2018年浙江高考一轮 高考话题重组练2 (阅读理解:说理议论类、人物传记类)

2018年浙江高考一轮 高考话题重组练2 (阅读理解:说理议论类、人物传记类)
2018年浙江高考一轮 高考话题重组练2 (阅读理解:说理议论类、人物传记类)

高考话题重组练二(阅读理解:说理议论类、

人物传记类)

A【导学号:47562250】Have you ever noticed that the more you have, the more you want? Let's face it.Thinking our life is good enough doesn't come naturally to many people.When we have high expectations of everything in life we will run into disappointment.Only when we are aware that needs are different from desires can we live with satisfaction.Here are a few ideas to help you be happier with what you have and who you are.

Focus on what you are thankful for.Most people want things to be better than they are, or when things are going well, we forget to appreciate what we have.Learn to reflect on how much better things are than they could be.Focus on what you are thankful for.Write down 5 things you are grateful for right now.

When we hold onto regrets from decisions we have made, it can really poison our well-being.Many people regret something they can no longer change, which ends up holding them back from moving forward in a more positive manner.What happened in the past is done and gone, so work to stay present and be mindful of the current moment to find more joy and fulfillment.

When we use other people as the measuring stick for our personal success and quality of life we are likely to be less satisfied.Social comparisons can provide useful information when we try to learn from others, but they also hold our perspective in a discontented https://www.360docs.net/doc/066740468.html,pare yourself less with others so you can be satisfied more.

When you are focused on your big ambitions and future goals you might elide the daily pleasures that surround you.Learn to slow down and absorb the wonder and beauty around you.Stay present and focus on the task you're undertaking at the moment.Don't let the life pass you by because you're always on the goal and distracted by ambition.

Practice looking at life through the lens of contentment and it will become more natural.

【语篇解读】本文是一篇议论文。人们总是得到的越多就渴望更多,因此不能得到很多快乐;文章介绍了几种可以让我们更快乐的方法。

1.How can we live with contentment?

A.To change our lifestyle.

B.To have a motivation in life.

C.To give less attention to what we are grateful for.

D.To realize the difference between needs and desires.

【解析】细节理解题。根据第一段第五句“Only when we are aware that needs are different from desires can we live with satisfaction.”可知,只有当我们意识到需求和欲望的区别时,我们才能生活得很满足。故选D。

【答案】 D

2.What's the main idea of Paragraph 3?

A.Make wise decisions.

B.Know the present situation.

C.Let go of regrets.

D.Remember the past.

【解析】段落大意题。通读第三段可知,本段的主题句是第一句“When we hold onto regrets from decisions we have made,it can really poison our well-being.”,由此并结合本段最后一句可知,本段主要介绍了后悔的消极影响,建议人们不要为已经发生的事情后悔。故C项正确。

【答案】 C

3.The underlined word “elide”(in Paragraph 5) probably means “”.A.enjoy B.change

C.create D.neglect

【解析】词义猜测题。根据第五段第一句“When you are focused on your big ambitions and future goals you might elide the daily pleasures that surround you.”可知,当你专注于远大的抱负和未来的目标时,你就会忽视身边日常的快乐。根据该句中的“big ambitions and future goals”和“the daily pleasures that surround you”表达的语境可推知,elide的意思是“忽视”。故D项正确。A项意为“享受”;B项意为“改变”;C项意为“创造”,都与语境不符。

【答案】 D

4.What should you do to put yourself in a good mood?

A.Make time for simple pleasures.

B.Learn from successful people.

C.Focus on your future goals.

D.Create chance to learn more.

【解析】细节理解题。根据第三段最后一句中的“so work to stay present and be mindful of the current moment to find more joy and fulfillment”可知,要想心情好,就要活在当下,善于发现周围的乐趣,制造简单的快乐。故A项正确。

【答案】 A

B

The stories we share with one another are important.They show wisdom and provide inspiration.They are important to our development.But sometimes people choose not to tell.

Considering the negative effects of not sharing a story in the news,people are wondering if public health officials are holding back too much information about the recent outbreak of Ebola.

There is a danger in holding back stories that ought to be told.Bobette Buster said it like this,“The fact is, history has shown us that stories not told can become like a dangerous genie (妖怪) left in a bottle.When they are finally uncorked,their power to destroy is set free.”

There are a number of reasons why we hide parts of our story:they often show our weaknesses or expose our disadvantages; they require courage and strength to share; and of course, there are some stories that should be kept secret—especially those that embarrass someone else.

Most of us have two selves:the one we display on the outside and the one we actually are on the inside.And the better we get at hiding the stories that show our true selves, the more damage we may be causing to ourselves and to others.

Honesty and openness is important:It proves we are trustworthy.It displays we are human.We are not perfect or better.It highlights the importance of hard work and personal development.Hard work may not allow us to overcome our disadvantages completely.But with hard work, we do not have to be restricted to our mistakes.

Does this mean we admit every weakness, every disadvantage, and every secret regret to everybody we meet? No, of course not.There is a time and a place and a

certain level of relationship necessary for some stories to be told in an appropriate manner.

【语篇解读】本文是一篇议论文。主要讨论了是否要和他人分享故事的话题。

5.What's the function of the example in Paragraph 2?

A.It reflects that people are concerning about the spread of Ebola.

B.It shows the bad effect caused by sharing a story.

C.It proves not sharing a story can cause trouble.

D.It concludes that one should share a story at a proper time.

【解析】写作手法题。根据文章第二段第一句中的“Considering the negative effects of not sharing a story in the news”可推知,本段中的例子就是为了论证这句话的,即不说明事情的真相会带来许多负面影响,与第三段的整体论述相呼应。故答案选C。

【答案】 C

6.One of the reasons why people are unwilling to share experiences is that .

A.story-sharing highlights the importance of hard work

B.people are used to exposing their weaknesses

C.people so metimes have no courage to share their stories

D.some stories make themselves feel uneasy

【解析】推理判断题。根据文章第四段中的“they require courage and strength to share”可推知,有人不愿意与他人分享自己的故事可能是因为他们缺乏一定的勇气和力量。故答案选C。

【答案】 C

7.Which is close in meaning to the underlined word “uncorked” in Paragraph 3?

A.Freed. B.Broken.

C.Unfolded. D.Untouched.

【解析】词义猜测题。根据文章第三段的比喻可知,被隐藏的事情就像在瓶子里的妖怪,一旦释放出来,其破坏力是巨大的,由此可推知,“uncorked”与“set free”同义。故答案选A。

【答案】 A

8.The writer aims to convince us to .

