2010-07-09-15-41-02-0937中MARPOL%20PROT%201997

审议和通过经1978年议定书修订的1973年国际防止船舶污染公约1997年议定书 (3)

附件——经1978年议定书修订的1973年国际防止船舶造成污染公约的1997年议定书…………附件——经1978年议定书修正的1973年国际防止船舶造成污染公约新增附则VI………………

第Ⅰ章通则………………………………………………………………………………………

第Ⅱ章检验、发证和控制手段……………………………………………………………………

第Ⅲ章船舶排放控制要求…………………………………………………………………………

附录I IAPP证书格式…………………………………………………………………………

附录Ⅱ试验循环和加权因素…………………………………………………………………

附录Ⅲ指定S0x排放控制区的标准和程序…………………………………………………

附录Ⅳ船上焚烧炉的型式认可和操作限制…………………………………………………

附录V 加油记录单中包括的资料……………………………………………………………

审议和通过决议和建议及有关事项：大会决议1至8以及船用柴油机氮氧化物排放控制技术

规则的文本…………………………………………………………………………………………………决议l——1997年议定书的审核………………………………………………………………………决议2——船用柴油机氮氧化物排放控制技术规则…………………………………………………决议3——氮氧化物排放限制的审核…………………………………………………………………决议4——对世界范围内船用残余燃油的平均含量的监测…………………………………………决议5——审议西北欧硫沉积的处理措施……………………………………………………………决议6——附则VI中检验和发证协调系统的介绍…………………………………………………决议7——船上使用过氟碳化合物的限制……………………………………………………………决议8——船上CO2排放………………………………………………………………………………4 6 6 8 11 17

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国际海事组织 MP／CONF.3／34 1997年10月28日

原件：英文

1973年国际防止船舶造成

4污染公约及其1978年议定

书的缔约国大会

第6项议程

审议和通过经1978年议定书修订的1973年国际

防止船舶造成污染公约的1997年议定书

经1978年议定书修订的1973年国际防止船舶

造成污染公约的1997年议定书的文本

(大会已通过)

概要

执行概要：本文件提供经大会通过的MARPOL73／78的1997年议定书和附件6的文本

采取措施：供参考

有关文件：MP／CONF.3／33／Rev.1，MP／CONF.3／WP.3和MP／CONF.3／WP.4／Corr.1

附件中所附的内容为经1978年议定书修正的1973年国际防止船舶造成污染公约的1997年议定书的文本，附于大会最终法案附件1中。

附件

经1978年议定书修正的1973年国际防止船舶

造成污染公约的1997年议定书

本议定书各缔约国，

作为有关1973年国际防止船舶造成污染公约及其1978年议定书的各缔约国，

认识到防止和控制船舶造成空气污染的需要，

忆及有关环境和发展的里奥声明第15条原则要求采用预防方法，

考虑到达到这一目的的最好办法是缔结经1978年议定书修正的1973年国际防止船舶造成污染公约的1997年议定书，

经协议如下：

第1条需修正的文件

本议定书修正的文件是指经1978年议定书修正的1973年国际防止船舶造成污染公约(以下称为“公约”)。

第2条公约新增的附则Ⅵ

公约新增附则Ⅵ，名为防止船舶造成空气污染规则，其内容载于本议定书的附件中。

第3条一般义务

1 在本议定书的各缔约国之问对公约和本议定书应作为一个整体文件予以理解和解释。

2 凡引用本议定书即同时构成引用其附则。

第4条修正程序

在对附则Ⅵ及其附录的修正案应用公约第16条时，所提到的“公约缔约国”应视为对该附则负有义务的缔约国。

最终条款

第5条签字、批准、接受、认可和加入

1 本议定书自1998年1月1日起至1998年12月31日止在国际海事组织(以下简称本组织)总部开放供签字，此后继续开放供加入。只有1973年国际防止船舶造成污染公约的1978议定书(以下简称为1978议定书)的缔约国才按下列方式可成为本议定书的缔约国：

(a) 签字并对批准、接受或认可无保留；或

2 批准、接受、认可或加入的实现，应向本组织秘书长(以下称为秘书长)交存1份相应的文件。

第6条生效

l 本议定书在不少于15个国家按本议定书第5条规定成为其缔约国之日后经过12个月生效，该15国所拥有的商船队的吨位之和应不少于世界商船总吨位的50％。

2 在本议定书生效之日后交存批准、接受、认可或加入的任何文件者，本议定书将在该文件交存之日后3个月生效。

3 在按公约第16条规定对本议定书的修正案被接受之日后，交存的任何批准、接受、认可或加入的文件，应适用于经修正的本议定书。

第7条退出

l 本议定书的任何缔约国，在本议定书对该缔约国生效满5年后，可随时退出本议定书。

2 退出本议定书应向秘书长交存1份退出文件。

3 退出应在秘书长收到该项通知后12个月或该通知中所指明的任何较此为长的期限届满后生效。

4 按1978年议定书第Ⅶ条规定，该议定书的退出应认为包括了按此条规定的本议定书的退出。这种退出应按1978年议定书第Ⅶ条规定，该议定书退出生效之日起生效。

第8条保存

1 本议定书应交由秘书长(以下称为保管人)保存。

2 保管人应：

(a) 将下列事项通知本议定书的所有签字国或加入国：

(i) 每一新的签字或批准、接受、认可或加入文件的交存及其日期；

(ii) 本议定书的生效日期；以及

(iii) 任何退出本议定书的文件的交存及其收到日期以及退出的生效日期。

(b) 将核证无误的本议定书副本分送本议定书的所有签字国或加入国。

3 本议定书一经生效后，保管人应即按照联合国宪章第102条的规定，将核证无误的副本1份送联合国秘书处登记并公布。

第9条文字

本议定书正本l份，用阿拉伯文，中文，英文，法文，俄文和西班牙文写成，每种文本具有同等效力。

1997年9月26日订于伦敦。

下列具名的经各自政府正式授权的代表特签署本议定书，以昭信守。

附件

经1978年议定书修正的1973年国际防止

船舶造成污染公约新增附则Ⅵ

下列新增的附则Ⅵ附加在现有附则V之后：

“附则Ⅵ

防止船舶造成空气污染规则

第I章通则

第1条适用范围

除在本附则第3，5，6，13，15，18和19条另有规定者外，本附则的规定适用于所有船舶。

·第2条定义

就本附则而言：

(1) 相应建造阶段系指在该阶段：

(a) 可以认定某一具体船舶建造已开始；及

(b) 该船舶的组装已开始进行了至少50t，或为所有结构材料估算重量的1％，取较小者。

(2) 连续进料系指当焚烧炉在正常操作条件下，燃烧室工作温度在850℃和1200℃之间时，无需人工辅助把废物送入燃烧室的过程。

(3) 排放系指从船舶上向大气或海洋释放受本附则控制的的任何物质。

(4) 新装备系指与本附则第12条有关的本附则生效之日后在船上安装的系统、设备，包括新的手提式灭火器、绝缘体或其他材料，但不包括对以前安装的系统、设备、绝缘体或其他材料的修理或重新灌装，或者对手提灭火器的重新灌装。

(5) No x技术规则系指由大会决议案2通过的船用柴油机氮氧化物排放控制技术规则，此规则可由本组织进行修正，但这些修正案需按照本公约第16条规定的有关适用于附则中附录的修正程序通过并生效。

(6) 消耗臭氧层物质系指在应用或解释本附则时有效的1987年消耗臭氧层物质蒙特利尔议定书第1条第4款中定义的并在该议定书附件A、B、C或E中所列的受控制物质。

在船上可能有的“消耗臭氧物质”包括但不限于下列各项：

Halonl211 溴氯二氟甲烷

Halonl301 溴三氟甲烷

Hmon2402 1，2一二溴化物一l，l，2，－四氟乙烷(亦称作Halonll482)

CFC－113 1.1.－三氯一1，2，2一三氟乙烷

CFC一114 1.2一二氯一1，1，2，2－四氟乙烷

CFC—115 氯五氟乙烷

(7) 残油系指来自燃油或润滑油分离器的油泥，主机或副机的废弃润滑油，或舱底水分离器、油过滤装置或滴油盘的废油。

(8) 船上焚烧系指把船舶正常作业时产生的废物或其他物质在船上进行焚烧。

(9) 船上焚烧炉系指以焚烧为主要目的而设计的船上设备。

(10) 建造船舶系指龙骨已安放或处于相同建造阶段的船舶。

(11) SO x排放控制区系指要求对船舶SO x排放采取特殊强制措施以防止、减少和控制SO x造成大气污染以及随之对陆地和海洋区域造成不利影响的区域。硫氧化物排放控制区域应包括本附则第14条所列的区域。

(12) 液货船系指在本公约附则I第1(4)条中定义的油船或者附则Ⅱ第1(1)条中定义的化学品船。

(13) 1997年议定书系指经1978年议定书修正的1973年国际防止船舶造成污染公约的1997年议定书。

第3条一般免除

本附则的条款不适用于下述情况：

(a) 以保护船舶安全或海上救助人命为目的所必需的任何排放；或

(b) 由船舶或其设备破损而引起的任何排放：

(i) 但只要在发生破损或发现排放后为防止或尽量减少排放已采取一切合理预防措施；及

(ii) 如船东或船长有意造成损坏或明知损坏可能发生仍草率行事者除外。

第4条等效

(1) 主管机关可允许在船上安装任何装置、材料、设备或器具，以代替本附则所要求的装备，条件是这种装置、材料、设备或器具至少与本附则所要求的同样有效。

(2) 允许以某种装置、材料、设备或器具来代替本附则所要求装备的主管机关，应将有关细节通知本组织以便转告本公约各缔约国，供其参考和采取适当的行动(如需要的话)。

第Ⅱ章检验、发证和控制手段

第5条检验和检查

(1) 凡400总吨及以上的船舶以及所有固定式和移动式钻井平台和其他平台，应进行下列规定的检验：

(a) 初次检验，在船舶投入营运之前或在首次签发本附则第6条所要求的证书之前进行。这种

检验应保证设备、系统、装置、布置和材料完全符合本附则中适用的要求；

(b) 定期检验，按主管机关规定的间隔期进行，但不得超过5年。这种检验应保证设备、系统、

装置、布置和材料完全符合本附则的要求；以及

求并且处于良好的工作状况。如在证书的1次有效期内且证书的有效期超过两年半仅进行

1次这种中间检验，则该检验应在证书有效期期中之日前后6个月内进行。这种中间检验

应在按本附则第6条规定所签发的证书上签署。

(2) 如果船舶小于400总吨，主管机关可制定适当的措施，以保证符合本附则中适用的规定。

(3) 为执行本附则规定而对船舶进行的检验应由主管机关的官员进行。但主管机关可将这些检验委

托给为此目的而指定的验船师或由其所认可的组织办理。这些组织应符合由本组织通过的导则的规定①。不论何种情况，有关主管机关应充分保证检验的完整性和有效性。

(4) 对符合本附则第13条规定的发动机和设备的检验应按照氮氧化物技术规则来进行。

(5) 主管机关应作出安排，以便在证书有效期内对船舶进行不定期的检查。这种检查应保证设备在各方面都适合其预定的用途。这些检查可以由主管机关自已的检查机构或其指定的验船师、认可的组织或经其请求由其他缔约国政府来执行。如主管机关根据本条(1)的要求制定了强制性的年度检验，则不必进行上述不定期检查。

