教师年度综合考评表

教师年度综合考评表
教师年度综合考评表

湖北城市职业学校教师年度工作综合考评表

年度_______2011学年________

姓名________李娟____________

职称________助理讲师__________

部门________电子信息部_______

专兼职_________专职___________ ___

填表时期:2011 年 6 月16 日

教师年度工作成绩考评表目录

师德测评结果(表一)

(教务处填写)

负责人签名:

学期授课计划检查情况(表二)(专业部检查填写)

教案检查情况(表三)

(教务处组织检查)

2、教案应写份数和实写份数以检查时为准。

3、每学期教案检查扣分不超过50分。

4、实写教案份数允许在应写份数上下浮动10%,但检查时已授内容必须有教案。

5、全年实得分=基分100分±上半年加扣分净值±下半年加扣分净值

6、课件制作及运用依据实训处提供记载情况进行考核。

作业布置批改情况(表四)

(教务处组织检查)

注:1、作业布置批改以每个班每门课程进行检查,每4节课至少布置作业1次。其中语文课每学期作文不少于4次;专业课综合练习每学期不少于5次。每次作文按2次作业量计。

2、每次布置作业量学生完成时不少于半小时。

3、实践课每一课题一份实验报告。

4、体育教师负责两操。

教学工作量及学生总评成绩分析(表五)

(教师本人填写,教务处核实)

注:1、考试形式是指:A自出考题,B教考分离,C省市统考,D操作实验等。

2、要求:任课教师将所任课程按班级分项目如实填写。

教学督导组评教(表六)

教师工作绩效考核表——自评

教师工作绩效考核表——对自评10% 教师姓名: ___________ 项目具体要求及评分细则满分评分教案缺交每次扣 5 分;10迟交每次扣 2 分; 教案不合格但不修改扣 2 分。 教务出现重大教学事故情况,此项不得分;20出现事假换课情况,每次扣 5 分; 出现病假换课情况,每次扣 3 分。 教学出现迟到早退现象,超过10 分钟每次扣 1 分;超过半节课每次扣 2 分。 课时每学年课时 320,得 5 分,多一课时多一分,少于 320 课时,不得分 常规 骨干校按时完成骨干校建设任务,满分10 建设 未按时完成骨干校建设任务,扣 4 分 若未完成骨干校建设,此项不得分。 投诉教学过程中,未接到学生或家长投诉,此项得10 分,每接到一次投诉并核实清楚扣相应10分。(具体扣分分值依投诉内容确定) 作业指导学生完成 15 篇毕业综合作业为 18 分,不足 15 篇论文 0 分,超过每篇多加 1 分。20 科研科研每年完成 80 分科研(为以下项目的总和,不足80 分,此项项目分为 0 分。)20 项目课题研究:国家级 100 分,市级 80 分,省级 70 分,院级 50 分 书:专著 100 分,编著 80 分

教学效果 团队合作 文章:国家级 110 分,核心期刊 100 分,院级 60 分 完成 80 分科研项目得 18 分项目分,每超过 10 分得 1 点项目分。 5 分,学10兴趣老师调动了学生的学习兴趣,学习气氛热烈,学生参与度高,课堂互动性好得 生学习兴趣差,得 0 分 笔记有笔记,且整洁工整得 5 分。有笔记,但整体要求不够规范,得 3 分。没有笔记得 0 分。 有作业,次数符合课时量,教师批改认真,得 5 分;有作业,次数不符合课时量,老师 作业 简单批改,得 3 分;没有作业,不得分。 系统地思考,主次分明,能以集体利益为重,不计个人得失,得 5 分;5多数情况下,能够系统地思考和处理问题,绝大多数情况下能够以集体利益为重,得 4 分; 全局 3 分; 能够较好的思考和处理问题,但在分清主次轻重、系统化思考上还须加强,得 意识 多数情况下,不能站在集体利益上考虑问题,无法分清主次轻重,得 2 分; 完全从个人利益角度出发来计算或衡量得失,不顾及集体利益,得 1 分; 能够牺牲个人利益,和他人通力合作,积极达成目标,得 5 分;5充分理解团队目标,乐意为团队目标作贡献,得 4 分; 协作 理解领导意图,主动为领导者分担责任,乐于协助团队其他成员,共同努力,得 3 分; 意识 只关心本职工作,对其他工作不闻不问,得 2 分; 只关心个人利益,难与其他团队成员合作,甚至影响团队工作氛围,得 1 分; 服务在工作中彻底贯注服务意识,主动为其他团队、岗位的工作服务,得 5 分;5意识有较强的服务意识,大多数情况之下能够为他人服务,得 4 分;

教师绩效考核个人工作总结(2021新版)

教师绩效考核个人工作总结 (2021新版) Through the summary, we can fully and systematically understand the past work situation, and can correctly understand the advantages and disadvantages of the past work. ( 工作总结 ) 部门:______________________ 姓名:______________________ 日期:______________________ 编号:MZ-SN-0406

教师绩效考核个人工作总结(2021新版) 在这一年中,我时时处处以一名人民教师的标准严格要求自己,以创新教育方针为指导,以教好学生,让学生全面发展为己任,踏踏实实,任劳任怨。为使今后更好地开展工作,总结经验,吸取教训,先将本人在这一年来的思想工作表现总结如下。 一、思想上 一年来,我时时处处不忘加强思想政治学习。严格要求自己,处处做同志们的表率,发挥模范带头作用。一年来,我从不因故请假,迟到,旷工。不怕苦,不怕累,总是以百倍的热情投入到工作之中。 二、工作上 一年来,我服从学校领导的分配,认真完成学校交给的各项工

