实验二 数据输入表单的建立
实验二数据输入表单的建立
一、实验目的
1.熟悉表单的概念、常用控件的用途、对象的属性等基础知识；
2.掌握Visual Foxpro数据输入表单的建立过程，首先是打开表单设计器，无论是新建表单还是修改已有的表单，均可以通过菜单操作或专用的命令，或单击常用工具栏中的有关按钮来打开表达设计器，接着是进行对象的操作与编码，可利用表单设计工具来完成，最后是保存表单以及运行表单。
二、实验内容
1.建立一个
2.
三、实验步骤
（一）打开项目管理器
1.按实验一的方法启动Visual Foxpro。
2.打开项目管理器“学生成绩管理系统”
·文件→打开→找到文件“学生成绩管理系统.PJX”，选中并按“确定”键
·或：双击桌面Visual foxpro6.0快捷方式图标。
（二）建立记录输入表单
基础知识回顾
1、表单的概念、常用控件的用途、对象的属性等
表单一词译自英文的FORM，表单在图形界面的应用软件中大量地获得应用，是人和程序进行交互的重要界面。在软件中出现的对话框、向导、设计器等各类窗口，在VFP系统中均可以通过创建表单来实现。表单是一个容器，可以在其中包含多个控件或莱单，还可以捆绑数据环境。运行表单时，它所包含的所有控件将都被加载，同时数据环境中的表和视图等也自动打开。如果一个程序要同时运行多个表单，这时可以创建表单集。表单集也是一个容器，它可以包含一个或多个表单，这些表单在表单集运行时，将自动加载，它们共享一个数据环境，并可以根据需要显示、隐藏、移动或切换其中的某个或某些表单。VFP提供三种表单设计工具——表单向导、表单设计器和快速表单。在本实验教材中，我们用表单设计器来创建表单。
对象是构成程序的基本单位和运行实体，就是软件中所看到的表单、文本框、按钮、标签等，可放在表单内的对象，如按钮、文本框等常被称为控件。常用的控件有组合框、标签、
调色板工具栏
布局工具栏 表单设计器
和表单窗口
代码编辑窗口
文本框、列表框、形状、复选框、线条、图像、命令按钮、编辑框等。对象的属性用来表示它的特征，对于属性的设置，有些必须在属性窗口中进行，有些只需作适当的拖动即可，比如长、宽、位置。
2、数据输入表单的建立过程
Visual Foxpro 数据输入表单的建立过程，首先是打开表单设计器，无论是新建表单还是修改已有的表单，均可以通过菜单操作或专用的命令，或单击常用工具栏中的有关按钮来打开表达设计器，接着是进行对象的操作与编码，可利用表单设计工具来完成，最后是保存表单以及运行表单。
3、VFP 提供的表单设计工具
VFP 提供下列表单设计工具供程序员选择使用（如图2-1所示）。表单设计器窗口及其表单窗口：其中表单设计器窗口中的Form1即表单对象，称为表单窗口。多数设计工作将在表单窗口进行，包括往窗口内添加对象（控件），并对各种对象进行操作与编码。属性窗口：用于设置修改表单及其包含的对象属性。代码编辑窗口：可为对象添加各种事件代码和方法程序代码。表单工具栏：包括如下4种表单设计工具栏，(1)表单控件工具栏：用于在表单上添加文本框或按钮等各类控件，(2)表单设计器工具栏：该工具栏包括的按钮用于打开或关闭数据环境对沽框、设置tab 键次序、属性窗口、代码窗口、表单控件工具栏、调色板工具栏、布局工具栏、表单生成器和自动格式工具栏等，（3）布局工具栏：用于对齐、放置控件以及调整控件大小等，（4）调色板工具栏：用于指定某个控件的前景色或背景色等。数据环境设计器窗口：用于设计表单的数据环境。工具栏的显示可在系统“显示”菜单中设置，也可以直接单击“表单设计器工具栏”中相应的按钮。
图2-1
利用表单设计器设计“学生基本数据输入”表单
1.进入表单设计界面
·单击项目管理器上方的“文档”选项卡
·单击“表单”，再单击右边的“新建”，进入表单设计界面
·按“Ctrl+S”键保存表单，取名为“学生输入”
·单击窗口右上角最大化按钮，使“表单设计－学生输入.SCX”窗口最大化
·移动鼠标，适当放大表单窗口
·激活“属性－学生输入.SCX”窗口，找到属性“CAPTION”，将原来的名字“Form1”
改名为“学生基本数据输入”。此时，应得到图2-2。
图2-2
2.标题设置
·单击“表单控件”中的标签按钮，使其凹下去，此时鼠标变成十字形状，按住鼠标左键在表单上方拖放，松开鼠标后，出现“Label1”标签。
·在“属性”窗口中找到对象“Label1”的“Caption”属性，改名为“学生基本数据输入”。
·设置字体、字号：在“属性”窗口中找到对象“Label1”的“FontName”属性，将其设置为“楷体”，同时将“FontSize”属性设置为24（号字）。
·适当设置其背景色“BackColor”属性的值和前景色“ForeColor”属性的值。方法为：找到“BackColor”属性，单击属性设置窗口右边的按钮，在打开的“颜色”窗口选中一种颜色即可。“ForeColor”属性的设置方法相同。
·在表单中用鼠标适当拖动“学生基本数据输入”，使其居于上部中间。如图2-3所示。
图2-3
3.有关控件设置
每一个表单或表单集都包括一个数据环境，数据环境是一个对象，它包含可以与表单相互作用的表或视图，以及表单所要求的表之间的关系。我们可以在“数据环境设计器”中直观的设置数据环境，并与表单一起保存。
·单击屏幕上方的“数据环境”工具按钮，出现如图2-4的屏幕。
图2-4
图2-5
·单击学生，再单击“添加”按钮，然后关闭“添加表或视图”窗口。此时，“数据环境设计器－学生输入.SCX”应如图2-5。
·按住“字段”，将其拖放到表单中，如图2-6。
图2-6
·选中刚刚拖来的标签“出生年月”，按下“Delete”键将其删除；用同样方法删除右边的文本框。
·再依次选中剩下的6个控件，将它们的“FontSize”属性改为16。并利用鼠标拖放控件周围的8个小黑方块调整控件大小，并选择适当的字体、颜色，直到如图2-7。
图2-7 (注意!不删除“性别”标签及其文本框)
4.命令按钮设置
·单击表单控件中的命令按钮，然后再在表单下部画一按钮，在属性窗口中，将命令按钮的Caption属性由原来的“command1”改为“增加”（即增加一条记录）；同时将FontSize属性改为16（号字）。用同样的方法设置其他6个命令按钮，适当调整各命令按钮的位置，使其如图2-8。
图2-8 (注意!不删除“性别”标签及其文本框)
5.过程代码编辑
·双击“增加”按钮，进入对象与过程的代码编辑窗口，保证对象是Command1，过程是Click，在屏幕上键入如图2-9所示命令，然后关闭窗口，回到表单编辑状态。
图2-9
·用同样的方法设计另外6个命令按钮“删除”、“前一条”、“后一条”，“首条”、“末条”、“返回”，各命令按钮的click过程命令如下：
●删除：
delete
