英国“开展继续教学”计划助力继续教育发展

总第454期2018年第22期

《世界教育信息》编辑部:

edinfo@https://www.360docs.net/doc/0c6035863.html,

以及受此影响下不断变化的工作属性。专家们的发言为国际代表提供了审视和比较本国与他国PTET 的机会。院校领导听取了世界各地劳工代表和教育专家的建议,

并积极参与关于行业趋势与教育挑战的小组讨论。来自世界各地的青年学生代表组成青年营,探讨PTET 面临的挑战并提出一些建设性的方案。

职教院校联盟主席兼澳大利亚职业技术教育学院主席罗伯森在闭幕式上指出:“作为教育者,我们能给世界带来的最大变化是在我们的学生中建立一种新的使命感:

一种对所有人开放的光明未来的希望,而不仅仅是那些有幸掌握当下技能的人。尽管技术进步带来教育的变化,但是我们的最终任务是发掘和激发学生的天赋。”

(

上海师范大学国际与比较教育研究院)

英国“开展继续教学”计划助力继续教育发展

据英国教育部网站2018年10月12日报道,英国学徒制和技能大臣安妮·弥尔顿(Anne Milton)宣布,“开展继续教学”计划(Taking Teaching Further,TTF)为英国前37所继续教育机构提供资金。作为一项试点计划,这项投资金额达500万英镑的计划已于2018年6月启动,旨在帮助招聘来自行业内的优秀工作者进入英国继续教育机构,

支持行业与继续教育之间持续交流。该计划希望通过引入更加多样化的经验和技能,

进一步提高为英国16岁以上(post-16)的学生提供教育的教学人员的质量。

试点计划首先招募80名专家教师,鼓励他们进入继续教育机构工作,并对学生进行再培训。除了支持培训新教师以外,还有资金总额高达90万英镑的20个创新项

目用于探索行业机构和继续教育部门如何协同工作,确保学生获得企业真正需要的知识和技能。

TTF 计划作为英国政府对继续教育部门进行更大投资的一部分,侧重于支持优先部门,包括英国准备从2020年开始引入一项黄金标准的技术水平课程(Technical Level,T-Level)(相当于英国高中课程的高质量技术课程)———教育和幼儿保育、数字化、建筑、工程、制造及其他STEM 科目,帮助年轻人获得良好的工作或继续培训所需的最前沿的技能和经验。英国将从2020年开始,将在50多所学院教授3门T-Level 课程,

其余22门课程将在此之后逐步完成。这项具有里程碑意义的改革将真正为英国16岁以上的学生提供技术教育和学术教育的选择机会。

(

编译)

巴符州成人继续教育位居德国首位

据德国成人继续教育研究所最近发布的数据,

巴登-符腾堡州(Baden-W ürttemberg,下文简称巴符州)的成人继续教育继续领跑全德,位列第一。2015年,全德成人教育的参与率为12.2%,超过1/7的25岁以上的成年人至少参加了一次培训,巴符州的参与率为15.3%,明显高于平均水平。

此次针对各州继续教育的评比由德国贝塔斯曼基金会(Die Bertelsmann-Stiftung )委托德国成人继续教育研究所进行。在课程丰富程度方面,巴符州的成人夜校(Volkshochschule,VHS)提供的课程数量也位列全德首位。据统计,全德平均每1000人中有6.9个学习过继续教育课程,巴符州的这一数据为10.85,远高于平均水平。

巴符州文教部长苏珊·埃森曼(Susanne

环球零距离

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