家乡的农作物种植
农作物种植收入调查活动方案
黑林镇中心小学陈芳利
一、活动产生的背景：
黑林地处苏鲁交接，这里是革命老区，勤劳朴实的农民以种地为主要收入，近年来，他们尝试进行一些经济作物的种植，但收入不稳定，比如黑莓种植，前几年黑莓带给家乡效益，现在黑莓也带来了痛苦，为了让学生进一步了解农村，了解农作物的种植，也为农民提供一定的借鉴，培养学生热爱家乡的感情。我校围绕“农作物种植收入调查”这个主题，开展了这次综合实践活动。
二、活动目标
１、知识与技能
（１）通过学生外出调查、采访，了解家乡农作物的现状。
（２）培养学生的调查能力、社交能力与伙伴合作的能力、表现能力。
（３）培养学生综合运用语文、数学、美术、劳动等学科知识的能力。
２、过程与方法
（１）尝试运用调查、采访、文献收集等基本信息工具和信息方法，再对信息进行初步分析和处理的过程中学会信息交流与资源共享。
（２）在活动中尝试提出问题、探究问题，体验探究过程，并能在体验和实践过程中养成参与意识、服务意识、合作意识、科学意识和创新意识。
３、情感、态度、价值观
（１）在活动过程中，体验优胜劣汰，为今后的生活和生存积累丰富的人生经验，从而以负责任的生活态度和生活习惯走向社会作好思想和学识的准备
（２）培养热爱家乡的情感，激发学生发展家乡种植业的欲望。
（３）在外出时遵守纪律，学会自我保护。
三、活动过程安排
本次活动分三个阶段：准备阶段、调查和整理阶段以及成果汇报阶段。
四、活动实施过程
第一阶段：准备阶段
活动目标：
1、通过谈话，激发学生对家乡农作物种植的了解
2、学习并掌握调查的一般方法、途径。
3、学生选择调查内容、组成研究小组，完成第一次调查计划，确定成员分工。
教师指导要点
在这一阶段主要是师生一起确定活动课题及内容，对学生进行分组，各组制定活动计划。
活动地点：五年级教室
活动过程
(一)谈话确定总课题与分课题
1、从对家乡特产的了解展开讨论，激发学生深入调查的兴趣。
2、教师引导学生在讨论中确定调查内容。
问：你想了解家乡农作物种植的哪些知识？
学生自由发表意见。
3、教师把学生想了解的内容写在黑板上，引导学生归纳同学们提出的问题，形成调查课题如下：
总课题：家乡的农作物种植收入
分课题：（1）家乡种植的主要农作物
（2）你知道的农作物的收入情况
（3）从家乡的地理地点和收入对比，分析家乡种植什么样的农作物。
学生选择自己喜欢的课题，自由组合分组。根据学生选择的内容、各小组人数等方面对学生进行分组调配。
4、小组制定调查计划，分小组成员任务。
调查方案
[全班学生56人分了8个小组，每个分课题由2个小组来调查，分为A、B两组，每组之间进行竞争，在成果汇报课时选出六个优秀活动小组，这样有利于调动学生活动的积极性，取长补短，提高每次活动的效率。
由于学生是第一次开展调查活动，于是开设讲座告诉他们调查的具体方法，比如：（1）采访调查。（2）问卷调查。（3）文献资料查阅。（4）注意调查中要由礼貌，注意安全，课外调查要取得家长同意。
第二阶段：活动与整理材料阶段
活动目标：
1、通过亲历社会调查，让学生了解黑莓种植的现状，激发学生对家乡的热爱。
2、用查找文献、寻访、拍照、摄像等方法进行调查了解，收集资料，培养学生自主研究能力。
3、各小组进一步整理、分析调查访问的记录和收集的资料，写出相关的文字介绍。
4、在小组活动中，让学生学会合作与分享，培养学生的合作能力和协作精神。
教师指导要点：
及时指导学生进行活动，并进行师生评价和生生评价。
活动地点：黑林镇范围内
活动过程：
（一）制定活动计划
我班是周三下午第三节为综合实践课，活动期间，每周三辅导学生制定好计划，周末自己去调查并把收获记录在本子上。
（二）活动
每次活动完成的下周三再来总结和整理资料，如此循环，进行大约4周的调查。
[同学们还采用了问卷调查的形式进行调查，这就是板栗种植研究小组对板栗嫁接方法而自主设计的问卷调查。]
黑莓的种植收入调查表
调查人: 调查时间：
（三）整理
回校后及时了解学生活动的情况，让学生谈活动中的酸甜苦辣。作到发现问题及时引导解决。
第三阶段：成果汇报阶段
活动目标：
1.通过调查采访后，了解家乡板栗的有关知识。能发表自己对家乡种植业的看法，使学生感受成就、体验成功，激发学生对现实生活的热爱。
2.通过讨论，培养学生的团结协作精神，与人合作共享的能力，不断完善学生的品质与人格，提升学生口语表达和语言组织的能力。
教师指导要点：
指导学生合理运用手中的资料，进行有顺序的介绍，并进行适当的评价。
活动地点：五年级教室
活动过程：
一、教师总结导入
经过同学的走访、调查、研究，对家乡的种植有了更深入的了解。请各小组汇报并展示研究成果。
二、学生分组汇报，其他同学做适当的补充和评价。
三、生成新的主题
在活动中，同学对家乡板栗有了哪些新的认识？发现了什么新的问题吗？
围绕新主题谈谈自己的了解。
[教师反思]
1.综合实践活动要具有生成性。
在小结汇报中，我根据学生反馈的信息及时指导学生用自己喜欢的方式展示自己的收获。他们有的制作了幻灯片，有的为农作物设计解说词，还有的把意见介绍给父母一番，更多的同学写出了调查中的心得体会。最后的总结中抓住学生共同的感知：黑林的农作物种植越来越多，许多种植了经济作物。
2.活动不是让学生放任的活动，而是在老师的指导下进行的。
在一次活动小结时，有部分同学表现出了厌烦的情绪，了解后才知道，经过几次走访，队员们的问题已经问完了，不知道下次访问什么了。这时我才醒悟，农村孩子视野窄小，语言积累也少，告诉他们怎样访谈是重要的。于是我马上指导学生：怎样进行访谈？并带领学生走进政府大院，集体采访板栗技术人员。
3.综合实践活动培养学生们的评价能力。
《走进新课程》指出，“评价要关注过程，实现教学评价重心的转移”，师生之间和生生之间互相评价可以反思自己的进步与问题，使下次活动的质量提高，还可以重新认识自己和同学。在每次小结课以及成果汇报课上同学们都进行了评价。
4.综合实践活动需要每一个社会的公民来配合。
在整个活动中有些小组去活动的时候吃了闭门羹，被采访的人一点也不配合，活动最后以失败告终。
[学生体验]
我当了一回小记者
熊心语五（2）