(6) 当指定的验船师或认可的组织确定设备的状况实质上与证书所载内容不符，则他们应保证该船采取纠正措施并及时通知主管机关。如果未采取纠正措施，主管机关应撤销该证书。如此时该船是在另一缔约国的港口内，则尚应立即通知该港口国的有关当局。当主管机关的官员、指定的验船师或认可的组织业已通知港口国的有关当局，则该港口国的政府应对该官员、验船师或组织给予一切必要的协助，使其履行本条规定职责。

(7) 对设备应进行维护，以符合本附则的规定，非经主管机关批准，对经检验的设备、系统、装置、布置或材料概不得作任何变动。但允许用符合本附则规定的设备和装置直接更换这些设备和装置。

(8) 凡船舶发生的事故或被发现的缺陷对本附则所涉及的设备的有效性或完整性有重大影响时，该船的船长或船东应尽早向负责签发有关证书的主管机关、认可的组织或指定的验船师报告。

第6条签发国际防止空气污染证书

(1) 按本附则第5条规定进行检验之后，应给下列船舶或平台签发国际防止空气污染证书：

(a) 任一400总吨或以上航行前往其他缔约国所辖的港口或近海装卸站的船舶；及

(b) 航行前往1997年议定书其他缔约国所属水域或所管辖水域的平台和钻井平台。

(2) 1997年议定书生效之日前建造的船舶应在1997年议定书生效后第一次计划进坞之前无论如何

不迟于1997年议定书生效后3年，按本条第1款签发1份国际防止空气污染证书。

(3) 这种证书应由主管机关或经主管机关正式授权的任何人员或组织签发。不论哪种情况，主管机关对证书负有全部责任。

第7条他国政府代发证书

(1) 应主管机关的请求，1997年议定书的缔约国政府可对船舶进行检验，如认为符合本附则规定，应按照本附则发给或授权发给该船1张国际防止空气污染证书。

(2) 应尽速将1份证书副本和1份检验报告副本送交请求进行该项检验的主管机关。

(3) 这样签发的证书应载明，该证书是应主管机关的请求签发的，应与按本附则第6条规定签发的证书具有同等的效力，并得到同样的承认。

(4) 对于悬挂非1997年议定书缔约国国旗的船舶，不得发给国际防止空气污染证书。

第8条证书格式

国际防止空气污染证书应制成与本附则附录I中所示的样本相一致的格式，用发证国的官方文字写成。如所用文字既非英文、法文又非西班牙文，则该文本中还应包括这三种文字之一的译文。

第9条证书的有效期限

(1) 国际防止空气污染证书的有效期应由主管机关规定，自签发之日起不得超过5年。

(2) 除非符合第3款规定，否则国际防止空气污染证书的5年有效期不得延长。

(3) 当国际防止空气污染证书期满时，如该船舶不在其所挂国旗的缔约国港口或该船所要接受检验的港口，则主管机关可将该证书的有效期延长，但不超过5个月。只有为了让该船完成其前往船旗国或预定进行检验的国家的航行，且只有这样做是正当和合理时，才允许给予这种展期。在抵达其船旗国或预定进行检验的港口后，该船不得凭藉这种展期在未取得新的国际防止空气污染证书前驶离该港或该国。

(4) 在下列任何情况下国际防止空气污染证书应失效：

(a) 如果在本附则第5条规定的期限内未进行检查和检验；

(b) 如果未经主管机关批准，对本附则适用的设备、系统、装置、布置或材料作了重大变更，不

包括用符合本附则要求的设备和装置直接更换上述设备或装置，就第13条规定而言，重大变

更应包括对柴油机的系统、装置或布置的任何改变或调整，这种改变或调整导致该机器不再

符合其适用的氮氧化物限制要求；或者

条要求时，才颁发新证书。如果变更船旗是在两个缔约国之间进行，则在变更船旗后的3个

月内，前一个船旗国政府如接到请求，应尽速将变更船旗前该船所携带的国际防止空气污染

证书的副本1份以及有关的检验报告(如有)送交另一国的主管机关。

第10条关于操作要求的港口国控制

(1) 当船舶在1997年议定书的另一缔约国管辖下的港口或近海装卸站时，如果有明显的理由相信该船船长或船员不熟悉有关防止船舶造成空气污染的基本的船上程序，该船应接受该国正式授权的官员对其按本附则的有关操作要求进行检查。

(3) 本公约第5条规定的有关港口国控制程序应适用于本条。

(4) 本条中的任何要求不应被解释为限制缔约国执行本公约明确规定的关于操作要求的控制权利和义务。

第11条查明违章和实施

(1) 本附则的各缔约国应采用一切适当和可行的侦查和环境监测措施、合适的报告和证据积累程序，在查明本附则规定的违章情况和实施方面相互合作。

(2) 本附则适用的船舶在某一缔约国的任何港口或近海装卸站均可能受到由该国指定或授权的官员进行检查，以核实该船舶是否排放了本附则所包括任何物质而违反了本附则的规定。如果检查表明该船违反了本附则的规定，应向该主管机关递交1份报告以便采取适当的行动。

(3) 任何缔约国应向该主管机关提供其船舶违反本附则规定排放任何本附则所包括的物质的证据(如有)。如果可行，前述缔约国的主管当局应将所指控的违章情况通知该船长。

(4) 一旦接到上述证据，被通知的主管机关应着手调查此事，并可以要求其他缔约国就被指控的违章情况提供进一步的或更有说服力的证据。如果该主管机关认为证据足以对被指控的违章行为提出诉讼，应尽快根据法律提出这种诉讼。该主管机关应立即把所采取的行动通报给报告此违章事件的缔约国和本组织。

(5) 如果收到任何缔约国的调查请求，连同船舶违反本附则规定，在任何地方排放了本附则所包括的任何物质的充份证据，则缔约国也可对本附则适用的船舶，当其进入该缔约国管辖港口或近海装卸站时进行检查。这种调查报告应送交提出请求的缔约国以及主管机关，以便根据本公约规定采取适当行动。

(6) 在应用或解释本附则时，有效的关于防止、减少和控制船舶造成海洋环境污染的国际法，包括有关实施和保护的法律，均适用于(在细节上作必要的修正)本附则所述的规范和标准。

第Ⅲ章船舶排放控制要求

第12条消耗臭氧层物质

(1) 根据第3条的规定，应禁止消耗臭氧层物质的任何故意排放。故意排放包括在系统或设备的维护、检修、修理或处置过程中发生的排放，但故意排放不包括与消耗臭氧层物质的回收或再循环相关的微量释放。由消耗臭氧层物质泄漏引起的排放，无论此泄漏是否属于故意，可由1997年议定书各缔约国进行管理。

(2) 除2020年1月1日前允许含有氢化氯氟烃(HCFC s)的新装置以外，所有船上应禁止使用含有消耗臭氧层物质的新装置。

(3) 本条所述的物质以及设备中含有的此类物质，当其从船上卸下时，应送到合适的接受设备中。

第13条氮氧化物(NO x)

(1)(a) 本条应适用于：

(i) 每一台安装在2000年1月1日或以后建造的船舶上，输出功率超过130kW的柴油机；以及 (ii) 每一台在2000年1月1日或以后经过重大改装的、输出功率超过130kW的柴油机。

(b) 本条不适用于：

(i) 应急柴油机、安装在救生艇上或只在应急情况下使用的任何设备或装置上的发动机；以及

(ii) 安装在只航行于其船旗国主权或管辖范围的水域内的船上的发动机，但这种发动机应受到由该主管机关制定的NO x控制替代方法的控制。

的船舶上的任何柴油机免除适用本条要求，只要该船舶仅航行在其船旗国的港口或近海装卸站。

(2) (a) 就本条而言，“重大改装”系指对发动机的改变：即

(i) 发动机由2000年1月1日或之后建造的新发动机代替，或

(ii) 对发动机进行了NO x技术规则中定义的任何实质性改变，或

(iii) 发动机的最大持续额定功率增加超过10％。

(b) 本款(a)所述的改变而引起的NO x排放，应按照NO x技术规则的要求以书面形式提供给主

管机关认可。

(3) (a) 根据本附则第3条的规定，应禁止每台适用于本条的柴油机的使用，除非该柴油机NO x

排放量(按NO2的排放总重量计算)在下列限值内：

(i) 17.0 g／kWh，当n小于130r／min；

(ii) 45.0*n(－0.2)g／kwh，当n等于或大于130r／min，但小于2000r／min；

(iii) 9.8 g／kwh，当n等于或大于2000r／min。

其中n为发动机额定转速(每分钟曲轴转速)。

在使用从精炼石油中提取的碳氢化合物的混合物燃料时，试验程序和测量方法应符合NO x技术规则的要求，并对本附则附录Ⅱ中所列的试验循环和加权因素加以考虑。

(b) 尽管有本款(a)的规定，但允许在下列情况下使用柴油机：

(i) 在发动机上使用由主管机关根据NO x的技术规则规定认可的废气滤清系统，将船上的NO x

排放量至少降低至本款(a)中所规定的极限值；或

(ii) 采用由主管机关考虑到本组织制定的有关导则而认可的任何其他等效方法，将船上的NOx 排放量至少降低至本款(a)中所规定的极限值。

一般要求

(1) 船上使用的任何燃油的硫含量不应超过4.5％m／m。

(2) 考虑到本组织制定的导则，对世界范围内供船上使用的残余燃油的平均硫含量应作监测。

SO x排放控制区内的要求

(3) 就本条而言，SO x排放控制区应包括：

(a) 附则I第10(1)(b)中定义的波罗的海区域；和

(b) 由本组织根据本附则附录Ⅲ中所包含的有关防止船舶造成大气污染的SOx排放

控制区的确定标准和程序而指定的任何其他海域包括港口或区域。

(4) 当船舶位于SO x排放控制区之内时，至少应满足下列条件之一：

(a) 处于SO x排放控制区的船上使用的燃油的硫含量不超过1.5％m／m；

(b) 采用经主管机关考虑到由本组织制定的导则而认可的废气滤清系统把船舶包括主副推进

机械的硫氧化物排放总量减少至6.0g／kwh或更少(按二氧化硫排放的总重量计算)。使用

这种设备所产生的废液不应排人封闭码头、港口和河口，除非该船能以书面形式详尽说明，

根据港口国当局向本组织通告的标准，这些废液对上述码头、港口和河口的生态系统不造

成不利的影响。本组织应向本公约各缔约国散发该标准；或

法应由主管机关根据本组织制定的导则予以认可。

(5) 本条第1款和第4款(a)项中所述的燃油含硫量应由供应商按本附则第18条要求以书面形式提供。

(6) 使用不符合本条第4款(a)项规定燃油的船舶，在其进入SO x排放控制区域之前应有足够的时问使燃油供应系统经过全面地冲洗，以去除所有硫含量超过1.5％m／m的燃料。在燃料转换作业完成时应将每一燃油舱中的低硫燃油(含硫量小于或等于1.5％)的容积以及日期、时间及船舶位置记录在主管机关规定的航海13志中。