A.be open to people close to you by sharing some secrets

B.share stories appropriately for the good of others and ourselves

C.remove the dangers that can be caused by untold stories

D.realize the importance of being honest when making friends

【解析】写作意图题。根据文章第一段第一句“The stories we share with one another are important.”开篇点题和最后一段最后一句“There is a time and a place and a certain level of relationship necessary for some stories to be told in an appropriate manner.”可知,本文旨在劝说读者为了自己和他人,应该适当分享一些故事。故答案选B。

【答案】 B

C

The 2014 Nobel Prize in Literature went to the French

novelist “for the art of memory”with which he has “uncovered

the life-world of the occupation”.

Although the 69-year-old writer is a very popular literary figure in France, he is little known elsewhere.

So who is this Patrick Modiano, why does his memory have such an influence upon him, and what exactly has he uncovered?

Modiano was born in a suburb of Paris right after World War Ⅱended in Europe in July 1945.His father was a Jewish-Italian businessman who met his Belgian actress mother during the Nazi occupation of Paris.

As The Ne w Yorker magazine put it, Europeans born in 1945 share a condition—They escaped the war, but “not the taint(污点) of the war”.Modiano's life has been influenced by Nazi Germany's occupation during the war, and his family's connections to it.According to New York-based newspaper For w ard, his father survived the war dishonorably.When Paris' Jews were brought together to be sent to concentration camps, the businessman did not join them but spent the time making money from deals with Nazis on the black market.

“The novelist has a duty to record the lives of the people who have disappeared,

the people who were made to disappear,”French writer Clemence Boulouque, also an expert in Jewish studies, told The Ne w Yorker magazine.

In his more than three dozen novels, Modiano has returned again and again to the same themes:Jewishness, the Nazi occupation, and loss of identity.His characters collect pieces of old evidence, handwriting, photographs, police files, and newspaper cuttings.

His most admired novel,Missing Person, is a good example.It's the story about a detective who has lost his memory.He tries to find out who he really is by following his own steps through history.

Although Modiano's win is a surprise outside France, people are celebrating in his home country.Modiano is the 15th French literature winner.After Le Clezio's 2008 win, it seemed unlikely that there would be another so soon.

【语篇解读】本文是一篇人物传记。主要讲述了2014年诺贝尔奖获得者法国作家Patrick Modiano的生平经历和文学成就。

9.The passage is mainly about .

A.a literary figure's personal affairs

B.a famous novelist's family background

C.a Nobel Prize winner and his literary achievement

D.European people's sufferings during World War Ⅱ

【解析】主旨大意题。根据文章第一段和第三段以及对全文的整体理解可推知,本文主要讲的是2014年诺贝尔文学奖获得者法国著名作家Patrick Modiano 的生平经历和文学成就。故答案选C。

【答案】 C

10.Which of the following statements about Patrick Modiano is TRUE according to the passage?

A.He is a survivor of World War Ⅱ.

B.He tried to find back his lost identity.

C.World War Ⅱhas an impact on his life.

D.He was world-famous before winning the Nobel Prize.

【解析】细节理解题。根据文章第六段第一句“Modiano's life has been influenced by Nazi Germany's occupation during the war,and his family's

2018年浙江省高考英语试卷(解析版)

2018年浙江省高考英语试卷 第一部分听力(共两节)做题时,先将答案标在试卷上.录音内容结束后,你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题纸上.第一节(共5小题;每小题1.5分,满分7.5分)听下面5段对话.每段对话后有一个小题,从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项,并标在试卷的相应位置。听完每段对话后,你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题.每段对话仅读一遍。例:How much is the shirt?A. £19.15.B.£9.18.C. £9.15.答案是C。 1.(1.50分)What will James do tomorrow? A.Watch a TV program. B.Give a talk. C.Write a report. 2.(1.50分)What can we say about the woman? A.She's generous. B.She's curious. C.She's helpful. 3.(1.50分)When does the train leave? A.At 6:30. B.At 8:30. C.At 10:30. 4.(1.50分)How does the woman go to work? A.By car. B.On foot. C.By bike. 5.(1.50分)What is the probable relationship between the speakers?A.Classmates. B.Teacher and student. C.Doctor and patient. 第二节(每小题1.5分,满分22.5分)听下面5段对话或独白.每段对话或独白后有几

四年级小学语文阅读题及问题详解1-40

四年级小学语文阅读题 1、老办法不管用了 一个炎热的夏天,乌鸦出门去旅游。路上,火辣辣的太阳晒得它口干舌燥。它决定休息一下,喝口水,歇歇力,于是就收起翅膀,在路边的一个村口停了下来。 说来奇怪,乌鸦从村前找到村后,竟找不到一滴水。村后原有一条小溪,由于天气干旱,早已干涸得没有水了。 这时候,迎面飞来一只花喜鹊。乌鸦问喜鹊老兄这儿有水吗花喜鹊回答说这儿村民用的是井水村村有口井只是井很深得想个办法才能喝到乌鸦说这个我有经验它心里想:以前我喝瓶子里的水,瓶子里也是很深的,丢些小石子,水就涨上来…… 它来到井边看,井水果然很深。于是,就衔来石子,一块一块丢进井里。它一直忙到太阳下山,也没有见到井水往上涨。 又累又渴的乌鸦回到村口,始终没有喝到一滴水。它叹息着:“唉,唉!老办法怎么不管用啦?” (1)认真读短文,给没有标点的地方加上正确的标点。 (2)在下面几个题目中选一个恰当的填在短文前面的横线上。 ①乌鸦的经验②乌鸦喝不到水③乌鸦第二次喝水④老办法不行了 (3)用“——”找出中心句。 (4)根据乌鸦找水地点的变换,用“‖”把短文分为四段。概括每段的段意。 第一段: 第二段: 第三段: 第四段: (5)这则寓言告诉我们一个什么道理。 答:

2、我爱语文课文 我不爱那小巧玲珑的玩具,不爱那漂亮时兴旺的服装,你问我到底爱什么,我将自豪地对你说:我爱我的语文书! 每当新学期开始的时候,我第一个盼望的就是新语文书。我一拿到手,就迫不及待地一页一页地看下去。 每当上语文课时,我瞪大双眼,看着老师写在黑板上的字,倾听老师的讲解,生怕放过一个字。 每当清早霞光四射的时候,我就坐在窗前,放声朗读课文,一遍,两遍,三遍……毫不厌倦。 啊!语文书,我该怎么感谢你呢?你像一位亲切而耐心的知识老人,从拼音“ɑ、o、e”起,到深奥的古诗,都用生动的语言向我们讲解;你把我们带到知识的海洋里遨游,使我们认识了安徒生笔下的卖火柴的小女孩;你带我们与标点符号交朋友,让我们熟悉它们的用法…… 岁月在流逝,转眼就过了5个春秋,你也源源不断地把知识送给了我们,使我懂得怎样看书,怎样作文。当我提笔写这篇文章时,不禁心潮起伏,说不完对你的感谢! 啊,我爱的语文书,我全心爱着的语文书! 1、按“我爱语文书”,“我感谢语文书”,“我全心爱着的语文书”三个意思分段。(用“||”表示) 2、短文中第2、 3、4自然段都是具体写 3、根据意思,从文中找出成语写下来。 (1)形容器物的小而精巧。() (2)形容连续不断。() 4、各用一个成语表示下列意思。(可用文中的,也可自选) (1)没学期我一拿到新书就想看的心情。() (2)上语文课时我的神情。() (3)每天清晨我一遍遍朗读课文时的神态。() 5、用“”画出描写语文书的作用的句子。 6、本文的写法是(在正确答案后面的括号里打“√”): (1)借物抒情。()(2)借物喻理。()(3)借物喻人。()