作任务。在教学中,我虚心向老教师请教,认真钻研新大纲、吃透教材,积极开拓教学思路,把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中,努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力。另外,本人在搞好教学工作的同时,还很注重教学经验的积累。发表教学论文1篇。 在搞好工作的同时,我还不忘与同志们搞好团结,尊敬领导及同事,真诚的对待每一位同志。 在这一年的工作中,我得到了学校领导,教师们及学生们的好评。但是,检查起来,所存在的缺点毛病也是不少的,还需今后努力改正。主要缺点还有以下几个方面:一是理论知识的学习还是欠缺,还存在有懒惰思想;二是工作虽然很努力,可是个人能力还有待提高,学生成绩进步不是很快。今后,我一定在校领导及全体同志们的帮助下,加强学习,提高工作能力,使自己的思想和工作都能更上一个台阶! XXX图文设计 本文档文字均可以自由修改

教师年度考核登记表个人工作总结

教师年度考核登记表个人工作总结 当工作进行到一定阶段或告一段落时,需要我们来对前段时期所做的工作认真地分析研究一下,肯定成绩,找出问题,归纳出经验教训。下面是小编为你整理了教师年度考核登记表个人工作总结,希望能帮助到您。 教师年度考核登记表个人工作总结(1)时间过得真快,转眼间一学期的教学工作已接近尾声,为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训,本人特就这学期的工作小结如下: 一、思想工作方面 俗话说:“活到老,学到老”,本人一直在各方面严格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍,勇于解剖自己,分析自己,正视自己,提高自身素质。在抗“非典”时期,能够主动配合学校,做好防治宣传工作。 二、教育工作方面 这学期,本人担任一年级语文教学工作,班级人数众多,又面临着新课程改革。面对首次接触的教材,我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些情况,我在积极参加教育局组织的新教材培训的同时,虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中,认真钻研新大纲、吃透教材,积极开拓教学思路,把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中,努

力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。另外,本人在搞好教学工作的同时,还很注重教学经验的积累,有了心得体会就及时记下来与同事交流,本学期撰写综合活动案例《翱游花海》以及论文多次参加市级交流、获奖、发表。 三.遵守纪律方面 本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。平时,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,从不闹无原则的纠纷,处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。 四、业务进修方面 随着新课程改革对教师业务能力要求的提高,本人在教学之余,还挤时间自学中文本科并积极各类现代教育技术培训初步掌握了多 媒体课件制作。 教师年度考核登记表个人工作总结(2)回顾这一年度,有许多值得总结和反思的地方。现将本年度的工作做一个总结,借以促进我今后工作的进一步提高。 一、加强学习,不断提高思想业务素质。 这一学年,在教育教学工作中,我始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立“以学生为主体”,“以培养学生主动发展”为中心的教学思想,重视学生的个性发展,重视激发学生的创造能力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展。我在思想上

教师职务考评登记表

教师年度考评登记表 思想政治表现 本人政治思想表现好,热爱社会主义祖国,拥护中国共产党的领导,认真学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色的社会主义理论,认真学习党的“十八大”精神,常阅党报党刊,关心国家大事。热爱党的教育事业,自觉遵守《教师法》和《中小学教师职业道德规范》等法律法规,以教书育人为己任,不断提高思想认识和业务水平,解放思想,实事求是,自觉陶冶人生观、价值观、世界观,作风正派,廉洁从教,为人师表,有强烈的事业心和高度的责任感。热爱学校,关心学生,服从学校工作安排,与同事团结协作,工作尽心尽责,态度端正,努力完成学校交给的各项工作任务。在教育教学中,能认真学习领会课改精神,努力探索教育教学规律,改进教育教学方法,提高教育教学质量和科研水平,积极参加各项教研活动和课改培训,做好教学各种常规工作,认真备课,课后及时批改学生的作业,注重抓课堂效率,充分发挥学生的主动精神和合作意识,体现学生的主体地位,关注关爱后进生,从情感上走近他们的内心,培养他们的自信,引导他们的兴趣,使得他们的在学业成绩和行为习惯方面都有所进步。在做好教育教学工作的同时,全心全意为学校、为同事做一些力所能及的事。面对激烈的竞争和教育的不断改革,我将继续努力,积极进取,刻苦钻研业务,努力提高自身业务水平,为农村的教育事业不断做出新的贡献。 备课编写教案情况: 及时备课,按时按量完成教案的编写,教案书写完整,比较认真能按时完成额定的工作量。 批改作业情况: 能给学生布置适量的作业,并且及时批改及时讲解和督促学生按时订正。常体现鼓励性批语。 授课情况: 坚持提前到教室,按时上课,上好上足每堂课,不拖堂,课堂关注每一个学生的发展情况,做到优中差兼顾。 校级以上统一命题考试科目成绩情况: 在中心学校统一命题考试科目中,本班学生的成绩均在学生平均线以上,名列本校前茅。