(7) 在本议定书或按照本条第3款(b)项规定指定S0x排放控制区的本议定书修正案生效后的第一个12个月内，对进入本条第3款(a)项提及的或按本条第(3)款(b)项规定指定的S0x排放控制区的船舶可免除本条第(4)和第(6)款要求以及本条第5款与本条第4款(a)项有关的要求。

第15条挥发性有机化合物

(1) 如果要在1997年议定书缔约国管辖的港口或装卸站对液货船产生的挥发性有机化合物(VOCs)排放加以控制，应按照本条规定进行。

(2) 指定在其管辖的港口或装卸站对VOCs排放进行控制的1997年议定书缔约国应向本组织递交l 份通知书。该通知书应包括所需控制的液货船的尺度、需要蒸气释放控制系统的货物种类以及该控制的生效日期等信息。该通知书应至少在生效日期之前6个月递交。

(3) 所有指定在其管辖的港口或装卸站对来自液货船的VOCs释放进行控制的1997年议定书缔约国政府，应保证在其指定的港口和装卸站配备经政府根据本组织制定的安全标准①认可的蒸气排放控制系统，并确保该系统安全操作和防止造成船舶不当的延误。

(4) 本组织应把由1997年议定书缔约国指定的港口和装卸站清单散发给其他的1997年议定书的缔约国和本组织的成员国以供参考。

(5) 根据本条第2款的规定，受到蒸气排放控制的所有液货船都应配备由主管机关根据本组织制定

的安全标准①而认可的蒸气收集系统，并应在这些货物装载过程中使用该系统。根据本条要求安装了蒸气排放控制系统的装卸站可以接纳在第2款确定的生效日期之后的3年内没有安装蒸气收集系统的现有液货船。

(6) 对气体船而言，只有其装载和围护系统的类型使得非甲烷VOCs安全保存在船上或安全回输到岸上时才适用本条。

第16条船上焚烧

(1) 除第五款规定之外，船上焚烧应只允许在船上焚烧炉中进行。

(2) (a) 除本款(b)项规定之外，2000年1月1日或之后安装在船上的每一焚烧炉均应符合本附则

附录Ⅳ的要求。每一台焚烧炉应经主管机关根据本组织制定的船上焚烧炉标准技术条件②

予以认可。

(b) 主管机关可以允许任何在1997年议定书生效前安装上船的焚烧炉免除本款(a)项的适用要

求，只要该船仅航行于其船旗国的主权或管辖下的水域内。

(3) 本条不影响经修正的1972年防止倾倒废物及其他物质污染海洋公约及其1996年议定书的禁令或其他要求。

(4) 应禁止下列物质在船上焚烧：

(a) 本公约附则I、Ⅱ和Ⅲ中的货物残余物以及有关的被污染的包装材料；

(b) 多氯联苯(PCBs)；

(d) 含有卤素化合物的精炼石油产品。

(5) 在船舶正常操作过程中产生的污泥和油渣的船上焚烧也可以在主、副发电机或锅炉内进行，但在这种情况下，不能在码头、港口和河口内进行。

(6) 应禁止在船上焚烧聚氯乙烯(PVCs)，在颁发了IMO型式认可证书③的船上焚烧炉内焚烧除外。

(7) 装有受本条限制的焚烧炉的所有船舶应持有1份制造厂的操作手册。手册上应规定如何在本附则附录Ⅳ第2款所述的限制内操作焚烧炉。

(8) 负责任何焚烧炉操作的人员应经过培训，并能执行制造厂操作手册中规定的指导。

(9) 任何时候均应对燃烧烟道烟气出口温度进行监测，在温度低于850℃的最小许可温度时废弃物不应送人船上连续进料焚烧炉。对于分批装料的船上焚烧炉，该装置应设计成其燃烧室的温度在起动后5min内达600℃。

(10) 本条规定不排除符合或超过本条要求的船上热废物处理装置替代设计的开发、安装和使用。

第17条接收设备

(1) 1997年议定书的各缔约国政府应保证提供足够的设备以满足：

(a) 船舶使用其修理港用以接收从船上卸下的消耗臭氧物质的以及含有这些物质的设备的需要：

(b) 根据本附则第14条规定不允许将废气滤清系统产生的残余物排人海洋环境中时，船舶使用

其港口、装卸站或修理港用以接收经认可的废气滤清系统产生的废气清除残余物的需要：而

不造成船舶不适当的延误，和

(2) 1997年议定书的各缔约国应将所有不符合本条规定的设备或设备不足的情况通知本组织以传达给本组织成员国。

第18条燃油质量

(1) 供应并作为本附则适用的船上燃烧用的燃油应符合下列要求：

(a) 除本款(b)项规定之外：

(i) 燃油应为从石油精炼产生的烃的混合物，但并不排除少量用于改善某些方面性能的添加

剂的混用：

(ii) 燃油应不含无机酸；

(iii) 燃油应不包含下列任何附加的物质或化学杂质：

(1) 使船舶安全遭受危险或对机械性能有不利影响，或

(2) 对人员造成伤害，或

(3) 从总体上增加空气污染；以及

(b) 以石油精炼之外的方法得到的用于燃烧的燃油应不：

(i) 超过本附则第14条中规定的硫含量：

(ii) 导致发动机超过本附则第13(3)(a)中规定的NO x排放限制量；

(iii) 含有无机酸；以及

(iv) (1) 使船舶安全遭受危险或对机械性能有不利影响，或

(2) 对人员造成伤害，或

(3) 从总体上增加大气污染。

(2) 本条不适用于固态煤或核燃料。

(3) 对受本附则第5条和第6条约束的每一艘船舶，应以加油记录单的方式对供应并作为船上燃烧用的燃油的细节加以记录，该记录单应至少包含本附则附录V中规定的资料。

(4) 加油记录单应保存在船上容易取到的地方以供随时检查。它应在燃油供应上船之后保存3年。

(5) (a) 1997年议定书缔约国政府的主管当局①可以登船检查在其港口或近海装卸站的任何本附则

适用的船舶的加油记录单，可以复印每份记录单，并可以要求船长或船舶负责人员证明各

副本是该加油记录的真实副本，主管当局还可以通过与颁发该记录单的港口协商核实每份

记录单的内容。

(b) 主管当局按本款要求对加油记录单的检查和经书面证明的副本的获取应尽快地进行以免造

成船舶不适当延误。

(6) 加油记录单应按本组织制定的导则规定附有1份所供燃油的代表样品。该样品应由供应商代表和船长或负责加油操作的官员在完成加油操作后密封并签署。并应由船方控制直到燃油被基本消耗掉，但无论如何其保存期自加油日期算起应不少于12个月。

(7) 1997年议定书的缔约国应保证其指定的合适的当局：

(a) 保持1份当地燃油供应商的登记表；

(b) 要求当地供应商提供本条要求的加油记录单及样品，并由燃油供应商以书面形式证明该燃油

符合本附则第14和18条的要求；

(d) 采取适当措施，防止燃油供应商所供燃油与加油记录单所述内容不符；

(e) 将任何船舶收到发现不符合附则第14或18条要求燃油的情况通知其主管机关；以及

(f) 将燃油供应商没能按本附则第14或18条规定要求供油的一切情况通知本组织以传达给1997年议定书各缔约国。

(8) 关于由1997年议定书缔约国进行的港口国检查，缔约国进一步承担：

(a) 通知缔约国或非缔约国，将在其管辖下颁发加油记录单供应不符合规定燃油的情况加以通

报，并提供一切有关资料；和

(b) 保证采取适当的补救措施使得被发现的不符合要求的燃油符合要求。

第19条钻井平台和平台的要求

(1) 根据本条第(2)和(3)款的规定，固定式和移动式平台及钻井平台应符合本附则的要求。

(2) 按照本公约第2条(3)(b)(ii)的规定，由海底矿藏资源的勘探、开发和相关近海加工直接产生的排放免除本附则的规定。这种排放包括：

(a) 焚烧单独地和直接地由海底矿藏资源的勘探、开发和相关近海加工产生的物质而造成的排

放，包括但不限于在完井和试验作业期间烃类物质的明火燃烧和掘出物、泥浆和／或井涌

液体的燃烧，以及意外情况引起的明火燃烧；

(b) 钻井液体和掘出物夹带的气体和挥发性化合物的释放；

(d) 单独用于海底矿藏资源的勘探、开发和相关近海加工的柴油机的排放。

(3) 经主管机关认可，本附则第18条的要求应不适用于在现场生产并在现场用作燃料的烃类物质的使用。

附录I

IAPP证书格式

(第8条)

国际防止空气污染证书

经(国家全名)政府授权，由按本约规定授权的人员或机构的全称)根据经1978年议定书修正的1973年国际防止船舶造成污染公约的1997年议定书(以下简称“公约”)的规定颁发：

船名船舶编号

或呼号

IMO

编号

船籍港总吨位

船舶种类：□液货船

□液货船以外的船舶

兹证明：

1 本船已按本公约附则Ⅵ第5条要求进行了检验；和

2 该检验表明设备、系统、装置、布置和材料完全符合本公约附则Ⅵ的适用要求。

本证书的有效期至在此期间应按本公约附则Ⅵ第5条要求接受检验。

发证地点(证书颁发地点) (颁发日期) (经正式授权发证的官员签名)。

(主管当局盖章或硬印)

年度检验期间检验的签署

兹证明在按本公约附则Ⅵ第5条要求进行的一次检验中表明本船符合本公约的有关规定。

年度检验：签字(正式授权官员签署)

地点

日期

(主管当局盖章或硬印)

年度*／期间*检验：签字(正式授权官员签署)

地点

日期

(主管当局盖章或硬印)

年度*／期间*检验：签字(正式授权官员签署)

地点

日期

(主管当局盖章或硬印)

年度检验：签字(正式授权官员签署)

地点

日期

(主管当局盖章或硬印)

国际防止空气污染证书的附录

(IAPP证书)

结构和设备记录

关于经1978年议定书修订的1973年国际防止船舶造成污染公约(以下简称“公约”)的附则Ⅵ的规定。

注：１本记录应永久附在ＩＡＰＰ证书之后。ＩＡＰＰ证书应随时保存在船上。　

２如果原始记录的文字不是英文、法文或西班牙文，则该文本应包括一份这些文字　

中之一的译文。　

３在空格内应填入“×”表示“是”和“适用”；或填入“－”表示“不”和“不适用”。　

４除非另有说明，本记录中所提及的条款系指本公约附录Ⅵ的条款，决议或通函系指由国际海事组织通过的决议或通函。　

1 船舶的详细资料

1.1 船名

1.2 船舶编号呼号

1.3 IMO编号

1.4 船籍港

1.5 总吨位

1.6 船舶安放龙骨或处于相应建造阶段的日期

1.7 重大发动机改装的开始日期(如适用时)(第13条)

