声乐教学计划

声乐教学计划
声乐教学计划

声乐教学计划

第一学期:

一、教学任务及教学目标:

1.要求学生具有正确的歌唱姿势,积极的歌唱心理状态。

2.初步体会气息对声音的支持作用,逐步训练对气息的控制能力。

3.初步体会喉咙的打开对歌唱的作用,喉咙能基本稳定地进行歌唱。

4.以自然声区为基础,着重中声区的训练,要求声音干净柔和自然通畅,没有明显的毛病。

5.歌唱音域

在c1--d2左右

6.注重基础的训练,不应急于扩大音域,应该追求音质的悦耳动听。

7.加强学生歌唱的听觉训练,逐步树立正确的声乐概念,使学生能较科学地进行演唱。

8.曲目数量

中国作品:4首。外国作品:4首。

9.考试曲目数量:

中外歌曲各一首,钢琴正谱伴奏/钢琴即兴伴奏。

10.意大利文正音教学:

意大利语发音规则、意大利文的五个原音、意大利文的辅音、简单的单词拼读、歌词拼读

二、教学及考试曲目:

中国作品:

男:1.问 2.草原上升起不落的太阳 3.二月里来 4.故乡的小路

女:1.花非花 2.大海啊!故乡 3.红豆词 4.渔光曲

外国作品:

男:1.虽然你冷酷无情 2. 我亲爱的 3.让我痛哭吧 4.在我的心里

女:1.我亲爱的 2.摇篮曲 3.让我痛哭吧 4.在我的心里

三:考核办法:

1.声乐:由老师抽取中国歌曲一首演唱并进行打分。

2.意大利文语音:原音读法5个、辅音读法5个、单音节词5个、简单的词组5个、意大利歌曲歌词朗读。

第二学期:

一、教学任务及教学目标:

1.要求学生树立良好的歌唱习惯,具有正确的歌唱姿势,积极的歌唱心理状态。

2.体会气息对声音的支持作用,逐步训练对气息的控制能力。

3.体会喉咙的打开对歌唱的作用,喉咙能基本稳定地进行歌唱。

4.继续以自然声区为基础,着重中声区的训练,要求声音干净柔和自然通畅,没有明显的毛病。

5.歌唱音域

在c1--e2、f2左右

6.不急于扩大音域,注重基础的训练,音质的悦耳动听。

7.培养学生理解分析作品的能力,较好地演唱本年级的作品。

8.树立正确的声乐概念,加强学生歌唱的听觉训练,使学生能较科学地进行演唱。

9.曲目数量

中国作品:4首。外国作品4首。

10.考试曲目数量:

中外歌曲各一首,钢琴正谱伴奏/钢琴即兴伴奏。

11.意大利文正音教学:

意大利文的一些特殊辅音、单词拼读、歌词拼读、在歌曲演唱中需要注意的一些问题。

二、教学及考试曲目:

中国作品:

男:1.月之故乡 2.战士第二故乡 3.伊犁河的月夜 4.可爱的一朵玫瑰花

女:1.长城谣 2. 映山红 3.红梅赞 4.金风吹来的时候

外国作品:

男:1.尼娜 2.围绕着我崇拜的人儿 3.我怀着满腔热情 4.阿玛丽莉女:1.尼娜 2.假如你爱我 3.请告诉我 4.我怀着满腔热情

三:考核办法:

1.声乐:由老师抽取中国歌曲一首演唱并进行打分。

2.意大利文语音:单音节词5个、词组5个、短文朗读(50字以内)、意大利歌曲歌词朗读。

第三学期:

一、教学任务及教学目标:

1.继续要求学生树立良好的歌唱习惯,具有正确的歌唱姿势,积极的歌唱心理状态。

2.学生能基本掌握正确的呼吸方法用于歌唱。

3.在巩固中声区的基础上,进行过渡声区的训练,适当扩展音域。

4.训练声区的的连接转换,使声区基本统一。

5.声音要求连贯流畅圆润自如。

6.歌唱音域

女高音在c1--#f2、g2左右,男高音在c1--f2、#f2左右,女中音在a--d2、降e2左右,男中音在a--d2、降e2左右。

7.曲目数量

中国作品:5首。外国作品:2首。

8.考试曲目数量: 中外歌曲各一首,钢琴正谱伴奏/钢琴即兴伴奏。

二、教学及考试曲目:

中国作品:

男:1.叫我如何不想他 2.黑龙江岸边洁白的玫瑰花 3.我的祖国妈妈 4.祖国慈祥的母亲 5.跟你走 6.江河万古流

女:1.荷花梦 2.拉骆驼的黑小伙 3.我和我的祖国 4.曲蔓地 5.梅花引

外国作品:男:.绿树成荫女:假如你爱我

三:考核办法:

学生自备中外歌曲一首演唱,由老师抽取中外歌曲一首演唱,综合两首歌曲演唱

情况进行打分。

第四学期:

一、教学任务及教学目标:

1.继续要求学生树立良好的歌唱习惯,具有正确的歌唱姿势,积极的歌唱心理状

态。

2.学生能基本掌握正确的呼吸方法用于歌唱。

3.在巩固中声区的基础上,进行过渡声区的训练,适当扩展音域。

4.训练声区的的连接转换,使声区基本统一。

5.声音要求连贯流畅圆润自如。

6.歌唱音域

女高音在c1--#f2、g2左右,男高音在c1--f2、#f2左右,女中音在a--d2、降e2左右,男中音在a--d2、降e2左右。

7.曲目数量

中国作品:4首。外国作品:4首。

8.考试曲目数量:

中外歌曲各一首,钢琴正谱伴奏/钢琴即兴伴奏。

二、教学及考试曲目:

中国作品:

男:1.松花江上 2.三峡情 3.塔里木河 4.在银色月光下

女:1.我爱你中国 2.我和我的祖国 3.清粼粼的谁蓝莹莹的天

4.二月里见罢到如今

外国作品:

男:1.绿树成荫 2.游移的月亮 3.啊!我的太阳 4.我不再爱你

女:1.你们可知道 2.诺言 3.胜利啊!胜利 4.诺言

三:考核办法:

学生自备中外歌曲一首演唱,由老师抽取中外歌曲一首演唱,综合两首歌曲演唱

情况进行打分。(其中学生自选曲目采取无伴奏清唱模式)

第五学期:

一、教学任务及教学目标:

1.要求学生对气息具有一定的控制能力,较自如地运用在歌唱之中。

2.进行头声区的训练,扩展音域。使三个声区基本统一,较自如地转换声区。

3.学会运用混合共鸣进行良好的歌唱。

4.重点进行高考曲目的选择确定、加工处理,要求学生能较好地把握声音的技巧,很连贯流畅地演唱作品,较准确地表达出作品的思想感情,语言清晰准确。

5.歌唱音域

女高音在c1--g2、a2左右,男高音在c1--g2左右,女中音在a--e2、f2左右,男中音在a--e2、f2左右。

6.曲目数量

中国作品:4首。外国作品4首。

7.考试曲目

中外歌曲各一首,钢琴正谱伴奏/钢琴即兴伴奏、无伴奏清唱。

二、教学及考试曲目:

中国作品:

男:1.杨白劳 2.大江东去 3.两地曲 4.那就是我

女:1.军营飞来一只百灵 2.断桥遗梦 3.一杯美酒 4.沁园春雪

外国作品:

男:1请你别忘了我 2.被禁止的音乐 3.理想佳人 4.悲叹小夜曲

女:1.鞭打我吧 2.我亲爱的爸爸 3.烈火熊熊 4.为艺术为爱情

三:考核办法:

学生自备中外歌曲一首演唱,由老师抽取中外歌曲一首演唱,综合两首歌曲演唱情况进行打分。(两首歌曲均采取无伴奏清唱模式)

声乐教学计划

一.指导思想 按照中等幼师学校培养目标制定实用声乐教学的教学计划和专业培 养目标,通过课程设置,主要教学活动,完成本门课程教学的基本任务和要求,并确定教学基本内容、教学重点、教学难点及教学实践。 二.教学目标设置 1.一年级学生: 具备一定发声练习基础技能,掌握相关的其它基础课要领及运用方法。一学期将要完成7—10首演唱作品,包括正确发声、科学用嗓、气息控制、情感投入、舞台演唱训练等,达到一定可欣赏性。 2.二年级学生: 掌握较高难度的歌唱技巧,有相当层次的分析能力、驾驭作品的能力和表演水平,包括良好的心理素质及文化修养,增强舞台演唱综合技能的培养和社会演唱实践。 三.教学重点 1.一年级学生 重点是掌握气息、共鸣支点、咬字位置、歌唱状态有机地融一体,通过科学的练习方法完成作品,提高演唱能力。 2.二年级学生 重在掌握歌唱的高难度技巧。突出风格和艺术性,增强实践性。 四.教学难点 1.一年级学生:流行演唱技巧中真假声转换。 2.二年级学生:专业演唱基本功和艺术修养。 五.教学媒体

钢琴、扩音设备 六.教材 幼师唱歌教材与一定的补充歌曲 七.教学方式 1.示范法:将科学有效的,形象真实的发生过程示范给学生,使学生能够准确掌握发声原理及方法。 2.讲授法:将相关的理论知识要点贯穿于声乐教学中,使学生全面理解和掌握更高层次的演唱水平。 3.演示法:将最完美的歌唱状态、技巧及表演传授给学生,使学生全面感受和领会歌唱的魅力,并从中得到艺术享受。 八.教学过程 1.教学要求 教师: (1)良好的饱满的激情,示范或指导到位、明确、有效; (2)传授与交流要具有亲和力、感染力; (3)检查学生回课情况,布置下次回课作业。 学生: (1)精神饱满,注意力集中,听从指导,配合教学; (2)掌握记忆知识要点,体会歌唱技巧; (3)主动交流提高和参与教学意识,带听课笔记。 一年级 二、歌唱的气息

儿童声乐兴趣课教学计划1

青少年声乐小组课教学计划

任课教师:莫绍红 一、[教学目标] 1、培养幼儿对音乐的兴趣,加深对歌唱的喜爱。 2、培养幼儿对音乐的感受能力和鉴赏能力。 3、引导幼儿能用科学的发声方法演唱歌曲。 4、培养幼儿独立识谱和处理歌曲情感的能力。

1、练声: 训练幼儿正确的歌唱方法(包括:姿势、呼吸以及各个腔体产生共振的能力)、音量、强弱的控制及协调各声部音量的能力。 2、教学曲目安排: (1)、3周-5周《祖国,祖国我们爱你》 (2)、6周-7周《小小猴真淘气》 (3、)8周-10周《小乌鸦爱妈妈》 (4)、11周-12周《小乌鸦爱妈妈》《鸭妈妈和鸡阿姨》 (5)、13周-14周《老水牛角弯弯》 (6)、15周《摘星星》 (7)、16周-17周《好孩子要诚实》 (8)、18周《我爱雪莲花》 3、兴趣训练 根据幼儿表现不同定期给予参加演出比赛机会。 [教学对象] 幼儿初级班:4岁—6岁。 [教学重点] 培养幼儿歌唱的姿势、呼吸、发声、吐字归韵、音准协调声音的能力及歌曲情感的处理。 [教学难点]:掌握头声和各个腔体共鸣的运用。 [拓展]:结合近期学习情况和幼儿自身的情况指导、排练一些节目参加演出、比赛等,给幼儿锻炼成长的机会。 三、[教学教案] 第3-5周题目: 发声训练与歌曲演唱 《祖国,祖国我们爱你》 课时安排: 6课时 教学课型: 实际型 教学目标: 通过本次课的学习,使学生对声音状态的建立能起到复习的效果,进一步加强气息的支撑练习。 教学重点:1、加强和巩固气息的支撑练习。 2、进一步稳定喉头。 教学难点: 1、对声音状态的重新建立。 2、将正确的歌唱状态运用到歌曲作品当中。 教学方法: 讲授法训练法 教学过程与教学内容: 一. 发声练习: 1.气息练习: 1531 135153 | 135153 1 | 1 —||

