓的“老实”，葬送了自己的生命。 他们俩的经历不禁引人深思：为什么他们俩都曾为一个庄家做事，又一起被庄家出卖，可为什么他俩的命运如此相背而驰?如果要我来说，我觉得这就是“自由”与“禁锢”之间遥不可距的一段距离。罗素贝克曾经说过这样的一句真理：“甘心做怒地的人，永远不知道自由的力量。”是的，我认为这句话是用来形容汤姆的，而我更认为，是伊莉莎内心向往自由的力量使她可以自由。汤姆与伊莉莎最大的不同就是伊莉莎敢于追求自己的梦想而汤姆不敢，而这一点就为伊丽莎铺就了一条通向自由的大道，让她的一生走向温暖的光明! 这本书故事非常吸引人，有的地方会让我热泪盈眶。为什么天下的人都不能平等，不能自由呢?我痛恨那时候的奴隶制度!好在，现在已经没有奴隶制度了，不管哪种肤色的人，都不会受到歧视。我衷心地祝愿天下所有的人都能够幸福快乐! 《汤姆叔叔的小屋》心得体会1000字2 最近，我读了一本十分感人又能让人明白许多道理的书，书名叫做：《汤姆叔叔的小屋》。 在这本书中，描写了许许多多的人物，他们性格各异。其中，我最喜欢的就是汤姆叔叔了。汤姆叔叔性格善良，做事稳重，不会做那些偷鸡摸狗、浑水摸鱼的事。他身体强壮，聪明伶俐，在谢尔比的种植园及圣克莱尔的家里做着管家的职务，他的能干和机灵得到大家的一致好评。汤姆叔叔还有一个最大的优点，就是拥有不屈不挠的精神，
英雄故事激励我成长
英雄故事激励我成长 四月的雨，滋润着大地。四月的风，轻拂着校园。在这春暖花开的四月里，我们一起缅怀为了中华民族的解放，为了世界的和平献出宝贵生命的英雄们，今天老师要和大家分享的是与大家年龄相仿的小英雄们的故事。 抗日战争时期，小通讯员孙大兴在一次行军路程中受伤了，组织上派小卫生员武建华照料孙大兴，俩人从此成了形影不离的好朋友。当孙大兴知道了父亲孙连长牺牲后，化悲痛为力量，他与武建华一起接受赵团长的教诲，为民族解放作斗争，渐渐地他们成长了起来。可是不幸的是，在一次完成战斗任务时，孙大兴为了掩护王排长，被鬼子给抓住了。他们让受伤的孙大兴带路去抓八路军。孙大兴急中生智，让武建华带情报向部队奔去。而他假装为鬼子带路，却把敌人引入了埋伏圈。就在孙大兴想趁乱逃跑时，鬼子掏出手枪，残忍地杀害了他。孙大兴，还是一个在成长中的孩子，就这样惨遭杀害，在凶恶的敌人面前，他毫不畏惧；在情况危急关头，他不顾自己的生命安全，奋力掩护战友；为了使全中国得到解放，他甘愿献出了自己宝贵的生命。真是令人敬佩！ 听完从孙大兴的故事，不禁让我们想起了另一位抗日小英雄——王二小。二小想方设法地把来村里“扫荡”的鬼子引进八路军的埋伏圈，听到枪声后的鬼子知道自己上了当，便气急败坏地用枪挑死了王二小。王二小虽然牺牲了，但他身上那种英勇无畏的英雄气概却永远地留在了人们心中。 在现在这个和平年代里，我们身边也涌现着无数的小英雄。2008年5月12日汶川特大地震发生时，8岁的林浩被埋在了倒塌的教学楼中。但令人吃惊的是，他竟死里逃生，坚强地爬了出来。更令人叹服的是，他两次折返已经倒塌的教学楼，奋力背出了两个刚才压在自己身上的同学。当别人问他为什么要去救人，他平静地说：“因为我是班长！如果其他同学都没有了，要这个班长有什么用呢？”正是这句话，让整个世界为之感动！“自古英雄出少年”，我们不会忘记，今天的幸福生活，是用无数英雄的鲜血换来的。英雄人物的事迹和顽强不屈的精神会时刻鼓舞和激励着我们。 也许有的同学会说，在和平年代，我们无须征战沙场，又如何向英雄学习呢？其实，只要你愿意，英雄的品质就体现在日常生活中的一点一滴：当你严守纪律的时候，你不正是在向英雄邱少云学习吗？当你对身边的不良行为勇敢制止时，你不正是在向英雄刘胡兰学习吗？当你认真完成老师、家长布置的任务，努力为同学们服务的时候，你不正是在向英雄雷锋学习吗？ 同学们，当我们遇到困难、遇到失败、遇到挫折，你能从容乐观地面对它、战胜它，那么，你就是自己的英雄！让英雄们永远留在我们心中，伴在我们身旁激励我们成长！
名著阅读《汤姆索亚历险记》