昨天上午，陈老师组织小组成员总结。我们小组李惠问老师：“我们有许多问题，在网络上根本找不到，例如：黑林现在农作物的种植面积、那些作物种植面积最大，收益情况等等。我们该去问谁呢？”樊老师问我们：“这些问题谁最有可能知道？”我们一起回答：“技术员。”樊老师听后，沉思了一会，说：“我与校领导商量一下，看能否安排我们去采访政府主管。”同学们欢呼起来。
今天中午，班长告诉我们下午可以去采访技术员了。我们期待着下午快些到来。
下午两点多，我们准时来到政府礼堂，董老师还专门带了摄象机。我们的心情都很激动。采访开始了，同学们一个个举手向技术员提出自己的问题。看者他们从容不迫的样子，我也颤巍巍地举起了手。点到我了，我站起来，心中仿佛有只兔子在跳，激动极了。我问：“黑莓种植越来越少，政府有采取什么措施吗？”技术员夸我问题提的有深度，并告诉我答案。
返回学校的路上，同学们唧唧喳喳的说个不停，谈论着这次采访。我心中感到非常自豪：今天我当了一回小记者。
我们大多数时间在学校学习，每天仅仅往返于学校家庭之间，自由活动的时间太少，接触社会的时间就更少了。学校不做安排，恐怕很难在星期天去参加社会实践活动。这次的“家乡的特产---板栗”，我们通过上网、查阅图书资料、走访等方式搜集家乡板栗的有关知识。活动不仅丰富了我们的实践经验，还让我们更加自信了。
希望以后多有这样的活动！
山东作物种植分布及面积和蔬菜种植情况
市场作物种植结构和分布 1、大田作物：小麦7200万亩，玉米5400万亩，花生1370万亩，，大豆200万亩，水稻170－180万亩。 棉花1100万亩（荷泽地区250多万亩，主要在单县、县、巨野、成武、定，东明；地区100多万亩，主要在梁山、金乡、鱼台；另外地区200万亩，主要在武城，夏津、平原、乐陵、陵县，聊城地区100万亩，主要高唐、临清；东营地区100万亩，滨州地区100多万亩，主要在无棣，沾化、惠民。 2、果树：苹果650万亩（胶东260万亩，沂源40万亩，冠县13万亩，蒙阴7－8万亩。）梨树70万亩（主要集中在胶东地区） 葡萄70万亩（主要胶东地区，其次沂源、新泰、曲阜） 桃树130－140万亩 3、蔬菜2200万亩,其中700万亩为保护地栽培 黄瓜130多万亩（寿光15万亩，青州5万亩，昌乐2万亩，沂南10万亩，莘县7万亩，莱西7万亩，东昌府5万亩，苍山4万亩，济阳2万亩，地区1.5万亩，单县1.5亩）， 西红柿120多万亩（寿光20万亩，青州3万亩，临淄10万亩，广饶5万亩，海阳3万亩，苍山3万亩，莘县2万亩，地区1万亩，单县1万亩） 辣椒80多万亩（寿光10万亩，青州3万亩，临淄3万亩，苍山3万亩，莘县2万亩） 茄子30万亩 大蒜140万亩（金乡50万亩，鱼台20万亩，单县20万亩，莱芜20万亩，广饶4万亩，商河8万亩，东阿5万亩，苍山20万亩，平度5万亩，安丘3.2万亩，罗庄4万亩，冠县3万亩，河东3万亩，肥城2.5万亩，乳山1.5万亩，微山2万亩） 生50万亩（莱芜10万亩，安丘20万亩，平度4万亩，乳山1万亩，莱州2万亩，肥城1万亩，沂水3万亩，沂南3万亩，平度2万亩，昌邑2.5万亩，莒县2万亩）。 洋葱：20万亩（鱼台6万亩，安丘1.7万亩，莱芜0.7万亩，肥城0.5万亩，平度0.5万亩，寿光0.5万亩） 葱：140-150万亩（章丘16万亩，安丘20万亩，寿光10万亩，平度4-5万亩，肥城2万亩，店3万亩） 胡萝卜：65万亩（寿光8万亩，青州5万亩，昌邑3万亩，广饶2万亩，潍坊等） 韭菜：70万亩（寿光4.5万亩，青州2.5万亩，昌乐1万亩，安丘1万亩，诸城1.2万亩，沂水1万亩，沂南1.5万亩，沂源2万亩，宁津1.3万亩，0.5万亩，平原0.5万亩，陵县0.5万亩，历城0.4万亩，莘县2万亩，东昌府0.4万亩，县0.3万亩，成武0.25万亩，肥城0.3万亩，胶南0.2万亩，胶东4.5万亩） 芹菜: 35万亩（寿光\惠民\聊城） 土豆80-100万亩（滕州35万亩，昌邑8－10万亩，胶州7万亩） 西瓜280万亩（多为露天种植，保护地集中在潍坊10万亩） 苗圃50万亩 花卉10 万亩 柳条10万亩 1、、威海地区：苹果200万亩，葡萄30万亩，梨树40万亩 平度：苹果15万亩，葡萄10万亩，生4万亩，草莓5000亩 莱西：黄瓜7万亩，西红柿2万亩，大葱5万亩，芸豆2万亩，胡萝卜2万亩 海阳：番茄2万亩，黄瓜0.6万亩 胶州：土豆7万亩
农作物栽培粮食作物,蔬菜
农作物栽培 一、判断题（共40题） 1、蔬菜多为喜肥、耐肥作物，因此肥料施用越多，效果越好。（×） 2、水稻秧田播种量根据本田用种量和插秧面积确定。（×）根据播种季节和秧龄长短来确定。 3、水稻只能种在水田，不能采用覆膜栽培技术。（×） 4、花生有根瘤菌，生产上可以不施用氮肥。（×） 5、花生一般以大部分荚果的内壁或内果皮颜色变褐至黑色时开始收获。（√） 6、玉米采用地膜覆盖栽培技术，种植密度要比露地种植小。（×） 7、玉米发生“空杆”的原因主要是缺肥。（×） 8、大白菜追肥的原则是“前轻后重”。（√） 9、蘸秧根适用于甘薯，不适用于水稻。（×）适用于水稻,解决水稻缺锌 10、“白露早，寒露迟，秋分种麦正当时”，在我国各冬小麦区都适用。（×） 11、春小麦都是春性小麦。（×） 12、小麦节水高产栽培的核心技术是减少灌溉次数。（×） 13、“双低”油菜品种是指芥酸含量低，硫苷含量低的品种。（√） 14、油菜的种植方式有育苗移栽和大田直播两种。（√） 15、甘薯是耐瘠薄的作物，生产上可以少施肥或不施肥。（×） 16、甘薯吸肥力强，需要的养分以钾最多，氮次之，磷又次之。（√） 17、糜子、谷子、高粱、甘薯、绿豆等都属于抗旱作物。（√） 18、马铃薯的小整薯播种技术可以有效防止马铃薯退化。（×） 19、马铃薯退化原因是病毒感染。（√） 20、杂交棉的种植密度要比普通棉略高。（×）稀植