对教师职业的评价表

教师的职业是伟大而神圣的。但是对评价要怎么写呢?下面是为大家带来对教师职业的评价表,相信对你会有帮助的。 我是一个工作才三年多的年轻教师,在三年多的工作中,我对教师这一职业的认识和理解是在不断的加深,提高中。我自己的职业技能也在提高,对教师职业道德的理解也不断地深化,内化为自己的行为。还有可喜的一件事,就是在从事教师职业后,在不断的工作和学习中,我自己的素养也不断的提高。我在这里就像谈谈这几年来我对教师职业,及其职业道德的一些理解和看法。 说句实话,我这个人一开始并不喜欢教师这个职业。我想主要的原因有这么几个:其一,我这个人的性格里比较随意,就是没有那么严谨,这个性格不太适合当教师;其二,教师职业要对人的前途,人的命运负责,我怕我负不起这么大的责。而这些想法随着我必定走上教师的职业道路而渐渐被我抛在脑后,因为现在我要做的就是把教师当好。 而我对教师的认识也一直在发生变化。在师范学校读书的时候,我对教师的理解可以是以下两句话:学高为师,身正为范。教师是太阳底下最光辉的职业。那是对教师的理解也仅仅是这么两句话,因为第一句是我们的校训,是对我们这些准教师的起码要求。而第二句在我的脑海中留下的印象就是:好像是像董存瑞或者是别的什么革命英雄那样的天立地的英雄形象,这更加大了我对教师职业的“恐惧”,或许我不太适合教师这个职业……但是,在毕业之后,当我站在3 多位可爱的小孩子面前的时候,我看着他们那可爱、求知的双眼的时候,我却爱上他们,或许我这人骨子里天生与孩子有缘吧。因此我想了想,不管怎么样,我还是先当我这个老师吧。在三年多的日子里,我渐渐对教师职业和教师职业的道德有了更深的了解,以及自己的理解。 首先,做一个教师肯定要有很强的责任感。为什么这么说呢?我想陶行之说过的一句话可以解释这个问题,“在教师的手里操着幼年人的命运,操着民族和人类的命运。”我们教师起码的操着几十号人的命运,你的学生将来的人生道路怎么走?会怎么样?和我们教师的教育有着很大的关系。我们能够忍心让我们的学生走上并不理想的,或者走上没有前途的人生道路吗?而且那不仅仅是一个或几个人,而是几十号的人!难道我们就能无动于衷吗?难道看着那一双双求知若渴、可爱的眼睛的时候能够不屑吗?再者,我们教师的手中还操着民族和人类的命运,一个民族的振兴,国家的进步,人类的进步,都离不开教育,日本战后的教育已经证明了这一点。 而教育的责任承当者就是我们教师。想想我能够承当这么重的责任,为什么就不能对自己对别人,对民族,对人类负责呢?我想,只有有了责任感,有了责任心,才能正确地看待这个职业,才能正确地对待这个职业,才能做好这份工作。那么那么多的孩子在你的手中才会有希望,我们的民族、国家,乃至人类将会有更大的进步。 其次,作为教师,自己一定要身正。我觉得这里的“正”包含两个方面:第一就是要有比较多、比较高的学识,第二就是要有良好道德品质和比较高修养。作为教师肯定要有一定的学识,“学高为师”嘛,这一点是不容否认的。有一句话都被说烂了:要给别人一杯水,自己要有一桶水。作为教师,很重要的一项任务就是要传授知识给学生,那么教师自己首先就应该要比较高的学识,而且对自己所掌握的学识还应该有一定的研究。就比如我们语文老师教学生习作,在知道学生习作的时候,教师自己要善于习作,而且本身对语言文字的组织、

教师年度考核登记表个人总结 教师年度考核表个人工作总结(最新)

一年来,始终坚持与时俱进,积极贯彻党的教育方针,忠诚党的教育事业,教书育人,爱岗敬业,严格要求自己,身体力行,率先垂范,积极参加政治业务学习,内容涉及新课程理论、素质教育、不断提高师德素养和业务素质,积极参加校本培训和校本教研,参加继续教育和新课程通识培训,不断提高教育教学业务水平。 在班班主任工作中,做到认真完成学校布置的各项工作,重视班风、学风的培养,深入了解每个学生的思想动态。严格管理,积极与家长配合,研究教育学生的有效方法。及时发现问题及时处理。在担任班主任工作期间,针对学生常规工作常抓不懈,实施制度量化制度的管理。培养学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯。努力创造一个团结向上,富有朝气的班集体。该班在各方面的表现都比较好,并在体操比赛中荣获第一名。 在教学工作上,根据学校的工作目标和教材的内容,了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法,制定了切实可行的学期工作计划,为整个学期的**教学工作定下目标和方向,包管了整个教学工作的顺利开展。 在教学的过程中,学生是主体,让学生学好知识是老师的职责。因此,在教学之前,贯彻《九年义务教育**教学大纲》的精神,认真细致地研究教材,研究学生掌握知识的方法。通过钻研教学大纲和教材,不断探索,尝试各种教学的方法,以"如何培养中学生创造能力"教学实验专题。积极进行教学改革。积极参加市教研室、及学校组织的教研活动,通过参观学习,外出听课,等教学活动,吸取相关的教学经验,提高自身的教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向,开拓教学视野和思维。艺术需要个性,没有个性就无所谓艺术。在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,方法等等,使他们形成自己不同的风格,不强求一律。艺术的魅力就在于审美个性的独特性,越有个性的艺术就越美,越能发现独特的美的人就越有审美能力,越有创造力。 一年来,我在工作中取得了一定的成绩,但也还存在不足。今后,我会更加努力,把工作做得更好。 在教育局和靖安中心校的领导和关怀下,本着公平、公正、公开的原则,并结合学校具体实情,经过周密而细致地工作,于2014年12月21日圆满完成了本年度的师德考核任务。现就此工作总结如下: 一、组织宣传 根据上级的指示,我校召开行政会议,结合文件精神成立了师德考核领导小组,组长:洪鹤菊;副组长:张秀静庞海玉;成员:钱忠蕾、李建明、王贵生、何

