初中历史岳麓版九年级上册第四单元第17课《美国南北战争》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

初中历史岳麓版九年级上册第四单元第17课《美国南北战争》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

1教学目标

1.知识与能力:了解美国南北战争爆发的原因、战争的简单过程和战争的结局;认识战前美国南北两种经济制度的矛盾,理解北方在南北战争中取胜的原因及南北战争的性质和意义。通过对这些问题的探究,培养学生的分析能力。通过对林肯的评价,培养学生科学评价历史人物的方法。

2.过程与方法:通过自主学习和问答突破重难点,掌握南北战争爆发的原因;学生通过多媒体教学,增强学习历史的兴趣;学生通过积极参与和思考,增强对历史的感悟。

3.情感态度与价值观:通过学习使学生认识到:残暴野蛮的奴隶制终究会被推下历史舞台,自由、平等是不可抗拒的历史潮流;历史绝对不会忘记那些为了国家进步、社会发展而献身的人物。

2学情分析

九年级学生开始接触世界历史,充满了好奇.

3重点难点

三、教学重点: 1.林肯在南北战争期间的作用 ; 2.南北战争的性质和意义。四、教学难点:美国南北两种经济制度的矛盾。

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】美国南北战争

(三)讲受新课: 美国南北战争也叫“美国内战”, 这是美国历史上唯一的一次大规模内战。我们前面学过美国独立战争,当时美国南方和北方是团结起来才打败英国的,昔日盟友今朝为何兵戎相见?他们之间存在哪些矛盾?(找学生读)师:美国南北方一直存在着两种不同的经济形式,(点击多媒体)即北方的资本主义工商业经济和南方的奴隶制种植园经济。南北

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