pack
go bottom
thisform.refresh
●前一条：
if recn( )>1
skip -1
thisform.refresh
endif
●后一条：
if !eof( )
skip
thisform.refresh
endif
●首条：
go top
thisform.refresh
●末条：
go bottom
thisform.refresh
●返回：
dele for 学号 = spac(12)
pack
use
thisform.release
·因为对记录进行了修改，需独占使用“学生.dbf ”：双击表单空白处，保证对象是Form1，过程是Load，输入命令：use 学生 exclusive
·关闭窗口，记录输入表单设计完成。
（三）运行表单输入数据
1.运行记录输入表单输入数据
·单击运行工具按钮即可输入记录，每输入一个记录都要单击一次“增加”按
钮。记录输入完成后，按“返回”按钮退出（不可用关闭窗口按钮）。然后再关闭表单设计器，回到项目管理器状态。
2.数据如下：
学号姓名班级编号性别
200201201201 王晓伟 B02012012 男
200201201202 夏岩 B02012012 男
200201201203 陈凯 B02012012 男
200201201204 曹俊 B02012012 男
200201201205 沈鹏 B02012012 男
200201201206 周辉 B02012012 男
200201201209 张波 B02012012 男
200201201210 孙思坤 B02012012 男
200201201211 代志汉 B02012012 男
200201201212 肖超 B02012012 男
200201201213 彭锦锦 B02012012 男
200201201214 谌华侨 B02012012 男
200201201215 夏欢 B02012012 男
200201201216 朱其松 B02012012 男
200201101301 谢谦 B02011013 男
200201101302 江玮 B02011013 男
200201101303 吴江 B02011013 男
200201101304 肖凯 B02011013 男
200201101317 喻偌晶 B02011013 女
200201101318 门彦 B02011013 女
200201101319 张颖 B02011013 女
200201101320 尹琪 B02011013 女
200201101321 罗珺 B02011013 女
200201101322 肖晗 B02011013 女
200201101324 唐玮萱 B02011013 女
200201101325 黎志英 B02011013 女
200201101333 梁颖 B02011013 女
200201101334 张静 B02011013 女
200201101335 陈敬丹 B02011013 女
200201301201 陈德意 B02013012 男
200201301202 仲长春 B02013012 男
200201301203 严启华 B02013012 男
200201301204 连思拓 B02013012 男
200201301205 雷诚 B02013012 男
200201301206 杨耀国 B02013012 男
200201301207 李雄 B02013012 男
200201301208 张炼 B02013012 男
200201301209 郑雷 B02013012 男
200201301210 刘盼 B02013012 男
200201301211 钟华 B02013012 男
200201301212 李林杰 B02013012 男
200201301213 张涛 B02013012 男
200201301214 雷克成 B02013012 男
200201301215 张峰 B02013012 男
200201301240 秦彩霞 B02013012 女
200201301241 刘辉 B02013012 女
四、思考题与注意事项
1.认真体会每一步的作用
2.思考一下：每个命令按钮的click过程的主要功能是什么？
3.实验做完后，将硬盘“成绩管理”文件夹下的所有内容拷贝到u盘或软盘上，以防数据丢失，下次上机时，如硬盘内容丢失，再拷回来。
用示波器观察铁磁材料的动态磁滞回线_实验报告
图1 起始磁化曲线和磁滞回线 用示波器观察铁磁材料动态磁滞回线 【摘要】铁磁材料按特性分硬磁和软磁两大类，铁磁材料的磁化曲线和磁滞回线，反映该材料的重要特性。软磁材料的矫顽力H c 小于100A/m ，常用做电机、电力变压器的铁芯和电子仪器中各种频率小型变压器的铁芯。磁滞回线是反映铁磁材料磁性的重要特征曲线。矫顽力和饱和磁感应强度B s 、剩磁B r P 等参数均可以从磁滞回线上获得.这些参数是铁磁材料研制、生产、应用是的重要依据。 【关键词】磁滞回线 示波器 电容 电阻 Bm Hm Br H 【引言】铁磁物质的磁滞回线能够反映该物质的很多重要性质。本实验主要运用示波器的X 输入端和Y 输入端在屏幕上显示的图形以及相关 数据，来分析形象磁滞回线的一些因素,并根据 数据的处理得出动态磁滞回线的大致图线。 【实验目的】 1. 认识铁磁物质的磁化规律，比较两种典 型的铁磁物质的动态磁化特性。 2. 测定样品的H D 、B r 、B S 和（H m ·B m ）等参 数。 3. 测绘样品的磁滞回线，估算其磁滞损耗。 【实验仪器】 电阻箱(两个),电容(3-5微法)，数字万用表，示波器，交流电源，互感器。 【实验原理】 铁磁物质是一种性能特异，用途广泛的材 料。铁、钴、镍及其众多合金以及含铁的氧化物 （铁氧体）均属铁磁物质。其特征是在外磁场作用下能被强烈磁化，故磁导率μ很高。另一特征是磁滞，即磁化场作用停止后，铁磁质仍保留磁化状态，图1为铁磁物质的磁感应强度B 与磁化场强度H 之间的关系曲线。 图中的原点O 表示磁化之前铁磁物质处于磁中性状态，即B ＝H ＝O ，当磁场H 从零开始增加时，磁感应强度B 随之缓慢上升，如线段oa 所示，继之B 随H 迅速增长，如ab 所示，其后B 的增长又趋缓慢，并当H 增至H S 时，B 到达饱和值B S ，oabs 称为起始磁化曲线。图1表明，当磁场从H S 逐渐减小至零，磁感应强度B 并不沿起始磁化曲线恢复到“O ”点，而是沿另一条新的曲线SR 下降，比较线段OS 和SR 可知，H 减小B 相应也减小，但B 的变化滞后于H 的变化，这现象称为磁滞，磁滞的明显特征是当H ＝O 时，B 不为零，而保留剩磁Br 。 当磁场反向从O 逐渐变至－H D 时，磁感应强度B 消失，说明要消除剩磁，必须施加反向磁场，H D 称为矫顽力，它的大小反映铁磁材料保持剩磁状态的能力，线段RD 称为退磁曲线。 图1还表明，当磁场按H S →O →H D →-H S →O →H D ′→H S 次序变化，相应的磁感应强度B 则沿闭合曲线S S RD 'S D R ''变化，这闭合曲线称为磁滞回线。所以，当铁磁材料处于交变磁场中时（如变压器中的铁心），将沿磁滞回线反复被磁化→去磁→反向磁化→反向去磁。在此过程中要消耗额外的能量，并以热的形式从铁磁材料中释放，这种损耗称为磁滞损耗，可以证明，磁滞损耗与磁滞回线所围面积成正比。