21、氮素可以增加棉花的蕾、铃数，减少脱落，促进棉铃发育，增加铃重，提高皮棉产量。因此越多越好。（×） 22、有机肥的缺点是直接施入池塘，消耗大量池塘溶氧，造成较严重污染。（√） 23、增施氮肥能使柑橘风味浓甜，果汁量增加。（√） 24、中量元素肥料是指钙、镁、硫、（硅）元素肥料。（√） 25、作物施肥原则是“缺什么补什么，缺多少补多少”。（√） 26、农药主要通过叶面喷雾的方式施用，不会在土壤中残留。（×） 27、生菜水分一定要足，整个生长期要求有均匀而充足的水分。（√） 28、生菜喜冷凉气候，比较耐寒，不耐高温。（√） 29、茄子是需肥多又耐肥的蔬菜作物，但对钙、镁的需求较少。（×） 30、番茄和菠菜是喜硝态氮蔬菜作物。（√） 31、黄瓜根系喜欢碱性条件。（×）中性偏酸 32、黄瓜是需肥且耐肥的作物。（×）根系耐肥力弱 34、种植苹果要选用鲜食与加工兼用的品种。（√） 35、翻松土压实是将池塘底部和坡面的土层挖松耙碎后进行压实的一种方法。（√） 36、黄豆泡至两豆瓣间缝隙胀满时出浆率最高。（√） 37、长期连作不会对土壤理化性质产生负面影响。（×） 38、加强光照会抑制根瘤菌固氮。（×） 39、钾对烟叶品质的影响比产量的影响大。（√） 40、黄花菜只能采用种子育苗移栽的方法种植。（×）分株繁殖 二、选择题（单选，共132题） 1、水稻的秧龄是指（）。（B） A. 叶龄 B. 播种到移栽的天数
一年级科学《家乡的农作物》教学设计
一年级科学《家乡的农作物》教学设计 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢《家乡的农作物》教学设计 教学目标： 1.初步感受黑龙江是个物产的丰富地方，是我国重要的粮食产量地。 2.知道黑龙江有两种农作物：一种是粮食作物，一种是经济作物。着重让学生了解玉米的生长过程和用玉米做的食物。 教学重点：了解黑龙江的农作物玉米。 教学难点：玉米的生长过程和玉米食物。 教学过程： 一、同学们，我们的家乡黑龙江不但风景优美，而且物产丰富，是我国重要的粮食产区。今天，老师就带你们一同走进黑龙江，来了解一下家乡的农作物。引出课题
二、通过蔬菜、粮食知道什么是农作物。 （1）角、辣椒、西红柿等图片，让学生知道什么是蔬菜作物。 （2）米、大豆、高梁、小麦、水稻等图片，让学生知道什么是粮食作物。 （3）引导知道蔬菜作物、粮食作物统称为农作物。 三、认识玉米。 1.谜语引入。有个老头子，头上长胡子。 脱下绿袍子，满身是珠子。（谜底：玉米） 2、了解农作物玉米。 （1）示了解玉米的生长过程。使学生知道每一株玉米都是从播种到育苗。从出土到田间管理。经过施肥，撒药，除草，打叉，到后期的拿大草，到现在成熟大约要100多天。农民伯伯劳动的辛苦，不容易，教育学生要尊重农民的劳动，爱惜粮食。 （3）了解玉米的种类。
按颜色分类：黄玉米、白玉米、黑玉米、红玉米、花玉米等。 按味道分： 1）常规玉米： 2）特用玉米：甜玉米、糯玉米和爆裂玉米、优质蛋白玉米。 （4）了解玉米食品。 大查粥、馒头、发糕、窝头、玉米饼、玉米粥、玉米肠等。同时教育学生从小就要养成不偏食的好习惯。 四、认识大豆。 1、利用了解大豆的生长过程。 2、了解大豆食品。 豆腐、豆浆、豆奶、豆油、酱油等。 五、总结。 通过今天的学习，我们知道了家乡黑龙江富饶美丽的地方，我们从现在起就要努力学习，长大后把家乡建设的更加富饶和美丽。 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢
一年四季种植农作物时间表
一、春季作物：（2~4 月为春季） .' 一年四季种植农作物时间表 1.花生：（4~10 月）花生的分布更为广泛，经山东丘陵和辽东丘陵最多，为春种秋收，其他地方如浙闽丘 陵、两广丘陵、云贵等地也有较广的分布，一般也是春种秋收。 2.棉花：（4~9 月）棉花的分布主要是五大商品棉基地，春种秋收。 3.冬前育苗，早春移栽：彩色甜辣椒、观赏型彩色小辣椒、圣女果番茄。 4.水稻：1）南方：4~7 月和7~10、11 月（双季）。长江中下游地区一年两熟，有的田地是种双季稻（即 一块地中一年种两次水稻），双季稻中，早稻是春种夏收（一般是 5.1 前插完秧苗，8.1 前抢收早稻，抢插晚稻，故将7 月下旬至8 月上旬这段时间称为双抢），晚稻是夏种秋收（11 月初收完）。还有一种是稻麦连种，即当地的冬小麦收获后再种水稻，则这种水稻是夏种秋收（它收获不久再种小麦或油菜）。2）东北：5、6~10 月（单季）水稻在全国种植普遍，可结合各地的种植制度来确定其种植和收获季节。如 东北地区，一年一熟，则是春种秋收； 3）在南方有些地区（如海南）可种三季水稻。 5.大豆:主产区在东北平原。根据当地一年一熟的情况，可推测出是春种秋收。二、 夏季作物：（5~7 月份） 主要是早稻及早中稻；夏季油料主要品种为花生和芝麻；夏季蔬菜。 三、秋季作物：（8~10 月份） 主要以小麦、油菜（熟期适中，全生育期220—224 天）、马铃薯、甜菜等为主。 1. 小麦：分冬小麦和春小麦。 1）冬小麦主要分布在长城以南（华北及其以南的地区），9、10 月份播种，次年4、5 月份收割；秋种夏收。华北冬麦区，是我国主要的冬麦区，播种面积占我国的47％，总产占我国的53％。一般年份冬麦可安全越冬，大于0℃积温4100 ℃。可供小麦、早中熟玉米的两熟。水是决定播种面积的限制因子。黄河以 北地区多种在灌溉地上，黄淮平原是旱地麦适宜区，生产潜力大。 长江中下游冬麦区，种植面积占12.3％，总产占45％。3~5 月江淮平原光、温、水较协调（而3~5 月降水量大于450mm 的地区属不适宜种麦区）。该区小麦商品率较高。 西南冬麦区，四川盆地、云贵高原。四川冬暖，温水适宜，但光照少，病虫严重。高原光照强，灌溉成 熟期温度低，利于高产。 2）春小麦主要在长城以北（东北地区）：春节后播种，8、9 月份收获。 东北春麦区，黑龙江、吉林温度低，春麦适宜。 3）西北春冬麦区，灌区和黄土高原区，降水不足，小麦种在水浇地上。南疆冬小麦，适应好，生产力高， 品质优，除南疆外主要是春小麦。 青藏高原冬春麦区，光温水配合利于小麦生长、抽穗－成熟期长达50－80 天。2．油菜：主要分布在长江流域，种植和收获季节大致与冬小麦一致。（长江中下游地区有一农谚：“寒露油菜籽，霜降种小麦”，说的是当地一般在寒露时种油菜，霜降时种小麦。它们一般在端午前后收获，北 方地区收获季节要晚些。故称夏收作物） 3．甜菜：（5~9 月） 四、冬季作物：（11~1 月） 1. 大麦（优质大麦）； 2. 蚕豆（优质蚕豆、鲜销蚕豆）；适播期10 月中下旬至11 月上旬。 3．豌豆（鲜销豌豆）；一般在11 月上中旬播种。 4．冬种马铃薯，辣椒，番茄，瓜类、豆类和叶菜类等蔬菜品种。 5．其它：油菜：有的品种在12 月份种植，次年 5 月收获。 6．花卉；青饲料，绿肥。 ;.