声乐教学计划

声乐教学计划 第一学期: 一、教学任务及教学目标: 1.要求学生具有正确的歌唱姿势,积极的歌唱心理状态。 2.初步体会气息对声音的支持作用,逐步训练对气息的控制能力。 3.初步体会喉咙的打开对歌唱的作用,喉咙能基本稳定地进行歌唱。 4.以自然声区为基础,着重中声区的训练,要求声音干净柔和自然通畅,没有明显的毛病。 5.歌唱音域 在c1--d2左右 6.注重基础的训练,不应急于扩大音域,应该追求音质的悦耳动听。 7.加强学生歌唱的听觉训练,逐步树立正确的声乐概念,使学生能较科学地进行演唱。 8.曲目数量 中国作品:4首。外国作品:4首。 9.考试曲目数量: 中外歌曲各一首,钢琴正谱伴奏/钢琴即兴伴奏。 10.意大利文正音教学: 意大利语发音规则、意大利文的五个原音、意大利文的辅音、简单的单词拼读、歌词拼读 二、教学及考试曲目: 中国作品:

男:1.问 2.草原上升起不落的太阳 3.二月里来 4.故乡的小路 女:1.花非花 2.大海啊!故乡 3.红豆词 4.渔光曲 外国作品: 男:1.虽然你冷酷无情 2. 我亲爱的 3.让我痛哭吧 4.在我的心里 女:1.我亲爱的 2.摇篮曲 3.让我痛哭吧 4.在我的心里 三:考核办法: 1.声乐:由老师抽取中国歌曲一首演唱并进行打分。 2.意大利文语音:原音读法5个、辅音读法5个、单音节词5个、简单的词组5个、意大利歌曲歌词朗读。

第二学期: 一、教学任务及教学目标: 1.要求学生树立良好的歌唱习惯,具有正确的歌唱姿势,积极的歌唱心理状态。 2.体会气息对声音的支持作用,逐步训练对气息的控制能力。 3.体会喉咙的打开对歌唱的作用,喉咙能基本稳定地进行歌唱。 4.继续以自然声区为基础,着重中声区的训练,要求声音干净柔和自然通畅,没有明显的毛病。 5.歌唱音域 在c1--e2、f2左右 6.不急于扩大音域,注重基础的训练,音质的悦耳动听。 7.培养学生理解分析作品的能力,较好地演唱本年级的作品。 8.树立正确的声乐概念,加强学生歌唱的听觉训练,使学生能较科学地进行演唱。 9.曲目数量 中国作品:4首。外国作品4首。 10.考试曲目数量: 中外歌曲各一首,钢琴正谱伴奏/钢琴即兴伴奏。 11.意大利文正音教学: 意大利文的一些特殊辅音、单词拼读、歌词拼读、在歌曲演唱中需要注意的一些问题。 二、教学及考试曲目: 中国作品: 男:1.月之故乡 2.战士第二故乡 3.伊犁河的月夜 4.可爱的一朵玫瑰花

少儿声乐课教学计划范文

少儿声乐课教学计划范文 少儿声乐课教学计划范文 光阴如水,我们又将迎来新的教学工作,是时候抽出时间写写教学计划了。为了让您不再有写不出教学计划的苦闷,下面是小编为大家收集的少儿声乐课教学计划范文,希望对大家有所帮助。 少儿声乐课教学计划1 少年儿童是歌唱训练的最佳时期,通过歌唱既能陶冶情操、激发智商,培养其积极、健康、活泼向上的审美情趣,又能培养少儿的独唱、合唱、舞台表演能力。 一、教学目标:主要是经过系统的学习唱歌,通过严格的气息、发声等方面的科学训练,建立完善的歌唱状态,最终使学生达到歌唱收放自如、声情并茂,上台尽情演唱的水平。 二、教学内容: 第一期:兴趣是最好的老师,本教学法通过培养孩子兴趣为主的基础上,配合少儿声乐考级教材练习气息、面部表情、口型等让孩子能够正确发声,在音准和节奏上有所提高并能够流畅熟练自然的演唱歌曲。 学习曲目:《划船歌》《小红帽》《数鸭子》《粉刷匠》《小星星》《祖国祖国我们爱你》《小雨点》等

第二期:主要学习歌唱的各种演唱技巧,包括歌唱咬字、歌曲换气等,让孩子对歌曲有一定的理解。教师还会教孩子一些基本动作,使孩子能够在歌曲中灵活运用。 学习曲目:《卖报歌》《大树桩你有几岁》《金孔雀》《祖国祖国多美丽》《幸福的花朵》等 第三期:主要学习歌唱中歌曲的艺术表现、感情在歌曲中的运用。歌唱表演以及舞台风度等,让孩子能够在舞台上尽情表演。 学习曲目:《造月亮》《春天的孩子》《小白船》《小螺号》《童年是什么》等。 三、[教学对象] : 全体声乐学生 四、[教学目标] : 1、培养学生对音乐的兴趣,激发学生对歌唱的喜爱。 2、培养学生对音乐的感受能力和鉴赏能力。能做到有感情的歌唱。 3、引导学生能用科学的发声方法演唱歌曲。并能很好的保护嗓子; 4、培养学生独立识谱和处理歌曲情感的能力。自己能很好的演绎歌曲。 五、[教学重点]:培养少儿歌唱的姿势、呼吸、发