Excel中如何快速输入数据
模块六 EXCEL操作 练习一：表格设置 一个看起来不太美观的表设置好看一点！ ⒈列宽行高设置（拖拉法/双击法/设置法） ⒉设置字体/字号/字色/背景等 ⒊工作表标签颜色 ⒋隐藏行列/取消隐藏 ⒌如何一次对多张表进行操作 我们知道每次打开Excel，软件总是默认打开多张工作表。由此就可看出Excel除了拥有强大的单张表格的处理能力，更适合在多张相互关联的表格中协调工作。要协调关联，当然首先就需要同步输入。因此，在很多情况下，都会需要同时在多张表格的相同单元格中输入同样的内容。 那么如何对表格进行成组编辑呢?首先我们单击第一个工作表的标签名“Sheet1”，然后按住Shift键，单击最后一张表格的标签名“Sheet3”(如果我们想关联的表格不在一起，可以按住Ctrl键进行点选)。此时，我们看到Excel的标题栏上的名称出现了“工作组”字样，我们就可以进行对工作组的编辑工作了。在需要一次输入多张表格内容的单元格中随便写点什么，我们发现，“工作组”中所有表格的同一位置都显示出相应内容了。 但是，仅仅同步输入是远远不够的。比如，我们需要将多张表格中相同位置的数据统一改变格式该怎么办呢?首先，我们得改变第一张表格的数据格式，再单击“编辑”菜单的“填充”选项，然后在其子菜单中选择“至同组工作表”。这时，Excel会弹出“填充成组工作表”的对话框，在这里我们选择“格式”一项，点“确定”后，同组中所有表格该位置的数据格式都改变了。
练习二：制作一个班级花名册并快速录入数据 一、如何输入序号 ⒈自动填充 ⒉自定义序列填充 二、如何输入姓名（这还有什么技巧吗？） ⒈删除姓名中的空格 选中姓名所在的列，执行“编辑→替换”命令，在“查找内容”栏中输入一个空格，在“替换为”栏中不填任何内容，单击“全部替换”命令，确定退出后即可。 ⒉选中我们已经删除完空格的姓名单元格，单击“格式→单元格”在打开的“单元格格式”对话框中的水平对齐方式中选择“分散对齐”选项，确定退出后即可使学生姓名用字左右对齐。 三、如何输入身份证号（超过12位的文本性数值） ⒈前面加引导符’再输入数值 ⒉将单元格选定后，设置单元格格式为“文本” ⒊身份证有效性检查数据—有效性—设置--自定义--公式中输入=Countif(d:d,d3)=1) 四、如何根据身份证号提取性别与出生日期（假设d3单元格中为身份证） ⒈提取性别 =IF(MID(D3,17,1)/2=TRUNC(MID(D3,17,1)/2),"女","男") ⒉提取出生日期 =MID(D3,7,4)&"年"&MID(D3,11,2)&"月"&MID(D3,13,2)&"日" 小提示：MID函数是EXCEL提供的—个“从字符串中提取部分字符”的函数命令，具体使用格式在EXCEL中输入MID后会出现提示．五、如何快速录入专业名称（热能与动力工程、电力工程与管理、风
数据库表设计
ORI数据库表设计 用户信息 用户表USERINFO 字段类型描述是否允许空UID INT 用户编号,主键自增长否LOGINNAME VARCHAR(12) 登录用户名（长度限制4~12个字符）否 PASSWORD VARCHAR(16) 密码（长度限制8~16个字符）否 USERTYPE INT 用户类型（1个人用户，2企业用户）否 NICKNAME VARCHAR(16) 昵称否 个人用户HUMANUSERINFO 字段类型描述是否允许空HUID INT 主键，自增长否 UID INT USERINFO表外键否REALNAME VARCHAR(8) 用户真实姓名否 EMAIL VARCHAR(50) 邮箱否 TEL VARCHAR(20) 家庭电话是 MOBILE VARCHAR(11) 手机是 ADDRESS VARCHAR(100) 家庭地址是 POSTCODE VARCHAR(6) 邮编是HEADPORTRAITPATH VARCHAR(100) 头像路径是BIRTHDAY VARCHAR(10) 生日是 HOBBY VARCHAR(100) 兴趣爱好是 JOB VARCHAR(100) 工作是TOTALPRICE DOUBLE(10,2) 个人消费总金额是GOLD Int(20) 金币是IDENTITYCARD VARCHAR(18) 身份证是 企业用户ENTERPRISEUSERINFO 字段类型描述是否允许空EUID INT 主键，自增长否 UID INT USERINFO表外键否 NAME VARCHAR(100) 公司名称否 TEL VARCHAR(20) 电话否 EMAIL VARCHAR(50) 邮箱否 ADDRESS VARCHAR(100) 地址否FAX VARCHAR(20) 传真是HEADPORTRAITPATH VARCHAR(100) 头像路径是LICENSE VARCHAR(100) 营业执照复印件否
物理试验要求及数据表格
福建农林大学物理实验要求及原始数据表格 实验用电流场模拟静电场 专业___________________学号___________________姓名___________________ 一、预习要点 1.了解静电场的和电场线的基本特点，电位线与电场线的关系； 2.了解模拟法测绘静电场的原理与方法； 3.在模拟静电场时，对模拟电极和模拟介质各有什么要求。 二、实验内容、步骤及注意事项 做此实验要自备画图白纸或坐标纸。 用GVZ-3型静电场描绘实验仪模拟静电场。从实验测量来讲，测定电位比测定场强容易实现，所以可先测绘等位线，然后根据电场线与等位线正交的原理，画出电场线。这样就可由等位线的间距确定电场线的疏密和指向，将抽象的电场形象的反映出来。 1.描绘带电长直同轴圆柱面的等势面及电场线 (1)按要求连接好电路，检查无误后接通电源； (2)将坐标纸固定在静电场描迹仪上层载纸扳并用磁条压好，探针的下针放入电极内，上针放在坐标纸上准备打孔；（实验前，先用压纸磁条固定好所用白字或坐标纸，然后用同步探针定好电极位置，并用铅笔描绘出电极形式） (3)将电源输出电压调整为10.00V，再将输出与测量开关转到测量端； (4)将探针的下针对准内电极中心，上针在坐标纸上打孔；以该点为中心等角度地做八条辐射线，用探针沿着八条辐射线从里向外移动找到电势分别为 6.00V、5.00V、4.00V、3.00V、2.00V、1.00V的点并打孔； (5)取下坐标纸，用直尺测出r a和r b的值及各等势点的半径记入表中； (6)描画出带电长直同轴圆柱面的等势线及电场线。