2018年浙江高考数学试卷

2018年普通高等学校招生全国统一考试 (浙江卷) 数学 一、选择题(本大题共10小题,每小题4分,共40分) 1. 已知全集U ={1,2,3,4,5},A ={1,3},则C U A =( ) A . φ B . {1,3} C . {2,4,5} D . {1,2,3,4,5} 2. 双曲线 ?y 2=1的焦点坐标是( ) A . (?,0),(,0) B . (?2,0),(2,0) C . (0,?),(0,) D . (0,?2),(0,2) 3. 某几何体的三视图如图所示(单位:cm ),则该几何体的体积(单位: cm 3)是( ) A . 2 B . 4 C . 6 D . 8 4. 复数 (i 为虚数单位)的共轭复数是( ) A . 1+I B . 1?I C . ?1+I D . ?1?i 5. 函数y = sin 2x 的图象可能是( ) D C 6. 已知平面α,直线m ,n 满足m ?α,n ?α,则“m ∥n ”是“m ∥α”的( ) A . 充分不必要条件 B . 必要不充分条件 C . 充分必要条件 D . 既不充分也不必要条件 7. 设0

为θ3,则( ) A. θ1≤θ2≤θ3 B. θ3≤θ2≤θ1 C. θ1≤θ3≤θ2 D. θ2≤θ3≤θ1 9.已知a,b,e是平面向量,e是单位向量,若非零向量a与e的夹角为,向量b满足 b2?4e?b+3=0,则|a?b|的最小值是( ) A. ?1 B. +1 C. 2 D. 2? 10.已知a1,a2,a3,a4成等比数列,且a1+a2+a3+a4=ln(a1+a2+a3),若a1>1,则( ) A. a1a3,a2a4 D. a1>a3,a2>a4 二、填空题(本大题共7小题,多空题每题6分,单空题每题4分,共36分) 11.我国古代数学著作《张邱建算经》中记载百鸡问题:“今有鸡翁一,值钱五;鸡母一, 值钱三;鸡雏三,值钱一,凡百钱,买鸡百只,问鸡翁、母、雏各几何?”设鸡翁、鸡母,鸡雏个数分别为x,y,z,则,当z=81时,x=_______,y=_______ 12.若x,y满足约束条件,则z=x+3y的最小值是___________,最大值是___________ 13.在△ABC中,角A,B,C所对的边分别为a,b,c,若a=,b=2,A=60°,则 sinB=_________________,c=___________________ 14.二项式(+)8的展开式的常数项是_________________________ 15.已知λ∈R,函数f(x)=,当λ=2时,不等式f(x)<0的解集是 ___________________,若函数f(x)恰有2个零点,则λ的取值范围是__________________ 16.从1,3,5,7,9中任取2个数字,从0,2,4,6中任取2个数字,一共可以组成 ______________________个没有重复数字的四位数(用数字作答) 17.已知点P(0,1),椭圆+y2=m(m>1)上两点A,B满足=2,则当 m=____________________时,点B横坐标的绝对值最大 三、解答题(本大题共5小题,共74分) 18.(14分)已知角α的顶点与原点O重合,始边与x轴的非负半轴重合,它的终边过点 34 P--,(1)求sin(α+π)的值;(2)若角β满足sin(α+β)=,求c osβ的值 (,) 55

2017浙江高考语文试题最新点评和试题详细解析

2016年浙江高考语文试卷最新点评与试题详细解析 【坊主综述】今年浙江的高考语文卷说得直接一点,真的是乏善可陈;说得冠冕一点,依然是“工具性”和“人文性”兼具;说得严肃一点,也就是政治气候把握得十分精准;说得逗逼一点,那就是徘徊于厅堂和厨房之间,不尴不尬……从整份试卷来看,今年的核心主题当为“新”与“旧”的迎和守。大阅读《母亲》和作文“虚拟与现实”皆如此。文言文选了篇张岱的《琅嬛福地记》,一篇近似《桃花源记》的小品文。张岱是浙江绍兴人,《琅嬛福地记》主要讲的是一个叫张华的博学之人偶然误入琅嬛福地这个藏书圣地的神奇故事。浙江是个好地方啊,人杰地灵,琅嬛福地,天下文化包容交会,刚好G20要来杭州嘛。G20主题是啥:构建创新、活力、联动、包容。再看古诗词选的啥,南宋刘克庄的两首爱国诗,传统文化经典赏读选的是墨子的“为政”思想:兼爱、非攻、节约。嗯嗯嗯,有人说,文史不分家,考语文跟考历史差不多。哈哈哈,今年感觉有点像考政治。“时尚外衣,严肃面孔。”今年的试卷大抵如此吧。至于作文嘛,有人说是在歧视农村孩子,我就呵呵吧。反正这题目我得皱着眉头想半天,倒不是不能写,而是寻思怎么写才能迎合出题者的初衷。当然,我不是高考生,但也为那些随时扑街的高考生们捏一把汗。依我之见,辩证肯定要辩证,但是呢,迎新的戏码还是得足,要不然怎么配合G20这个大背景呢? 2016年普通高等学校招生全国统一考试 浙江语文试题 注意事项: 1.本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分. 2.答题前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试题相应的位置. 3.全部答案在答题卡上完成,答在本试题上无效. 4.考试结束后,将本试题和答题卡一并交回. 一、语言文字运用(共24分,其中选择题每小题3分) 1.下列词语中,加点字的注音全都正确的一项是 A.煲汤(bāo)恫吓(dòng)脐带血(jì)整齐划一(huà) B.古刹(chà)衣钵(bō)挑大梁(tiǎo)言为心声(wèi) C.掣肘(chè)卤味(lǔ)处女座(chǔ)寅吃卯粮(yín) D.笃定(dǔ)痤疮(cuó)病恹恹(yāng)血气方刚(xuè)【答案】C 【解析】A脐(qí)带血,B言为(wéi)心声,D病恹恹(yān)。 考点:识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。 2.下列各句中,没有错别字的一项是 A.当前,文艺创作最突出的问题是浮燥,急功近利,粗制滥造,不仅是对文艺的 一种伤害,也是对社会精神生活的一种伤害。