2 船舶排放的控制

2.1 消耗臭氧物质(第12条)

2.1.1 下列含有卤素物质的灭火系统和设备可以继续使用：………………………………………□

系统设备船上的位置

2.1.2 下列含有CFCs物质的系统和设备可以继续使用：……………………………………………□

系统设备船上的位置

2.1.3 下列在2020年1月1日之前安装的含有氢化氟烃(HCFCs)的系统可以继续使用：………………………………………………………………………………………………………………□

系统设备船上的位置

2.2 氮氧化物(NO x)(第13条)

2.2.1 下列在2000年1月1日或之后建造的船舶上安装的输出功率大于130kW的柴油机，按照NO x 技术规则的规定符合第13(3)(a)项要求的排放标准：…………………………………………………………□

制造厂和型号系列号使用输出功率(kW) 额定转速(r／min)

2.2.2 下列在2000年1月1日或之后按第13(2)款要求进行过重大改装的输出功率大于130kW的柴油机，按照NO x技术规则的规定，符合第13(3)(a)项要求的排放标准：…………………………………□

制造厂和型号系列号使用输出功率(kW) 额定转速(r／min)

2.2.3下列在2000年1月1日或之后建造的船舶上安装的输出功率大于130kW的柴油机，或在2000年1月1日或之后按第13(2)款要求进行过重大改装的输出功率大于130kW的柴油机，按照第13(3)款和NO x技术规则的规定，配备了1台废气滤清系统或其他等效措施……………………………………………………………………………………………………………………

制造厂和型号系列号使用输出功率(kW) 额定转速(r／min)

2.2.4 以上2.2.1、2.2.2和2.2.3中所述的下列柴油机，按照NO x技术规则的规定，配备了NO x排放监测和记录仪器：……………………………………………………………………………………………□

制造厂和型号系列号使用输出功率(kW) 额定转速(r／min)

2.3 硫氧化物(SO x)(第14条)

2.3.1 当船舶在第14(3)款规定的SO x排放控制区域内工作时，本船使用：

.1 燃油供应通知单证明的含硫量不超过1.5％m／m的燃油；或………………………………□ .2 1台经认可的废气滤清系统将SO x排放量减至6.0g SO x／kWh以下，或……………… …□ .3 其他经认可的技术将SO x排放量减至6.0g SO x／kWh以下………………………………□

2.4 挥发性有机化合物(VOC s)(第15条)

2.4.1 本液货船有1套按照MSC／Circ.585／号通函要求安装和认可的蒸气收集系统………………………………………………………………………………………………………………□

.1 符合经修正的MEPC76(40)号决议的规定…………………………………………………………□.2 2000年1月1日前安装的不符合经修正的MEPC76(40)号决议的规定…………………………□

兹证明本记录在各方面核实无误。

签发于(记录签发地点)

(签发日期) (正式授权签发本记录的官员签名)

(主管当局盖章或硬印)

中药学毕业论文参考

中药学毕业论文参考 Document number：WTWYT-WYWY-BTGTT-YTTYU-2018GT

中药学毕业论文参考【摘要】以中药学特点为基础，根据多年的教学经验和改革实践，对中药学提高教学效果进行初步探究。【关键词】中药学；教学效果；探究中医药学是世界传统医学体系中最完整的传统医学，其独到的学科理论和突出的临床疗效，较符合当代社会和人们解决难治疾病不断增多、化学药品的毒副作用日益显现、日益沉重的医疗费用等难题的需要。中药学是阐述、研究中药的基础理论和临床应用的学科，是中医药各专业的基础学科之一。中药学在中医学理论体系中占有相当重要的地位，它既是中医辨证论治、立法方药的重要环节，也是中医的基础之一，同时又是从基础过渡到临床的枢纽课程。中药来自于天然药物，是中医用来防治疾病、保障健康的主要手段。中药学课程教学质量的优劣，不仅关系到本学科成绩，而且也将直接影响到方剂学和其他临床课程的学习。学好中药学对于在校学生学习方剂学、中医基础理论、中医辨证论治方法以及其他的内、外、妇、儿、骨伤、眼等临床各科，对未来从事中医临床工作，成为优秀的中医临床工作者，都具有举足轻重的作用［1］。？鉴于中药学学科自身特点，对中药学教学应从中药学课程自身的特点出发，从而制定一套较好的教学模式。中药学内容涉及的面广，中医学方面包括中医基础理论、中医诊断学、方剂学以及临床各学科内容，而药学方面则包括

药理、化学、炮制、药用植物等。在教授学科交叉知识的时候，应注意各科之间的相关联系，若某些方面讲解不清楚的话，常常影响学生的理解。大部分人在学习中药学的时候总觉得内容多而杂，特别容易混，不容易记住，结果考试考不好，要用用不上。因此，保证中药学教学质量的关键因素教学方法就显得尤为重要。笔者根据自身的教学经验认为学好中药学，要抓住以下几个要点： 1实行全方位多学科联系式教学？中药学主要内容包括：第一，中药的基本理论（即总论中的性能、炮制、配伍、应用等）和各论中每一章节的概述部分（包括定义、功能、主治和应用范围、使用注意事项等）。这些是中药理论的精华，是正确运用中药的理论指导，必须保证讲好。尤其是每一节的总概述部分一定要讲细讲透，对这一类药物的功效主治相同之处要认真地加以罗列和讲述，然后再把每味药的特点讲出来，这样可以使学生当堂课就能记住每一类药的大致功效和主治，即使是记不住也有一个大概的印象，课后稍一复习就能够牢记。第二，中药的基本知识，也就是每味药物的来源、处方用名、性味、归经、功效、主治、剂量以及炮制等内容。对这些具体药物也应采取突出重点，带动一般的讲授方法，对其中某些(约250种)应用多、功效广、理论深的药物有重点地讲深讲透。由于中药学的涉及面广，应与相应的无机化学、有机化学、分析化学、方剂学、植物学等学科相结合，使学生能举一反三，通过运用联系法使学生理论联系实际，培养

最全的央企集团旗下上市公司一览

《史上最全的央企集团旗下上市公司一览》 1 中国核工业集团公司:中核科技(000777)、东方锆业(002167) 2 中国核工业建设集团公司 3 中国航天科技集团公司:中国卫星(600118)、航天电子(600879)、航天机电(600151)、航天动力(600343)、中航光电(002179) 4 中国航天科工集团公司:航天电器(002025)、航天通信(600677)、航天长峰(600855)、航天科技(000901)、中兴通讯(000063)、航天信息(600271)、航天晨光(600501) 5 中国航空工业集团公司:中航飞机(000768)、中航机电(002013)、中航重机(600765)、贵航股份(600523)、深天马A(000050)、中航地产(000043)、飞亚达A(000026) 、哈飞股份(600038)、洪都航空(600316)、*ST东安(600178)、中航电子(600372)、中航动控(000738)南方食品(000716)、成发科技(600391)、中航动控(000738)、成飞集成(002190)、中航资本(600705) 6 中国船舶工业集团公司:中国船舶(600150)、*ST钢构(600072)、广船国际(600685) 7 中国船舶重工集团公司:风帆股份(600482)、鑫茂科技(000836)、乐普医疗(300003)、中国重工(601989) 8 中国兵器工业集团公司:中集集团(000039)华锦股份(000059)、光电股份(600184)、北方导航(600435)、北方创业(600967)、晋西车轴(600495)、凌云股份(600480)、北方国际(000065)、北方股份(600262) 9 中国兵器装备集团公司:长安汽车(000625)、中国嘉陵(600877)、天兴仪表(000710)、江铃汽车(000550)、湖南天雁(600698) 10 中国电子科技集团公司:沙河股份(000014) 、天通股份(600330)、华东电脑(600850)、四创电子(600990)、卫士通(002268)、太极股份(002368)、杰赛科技(002544) 11 中国石油天然气集团公司:中国石油(601857)、山煤国际(600546)、大庆华科(000985)、石油济柴(000617) 12 中国石油化工集团公司中国石化(600028)、上海石化(600688)、泰山石油(000554)、荣丰控股(000668)、*ST仪化(600871)、四川美丰(000731)、江钻股份(000852) 13 中国海洋石油总公司:海油工程(600583)、中海油服(601808) 14 中国国家电网公司:国电南瑞(600406)、置信电气(600517) 15 中国南方电网有限责任公司:文山电力(600995)

在美术教育中渗透德育教育

美术教学中德育功能的渗透绩东一小学张婷新《美术课程标准》中指出：“在美术学习过程中，激发学生创造精神，发展美术实践能力，形成基础的美术素养，陶冶高尚的情操，提高学生的审美能力，完善人格。”教育的根本是教书育人。美术教育不但要对学生进行技能技巧的学习，更要注重德育的渗透作用。美术课的德育功能，是十分明显的，作为一种美术活动所具有的德育价值，几乎随着美术课的整个过程出现。美术课在作为德育手段方面，有其它学科没有的优势。学生大量、广泛的接触美术作品，能增进他们对美的认识和理解，提高他们的鉴赏和创造能力。丰富多彩的教学内容能充分调动学生的感知，从而使学生在主观情感上得到审美体验，使其情感升华、心灵净化。美术课大致可分为“欣赏课”、“绘画课”、“工艺课”、“综合实践活动”等类型。不同类型的课程在对学生进行德育教育时，达到的目的不一样，采用的形式也会有所不同。一、在美术欣赏教学中渗透德育教育欣赏，是美术教学中德育渗透的一个重要途径，在教材中主要集中在欣赏课中。但是，其他的课中也含有一定比例的欣赏内容。美术欣赏的内容包含很多，有绘画、国画、年画、雕塑、建筑等，祖国珍贵的美术宝库，表现了中华民族的创造力和智慧。美术课中，欣赏教学的主要任务是通过欣赏优秀的美术作品，激发学生的艺术情趣，使学生初步了解美术的视觉语言和表现方法，初步掌握一定的美术基础知识和基本技能，提高审美能力，培养高尚的

