听报告有感

听报告有感
听报告有感

听彦老师和杨老师报告有感

元月14日,大家听了彦老师的讲座,讲座进行了整个上午,彦老师向大家

介绍了职教的全部发展历程、职教现时机的困惑以及现阶段国家领导对职教的重视。鼓励大家充满信息。

其中令我最震撼的是《国务院关于大力发展职业教育的决定》即:

一个体系

进一步建立和完善适应社会主义市场经济体制,满足人民群众终身学习需要,于

市场需要和劳动就业紧密结合,校企合作、工学结合,结构合理、形式多样,灵

活开放、自主发展,有中国特色的现代职业教育体系。

两个体制

1、“政府主导、依靠企业、充分发挥行业作用、社会力量积极参与,公办于民

办共同发展”的多元办学格局

2、“在国务院领导下,分级管理、地方为主、政府统筹、社会参与”的管理体制。

“四大工程”

即实施国家技能型人才培养培训工程、实施国家农村劳动力转移培训工程、实施

农村实用人才培训工程、实施以提高职业技能为重点的成人继续教育和再就业教

育培训工程。

“四个计划”

1、职业教育实训基地建设计划

2、县级职教中心专项建设计划

3、职业教育示范性院校建设计划

4、职业院校教师素质提高计划。

另外,国家近几年在培养中职教师也投资了很大的人力和财力,如省陪和国培等。其次我感觉我们除了在国内相互学习和探讨之外,还要走出国门结合国情多借鉴多学习。譬如德国是世界上职业教育较发达的国家之一,其特点是实行“双元制”,它的主要经验在于:有完善的法律法规、国家对职教发展起到的核心作用以及实行校企联合并且企业占主导地位,整个职教系统运作有法可依、分工合作、互相协调。德国的成功经验对我国职业教育的发展有其借鉴作用。我们可以借鉴德国的成功经验,逐步实现我国职业教育的法制化、程序化,积极、稳妥、有计划、有步骤地推进我国职业教育的发展,使职业教育真正能够培养社会所需要的高素质的劳动者和专门人才。

杨老师的“关于职业教育专业教学论的几个问题”使我明白了职教现阶段的

任务,杨老师还讲到职业教育专业教学论的任务;职业教育专业教学论的基本原则;专业的产生过程以及国内外研究的基本情况等等。

在这里杨老师还特意提到了校企结合的趋势,我认为校企合作办学是以市场和社会需求为导向,学校和企业共同参与人才的培养过程,利用学校和企业两种不同的教育环境和教育资源,采用课堂教学与生产实际相结合的方式,培养适合不同用人单位需要的应用性人才的教学模式.它的内涵是产学合作、双向参与;实施的途径和方法是产学结合、工学交替、顶岗实践、定单培养;实现的目标是增强办学活力,提高学生综合素质。但是这里的具体的实施环节,将是一个非常值得探讨的问题。最值得抓住的重点应是1、目标,让企业成为职业教育的办学

主体;积极与企业建立契约式的紧密合作,和企业签订合作办学协议,按照企业需求调整专业设置,对口培养人才。

2、途径:把车间建在学校,把学校建在车间,推行“双元制”的办学模式。校企联合培养“双师型”教师。

3、措施:建立组织和制度保障,劳动保障部门和经贸部门要指导企业认真落实“先培训后就业”的原则。

4、重视师资水平和课程建设,实行"专业主任制" 加强教学管理。

5、教学设施硬件过硬,以学生为本推进素质教育。

6、明确办学理念。

总的来讲,校企合作办学是职业教育改革的重要方向,也是大力发展职业教育的必然要求。《国务院关于大力发展职业教育的决定》明确提出:“进一步建立和完善适应社会主义市场经济体制,满足人民群众终身学习需要,与市场需求和劳动就业紧密结合,校企合作、工学结合,结构合理、形式多样,灵活开放、自主发展,有中国特色的现代职业教育体系”;要“依靠行业企业发展职业教育,推动职业院校与企业的密切结合”。

听魏书生报告心得体会

听魏书生报告心得体会 魏书生是当代著名的教育改革家。一直以来,我都希望能有机会听他的报告,真正认识一下这位被外界传得像神一样的教育大家。这次终于如愿以偿,听了之后,感受颇深,受益匪浅。回头又查阅了一些有关魏书生老师的材料,把自己的感受谈以下。 一般来说,作为一位专家,局长,校长,报告着,坐在座位上讲,是我们可以接受的事。可是我们都会发现,他从来都是站着演讲的,不管演讲时间是半天还是一天。那是一种什么,每个人都有自己的理解。 他不讲多么高深的大道理,只是谈一些身边的与生活、工作、学习有关的小事情,幽默有趣,有时还带着一点点自私的念头。如有一次听课,因为班级的学生基础实在太差,他就根据教学过程分头让学生预习,准备,结果得了个满堂彩,自己也因此当上了教导主任。但是,在以后的公开课中,他就再也没有这样做。这样的讲述,让人觉得他非常实在,虽然他在一次公开刻中做了一次秀,但是这样的坦白,丝毫没有影响他的形象。 魏书生老师认为我们要用平平常常的心态、高高兴兴的情绪、快节奏、高效率地做平平常常、实实在在的事情,他提出“松、静、匀、乐”的生活工作观,那就是身体要保持放松,心理上要保持安静,时刻抵御外界的干扰;呼吸要均匀,使自己保持放松状态;心情要舒畅、快乐。在工作中享受到生活的快乐。让我们享受到为国家、为人民、为集体、为他人尽到责任的快乐。不要怕吃亏,要把工作看作是一种享受。大事没得做,我们就从小事做起,日积月累,长了才干,练了本领,多了见识,一旦时机成熟,就会大显身手,同时他还强调作为一个育人者要努力改变自我,做到多改变自己,少埋怨环境;选择积极角色进入生活;多互助,少互计;多学习,少批判;多抢挑重担,少推卸责任;提高笑对人生的能力。 这次报告让我感受较深另一点则是魏书生老师的那颗平常心。他的格言:“用平平常常的心态、高高兴兴的情绪,去做平平凡凡的工作。”是呀,生活是琐碎的、平凡的,工作也如此。如果我们如果不是用一颗平常心去看待生活,去对待工作,那么生活和工作给我们的便是无尽的烦恼。