全国各省农作物分布表
全国各省、自治区主要农作物规定范围 1、山西省境内主要农作物是指稻、小麦、玉米、棉花、大豆、油菜、马铃薯、向日葵、西瓜九种作物。 2、山东省境内主要农作物是指稻、小麦、玉米、棉花、大豆、油菜、马铃薯、花生、大白菜九种。 3、北京市境内主要农作物是指稻、小麦、玉米、棉花、大豆、油菜、马铃薯、西瓜、大白菜九种。 4、天津市境内主要农作物是指稻、小麦、玉米、棉花、大豆、油菜、马铃薯、西瓜八种。 5、福建省境内主要农作物是指稻、小麦、玉米、棉花、大豆、油菜、马铃薯、甘薯、茶树九种。 6、广西省境内主要农作物是指稻、小麦、玉米、棉花、大豆、油菜、马铃薯、甘蔗、西瓜 7、陕西省境内主要农作物是指稻、小麦、玉米、棉花、大豆、油菜、马铃薯、向日葵（包括油葵、食葵）。 8、湖北省境内主要农作物是指水稻、小麦、玉米、棉花、大豆、油菜、马铃薯、西瓜、花生 9、内蒙省境内主要农作物是指稻、小麦、玉米、大豆、油菜、马铃薯、向日葵、高粱、甜菜。 10、河北省境内主要农作物是指稻、小麦、玉米、棉花、大豆、油菜、马铃薯七种。 11、浙江省境内主要农作物是指稻、小麦、玉米、棉花、大豆、油菜、马铃薯、西瓜八种。 12、黑龙江省境内主要农作物是指稻、小麦、玉米、棉花、大豆、油菜、马铃薯、甜菜八种。
薯七种。 14、江苏省境内主要农作物是指稻、小麦、玉米、棉花、大豆、油菜、马铃薯、西瓜、辣椒九种。 15、河南省境内主要农作物是指稻、小麦、玉米、棉花、大豆、油菜、马铃薯、西瓜、花生九种。 16、青海省境内主要农作物是指稻、小麦、玉米、棉花、大豆、油菜、马铃薯七种。 17、广东省境内主要农作物是指稻、小麦、玉米、棉花、大豆、油菜、马铃薯、花生八种。 18、辽宁省境内主要农作物是指稻、小麦、玉米、棉花、大豆、油菜、马铃薯、高粱八种。 19、云南省境内主要农作物是指稻、小麦、玉米、棉花、大豆、油菜、马铃薯、蚕豆、甘蔗九种。 20、宁夏省境内主要农作物是指稻、小麦、玉米、棉花、大豆、油菜、马铃薯、胡麻、豌豆九种。 21、湖南省境内主要农作物是指稻、小麦、玉米、棉花、大豆、油菜、马铃薯、西瓜、辣椒九种。 22、江西省境内主要农作物是指稻、小麦、玉米、棉花、大豆、油菜、马铃薯、西瓜、辣椒九种。 23、贵州省境内主要农作物是指稻、小麦、玉米、棉花、大豆、油菜、马铃薯七种。 24、重庆省境内主要农作物是指稻、小麦、玉米、棉花、大豆、油菜、马铃薯、茎用芥菜、柑桔九种。 25、吉林省境内主要农作物是指稻、小麦、玉米、棉花、大豆、油菜、马铃薯 26、甘肃省境内主要农作物是指稻、小麦、玉米、棉花、大豆、油菜、马铃薯
20种农产品技术介绍
20种农产品技术介绍 1、大豆，中国古称菽，是一种其种子含有丰富的蛋白质的一年生豆科植物。大豆呈椭圆形、球形，颜色有黄色、淡绿色、黑色等，故又有黄豆、青豆、黑豆之称。 种植/栽培要点 （1）中耕培土，有利防治倒伏，排涝及控制徒长。 （2）浇水施肥，遇旱浇水，叶片短小，发黄要追肥（复合肥每亩20公斤）。 （3）病虫害防治：此期是大豆叶斑病、成虫病和豆科蝇、蚜虫混合发生期，可用天达2116（豆科专用型）50克加40%氧化乐果85毫升混合兑30公斤喷雾。 2、棉花，是锦葵科棉属植物的种子纤维，原产于亚热带。植株灌木状，在热带地区栽培可长到6米高，一般为1到2米。 种植/栽培要点 抓好播种，确保一播全苗，是确保高产的第一个环节。播种保苗环节的栽培主攻方向是实现“五苗”，即“早、全、齐、匀、壮”。“早”就是适期播种、早出苗；“全”就是不缺苗断垄、保证计划密度；“齐”就是棉籽萌发出苗整齐一致；“匀”就是棉苗分布均匀一致；“壮”就是棉苗生长稳健、根系生长迅速、最终实现棉花早现蕾开花、早结铃吐絮。 3、红薯，又称甘薯、番薯、山芋等，旋花科一年生植物。蔓生草本，长2米以上，平卧地面斜上。具地下块根，块根纺锤形，外皮土黄色或紫红色。 种植/栽培要点 适时早栽是红薯增产的关键，在适宜的条件下，栽秧越早，生长期越长，结薯早，结薯多，块根膨大时间长，产量高，品质好；为提高栽秧质理确保苗旺，栽秧时要剔除“老硬苗”和弱病苗，选用壮苗栽插，栽时最好将大小苗进行分级，分别栽插，使其均衡生长，为防治红薯黑班病，可用50%的甲基托布津1000倍液浸秧苗基部2－3寸、10分钟。 4、甘蓝，属十字花科芸薹属的一年生或两年生植物。除芥蓝原产中国外，甘蓝的各个变种都起源于地中海至北海沿岸。 种植/栽培要点 选用适宜的优良品种，适期播种；以幼苗期温度8～23℃，莲座期温度 15～18℃，花球发育期温度15严20℃为宜。栽培时要适量施肥，防止肥力过剩。培育适龄壮苗。定植后，春季浇水要适量，勤中耕，提高地温：秋季及时浇缓苗水，降低地温，中耕松土，促缓苗。 5、南瓜，是葫芦科南瓜属的植物。因产地不同，叫法各异。又名麦瓜、番瓜、倭瓜、金冬瓜，台湾话称为金瓜，原产于北美洲。嫩果味甘适口，是夏秋季
一年级科学《家乡的农作物》教学设计
一年级科学《家乡的农作物》教学设计 《家乡的农作物》教学设计 教学目标： 1.初步感受黑龙江是个物产的丰富地方，是我国重要的粮食产量地。 2.知道黑龙江有两种农作物：一种是粮食作物，一种是经济作物。着重让学生了解玉米的生长过程和用玉米做的食物。 教学重点：了解黑龙江的农作物玉米。 教学难点：玉米的生长过程和玉米食物。 教学过程： 一、同学们，我们的家乡黑龙江不但风景优美，而且物产丰富，是我国重要的粮食产区。今天，老师就带你们一同走进黑龙江，来了解一下家乡的农作物。引出课题 二、通过蔬菜、粮食知道什么是农作物。 （1）角、辣椒、西红柿等图片，让学生知道什么是蔬菜作物。 （2）米、大豆、高梁、小麦、水稻等图片，让学生知道什么是粮食作物。 （3）引导知道蔬菜作物、粮食作物统称为农作物。
三、认识玉米。 1.谜语引入。有个老头子，头上长胡子。 脱下绿袍子，满身是珠子。（谜底：玉米） 2、了解农作物玉米。 （1）示课件了解玉米的生长过程。使学生知道每一株玉米都是从播种到育苗。从出土到田间管理。经过施肥，撒药，除草，打叉，到后期的拿大草，到现在成熟大约要100多天。农民伯伯劳动的辛苦，不容易，教育学生要尊重农民的劳动，爱惜粮食。 （3）了解玉米的种类。 按颜色分类：黄玉米、白玉米、黑玉米、红玉米、花玉米等。 按味道分： 1）常规玉米： 2）特用玉米：甜玉米、糯玉米和爆裂玉米、优质蛋白玉米。 （4）了解玉米食品。 大查粥、馒头、发糕、窝头、玉米饼、玉米粥、玉米肠等。同时教育学生从小就要养成不偏食的好习惯。 四、认识大豆。 1、利用课件了解大豆的生长过程。
2、了解大豆食品。 豆腐、豆浆、豆奶、豆油、酱油等。 五、总结。 通过今天的学习，我们知道了家乡黑龙江富饶美丽的地方，我们从现在起就要努力学习，长大后把家乡建设的更加富饶和美丽。 .