审美情操，扩大艺术视野。优秀的艺术作品，总是体现着一定的社会思想、社会道德、人生价值、人生追求与理想。在欣赏课教学活动中，除了让学生根据直观感受产生印象之外，更重要的是引导学生对作品艺术表现的深入学习理解，在理解体会过程中，潜移默化地渗透思想教育。让学生通过对这些艺术作品欣赏以及教师对艺术作品生动仔细的讲解，使学生得到美的享受，同时也陶冶了情操。如在欣赏《中国古代青铜艺术》时，让学生感受到我们伟大祖国的悠久历史和灿烂的古代文明，教育学生更加热爱自己的祖国。郑板桥擅画兰、竹。其笔下的竹子，坚劲傲岸，欣欣向荣而又兀傲清高，意境耐人寻味。他的作品，处处表达了对贫苦百姓的关心，愿为民做事的良好愿望。学生们在教师的引导下，赏析郑板桥的画，了解他的生平事迹，在不知不觉中受到道德的熏陶。二、在绘画创作和训练中渗透德育教育美术课中绘画创作和训练占的比例较多，在上绘画课时需要教师认真地钻研教材，挖掘其中德育教育的材料。利用绘画课丰富多彩的内容，对学生进行德育渗透。如进行写生课教学时，引导学生到大自然中去观察，启发学生通过观察自然界中各种美丽的线条，领略大自然的美，从而激发学生爱大自然、爱家乡的情感。在教学活动中，通过教师的主导作用，创作和制作往往表现出学生之间、师生之间合作关系的紧密程度。这种关系的有效调控和引导，也会影响到作业中的学生之间在正确处理这种关系时的态度和合作精神的形成。如分组训练时，就要培养学生相互帮助、取长补短，使

如何在学科教学中渗透德育教育

如何在学科教学中渗透德育教育德育工作不仅是学校工作中的一项重要内容，也是学科教学工作中的一项重要任务。如何在学科教学中渗透德育教育，历来是专家学者极其关注的一个重要课题。随着新课程改革的不断深入，广大教师也开始在这方面展开积极的探索。要想在学科教学中搞好德育工作，必须高度重视以下几个方面的问题。一、转变观念，提高认识。由于受升学考试等诸多因素的影响，重知识、轻德育的现象在教学工作中仍较为普遍的存在。许多教师为了提高教学成绩，使学生考高分、拿名次，过分重视知识的传授，从而忽视了德育工作。要想扭转这种不利局面，就必须转变观念，提高认识。要知道，我们衡量人才的标准是“德才兼备”，而不是“才德兼备”，这一标准本身就对学校的德育工作提出了更高的要求。因而，作为教师，不仅要“教书”，更要“育人”。“教书”是手段，“育人”是目的。我们的培养目标是使学生“学会求知，学会做人”，“求知”和“做人”是密不可分的，二者相互影响，相互促进。因此，作为人民教师，必须把德育工作提到一个新的高度来认识：如果只重“教书”，不重“育人”；只重智育，不重德育，那就是我们的失职，就对不起“人类灵魂的工程师”这一光荣的称号。只有真正转变观念，广大教师才能积极主动、千方百计地在教学工作中去重视德育工作，研究德育工作，实践德育工作，渗透德育工作。二、改变评价模式，激发德育热情。多年来，教育行政部门评价一所学校的重要标准就是看升学率。学

校评价教师的标准就是看学生的考试成绩。只要考试成绩高，教师的工作就好；只要成绩低，教师的工作就差。甚至以学生的考试成绩作为发放奖金、评优评模的唯一标准。致使广大教师过分看重学生考试成绩，因而忽视了德育工作。大量的作业批改，频繁的考试测验，节假日的补课辅导，几乎成了教师的全部工作。而且，为了提高成绩，教师不得不把精力放到学习好的学生身上。对于那些升学无望、及格堪忧的学生也只能放弃。因此，只有形成一种自上而下的全面科学的评价机制，才能从根本上提高广大教师德育工作的积极性，使广大教师自觉地把“教书”和“育人”融为一体，在教学工作中有意识、有目的的渗透德育工作。三、结合学科特点，联系教材内容。在学科教学中进行德育工作，必须联系教材内容，结合学科特点，突出强调在教学过程中加以“渗透”，而不是在教学内容之外进行“附加”。例如，在物理课教学中，我们不能在讲完“阿基米德定律”或是“牛顿定律”之后附加一段思想道德教育，讲什么遵守社会公德或是遵守班级纪律之类的问题。但可以结合科学家在这些定律的发现过程中所付出的艰辛劳动、所表现出的探索精神和坚强意志，对学生进行探索创新教育和意志品质培养，或者暗示学生将来会有更多用中国人名字命名的定律、定理，从而激发学生的爱国热情，坚定其为国争光的信心。再比如历史课，可以结合我国在封建社会独领风骚的科技文化成就来培养学生的民族自信心和自豪感。可以结合资本主义国家在科技革命后的飞速发展来培养学生的科学精神，也可以结合近代中过得屈辱历史来激发学生的爱国之志和报国之举，等等。

[业务]中药学专业毕业论文

[业务]中药学专业毕业论文中药学专业毕业论文前言1.1 龙芪柔肝胶囊简介龙芪柔肝胶囊为信阳市中医院院内制剂，由黄芪、丹参、党参、生地黄、北沙参、当归、地龙、醋白芍、鳖甲、黄精、五味子、灵芝、桃仁、红花、炒穿山甲共 15 位中药制备而成。主治慢性病毒性肝炎，肝纤维化、肝硬化等症。具有益气养阴，活血柔肝的功效。方中地龙有较强的异味，穿山甲属名贵药材以打粉入药。因胶囊剂具有能够掩盖药物不良臭味，载药量大的特点，故选用胶囊剂4。1.2 处方分析方中以黄芪、地龙为君药，以丹参、当归、生地黄、北沙参、党参为臣药。方中黄芪甘温入脾肺经，补中气、升清阳，益肺气、实皮毛，以扶正;地龙同入肝脾经，息风止痉，通络，以开血脉阻滞，二者共为君药。丹参、当归并用，生血、活血且化瘀、通络而不伤血;生地、北沙参并用，滋阴而又养阴;党参补气以行血;五者共为臣药。取君二臣五，奇之制之意。五味子、醋白芍共同辅助君药抑阳敛阴，以柔肝;鳖甲、黄精、灵芝共用助君药滋补肝阴。五者共为佐药。桃仁、红花活血祛瘀，穿山甲消肿排脓，三者共同引药归经，均为使药。本方为补中益气汤(《脾胃论》)和补阳还五汤(《医林改错》的复合方。一为补气，一为活血祛瘀，二者并用以达到益气养阴、 )活血柔肝的功效5。1.3 中药药理学分析黄芪主含多糖类和皂苷类成分，能增强非特异性免疫功能，包括增加 WBC 和中性粒细胞、M 吞噬功能。地龙提取物口服，对小鼠 S180 和 H22 均有抑瘤作用，并可增强 5-Fu 受体活化，从而增强免疫细胞的活性。丹参中主含丹参酮‖A ，丹参酮‖A 磺酸钠可抑制心肌收缩力，降低窦房结自律性，能促进肝、骨、皮肤等多种组织的修复与再生，其中促进肝组织的修复与再生尤为显著3。因此丹参酮‖A 也是本药的重要和关键性成份。1.4 小结本文重点探索了 HPLC 法测定龙芪柔肝胶囊中丹参酮‖A 含量时方法的建立及优化，为全面评价

大专药学毕业论文

大专药学毕业论文中西药配伍禁忌探讨摘要：中西医结合发展的今天，怎样联用中西药才能增强疗效、避免产生不良反应，达到合理用药的目的，已经成为困扰临床医师的问题，也是临床药师研究的重要内容。本文将就不恰当的中西药联用时药物所发生的理化性质的改变、药理变化，导致药物的治疗效果的降低、毒性反应的增加等问题进行总结讨论。关键词：药物不良反应合理配伍用药安全引言：中西药配伍，已成为当今临床治疗的一个手段，中西药配伍，有此能提高疗效，降低毒副作用，但有些却降低疗效或产生毒副反应，中药的应用和发展有着悠久的历史，经过长期实践有了一定的认识，而中西药的配伍禁总在临床上却重视不够，常存在不合理用药现象。现从药理化学和药理学两方面讨论中西药的配伍禁忌。一、理化性质改变。导致疗效降低或毒性增加 1、形成沉淀含有鞣质的地榆、石榴皮、五倍子、大黄等中药以及麻仁丸、利胆片等中成药与某些西药制剂联用会使其理化性质发生改变：如与四环素类、红霉素等甙类，麻黄素、阿托品等生物碱以及亚铁盐制剂、碳酸氢钠制剂联用会产生沉淀，影响吸收。 2、形成络合物含有槲皮素的中药柴胡、桑叶、槐角及含有这些中药的制剂与含各种金属离子的西药合用会形成络合物，影响吸收。 3、酸碱中和五昧子、女贞子等酸性中药与氧氧化铝、氨茶碱等碱性西药合用，煅龙骨、煅牡蛎、硼砂等碱性中药与胃蛋白酶合剂、乙酰水杨酸等酸性西药合用都会起中和反应，使药效降低甚至失去药效。二、药理变化。导致疗效降低或毒性增加 1、药动学变化 1硼砂、海螵蛸、瓦楞子、皂角等碱性中药及其制剂与心得安、氯丙嗪、硫酸亚铁等联用会使其吸收降低，与奎宁、氯奎、强力霉素、新斯的明联用会使其从尿排出，促使血药浓度降低，与奎尼丁联用会导致排出减少，血药浓度增加而引起中毒。 2碱性中药如硼砂、煅牡蛎等，使尿液酸化药等解离增多，排泄加快，使作用时间和作用强度降低。

二年级美术德育渗透计划

二年级美术德育渗透计划一、欣赏，是美术教学中德育渗透的一个重要途径。欣赏在教材中主要集中在欣赏课中。但是，其它的课中也含有一定比例的欣赏成分。美术课中，欣赏教学的主要任务是通过欣赏优秀的美术作品，激发儿童的艺术情趣，使儿童初步了解美术的视觉语言和表现方法，初步掌握一定的美术基础知识和基本技能，提高审美能力，培养高尚的审美情操，扩大艺术视野。其中的德育因素包括以下几个方面的内容： ( 1)从传统的民族民间艺术文化中陶冶爱国主义情操。（2）从我国现代的优秀美术作品中了解我国革命战争期间及社会主义现代化建设时期所反映出的优良革命传统、积极的生活态度和时代精神，培养学生奋发向上的品格和坚定的信念。特别是反映历史上和当代的爱国主义人物、民族英雄和无私奉献的劳动者的作品是十分好的教育素材。（3）理解只有劳动和实践才能产生美。通过民间艺术和工艺欣赏课的教学，展示一些优秀的手工艺术品的图片和实物，让学生了解只有在劳动中才能产生智慧，人只有靠双手不断的实践才有收获，劳动人民就是以自己的实践和智慧创造出精美的艺术品。从而培养了儿童精益求精的劳动态度和良好的美术创作习惯，健康的审美情趣，也提高了对美的感受力。（4）从反映儿童题材和动物、花卉题材的中外优秀美术作品中