高中音乐特长生教学计划【可编辑版】

高中音乐特长生教学计划 高中音乐特长生教学计划 做好音乐特长生的辅导教学计划,是当前的首要任务。尽管高三音乐特长学生不多,也都以声乐为主项,但只要认真做好辅导计划,落实好每个教学计划的实施,我想我们的音乐特长生一定能取得较好成绩。 一、教学用书教学大纲:普通高等学校招生音乐专业考试大纲;声乐卷:高考音乐强化训练,湖南文艺出版社视唱练耳卷:高考音乐强化训练,湖南文艺出版社基本乐理倦:高考音乐强化训练,湖南文艺出版社李重光:《音乐理论基础》人民教育出版社其它:河北省音乐统考历年高考试卷;人教版高中音乐课本鉴赏。 二、联考分析我省201X年音乐高考分值做了调整,专业满分为200分,其中主项150分、视唱20分、听音15分、乐理15分。预计201X年我省音乐专业录取控制线,本科声乐150——160分以上、专科声乐120分以上。前几年我省的音乐考生文化课控制线,本科基本控制在301分以上,专科基本控制在240分以上。音乐高考录取方法是以专业排名,文化成绩达线即可。201X年我省的音乐高考大约仍在1月份进行,要想考上理想的音乐大学,既取决于学生自身的勤奋努力,又和老师的教学方法、家长的关心支持分不开。 三、教学实施:以声乐教学为主,以乐理、听音、视唱为辅,全面开展系统训练。 1、声乐教学:学生分析:民族唱法学生1位,美声唱法学生4位,通俗唱法学生2位声乐教师:本学期声乐教师公开课两次。总课

时计划180节,其中歌唱技巧发声训练课40节,新歌练习50节,一对一声乐辅导课一人一周一节。发声练习15条,要求每生从中选5条适合自己的发声练习。每位学生学会10首新歌曲。前3个月每生一周一歌,一周一查。后两个月重点训练1—2首歌曲,以备高考之用。重点重视:重视学生咬字、吐字、节奏节拍、音准、呼吸支点、情绪表达等。10月下旬进入高考备战,每生准备好p3,下载适合自己演唱的歌曲伴奏。11月份开始跟音响伴奏练习,师生共同敲定高考曲目。12月份模拟声乐高考训练,启示引导注意事项。教学方法:因人而异,张扬个性。 2、乐理教学:乐理卷:总课时计划60节。要系统地讲课,作业尽可能当堂完成,使学生当堂弄明白所学内容。引导学生自觉学习音乐理论,多做练习。有系统地做实战练习,有难题随即启示引导。8月9月份讲授、复习基本乐理。10月份《乐理卷》试题分析。11月份历年音乐高考试卷分析。12月份精读李重光编著的《音乐理论基础》和复读高中课本《音乐鉴赏》艺术常识。侧重点:将习题答在试卷上,对照标准答案做认真细致地分析。 3、听音练耳教学总课时计划60节。教学过程:(a)、听单音音程(用所有自然音程比较、听辩)(b)、听音阶(自然大小调、和声大小调、旋律大小调、30种民族调式)()、听和弦(原位三和弦、转位三和弦、属七和弦)(d)、听节奏听拍号(2/4 3/4 4/4 3/8等,书写基本节奏型)(e)、听旋律(用五线谱高音谱表,在基本节奏型上写出旋律)检查方法:让学生将听写结果写在五线谱本上,当堂批改校正。

最新整理七年级下学期音乐教学计划

七年级下学期音乐教学计划 七年级下学期音乐教学计划1 新的学期已经开始,这学期我任新的七年级3—10班的音乐教学工作。周课时8节,属一个进度。我任的教学班当中有三个大班,学额都在65人以上,一个俄语班,4个小额的实验班。主要教学特色是竖笛教学,将竖笛在我校全面的开展起来。 具体教学工作计划如下: 一、教育教学方面: 由于各个小学的音乐教学程度有所不同,因此这学期主要做普及音乐知识的教学和训练,乐器的学习并不难,关键对于一些一点没有音乐知识、不识谱的同学就有些困难,所以首先要解决的是简单的音乐知识的学习和培养学习的兴趣,从兴趣入手,调动学生学习的积极性。 1、通过课件多媒体教学,先让学生熟悉、了解、听辩西洋乐器中的单一音色,对学生鉴赏作品有较大帮助; 2、在学习竖笛之前,先由教师示范演奏流行歌曲,这样使学生因为喜爱而想学这件乐器。不放弃每个学生,从简单到难,让他们有着自己的成就感。 3、教师充分利用影视资源进行辅助教学,拓宽学生音乐视野。 4、适当放松课堂,让学生有时间、有空间开办音乐会的形式,

发挥学生个性特长,充分展示自我。本学期是新生入学因此要充分了解学生,在班级举行乐器演奏会,歌曲表演等形式,让学生充分积极的参与到音乐课堂当中来。 5、采取灵活多样的教学形式,使学生充分参与到课堂教学活动中来。特别是在小班额的实验班教学当中,让每个学生都得到充分的展示。 二、第二课堂方面: 本学期要举办二年一届的校园文化艺术节,这是学生充分展示个人才艺和特长的关键性活动,在音乐方面可分为舞蹈、器乐和声乐三个大方面: 1、舞蹈比赛主要是以班级为单位出群舞、双人舞或独舞,要出一台舞蹈专场,这种形式使班级荣誉和凝聚力集中的时刻,而且在校园可以使舞蹈百花齐放。 2、声乐比赛是放宽到有特长的同学就可以参加,进行初赛和复赛的选拔评出奖项,在由音乐教师组合参加汇报演出。 3、将在七年级各班进行班级的声乐表演,选拔唱的好的同学进行培训,组成小型的合唱队。 4、器乐比赛先在各班进行,然后统一学校进行比赛,乐器种类不限,每种乐器都可以参加,根据程度评奖。 5、选拔乐器特长的同学组织民乐队,和西洋管弦乐队,以便在市区的各项活动中组织大型的演出。 三、教科研方面:

最新声乐教学计划

声乐教学计划 1 2 第一学期: 3 一、教学任务及教学目标: 4 1.要求学生具有正确的歌唱姿势,积极的歌唱心理状态。 5 2.初步体会气息对声音的支持作用,逐步训练对气息的控制能力。 6 3.初步体会喉咙的打开对歌唱的作用,喉咙能基本稳定地进行歌唱。 4.以自然声区为基础,着重中声区的训练,要求声音干净柔和自然通畅,没有明7 8 显的毛病。 9 5.歌唱音域 在c1--d2左右 10 1

6.注重基础的训练,不应急于扩大音域,应该追求音质的悦耳动听。 11 12 7.加强学生歌唱的听觉训练,逐步树立正确的声乐概念,使学生能较科学地进13 行演唱。 14 8.曲目数量 15 中国作品:4首。外国作品:4首。 16 9.考试曲目数量: 中外歌曲各一首,钢琴正谱伴奏/钢琴即兴伴奏。 17 18 10.意大利文正音教学: 19 意大利语发音规则、意大利文的五个原音、意大利文的辅音、简单的单词拼读、歌词拼读 20 2

21 二、教学及考试曲目: 22 中国作品: 23 男:1.问 2.草原上升起不落的太阳 3.二月里来 4.故乡的小路 24 女:1.花非花 2.大海啊!故乡 3.红豆词 4.渔光曲 25 外国作品: 26 男:1.虽然你冷酷无情 2. 我亲爱的 3.让我痛哭吧 4.在我的心里27 女:1.我亲爱的 2.摇篮曲 3.让我痛哭吧 4.在我的心里 28 三:考核办法: 29 1.声乐:由老师抽取中国歌曲一首演唱并进行打分。 3

2.意大利文语音:原音读法5个、辅音读法5个、单音节词5个、简单的词组5个、 30 31 意大利歌曲歌词朗读。 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 第二学期: 45 46 一、教学任务及教学目标: 4

少年宫暑期少儿声乐班教学计划

2014暑期少年宫歌唱兴趣班教学计划 任课教师:陈淑敏 少儿声乐教育有别于成人声乐教育,其根本在于少儿的生理、心理、理解力都与成人存在差异。因此,少儿声乐教育应量体裁衣制定更加适合少儿的一套教学方法,唯有如此,才能够事半功倍的达到理想的教学成果。 一、[教学目标] 1、培养儿童对音乐的兴趣,加深对歌唱的喜爱。 2、培养儿童对音乐的感受能力和鉴赏能力。 3、引导儿童能用科学的发声方法演唱歌曲。 4、培养儿童独立识谱和处理歌曲情感的能力。 二、[教学对象] 初级班:8岁—12岁 三、[教学重点] 培养儿童歌唱的姿势、呼吸、发声、吐字归韵、音准协调声音的能力及歌曲情感的处理。 四、[教学难点]: 掌握头声和各个腔体共鸣的运用。 [拓展]:结合近期学习情况和儿童自身的情况指导、排练一些节目参加演出、比赛等,给儿童锻炼成长的机会。 五、[教学内容] 教学内容分为: 1、形体训练

2、发声练习 3、视唱、乐理 4、歌曲演唱 5、舞台表演 在少儿歌唱班中,形体训练也是必不可少的。完整的歌唱表演除了有优美的歌声,还要有好的形体,包括肢体语言和舞台表现力。形体训练也可以提高少儿学习歌唱的兴趣,放松身心。 1、练声: 训练儿童正确的歌唱方法(包括:姿势、呼吸以及各个腔体产生共振的能力)、音量、强弱的控制及协调各声部音量的能力。 一. 发声练习: 1.气息练习: 1531 135153 | 135153 1 | 1 —|| Du —————————————— 1 3 5 1 5 3 | 1 3 5 1 5 3 | 1 —|| Du ——————————————— 2.. 哼鸣练习: 5 4 3 2 | | —|| 1 3 5 3 | 1 —|| m _____________ m __________

声乐社团教学计划

声乐社团教学计划 声乐社团教学计划 声乐社团教学计划分享给大家,以下就是WTT整理的声乐社团教学计划,一起来看看吧! 第一章音长 教学时数: 1课时 教学内容: 1、记谱法的种类 (1)五线谱 (2)简谱 2、谱表谱号 (1)高音谱表 (2)低音谱表 (3)中音谱表 (4)五线谱的线与间(上下加线与加间) (5)五线谱上下加线的写法 (6)谱表:加上“谱号”的五线谱,称为谱表。 (7)三种常见的谱表及其中央C位置(高音、低音、中音)

(8)大谱表:高音谱表与低音谱表的结合形式 (9)联合谱表:多声部谱表 谱号 (1)高音谱号(G谱号): (2)低音谱号(F谱号): (3)中音谱号(C谱号): 3、音符 (1)概念 (2)简谱、五线谱中的音符及其时值比较 全音符,二分音符,四分音符,八分音符,十六分音符,三十二分音符,六十四分音符 (3)音符的规范写法 符头、符杆、符尾 符杆的方向 两个声部的五线谱记写4 4、休止符 (1)概念 (2)常见休止符表 (3)全休止符的使用说明 5、附点 (1)概念

(2)常见附点音符表 (3)“附点”的写法 (4)常见复附点音符 6、其他增时记号 (1)延音记号 (2)连音线 第二章音高 教学时数: 1课时 教学内容: 1、音列与音级 (1)乐音体系:乐音中使用的有固定音高的.音的总和,称为“乐音体系”。 (2)音列:将乐音按高低次序排列起来,称为“音列”。 (3)音级:音列中的每一个音均称为“音级”。 (4)介绍键盘 白键:基本音级(音名:CDEFGAB排列) 黑键:变化音级(无固定音名,其名称按相邻白 键,通过使用变音记号表达) 八度:在一个八度内,白键和黑键上的乐音共有12个,相邻两键的音高距离为半音。