小学语文阅读理解答题技巧大全

小学语文阅读理解答题技巧大全 (一)某句话在文中的作用 1、文首:开篇点题;渲染气氛(散文),埋下伏笔(记叙类文章),设置悬念(小说,但上海不会考),为下文作辅垫;总领下文; 2、文中:承上启下;总领下文;总结上文; 3、文末:点明中心(散文);深化主题(记叙类文章文章);照应开头(议论文、记叙类文章文、小说) (二)修辞手法的作用 (1)它本身的作用;(2)结合句子语境。 1、比喻、拟人:生动形象; 答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。 2、排比:有气势、加强语气、一气呵成等; 答题格式:强调了+对象+特性 3;设问:引起读者注意和思考; 答题格式:引起读者对+对象+特性的注意和思考 反问:强调,加强语气等; 4、对比:强调了……突出了…… 5、反复:强调了……加强语气 (三)句子含义的解答 这样的题目,句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时,把它们所指的对象揭示出来,再疏通句子,就可以了。 (四)某句话中某个词换成另一个行吗?为什么? 动词:不行。因为该词准确生动具体地写出了……

形容词:不行。因为该词生动形象地描写了…… 副词(如都,大都,非常只有等):不行。因为该词准确地说明了……的情况(表程度,表限制,表时间,表范围等),换了后就变成……,与事实不符。 (五)一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么? 不能。因为: (1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致。 (2)该词与上文是一一对应的关系。 (3)这些词是递进关系,环环相扣,不能互换。 (六)段意的概括归纳 1、记叙类文章:回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。 格式:(时间+地点)+人+事。 2、说明类文章:回答清楚说明对象是什么,它的特点是什么。 格式:说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点) 3、议论类文章:回答清楚议论的问题是什么,作者观点怎样。 格式:用什么论证方法证明了(论证了)+论点 (七)表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置 表现手法诸如用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等等。诗中常用的修辞方法有夸张、排比、对偶、比喻、借代、比拟、设问、反问、反复等。分析诗歌语言常用的术语有:准确、生动、形象、凝练、精辟、简洁、明快、清新、新奇、优美、绚丽、含蓄、质朴、自然等。复习时要系统归纳各种表达技巧,储备相关知识。首先要弄清这些表达技巧的特点和作用,再结合具体诗歌进行仔细体味、辨析。 至于评价诗歌的思想内容和作者的观点态度,则包括总结作品的主旨,分析作品所反映的社会现实,指出其积极意义或局限性等。

第一讲 四年级阅读训练(春季生版)

第一讲四年级阅读训练(春季)姓名: 填颜色,组成语。 ()装素裹()树成阴()袍加身素车()马万古长() ()气东来漆()一团阳春()雪灯()酒()面()耳()姹()嫣()()山()水()纸()字 能力提高训练 (一) 江城白雪 家乡有许多景物值得我去写、去画、去歌颂,但我最想写的却是江城的白雪,因为它更有北国的特色。可是今年冬天下雪下得不多,我总盼着下一场大雪。 还好,我总算没有白等,这一天终于来了。黄昏时分,天空布满了铅色的乌云,灰蒙蒙的。要下雪啦!果然,晚饭过后,洁白无暇的小雪花纷纷扬扬地从天空飘落下来,宛如美丽的银蝶在天空中翩翩起舞。我跑到院子里,小雪花亲吻着我的脸,凉丝丝的,舒服极了。听爸爸说,雪花都是六个瓣的,我不信,就伸手接着几片小雪花,还没来得及看清楚他们的模样,就化成了小水滴,真是有趣极了!雪越下越大,雪花漫天飞舞,似烟非烟,似雾非雾,江城笼罩在茫茫大雪之中。 第二天早上,我出门一看,呵,雪下得真大啊!山上白了,房上白了,树上白了,地上也白了……江城变成了粉妆玉砌的世界。家家户户的房子都戴上了一顶顶银帽子,好像一座座晶莹的白雪宫殿。街道两旁的垂柳上也裹着毛茸茸、亮晶晶的雪,像盛开的大菊花。地上像铺上厚厚的羊毛毯,踩上去软绵绵的。啊!小雪花,你把江城打扮得多美呀! 我来到学校,校园里真热闹啊!有的同学打雪杖,有的同学滚雪球,还有的同学堆雪人。你瞧!那雪人的样子可真逗,铁水桶做的帽子,黑煤球做的眼睛,紫萝卜做的鼻子,红山楂做的小嘴,谁看见了都会笑得肚皮疼。大家玩得热火朝天,校园里沸腾了。啊!小雪花,你给我们带来了无限的欢乐。 雪花啊,你虽没有牡丹那样婀娜多姿,也没有茉莉那样芳香扑鼻,但是你用轻盈洁白的身体把江城打扮得如此美丽。 江城的白雪,我爱你洁白如玉,我爱你的纯洁高尚,你给家乡人民带来了欢乐,你给广阔的田野带来了丰收的希望。 1.根据词义从文中找出相应的词语写在括号里。 ⑴形容轻快地飞舞() ⑵飘洒得多而杂乱() ⑶姿态柔软而美好。()