感受人类对和平、友谊、美好生活的愿望和追求。（5）从同龄儿童的美术作品中感受健康的、积极的生活乐趣、陶冶美好情操。二、观察，从德育的意义上看，应引导学生用正确的审美态度来观察生活和自然。对自然形态的观察。校园的美丽景色，蓝天白云草地等，也许简单的几笔，却能将人带进大自然的安静、甜美中，放飞自己的思绪，展开自己的想象，体会大自然之美。对人物及其生活的观察。人物的题材在美术课中占有重要地位。儿童眼里看到的人物千姿百态。他们对儿童的心理发展起巨大的作用。老师在人物题材类的教学中，也应注意抑恶扬善，让儿童知道哪里是真、善、美的事物，利用作品中的表现对象作为抒发和表达思想感情的重要平台，表露他们对社会生活的认识。各种动、植物和其他物象的观察。着重培养儿童对大自然及周围事物的关心、爱护，而对于一些不良的破坏行为，要有进行劝导和坚决制止的勇气。三、应用，也是美术德育的重要方面。学生制作的小作品用来美化教室，美化居室，使学生感受到美是通过劳动创造出来的，我们的一言一行，穿着打扮也都来源于美，来源于自己的双手。

浅谈如何在初中数学教学中渗透德育教育

浅谈如何在初中数学教学中渗透德育教育摘要：在教师队伍中存在不少“重教轻育“的教师，他们或者只重视教学，不重视育人，认为育人是政治教师、班主任的事；或者只会教学，不知如何利用学科教学渗透德育内容。实际上，每位教师都是德育工作者，应充分认识到学科教材是德育的载体，发挥学科教学主渠道的作用，不断渗透德育内容，以汇成一股持久的德育合力，从而适应素质教育的育人要求。在数学教学中渗透德育也是素质教育的重要内容，数学教师应如何渗透德育呢？关键词：德育渗透运用数学史料辩证唯物主义教育挖掘德育素材紧密联系实际提供数学欣赏提倡竞争合作数学是普通教育开设的主要课程之一，是素质教育的主要内容他的教学内容中蕴含着丰富的德育内容。但是中学数学教材中的德育内容不像文史科那样集中，而是蕴藏分散在各章节之中，教师如何挖的准，渗透得不露痕迹呢？笔者经过多年的教学经验，有如下几点体会：一、运用数学史料，对学生进行爱国主义教育，培养学生的意志品质 1.数学是最古老的科学，是古今中外无数数学家及数学工作者和仁人志士不畏艰辛，努力探索，刻苦追求而形成的一门科学。数学的历史，就如同人类的文明史一样源远流长。它以“读一读”的方式编入了初中数学教材，是初中数学教材中的唯一显性德育素材。在课堂教学中应紧扣教学内容向学生介绍我国古代数学发展的悠久历史，正确评价我国优秀数学家的伟大成就，这是向学生进行爱国主义教育，提高民族自豪感，增强民族自信心的重要教材和有效途径。 2.通过教材中的有关内容和编拟既联系实际又有思想性的数学题目，对学生进行爱国主义教在初中数学教学中，除了用数学史料对学生进行爱国主义思想教育外，还应注意通过教科书的引言、插图、例题和习题反映我国社会主义制度的优越性、改革开放政策的正确性和社会主义现代化建设的伟大成就的有关内容，并随时收集有关资料、数据，编拟数学题目，对学生进行爱国主义教育。多年的教学实践证明，在教学中有机的插入爱国主义素材，不但能活跃课堂气氛，激发学生的兴趣，而且有助于帮助学生树立远大理想，培养其顽强刻苦的意志品质，完善学生的人格品质。在数学教学时结合教学内容向学生介绍中国和世界上有重大贡献的数学家的生平事迹及从事数学研究的辛勤劳动、刻苦钻研、追求知识、追求真理的精神，引导学生克服满足于现状的思想，培养和训练他们勇于探索、不怕困难的意志品质，使他们懂得为人类进步做贡献才是人生最有价值和最有意义的，从而使他们树立远大理想。与此同时，数学是有理性的艺术，充满理想精神，它教人诚实、正直，从数学的发展过程中可以使学生清晰地看到只要一个命题没有被证明，它就不能纳入到真理宝库中，而不管命题提出者的资历和声望如何。倘若命题得到证明，那他的真理性便得到认同，不存在人微言轻的现象，有助于完善学生的人格品质。二、利用数学本身的辩证唯物主义教育辩证唯物主义教育主要是对辩证唯物主义的几个基本观点的教育。 1.初中数学充满物质的观点数学学科充满辩证唯物主义的思想办法，它具有高度的抽象性、严密的逻辑性和应用的广泛性三个基本特点。由于数学的高度抽象性，往往掩盖它来源于客观现实的物质性，在数学教学中，如果不注意提示他的物质性，就会使学生陷入唯心论形而上学的迷惘之中，误认为数学不是来源于客观现实，而是由少数“天才”数学家在头脑中臆造出来的。正如恩格斯在《反杜林论》中指出：“数和形的概念不是从其他任何地方，而是从现实世界中得出来的。” 2.初中数学充满对立统一规律的因素矛盾的对立统一规律是辩证法的基本规律，也是辩证法的核心。中学数学中充满着对立

小学音乐教学的德育渗透

小学音乐教学的德育渗透小学音乐教材中的歌曲以优美的旋律，丰富的演唱形式来触动学生的情感，震撼学生的心灵。课堂教学不仅要提高学生的演唱能力，还要让学生在歌唱中去认识人生，养成健康的审美情趣和积极向上的生活态度。教师应紧紧抓住音乐形象，通过歌曲的演唱、表演、创编等音乐活动，培养学生爱祖国，爱人民，爱科学，爱劳动，爱自然的情感。例如：《国歌》是同学们非常熟悉的乐曲，表现了处于三十年代国家民族深重危机下的知识分子，为了民族的存亡，依然冲出书斋奔赴抗日前线的主题。首先我通过多媒体让学生了解到当时的历史背景，加深对歌曲的理解，然后再让学生听歌曲，学生立刻感受到中国人民为争取自由和民族解放而战斗的百折不挠、无所畏惧的精神，在表现歌曲的同时，也体会到今天的幸福生活来之不易，从而树立起时代责任感、使命感。二、德育渗透在欣赏教学中欣赏教学是以音乐作品为对象，通过聆听感知及联想等辅助手段使学生对作品形成一种全身心的审美体验。教师应紧紧抓住旋律、节奏、音色、拍子等要素塑造的音乐形象，引导学生进入歌（乐）曲的意境，让学生全身心地投入到美妙的音乐海洋里。例如：在欣赏歌曲《鼓浪屿之波》时，引导学生坚定“台湾自古以来就是祖国领土不可分割的一部分”的信念。学生通过感受、体验、理解歌曲的情感和思想内容，在聆听歌曲的同时感受到同胞虽然生在台湾却远离了故土，盼望台湾早日回到祖国的怀抱，盼望亲人早日团聚的一片真情。这种渗透式教学不仅使学生学到音乐知识，还接受了思想教育，从而培养起崇高的历史使命感和社会责任感，为早日实现祖国统一大业而立志学习。三、德育渗透在课堂教学中课堂教学是德育的主渠道，德育内容应根据每堂课的教育目标展开，把教学目标转化为学生的学习目标渗透于教学中。教师要认真安排课堂教学的每一环节，指导学生的学习活动，强化学生的德育意识，帮助学生树立良好的德育观，充分调动学生的主观能动性，发挥学生学习的主体作用。在教学中，运用多媒体因势利导，设境悟情，使德育内容生动活泼，让学生在感受、体验、表现音乐的同时，潜移默化中对学生进行德育的熏陶。例如：在欣赏《义勇军进行曲》这支慷慨激昂，用生命和鲜血凝成的战歌时，我转录了天安门前升旗仪式鼓舞人心的壮观场面，激发了学生振兴中华的爱国热情，使学生体验到爱国主义精神和大无畏的英雄气概，受到崇高的民族精神的熏陶。四、德育渗透在课外活动中德育作为一种教育过程，是永恒不变的，而作为一种教育方式，其途径又是多种多样的。如果说课堂教学是育人的主阵地，那么课外活动则是育人的广阔天地。教师可以通过合唱、合奏、舞蹈等兴趣小组集体活动，培养学生的团队精神、协作精神和集体荣誉感。为配合学雷锋树新风活动让学生到街头义务扫地、到敬老院帮老人洗衣服等，通过教育教学和公益活动的结合，使学生懂得怎样去做人，要做雷锋那样的人，树立正确的人生观、价值观和道德观。这些不同形式的课外活动，寓教育内涵于艺术和实践活动之中，拉近了学生与社会的距离，帮助学生进一步养成“从自己做起，从现在做起”的良好行为习惯。德育是一项重要的育人工作，作为一名音乐教师，应清醒地认识到这样一点，对学生进行德育教育是音乐教师不容推辞的一项重要职责。我们应充分利用音乐独特的艺术魅力，恰当处理好教育与教学的关系，结合教学内容选择适当的教育形式，让学生在受到美的熏陶的同时，得到良好的德育教育，以达到陶冶情操、净化心灵的完美世界。

北京中医药大学毕业论文模板

北京中医药大学毕业论文模板1

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北京中医药大学人文学院法学（医药卫生）专业本科生毕业学位论文基本规范要求 159dian 2717hua 1195 一、学位论文的一般要求2~3~qq4~9~5~2~6~3~5 / 2`6248qq0221 学位论文的形式要求（一）论文应含内容： 1、题目：力求简明、恰当，包括副标题和标点符号不超过36个汉字。 2、摘要：应以精炼、准确的语言，说明本论文研究的目的、方法及内容，尽可能地保留原论文的重要信息；中文摘要字数为300字左右，并加入关键词(3—5个），关键词应反映全文主要内容信息；英文摘要和关键词应与中文摘要和关键词一致。 3、目录：由标题名称和页码组成，含引(序、前）言，主要内容的篇、章、节的标题、序号和结论、参考文献、注释附条等。 4、正文：为学位论文的主体，内容须合乎逻辑，层次分明，简练可读。 5、注释：为论文中的字、词等作进一步说明的文字，一般以脚注形式置于该页下方。切忌在文中注释。注释原则上不能低于6个。 6、结论：为本文最终的、总体的总结性文字，要求明确、精炼地总括本论文的观点，不是正文中各段小结的简单重复。 7、参考文献(中外文）：要求依次写明作者、书名(文章题目）、出版地、出版单位(期刊名）、出版时间(期数）版次、页码。参考文献原则上不能低于10篇。（二）论文的打印、装订格式：论文采用word文档书写，文件名统一用个人姓名。 1、封面：论文封面上的“北京中医药大学本科毕业论文”用初号华文楷体字加粗打印，“论文题目、姓名、班级”用二号华文楷体字加粗打印。论文题目、姓名、班级的内容用宋体加粗小二号字，本页下方居中写上完成论文的年、月。 2、中文摘要：（1）论文题目为三号黑体字，可以分成1或2行居中打印。（2）论文题目下空一行居中打印“摘要”二字(小三号黑体)，两字间空三格（注：“一格”的标准为一个汉字，以下同）。（3）“摘要”二字下空一行，打印摘要内容(四号宋体)。段落按照“首行缩进”格式，每段开头空二格，标点符号占一格。（4）摘要内容后下空一行打印“关键词”三字（四号黑体），其后为关键词（四号宋体）。 3、英文摘要：一律采用“Times New Roman”字体。论文英文题目全部采用大写字母，可分成1～3行居中打印。每行左右两边至少留五个字符空格。（1）英文题目下空三行居中打印“ABSTRACT”，再下空二行打印英文摘要内容，英文摘要与中文摘要内容相对应。（2）摘要内容每段开头留四个字符空格。