声乐教学计划

2011 年星海职业技术学校艺术班声乐课教学计划教师:依凡 一、基本情况 1)课程名称:声乐 2)教材使用情况:中等职业教育系列教材【音乐】东北师范大学出版社 3)任课班级:高一艺术班21班、高二1017艺术班 4)计划教学时数:20周 二、教学目标及任务: 1)课程教学主要目的要求: 声乐是音乐专业重要的基础课,是训练学生用科学的发声方法来进行歌唱的一门学科。 本课程要求学生经过三年时间的学习训练,掌握歌曲演唱的基本技能技巧,为将来就业时的专业演唱打下坚实打基础。 2)教学重难点

用科学的发声方法来进行歌唱。掌握歌曲演唱的基本技能技巧。 难点:掌握头声和各个腔体共鸣的运用。 三、教学内容及计划安排: 1引导学生能用科学的发声方法演唱歌曲。 教学对象情况分析: 学生的整体情况预计不均衡,情况参差不齐。对于21班的高一新生 来说,就应该加强对她们的音乐鉴赏能力方面的培养,由于他们基础 薄弱,就可以让他们多听音乐,增加其兴趣;对于1017班的来说, 就可以加大连声和学习歌曲的力度。所以,对不同学生应用不同教法, 要培养学生专长,即“普遍培养,重点发展”,使学生各方面均有提 高。培养学生对音乐的兴趣,加深对歌唱的喜爱. 2培养学生独立识谱和处理歌曲情感的能力。重点:培养学生歌唱的 姿势、呼吸、发声、吐字归韵、音准协调声音的能力及歌曲情感的处 理。 3教学方法: 1)示范法:将科学有效的,形象真实的发生过程示范给学生,使学生能够准确掌握发声原理及方法。 2)讲授法:将相关的理论知识要点贯穿于声乐教学中,使学生全面理解和掌握更高层次的演唱水平。

3)演示法:将最完美的歌唱状态、技巧及表演传授给学生,使学生全面感受和领会歌唱的魅力,并从中得到艺术享受。 4 、教学安排: 2.在巩固中声区的基础上,进行过渡声区的训练,适当扩展音域。 3.训练声区的的连接转换,使声区基本统一。 4.声音要求连贯流畅圆润自如。 5.歌唱音域女高音在c1____#f2、g2左右,男高音在c1___f2、#f2左右,女中音在a____d2、降e2左右,男中音在a____d2、降e2左右。 6.曲目数量

2020年高中声乐教师教学计划

高中声乐教师教学计划 引导语:教学计划既要保证教育目的的全面实现,又要适应不同地区和不同学生的发展需要,体现课程结构的综合性、均衡性和选择性。以下是为大家整理的高中声乐教师教学计划,欢迎阅读! 计划一 一、具体情况 本学期本人主要负责高一1、2、3、4、5、6班的《音乐鉴赏》教学和高三年级音乐特长生教学工作。高一学生新入学,音乐鉴赏的水平不高,能力不强,但可塑性大。高三音乐特长生的专业知识提升较大,但巩固的还不够,声乐演唱水平提高教大,但依然有提升的较大空间。特别是临近高考学生的心理波动较大,畏难和怕输的思想很重,需要加强辅导。通过这一学期的教学实践,逐步提高学生审美方面的能力,面向全体学生,注重个性发展。并结合新课标的要求,构建互动式教学课堂。 二、教学任务及其目标: 1、切实执行新课程标准对教学常规的要求,依据课改要求,认真完成所任教音乐模块各单元、各章节的内容。 2、在教学中依据我校“全面育人,彰显个性,为学生终生发展奠基”的办学理念,落实新课标提出的以音乐审美为核心,以兴趣爱好为动力,面向全体学生,重视音乐实践,鼓励音乐创作,提倡学科综合,弘扬民族文化。

3、启发引导学生对音乐的兴趣,使学生关注并乐于参与音乐活动。 4、加强学生学习能力的培养,加强学法知道,课堂教学体现合作互动,自主探究、自主学习,通过教学提高学生音乐感受与评价鉴赏的能力,初步养成良好的音乐欣赏习惯。 5、在课堂教学和综合实践活动中培养学生丰富的生活情趣和乐观的态度,增进集体意识、团队合作与协调能力。 6、加强音乐特长生专业的辅导与教学,逐步提高专业素养和水平,争取使高三专业考生取得良好成绩。 三、教学理念: 1、以音乐审美为核心,培养兴趣爱好。 以音乐审美为核心的基本理念,应贯穿于音乐教学的全过程,在潜移默化中培育学生美好的情操、健全的人格。音乐基础知识和基本技能的学习,应有机地渗透在音乐艺术的审美体验之中 2、面向全体学生,注重个性发展。 提高每个学生的音乐素养,使学生各方面的潜能得到开发,并使他们从中受益。普通高中音乐课的教学活动应面向全体学生,以学生为主体,将学生对音乐的感受和音乐活动的参与放在重要的位置。 3、重视音乐实践,增强创造意识 在所有音乐活动中,激发学生参与的积极性和创造意识,重视艺术实践,将其作为学生获得音乐审美体验和学习音乐知识与技能的