听报告有感

听彦老师和杨老师报告有感 元月14日,大家听了彦老师的讲座,讲座进行了整个上午,彦老师向大家 介绍了职教的全部发展历程、职教现时机的困惑以及现阶段国家领导对职教的重视。鼓励大家充满信息。 其中令我最震撼的是《国务院关于大力发展职业教育的决定》即: 一个体系 进一步建立和完善适应社会主义市场经济体制,满足人民群众终身学习需要,于 市场需要和劳动就业紧密结合,校企合作、工学结合,结构合理、形式多样,灵 活开放、自主发展,有中国特色的现代职业教育体系。 两个体制 1、“政府主导、依靠企业、充分发挥行业作用、社会力量积极参与,公办于民 办共同发展”的多元办学格局 2、“在国务院领导下,分级管理、地方为主、政府统筹、社会参与”的管理体制。 “四大工程” 即实施国家技能型人才培养培训工程、实施国家农村劳动力转移培训工程、实施 农村实用人才培训工程、实施以提高职业技能为重点的成人继续教育和再就业教 育培训工程。 “四个计划” 1、职业教育实训基地建设计划 2、县级职教中心专项建设计划 3、职业教育示范性院校建设计划 4、职业院校教师素质提高计划。 另外,国家近几年在培养中职教师也投资了很大的人力和财力,如省陪和国培等。其次我感觉我们除了在国内相互学习和探讨之外,还要走出国门结合国情多借鉴多学习。譬如德国是世界上职业教育较发达的国家之一,其特点是实行“双元制”,它的主要经验在于:有完善的法律法规、国家对职教发展起到的核心作用以及实行校企联合并且企业占主导地位,整个职教系统运作有法可依、分工合作、互相协调。德国的成功经验对我国职业教育的发展有其借鉴作用。我们可以借鉴德国的成功经验,逐步实现我国职业教育的法制化、程序化,积极、稳妥、有计划、有步骤地推进我国职业教育的发展,使职业教育真正能够培养社会所需要的高素质的劳动者和专门人才。 杨老师的“关于职业教育专业教学论的几个问题”使我明白了职教现阶段的 任务,杨老师还讲到职业教育专业教学论的任务;职业教育专业教学论的基本原则;专业的产生过程以及国内外研究的基本情况等等。 在这里杨老师还特意提到了校企结合的趋势,我认为校企合作办学是以市场和社会需求为导向,学校和企业共同参与人才的培养过程,利用学校和企业两种不同的教育环境和教育资源,采用课堂教学与生产实际相结合的方式,培养适合不同用人单位需要的应用性人才的教学模式.它的内涵是产学合作、双向参与;实施的途径和方法是产学结合、工学交替、顶岗实践、定单培养;实现的目标是增强办学活力,提高学生综合素质。但是这里的具体的实施环节,将是一个非常值得探讨的问题。最值得抓住的重点应是1、目标,让企业成为职业教育的办学

听家庭教育讲座心得体会

听家庭教育讲座心得体会 上周四,儿子所在的小学组织了一场家庭教育讲座,邀请了北京关工委的专家讲课,虽然讲座时间并不长,但我受益匪浅,有几点体会: 一、要充分认识家庭教育的重要意义 好家长胜过好老师。家长应该是孩子的启蒙老师,孩子最容易模仿家长的言行,只有家庭教育和学校教育有机结合起来,才能收到最好的教育效果。只有家长意识到家庭教育的重要性,主动去做好家庭教育,孩子才能健康茁壮地成长,才能成长为可以遮风挡雨的参天大树,才能成为对社会有益的栋梁之才!所以,每个家长都要认识到这一点,并不是给孩子足够的自由就可以,并不只是创造优越的物质生活条件就是称职的,放养也需要一定的度,还需要家长收放自如地加以教育、规划,促使其更加健康地成长! 二、几种行之有效的家庭教育方法 1、言传身教法 孩子需要养成良好的学习、生活习惯,这些受父母的影响最大。你让孩子不乱扔衣服,自己回到家后却随手把衣服扔在沙发上,还口口声声地教育孩子,这种效果明显不会有效。你不让孩子看电视、上网玩游戏,在孩子做作业的时候,自己却惬意地看着烂俗的电视剧,玩着网游,这让孩子情何以堪呢?所以,以身作则,比千言万语都更管用。 2、教孩子好的学习方法 比如预习功课,上课认真听讲,和老师同步思考、加强互动,等等。只是一味的要求孩子提高学习成绩,却不懂得帮助孩子总结好的学习方法,也许并不能及时收到想要的效果。尤其是寒暑假,借来下学期的书本,让孩子抽时间预习功课,对孩子下学期的学习是有益的。 3、学会赏识教育 都说孩子还是自己的好。所以说,从内心赏识自己的孩子,应该不是一件多难的事情。只是,家长要做到教育孩子的方法得当,不要因为孩子一次考试成绩的不如意就苛责孩子,更不要因为工作压力等原因而迁怒孩子。孩子身上有很多优点,比如孩子的诚实、善良、守信,这些都是很多大人所不具备的。能一口气说出孩子10条以上优点的家长,才是合格的家长。平等地对待自己的孩子,

听“赣榆区全民阅读专家讲座”有感

听“赣榆区全民阅读专家讲座”有感 今天上午非常有幸参加全民阅读的讲座,前来讲授的是作家边存金和著名编辑杨文华,今天亲眼看到两位专家,听到两位专家的讲述阅读的重要性,以及微课程开发的成功案例,非常的激动。 刚开始是教育局领导谈了现如今阅读的的严峻性,我国一年的人均读书数量不到一本,而世界上最聪明最伟大的民族犹太人竟达到每年人均50本,如此大的差距,真是让人震撼啊,我们的文化博大精深,历史久远,可阅读量仅此而已,更让人担忧的是西方国家已经将全民阅读推行开了,付诸于实际行动中,如建设免费的图书馆,与地铁合作去推广阅读,可是我们国家公开的图书馆寥寥无几,更别说我们农村的现状了,“书籍是不能改变世界的,但读书可以改变人,人是可以改变世界的。一个不读书的人、不读书的民族,是没有希望的”。这是前总理温家宝的参加读书日时提出的观点。 是啊,就连美国前总统布什都在回忆中说他们每每到了晚上,总会升起炉火,一家人围坐在一起读书,所以现在不管是老布什还是小布什都有自己

的兴趣爱好:老布什跳伞,小布什开画展,我想这是阅读让他们保持一颗年轻的心。 接下来是边老师和六年级的孩子的一段对话,在这节课上,边老师说起了他的小诸葛班,也就是《会玩才有翅膀》这本书的原型,故事中的张义确实存在的,而且这个班是在农村,原本调皮的孩子因为有了边老师这个爱讲故事的爷爷,班级的一切发生了翻天覆地的变化,就连城里的孩子都要转学到这个班。这是因为他们有了自己兴趣社团,一个个有益充满趣味的社团产生了,如今孩子们更是长大了,他们已经六年级了,边老师陪伴他们整整五年,看着他和孩子们的合影,真是眼泪盈眶,激动于孩子的改变,更羡慕他们的幸运,如果我的学生也能像他们那样能够得到边老师的指导,那该多好啊。 阅读改变着人的行为,改变着人的思维,改变着这个世界,阅读的力量的强大的,阅读是我们的精神食粮,甚至阅读会让我们变得年轻,“腹有诗书气自华”大概说的就是这个意思吧。我自己也重视阅读,最近也在间歇的读着,也经常推荐身边的好书给我的学生,只是学校的事情总是那么的多,如

