小学语文沪教版五年级上册第五单元第23课《我的野生动物朋友》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

1教学目标

1、在阅读中自学字词,积累词语。学会提出问题,并试着解决。

2、复习巩固小标题的知识,认识小标题在本文中还有表达情感的作用。

3、通过小组合作品读课文,了解、体会野生动物不为人知的一面。

4、感受人和野生动物和谐相处的乐趣,同时认识野生动物的危险性。

2学情分析

五年级的学生已经初步掌握了自学字词、积累词语的方法,同时也对提出问题并试着解决有了一定的尝试,因此这两方面主要是放手让学生自学。

小标题的相关知识在四年级第二学期接触过,本课中以复习为主,同时也借这篇课文让学生明白小标题还有表达情感的作用。本课也将进一步训练学生小组合作的能力,激发学生合作的兴趣,小组合作完成本课的品读任务。

3重点难点

1、复习巩固小标题的知识,认识小标题在本文中还有表达情感的作用。

2、通过小组合作品读课文,了解、体会野生动物不为人知的一面。

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】一、情景导入，激发兴趣，揭示课题

1、同学们,你们养过小动物吗?能不能交流一下你饲养小动物的体验?

2、板书课题23 我的野生动物朋友齐读课题

对课题有什么疑问吗? 蒂皮究竟和野生动物朋友之间发生了什么让我们在课文中寻找答案。

3、我们来了解一下这篇课文的作者。

补充资料,图文介绍作者及其作品

活动2【讲授】二、温故知新，了解文章大致内容，初步体会作者的情感

1、复习已学的小标题作用,了解文章介绍了的三个野生动物朋友

(1)快速浏览课文,想想课文结构和我们以前学的课文有什么不一样?

(2)自己读读小标题,想想介绍了哪几个野生动物朋友?