山东省农作物种植分布
山东省是传统的农业大省，是我国粮食和北方水果的主要产地。随着工业经济和现代农业的快速发展，蔬菜的种植面积也迅速增加，形成了山东现在的多元化种植结构。当前山东主要种植作物如下：小麦6000万亩、玉米4000万亩、蔬菜2000万亩、棉花1300万亩、花生1300万亩、果树1200万亩、水稻170万亩、大豆150万亩。小麦、玉米主要分布在菏泽、聊城、德州、滨州、济南、青岛地区；棉花主要分布在菏泽、德州、滨州地区；蔬菜分布在济宁、淄博、潍坊、莱芜、青岛等鲁中和半岛地区；花生主要集中在聊城、菏泽、泰安、威海、青岛等地区；果树则主要分布在烟台、青岛、威海、临沂等半岛和山区。为更清楚的说明山东省的种植结构，以下分别介绍各地区的主要种植作物和种植特色。 滨州地区主要种植棉花、小麦、玉米、枣树，其中棉花230万亩、小麦和玉米各350万亩，各县均有分布。无棣县和沾化县主要种植枣树，冬枣是沾化县的特有资源；信阳县是中国鸭梨之乡，博兴县则以桑蚕和蔬菜为特色。德州地区以小麦、玉米、棉花、蔬菜、大豆、花生、马铃薯为主。小麦和玉米种植面积都在500万亩以上，棉花种植面积200多万亩。夏津县是传统的棉花种植大县，是全国优质棉花生产和出口基地，素有“银夏津”之称，常年种植在60万亩以上。枣树是庆云县和乐陵县的主要经济作物，其特产为金丝小枣。陵县和武城除盛产小麦、玉米和棉花外，近年又各自发展出了自己的特色产业。陵县是鲁西鸭梨和西瓜主产地，其无公害蔬菜种植面积也在不断扩大，主销京津唐地区。武城县辣椒种植20万亩，是中国辣椒之乡。平原县除了粮食作物外，有大量的西瓜和蔬菜种植。 聊城地区主要种植小麦、玉米、蔬菜、果树、棉花。冠县盛产鸭梨；东阿以小麦种植为主；莘县以小麦、玉米、棉花种植为主。茌平县则是棉花、蔬菜、果树比较均匀。高唐是聊城棉花的集中种植县，棉花种植面积在50万亩左右。 菏泽地区是山东省粮食的主产区，主要有小麦、玉米、大豆、高粱、地瓜、谷子等，小麦种植面积在800万亩以上。经济作物以花卉、棉花、油菜为主。棉花主要在单县、曹县、巨野、成武、定陶；花卉则主要集中在菏泽市辖区。 济宁地区土壤肥沃，水源充足，主要种植蔬菜、大蒜、小麦、水稻、棉花。嘉祥县以种植小麦、水稻、大豆、大蒜为主，是主要的商品粮基地。金乡县则以大蒜、棉花和蔬菜为主，被成为“中国大蒜之乡”。兖州除种植大蒜外，辣椒种植也是其特色产业。曲阜和泗水是济宁果树的主要种植区。鱼台以水稻为主，是北方的“鱼米之乡”。 泰安地区以种植小麦、玉米、蔬菜、桑蚕、果树、花生为主。泰安市岱岳区和新泰县主要种植花生，是山东省花生主产区之一。肥城和宁阳不但是小麦、玉米的主要种植区，也是主要的果树种植区。肥城有10万亩桃园，宁阳的桑蚕和枣树也是当地的主要经济作物。东平县主要种植小麦、玉米、土豆和核桃。蔬菜种植主要集中在泰安市辖区和宁阳县。 济南地区种植结构比较复杂，除小麦、玉米种植面积在250万亩以上外，水稻、杂粮、蔬菜、果树、棉花、花生等都在50万亩以下，并且不是很集中。济阳不但是水稻的主产区，其西瓜、香瓜、黄瓜、西红柿等瓜果蔬菜种植也有一定规模。平阴的主要经济作物是玫瑰，被誉为“中国玫瑰之乡”。商河种植绿豆、大豆、谷子、红小豆等杂粮较多。章丘有大规模的大葱种植。 枣庄市面积比较小，分为市中区、薛城区、峄城区、台儿庄区、山亭区、滕州市。台儿庄区和滕州市是其主要的农作物种植区，主要粮食作物是小麦、玉米、水稻，其瓜果蔬菜种植业具有一定规模，是无公害蔬菜种植基地。滕州中有马铃薯35万亩，是“中国马铃薯之乡”。
农作物种植新技术-农作物种植的过程
龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/077094779.html, 农作物种植新技术 作者：胡肖华 来源：《农家科技下旬刊》2017年第11期 摘要：我国是一个传统的中国式国家，在过去很长的历史长河当中，农业是作为主要的 生产方式，在很长一定时期内，农业是自给自足的必要条件，保障了我们日常生活的所需，是我们生活的保障，因为我国独特的地理条件，形成很长一段时间的农耕时期，在以前的农作物种植中，人们的种植时间段都是根据节气进行，进而就可以种植相应的农作物来保障人们的生活。其中最重要，也是最不可能缺少的就是二十四节气的使用和应用了，他是一个准确性比校高的判断，具有一定的指导性，其中一些自然因素是人们所不能控制的，比如一些突如其来的天气变化，也是有影响的，这都是在以前的社会中经常出现的，而在当代，在一些偏远的地区，基本上还是采用二十四节气作为一个种植的判断标准，根据天气和温度来确定，随着社会的不断进步和发展，种植的技术和水平有了很大程度上的提高，人们的生产方式有了一定的保障，科学技术带来更多的方便之处。 关键词：农作物种植；科学技术发展；生态农业；技术种植 农作物种植是当代人们生活的副产品，同样是不可缺少的，他也是维持人们日常生活所需的基本要素，同样也是各种营养物的主要来源，是人们对绿色食品和生态植物的首要选择，而农作物要满足人们的日常需求，就需要不断地发展和培育新技术和手段，来满足人们日益增长的需求，并且有些农作物室友一个时期的限制的，一季的蔬菜下季之后就没有了，所以，要培育更多的农作物来提供给人们，是保证生活的多样性，所以，农作物新技术的不断提高是十分必要的，随着社会生活的不断进步，技术也在被人们所利用所改变，是一个不断探索的过程，是十分重要的因素和条件。 作为农作物本身来讲，对于阳光，水分，温度，土壤，空气以及肥料的需求是最最基本的，也是最基础的，在种植的时候，需要注意的有以下几点：首先第一点就是水分的要求，我们常常说水是生命之源，是生命的源泉，没有水是不行的，但是水多了也是万万不可的，需要我们适当地进行控制，浇水之前先进行观察，需要浇水时我们要进行适当的添加，不可以揠苗助长，对农作物的种子形成一定的反作用，那就物极必反了，就不是我们所追求的的了；其次第二点就是肥料的选择，对于农作物来将，肥料是提高产量和质量的基本条件，农作物长得快慢和好坏都离不开肥料，如果说你添加合适，就会提高，相反则降低；然后是种子的选择，在我们购买种子的时候，要挑选一些质量好些的种子来进行培育，这样对以后的生长也是有一个积极地促进作用。并且对于任何植物来讲，都是要进行一个光合作用的，对于光照的要求也是有的，阳光不仅仅可以让农作物促进生长，对于空气的流通以及环境的干净也是有帮助的，我们在合理的温度下对其进行培育，将所有涉及的因素考虑到位，对于任何一个农作物的生长都是有利的，在新技术使用前，这些基础的因素都是需要我们所要注意的，不管你的技术在好在先进，最基础的条件没有考虑到位，什么都是白搭，所以，农作物是生长不仅仅是靠自身种子