学习魏书生讲座心得体会6篇

学习魏书生讲座心得体会6篇 学习魏书生讲座心得体会6篇 当我们经过反思,对生活有了新的看法时,写心得体会是一个不错的选择,它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。相信许多人会觉得心得体会很难写吧,以下是收集整理的学习魏书生讲座心得体会,欢迎大家分享。 学习魏书生讲座心得体会篇1 魏老师讲座是以“民主教学”为主题展开的,我在听后颇受感动并深受启发。感想很多,现整理如下: 一、魏老师民主教育的第一点是树立为学生服务的观点。 是指我们作为教育的实施者,不能只强调管理者的地位和权力,而要树立为学生服务的观点,和学生家长一道为学生提供良好成长的环境,而不是逼着孩子成长,作为教师要甘为人梯,降低自己的位置,平等对待所有学生。我在教学中,这一点做得不够,有时我认为自己是四十年熬成婆,该是我要求学生怎样做学生,而不能从当初我做学生时的心态去思考老师该怎样约束自己的行为,这样是否有害学生学习的积极性,有损教师在学生心目中的榜样形象和带动作用。 二、魏老师民主教育的第二点是帮助学生找准自己的起点,分析学生的优点。 让每一位在班集体中的学生都有所作为。帮助学生找出自己的长处,需要教师很大耐性。而身为人师,古人就有“一日为师,终生为

父”的感触,这是师道尊严。如果起码的耐心都没有,就会丧失应有的师道尊严,更会丧失学生对教师应有的尊重。这一点我很有感触,刚走上工作岗位时,我是没有什么耐心的,后来开始会因为一道题目为学生讲解五遍甚至十遍,赢得了学生的信任和对我这门学科的兴趣,最后学生用四所中学平行班平均分第一名来回报我的耐心。现在,我认为光有一定的耐心是不够的;除了有足够的耐心,还要有一定的策略,帮助学生发展自主能动性,让学生从自身的发展水平来给自己制定可行性目标。魏老师“帮助孩子成长,别逼着孩子成长”很有道理,之所以老师和家长都认为孩子有逆反心理,无外乎没有找准自身的位置,不能为学生找到自身的优点,从而不能激励学生,也就不能很好的发展学生。 三、魏老师民主教育的第三点是一定要发展学生的人性和个性。 每个人都有向往真善美的愿望和要求。当我们积极发现学生这些愿望和要求,并我们帮助学生发展这些愿望和提升这些要求,也就自然而然的提升学生的品质。这里所说的人性,是要回归到人的最真最纯的层面上来。魏书生举例:爱国爱人民和爱社会首先要从在家中帮助父母做家务开始,知道爱自己的父母,才能谈得上爱国爱人民爱社会,否则是本末倒置。如果只是挂在嘴边或是一味喊口号,做做形式根本就不是教育的初衷。所以人性的真善美是要求发现和发展的。发展学生的个性是因为个性的发展能够造成差异,而只有差异性教育或者说因材施教才能更大可能的成就更全面的人才,更好地使学生发现自己,同时更好的形成差异性人才。发展个性也是帮助学生实现自身

感恩报告会听后感

感恩报告会听后感 感恩报告会听后感 随着人们自身素质提升,报告的使用频率呈上升趋势,报告具有双向沟通性的特点。一起来参考报告是怎么写的吧,以下是收集整理的感恩报告会听后感,希望对大家有所帮助。 感恩报告会听后感1 今天下午,我们全校师生在大操场上听了感恩的报告会,张老师首先给大家做自我介绍,然后给我们讲了一个小故事告诉我们应该感恩老师,因为他们给了我们无穷的知识,开化了我们的蒙。又给我们将来两个小故事告诉我们应该感恩父母,因为他们给了我们宝贵的生命,但很多时候,我们习惯接受这种关爱,并且认为是理所应当的,渐渐忘记了感动,忘了说声谢谢,这是不对的。最后,张老师给我们做了一个总结:我们应该感恩父母,是他们给了我们宝贵的生命,我们应该感恩老师,因为他们开化了我们的蒙昧,我们应该感谢伤害我们的人,因为他们磨练了我们的心志,我们应该感谢藐视我们的人,因为他觉醒了我们的自尊,我们应该感谢遗弃我们的人,因为他教会了我们自立。凡事感恩,学会感恩,感恩一切是我们长大成人! 通过今天下午的报告会,大家都像长大了一样,说话,动作,办事都稳重了,因为我们学会了感恩,我们每一个人都应该学会感恩一切,总会成功。

一位伟人曾说过:一个不懂得感恩的人,就像一条不会呼吸的鱼儿,一刻也不能生存,一个懂得感恩的人,就像花儿遇到蜜蜂,就像沙漠遇到绿洲。 让我们怀着感恩的心,对着我们的爸爸妈妈,对着老师,对着全世界放声歌唱《感恩的心》这首歌吧! 感恩报告会听后感2 12月22日下午,我们学校1700多名师生及家长一起聆听了z老师生动感人、发人深省的演讲。 伴着优美的音乐,唐老师要求全体师生闭上眼睛,放松心情慢慢地倾听童年往事、成长乐趣、老师和父母的呼声,大家又一次感受到父母含辛茹苦的养育之恩,教师谆谆的教诲之情。慢慢地,同学们进入了一个感恩的情感世界,再也控制不住沉淀已久的情感,潸然泪下,轻轻地抽泣。随后,部分学生上台满怀深情,真诚地说出了自己的肺腑之言“爸爸、妈妈,我爱你们!”,“老师,您辛苦了!谢谢你们!”台上台下合奏爱的’乐章。 本次报告会,唐老师用他渊博的知识,富有磁性的声音,真挚的语言,精彩的演讲,感染着在场的每一个人。唤起了在场每一个人的感恩之心,净化了我们的心灵。许多同学会后纷纷表示,要感恩父母、感恩老师、学会做人,立志成才,回报社会。报告会为父母和孩子,教师和学生搭建了一座沟通的桥梁,将学校、家庭、社会三位一体的教育作用进行了完美的结合。 通过这场励志报告会,唤醒了我们知恩、感恩、报恩的意识,使我们懂得了生命的意义,懂得了爱的真谛,懂得了应该拥有充实而快