2018年高考语文浙江卷及答案

绝密★启用前 浙江省2018年普通高等学校招生全国统一考试 语 文 本试卷满分150分,考试时间150分钟。 一、语言文字运用(共20分) 1.下列各句中,没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是 ( )(3分) A.从懵.(m ěng )懂的幼儿到朝气蓬勃的少年,从踌躇满志的青年到成熟的中年,最后步入两鬓. (b ìng )斑白的老年:有序变化是生命亘古不变的主题。 B.虽然语言系统有自我净化能力,随着时间的推移,会分层过滤,淘尽渣滓.(z ǐ),淬.(cu ì)炼真金,但是当下网络语言带来的一些负面影响仍不容小觑。 C.江上一个个漩涡,似乎在仰首倾听清晨雁鸣;那些雉堞.(di é)、战车,均已废驰;鸟鸣声穿过山风烟霭,落满了山峦;遍野麦浪,渐成燎. (li áo )原之势。 D.对于那些枉顾道德与法律铤而走险的电商平台,有关部门必须给予相应的惩. (ch ěng )罚,否则难以制止种种薅. (h āo )顾客羊毛的恶劣行为。 阅读下面的文字,完成2~3题。(5分) 在第55届博洛尼亚国际儿童书展上,中国插画展现场的观众络绎..不.绝.,显示出各界对中国插画现状与发展的关切。【甲】什么是插画?插画就是出版物中的插图:一本书如果以插画为主,以文字为辅,就被称为绘本,顾名思义就是画出来的书。一本优秀的绘本,可以让不认字的孩子“读”出其中蕴涵的深意。【乙】在各色画笔下,蝴蝶、花朵、叶子、大树等跃.然.纸.上.,孩子可以对色彩、实物进行认知学习。在学校里阅读的绘本,父母在家里也可以和孩子一起阅读。如此一来,孩子在幼儿园抑或在家里,都拥有一个语言互通的环境。【丙】“绘本在儿童早期教育中的作用已被越来越多的人认识,但绘本的发展还需加快步伐。”书展上多家出版社的负责人都持类似观点。当然,关.于.绘本创作者,需要观.照. 的,不仅有儿童心灵成长的需求,还有成年读者的精神世界。 2.文段中的加点词,运用不正确的一项是 ( )(3分) A.络绎不绝 B.跃然纸上 C.关于 D.观照 3.文段中画线的甲、乙、丙句,标点有误的一项是 ( )(2分) A.甲 B.乙 C.丙 4.下列各句中,没有语病的一项是 ( )(3分) A.出版社除了将本身的品牌作为吸引受众的内容进行推广,利用直播、短视频等形式 传播外,图书营销还有在社交平台做线上活动这个必选项。 B.运用互联网思维有助于优化治理,比如“最多跑一次”改革,办事程序能删繁就简的原因,仰赖的就是政务数据的互联互通和办事流程的全面再造。 C.观众跟随着这档浸润理想情怀的节目,回顾科学技术的研发过程,感知科学家的创造力,把握时代的脉搏,激发前进的动力,受到各界一致好评。 D.该研究团队揭示了用化学方法制备干细胞的科学原理,开发了简单、高效制备干细胞的新技术,为优化制备途径提供了新的科学视角和解决方案。 5.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。(3分) 植物的生长与光合作用、呼吸作用及蒸腾作用有关,①,所以温度直接影响植物的生长。温度的变化,既影响植物吸收肥料的程度,也影响植物的新陈代谢过程,②,都会使植物新陈代谢的酶活性发生变化,只有适宜的温度才能使新陈代谢达到最佳状态,利于植物的快速成长。据研究,③,即根、冠、叶的温度都有差异,而根温对植物的生长影响最直接。 6.阅读下面的文字,完成题目。(6分) 中国新闻出版研究院2018年4月18日在京发布第十五次全国国民阅读调查报告。报告显示,2017年我国成年国民各种媒介(包括书报刊和数字出版物)的综合阅读率为80.3%,较2016年的79.9%有所提升;数字化阅读方式(网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读等)的接触率为73.0%,较2016年上升了4.8个百分点。成年国民各媒介综合阅读率与数字化阅读方式的接触率保持增长势头。 调查还发现,有声阅读成为国民阅读新的增长点。2017年,我国成年国民的听书率为22.8%,较2016年的17.0%提高了5.8个百分点;0—17周岁未成年人的听书率也有所增长。具体来看,未成年人群体中,14—17周岁青少年的听书率最高,9—13周岁少年儿童和0—8周岁儿童的听书率相差不大。同时,听书的方式也很多样。我国成年国民中,选择通过移动有声应用软件平台听书的人最多,选择通过广播和微信语音推送听书的也占一定比例。 (1)用一句话归纳上述消息的主要内容。不超过30个字。(2分) □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□ (2)针对上述消息所反映的社会现象,写一段评述性文字。不超过80个字。(4分) □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□ □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□ 二、现代文阅读(共30分) (一)阅读下面文字,完成7~9题。(10分) ------------- 在--------------------此 -------------------- 卷--------------------上 -------------------- 答-------------------- 题--------------------无 -------------------- 效------------ 毕业学校_____________ 姓名_____________ 准考证号_____________ ____________________________________________________

浙江高考语文总复习:(文学类文本阅读)小说类典型例题系列(二)

文学类文本阅读 小说类典型例题系列(二) (一)阅读下列文字,完成⑴—⑸题(20分) 捡烂纸的老头 汪曾祺 烤肉刘早就不卖烤肉了,不过虎坊桥一带的人都还叫它烤肉刘。这是一家平民化的回民馆子,地方不小,东西实惠,卖大锅菜。炒辣豆腐,炒豆角,炒蒜苗,炒洋白菜,比较贵一点是黄焖羊肉,也就是块儿来钱一小碗,在后面做得了,用脸盆端出来,倒在几个深深的铁罐里,下面用微火煨着,倒总是温和的。有时也卖小勺炒菜:大葱炮羊肉,干炸丸子,它似蜜……主食有米饭、馒头、芝麻烧饼、罗丝转;卖面条,浇炸酱、浇卤。夏天卖麻酱面,卖馅儿饼。烙饼的炉紧贴着门脸儿,一进门就听到饼铛里的油吱吱喳喳地响,饼香扑鼻,很诱人。 烤肉刘的买卖不错,一到饭口,尤其是中午,人总是满的。附近有几个小工厂,厂里没有食堂,烤肉刘就是他们的食堂。工人们都在壮年,能吃,馅饼至少得来五个(半斤),一瓶啤酒,二两白的。女工们则多半是拿一个饭盒来,买馅饼,或炒豆腐、花卷,带到车间里去吃。有一些退休的职工,不爱吃家里的饭,爱上烤肉刘来吃“野食”,爱吃什么要点儿什么。有一个文质彬彬的主儿,原来当会计,他每天都到烤肉刘这儿来。他和家里人说定,每天两块钱的“挑费”都扔在这儿。有一个煤站的副经理,现在也还参加劳动,手指甲缝都是黑的,他在烤肉刘吃了十来年了。他来了,没座位,服务员即刻从后面把他们自己坐的凳子搬出一张来,把他安排在一个旮旯里。有炮肉,他总是来一盘炮肉,仨烧饼,二两酒,给他炮的这一盘肉,够别人的两盘,因为烤肉刘指着他保证用煤。这些,都是老主顾。还有一些流动客人,有东北的,山西的,保定的,石家庄的。大包小包,五颜六色,男人用手指甲剔牙,女人敞开怀喂奶。 有一个人是每天必到的,午晚两餐,都在这里。这条街上的人都认识他,是个捡烂纸的。他穿得很破烂,总是一件油乎乎的烂棉袄,腰里系一根烂麻绳,没有衬衣。脸上说不清是什么颜色,好像是浅黄的。说不清有多大岁数,六十几?七十几?一嘴牙七长八短,残缺不全。你吃点儿软和的花卷、面条,不好么?不,他总是要三个烧饼,歪着脑袋努力地啃噬。烧饼吃完,站起身子,找一个别人用过的碗,自言自语(他可不在乎这个):“跟他们寻一口面汤。”喝了面汤:“回见。”没人理他,因为不知道他是向谁说的。 一天,他和几个小伙子一桌,一个小伙子看了他一眼,跟同伴小声说了句什么。他多了心:“你说谁哪?”小伙子没有理他,他放下烧饼,跑到店堂当间:“出来!出来!”这是要打架。北京人过去打架,都到当街去打,不在店铺里打,免得损坏人家的东西搅了人家的买卖。“出来!出来!”是叫阵,没人劝。压根儿就没人注意他。打架?这么个糟老头子?这老头可真是糟,从里糟到外。这几个小伙子,随便哪一个,出去一拳准把他揍趴下。小伙子们看看他,不理他。 这么个糟老头子想打架,是真的吗?他会打架吗?年轻的时候打过架吗?看样子,他没打过架,他哪里是耍胳膊的人哪!他这是干什么?虚张声势?也说不上,无声势可言。没有人把他当一回事。 没人理他,他悻悻地回到座位上,把没吃完的烧饼很费劲地啃完了。情绪已经平复下来——本来也没有多大情绪。“跟他们寻口汤去。”喝了两口面汤:“回见!” 有几天没看见捡烂纸的老头了,听煤站的副经理说,他死了。死后,在他的破席子底下发现了八千多块钱,一沓一沓,用麻筋捆得很整齐。