家乡的农作物
综合实践活动教案 内容家乡的农作物 复备栏备课时间上课时间 一、设计思路与说明 农作物是指农业上栽种的各种植物，包括粮食作物、油料作 物、蔬菜和果树。通过本次活动，使学生能够对家乡的农作物有 初步的了解，知道家乡农作物的名称、外形特点、种植技术及常 见病的简单防治方法；提高学生动手、合作、观察的能力；在活 动中增进学生对农业的了解，培养其热爱农民、热爱家乡的道德 情操。 本活动共分为四个部分：第一部分，查一查，问一问。第二 部分，做一做，记一记。第三部分，比一比，谈一谈。 二、活动过程设计 （一）查一查，问一问 1、走访家乡的农民或自己的父母，了解和认识家乡的农作物 的种类、特点以及栽培要领。 2、查一查有关的资料，了解各种农作物的特性、栽培及管理 技术知识。 3、自己设计表格，作详细记录。 作物名称栽培要点施肥与防治病虫的方法 花生 水稻 （二）做一做，记一记 1、动手做个种子萌发的小实验，同时成立“班级植物角”， 种一种常见的农作物，如大豆、玉米等。 认真观察其生长过程，并作好记录。
2、栽培记录： 植物名称栽种 时间 萌发 时间 生长情况栽培措施 大 豆 玉 米 （三）比一比，谈一谈 1、通过开展“农作物展示会”、“我为家乡农作物增产献策”、演讲会等行动，把自己所了解的农作物的有关知识进行展示。（实物、图片等） 2、把自己种植的农作物的成果展示给大家看。（实物、图片等） 三、活动评价 活动过程中，可通过颁发活动星、写一句激励性的评语等形式，及时进行评价。 比如：活动第一环节中，可以比较一下学生收集资料的实用性、详细性，来给学生颁发活动星，最好的可以给三颗星，稍次的给两颗星，能完成任务的给一颗星；活动第二环节中，可以让学生把自己种植的农作物的成果展示给大家看，让大家评出个一、二、三名，分别授予他们“农业专家”、“种植能手”和“优秀小农民”的称号。 四、活动注意事项 1、教师在活动中要注意跟踪观察，作必要的指导，以增加活动的实效性。 2、要注意每次活动后进行活动总结，还要要求学生把自己总
一年四季农作物种植时间表
一年四季种植农作物时间表 一、春季作物：（2~4月为春季） 1．花生：（4~10月）花生的分布更为广泛，经山东丘陵和辽东丘陵最多，为春种秋收，其他地方如浙闽丘陵、两广丘陵、云贵等地也有较广的分布，一般也是春种秋收。 2．棉花：（4~9月）棉花的分布主要是五大商品棉基地，春种秋收。 3．冬前育苗，早春移栽：彩色甜辣椒、观赏型彩色小辣椒、圣女果番茄。 4．水稻： 1）南方：4~7月和7~10、11月（双季）。长江中下游地区一年两熟，有的田地是种双季稻（即一块地中一年种两次水稻），双季稻中，早稻是春种夏收（一般是前插完秧苗，前抢收早稻，抢插晚稻，故将7月下旬至8月上旬这段时间称为双抢），晚稻是夏种秋收（11月初收完）。还有一种是稻麦连种，即当地的冬小麦收获后再种水稻，则这种水稻是夏种秋收（它收获不久再种小麦或油菜）。一般考试只考双季稻。 2）东北：5、6~10月（单季）水稻在全国种植普遍，可结合各地的种植制度来确定其种植和收获季节。如东北地区，一年一熟，则是春种秋收； 3）在南方有些地区（如海南）可种三季水稻。 5．大豆:主产区在东北平原。根据当地一年一熟的情况，可推测出是春种秋收。 二、夏季作物：（5~7月份） 主要是早稻及早中稻；夏季油料主要品种为花生和芝麻；夏季蔬菜。
三、秋季作物：（8~10月份）主要以小麦、油菜（熟期适中，全生育期220—224天）、马铃薯、甜菜等为主。 1．小麦：分冬小麦和春小麦。 1）冬小麦主要分布在长城以南（华北及其以南的地区），9、10月份播种，次年4、5月份收割；秋种夏收。 华北冬麦区，是我国主要的冬麦区，播种面积占我国的47％，总产占我国的53％。一般年份冬麦可安全越冬，大于0℃积温4100℃。可供小麦、早中熟玉米的两熟。水是决定播种面积的限制因子。黄河以北地区多种在灌溉地上，黄淮平原是旱地麦适宜区，生产潜力大。 长江中下游冬麦区，种植面积占％，总产占45％。3~5月江淮平原光、温、水较协调（而3~5月降水量大于450mm的地区属不适宜种麦区）。该区小麦商品率较高。 西南冬麦区，四川盆地、云贵高原。四川冬暖，温水适宜，但光照少，病虫严重。高原光照强，灌溉成熟期温度低，利于高产。 2）春小麦主要在长城以北（东北地区）：春节后播种，8、9月份收获。 东北春麦区，黑龙江、吉林温度低，春麦适宜。 3）西北春冬麦区，灌区和黄土高原区，降水不足，小麦种在水浇地上。南疆冬小麦，适应好，生产力高，品质优，除南疆外主要是春小麦。 青藏高原冬春麦区，光温水配合利于小麦生长、抽穗－成熟期长达50－80天。 2．油菜：主要分布在长江流域，种植和收获季节大致与冬小麦一致。（长江中下游地区有一农谚：“寒露油菜籽，霜降种小麦”，说的是当地一般在寒露时种油菜，霜降时种小麦。它们一般在端午前后收获，北方地区收获季节要晚些。故称夏收作物） 3．甜菜：（5~9月）
山东各地区特色作物种植大全
山东各地区特色作物种植大全 鲁中地区 淄博沂源： 沂源县南麻镇蔬菜面积8000亩,其中保护地栽培面积1000亩,是全市绿色无公害蔬菜--佛手瓜的主要生产基地,年种植佛手瓜20万株。 沂源悦庄镇韭菜：苗山韭菜是悦庄镇苗山村为中心，辐射周围若干村形成的地方名优特产，现有栽培面积2.5万亩，年实现总收入12500万元，产品远销哈尔滨、北京等地，是全省集中连片面积最大的无公害韭菜产地之一。1997年被评为市级名牌蔬菜，2001年通过省无公害农产品认证委员会认定为无公害农产品，2002年11月通过北京市无公害绿色食品检查验收组验收，被列为首批北京市准许进入的绿色无公害蔬菜产品。2004年被认定为市政府放心菜生产基地。 沂源县鲁村镇16000亩菜花、芹菜、大白菜生产基地，徐家庄乡6000亩菜花、大白菜生产基地，悦庄镇2000亩水培蒜黄生产基地已正式通过淄博市菜篮子工程领导小组办公室、淄博市质量技术监督局的验收，认定为淄博市无公害蔬菜生产基地，被列入淄博市蔬菜产业升级工程第四批无公害蔬菜生产基地名单。 济南：济南济阳县蔬菜种植面积达到26.03万亩，种樱桃西红柿等蔬菜作物 章丘大葱基地：章丘大葱是闻名全国的特产蔬菜，主要分布在章丘市的绣惠镇、宁家埠镇、党家镇、刁镇、枣园镇。年内，种植面积达到0．67万公顷，总产达到24万吨，60％销往省外。 大白菜基地：大白菜基地已发展到0．67万公顷，年产大白菜40万吨。历城区的唐王镇、董家镇，长清县的平安店镇、长清镇是大白菜的主要产区。 大蒜、菠菜基地：主要分在长清县的归德镇。近年来，大蒜、菠菜基地面积迅速扩大，特别是商河县发展迅速，已成为主要产区之一。至1998年底，全市大蒜、菠菜基地达到0．67万公顷，总产菠菜15万吨，大蒜10万吨，蒜苔4万吨。 济南市历城区仲宫营而无公害生产基地：仲宫镇营而村位于卧虎山水库南岸水库沿岸菜地10000余亩，至今已有近30年蔬菜种植历史．村民在长期生产过程中，积累了丰富的种植经验，并在生产上形成了一定的规模．并注册＂营而牌＂商标．这里无公害蔬菜种植面积广，产量大，质量高，品种齐全．尤其是莴苣和甘蓝栽种统一。 泰安：山东省泰安市房村镇西红柿生产基地：岱岳区房村镇实施“建设大棚西红柿基地，实现强镇富民”战略，全面推广无公害种植、绿色食品等标准化生产技术，注册了“泰山珍珠”牌商标，并建起了由农业部定点的西红柿专业批发市场。全镇现已发展大棚西红柿1.5万多亩，年交易量3.5亿公斤。