听专家讲座心得体会

听专家讲座心得体会 XX年5月31日,我非常荣幸的在贺州学院聆听了来自广西师范初等教育学院的蓝卫红老师,以及来自广西师院外国语学院院长陆云教授的精彩讲座,她们的讲课条理清晰、生动有序,时常举一些事例,使道理深入浅出,渗透人心,我被深深的吸引了,长达两个小时的讲座,听起来一点累的感觉都没有,反而觉得是一种享受。通过学习,我领悟了一些有助于教育教学工作的方法与技巧,理论水平得到了一定的提升,更使我感受颇多。 一、英语课堂要善于激发学生的学习兴趣。 兴趣是影响人本身获得知识、发展能力的一个重要因素。孔子早在两千多年前就说过“知之者不如好知者,好知者不如乐知者。”只有对英语产生学习兴趣,才能在轻松、愉快中学好英语。在课堂教学中,教师应根据学生的兴趣特点,合理组织课堂教学,激发学生的学习兴趣,使他们真正在快乐中学习英语。我认为首先老师要有良好的情绪。课堂上,教师的情绪对学生的学习热情和兴趣有很大的影响。教师良好的情绪能够感染和引导学生。这不仅有利于激发学生的学习热情和自信心,有利于建立民主、平等、友好的师生关系;更有利于营造愉悦、和谐的学习氛围。其次,老师要组织丰富多彩的课堂活动,活跃课堂气氛,寓知识于娱乐中,进行

愉快教学。 二、营造“真实的”、“生活化”的言语环境,让学生有话可说。 在这次讲座中,两位专家都提到英语课堂要贴近学生的生活,既要在英语课堂中设法营造“真实的”、“生活化”的言语环境。所谓“生活化”,不是要把英语课堂搬到社会,而是把生活中的某些要素“引入”课堂,从而实现课堂内与课堂外的沟通,变课堂为言语交际的场景和处所。“生活化”的实践活动有购物、采访、自我介绍、游戏(如猜谜、竞赛)、问路、新闻广播等等。“生活化”的教学环境设计,使英语课堂教学具有了真实的言语交际性质,其效果不仅是激发学生的学习兴趣,活跃教学气氛,更主要的是它能够使学生产生真实的“言语体验”,这种“言语体验”是培养学生英语能力、塑造学生整体人格的切实途径。 三、英语教师要努力提高自身英语水平。 “要给学生一滴水,我们就要有一桶水。”这也是对教师的基本要求。作为一名小学英语教师,小学生刚刚开始学英语,所以教师英语的水平是非常关键的。如果自己的语音语调都说不好,那岂不是误人子弟?所以我必须努力提高自身的英语专业水平,坚持每天说英语,做到多读、多听、多写、多练。 听完讲座,收获很多,感悟也很多,但我们要做的更多,

听魏书生视频讲座心得体会

听魏书生视频讲座心得体会 “我们要用平平常常的心态,高高兴兴的情绪,快节奏、高效率地多做平平凡凡、实实在在的事情,让我们享受到为国家、为人民、为集体、为亲人尽到责任的快乐。” ——魏书生 这次我们在学校共同欣赏了著名教育改革家魏书生老师的视频专题讲座,题目是《如何当好班主任》,这是班主任不可不听的讲座,他告诉我们当好班主任的奥妙,听魏书生的报告、读魏书生的文章,如同聆听一位智者的心灵独白,举手投足、字里行间无不感受到他质朴的人格魅力与务实的工作作风,如品香茗、如嚼菜根。具体心得体会如下: 首先,魏书生教育思想的总体框架是: 一个核心――育人,以及由此生成的素质观、人才观、质量观、教育观、教学观、教师观和学生观。 二个原则――民主与科学,以及由此而折射出的教育、教学和管理的规律。 三个统一――社会本位与以人为本的统一,传统教育与现代教育的统一,主体思想与发展思想的统一,以及由此整合而反映时代精神、强调以人为本、促进主体发展、借鉴与创新相结合的现代教育思想。 四个关系――人和社会的关系,人和工作的关系,人和他人的关系,人和自我的关系,以及由此扩展开来的富于哲理的思考。无论任何人,要改变客观世界,都首先要从主观上改变自我、超越自我,方能达到“天人合一”的境界。 五个支柱――以培养自学能力为宗旨的学科教学论,以培养自我教育能力为宗旨的班级工作论,以学会学习为宗旨的学习方法论,以养、教结合为宗旨的家庭教育论,以规则与威信相结合为宗旨的学校管理论,以及由此派生的一系列相关的丰富多彩的独到理论和具体方法。 其次,对魏书生的语言的评价:魏书生老师是位极具人格魅力的人,他有一句话是这样说的:你看别人都是天使,你就生活在天堂中;你看别人都是魔鬼,你就生活在地狱中。他从来都是站着演讲的,不管演讲时间是半天还是一天;他的面容一直是平和亲切的,就像在跟你面对面谈心;他从不讲多么高深的大道理,也不用什么华丽的词语,只是谈一些身边的与生活、工作、学习有关的小事情,幽默有趣,有时还带着一点点自私的念头,却很有一番见地,让人有听君一席话,胜读十年书之感。于是,你迫切地想了解他,接近他,为他身上的那种难以言说的魅力所吸引。没有豪言壮语,没有空洞说教,从容中蕴含巨大的凝聚力与感染力,拉近了人与人之间的距离,把普通人的人生观、价值观与时代的脉搏紧密联系起来,是心与心的交流,也是一首爱国敬业的颂歌。魏书生是个实实在在的人。 第三,魏书生对教师职业的迷恋,源于教师是最有利于培养真诚、善良、美好的职业。带着这份朴素的情感,他放弃许多机会、经过多次申请,终于成为一名教师、一名终身教师,以至在担任众多的行政及兼职工作时都不曾离开三尺讲台。教育的理想主义,体现在教育教学中,是那些闪烁人性光辉的举措:对待犯错误的学生,唱歌、写说明书、做好事、写心理病历,坚持每天做100次仰卧起座、俯卧撑,“一分钟竞赛”、“学会使用…边角余料?”等等行为习惯的养成,对教育、对教学、对学生,魏书生有着真真实实的情感。 第四,魏书生对学生爱的教育.自爱爱人的魏书生,魏书生爱自己,爱家人,爱他人,尤其是爱学生。魏书生爱学生,尤其是爱那些差生。魏书生认为差生最不容易。每天课听不懂,还要硬着头皮听,不懂装懂,装模作样,天天如此,日日

