人教版八年级物理上册知识点归纳总结第二章_声现象15

第二章 声现象

§2.1 声音的产生与传播

一、声音的产生

1. 声音是由物体的振动产生的。

例如：说话声由声带的振动产生的；风声由空气的振动产生的；瀑布声音由水和空气的振动产生的；树叶沙沙声由树叶振动产生……

2. 正在发声的物体叫做声源。

3. 一切发声的物体都在振动，振动停止，．．．．．发声．．停止．．。

4. 记录声音的方式，由机械唱片发展至磁带、激光唱片、存储卡等。

二、声音的传播

1. 传播形式：波的形式——声波。

声音在空气中如何传播？

答：发声体的振动引起周围空气的振动，形成疏密相间的波动，向远处传播。

2. 声音的传播需要介质——能够传播声音的物质。

3. 介质可以是气体、液体、固体；真空不能传声。

三、声速——声音传播的速度

1. 声速是表示声音传播快慢的物理量，其大小等于单位时间内声音通过的路程。

2. 空气中声音的传播速度一般取v=340m/s 。

为什么雷雨天我们先看到闪电，过一段时间才听到雷声？

答：因为光速c=s m /100.38 远大于声速v=340m/s ，所以我们先看到闪电后听到雷声。

3. 影响声速大小的因素：(1)介质的种类；(2)介质的温度。

一般情况下，声音在固体中传播速度最快，在气体中传播最慢。

例：敲击装满水的钢管一端，在另一端能听到 3 次声音，依次从 钢管、水、空气 中传播。

4. 有关回声

(1)回声是指声音在传播过程中，遇到障碍物反射．．回来的声音。

(2)当人与障碍物的距离大于．．1 7m ．．．时，就可以区分原声和回声。

§2.2 声音的特性

一、音调——声音的高低.

1. 频率：物理学中，物体每秒内振动的次数。 单位：赫兹/赫，符号：Hz.

☆计算公式：T

n f .其中f ——频率，n ——振动次数，T ——振动时间。 ☆物理意义：描述发声体振动快慢的物理量。

2. 声音的音调由发声体振动的频率决定。频率越大，声音的音调越高。

☆不同发声体振动的频率相同，则音调一致。

3. 声——次声波、声音、超声波。人们把频率低于20Hz 的声音叫做次声波；频率高于20000Hz 的声音叫做超声波；人类能听见的范围(20~20000Hz)叫做声音。

☆为什么蚊子从耳旁飞过，你能听到它翅膀振动所发出的声音；一只蝴蝶飞过你的耳旁时，你却听不见？提示：蝴蝶翅膀的振动频率小于10HZ ，而蚊子的翅膀振动频率为500——600HZ 。

二、响度——声音的大小(强弱).

1. 振幅是表示物体振动幅度大小的物理量。

2. 声音的响度由振幅决定，振幅越大，则响度越大。

3. 声音的响度还与人距发声体的远近有关。距离越远，声音的响度越小。

三、音色

1. 声音的音色由发声体本身(结构、材料)决定。

1) “未见其人先闻其声”——依据音色辨别；

2. 音色是辨别不同发声体的依据。

☆典型例题

1. 比较牛和蚊子的叫声，牛的叫声音调低、响度大；蚊子的叫声音调高、响度小。

2. 一名男低音歌手正在放声歌唱，一位女高音为他轻声伴唱。男低音的音调低、响度大；女高音的音调高、响度小。

3. 楼道里挂牌常写着“慢步轻声”，“轻声”是指减小声带振动的_幅度_。

4.(1)如雷贯耳说明声音的： 响度大 ;(2) 尖锐刺耳说明声音的： 音调高 。

§2.3 声的利用

一、声与信息

1. 声能传递信息。

2. 回声定位的利用

(1)超声导盲仪；(2)倒车雷达；(3)（仿生学）声呐——探测海深、绘制海底地形图、探测鱼群

☆海底深度t v s h 海水声2

121=

= 3. 从异常声音中获取信息：医生通过听诊器诊断疾病、汽车修理师傅听汽车发动机的声音判断故障、铁路工人用铁锤敲击钢轨，从异常的声音中发现松动的螺栓。

4.检测方面:(1)B 超;(2)超声探伤仪——可检测锅炉是否有裂缝，并可测出有多大多深。

☆某汽车以54km/h 的速度匀速驶向一座大山，司机想侧汽车到大山的距离，按响喇叭后，继续以原速度前进，经3s 后听到回声。求汽车发声处距大山有多远？(请求出听到回声时汽车距大山有多远)

m m s s 5.532)102045(2

1)(2121=+=+= 二、声与能量

1. 声是一种波动，声能传递能量。

（1）利用超声波在液体中引起的强烈振动，来清洗钟表等精细的机械；

（2）外科医生利用超声波振动除去人体内结石。

2. 声．波．具有能量．．．．

。Ⅰ.超声波雾化(超声波具有高能量)；Ⅱ.晚上拍手，走廊的灯自动亮了； 思考：超声波为什么应用那么广泛？

1）超声波的穿透力强；2）超声波方向性好；3）超声波易获得集中的声能。

★巧计：辨别声传递的是信息还是能量，就看声有无引起其他物体变化．．．．．．．．．．

，若有则传播的是能量；若无则传播的是信息。

§2.4 噪声的危害与控制

一、噪声及来源

乐音的波形

1. 乐音：发声体振动有规律

．．．，令人愉悦的声音。

2. 噪声定义：(1)物理学角度：发声体无规则

．．．振动产生的声音；

(2)环境保护角度：凡是妨碍人们正常的休息、工作、学习的声音，

以及对我们要听到的声音产生干扰的声音，都属于噪声。

★注：噪声和乐音之间没有绝对的界限。

3. 噪声来源

1)交通运输噪声：汽车排气声、喇叭声等；

2)建筑噪声：修路、盖楼时；

3)工业噪声：车间机械工作的声音等；

4)社会生活噪声：主要来自娱乐场所、家庭噪声等。

二、噪声的等级与危害

1. 分贝(dB)——表示声音强弱的等级。

▲注意：0dB是指刚刚引起听觉，并不是指没有声音。

2. 噪声的危害：

1）长期处于90dB以上的噪声环境中，造成听力受损……

2）30—40dB是较为理想的安静环境；为了保证休息，声音不能超过50dB；为了保证学习工作，声音不能超过70dB；为了保护听力，声音不能超过90dB。

三、噪声的控制——最终目的是降低人耳外声音的响度.

1. 声源处(防止声音产生)：汽车的消声器、枪上的消音器等以及“保持安静”的标语；

2. 传播过程中(阻断噪声的传播)：道路两旁种树、隔音板等；

3. 人耳处(防止声音进入人耳)：防噪声耳罩、耳塞