（参考讲义） 2.描绘平行输出线的等势面及电场线 (1)同样方法测绘平行输出线的等势面簇，输出电压仍然调整为10.00V ； (2)用探针分别找到电势为8.00V、6.50V、5.00V、3.50V、2.00V点并打孔，同一电势值在两电极之间至少找八个点； (3)描画出平行输出线的等势线及电场线。（参考讲义） 3.描绘一个劈尖电极和一个条形电极形成的静电场分布（方法与上面类似） 三、思考题 1.根据测绘所得等位线和电力线分布，分析哪些地方场强较强，哪些地方场强较弱？ 2.为什么要用模拟法描绘静电场？为什么用电势而不用电场强度来测绘静电场？ 3.从实验结果能否说明电极的电导率远大于导电介质的电导率？如不满足这条件会出现什么现 象？ 1
用示波器观察铁磁材料的动态磁滞回线-实验报告
用示波器观察铁磁材料的动态磁滞回线-实验报告
2 B a B B s c a' b' H H m o B r H c 图1 起始磁化曲线和磁滞回线 用示波器观察铁磁材料动态磁滞回线 【摘要】铁磁材料按特性分硬磁和软磁两大类，铁磁材料的磁化曲线和磁滞回线，反映该材料的重要特性。软磁材料的矫顽力H c 小于100A/m ，常用做电机、电力变压器的铁芯和电子仪器中各种频率小型变压器的铁芯。磁滞回线是反映铁磁材料磁性的重要特征曲线。矫顽力和饱和磁感应强度B s 、剩磁B r P 等参数均可以从磁滞回线上获得.这些参数是铁磁材料研制、生产、应用是的重要依据。 【关键词】磁滞回线 示波器 电容 电阻 Bm Hm Br H 【引言】铁磁物质的磁滞回线能够反映该物质的很多重要性质。本实验主要运用示波器的X 输入端和Y 输入端在屏幕上显示的图形以及相关 数据，来分析形象磁滞回线的一些因素,并根据 数据的处理得出动态磁滞回线的大致图线。 【实验目的】 1. 认识铁磁物质的磁化规律，比较两种典 型的铁磁物质的动态磁化特性。 2. 测定样品的H D 、B r 、B S 和（H m ·B m ）等参 数。 3. 测绘样品的磁滞回线，估算其磁滞损耗。 【实验仪器】 电阻箱(两个),电容(3-5微法)，数字万用表，示波器，交流电源，互感器。 【实验原理】 铁磁物质是一种性能特异，用途广泛的材 料。铁、钴、镍及其众多合金以及含铁的氧化物 （铁氧体）均属铁磁物质。其特征是在外磁场作用下能被强烈磁化，故磁导率μ很高。另一特征是磁滞，即磁化场作用停止后，铁磁质仍保留磁化状态，图1为铁磁物质的磁感应强度B 与磁化场强度H 之间的关系曲线。 图中的原点O 表示磁化之前铁磁物质处于磁中性状态，即B ＝H ＝O ，当磁场H 从零开始增加时，磁感应强度B 随之缓慢上升，如线段oa 所示，继之B 随H 迅速增长，如ab 所示，其后B 的增长又趋缓慢，并当H 增至H S 时，B 到达饱和值B S ，oabs 称为起始磁化曲线。图1表明，当磁场从H S 逐渐减小至零，磁感应强度B 并不沿起始磁化曲线恢复到“O ”点，而是沿另一条新的曲线SR 下降，比较线段OS 和SR 可知，H 减小B 相应也减小，但B 的变化滞后于H 的变化，这现象称为磁滞，磁滞的明显特征是当H ＝O 时，B 不为零，而保留剩磁Br 。 当磁场反向从O 逐渐变至－H D 时，磁感应强度B 消失，说明要消除剩磁，必须施加反向磁场，H D 称为矫顽力，它的大小反映铁磁材料保持剩磁状态的能力，线段RD 称为退磁曲线。 图1还表明，当磁场按H S →O →H D →-H S →O →H D ′→H S 次序变化，相应的磁感应强度B 则沿闭合曲线S SRD 'S D R ''变化，这闭合曲线称为磁滞回线。所以，当铁磁材料处于交变磁场中时（如变压器中的铁心），将沿磁滞回线反复被磁化→去磁→反向磁化→反向去磁。在此过程中要消耗额外的能量，并以热的形式从铁磁材料中释放，这种损耗称为磁滞损耗，可以证明，磁滞损耗与磁滞回线所围面积成正比。
数据库表
列名数据类型允许Null Teacher_ID(职工号)Varchar（5）不允许Name(姓名)Nvarchar（50）不允许Department(院系)Nvarchar（50）允许TermName(学期名称)Nvarchar（50）不允许 排课记录表（tb_Paike） 列名数据类型允许Null Teacher_ID(职工号)Varchar（5）不允许Name(姓名)Nvarchar（50）不允许Department(院系)Nvarchar（50）允许Position(职称)Nvarchar（50）允许Leavetype(请假类型)Nvarchar（50）不允许StarTime(起始时间)datetime允许EndTime(结束时间)datetime允许Days(统计天数)Int不允许 datetime允许RecordTime(记录时 间) 请假记录表(tb_Leave) 列名数据类型允许Null Teacher_ID(职工号)Varchar（5）不允许Name(姓名)Nvarchar（50）不允许Departtment(院系)Nvarchar（50）允许
Position(职称)Nvarchar（50）允许BusinesTypt(出差类 Nvarchar（50）不允许型) StarTime(起始时间)datetime允许EndTime(结束时间)datetime允许Days(统计天数)Int不允许RecordTime(记录时 datetime允许 间) 出差记录表(tb_BusinesType) 列名数据类型允许Null Teacher_ID(职工号)Varchar（5）不允许Name(姓名)Nvarchar（50）不允许Department(院系)Nvarchar（50）允许Attendance(出勤状况)Nvarchar（50）不允许 datetime不允许AttendanceTime(出勤 日期) Record(记录人)Nvarchar（50）允许 出勤记录表(tb_Attendance) 列名数据类型允许Null Month(月份)Int不允许Teacher_ID(职工号)Varchar（5）不允许Name(姓名)Nvarchar（50）不允许
大学物理实验报告表doc