中班音乐教学计划

中班下学期音乐教学计划 1、目标 (1)能辨别并喜欢自然界和生活中各种美的声音。 (2)乐于参加音乐活动,能感受并初步欣赏音乐作品的美。 (3)在音乐活动中,大胆地表达自己的情感,从中获得愉快的情绪体验。 (4)能初步感知、理解音乐作品的内容、情感和意义,能初步运用声音、动作创造性地 进行音乐表现活动。 (5)能自然地、有表情地唱歌,较协调地做出各种韵律动作,较熟练地演奏几种常见打 击乐器。 (6)初步学会与同伴进行合作表演,并能从中体验快乐。(7)在音乐活动中,初步形 成良好的行为习惯。 2、内容与要求 (1)引导幼儿辨别、喜爱并欣赏各种具有“音乐性”的自然声音。 (2)在初步理解音乐作品的基础上,引导幼儿尝试创造性地进行音乐表现活动。(3) 引导幼儿用不同的力度、速度、音色变化来表现歌曲的形象、内容和情感。(4)启发引导 幼儿大胆地为歌曲创编歌词。 (5)指导幼儿自然地与他人接唱、对唱,并在活动中注意与他人交流、合作。(6)增 选一些优秀的、有特色的民族民间歌曲,教幼儿演唱。(7)帮助他人逐步做到动作与音乐 合拍、协调。 (8)引导幼儿学习在音乐伴奏下,变换舞蹈对形,并注意与他人协调、交流、合作。(9) 引导他人在已有经验的基础上,学习不同乐器的演奏法,尝试集体设计演奏方案。(10)引 导幼儿在乐器演奏过程中,对指挥做出积极的反应,并学会追求适中的音量和美好的音色。 (13)引导幼儿感受乐句、乐段的开始和结束,初步了解音乐结构中的重复与变化的规 律。 篇二:幼儿园中班音乐教学工作计划 幼儿园中班音乐教学工作计划 一、班级情况分析: 我班学生对园内生活有了一定的经验和知识上的准备,所以能较快的适应新的环境,并能 参与到教学活动中。大部分小孩在家受家人的宠爱,以自己为中心,来园时,哭闹情况多较,对 父母和祖辈依赖性较强,一些幼儿抓做大人的脖子不肯放手,一些孩子手脚乱跳,还有一些孩 子对家长又抓又咬,情绪很激动,在和幼儿接触和交谈中发现幼儿自理能力和行为习惯普遍较 差,如:不会自己吃饭啊,不会入厕,有的个性较强,形成了许多的坏习惯,时常与同伴为了争抢 玩具发生攻击行为,有的不和群,任性,有的说话不清楚———为了使这些幼儿能尽快稳定情 绪,适应幼儿园的生活,养成良好的行为习惯,形成良好的常规意识,我们老师将齐心协力,团 结合作,把更好的精力投入到工作当中去,使每为幼儿都能愉快的生活,取的可喜的进步。二、 教学目标: 节奏感是音乐实践活动中必须具备的一种能力,是音乐情绪、风格的重要表现手段。小班 时期是培养幼儿节奏的最佳阶段,同时也是培养音乐素质的基础时期,而音乐游戏化的方法 符合幼儿的生理、心理特点:幼儿好动、好玩,思维具体形象,一切从兴趣出发。本学期通 过研音乐游戏化的方法对小班幼儿进行节奏感培养的同时,探索其内容、目的和组织手段。 现将我在第一、第二个阶段中的一些做法和实施过程做个简单的小结。 三、教学重难点:重点: 1、了解本班幼儿在音乐节奏感方面的表现情况,确定教研课题。 2、培养并建立初步的 音乐活动常规。 3、能够初步感受并喜欢环境、生活和艺术中的美。难点:

老年声乐班教学计划

老年声乐班教学计划 老年声乐班教学计划 第一章音长 教学时数: 1课时 教学内容: 1、记谱法的种类 (1)五线谱 (2)简谱 2、谱表谱号 (1)高音谱表 (2)低音谱表 (3)中音谱表 (4)五线谱的线与间(上下加线与加间) (5)五线谱上下加线的写法 (6)谱表:加上“谱号”的五线谱,称为谱表。 (7)三种常见的谱表及其中央C位置(高音、低音、中音)(8)大谱表:高音谱表与低音谱表的结合形式 (9)联合谱表:多声部谱表 谱号 (1)高音谱号(G谱号):

(2)低音谱号(F谱号): (3)中音谱号(C谱号): 3、音符 (1)概念 (2)简谱、五线谱中的音符及其时值比较 全音符,二分音符,四分音符,八分音符,十六分音符,三十二分音符,六十四分音符 (3)音符的规范写法 符头、符杆、符尾 符杆的`方向 两个声部的五线谱记写4 4、休止符 (1)概念 (2)常见休止符表 (3)全休止符的使用说明 5、附点 (1)概念 (2)常见附点音符表 (3)“附点”的写法 (4)常见复附点音符 6、其他增时记号 (1)延音记号

(2)连音线 第二章音高 教学时数: 1课时 教学内容: 1、音列与音级 (1)乐音体系:乐音中使用的有固定音高的音的总和,称为“乐音体系”。 (2)音列:将乐音按高低次序排列起来,称为“音列”。 (3)音级:音列中的每一个音均称为“音级”。 (4)介绍键盘 白键:基本音级(音名:CDEFGAB排列) 黑键:变化音级(无固定音名,其名称按相邻白 键,通过使用变音记号表达) 八度:在一个八度内,白键和黑键上的乐音共有12个,相邻两键的音高距离为半音。 2、音列分组 3、变音与等音 (1)变音(即变化音级):将基本音级升高或降低,称 为“变音”。 (2)常用变音记号①升记号(升号):“#”表示将原音升高半音。