教师职务考评登记表

思想政治表现 一学年来,本人热爱社会主义祖国,拥护中国共产党的领导,认真学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色的社会主义理论,认真学习党的“十七大”精神,热爱党的教育事业,自觉遵守《教师法》和《中小学教师职业道德规范》等法律法规,以教书育人为己任,积极参加各项教研活动和课改培训,不断提高思想认识和业务水平,解放思想,实事求是,自觉陶冶人生观、价值观、世界观,作风正派,廉洁从教,为人师表,有强烈的事业心和高度的责任感。 我热爱学校,关心学生,服从学校工作安排,与同事团结协作,工作尽心尽责,态度端正,努力完成学校交给的各项工作任务。这一学年,我担任一年级的语文教学工作。在教育教学中,能认真学习领会课改精神,努力探索教育教学规律,改进教育教学方法,提高教育教学质量和科研水平。同时,做好教学常规工作,认真备课,课后及时批改学生的作业,注重抓课堂效率,充分发挥学生的主动精神和合作意识,体现学生的主体地位,关注关爱后进生,从情感上走近他们的内心,培养他们的自信,引导他们的兴趣,使得他们的在学业成绩和行为习惯方面都有所进步。 在做好教育教学工作的同时,全心全意为学校、为同事做一些力所能及的事。这一年来我负责学校少先队工作,负责起草少先队的工作计划与总结,组织各种少先队活动与德育工作,关心学生身心健康成长。 此外,充分利用课余时间,关心国家时事,积极参加各种培训,取得一些成绩。面对激烈的竞争和教育的不断改革,我将继续努力,积极进取,刻苦钻研业务,努力提高自身业务水平,为农村的教育事业不断做出新的贡献。 备课编写教案情况: 及时备课,按时,按量完成教案的编写,教案书写完整,比较认真能按时完成额定的工作量。 批改作业情况: 能给学生布置适量的作业,并且及时批改及时讲解和督促学生按时订正。日记有眉批有总批。 授课情况:

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谢谢欣赏 谢谢欣赏教师年度考评登记表 思想政治表现 本人政治思想表现好,热爱社会主义祖国,拥护中国共产党的领导,认真学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色的社会主义理论,认真学习党的“十八大”精神,常阅党报党刊,关心国家大事。热爱党的教育事业,自觉遵守《教师法》和《中小学教师职业道德规范》等法律法规,以教书育人为己任,不断提高思想认识和业务水平,解放思想,实事求是,自觉陶冶人生观、价值观、世界观,作风正派,廉洁从教,为人师表,有强烈的事业心和高度的责任感。热爱学校,关心学生,服从学校工作安排,与同事团结协作,工作尽心尽责,态度端正,努力完成学校交给的各项工作任务。在教育教学中,能认真学习领会课改精神,努力探索教育教学规律,改进教育教学方法,提高教育教学质量和科研水平,积极参加各项教研活动和课改培训,做好教学各种常规工作,认真备课,课后及时批改学生的作业,注重抓课堂效率,充分发挥学生的主动精神和合作意识,体现学生的主体地位,关注关爱后进生,从情感上走近他们的内心,培养他们的自信,引导他们的兴趣,使得他们的在学业成绩和行为习惯方面都有所进步。在做好教育教学工作的同时,全心全意为学校、为同事做一些力所能及的事。面对激烈的竞争和教育的不断改革,我将继续努力,积极进取,刻苦钻研业务,努力提高自身业务水平,为农村的教育事业不断做出新的贡献。 备课编写教案情况: 及时备课,按时按量完成教案的编写,教案书写完整,比较认真能按时完成额定的工作量。 批改作业情况: 能给学生布置适量的作业,并且及时批改及时讲解和督促学生按时订正。常体现鼓励性批语。 授课情况: 坚持提前到教室,按时上课,上好上足每堂课,不拖堂,课堂关注每一个学生的发展情况,做到优中差兼顾。 校级以上统一命题考试科目成绩情况: 在中心学校统一命题考试科目中,本班学生的成绩均在学生平均线以上,名列本校前茅。 辅导差生情况: 多多关注后进生的情况,多加关心他们的成长,努力发掘后进生的闪光点,以点带面促使他们爱上学习,乐于接受教导。学期结束后,本班的后进生在学习和态度、习惯等其他方面都比以前有明显改善。 制定班级工作计划总结班级:

教师月度绩效考核表

维度 任务 绩效(70%) 综合评估(30%) 教学部教师月度绩效考核表 姓名:部门:岗位:日期:年月 上考核指标项指标定义 / 公式目标权重考核细则及评分标准数据与事实自评级 评基础课时量课时 1.每月完成基础课时量,得满分; 课时量100%5% 2.每少上 1 个课时,扣0.5 分; 完成课时 3.每多上 1 个课时,加0.5 分,最多加 5 分; 工作计划每周按时提交工作 / 教学计划100%5% 1.按时提交,符合公司要求,满分; 2.延误 1 次,扣 1 分,未提交扣 2 分; 备课情况提前教学计划一周保质完成备课100%5% 1.按要求完成备课,得满分; 排课打卡认真完成天校系统排课打卡工作100%5% 1.排课打卡无遗漏得满分; 2.上课未打卡扣 1分/ 次; 不定期抽查课堂纪律(至少 1 次/ 1.课堂纪律混乱扣2分/次; 课堂纪律100%10% 2.教师有违规行为(上课使用手机、无故离开课堂等)扣 3 分 / 周) 次 教学满意度 由学员 / 家长每月进行满意度调 100%5% 1.综合满意度 * 权重系数; 查问卷 家长沟通 每月至少与家长沟通一次学生的 100%5% 1.按要求完成并记录得满分; 学习情况并记录 2.未沟通得0 分,沟通未记录得 2 分。 试听课签单 90%以上 10 分; 70%-90% 8 分; 100%10% 1.90%以上 10 分, 70%-90% 8 分, 50%-70% 6 分 50%-70% 6 分(无试听课不考核) 转介绍比例每月转介绍人数(实际到访)100%5% 1.转介绍人数 =3,得满分,每多一人加 2 分,最多加 5 分 2.每少 1人扣 2分; 投诉管理家长 / 学生明确向上级提出投诉010% 1.投诉一次扣 5 分; 教学研究按计划完成教学研究100%5% 1.积极参加教研会议 5 分; 额外加分 / 扣分 主要包括教学创新、招收学员、 100%5% 1.每次加减 5 分,每月最多加减 10 分 公司通报表扬 / 批评 直 考核指标项指标定义权重考核细则及评分标准相关相关接分管 本人 同事上领导 同事 级 1.保持良好的出勤,没有不合理缺席及违纪行为,记满分; 纪律性能够遵守公司各项规章制度5% 2.上班、会议或培训迟到、早退,扣1分/ 次; 3.培训或会议缺席,扣 2 分/ 次;旷工,扣 5 分/ 天; 4.违纪罚款按 50 元扣 1 绩效分 . 1.任劳任怨,竭尽所能完成工作;明确自己的职责,自觉对自己 的行为及后果负责,记 5 分; 责任心能够对自己的行为和后果负责5% 2. 工作努力,分内工作非常完善,能够对自己的行为和后果负责, 记 4分; 3.有责任心,能自觉完成工作,一般情况下能够对自己的行为负