大学物理实验报告表 图片已关闭显示，点此查看 **学院物理系大学物理 学生实验报告 实验项目：实验地点：班级：姓名：座号： 实验时间：月 物理系编制 一、实验目的： 二、实验仪器设备： 三、实验原理： 四、实验步骤： 教师签名： 五、实验数据记录 六、实验数据处理 七、实验结论与分析及思考题解答 1、对实验进行总结，写出结论： 2、思考题解答： 北京师范大学珠海分校 大学物理实验报告 实验名称：杨氏弹性模量的测定 院专业学号
姓名 同组实验者 XX 年月日 实验名称 一、实验目的。。。。。。。。。 二、实验原理。。。。。。。。。。 三、实验内容与步骤。。。。。。。。。 四、数据处理与结果。。。。。。。。。 五、附件：原始数据 ****说明： 第五部分请另起一页，将实验时的原始记录装订上，原始记录上须有教师的签名。 图片已关闭显示，点此查看 大学物理演示实验报告 院系名称：勘察与测绘学院 专业班级： 姓名： 学号： 图片已关闭显示，点此查看 图片已关闭显示，点此查看 辉光盘 【实验目的】：
观察平板晶体中的高压辉光放电现象。 【实验仪器】：大型闪电盘演示仪 【实验原理闪电盘是在两层玻璃盘中密封了 涂有荧光材料的玻璃珠，玻璃珠充有稀薄的 惰性气体。控制器中有一块振荡 电路板，通过电源变换器，将12V低压直流 电转变为高压高频电压加在电极上。 通电后，振荡电路产生高频电压电场， 由于稀薄气体受到高频电场的电离作用二产 生紫外辐射，玻璃珠上的荧光材料受到紫外 辐射激发出可见光，其颜色由玻璃珠上涂敷 的荧光材料决定。由于电极上电压很高，故 所发生的光是一些辐射状的辉光，绚丽多彩，光芒四射，在黑暗中非常好看。 【实验步骤】： 1. 将闪电盘后控制器上的电位器调节到最小； 2. 插上220V电源，打开开关； 3. 调高电位器，观察闪电盘上图像变化，当电压超过一定域值后，盘上出现闪光； 4. 用手触摸玻璃表面，观察闪光随手指移动变化； 5. 缓慢调低电位器到闪光恰好消失，对闪电盘拍手或说话，观察辉光岁声音的变化。
为EXCEL表格中的数据批量添加各种符号
将数据录入到Excel表格中有什么难的?这可是Excel最基本的操作，只要会打字不就行了吗?然而在实际工作中，这项看似简单的操作有时却并没有那么容易完成。 由于不同的工作内容需要不同格式的数据，所以在Excel工作表中，会有各种各样类型的数据，所以在录入数据时，必须要先理解这份工作表中数据类型的含义，理清它们之间的区别。其实各类数据在输入、使用和修改的时候，都有很多小技巧可以利用，了解和掌握了这些技巧，就可以帮助我们高效并圆满地完成工作。 在Excel中快速输入各类数值 概括地说，数值类数据可以理解为一些计量数字，也就是用于各种数学计算的数据，比如员工年龄、工资数、销售业绩等等，在Excel中都被称为数值类数据。 在录入这类数据时，有时需要加入一些符号标记，比如录入金额时需要加入￥符号，或者录入增长率、完成率等数据时，需要在数字后面加上%百分号。如果所有数据都手动输入这些符号，必定会降低录入速度，所以我们要让Excel自己来加这些符号。 例如要在Excel中输入大量表示金额的数字时，每个金额数都要加上货币符号￥。正常情况下输入￥需要按住shift + 4，但在Excel中，我们可以先把所有金额数据输入到表格中，然后选中这些单元格，点击Excel功能菜单中的会计数字格式按钮，这些数字就会自动加上￥前缀，并自动显示出小数点后两位。 批量添加货币符号 点击会计数字格式按钮旁边的小三角，还可以选择其它国家的货币符号。 添加其它货币符号 同样，要批量给单元格中的数字加上百分号，也可以通过%快捷按钮来实现。 批量添加百分比符号 除了货币符号和百分号，点击Excel数字菜单中的单元格属性下拉菜单，还可以将单元格中的数字设置为更多类型。 更多数字格式 小提示：
磁滞回线
【实验内容与数据处理】 实验材料：FeCoVSiB非晶合金薄带，带宽b=1.55mm，带厚b=40μm 校准仪器常数用标准互感：互感系数（亨）M0=5.09×10?5 1.观察材料形状对磁化的影响 样品：条形，1#长3cm，2#长6.5cm； 磁化螺线管磁场强度：（U为示波器X轴读数）；H=4.55×103 U/R0 探测线圈匝数：N2=150匝（附补偿线圈）。 用示波器观察两样品在同一频率和最大磁场下磁滞回线，记录相当于各样品的矫顽力Hc、饱和磁化强度Ms、剩余磁化强度Mr和最大磁化强度的读数Mm，比较两样品的矩形度Mr/M s。测完每个样品，将K1接校准一方（即接通标准互感），记录示波器显示图形X,Y的峰值，用式（6）计算仪器常数K0，用公式（11）计算相应的Mm、Mr，用以上磁场（H）公式计算矫顽力（H c）。 数据如下：单位（V） 由K0=U0 M0i0=U y M0 R U x 得短样品K0=6.17×104 V/Wb 长样品K0=5.40×104 V/Wb 又由M(t)=U(t) μ0K0N2S 其中μ0=4π×10?7H/m N2=150 匝 S = bd = 6.2×10?9m2 3 由以上数据对比可知，样品的长度会影响样品的磁性。 2. 观测外加应力对磁化的影响： 样品：条形，上端固定，下端吊有秤盘； 磁化螺线管的磁场强度：（附补偿线圈）H=1.47×104U.R 在秤盘上加不同重力砝码（不加、加50克、加100克），在同一频率和最大磁场下用示波器观察各自的磁滞回线，记录Mm、Hc、M r的值，N2=200匝，用公式（11）计算Mm、Mr，用本组磁场强度公式计算Hc。
实验三 数据表的创建与管理
实验三数据表的创建与管理 一、实验目的 （1）掌握表的创建方法。 （2）掌握修改表结构的方法。 （3）掌握添加、修改、删除表数据的方法。 二、实验内容 说明：在所有库文件名与表名取名时，请各位同学在所给定的文件名后加上下划线及学号后四位数字构成自己的实验数据库名与表名。如：XSGL1_20051101. 1、在数据库XSGL中创建表 （1）使用企业管理器创建表student Student表结构及其约束为： 表2-2 student表结构和约束 列名称类型宽度允许空值缺省值主键说明 Sno char 8 否是学号Sname varchar 8 否学生姓名Sex char 2 否男性别Birth smalldatetime 否出生年月Classno char 3 否班级号Entrance_date smalldatetime 否入学时间Home_addr varchar 40 是家庭地址操作步骤如下： （2）使用T-SQL语句创建表 1）创建表course表 Course表结构及其约束为： 表2-3 course表结构和约束 列名称类型宽度允许空值缺省值主键说明 cno Char 3 否是课程号Cname varchar 20 否课程名称Total_perior smallint 是总学时credit tinyint 是学分 其中学分须小于等于5. 创建course表T-SQL语句如下： （执行正确后请将以student.sql保存起来以备后用）。 插入相应的数据（至少2条）。 2）创建表SC表