名著阅读——《汤姆索亚历险记》 一、作者介绍 美国杰出的批判现实主义作家马克?吐温，是19世纪美国现实主义文学的杰出代表。由于对美国文坛做出了巨大贡献，他被后人誉为美国“文学中的林肯”。 二、小说主题 《汤姆?索亚历险记》这部长篇小说，以汤姆?索亚的传奇式经历为线索，颂扬了汤姆?索亚和他的小伙伴们天真纯朴的心灵，鞭挞了印第安人乔之流的贪婪和凶残。 三、故事情节 文中记叙了主人公汤姆和哈克、蓓姬等小伙伴们惊险、有趣的美国生活。他们为了摆脱繁重的课业和呆板的课堂，用冒险实现自己的理想，用冒险改变自己的环境。在探险的过程中充分的表现了主人公的聪明、勇敢、正直、真诚、乐观、具有一般孩子没有的想像力和叛逆精神的形象特征。 在《汤姆索亚历险记》中，汤姆有五次历险经历：①和哈克到墓地检验胆量②和哈克、乔奇到杰克逊岛当“海盗”③和哈克到鬼屋寻宝④和蓓姬在洞中历险⑤和哈克再次到洞中寻宝或者：（测胆量）墓地历险（当“海盗”）荒岛历险鬼屋（寻宝）历险山洞历险洞中寻宝 典型情节 （一）了不起的粉刷工 1、汤姆为什么被罚刷墙？ 因为汤姆乱动果酱、逃学、还和一个新来的衣着整洁的男孩打架，波莉姨妈很生气，所以惩罚汤姆刷墙。 2、汤姆在刷墙时想到了一个什么好主意？ 他刷墙很认真，表现得很有意思，吸引其他孩子用东西交换刷墙的机会，既完成了任务又赚取了东西。 3、第一个帮汤姆刷墙的是谁？他用什么东西换取了刷墙的机会？ 本罗杰斯苹果 4、汤姆用刷墙换取了哪些东西后来是如何使用这些东西的？ 苹果、风筝、死老鼠、十二颗石子、破口琴、玻璃片、苇管做的炮、钥匙、粉笔、门上的铜把手…… 用这些东西换取背圣诗获得的条子，得到了一部《圣经》。 5、汤姆从这件事中领悟到什么规律？ 让大人或小孩渴望做一件事，只须将这事变得难以到手就行了。 （二）主日学校里出风头 1、“主日学校”指的是怎样的学校？学校的校长是谁？ 教会办的“星期日学校”华尔特先生 2、汤姆是如何出风头的？ 他用手里的玩具物品换取其他孩子手中通过背圣诗而积攒的各种颜色的条子（九张黄条、九张红条、十张蓝条），上台请求换一本《圣经》。
汤姆索亚历险记第一章读书心得5篇
汤姆索亚历险记第一章读书心得5篇 汤姆索亚历险记读书心得1 今天，我读了美国作家马克﹒吐温写的《汤姆索亚历险记》。这本书讲述汤姆幼年双亲去世，由波莉姨妈收养。聪明顽皮的汤姆受不了波莉姨妈和学校老师的管束，常常逃学。一天深夜，他与好朋友哈克贝利·费恩到墓地试试胆量，可是无意中目睹了一起凶杀案的发生。还有一次，汤姆、哈克带着乔埃·哈波逃到一座荒岛上做起了“海盗”，弄得家里以为他们去世了，结果他们却出现在了自己的“葬礼”上。在法庭上，经过激烈的思想斗争，汤姆终于勇敢地站出来，指证了凶手，而凶手这时逃之夭夭。 后来，汤姆和哈克在鬼屋中遇到了印第·安乔!他们听见印第·安乔要把他的金钱放在二号，十字下面。在一次野餐活动中，他与他的同桌贝琪在一个岩洞里迷了路。经过整整三天三夜饥饿，面临着死亡的威胁，更可怕的是，他们还在山洞里看到了凶杀案的凶手——印第·安乔。最终，汤姆靠牵着绑在石头上的风筝线探路，找到了出口，走出了山洞。村里人发现他们，他们讲述了在洞中的经历，之后，村里人用铁板堵住了山洞口。汤姆告诉村里人在山洞里见到了杀人犯印第·安乔，当村里人在洞中找到印江·乔时，他已经饿死了。最后，汤姆和哈克重返山洞，找到了一笔宝藏，成了这个村的小英雄。
从中，体会出小说主人公汤姆索亚是一个机智勇敢，天真活泼，敢于探险，调皮捣蛋的孩子。 汤姆索亚历险记读书心得2 《汤姆·索亚历险记》讲述了生性顽皮、聪明好动、足智多谋、勇敢正义，富有同情心的主人公汤姆·索亚的故事。故事情节惊险曲折离奇、扣人心弦，吸引着我一直读完这本书。 汤姆·索亚为了摆脱枯燥无味的功课、令他讨厌的教义和呆板的生活，他不但向姨妈撒谎，在学校里搞恶作剧，作弄爱责罚学生的醉鬼老师，拿无聊的牧师寻开心，和野孩子哈克干出许多令人捧腹无比的妙事，还作出种种冒险的举动……尽管他干了很多不靠谱的事情，但是，一起凶杀案改变了我对他的看法。他在一次去墓地探险中，目睹了一起凶杀案，在无辜者即将遇难时，汤姆·索亚挺身而出，指证凶手。最终，汤姆·索亚成为了众人钦佩的小英雄·····他勇敢正义、足智多谋，面对危险和困难沉着、冷静，运用智慧克服危险和困难。这些都是非常值得我学习的地方。读了汤姆·索亚的故事，不由得联想到了自己。我遇到难题时，总是习惯于向别人请教，而不是自己主动想办法努力思考去解决。这一点，我被爸妈说过很多次了，可是我没有认识到自己思想懒惰，害怕困难，遇到困难就上交的危害。 汤姆·索亚的故事让我重新认识了自己，认识了我的缺点和弱点：害怕困难，缺少自信，缺少勇气。这些都是学习的大敌，是成长