(精编版)小学语文阅读题答题模板

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小学语文阅读题答题模板 1.通读文章,了解主要内容,揣摩中心思想。 2.认真通读所有题目,理解题意,明确题目的要求。 3.逐条解答,要带着问题,仔细地阅读有关内容,认真地思考、组织答案。 4.检查,看回答是否切题,内容是否完整,语句是否通顺,标点是否正确。 题型一:归纳段意 1.记叙文:回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。

格式:(时间+地点)+人+事。 2.说明文:回答清楚说明对象是什么,它的特点是什么。 格式:说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点) 3.议论文:回答清楚议论的问题是什么,作者的观点怎样。 格式:用什么论证方法证明了(论证了)+论点 题型二:概括中心思想 (有很多的问答题都是根据中心解答的) 例如:谈谈你的收获;告诉我们什么道理;你有什么启发 有些文章可以直接在文中找到中心句。 写人的,主要是赞美主人公的某些优秀品质;

写景主要赞美景的美丽可爱。 写物比较复杂一点,单纯写物,就是表达对物的喜欢; 借物喻人和借物喻理的文章,在此类文章的结尾部分,仔细地揣摩,看它那些带有议论性的话。 如果有写人的成分,那就是借物喻人;如果有说理的意思,那么一定就是借物喻理。 题型三:理解含义 所谓的含义就是蕴含在文章里面的意思,不是一下子就能看出来的,要通过我们仔细的揣摩,采取一找二写的方法来完成。 句子的意思有明暗两种。 明的就是在文章结束那些议论性的话,你把它拿过来,稍加整理,也能回答。

暗的难度大一点,必须在通晓全文的基础之上,把文章中一些重要的事件所反映的思想感情等的关键词摘录出来,用自己的语言表达出来。 题型四:某句话在文中的作用 1.文首:开篇点题;总起下文; 2.文中:承上启下;总结上文;引起下文 3.文末:点明中心;深化主题;篇末点题;照应开头 题型五:修辞手法的作用 1.比喻、拟人:生动形象; 答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。 2.排比:有气势、加强语气、一气呵成等; 答题格式:强调了+对象+特性

小学四年级语文阅读理解答题技巧资料讲解

小学阅读理解常考题型 1、理解加点字、词,体会句子的含义; 2、概括文章(段落)的主要内容; 3、揭示文章的中心思想; 4、对文章主要人物的评价以及联系实际生活谈感受; 考题形式及解题技巧 一、理解加点字、词。 考题形式: 1、联系上下文,解释加点字(词)意思。 答题技巧:先答字、词本意,再答出在文中的含义。 2、直接理解加点字、词,表达作者什么感情? 答题技巧:结合文章中心,解释字、词在文章中的意思。 3、加点字、词换成另外的字、词,好不好? 答题技巧:表态,一般答不好。先分别说出加点字、词和换的字、词的意思,再主要说用加点字、词的好处或换的字、词的不好,所以不能换。 4、加点字、词删去,好不好? 答题技巧:表态,一般答不好。先解释原字、词的意思,在句子中有何表达效果,删掉有何效果,所以不能删。 桂花纷纷落下来,落得我们满头满身,我就喊:“啊!真 像下雨!好香的雨啊!”母亲洗净双手,撮一点桂花放在 水晶盘中…… 问:将文中的“撮”换成“抓”好不好?为什么? 答:

二、理解句子。 考题形式: 1、怎么理解“……”这句话?(联系上下文说说你对某句话的理解) 答题技巧:从文中理解,把文章中的这句话用最通俗的方法再说一遍,可以给这个句子换说法,也可以给这个句子作解释。然后根据文章的中心再理解句子,说出自己的看法,最后可以联系生活再说说。 2、划线的句子用了什么修辞方法?表达了什么感情?(也可问你印象最深刻的句子) 答题技巧:确认修辞手法+修辞本身的作用+结合句子语境。 ①比喻、拟人:生动形象地写出了+对象+特性。 例:小溪唱着歌,欢快地跑向了远方。 ②排比:有气势,加强语气,对点明主旨起强化作用等;强调了+对象+特性。 例:起来!起来!起来!我们万众一心,冒着敌人的炮火,前进,冒着敌人的 炮火,前进…… ③反问:更有力的强调(把问句改成陈述句的意思),语气更强烈,更发人深 省,激发读者思考。 例:森林不就是一座巨大的水库吗? ④夸张:突出(什么事物)的(什么)特点,使(什么)的特征更加鲜明,更让人印象深刻。 例:桂花开的最旺盛时,不说香飘十里,至少前后左右十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。 3、划线的句子表达了作者什么思想感情? 答题技巧:主要突出说明关键人物的某种特点和品质。(联系文章) 4、划线的句子,在文中有什么作用? 答题技巧:开头:很可能是文章的中心句,一般起到总起全文(统领全文、为下文做铺垫、引起下文)的作用 中间:一般有承上、启下、承上启下的过渡作用。 结尾:总结全文、点明中心、照应开头、升华主题的作用。