SC表结构及其约束为： 表2-4 SC表结构和约束 列名称类型宽度允许空值缺省值主键外键说明 sno Char 8 否是学号 cno char 3 否是课程号grade tinyint 是否成绩 其中成绩为百分制。 创建SC表T-SQL语句如下： （执行正确后请将以SC.sql保存起来以备后用）。 2、管理表 （1）添加和删除列 练习1：给student表增加一列，字段名为stature(身高（以米单位）)，类型为numeric，长度为（4，2）,允许为空值，且身高值需小于3.0米。 1）使用企业管理器进行。 操作步骤如下： 插入该列后，在企业管理器中删除该列的操作步骤。 2）使用T-SQL语句进行。 添加stature字段的T-SQL语句。 删除stature字段的T-SQL语句。 练习2、在student表中添加两列，分别为： 所在系Sdept列，字符型，长度2，不允许为空值。 邮政篇码Postcode列，字符型，长度为6，可以为空，若不为空时，则要求其需满足其值只能出现数字，不能是其它字符。 使用T-SQL语句实现如下： （2）表的重命名及删除 1）使用企业管理器重命名及删除表。 重命名操作步骤： (如将student表重命名为student1表) 删除student1表的命令： 2）使用T-SQL语句实现 在查询分析器中，将已保存的student.sql打开，运行重建student表。 重命名student表为student1表的T-SQL语句。（提示：用存储过程） 删除student1表的T-SQL语句。
磁滞回线的测量(实验报告记录)()
磁滞回线的测量(实验报告记录)()
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实验名称：用示波器观测铁磁材料的动态磁滞回线 姓名学号班级 桌号教室基础教学楼1101 实验日期2016年月日节 此实验项目教材没有相应内容，请做实验前仔细阅读本实验报告！并携带计算器，否则实验无法按时完成！ 一、实验目的： 1、掌握磁滞、磁滞回线、磁化曲线、基本磁化曲线、矫顽力、剩磁、和磁导率的的概念。 2、学会用示波法测绘基本磁化曲线和动态磁滞回线。 3、根据磁滞回线测定铁磁材料在某一频率下的饱和磁感应强度Bs、剩磁Br和矫顽力Hc 的数值。 4、研究磁滞回线形状与频率的关系；并比较不同材料磁滞回线形状。 二、实验仪器 1.双踪示波器 2.DH4516C型磁滞回线测量仪 石家庄铁道大学物理实验中心第3页共15页
三、实验原理 （一）铁磁物质的磁滞现象 铁磁性物质除了具有高的磁导率外，另一重要的特点就是磁滞。以下是关于磁滞的几个重要概念 1、饱和磁感应强度B S、饱和磁场强度H S和磁化曲线 石家庄铁道大学物理实验中心第4页共15页
石家庄 铁道大学物理实验中心 第5页 共15页 铁磁材料未被磁化时，H 和B 均为零。这时若在铁磁材料上加一个由小到大的磁化场，则铁磁材料内部的磁场强度H 与磁感应强度B 也随之变大，其B-H 变化曲线如图1（OS ）曲线所示。到S 后，B 几乎不随H 的增大而增大，此时，介质的磁化达到饱和。与S 对应的H S 称饱和磁场强度，相应的B S 称饱和磁感应强度。我们称曲线OS 为磁性材料的磁化曲线。 图1 磁性材料的磁化曲线 图2 磁滞回线和磁化曲线 2、磁滞现象、剩磁、矫顽力、磁滞回线 当铁磁质磁化达到饱和后，如果使H 逐步退到零，B 也逐渐减小，但B 的减小“跟不上”H 的减小（B 滞后于H ）。即：其轨迹并不沿原曲线SO ，而是沿另一曲线Sb 下降。当H 下降为零时，B 不为零，而是等于B r ，说明铁磁物质中，当磁化场退为零后仍保留一定的磁性。这种现象叫磁滞现象，B r 叫剩磁。若要完全消除剩磁B r ，必须加反向磁场，当B =0时磁场的值H c 为铁磁质的矫顽力。 当反向磁场继续增加，铁磁质的磁化达到反向饱和。反向磁场减小到零，同样出现B H B ～H H μB ～H S f d e
数据库术语表
Database术语表 Access method :访问方法 Alias:别名 Alternate keys:备用键,ER/关系模型Anomalies:异常 Application design:应用程序设计 Application server:应用服务器 Attribute:属性,关系模型 Attribute:属性,ER模型 Attribute inheritance:属性继承 Base table:基本表 Binary relationship:二元关系 Bottom-up approach:自底向上方法 Business rules:业务规则 Candidate key:候选键,ER/关系模型Cardinality:基数 Centralized approach:集中化方法,用于数据库设计Chasm trap:深坑陷阱 Client:客户端 Clustering field:群集字段 Clustering index:群集索引 Column:列,参见属性(attribute) Complex relationship:复杂关系 Composite attribute:复合属性 Composite key:复合键 Concurrency control:并发控制 Constraint:约束 Data conversion and loading:数据转换和加载Data dictionary:数据字典 Data independence:数据独立性 Data model:数据模型 Data redundancy:数据冗余 Data security:数据安全 Database:数据库 Database design:数据库设计 Database integrity:数据库完整性 Database Management System:数据管理系统Database planning:数据库规划 Database server数据库服务器 DBMS engine:DBMS引擎 DBMS selection:DBMS选择 Degree of a relationship:关系的度Denormalization:反规范化
表格数据输入和编辑