听讲座心得体会感想

科学与人生 听了xxx关于科学与人生的讲座后,使我受益匪浅,更深刻的认识了科学与人生之间的微妙关系下面是我的听后的感想。 科学头脑,冷静,纯理智的求真,这是现代一般知识分子惯叫的口头禅。然而整个世界根本上就不是冷静的,又不是纯理智的。整个人生亦不是冷静的,亦不是纯理智的。若说科学只是冷静与纯理智,则整个世界以及整个人生就根本不是科学的。试问你用科学的头脑,冷静,纯理智的姿态,如何能把握到这整个世界以及整个人生之真相。 张目而视,倾耳而听,如何是真的色,如何是真的声。视听根本便是一个动,根本便带有热的血,根本便参杂有一番情绪,一番欲望。不经过你的耳听目视,何处来有真的声和真的色。因此所谓真的声和真的色,实际都已参进了人的热的血,莫不附带着人之情和欲。科学根本应该也是人生的,科学真理不能逃出人生真理之外。若把人生的热和血冷静下来,把人生的情和欲洗净了,消散了,来探求所谓科学真理,那些科学真理对人生有好处,至少也得有坏处,有利也须有弊。 科学家所要求的,在自己要头脑冷静,要纯理智,在外面又要一个特定的场合,要事态单纯而能无穷反复。那样才好让他来求真。但整个世界,整个人生,根本就不单纯,根本就变动不居,与日俱新,事态一去不复来,绝不能老在一个状态上反复无穷。因此说世界与人生根本就不科学,至少有一部分不科学,而且这一部分,正是重要的一部分。让我们用人为的方法,把外面复杂的事态在特设的场合下单纯起来,再强制的叫他反复无穷,如此好让我们得着一些我们所要的知识。然而这真是一些而已。你若认此一些当做全部,你若认为外面的世界和人生,真如你的实验室里的一切,也一样的单纯,也一样的可以反复无穷,科学知识是有用的,然而你那种心智习惯却甚有害。而且你所得的知识的用处,将抵偿不过你所养成的心智习惯的害处来得更深更大。 原来科学家本就把他自身也关闭在一个特定的场合下的,他把他自身从整个世界整个人生中抽出,因此能头脑冷静,能用纯理智的心情来对某些单纯的事态作无穷反复的研寻。他们所得来的知识,未尝不可在整个世界与整个人生中的某几处应用,让我们依然把这些科学家在特定的场合中封闭,研究人体解剖的医生,依然封闭在解剖室里,整个医学上用得到解剖人体所得来的知识,但我们不要一个纯解剖的医学。人生中用得到科学,但我们不能要一个纯科学的人生。科学只是寻求知识的一条路,一种方法。我们用得到科学知识,但我们不能要纯科学的知识。否则我们须将科学态

听教育讲座后的心得体会篇

听教育讲座后的心得体会7篇第一篇:《听教育讲座的心得体会》上周四,儿子所在的小学组织了一场家庭教育讲座,邀请了北京关工委的专家讲课,虽然讲座时间并不长,但我受益匪浅,有几点体会: 好家长胜过好老师。家长应该是孩子的启蒙老师,孩子最容易模仿家长的言行,只有家庭教育和学校教育有机结合起来,才能收到最好的教育效果。只有家长意识到家庭教育的重要性,主动去做好家庭教育,孩子才能健康茁壮地成长,才能成长为可以遮风挡雨的参天大树,才能成为对社会有益的栋梁之才!所以,每个家长都要认识到这一点,并不是给孩子足够的自由就可以,并不只是创造优越的物质生活条件就是称职的,放养也需要一定的度,还需要家长收放自如地加以教育、规划,促使其更加健康地成长! 孩子需要养成良好的学习、生活习惯,这些受父母的影响最大。你让孩子不乱扔衣服,自己回到家后却随手把衣服扔在沙发上,还口口声声地教育孩子,这种效果明显不会有效。你不让孩子看电视、上网玩游戏,在孩子做作业的时候,自己却惬意地看着烂俗的电视剧,玩着网游,这让孩子情何以堪呢?所以,以身作则,比千言万语都更管用。

比如预习功课,上课认真听讲,和老师同步思考、加强互动,等等。只是一味的要求孩子提高学习成绩,却不懂得帮助孩子总结好的学习方法,也许并不能及时收到想要的效果。尤其是寒暑假,借来下学期的书本,让孩子抽时间预习功课,对孩子下学期的学习是有益的。 都说孩子还是自己的好。所以说,从内心赏识自己的孩子,应该不是一件多难的事情。只是,家长要做到教育孩子的方法得当,不要因为孩子一次考试成绩的不如意就苛责孩子,更不要因为工作压力等原因而迁怒孩子。孩子身上有很多优点,比如孩子的诚实、善良、守信,这些都是很多大人所不具备的。能一口气说出孩子10条以上优点的家长,才是合格的家长。平等地对待自己的孩子,尊重孩子,让孩子从小树立自信,积极乐观地面对学习和生活。 家长要互相尊重,文明礼貌待人,营造一种温馨幸福的家庭氛围,这也是孩子健康成长必须的良好环境。让孩子体验到家庭的温暖,最好能把家长当成朋友,和你分享成长中的困惑,这是多么幸福的事情呀! 5、同孩子一起成长

听《魏书生报告》有感

听《魏书生报告》有感 永别磨灭的丰碑 --听《魏书生报告》有感 古之立大事者,别惟有超世之才,亦必有忍辱负重之志。所以,别经一番寒彻骨,也就别能争得梅花扑鼻香。当我们透过这短暂的两小时看到的是魏老师那背后一具个感人的故事;这一具个真实的故事背后折射的是那种自强别息、顽强别拔的精神,我们深深地叹服于那话里行间布满出的真情和斗志! 是的,一具时代,别能没有精神;一具人,别能没有品格。这种精神和品格凝结的是一具人,一具国家。也是一具民族永久都别可缺少的,只要有了这种精神和品质,不管是一具人,依然一具国家,一具民族都将笑傲群雄,伟岸于世!是的,人很渺小,因此我们别要孤芳自赏,要足踏实地,执着的追求,生而有涯而知也无涯。正像他自己所说的那样:"我要体现自己的人一辈子价值,人一辈子难得做点自己的喜欢做的情况。"我看到的是他那种为实现梦想而执着追求的坚决信念,也看到他对待日子的那一颗火热的心。有了这些,即便是一片荒野也能开出漂亮的花朵! 学习、工作、尽责、助人、享受正是如此一种精神换来了绚丽的彩虹!这让我自然想起希腊神话中的赫克里斯去拯救普罗米修斯的时候,是坐在一具瓦罐中漂洋过海的。那个故事事实上算是人一辈子的象征,因为每一具求道者正是驾着血肉之躯的轻舟度过波涛翻滚的日子之海的。假如说今天我们评价魏老师辉煌功绩是享受人一辈子的幸运的话,那么我说,幸运所需要的美德是顽强。后者比前者更伟大更难能可贵。一切幸运并非没有麻烦,而一切厄运也绝非没有希翼。最美好的品质也正是在最潦倒的命运中显示出来的! 听着那一具个幽默风趣的故事,感觉着那自强别息奋发向上的斗志,在为之动容的并且,别得别艳羡魏老师在平淡的日子生活中已磨砺出了顽强与刚强的美好品质,并最终使它成为日子的强者! 魏老师的故事是一幅画,吸引着我们,启示着我们;魏老师的记忆是一首歌,陶冶着我们,感染着我们。他让我们深深的知道了:日子的意义就在于对目标坚韧的憧憬和追求,人一辈子的真谛恰是在这种追求过程中体味生命的价值人格的魅力的! 有一句话说得好:行远者假于车,济江海者因于舟,未来的实际工作我定会以魏老师的理念为指导,别断地提高自己;以魏老师的精神为丰碑,别断地促进自己,在各方面取得长脚进步的并且书写自己教育旅程的辉煌!

