如何提高高中生英语写作水平

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如何提高高中生英语写作水平

作者：李民全

来源：《中学教学参考·语英版》2015年第12期

[摘要] 在高中英语教学中，写作是一个重头戏。写作不仅考查学生书面表达能力，也考

查学生的词汇量、语法知识掌握、句式掌握等情况。高考对学生的写作能力也有一定的要求。但是，目前高中生普遍英语写作水平偏低，应该引起重视。将对高中英语写作教学中如何提高学生写作水平进行探讨。

[关键词] 高中英语写作教学写作水平写作能力

[中图分类号] G633.41 [文献标识码] A [文章编号] 1674 6058（2015）34 0043

高中新大纲中的教学目的之一是“发展写作技能，培养学生在口头和书面上初步运用英语进行交际的能力”。高中英语教材在编排英语“听、说、读、写”四个板块也凸现了此目的。尤其是对于写作能力的培养，更是尤为重视。那么，如何提高高中生英语写作水平呢？

一、培养学生写作兴趣

传统的高中英语学习课堂，学生往往处于是听、记、写的被动地位，对于英语学习中非常重要的写作训练往往缺乏深刻的认识，以至于英语写作练习时，往往缺乏主动性与积极性。鉴于此，我们有必要在日常课堂教学时，不能仅仅专注于自己的投入，而且应该巧妙地引导学生完全地投入到英语写作的学习中来，引导学生从心底里明白英语写作的重要性，继之想学英语写作、乐于学习英语写作。这就要求我们做到下列几个方面：首先，我们必须充分发挥自己的教学长处，充分发挥英语教学的语言魅力，高度集中学生学习英语写作的注意力。其次，了解学情，运用学生喜爱且乐于接受的英语写作教学方法指导学生进行英语写作，以此激发学生学习英语写作的主动性与积极性。再次，可以从客观条件出发，例如可以改变一下教学手段，运用多媒体教学，或者组成小组，然后在小组间组织一下英语朗读或者英语歌唱比赛来提高学生的积极性和课堂的活跃性。总之，只有学生愿意去学，积极地投入，有浓厚的学习兴趣作为学习的动力，英语写作教学才能够达到理想的效果。

二、保证书写规范性

①减少拼写英语的错误。要想学生准确拼写英语单词，我们必须指导学生根据英语单词的拼读规则记忆并听写、默写单词。我们虽然不会像要求初中学生一样要求高中学生每天抄写一定数量的英语单词，但是每节英语课的课前5分钟听写英语单词是必须持之以恒的。当然，

也可以在课堂练习中通过完成造句练习、首字母填词、补全单词等方式指导学生记忆单词。

②正确使用英语写作中的标点。标点是写作的一个重要组成部分。我们必须在日常教学中设计相应的练习，以此指导学生在写作中正确使用标点。