作物栽培学试题及答案
作物栽培学试题及答案 一、名词解释（每小题2分，共计14分） 1、温度三基点 2、冻害 3、作物需水临界期 4、复种 5、间作 6、基本耕作 7、杂草 二、单项选择题（每小题1分，共计10分） 1、（）是指作物一生中通过光合作用和吸收作物所生产和累积的各种有机物的总量。 A.生物产量 B.经济产量 C.光合产量 D.净生产量 2、（）是指栽培目的所需要的产品的收获量。 A.生物产量 B.经济产量 C.光合产量 D.净生产量 3、生物产量转化为经济产量的效率称为（）。 A.转化率 B.经济产量 C.经济系数 D.产量构成 4、（）是谷类作物产量成分中的补偿能力最大的成分。 A.单位面积穗数 B.单穗粒数 C.种子千粒重 D.颖花数 5、经济系数最低的作物是（）。 A.水稻 B.马铃薯 C.甜菜 D.大豆 6、谷类作物产量形成的主要特点是产量成分的（）。 A.光合作用 B.补偿能力 C.相互抑制 D.相互促进 7、谷类作物小穗和小花的发育除受遗传影响外，最大影响因素是（）。 A.种植密度 B.水肥供给 C.病虫危害 D.环境条件 8、作物干物质积累量最大的时期是（）。 A. 缓慢增长期 B.指数增长期 C.直线增长期 D.减慢停止期 9、作物干物质积累速度最快的时期是（）。 A. 缓慢增长期 B.指数增长期 C.直线增长期 D.减慢停止期 10、叶面积与植株干重之比称为（）。 A.相对生长率 B.净同化率 C.叶面积比率 D.比叶面积 三、多项选择题（多选、少选、漏选、错选均不给分，每小题1.5分，共计15分） 1、农田生物的生态效应有（）。 A.影响土壤肥力 B.影响农田小气候 C.改良土壤 D.固定流沙 E.保持水土 2、影响植物蒸腾速度的因素有（）。 A.植物的形态结构 B.植物的生理类型 C.温度 D.气流 E.土壤水分的有效性 3、作物通过春化，其低温诱导的时期一般在作物感光前进行，可在（）。 A.处于萌动状态的种子时期 B.苗期 C.花芽分化期 D.开花期 E.授粉期 4、冷害造成作物死亡的原因有（）。 A.细胞间隙结冰 B.水分代谢失调 C.酶促反应平衡被破坏 D.原生质被撕裂 E.物质代谢平衡被打乱 5、土壤污染的类型有（）。 A.固体废弃物污染 B.水污染 C.大气污染 D.生物污染 E.农业污染 6、节水灌溉技术主要有（）。 A.喷灌技术 B.微灌技术 C.膜上灌技术 D.地下灌技术 E.作物调亏灌溉技术
家乡的农作物陈芳丽
家乡的农作物种植调查活动方案 黑林镇中心小学陈芳利 一、活动产生的背景： 黑林镇地处苏鲁交接，属山岭地带，这里的农民大多以种田为生，但收入不高，近年来也尝试着种植经济作物，但种植何种作物才能获得较好的收入一直困扰着人们，板栗是黑林的著名特产，但因为收入低逐步被淘汰了，前几年黑莓的种植曾给这里的农民带来收益，但近两年黑莓带给农民的是卖不出去的无奈。为了让学生进一步了解农作物种植，培养学生热爱家乡的感情。我校围绕“家乡的农作物种植”这个主题，开展了这次综合实践活动。 二、活动目标 １、知识与技能 （１）通过学生外出调查、采访，了解家乡农作物种植的现状。 （２）培养学生的调查能力、社交能力与伙伴合作的能力、表现能力。 （３）培养学生综合运用语文、数学、美术、劳动等学科知识的能力。 ２、过程与方法 （１）尝试运用调查、采访、文献收集等基本信息工具和信息方法，了解家乡农作物种植的特点，再对信息进行初步分析和处理的过程中学会信息交流与资源共享。 （２）在活动中尝试提出问题、探究问题，体验探究过程，探究家乡种植何种农作物比较合适并能带来经济收入 ３、情感、态度、价值观 （１）在活动过程中，体验优胜劣汰，为今后的生活和生存积累丰富的
人生经验，从而以负责任的生活态度和生活习惯走向社会作好思想和学识的准备 （２）培养热爱家乡的情感，激发学生发展家乡种植业的欲望。 （３）在外出时遵守纪律，学会自我保护。 三、活动过程安排 本次活动分三个阶段：准备阶段、调查和整理阶段以及成果汇报阶段。 四、活动实施过程 第一阶段：准备阶段 活动目标： 1、通过谈话，激发学生对家乡种植业的种类和收入情况进行了解 2、学习并掌握调查的一般方法、途径。 3、学生选择调查内容、组成研究小组，完成第一次调查计划，确定成员分工。 教师指导要点： 在这一阶段主要是师生一起确定活动课题及内容，对学生进行分组，各组制定活动计划。 活动地点：五年级教室 参加人员：五（3）班全体学生 活动过程 (一)谈话确定总课题与分课题 1、从对家乡特产的了解展开讨论，激发学生深入调查的兴趣。 2、教师引导学生在讨论中确定调查内容。
农作物统计数据(山东)
农作物统计数据（2015年，山东） 2017年6月
目录 1. 2015年山东省主要农作物种植面积统计数据 (1) 2. 2015年山东省主要农作物单产统计数据 (2) 3. 2015年山东省主要农作物总产统计数据 (3) 4. 2015年山东省粮食种植面积统计数据 (4) 5. 2015年山东省小麦种植面积统计数据 (5) 6. 2015年山东省玉米种植面积统计数据 (6) 7. 2015年山东省水稻种植面积统计数据 (7) 8. 2015年山东省棉花种植面积统计数据 (8) 9. 2015年山东省花生种植面积统计数据 (9) 10. 2015年山东省大豆种植面积统计数据 (10) 11. 2015年山东省谷子种植面积统计数据 (11) 12. 2015年山东省高粱种植面积统计数据 (12) 13. 2015年山东省蔬菜＋食用菌面积统计数据 (13) 14. 2015年山东省粮食单产统计数据 (14) 15. 2015年山东省小麦单产统计数据 (15) 16. 2015年山东省玉米单产统计数据 (16)