教师工作考核表

教师工作考核表(200 —200 年) 填写日期:200 年月日

填表说明 1.教师工作考核表由教师本人根据工作任务实际完成情况,实事求是填写。字迹要端正、清楚。如各项目篇幅不够,可另加附页。 2.“教学工作情况栏”,指课堂讲授、指导实验、实习、课程论文(设计)、毕业论文(设计)等。填写该栏时,按本、专科工作、研究生工作、函授、夜大工作的顺序填写。“学期”必须注明所承担任务系在该学年的第一或第二学期; “课程名称”必须注明为研究生、本科生、专科生授课;“工作内容”注明是主讲、实习、毕业设计、课程设计等;“计划教学时数”指计划任务书下达的教学任务时数;如为他人代课,应写明代课时间,为谁代课。 3.“科研工作情况”中“折合工作量”一栏,课题、论著如系多人完成,由课题主持人(论文第一作者、主编)审核填写。 4.教研室(研究室)对教师完成各项工作任务情况进行认真审核,并签署意见。5.出勤情况栏由各学院、所负责考勤的同志填写,教研活动或政治学习每缺席一次,按缺勤半天计算。 6.思想政治表现由学院总支考核,书写评语。 7.第4页工作定额、工作量、质量评价、考评等级由学院(所)考核组根据教研室(研究室)和教师本人的考核表以及教研室教师、任课班级学生测评情况审核填写。其中“质量评价”分优、良、中、差四等,综合考评等级分优秀、称职、不称职三档。各单位综合评价成绩评定为“优秀”的人数分别按参加考核的正副教授、讲师、助教人数10~15%的比例掌握。 8.考核结果作为提升、调薪、奖惩和能否续聘的依据。 9.此表一式填写二份,一份存入教务处教师业务档案,一份存入人事处教师考绩档案。

中小学教师职务考评登记表优秀

中小学教师职务考评登记表A.思想政治表现: 一学年来,本人热爱社会主义祖国,拥护中国共产党的领导,认真学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色的社会主义理论,认真学习党的“十七大”精神,热爱党的教育事业,自觉遵守《教师法》和《中小学教师职业道德规范》等法律法规,以教书育人为己任,积极参加各项教研活动和课改培训,不断提高思想认识和业务水平,解放思想,实事求是,自觉陶冶人生观、价值观、世界观,作风正派,廉洁从教,为人师表,有强烈的事业心和高度的责任感。 我热爱学校,关心学生,服从学校工作安排,与同事团结协作,工作尽心尽责,态度端正,努力完成学校交给的各项工作任务。这一学年,我担任*年级的**教学工作。在教育教学中,能认真学习领会课改精神,努力探索教育教学规律,改进教育教学方法,提高教育教学质量和科研水平。同时,做好教学常规工作,认真备课,课后及时批改学生的作业,注重抓课堂效率,充分发挥学生的主动精神和合作意识,体现学生的主体地位,关注关爱后进生,从情感上走近他们的内心,培养他们的自信,引导他们的兴趣,使得他们的在学业成绩和行为习惯方面都有所进步。 在做好教育教学工作的同时,全心全意为学校、为同事做一些力所能及的事。这一年来我负责学校少先队工作,负责起草少先队的工作计划与总结,组织各种少先队活动与德育工作,关心学生身心健康成长。 此外,充分利用课余时间,关心国家时事,积极参加各种培训,取得一些成绩。面对激烈的竞争和教育的不断改革,我将继续努力,积极进取,刻苦钻研业务,努力提高自身业务水平,为农村的教育事业不断做出新的贡献。 B.备课编写教案情况: 及时备课,按时,按量完成教案的编写,教案书写完整,比较认真能按时完成额定的工作量。 C.批改作业情况: 能给学生布置适量的作业,并且及时批改及时讲解和督促学生按时订正。日记有眉批有总批。 D.授课情况: 坚持提前到教室,按时上课,上好上足每堂课,不拖堂,课堂关注每一个学生的发展情况,做到优中差兼顾。 E.校级以上统一命题考试科目成绩情况: 在中心小学统一命题考试科目中,本班学生的****成绩均在学生平均线以上,名列本校前茅。

教师绩效考核实施方案及细则.docx

榆中县路口小学 教师绩效考核实施方案(附细则)为适应教育教学改革发展的需要,进一步挖掘学校内部潜力,充分调动和发挥教职工积极性和创造性,提高教职工素质,优化教师队伍,强化岗位责任制,结合我校实际,特制定我校教师绩效考核实施方案。 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针,以提高教师队伍素质为核心,以促进教师绩效为导向,着力构建符合教育教学规律和教师职业特点的导向明确、标准科学、体系完善的教师绩效考核评价制度,促进教师的全面发展,促进教育教学水平的全面提高,促进素质教育的全面实施。 二、基本原则 (一)尊重规律,以人为本。尊重教育规律,尊重人才成长规律,坚持教育以育人为本,以学生为主体;办学以人才为本,以教师为主体。充分体现教师工作的专业性、实践性、长期性特点。 (二)以德为先,注重实绩。坚持德才兼备,以德为先,把师德放在首位;注重教师履行岗位职责的实际表现和贡献。 (三)激励先进,促进发展。建立竞争激励机制,鼓励教师全身心投入工作,引导他们不断提高自身素质和教书育人、管理育人、服务育人的能力。