中材科技：2020年第一季度报告正文

中材科技股份有限公司2020年第一季度报告正文证券代码：002080 证券简称：中材科技公告编号：2020-019 中材科技股份有限公司2020年第一季度报告正文

第一节重要提示公司董事会、监事会及董事、监事、高级管理人员保证季度报告内容的真实、准确、完整，不存在虚假记载、误导性陈述或者重大遗漏，并承担个别和连带的法律责任。所有董事均已出席了审议本次季报的董事会会议。公司负责人薛忠民、主管会计工作负责人薛忠民及会计机构负责人(会计主管人员)冯淑文声明：保证季度报告中财务报表的真实、准确、完整。

第二节公司基本情况一、主要会计数据和财务指标公司是否需追溯调整或重述以前年度会计数据 √ 是□ 否追溯调整或重述原因同一控制下企业合并非经常性损益项目和金额 √ 适用□ 不适用单位：元

对公司根据《公开发行证券的公司信息披露解释性公告第1号——非经常性损益》定义界定的非经常性损益项目，以及把《公开发行证券的公司信息披露解释性公告第1号——非经常性损益》中列举的非经常性损益项目界定为经常性损益的项目，应说明原因 □ 适用√ 不适用公司报告期不存在将根据《公开发行证券的公司信息披露解释性公告第1号——非经常性损益》定义、列举的非经常性损益项目界定为经常性损益的项目的情形。二、报告期末股东总数及前十名股东持股情况表 1、普通股股东总数和表决权恢复的优先股股东数量及前10名股东持股情况表单位：股

公司前10名普通股股东、前10名无限售条件普通股股东在报告期内是否进行约定购回交易□ 是√ 否公司前10名普通股股东、前10名无限售条件普通股股东在报告期内未进行约定购回交易。 2、公司优先股股东总数及前10名优先股股东持股情况表 □ 适用√ 不适用

张素芝二年级美术学科渗透德育教育总结_

美术学科德育渗透工作总结单位：西龙虎峪中心小学班级：二年级一、二班姓名：张素芝时间：2015.1

二年级上册美术学科渗透德育教育总结张素芝著名的教育学家苏霍姆林斯基曾经说过：“智育的目标不仅在于发展和充实智能，而且也在于形成高尚的道德和优美的品质。”在学习美术的过程中，学生不仅可以学到绘画知识，掌握绘画技能，还可以培养了解他人，尊重他人的包容性格，认识自己和认识他人的能力，克服困难，合作解决问题的能力，以及与人共同生活等诸多方面的能力，这些对于学生良好性格的养成，促进学生主动全面的发展，具有积极的作用。因此中学美术教师应当在中学美术教学中注重发掘教材中的道德教育因素，创设各种学习活动，寓道德教育于美术教学中，使之学会如何求知，如何做人，养成和谐、健康向上的道德品质。美术教材内容丰富，课文所涉及的题材比较广泛，有的与我们的生活密切相关，有的是人类所共同关心的问题。如：学校、环境、环保、和平等。这些教学内容都渗透了德育因素，教师应努力挖掘这些德育因素，以知识为载体，适时适度地在教学中渗透人际关系、思想品质、爱国主义和社会主义等方面的教育。让学生在学习美术的过程中，在思想上也得到良好的熏陶，树立正确的思想和培养良好的品德；使他们明确学习美术的目的，端正学习态度，培养克服困难的意志和毅力，得到良好的思想情感教育。可以从以下几个方面在中学美术教学中进行德育渗透：一、加强情感教育，深化德育师爱是师德的核心，即“师魂”，它是神圣的，是教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。课堂教学不但是知识信息的交流过程，而且是师生情感交流的过程。苏霍姆林斯基说：“学校的学习不是毫无热情地把知识从一个头脑装到另一个头脑里，而是师生间每时每刻

在学科教学中渗透德育教育的几点做法

龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/013446996.html, 在学科教学中渗透德育教育的几点做法作者：曲丰娟来源：《学习导刊》2013年第09期几年来，小学生不良行为呈现上升的发展态势，从一个侧面反映了学校的德育工作环节的薄弱。重视和加强青少年的品德教育，已经成为当今世界改革的热点。《中国教育改革与发展纲要》明确指出：“教师应当把德育贯穿和渗透到教育教学的全过程中，并以自己的楷模作用，促进学生的全面发展”。新的课程标准也提出教师不仅要向学生传授系统的科学文化知识，开发智力，培养能力，还要有目的，有意识，有计划地对学生进行正确的道德影响和真、善、美的熏陶，从而培养学生正确的人生观、世界观和良好的道德品质。如何在学科教学中渗透德育教育，真正达到“润物细无声”的境界呢？下面结合我的工作实际，谈一谈我的几点粗浅的做法。一、教师要以自身高尚的道德影响学生，用爱激发学生的情感世界在学生眼中，教师是知识的化身，是学习的榜样，是他们的师长。学生在学校里要靠教师的传授、指导来获取知识，提高觉悟，形成能力。因此学生特别是小学生对教师言听计从，十分崇敬，教师的世界观、情感、品行及教态都会给学生产生潜移默化的影响。所以教师要加强自身修养，以自身的高尚道德影响学生。教师首先要敬业爱岗，热爱学生，要用自己的爱唤起和培养学生对学习的爱，从而延伸到对生活的爱。也正如苏霍姆林斯基所说：“教师要成为学生道德的指路人，并不在于他时时刻刻都在讲大道理，而在于他对于人的态度，能为人表率，在于他有高度的道德水平。”所以教师要用美好的人生理念和信念去启迪学生，这才是德育，才是真正的教育。另外作为教师，还必须注意“从自我做起”、“从小事做起”，让每一细小的言行都成为学生的榜样，要求学生做到的教师首先做到。比如说，老师要求学生爱护环境见到纸屑主动捡起来，教师首先做到；要求学生不迟到，教师首先做到预备铃前到教室；教育学生学会关心别人，教师首先要学会关心学生……。只有让学生置身于良好的环境中接受耳濡目染的熏陶，才有利于学生良好品行的形成。二、科学挖掘各科教材的德育因素，渗透德育教育在学生成长的过程中，学校的各科教学所占时间最多、最长，对学生影响也最大，教师在引导学生认识客观世界的同时，也培养着学生对客观世界的观点和态度，影响着学生正确人生观、世界观、价值观的形成。教材是寓德的载体，依据教材挖掘德育因素是课堂寓德前提。在教学中要想使德育教育有效地实施，就要深入钻研教材，明确教育目的，抓住结合点，通过融合、渗透的方法，有目的、有计划的自觉的寓德育于课堂教学之中，这就要求教师在教学中做有心人，力争做到见缝插针点滴渗透，真正做到既教书又育人的双重目的，充分利用各学科的特点，发挥学科优势，有效地进行课程设计组织教学，在教学中巧妙地寓德育于其中，引导学生形成正确的价值观念，培养良好的思想道德品质。比如社会课我们可以通过让学生了解祖国的大好河山及中国历史，激起学生的爱国热情；数学课的定律、原理比较多，我们可以通过向

音乐课中的德育渗透

音乐课中的德育渗透音乐课中的德育渗透音乐课中的德育渗透黑龙江省农垦北安管理局逊克农场学校李冬娜音乐是一门情感的艺术，音乐教育是以音乐艺术为手段，在潜移默化中对学生进行情感教育。因此，在音乐教学中对学生进行思想品德是深刻而有力的，也是十分必要的。一首歌（乐）曲中往往蕴含着丰富的思想情感，作为音乐教师，应利用音乐学科的特殊性，深入挖掘出音乐歌曲中内在的思想情感教育因素，采用“潜移默化”的方法，把这些思想情感充分地揭示给学生，让他们更好地感受、体验和表现，并从中在情操上受到陶冶，道德上受到影响，心灵上受到启迪，乃至意志上受到熏陶、感染，达到“润物细无声”的德育境地。作为音乐教师，我在教学中主要从以下方面进行德育渗透：一、把握教材内容，进行正面教育音乐教材中，不少作品具有浓厚的时代信息和强烈的爱国主义感情，它对学生树立正确的人生观和世界观可起到积极的引导作用。而这种“引导”需要教师去正面进行教育，就像列宁所说的“这种意识只能从外面灌进去”。所以，音乐教师就应该充分利用音乐作品的思想情感教育内容，对学生进行思想品德教育。

如教唱歌曲《上学歌》时，让小朋友们懂得上学不迟到，从而使他们养成良好的学习习惯，努力学习，长大报效祖国。二、深刻理解歌曲内容，以情激情教会学生唱一首歌并不难，重要的是如何使歌词的感情充分地表达出来，使学生在声情并茂的演唱中心灵受到滋润。因此，教唱一首歌之前，教师首先要对作品进行深刻的理解，应引导学生分析它的感情特征、情感处理、表现手段等。提问式的进行分析，如这首歌曲表达了怎样的思想感情？应该用怎样的速度和力度来演唱？用怎样的语气或是动作来表现歌曲的情感？总之，只有在课前做好充分的理解和准备，教师才能在课堂上通过生动的诱导，使学生在情感上有所触发。三、渗透情感因素，培养高尚情操在教学中，根据音乐学科的情感特点，以“情”为纽带，达到以情育人的目的。情感是人们对某种事物的爱憎、好恶的态度，它对道德行为起着巨大的调节作用。因此，在音乐欣赏中，要引发学生在情感上产生共鸣，在共鸣中陶冶性情，在陶冶中形成品格乃至意志。在音乐欣赏中，要让学生“动情”教师就必须创设良好的.教学氛围，引导学生进入音乐作品所表达的情境，形成情感氛围，让学生“触景生情”。例如，歌曲《巧巧手》时，向学生讲歌词：“你帮我来我帮你，好像十个好朋友”时，就对小朋友们说，咱们小朋友之间要互相帮助，手拉手这样咱们就是一个个的好朋友。让缕缕情丝与美好的歌声一道流进了学生的心

中药学专业毕业论文[整理]