听讲座有感

听讲座有感 听君一席话,胜读十年书。 —题记老师的精彩讲座,不但让我了解他创业的艰辛,还让我明白了做人、做事。一直对大学生活有美好憧憬的我真正地迈入大学生活却感到一丝迷茫。大学的空余时间比高中多了很多,自己可以利用的时间就多了很多,怎样安排自己的课余时间来丰富自己的大学生活呢?让大学生活过得有意义呢?以后的路又是怎样呢?是选择深造,还是就业呢?迷茫的我仍旧以高中的生活方式在大学里生活,直到今天,自己仿佛清醒了,真有“听君一席话,胜读十年书”的感觉。 作为一名大学生,首先得为自己确立目标,有了目标才有努力的方向,就不会迷茫了。老师就是因为确立了目标,才走出了迷茫,努力向自己的目标奋斗,才有今日的成就。他在通往成功的路上遇到了许多困难,他认为这是老天对他的考验。在考验中,他选择了换方法,而不换目标,坚定信念,才走向了成功。大多数人喜欢换目标,而不换方法,就会逐渐降低标准,成功的机率就越来越小了。学会不换目标,换方法,用一颗持之以恒的心来对待目标,成功就在不远处。

成功源于立刻、马上行动。光有了目标,而不行动,又怎么会成功。世界上最远的距离是想与做之间的距离,我们光是有目标,只是想而不做,那又能怎么样,只是空口白话而已。因此我们有了目标就要马上朝它行动,才能成功。老师的成功创业就是一个很好的实例。有目标就立刻行动,成功源于立刻、马上行动。 在成功这条路上有许多困难,我们必须要有勇气、胆量、冒险精神,它们是我们通向成功的前提,就像是大楼的根基,。我们要每天不断想自己的目标,让它时刻清晰呈现在我们的脑海,推动我们不断努力奋斗,这样梦想才能成真。正所谓“成功者永不放弃,放弃这很难成功”,总是成功路上困难重重,我们也要坚定信念,坚持、坚持、坚持到底,永不、永不、永不放弃!

听专家课心得体会

听专家课心得体会 【篇一:听教育专家授课及讲座之心得体会】 听课心得体会 x月x日下午,我有幸聆听了北京来的情数老师张 x的课。听了她 的课让我受益匪浅,感受颇深。其中给我感受最深的是以下几点:一、最大限度的利用有效的情境,激发幼儿的求知欲。情境的关键 必须暗含着数学问题。所有的问题情境,才能激起他们的好奇心、 求知欲,从而达到有效的学习。他们所设计的学习情景,不仅贴近 幼儿的生活,而且蕴含着数学问题,让幼儿利用生活中累积的经验 发现问题;通过观察、推理与交流,主动地参与解决问题。 二、尊重、理解每一个幼儿,能够给幼儿以足够的自由空间,使他 们思考、反思、理解、接受,注意幼儿创造力的培养,允许幼儿用 自己喜欢的方法学数学。在幼儿数学学习模糊的地方让幼儿充分地 体验,在体验中把握知识。充分信任幼儿、尊重幼儿,把学习的主 动权交给幼儿,让幼儿依靠自己的探究得出结论,幼儿学得活,记 忆力也深。 三、发自内心的去欣赏幼儿,让幼儿感受到老师真情实感。每位老 师都能从幼儿身上发现闪光点,他们对幼儿的亲切让人感动,对于 胆怯的幼儿他们总是很巧妙地加以引导,逐渐地增强求他们的信心,胆小的孩子也敢大胆发言了。 四、数学课本是的枯燥乏味,但老师的四段发现式教学法(1、导入 2、游戏论证 3、练习反馈 4、活动总结)让课堂变得生动,幽默, 幼儿也变得主动积极地接受知识。如果幼儿用词的不准确,要及时 进行指导,帮助改正,并强调让幼儿说规范的语言。 五、课上,紧扣教材,又超越教材,注意教给幼儿学习的方法,很 复杂的问题,却被他们以游戏或比赛的形式就让幼儿解决了。而且 练习设计巧妙,首尾呼应,既巩固了课堂学习的知识,又丰富了幼 儿的课外知识,让幼儿深深体会到数学和生活的联系。 张x老师要求老师要在课堂上增进师幼之间的自然和谐、教师的收 放有度、启发孩子们的灵动思维;我觉得自己在这些方面欠缺太多,有待于努力的地方太多,今后,我将以他们为学习的榜样,不断的 学习新知,不满足于墨守成规,提高自身的素质,优化课堂教学, 做一个博学的、幼儿喜爱的教师。 【篇二:听作文指导课心得体会】

聆听专家讲座有感

聆听专家讲座有感 泊南小学和彩霞自我校承担国家课题一来,我也一直积极思考到底在课堂上该怎样处理才能构建高效课堂,总是一直不得要领,觉得这也不合适,那也有问题。根本不知道如何此能使课堂高效。听了各位专家的讲座后,我终于豁然开朗:合学教育一种方向,合作学习是一种方式,不要被他束缚了手脚,我们要灵活机智的运用,要在课堂上践行各种符合学生实情的方法,放手去干,一定会有收获。 经过多些日子的实践,合学教育给我最大的收获就是课堂不再是老师的一言堂,学生真正的参与到了学习中来。以前,总是感觉课堂有些沉闷,老师在讲,看看下面,真正听的没几个,课堂往往是老师和几个优秀学生的表演场,举手回答问题的总是那几个学生,其他学生像看表演一样,他们跟我们的课堂在心理上有很大的距离,合学教育教学中,每个学生都参与到了学习中来,课堂真正成了每一个学生的课堂,老师只是引导者。特别是部分差生,从一个旁观者,成了学习的参与者,并且还能代表小组发言,给了他们一个展示的机会,其实,每个学生都有展示的欲望,当这部分学生也参与进了学习中来,课堂气氛就更活跃了,学生动起来了,学习就好办了。 小组学习中,学生通过合作、探究,解决学习中的问题,对学生自学能力的培养很有帮助。课堂上,学生知识的获得是通过自己的探究得来的,这样获得的知识跟老师满堂灌获得的知识,效果肯定是不一样的。