2018年高考浙江卷英语真题及答案

2018年普通高等学校招生全国统一考试(浙江卷) 英语 第二部分阅读理解(共两节,满分35分) 第一节(共10小题;每小题分,满分25分) 阅读下列短文,从每题所给的A、B、C和D四个选项中,选出最佳选项,并在答题纸上将该项涂黑。 A In 1812, the year Charles Dickens was born, there were 66 novels published in Britain. People had been writing novels for a century—most experts date the first novel to Robinson Crusoe in 1719—but nobody wanted to do it professionally. The steam-powered printing press was still in its early stages; the literacy(识字) rate in England was under 50%. Many works of fiction appeared without the names of the authors, often with something like “By a lady.”Novels, for the most part, were looked upon as silly, immoral, or just plain bad. In 1870, when Dickens died, the world mourned him as its first professional writer and publisher, famous and beloved, who had led an explosion in both the publication of novels and their readership and whose characters — from Oliver Twist to Tiny Tim— were held up as moral touchstones. Today Dickens’ greatness is unchallenged. Removing

2020届浙江省高考高三语文冲刺复习特色专项训练16:语基语用小说名句练习题

一、语言基础(11分) 1.下列各句中,没有错别字且加点字注音全都正确的一项是(3分)( ) A.情趣不能每每流露于诗,因为诗的情趣并不是生糙(zāo)自然的情趣,它必定经过一番冷静的关照和熔化洗练的功夫,它须受过阿波罗的洗理。 B.岐江公园使我们看到了那些被熟视无睹的人们,推开了被时光默默淹没了的“单位”之门,迎面吹来清新怡.(yí)和的风,听到劳动的人们在歌唱。 C.夜晚,你睡的是否是茵茵草地,寥廓的苍穹.(qiónɡ)是否将你覆盖。昨天发生的事情,你已忘记;明天将要发生的事情,你也不愿去思虑。 D.一个勤奋的人,他的思维容易凝聚于一个伟大的目标,便于自己矢志不移地去追逐一个崇高的思想境界,这样,在生活的道路上,他总能删烦就简,不为庸俗的追求所系.(jì)。 阅读下面的文字,完成2~3题。 枯萎之物之所以让人迷恋,就在于它们扼要的构架,甚至,它们被时间掠夺肉体后的惨烈迹象。[甲]时间真是最好的外科医生:谙熟如何剥离繁复,滤尽水分,去掉柔软,只保留最有力的走势——对人、对物、对事,莫不如此。 [乙]荷的枯萎,是在时间里风干,世态人情隐约在它的身体里枝蔓凌空不乱。在所有的枯萎中, 寒风冷水里的枯荷最孤冷。但凋谢 ....,虚实有度,比新艳能更持久地站立 ..后的伫立,却显得不卑不亢 于风景里,用灵魂的骨感造型蔑视流动的岁月。吹毛求疵 ....的完美主义者是欣赏不了枯萎的。[丙]他们有的是懦弱与畏缩,枯萎中隐含的那种“没有悲剧就没有悲壮,没有悲壮就没有崇高”的文化他 们是理解不了的。能坦然 ..地面对枯萎,我们会更沉着坚强;能欣赏地阅读枯萎,我们会更有涵养更有高度。 2.文段中的加点词,运用不.正确的一项是(3分)( ) A.凋谢B.不卑不亢 C.吹毛求疵D.坦然 3.文段中画横线的甲、乙、丙句,标点有误的一项是(2分)( ) A.甲B.乙C.丙 4.下列各句中,没有语病的一项是(3分)( ) A.“征兵微博”的开通,不仅有助于增强征兵宣传效果,还有助于相关部门随时了解群众的建议,整治违反征兵纪律的现象。 B.鲁迅先生通过描写祥林嫂的悲剧,无非是在告诉人们,不用刀的杀人和不见血的杀人,实比严刑峻法还严酷,被杀害的范围和人数也要更多更广泛。 C.在构建和谐社会的过程中,科技创新要“以民为本”,这就需要我们的科技工作者改善“公益类科技就是低端技术”的偏见,从制度上着手大力打造“民生科技”。 D.延长退休年龄或实行弹性退休制等重大变革,对广大人民群众并不是一下子就能够愉快接受的,这需要政府部门做好宣传解释工作。

小学语文阅读题型和答题方法大总结

小学阅读的重点是培养对语言文字的感受理解、积累和初步的运用能力。高年级的阅读重点是提高阅读的速度和质量,体会词语的感情色彩,句子的含义及表达效果,揣摩文章的叙述顺序,领悟文章的表达方法等。 小学语文阅读理解考察的内容包括: 1、理解加点字、词,体会句子的含义 2、概括文章(段落)的主要内容 3、揭示文章的中心思想 4、对文章关键人物的评价以及系生活实际谈感受。 如何读懂文章 要在阅读上有所突破,首先要培养习惯,读懂文章后再动笔。 “读懂文章”:即读完文章后,(1)知道这篇文章写的是什么?写人还是写事,写景还是写物?(2)作者写这篇文章是要表达某种情感还是说明某个道理?(3)我能概括出文章的内容。(4)我能用几个词语说说主人公的品质或心情。(5)文章的题目是想表达什么?是主人公,还是主要内容,还是中心?题眼很重要,不能放过。 一、联系上下文理解加点字、词 1、联系上下文解释词语 例如:瞻前顾后。所谓“瞻前顾后”具体是指联系文章前后文的句子明确词义,在具体语境中揣摩词义的变化,用自己最通俗的语言表达出来。 答题方法:应先答出本来意思,再答出在文中的意思。 解释词语的方法有很多,找近、反义词;抓住关键词解释等。 2、直接理解加点字、词,表达作者什么感情? (举例:《梅花魂》中祖父“轻轻地用刀片刮去,慢慢地抹”这几个词体现了什么?/在文中有什么表达效果?/你如何理解这几个词?) 方法:解释字、词在句子中的意思,结合文章中心。 3、加点字、词换成另外的字、词,好不好? 4、加点字、词删去,好不好?