表格数据输入和编辑 一、数据输入和编辑技巧 1. 在一个单元格内输入多个值 我们有时需要在某个单元格内连续输入多个数值，以查看引用此单元格的其他单元格的效果。但每次输入一个值后按回车键，活动单元格均默认下移一个单元格，非常不便。其实可以采用以下方法:单击鼠标选定单元格，然后按住Ctrl 键再次单击鼠标选定此单元格，此时，单元格周围将出现实线框，再输入数据，敲回车键就不会移动了。 2. 增加工作簿的页数 单击“插入→工作表”命令，即可在底部看到一个新名称的工作表。一个工作簿最多可以有255张工作表。 3. 奇特的F4键 Excel中有一个快捷键的作用极其突出，那就是F4键。作为“重复”键，F4键可以重复前一次操作，在很多情况下起作用，比如在工作表内加入或删除一行，然后移动插入点并按下F4键以加入或删除另一行，根本不需要使用菜单。 4. 将格式化文本导入Excel 1.在Windows“记事本”中输入格式化文本，每个数据项之间会被空格隔开，当然你也可以用逗号、分号、Tab键作为分隔符。输入完成后，保存此文本文件并退出; 2.在Excel中打开刚才保存的文本文件，出现“文本导入向导-3步骤之1”对话框，选择“分隔符号”，单击“下一步”; 3.在“文本导人向导-3步骤之2”对话框中选择文本数据项分隔符号，Excel提供了Tab键、分号、逗号以及空格等供你选择。注意，这里的几个分隔符号选项应该单选。你在“预览分列效果”中可以看到竖线分隔的效果。单击“下一步”; 4.在“文本导人向导-3步骤之3”对话框中，你可以设置数据的类型，一般不需改动，Excel自动设置为“常规”格式。“常规”数据格式将数值转换为数字格式，日期值转换为日期格式，其余数据转换为文本格式。单击“完成”按钮即可。
大学物理实验报告-磁滞回线研究
磁滞回线研究 班级 姓名 学号 一、 实验目的：a. 研究磁性材料的动态磁滞回线； a) b.了解采用示波器测动态磁滞回线的原理； b) c. 利用作图法测定磁性材料的饱和磁感应强度B,磁场强度H 二、 实验仪器：普通型磁滞回线实验仪DH 4516。 实验原理：当材料磁化时，磁感应强度B 不仅与当时的磁场强度H 有关，而且决定于磁化的历史情况，如图2.3.2-1所示。曲线OA 表示铁磁材料从没有磁性开始磁化，磁感应强度B 随H 的增加而增加，称为磁化曲线。当H 增加到某一值H S 时，B 几乎不再增加，说明磁化已达到饱和。材料磁化后，如使H 减小，B 将不沿原路返回，而是沿另一条曲线ACA 下降。当H 从-H S 增加时，B 将沿A ’C ’A 曲线到达A ，形成一闭合曲线称为磁滞回线，其中H=0时，r B B ，B r 称为剩余磁感应强度。要使磁感应强度B 为零，就必须加一反向磁场-H c , H c 称为矫顽力。为了使样品的磁特性能重复出现，也就是指所测得的基本磁化曲线都是由原始状态（H=0,B=0）开始，在测量前必须进行退磁，以消除样品中的剩余磁性。 1 .示波器测量磁滞回线的原理 图2.3.2-2所示为示波器测动态磁滞回线的原理电路。将样品制 成闭合的环形，然后均匀地绕以磁化线圈N 1及副线圈N 2，即所
谓的罗兰环。交流电压u 加在磁化线圈上，R 1为取样电阻，其两端的电压u 1加到示波器的x 轴输入端上。副线圈N 2与电阻R 2和电容串联成一回路。电容C 两端的电压u 加到示波器的y 输入端上。 （1）u x (x 轴输入)与磁场强度H 成正比，若样品的品均周长为l ， 磁化线圈的匝数为N 1，磁化电流为i 1（瞬时值），根据安培环路定理，有H l =N 1 i 1,而11i R u =，所以 H N l R u 111= （1） 由于式中R 1、l 和N 1皆为常数，因此，该式清楚地表明示波器荧光屏上电子束水平偏转的大小（u 1）与样品中的磁场强度（H ）成正比。 （2）u C （y 轴输入）在一定条件下与磁感应强度B 成正比 设样品的截面积为S ，根据电磁感应定律，在匝数为N 2的副线圈中，感应电动势应为 dt dB S N E 22-= （2） 此外，在副线圈回路中的电流为i 2且电容C 上的电量为q 时，又有 C q i R E +=222 （3） 考虑到副线圈匝数N 2较小，因而自感电动势未加以考虑，同时，R 2与C 都做成足够大，使电容C 上的电压降（u c =q/C ）比起电阻上的电压降R 2i 2小到可以忽略不计。于是式（3）可
杰控组态手册26.数据库报表
26.数据库报表 序号 描述 页码 26.1 功能描述 26-01 26.2 目标数据库 26-01 26.3 启动报表设计器 26-01 26.4 新建报表格式 26-02 26.5 编辑报表格式 26-04 26.6 保存报表格式 26-07 26.7 组态报表打印按钮 26-08 26.8 脚本控制报表打印按钮 26-10 26.9 执行报表打印 26-11 26.1功能描述 通过数据库连接把实时数据经前期处理后,有效的存储到自定义数据库中; 用户可以通过系统绑定开发的水晶星(Crystal)报表格式及控件,提供了完善的报表输出功能; 水晶星(Crystal)报表的功能非常强大,基于数据库能制作出各种工业报表,本章也很难详细的描述其功能,只能以例子的方式讲述如何实现简单数据报表,起到抛砖引玉的作用;复杂的报表设计可与杰控公司的技术支持联系; 26.2目标数据库 本例使用的数据库内容如下表: 数据库类型:Microsoft Access 数据源名称:FameView UserData Source 数据表名称:T1 字段名称:产量1 产量2 存储时间 字段类型:数字[单精度] 数字[单精度] 日期/时间 26.3启动报表设计器 选择<数据库连接>功能,执行<数据库报表格式文件>任务,来启动或管理报表文件;如下图:
26.4新建报表格式 报表设计器启动后,出现注册窗口,执行取消按钮,即执行
磁滞回线的测量实验报告
磁滞回线的测量实验报 告 公司内部档案编码：[OPPTR-OPPT28-OPPTL98-
石家庄铁道大学物理实验中心 第1页 共10页 实验名称： 用示波器观测铁磁材料的动态磁滞回线 姓 名 学 号 班 级 桌 号 教 室 基础教学楼1101 实验日期 2016年 月 日 节 一、实验目的： 1、掌握磁滞、磁滞回线、磁化曲线、基本磁化曲线、矫顽力、剩磁、和磁导率的的概念。 2、学会用示波法测绘基本磁化曲线和动态磁滞回线。 3、根据磁滞回线测定铁磁材料在某一频率下的饱和磁感应强度Bs 、剩磁Br 和矫顽力Hc 的数值。 4、研究磁滞回线形状与频率的关系；并比较不同材料磁滞回线形状。 二、实验仪器 1. 双踪示波器 2. DH4516C 型磁滞回线测量仪 评 分 此实验项目教材没有相应内容，请做实验前仔细阅读本实验报告！并携带计算器，否则实验无法按时完成！