小组学习的竞争机制,对学生的学习有很大的激励作用。小组整体评价方式,有利于加强学生相互间的合作、互助,同时学生本身有争强好胜的特点,小组的竞争可以督促他们更积极地学习。 合学教育给了学生一个路标,让学生知道要往哪里去。学生看了教师设计的学案就知道这节课该把握什么内容,并且知道应该怎么去学,避免了以往那种散漫的学习,这样的学习效率也更高了。课堂过关检测,可以把好知识关,让学生堂堂清,提高课堂效率。 一切新事物只有在不断的实践中,不断地总结方法中才能更完善,让我们趁着又一轮新的课改,赶快扬帆起航,争取早日找到自己的蓝天。

学习魏书生心得体会

学习魏书生心得体会 学习魏书生心得体会 我们得到了一些心得体会以后,就很有必要写一篇心得体会,这样我们就可以提高对思维的训练。怎样写好心得体会呢?下面是为大家收集的学习魏书生心得体会,仅供参考,欢迎大家阅读。 学习魏书生心得体会篇1 本学期我参加了班主任培训班的培训,培训期间我聆听了魏书生的讲座受益匪浅,又找了一些魏书生的专着进行阅读,越读越有滋味,越读越茅塞顿开。 一、爱的教育伟大的人格 崇高而无私的爱心,是魏书生身上熠熠闪光的灯塔。照亮了学生内心深处颓废、阴暗的角落。他有着海洋般宽广的胸怀,能容纳和理解学生所有的错误。因而,他从不挫伤学生的自尊心、自信心。公平、公正地善待每一个学生,从不偏私。对待学生的错误,从不体罚,而是让学生唱歌或做件好事来改正错误。在充满爱的教育中,真正体现出他在学生心目中伟大的地位。学生怎能不受到感动,不受到爱的熏陶呢?学生从内心深处信服、崇敬和爱戴他,所以,能够主动认识自己的缺点和不足,在魏老师伟大人格魅力熏陶下,学生才能胸怀坦荡、光明磊落。才会敢于承认自己的所作所为,这足以说明,老师的典范作用及伟大人格的写照。 他爱自己的事业,更爱自己的学生,他用满腔的爱,来谱写着

人生光辉灿烂的篇章。难怪有人会说:魏老师具有着“神”的思想品格!他当之无愧! 二、教师要有务实的品德,强壮的生命支柱 教师的良好品德情操对学生的思想品德的发展有很强的感召力。它不仅影响一个人的学生时代,还可能影响他们的一生。教师要务实,把师德规范内化为自身内心信念,化作行为品质并时时处处以此支配自己的行动。只有给予学生爱,让学生感受到爱,体会到被爱之乐,他们才会学着去爱别人。 人要全面的看待自己,既要看到自己的长处,又要看到自己的不足。要使自己顶天立地,有所发展,有所作为,必须建立自己强壮的生命支柱。学习、热爱、研究、享受都是生命的支柱。为师者只有达到厚积薄发,游刃有余的境界,才能应变不惊,胜任教师职业。面对高科技迅猛发展的二十一世纪的挑战,面对多层次素质人才的呼唤,要求教师不断更新观念,更新知识,提高教育科研能力。而惟一的途径就是学习、学习再学习。教师只有严谨治学,勤练基本功,方能精于教书而不失职! 三、指导学生创新 每一个学生都有敏锐眼睛,他们好奇好探索,正因为有强烈的好奇和探索的欲望,就像成人一样有了欲望创新也就从这开始了。我们既不能忽视学生正确认识,又不能忽视学生的个体发展。 对于我们小学教师来说,我们的目的并不在于结果,在于过程。让学生在学习过程中学会合作、自主、探究的学习方法。培养勤奋好

讲座听后感范文

讲座听后感范文 这次的讲座让我对自己今后的就业有了进一步的了解和认识。 我们大学生要对自己的大学活有合理的规划。在大学生活规划中确立目标是最关键也是最难把握的一步。能不能正确地确立大学期间的发展方向和发展道路,直接关系到能否在大学取得成果的大小。所以在确立目标的过程中一定要慎重行事,通过了解自己的专业知道信用管理这个专业在国内就业,说得简单些,就是成为银行信用卡、借贷款,企业品牌价值、风险评判等方面都用得上的“把关人”。这是一个适应我国社会向建立诚信社会迈进而设立的专业,所以这个专业就业前景还是很好的。既然决定以后从事与自己专业有关的工作,

就要认真学好专业知识。 如今就业竞争不仅看文凭、证书,更重实际能力,而这些能力都是要靠我们在大学生活中培养的。因此,我们从现在起,就要充分利用空余的时间去提高自己的能力,寒暑假就是我们提高这些能力的好时机,我们可以通过社会实践去进一步接触这个竞争激烈的社会为我们今后步入社会打好基础。 第三场讲座讲到关于银行应聘的问题,像我们这些整天待在学校里的学生来说我们对外面的竞争并不了解,所以在大学里我们要努力打好基础。尽管现在才大二但也要开始为以后的就业做准备。我总结出三点:一方面是专业知识的学习,大二开始我们要开始接触与专业有关的东西,我们要把专业知识学扎实了,因为只有有了好的基础也厚才能有更大的发展空间,以后才能进一步的学习不断充实自己。另一方面是能力的拓展,假期的时间可以充分利用,多做一些社会实践,融入大社会,只有那样

我们才能学到很多书本上学不到的东西并且可以进一步提高自己沟通,实际操作等各个方面的能力。最后就是人际交往,进入社会我们面对的不再是老师和同学而是各种不同领域的人,要生活我们必须学会与他们交流。我们在校大学生时间还是很充裕的,所以我们要好好利用这些宝贵的时间努力提升自己培养自己各方面的能力。 通过这次讲座的学习,对自己的大学生活有了更明确的规划,也对就业方向及公司应聘时应注意的问题有了了解,从中获得了很多有用的信息,可是说是受益匪浅。 搜索、管理、运用、资讯的能力决定一个人,一个企业的成败;为了实现企业与员工的共同发展,2月6日,公司诚邀**资深企管专家—zz老师,前来我公司置身授课;古语道:“取人之长、补己之短”,吴老师机智幽默、妙语连珠的才华,赢得了课堂里阵阵如潮的掌声,在轻松、愉悦的课堂气氛中,让到课的每一位员