方法(3、4):表态,解释原字、词的意思,在句子中有何表达效果,换(删)有何效果,所以不能换(删)。 例如:“春风又绿江南岸”中“绿”字用得很好,可不可以将它换成“吹”字?为什么? 答:不可以。(表明态度)“绿”在文中是作为动词,有“吹绿”“染绿”的意思,(解释字的意思),更能体现春风所带来的生机(在文中的作用和表达效果),而“吹”只是表示春风的动作,如果换了就不能体现这种生机,所以不能换。 二、理解句子的含义 1、你怎么理解“……”这句话? 谈谈自己读句子的体会——字面+中心,所谓“字面+中心”指的是,先理解句子的字面意思,解释句中的关键词语,连词成句;联系文章前后的内容来解释句子,联系文章中心来理解句意,作者写文章的目的是表达自己的情感,或者说明一个道理,希望与我们达到共鸣,我们要联系自己的生活,来谈体会。 方法:从文中理解,把文章中的这句话用最通俗的方法再说一遍,可以给这个句子换说法,也可以给这个句子作解释。然后根据文章的中心再理解句子,说出自己的看法,最后可以联系生活再说说。 举例:《窃读记》中国学老师说的话“你们是吃饭长大的,也是读书长大的。”如何理解这句话? 成长需要物质和精神都有保证,吃饭保证了我们在身体健康方面的成长,而读书保证了我们的精神方面也会成长,二者缺一不可。 2、划线的句子用了什么修辞方法?表达了什么感情?(也可问你印象最深刻的句子) 方法:确认修辞手法+修辞本身的作用+结合句子语境 比喻、拟人:生动形象地写出了+对象+特性。 例:小溪唱着歌,欢快地跑向了远方。 生动形象地写出了小溪的水声悦耳,充满生机活力。 排比:有气势,加强语气,对点明主旨起强化作用等;强调了+对象+特性 例:燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢? 强调了万事万物都有再来再生的时候,从而更强调了时光的匆匆和珍贵。

四年级阅读理解第一讲联系上下文理解词语的意思

第一讲联系上下文理解词语的意思 一、知识讲解: 例如:苏教版四年级上册《春联》中有这样一段话:“春联最讲究对仗 ..。就拿‘绿柳舒眉辞旧岁,红桃开口贺新年’来说,‘绿柳’对‘红桃’,‘舒眉’对‘开口’,‘辞’对‘贺’,‘旧岁’对‘新年’。上下联不仅字数相等,而且词类相当,细心 揣摩体会,能从中学到一些使用文字的技巧。” 词典中关于“对仗”的解释是:按照字音的平仄和字义的虚实做成对偶的语句。 这种解释生涩而僵硬,显然不易于我们理解,如果联系上下文,我们就不难知道,对 仗就是前后两个句子要字数相等,词类相当。这种建立在具体的语言环境中的理解更 真切、深刻。 在具体理解词语意思时,有四种常用的方法供我们参考: 方法一拆拼法 有的词语,如同人的眼睛和耳朵一样分工明确,各负其责。在理解词语的时候,先分别解释每个字,然后把每个字的意思串联起来,完整的词义就呈现出来了。 例如:人教版四年级上册《巨人的花园》一课,“孩子们听到可怕的训斥..,纷纷逃窜。”这句话中的“训斥”一词,“训”是训诫,“斥”是斥责,那么“训诫和斥责”就是“训斥”的意思。 方法二近义换词法 这种方法是借意思相同或相近的词语来解释词语。如果在特定的语言环境中,语句的基本意思不变,那么就说明这个替换的词语与原词的意思相同或相近。 例如:苏教版四年级下册《第一朵杏花》一课,“竺爷爷顷刻间 ...像年轻了几十岁,立即兴冲冲地快步走到前院。”理解“顷刻间”换成一个与它意思相同或相近的词语,如“突然间”“一转眼”“转瞬间”,词语的意思就出来了。

再如:人教版四年级上册《为中华之崛起而读书》一课,“谁知中国巡警不但不 惩处肇事 ..的洋人,反而把她训斥了一通。”我们就可以把这句话中的“肇事”一词,根据语境换成“闹事”,这样“肇事”的意思就出来了。 方法三反义词否定法 这是一种利用反义词加上否定词“不”来解释词语的方法。运用时,先找出这个 词语的反义词,然后在这个反义词前加一个否定词“不”,就是这个词语的意思。 例如:人教版四年级上册《猫》一课,“可是,它听到老鼠的一点响动,又是多 么尽职 ..。”要理解“尽职”一词,只要先找出它的反义词“失职”,然后在“失职”前面加上否定词“不”,就能知道“尽职”是“不失职”的意思。 方法四联系生活法 根据自己的生活经历来解释词语,也是理解词语的有效方法。 例如:人教版四年级下册《尊严》一课,“……他们连一句感谢的话也顾不上说, 就狼吞虎咽 ....地吃起来。”我们通过回想自己肚子很饿的时候,回到家大口吃饭、大口 吃菜的情景,就知道“狼吞虎咽”的意思是“形容吃东西又猛又急”。 二、强化练习: (一)根据括号内的方法提示理解加点的词语在语境中所表达的意思。 第二次世界大战前,我们一家六口人全靠父亲一人工作维持..生计,生活很拮据 ..。母亲常安慰家里人:“一个人只要活得诚实..,有信用,就等于有了一大笔财富。” (选自人教版四年级下册《中彩那天》)维持(拆拼法) 拮据(近义换词法) 诚实(反义词否定法) (二)请运用“联系生活法”理解下面的词语。 首先当然是蜿蜒 ..在洞顶的双龙,一条黄龙,一条青龙。 (选自人教版四年级下册《记金华的双龙洞》)

2018年浙江省地理高考(含完整答案解析)

【浙江高考真题】浙江省2017年11月普通高考招生选考科目考试地理试题 第I卷(选择题) 一、选择题 1.在农业方面,运用遥感技术能够 ①监测耕地变化②调查作物分布③跟踪产品流向④监测作物生长状况 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2.新安江水库建成后,形成约573平方千米的人工湖,关于库区小气候变化的叙述,正确的是 A. 云雾天数增多 B. 气温日较差增大 C. 降水天数减少 D. 气温年较差增大 下图为某地地质剖面图,完成下列问题。 3.甲地所在地形区的地质构造是 A. 地垒 B. 地堑 C. 背斜 D. 向斜 4.按成因分类,乙处岩石属于 A. 喷出岩 B. 侵入岩 C. 沉积岩 D. 变质岩 5.“一路一带”是互惠双赢之路,它对密切我国与沿线国家之间的经济贸易联系意义重大。与俄罗斯的合作有利于我国 ①引进大量民间资本②输入大量剩余劳动力③引进大量油气资源④拓宽产品的销售市场 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 2017年9月29日兰渝铁路全线通车,乘车从兰州到重庆,可看到沿途植被景观变化明显。下图为兰渝铁路示意图。完成下列问题。

6.从兰州到重庆,图中看到秦岭南北自然植被类型差异明显,造成这种差异的主导因素是A. 地形 B. 土壤 C. 水分 D. 热量 7.修建铁路北段时,适合保护生态的措施是 A. 临近城镇设置隔音屏障 B. 设立栅栏阻止动物穿越 C. 铁路多处采用桥梁或隧道 D. 路基两侧种植常绿阔叶林 8.浙江某山区农民,利用“互联网+农产品”模式,促进农业生产。下列农业区位因素变化最明显的是 A. 科学技术市场需求 B. 市场需求自然条件 C. 自然条件国家政策 D. 国家政策科学技术 下图为我国2000年至2015年能源消费构成及消费增速变化示意图,完成下列问题。

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