中药学专业毕业论文[整理] 中药学专业毕业论文前言1.1 龙芪柔肝胶囊简介龙芪柔肝胶囊为信阳市中医院院内制剂，由黄芪、丹参、党参、生地黄、北沙参、当归、地龙、醋白芍、鳖甲、黄精、五味子、灵芝、桃仁、红花、炒穿山甲共 15 位中药制备而成。主治慢性病毒性肝炎，肝纤维化、肝硬化等症。具有益气养阴，活血柔肝的功效。方中地龙有较强的异味，穿山甲属名贵药材以打粉入药。因胶囊剂具有能够掩盖药物不良臭味，载药量大的特点，故选用胶囊剂4。1.2 处方分析方中以黄芪、地龙为君药，以丹参、当归、生地黄、北沙参、党参为臣药。方中黄芪甘温入脾肺经，补中气、升清阳，益肺气、实皮毛，以扶正;地龙同入肝脾经，息风止痉，通络，以开血脉阻滞，二者共为君药。丹参、当归并用，生血、活血且化瘀、通络而不伤血;生地、北沙参并用，滋阴而又养阴;党参补气以行血;五者共为臣药。取君二臣五，奇之制之意。五味子、醋白芍共同辅助君药抑阳敛阴，以柔肝;鳖甲、黄精、灵芝共用助君药滋补肝阴。五者共为佐药。桃仁、红花活血祛瘀，穿山甲消肿排脓，三者共同引药归经，均为使药。本方为补中益气汤(《脾胃论》)和补阳还五汤(《医林改错》的复合方。一为补气，一为活血祛瘀，二者并用以达到益气养阴、 )活血柔肝的功效5。1.3 中药药理学分析黄芪主含多糖类和皂苷类成分，能增强非特异性免疫功能，包括增加 WBC 和中性粒细胞、M 吞噬功能。地龙提取物口服，对小鼠 S180 和 H22 均有抑瘤作用，并可增强 5-Fu 受体活化，从而增强免疫细胞的活性。丹参中主含丹参酮‖A ，丹参酮‖A 磺酸钠可抑制心肌收缩力，降低窦房结自律性，能促进肝、骨、皮肤等多种组织的修复与再生，其中促进肝组织的修复与再生尤为显著3。因此丹参酮‖A 也是本药的重要和关键性成份。1.4 小结本文重点探索了 HPLC 法测定龙芪柔肝胶囊中丹参酮‖A 含量时方法的建立及优化，为全面评价

【毕业论文选题】中药毕业论文题目

中药毕业论文题目中药起源于中国。在中医理论指导下用于预防、诊断、治疗疾病或调节人体机能的药物。多为植物药，也有动物药、矿物药及部分化学、生物制品类药物。中药的优点是副作用小，缺点是见效慢。但是总的来说中药是我国的精髓。在这个世界有着不可动摇的地位。下面是中药毕业论文题目。供大家参考。中药毕业论文题目一： 1、中药治疗急性痛风性关节炎疗效及安全性分析 2、TRIPs协议的药品专利制度与中药专利保护 3、中药熏洗结合运动手法、针灸理疗对颈肩腰腿痛治疗的临床体会 4、从ADR报告谈中药注射剂的问题及对策 5、中医医院开展中药临床药学工作的研究探讨 6、复方中药滴眼液治疗单纯疱疹性角膜炎临床观察 7、处方分析在中药调剂中的作用研究 8、中药治疗硬皮病文献分析 9、中药产业化的关键问题及其对策 10、中药方剂治疗宫颈糜烂的临床疗效观察 11、《组合中药学》及其理论系统的建立 12、-种基于寒性对照抗原的中药药性物质基础研究的新方法 13、中药外敷治疗静脉炎的疗效观察与护理 14、中药电泳指纹图谱的构建与应用研究 15、加入WTO条件下中药行业发展对策研究 16、中药电导入对关节影响的实验研究 17、中药质量控制多维指纹图谱共有峰率和变异峰率双指标序列分析法研究 1

18、液相色谱和光谱法结合化学计量学用于中药指纹图谱研究 19、中药安全性问题探悉 20、论中药的专利保护 21、论中药的双向调节 22、近年来我国中药的安全性评价研究现状 23、中药超微细化及有效成分溶出特性研究 24、肝外DHBV复制治疗学意义及中药体外抗肝纤维化筛选平台的探讨 25、抗IBDV中药筛选、作用机制及其临床应用研究 26、中药对骨髓间充质干细胞免疫调节作用干预的实验研究 27、中药细胞级微粉碎技术在中药制剂中的应用 28、针刺中药联合治疗在围绝经期失眠症中的临床研究 29、基层医院使用小包装中药饮片探讨 30、中药（新药）临床疗效综合评价的方法学研究 31、中药注射剂不良反应分析 32、中药注射剂不良反应的常见原因分析 33、中药治疗下肢骨折术后肿胀118例临床疗效探讨 34、中药企业创新路径选择--以香港维特健灵和培力为借鉴 35、浅谈中药制剂标准化与质量控制科学化 36、面向新版GMP的中药饮片生产质量管理研究 37、薄层扫描色谱在中药质量评价中应用的研究 38、中药鉴定技术的研究进展 39、补肾中药对体外培养成骨细胞增殖和功能的影响 40、中药公司投资价值分析 41、中药外敷及口服扶他林联合微波治疗膝骨性关节炎的护理 42、2007~2008年国内期刊中药注射剂不良反应回顾性研究 43、我院中药注射剂的应用和不良反应的分析 2

艺术团活动中的德育教育渗透

艺术团活动中的德育教育渗透发表时间：2018-09-06T11:08:46.807Z 来源：《教育学文摘》2018年10月总第279期作者：谭德群[导读] “诸育德为先”，艺术教育具有德育的价值和功能，是教学的基本规律。贵州省贵阳市盲聋哑学校550001 艺术教育对提高人的思想道德、审美能力，开发智力及促进身心健康起着重要作用。要充分利用艺术的教育资源，深入探讨德育功能在教学中的教育规律，探讨艺术教育独具特色的教育体系。“诸育德为先”，艺术教育具有德育的价值和功能，是教学的基本规律。它是其它教育所不能替代的一门课程，它可以通过生动、直观的感性途径去感染人、影响人，并将这种审美情感转化为理性认识，从而产生一种积极向上的精神力量，使人的思想、道德情感得到净化和升华。在艺术教育中所有有关的先进理念及理论都应被包容进来。特殊教育学校学生的文艺活动，除了具有和普通学校共有的作用，如培养兴趣爱好和特长、活跃校园生活、陶冶学生情操等，从特殊教育学校的实际和各类残疾学生的特点出发，还具有以下功能：一、艺术团活动有助于补偿学生的身心缺陷残疾学生的文艺活动有利于补偿身心缺陷。残疾学生的生理障碍会导致他们的心理障碍，如“自卑”“缺乏自信”等。要消除他们的“自卑”心理，培养他们的自信心，唯有让他们获得成功，让他们做成健全人能做的事，甚至做得比健全人还要好。只有这样才能使他们感到“我能行”，激发起强烈的自信心。聋人的观察能力特别敏锐，手特别灵巧，盲人的听觉、触觉特别灵敏。而残疾学生的文艺活动最能起到这一作用。聋生的起舞不是依靠聆听音乐，而是依靠直视老师的指挥、旁视同伴的动作来调节自己的动作。一个节目排练完，老师的每一个动作、每一种表情，学生都能心领神会、烂熟于心。这就是对聋生视觉功能最大最好的开发，也就是替代了有障碍的听觉功能，为残疾人获得成功、体验成功、获取自信提供了平台。尽管这种项目很多，但在特殊教育学校，最好的项目不失为文艺活动。不管是聋生还是盲生，在我校蓝月亮艺术团一次又一次的外出演出中，观众的掌声和赞许声让学生们看到了自己的成功，一次又一次的演出好比一堂又一堂的自信心教育课，让残疾学生在艺术活动中增强了自信心，克服了自卑心理。这就是我们通过残疾学生文艺活动达到素质教育的途径之一，也是德育教育的途径之一。二、艺术活动有助于培养学生的爱国主义情怀艺术可以陶冶爱国主义的高尚情操，艺术作品往往能唤起和激发人们的爱国热情。这绝非是空洞的说教，更不是灌输，而是一种潜移默化的教育。爱国主义教育对于盲聋学生来说比较抽象，在他们的意识里面，要培养爱国情怀有很多途径，但是最直接、最形象的教育莫过于活动中体验。尤其是在艺术活动中，艺术的熏陶让学生感受会得到更佳的效果。三、艺术活动有助于学生的全面发展实施素质教育有两个关键词，开展残疾学生的文艺活动不仅要坚持面向全体学生，还要坚持面向学生的各个方面。这也是实施素质教育的两个全面，即“全体学生”和“全面发展”。要处理好文艺活动和全面发展的关系。我们在开展文艺活动时，要充分体现整体育人的功能，不仅注重文艺活动对各育、各科教育的渗透，起到潜移默化的作用；还要充分发挥文艺活动对各育、各科的促进作用，起到一举多得的作用。四、艺术活动有助于盲聋学生和谐相处在盲聋哑学校，盲、聋两类学生在一个校园，由于不同的残疾类型，使得盲、聋学生会发生一些摩擦，相互之间不信任、不喜欢，相互排斥。为了改变这些现象，我们通过艺术团活动中让盲、聋两类学生相互帮助，拉近他们之间的距离，教会他们相互团结友爱，通过多次的活动，达到了德育教育的目的。 2015年，学校成立了盲生管乐团，各种乐器大大小小，在学校排练都是在固定的地方，没有出现困难，而外出比赛，就会出现很大的困难。很多盲生是全盲学生，外出走路都比较困难，就更别说拿着沉重的乐器。当我们老师把学生带到操场后，让聋生去试了试盲生的乐器（选了重的乐器），聋生试了后都说很重，于是抓住时机让学生说说怎样帮助盲生，聋生们马上跑过去纷纷拿起不同的乐器，帮助盲生登上客车。在以后的比赛中，都是聋生帮助盲生拿上重的乐器去比赛，而且在比赛的过程中不厌其烦地帮助盲生做各种事情。在之后的活动总结中，及时表扬聋生的优秀表现，让盲生也懂得是谁在帮助自己，让盲生也懂得感恩，也是让更多的聋生懂得做好事可以从身边的小事做起。德育教育的方式很多，在艺术团活动中选择合适的时机渗透德育教育，不仅让学生欣然接受，也让教育的效果倍增。很多年以来盲聋学生格格不入的现象得以改变，这是德育教育取得的最好成果。五、以文艺节目的排练和演出为桥梁，引领学生接触社会、融入社会艺术团活动丰富多彩，学生在活动中感受到自身的价值，感受到他人的赞许，使得他们喜爱艺术团活动。但在活动中展现他们的同时，教师也要潜移默化地学会观察学生的言行，发现他们的闪光点与不足，通过活动渗透德育，达到寓教于乐的目的。总之，艺术活动对德育工作具有重要的促进作用，艺术与德育相互作用，艺术活动给残疾学生提供了展示自己的平台，德育教育在艺术活动中得以开花结果。当德育在艺术活动的载体下说教的色彩和教育的意图被艺术“淡化”后，德育才能接近它的本质，从而更轻松地实现它的功能。