17. 2015年山东省水稻单产统计数据 (17) 18. 2015年山东省棉花单产统计数据 (18) 19. 2015年山东省花生单产统计数据 (19) 20. 2015年山东省大豆单产统计数据 (20) 21. 2015年山东省谷子单产统计数据 (21) 22. 2015年山东省高粱单产统计数据 (22) 23. 2015年山东省粮食总产统计数据 (23) 24. 2015年山东省小麦总产统计数据 (24) 25. 2015年山东省玉米总产统计数据 (25) 26. 2015年山东省水稻总产统计数据 (26) 27. 2015年山东省棉花总产统计数据 (27) 28. 2015年山东省花生总产统计数据 (28) 29. 2015年山东省大豆总产统计数据 (29) 30. 2015年山东省谷子总产统计数据 (30) 31. 2015年山东省高粱总产统计数据 (31) 32. 2015年山东省蔬菜总产统计数据 (32)
各种农作物的种植技术大全样本
各种农作物种植技术大全 一、老蔸种秋茄子有绝招 一、老蔸换新法。运用春茄老蔸培植复壮，使其重新焕发生机，开花成果。详细做法是，8月初，当春茄由盛转衰，叶蔬花少时，选取雨前或雨后土壤湿润时，先浇施一次粪水氮肥，三两天后将其枝叶所有剪去，只留主枝作为新叶萌发母枝。大概一星期左右母枝便萌发新枝，长势迅速。在此基本上，梳去弱小枝和过密枝，并注意防虫治病，追肥抗旱，新枝便不久开花成果，挂果时间可达两个月。 二、育苗秋种法。选高抗病品种，择地势高、不积水、蔬松土壤，尤以没有种过茄科类蔬菜丘陵地更好。播种时，下雨用薄膜盖，烈日用遮阳网。20多天便可移栽。移栽 时，在阴云或小雨天为佳。若是晴天，以傍晚为宜，并浇好定根水。注意整地时，尽量深沟高厢，能排能灌，并一次性施足底肥，成活后，管理与春茄相似，但应注意除虫病和抗旱。由于秋茄正逢高温季节，其生长速度普通快于春茄，开花成果时间也可延缓到秋末至冬初。 木耳菜高产高效栽培技术 木耳菜(落葵)属喜温叶菜类。在北方只有春夏两季可以生产，冬季生产很困难。但若采用日光温室、电热线栽培办法，则可在冬季进行生产，并能获得较高产量和效益。 一、品种选取推荐选用大叶木耳菜。该品种是一年生蔓生作物，生长势强，分枝多，营养价值很高；茎粗，绿色；叶片肥厚，深绿色，嫩叶柔软、光滑、肉质；叶柄浅绿色；耐高温、耐干旱、耐潮湿。
二、浸种浸种24～48小时，浸种办法为：用凉水浸泡30分钟，然后倒入热水，并不断地搅拌，使温度控制在55～60℃，保持这一温度30分钟。而后加入500倍多菌灵或1000倍高锰酸钾，浸泡后捞出即可播种。 三、播种1.播种准备需要整地、做畦、施基肥、铺电热加温线。冬茬木耳菜生产必要选取透气性好、疏松并富具有机质土壤。在日光温室内做畦，宽1米，南北向延长。每亩施腐熟农家肥2500公斤，与土壤翻耙混合均匀、整平。把平整好畦面挖出5厘米厚床土，再平整畦面，铺设电热加温线。选取功率为800瓦电热线100米长，可铺3个5平方米畦。铺设线距为8～10厘米，电热线过埂时要埋在畦埂下，布线要均匀，不得重叠或交叉，更不能打结。接头处不得埋在地下，应放置在明显部位，便于安装与修理。人员进入通电加温区操作，必要切断电源。电热线铺好后再将挖出床土均匀地盖在电热线上。2.播种时间可依照本地状况安排。3.播种办法在播种前1天给电热加温线通电，播种当天在下铺电热加温线床土上浇透底水，每5平方米畦播种出芽率90%种子300克。 为防止木耳菜菌核病和蛇眼病发生，要用药剂盖种。选用五氯硝基苯和代森锌，每5平方米畦用以上药剂25克与7.5公斤。将与干细土混合均匀1/3药土撒在播后种子上，然后盖上1～1.5厘米床土，再撒上此外2/3药土。播种时地温规定在15～20℃，气温保持在25～28℃。 四、播种后管理播种后立即在畦面铺上地膜，扣上小拱棚，小拱棚上盖纸被，5～7天可出苗，这5～7天电热加温线始终通电。出苗后撤掉地膜，白天揭开小拱棚，晚上再盖上。出苗后温度白天保持在25～26℃，夜间保持在16～17℃。普通是白天断电，晚上通电。子叶展平后，白天温度保持在28～30℃，晚上温度保持在18～20℃。在采收前5～7天减少温度，白天温度保持在24～25℃，夜间
山东各地区特色作物种植大全
各地区特色作物种植大全 鲁中地区 沂源： 沂源县南麻镇蔬菜面积8000亩,其中保护地栽培面积1000亩,是全市绿色无公害蔬菜--佛手瓜的主要生产基地,年种植佛手瓜20万株。 沂源悦庄镇韭菜：苗山韭菜是悦庄镇苗山村为中心，辐射周围若干村形成的地方名优特产，现有栽培面积2.5万亩，年实现总收入12500万元，产品远销、等地，是全省集中连片面积最大的无公害韭菜产地之一。1997年被评为市级名牌蔬菜，2001年通过省无公害农产品认证委员会认定为无公害农产品，2002年11月通过市无公害绿色食品检查验收组验收，被列为首批市准许进入的绿色无公害蔬菜产品。2004年被认定为市政府放心菜生产基地。 沂源县鲁村镇16000亩菜花、芹菜、大白菜生产基地，徐家庄乡6000亩菜花、大白菜生产基地，悦庄镇2000亩水培蒜黄生产基地已正式通过市菜篮子工程领导小组办公室、市质量技术监督局的验收，认定为市无公害蔬菜生产基地，被列入市蔬菜产业升级工程第四批无公害蔬菜生产基地。 ：济阳县蔬菜种植面积达到26.03万亩，种樱桃西红柿等蔬菜作物 章丘大葱基地：章丘大葱是闻名全国的特产蔬菜，主要分布在章丘市的绣惠镇、宁家埠镇、党家镇、刁镇、枣园镇。年，种植面积达到0．67万公顷，总产达到24万吨，60％销往省外。 大白菜基地：大白菜基地已发展到0．67万公顷，年产大白菜40万吨。历城区的唐王镇、董家镇，长清县的平安店镇、长清镇是大白菜的主要产区。 大蒜、菠菜基地：主要分在长清县的归德镇。近年来，大蒜、菠菜基地面积迅速扩大，特别是商河县发展迅速，已成为主要产区之一。至1998年底，全市大蒜、菠菜基地达到0．67万公顷，总产菠菜15万吨，大蒜10万吨，蒜苔4万吨。 市历城区仲宫营而无公害生产基地：仲宫镇营而村位于卧虎山水库南岸水库沿岸菜地10000余亩，至今已有近30年蔬菜种植历史．村民在长期生产过程中，积累了丰富的种植经验，并在生产上形成了一定的规模．并注册＂营而牌＂商标．这里无公害蔬菜种植面积广，产量大，质量高，品种齐全．尤其是莴苣和甘蓝栽种统一。 ：省市房村镇西红柿生产基地：岱岳区房村镇实施“建设大棚西红柿基地，实现强镇富民”战略，全面推广无公害种植、绿色食品等标准化生产技术，注册了“泰山珍珠”牌商标，并建起了由农业部定点的西红柿专业批发市场。全镇现已发展大棚西红柿1.5万多亩，年交易量3.5亿公斤。 肥城市把有机蔬菜作为增收富民的特色产业，狠抓培强龙头、建好基地、完善机制三个