(四)客观公正,简便易行。坚持科学管理、程序规范,实事求是、民主公开,讲求实效、力戒繁琐。 三、实施对象: 实施对象:榆中县路口小学全体教师。 四、绩效考核内容 (一)教师绩效考核内容 教师绩效考核的内容主要根据《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等法律法规规定,对教师服从工作安排,履行岗位职责,完成学校规定的教育教学任务情况进行全面考核,主要包括德、能、勤、绩四个方面,重点考核工作实绩。 1.对教师“德”的考核内容包括思想政治素养、师德表现等方面。重点考核教师履行《中小学教师职业道德规范》,遵守《兰州市教师“五要”“十不准”》和学校规章制度的情况,特别是为人师表、爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教等情况。教师要自觉抵制有偿家教,不得以任何理由、任何方式不履行教育教学职责,不得歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生,不得以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序、损害学生利益。 2.对教师“能”的考核内容包括教育能力、教学能力、科研能力等方面。教育能力主要考核教师在日常管理和课堂教学中实施德育的能

教师评价表

刘官庄小学教师工作评价细则 为使我校的各项管理工作进一步科学化、规范化、民主化,最大限度地调动广大教师的工作积极性,全面贯彻党的教育方针,进一步推进素质教育深入发展,规范办学行为,提高我校教育教学质量,特制定本细则。 一、总则和指导思想 1、以科学发展观为指导,遵循教育规律,坚持教育以育人为本,充分发挥评价的导向与激励功能,以深化“三环节”教学改革为重点,以评价为杠杆,以活动为载体,创新工作模式,优化过程管理,全面提升师生综合素质,全面提高教育教学质量。通过评价规范教师的教育教学行为,促进教师专业发展和学校教育教学工作的内涵发展。 2、我校此方案的依据是《义务教育法》、《教师法》和新课程标准精神。 3、评价的内容为职业道德、工作表现、工作成效、特别奖惩四个方面,每个目标均根据教师工作情况核算出分数,期末总评。 4、学校成立以校长为组长、由教务主任为副组长、教师代表为成员的考评小组。 二、评价原则 1.以人为本,尊重规律。遵循教育规律,尊重教师的主体地位,充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点,体现新理念,把握新标准,明确新要求,以扎实的工作态度保证评价的信度和效度。 2.激励导向性原则。评价只是手段,目的在于总结经验,解决问题,指导实践。通过客观公正的评价,激发教师和干部工作的积极性、创新性。 3.过程性与终结性评价相结合的原则。过程性评价的目的重在及时发现问题,研究解决问题的办法,终结性评价的目的重在检验教师的教育教学效果。正确处理定性与定量的关系,注重过程评价,及时改正工作中的不足及失误。 4.民主性原则。在评价过程中,广泛听取各方面的意见,力求使评价者与被评价者达成共识,使其内化为教师的自觉行为,提高评价的实效性。 5、可行性原则。教师评价应符合当前教育改革的发展趋势。要结合学校的实际情况,具体明了、可操作性强,便于实施。 三、评价内容及权重 评价实行百分制,每学期综合性评价1次,每学年的评价成绩作为评先树优、晋职晋级、年度考核和岗位聘任的主要依据。考评主要有四大项内容,即出勤情况、师德表现、教学教研、工作成绩、学生及家长反馈。在四项考评中,其权重为:出勤情况15%、师德表现20%、教学教研30%、工作成绩30%、学生及家长反馈5%(实行加减分制)。 四、评价细则

中小学教师职务考评登记表

中小学教师职务考评登记表 思想政治表现 一学年来,本人热爱社会主义祖国,拥护中国共产党的领导,认真学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色的社会主义理论,认真学习党的“十七大”精神,热爱党的教育事业,自觉遵守《教师法》和《中小学教师职业道德规范》等法律法规,以教书育人为己任,积极参加各项教研活动和课改培训,不断提高思想认识和业务水平,解放思想,实事求是,自觉陶冶人生观、价值观、世界观,作风正派,廉洁从教,为人师表,有强烈的事业心和高度的责任感。 我热爱学校,关心学生,服从学校工作安排,与同事团结协作,工作尽心尽责,态度端正,努力完成学校交给的各项工作任务。这一学年,我担任*年级的**教学工作。在教育教学中,能认真学习领会课改精神,努力探索教育教学规律,改进教育教学方法,提高教育教学质量和科研水平。同时,做好教学常规工作,认真备课,课后及时批改学生的作业,注重抓课堂效率,充分发挥学生的主动精神和合作意识,体现学生的主体地位,关注关爱后进生,从情感上走近他们的内心,培养他们的自信,引导他们的兴趣,使得他们的在学业成绩和行为习惯方面都有所进步。 在做好教育教学工作的同时,全心全意为学校、为同事做一些力所能及的事。这一年来我负责学校少先队工作,负责起草少先队的工作计划与总结,组织各种少先队活动与德育工作,关心学生