听教育专家讲座心得体会

听教育专家讲座心得体会 多年来,经历的培训也不少,可唯独这次培训给我留下了非常深刻的印象。2012年7月25日至27日在师宗县职业技术学校报告大厅里,我有幸近距离的聆听了几位来自本市的教育专家的精彩讲座,真可谓受益非浅。几位专家的讲座深深吸引着我,三天的讲座,听起来一点不觉得累,反而觉得是一种享受。通过学习,不仅增强了教育的使命和责任感,更深的领悟了一些有助于教育教学的方法与技巧。培训虽短,但让我在教育教学理论与教育实践方面又增加了许多有益的知识,理论水平也得到了一定的提升。 几位教授的精彩讲座让我领略了一种责任,让我品味了智慧。 孙成科和刘俊教授的讲座激情四溢,收放自如,风趣幽默,他深邃的教育眼光和渊博的知识及广博的见闻,都给我留下深刻的印象,让我油然而生一种教育者的紧迫感、使命感和责任感,听了他的讲座,让我觉得在这样的教育改革背景下,我们除了加强学习,更新理念,不断提高真的没有别的选择。那么作为一线的业务领导,一样与学校的发展和兴衰有着直接的关系,如果我们每一个教育工作者,都能怀揣着对教育美好愿景的一份责任和使命,那么我们的学校就会打造成真正的精品学校,我们的教育就会成为真正的精品教育,这几天我一直在想,那么我的责任就是,学习、更新、实践,用现代的管理理念指导和开展学校的教育教学、教研科研工作,以提高教师整体素质,

发挥教师教育教学主动性为目标,以实现学校办学目标为已任,以形成学校办学特色为宗旨,争做新形势下的新型业务领导。 听了黎明和王飞教授的讲座,深受启发,他的讲座深入浅出,既有理论高度,又有实践指导意义。一个成功的教育者,一定是一个善于更新知识的学习者。作为教师,实践经验是财富,同时也是羁绊,这点我深有感触,因为我们太多教师因为过多的实践经验而排斥对新知识的接受,虽然能一时地掩盖新知识的不足,但久而久之势必造成教师知识的缺乏,而大多数教育者不敢打破已有旧的教育理念、理论和教学方式、方法,去重建一套全新的、科学的、先进的、合乎时代潮流的教育思想体系,我惭愧的觉得我们的教育一线领导和教师,现在最急需的应该是观念的真正转变!何主任的智慧就在于他善于自我更新知识,敢于挑战、勇于打破如坚冰一样的旧的教育思想和理念,并在其中享受着教育的幸福。这种执着追求与快乐实践的精神值得我们每个人学习。使我体会到,即使再平凡,也能凭着信念和追求抵达自己的教育彼岸,我相信一步一步来,步步都会有风景、步步都会是享受、步步都会有发展。 培训时间虽短,但收获颇丰。作为一名教师,我们应该积极投身于教育教学改革,成为新课改教师的引领者、学校课程改革的践行者、与全体教师共同寻求现代教学改革的心路,努力成为教育的智者。记得有位专家曾经说过这样一句话:“眼界决定境界,态度决定高度,思路决定出路,实力决定魅力。”在今后的工作中我愿开阔眼界,提高境界,转变态度,实现高度。为我们的教育教学也为自己的生命增

听魏书生报告心得体会_魏书生报告听后感

听魏书生报告心得体会_魏书生报告听后感 听魏书生报告心得体会篇一:听魏书生的报告,如同聆听一位智者的心灵独白,举手投足、字里行间无不感受到他质朴的人格魅力与务实的工作作风,如品香茗、如嚼菜根。听了他的报告,我感受颇多,受益终身。 魏老师的语言,就像他的为人,朴实无华,幽默风趣。对环境,他知足长乐,随遇而安。他曾经是一名工人,同时出任几个班的班主任,同时担任很多职务,是称职的丈夫和父亲,每一个角色都能很好的适应坏境,而且做得井井有条,优秀出色;对工作,以小为大,讲究方法不管干什么事,没有空洞说教,在从容中、在平实中却蕴含着巨大的凝聚力与感染力,使人觉得亲切,拉近了心灵的距离,仿佛是心与心的交流。听他的每一句话,我都是这样的感受:魏老师是个实实在在的人。 那么,我们到底该向他学习些什么呢?我认为,他踏踏实实地工作,踏踏实实地做人,至少这一点,就堪为各行各业以及各阶层人的典范。 在教育方面,我没有什么新办法,都是老办法,民主加科学。一个当老师的,要牢牢地树立为学生服务的思想,最要紧的还是这种出发点。服务就得研究被服务对象的起点、能力、可接受性。 魏书生民主教育思想的基本立场是以人为本。在教育中,教师要让学生成为学习的主人;管理中,校长要让教师

成为管理的主人。魏书生说:教与学的关系,绝不是教师居高临下,我讲你听,我管理你服从的关系,而应该是互助的平等关系。一方面,教师帮助学生学习;另一方面,学生帮助教师教学。这种关系能够促进学生成为学习的主人。他说,让学生成为学习的主人,就必须引导学生多参与教学。其中最重要的是让学生参与决策,即教什么、怎么教等重大问题让学生各抒己见,充分发扬民主后按少数服从多数的原则实施。 我们教书育人,就是要不动摇、不懈怠、不折腾。要守住守住再守住。魏老师说到教学中我们必须学习新理论,学习外国经验,我们经常会出现这种现象,听完专家、名师的报告,会感动、激动,但最后怎么行动,魏书生强调学习千万不能离开自己的实际,全盘照搬先进校长、教师的经验。照搬的结果,会成为一轮又一轮的折腾,既伤害了自己,又给先进经验抹了黑,既要学习又要防止折腾,怎么办,魏书生告诉我们要坚持三个守住:首先,坚守民族的传统常识,根植几千年中华文明的土壤。先贤先哲说的明德新民,止于至善、有教无类、因材施教、寓教于乐教学相长古代如此,现在亦然,再过一万年都用不着改变。其次,坚守新中国以来的经验,根植于社会主义建设的土壤热爱祖国、服务人民、以人为本、德育为先、注重实践、尊重个性、全面发展。再次,就是要坚守自身的优点和长处,根植于自己心灵真善美的土壤。根茎深了,充满生命活力,再广泛吸收国内外有利于自己抽新枝、长新叶的理论和经验。把人家的理论与经验

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