图1 磁性材料的磁化曲线图2 磁滞回线和磁化曲 线 2、磁滞现象、剩磁、矫顽力、磁滞回线 当铁磁质磁化达到饱和后，如果使H逐步退到零，B也逐渐减小，但B 的减小“跟不上”H的减小（B滞后于H）。即：其轨迹并不沿原曲线SO， 而是沿另一曲线Sb下降。当H下降为零时，B不为零，而是等于B r ，说明铁磁物质中，当磁化场退为零后仍保留一定的磁性。这种现象叫磁滞现象， B r 叫剩磁。若要完全消除剩磁B r ，必须加反向磁场，当B=0时磁场的值H c 为铁磁质的矫顽力。 当反向磁场继续增加，铁磁质的磁化达到反向饱和。反向磁场减小到零，同样出现剩磁现象。不断地正向或反向缓慢改变磁场，磁化曲线成为一闭合曲线，这个闭合曲线称为磁滞回线，如图2所示。 3、基本磁化曲线 对于同一铁磁材料，设开始时呈去磁状态，依次选取磁化电流I 1 、 I 2、….I n ，则相应的磁场强度为H 1 、H 2 、….H 3 ，在每一磁化电流下反复交换 电流方向（称为磁锻炼），即在每一个选定的磁场值下，使其方向反复发生 几次变化（如H 1→- H 1 →H 1 →- H 1 ….），这样操作的结果，是在每一个电流
数据库表格的创建
课后习题名称：学生选课管理系统（stuCourse） create database stuCourse; 1、创建名为stuCourse的数据库。 create database stuCourse; 2、向stuCourse数据库里创建三张表，表名分别为： stu（学生信息表）、sc（选课表）、teacher（教师信息表） 学生表（stu）结构 use stuCourse create table stu ( sno char(6) not null primary key, sname char(10) not null, sex char(2) null, age int null, dept char(20) null
) 选课表（sc）结构 create table sc ( sno char(6) not null primary key , score float not null, courseid char(8) not null ) 教师信息表（teacher）结构 create table teacher (
tno char(8) not null primary key, tname char(8) not null, prof char(10) , salary float , dept varchar(20) ) 3、向表stu中增加新的一列家庭住址address。 4、把表stu中的年龄age的数据类型改为tinyint。 5、利用insert语句向以上三个表插入数据。数据如下：表stu中的数据： 插入stu表中 insert into stu values ( '1001','宋江', '男', 25, '计算机系' ); insert into stu values ( '3002','张明', '男', 23, '生物系' );
WPS表格“数据有效性”在数据录入中的妙用(Word)
WPS表格“数据有效性”在数据录入中的妙用 利用WPS表格强大的制表功能，我们能够很轻松完成表格制作，数据的统计分析等任务。但是在数据录入的过程中难免会输入一些错误的数据。比如重复的学号、身份证号，超出正常范围的无效数据。另外，怎么样快速输入一些有特定范围并且重复输入的数据。这些问题我们都可以利用WPS中“数据有效性”这一工具很好的解决。 输入前设置“数据有效性”避免错误 案例一： 在WPS表格中输入数据时，有时会要求某列或者某个区域的单元格数据具有唯一性，比如学生的学号，员工的ID，身份证号等。我们在输入时有时会出错导致数据重复出现，而且这种错误又很难检查。我们就可以利用“数据有效性”来解决这一问题。 1、打开工作薄，如下图1， 图1 2、选中“学号”一列，点击“数据”菜单，选择“有效性”，如图2，
图2 3、打开“数据有效性”对话框，在“设置”选项下，单击“允许”右侧的下拉按钮，在弹出的下拉菜单中，选择“自定义”选项，然后在下面“公式”文本框中输入公式“=COUNTIF(a:a,a1)=1”（不包括引号），如图3，
图3 4、切换到“出错警告”填写标题和错误信息，单击“确定”，如图4，
图4 5、下面我们开始输入一些数据检验一下效果。输入不重复的数据时，可以正常显示，如图5， 图5
当输入重复数据时，弹出错误警告对话框，要求要求用户检查后输入正确数据，如图6，
图6 注：=COUNTIF（A：A，A1）=1 意思是,在A列每个单元格只能出现一次,当第二次出现时因为函数值,COUNTIF（A：A，A1）=2,将会出现错误提示. =COUNTIF（A：A，A1）>1 意思是,在A列当一个单元格的内容在该列是第二次,第三次……出现，单元格变变成红色。 案例二： 我们在使用WPS表格处理数据时，很多情况下输入的数据是有一定的范围的，比如输入学生的各科成绩时，一般是百分制，分数的范围是0—100之间的小数。超过范围的就是无效数据，我们可以输入数据之前设置数据的有效范围避免出现错误。 1、选中要设置数据有效性单元格范围，如图7工作表中选取的表格区域：“C2:E8”
磁滞回线的测量实验报告
石家庄铁道大学物理实验中心 第1页 共14页 实验名称： 用示波器观测铁磁材料的动态磁滞回线 姓 名 学 号 班 级 桌 号 教 室 基础教学楼1101 实验日期 2016年 月 日 节 一、实验目的： 1、掌握磁滞、磁滞回线、磁化曲线、基本磁化曲线、矫顽力、剩磁、和磁导率的的概念。 2、学会用示波法测绘基本磁化曲线和动态磁滞回线。 3、根据磁滞回线测定铁磁材料在某一频率下的饱和磁感应强度Bs 、剩磁Br 和矫顽力Hc 的数值。 4、研究磁滞回线形状与频率的关系；并比较不同材料磁滞回线形状。 二、实验仪器 1. 双踪示波器 2. DH4516C 型磁滞回线测量仪 评 分 此实验项目教材没有相应内容，请做实验前仔细阅读本实验报告！并携带计算器，否则实验无法按时完成！
图1 磁性材料的磁化曲线图2 磁滞回线和磁化曲 线 2、磁滞现象、剩磁、矫顽力、磁滞回线 当铁磁质磁化达到饱和后，如果使H逐步退到零，B也逐渐减小，但B 的减小“跟不上”H的减小（B滞后于H）。即：其轨迹并不沿原曲线SO，而 是沿另一曲线Sb下降。当H下降为零时，B不为零，而是等于B r ，说明铁 磁物质中，当磁化场退为零后仍保留一定的磁性。这种现象叫磁滞现象，B r 叫剩磁。若要完全消除剩磁B r ，必须加反向磁场，当B=0时磁场的值H c为铁磁质的矫顽力。 当反向磁场继续增加，铁磁质的磁化达到反向饱和。反向磁场减小到零，同样出现剩磁现象。不断地正向或反向缓慢改变磁场，磁化曲线成为一闭合曲线，这个闭合曲线称为磁滞回线，如图2所示。 3、基本磁化曲线 对于同一铁磁材料，设开始时呈去磁状态，依次选取磁化电流I 1 、 I 2、….I n ，则相应的磁场强度为H 1 、H 2 、….H 3 ，在每一磁化电流下反复交换 电流方向（称为磁锻炼），即在每一个选定的磁场值下，使其方向反复发生 几次变化（如H 1→- H 1 →H 1 →- H 1 ….），这样操作的结果，是在每一个电流