身心健康成长。 此外,充分利用课余时间,关心国家时事,积极参加各种培训,取得一些成绩。面对激烈的竞争和教育的不断改革,我将继续努力,积极进取,刻苦钻研业务,努力提高自身业务水平,为农村的教育事业不断做出新的贡献。 备课编写教案情况: 及时备课,按时,按量完成教案的编写,教案书写完整,比较认真能按时完成额定的工作量。 批改作业情况: 能给学生布置适量的作业,并且及时批改及时讲解和督促学生按时订正。日记有眉批有总批。 授课情况: 坚持提前到教室,按时上课,上好上足每堂课,不拖堂,课堂关注每一个学生的发展情况,做到优中差兼顾。 校级以上统一命题考试科目成绩情况:在中心小学统一命题考试科目中,本班学生的****成绩均在学生平均线以上,名列本校前茅。 辅导差生情况: 在平时教学中多多关注后进生的情况,多加关心他们的成长,努力发掘后进生的闪光点,以点带面促使他(们)爱上学习,乐于接受教导。学期结束后,本班的后进生在学习和态度、习惯等其他方面都比以前有明显改善。

高中教师年度考核表个人工作总结范文(精选五篇)

高中教师年度考核表个人工作总结范文(精选五篇)高中教师年度考核表个人工作总结(一) 本年度,本人在上学期担任高一(x)、(x)两个班的英语教学工作,高一(x)班班主任工作,高一英语备课组长;下学期担任高二(x)、(x)两个班的英语教学工作,高二(x)班班主任工作,高二英语备课组长工作。在学校领导的英明指导和英语组同仁的帮助下,圆满完成本学年的工作任务。为使下一年的工作更加富有成效,特将本年度工作总结如下: 一、政治思想方面 一贯拥护党的路线、方针、政策,坚持党的四项基本原则,努力学习。热爱教师职业,忠诚党的教育事业,一心扑在工作上,贯彻党和国家的教育方针,努力为社会主义现代化建设培养合格人才。能够模范遵守国家的法律、教育行政法规和学校制定的各项规章制度,认真学习《中小学教师职业道德》,不断加强修养,积极参加学校及有关部门组织的政治学习和政治活动,不断提高自己的思想政治觉悟。尊重领导,服从分配,团结同志,严于律已,宽以待人,实事求是,任劳任怨,从不计较个人得失。热爱学生,关心学生,用爱心滋润学生心田,真正做到了为人师表,教书育人。 二、业务能力方面 教学工作

一年来,在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时,我积极探索教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源,大胆改革课堂教学,加大新型教学方法使用力度,取得了明显效果,具体表现在: (一)发挥教师为主导的作用 1、备课深入细致。平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握难重点。在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况。教案编写认真,并不断归纳总结经验教训。 2、注重课堂教学效果。针对中年级学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。在教学中注意抓住重点,突破难点。 3、坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。 4、在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。 (二)调动学生的积极性。

教师绩效考核工作个人总结

( 工作总结 ) 单位:_________________________ 姓名:_________________________ 日期:_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 教师绩效考核工作个人总结Personal summary of teacher performance appraisal

教师绩效考核工作个人总结 篇一: 在这一年中,我时时处处以一名人民教师的标准严格要求自己,以创新教育方针为指导,以教好学生,让学生全面发展为己任,踏踏实实,任劳任怨。为使今后更好地开展工作,总结经验,吸取教训,先将本人在这一年来的思想工作表现总结如下。 一、思想上 一年来,我时时处处不忘加强思想政治学习。严格要求自己,处处做同志们的表率,发挥模范带头作用。一年来,我从不因故请假,迟到,旷工。不怕苦,不怕累,总是以百倍的热情投入到工作之中。 二、工作上

一年来,我服从学校领导的分配,认真完成学校交给的各项工作任务。在教学中,我虚心向老教师请教,认真钻研新大纲、吃透教材,积极开拓教学思路,把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中,努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力。另外,本人在搞好教学工作的同时,还很注重教学经验的积累。发表教学论文1篇。 在搞好工作的同时,我还不忘与同志们搞好团结,尊敬领导及同事,真诚的对待每一位同志。 在这一年的工作中,我得到了学校领导,教师们及学生们的好评。但是,检查起来,所存在的缺点毛病也是不少的,还需今后努力改正。主要缺点还有以下几个方面:一是理论知识的学习还是欠缺,还存在有懒惰思想;二是工作虽然很努力,可是个人能力还有待提高,学生成绩进步不是很快。今后,我一定在校领导及全体同志们的帮助下,加强学习,提高工作能力,使自己的思想和工作都能更上一个台阶! 篇二:

教师工作考核评价表

【下载本文档,可以自由复制内容或自由编辑修改内容,更多精彩文章,期待你的好评和关注,我将一如既往为您服务】 郑州树青医学中等专业学校 教学工作量化考核评价表 姓名 考勤 (5分) 教学计划(20分)常规教学(35分)教学效果检查(30分) 教研活动 (10分) 总评计划制定 (10分) 计划执行 (10分) 教学纪律 (10分) 课堂管理 (10分) 书写教案 (10分) 作业批改 (5分) 学生评教 (10分) 教师互评 (10分) 教学观摩与听课 (10分)

制表人: 时间: 附:郑州树青医学中等专业学校教师量化考核细则 为了维护学校正常的工作、教学、生活秩序,保证学校教学工作规范管理,提高教学质量,特制定本规定,望全体教师自觉遵守。 一、考勤(5分) 教师实行五天工作制,每一位教师必须认真遵守学校考勤暂行规定,严格执行工作制度及作息时间,坚守岗位,认真履行工作职责,圆满完成教学任务。 1、严格考勤请假制度,履行请假手续。所有请假者一律填写请假条,无条者视为旷班。因特殊情况不能到校请假的,应提前电话请假,回校后补办请假手续。事假一天扣0.5分。一个学期累计事假10天、病伤假15天、无辜缺课2节,迟到5次的不得参加评优;事假、病假、迟到、旷班按照学校规定扣发工资。

2、外出开会、学习、函授、考试应持通知单或举办单位信函请假,视为公假,按学校相关规定执行。 3、在上班时间内,不得离岗串岗,不得做于本职工作无关的事;工作时间下棋、打牌、看电视、上网玩游戏等,进行批评教育,并书面检查,扣量化分2分,并按学校相关规定处理。 二、教学计划(20分) 各任课教师必须认真、合理的制定学科各学期教学计划,并严格根据教学计划及教学进程表安排教学进度。根据参评材料的内容质量分为优秀、良好、合格、一般四个等级等级,其量化分分别为18、15、12、10分。由教学部门组织评议。不按照规定时间内时完成的每拖一天扣1分。 三、常规教学(35分) (一)教学纪律(10分) 1、上课时教师应提前2分钟到达教室门口进行课前准备。上课铃声终止走上讲台。检查学生出勤,迟到、早退情况并登记在教学日志内。发现教室上课迟到、早退一次扣量化分0.5分。一学期之内,连续或累计迟到、早退等累计5次,不仅累计扣分,并且给予警告处分;连续或学期累计十次及以上者,经教育无效,自动离职。 2、教师上课期间空堂一节扣2分;一学期连续2节或累计空堂4节以上,除扣发课时费之外,按照学校有关规定处理。 3、教师要按课程表上课,未经教学主管部门同意,不得私自调课、请人代课、教师上课期间未经教学部门同

教师年度考核表工作总结

教师年度考核表工作总 结 https://www.360docs.net/doc/042735061.html,work Information Technology Company.2020YEAR

工作总结 一学年的工作现已结束,回顾一年的工作历程,忙忙碌碌,得失兼顾。为了在今后的工作中能发扬成绩,改进不足,现将自己这一年的工作做一总结,如下: 一、思想方面 热爱并忠诚于人民的教育事业,拥护党的正确领导,关心国家大事,积极参加政治学习,积极参与学校的各项活动。 二、教学方面 1、认真备课。备学生、备教材、备教法、备学法、备课件,争取每一节课都做到“有备而来”。 2、优化课堂。努力是讲解清晰化、条理化、准确化、重点话、生动化,充分调动学生的积极性,环形学生的主人公意识,发挥学生的主动性,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快。 3、认真批改作业。布置作业做到精炼,批改作业及时、认真,记录并分析学生的作业情况,将出现的问题作出分类总结,进行透彻的讲评,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。 4、做好课后辅导工作。注意分层教学。对后进生的辅导,晓之以理,动之以情,导之以行,疏通心结,教给方法,及时鼓励。对优秀生的辅导,鼓励合作,适当延伸。 5、加强自学,提高修养。坚持每天看一篇文章,每周做一次总结,每月学一本教育理论。 三、德育方面 1、以德立身,以德立教,为人师表。在日常的教学工作中,我严格要求自己不迟到、不早退、不因自己的私事影响学生的学习,也不因生涯获得忙碌而工作懈怠。 2、关爱学生,理解学生,尊重学生,信任学生,平等对待学生,用心温暖学生,用爱感化学生。 3、再教给学生知识的同时,也教给他们做人与做事的道理。 四、成绩方面 辛苦忙碌的努力也换取了一些成绩: …………………….. 五、遗憾方面 1、没有坚持做到每一节课后及时写教后反思。没能及时记录下自己脑中闪现的灵光。 2、对个别内向自卑学生没有及时走入他们的心里,没有耐心倾听他们的心声。 路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。我会为教育事业奋斗一生的。 2

教师绩效考核方案33726

教师绩效考核方案 为全面实施义务教育学校绩效工资分配制度,切实加强教师队伍建设,充分调动广大教师工作的主动性和创造性,规范学校管理,健全义务教育学校激励长效机制,大力提高教育教学质量,特制定本方案。 一、指导思想 以义务教育学校教职工绩效工资实施为契机,建立科学规范的中小学收入分配机制,充分发挥绩效工资的杠杆作用,真正做到干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样,激励广大教职工爱岗敬业,扎实工作,开拓进取,积极主动地完成各项工作任务目标,努力推进全市教育事业持续健康快速发展。 二、考核小组: 考核领导小组: 组长:XXX 副组长:XXXX 成员: XXXX 三、考核分配原则 1、坚持“多劳多得、优绩优酬”的原则。绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据。无论什么原因,只要没有岗位绩效考核结果,就不能参与绩效工资的分配与发放。 2、坚持“公正、公平、公开”的原则。绩效工资考核分配与发放的全过程公开,切实做到公平、公正。 3、坚持定量和定性考核相结合的原则。 四、考核范畴: 考核对象:全体教职工。 考核时间:每学期进行考核,以月考核作相应折算。 考核内容及量化计分:考核共计100分,其中德育工作占40%,教育教学工作占40%、后勤卫生工作占10%、行政考核工作占10% 五、各部门绩效考核细则如下: 教学管理部绩效考核细则 为了调动教师做好教育教学工作的积极性,努力提高教育教学质量,特制定教师教学工作管理考核细则。考核内容:备课(20分)、上课(20分)、听课(5分)、作业(15分)、教学质量检测(10分)、优质课(10分)、教育科研活动(10分)、个性化教学(5分)、其他工作(5分),共计100分。 1、备课(20分) (1)、要求:认真学习课标,钻研教材,把握教材的重难点,领会编者意图;认真研究学生,结合学情,科学制定教学目标,合理安排学法、教法;教案书写规范,内容详实,体现主体--和谐—高效课堂的教学理念。做好课后的教学反思,教学反思应对自己教学中的成败作深入的分析 (2)、考核量化标准:备课达要求获满分。备课课时数不足,每少备一课时扣2分;无教案上课的,发现一次扣5分;教案不按时上交检查的一次扣2分;教案质量较差者酌情扣1—2分。反思不符合要求的扣2-5分。

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