音乐高考教学计划.doc

任课教师:王倩 年级:高三 2011 —8—5 一、学情分析 高三年级班内现有音乐对口人数10 人,专业成绩 比较突出的有闫小芬,杨俊霞,田春燕,刘俏。处于中间水平有马春燕,姚雅婷,高锦。杨辰灵,霍丽丽稍微偏下。从上学期期末成绩来看,文化课较好的有闫小芬,杨俊霞,田春燕,刘俏,霍丽丽。别的文化课都比较差。综合下来,双科成绩较稳定和有希望上本科线的有闫小芬,杨俊霞,田春燕,刘俏,陈玉玉总体来看,同学们都在往好的方向发展。 二、希望达到的目标 1、体验音乐的乐趣,自我熏陶,提高素养,学生要 有自我调节情绪的能力与坚忍不拔的意志品质。 2、能够系统的掌握基本音乐理论知识,能很快的听 出每一组音组,音程,和弦,能准确的听出旋律的 调性。能够很完整的完成 3 到 5 首声乐作品。 3、让学生能够很好的融入到高考的气氛中。 4、向 80%的本科升学率努力。 三、备考措施 音乐生要花费一定的时间在专业学习上,课后还 需花大量的时间在专业的练习上,同时还要面对紧张的文化课学习,考生们普遍心理压力都很大,专业老师在辅导专业课的同时,还要时刻关注学生的心理变化,能够很好的调节和合理的安排,让学生很好的投入到高考的备战中,力争达到预期的效果。 四、考试科目 1、声乐,钢琴 2、基本乐理 3、练耳,视唱 作为高三级的专业老师,应该以最快的速度获得有效的高考信息,更准确的了解高考动态,更好的掌握教学大纲的要领,才能更有效的保证教学质量和高考质量,引导学生想高考挑战。 五、训练计划安排 1、合理安排专业学习时间,做到与文化课学习两 不误。因为在有四个月时间就是专业高考,所以这学期要加大训练程度和难度。每周一共十七节课,其中 抽出十节课用来做一对一的声乐教学课,包括定期的视唱练耳和乐理小测试。每天早晨的早读用来练声,课外活动抽查视唱,下午自习乐理,第一个晚自习练耳。班内专业训练生一共十人,这样算来每个学生每周至少能进行一次单独辅导及专业综合的强化。 2、我们班十名学生专业方向都是声乐考生有一名是器乐,根据学生实际情况,有针对性的给每个学生定好声乐好器乐高考曲目。 3、定期的测试视唱练耳,乐理和声乐,按总分百分制计算,让学生从中看到差距,加强学生的紧迫感。 4、一周三套乐理试题,系统的贯穿乐理知识,在批阅过程中发现学生的薄弱环节,予以 加强。 5、根据每个人的状况,做到因材施教,有针对性的教导。 6、多与班主任,科任教师沟通,及时解决学生在学习和生活中遇到的问题,争取得到其他教师的协助,尽最大努力帮助学生很好的完成学业。 六、课时安排 合理安排授课内容,掌握学生学习时间,学习内容和时间安排如下:

少儿声乐教学计划

少儿声乐教学计划 篇一:少儿声乐教学计划 声乐教学计划 任课教师:潘海霞 一、[教学对象]:全体声乐学生 二、[教学目标]: 1、培养学生对音乐的兴趣,激发学生对歌唱的喜爱。 2、培养学生对音乐的感受能力和鉴赏能力。能做到有感情的歌唱。 3、引导学生能用科学的发声方法演唱歌曲。并能很好的保护嗓子; 4、培养学生独立识谱和处理歌曲情感的能力。自己能很好的演绎歌曲。 三、[教学重点]:培养少儿歌唱的姿势、呼吸、发声、吐字归韵、音准协调声音的能力及歌曲情感的处理。 四、[教学难点]:声音的放松,能自如的把握气息,掌握头声和各个腔体共鸣的运用。 四、[教学内容] 1.哼鸣练习 5432|1—||1353|1—|| m____________m(u)__________ 2.打嘟嚕练习

12345432|12345432|1—|| 嘟_____________________________________ 12345671|21765432|1—|| 嘟_______________________________________ 3.母音练习 1234|5432|1—|| mi___-ma____mi___ 不同的音的走向要求呼吸的感觉也不尽相同,这一条要求平稳呼吸。5342|1—|| aoa 此练声曲要求演唱时要有线条感,气息连贯,字要清晰,声音要明亮,共鸣要丰满,歌声要通畅。 4连顿音练习: 1335|5115|5331|1—|| mimamimamimam 此条练习曲要求气息连贯,演唱所有的音都应该在放松的状态下,才能感获得更多的共鸣,要求往后腔体吸着唱,吐字要清晰,共鸣丰满。训练学生正确的歌唱方法(包括:姿势、呼吸以及各个腔体产生共振的能力)、音量、强弱的控制及协调各声部音量的能力。 教学曲目安排: (1)、第1.2课时 《祖国,祖国我们爱你》

儿童声乐教学计划范文

儿童声乐教学计划范文 一、教学目标: 主要是经过系统的.学习唱歌,通过严格的气息、发声等方面的科学训练,建立完善的歌唱状态,最终使学生达到歌唱收放自如、声情并茂,上台尽情演唱的水平。 二、教学内容: 第一期:兴趣是最好的`老师,本教学法通过培养孩子兴趣为主的基础上,配合少儿声乐考级教材练习气息、面部表情、口型等让孩子能够正确发声,在音准和节奏上有所提高并能够流畅熟练自然的演唱歌曲。 学习曲目:《划船歌》《小红帽》《数鸭子》《粉刷匠》《小星星》《祖国祖国我们爱你》《小雨点》等 第二期:主要学习歌唱的各种演唱技巧,包括歌唱咬字、歌曲换气等,让孩子对歌曲有一定的理解。教师还会教孩子一些基本动作,使孩子能够在歌曲中灵活运用。 学习曲目:《卖报歌》《大树桩你有几岁》《金孔雀》《祖国祖国多美丽》《幸福的花朵》等 第三期:主要学习歌唱中歌曲的艺术表现、感情在歌曲中的运用。歌唱表演以及舞台风度等,让孩子能够在舞台上尽情表演。 学习曲目:《造月亮》《春天的孩子》《小白船》《小螺号》《童年是什么》等。

三、教学对象: 全体声乐学生 四、教学目标: 1、培养学生对音乐的兴趣,激发学生对歌唱的喜爱。 2、培养学生对音乐的感受能力和鉴赏能力。能做到有感情的歌唱。 3、引导学生能用科学的发声方法演唱歌曲。并能很好的保护嗓子; 4、培养学生独立识谱和处理歌曲情感的能力。自己能很好的演绎歌曲。 五、教学重点: 培养少儿歌唱的姿势、呼吸、发声、吐字归韵、音准协调声音的能力及歌曲情感的处理。 六、教学难点: 声音的放松,能自如的把握气息,掌握头声和各个腔体共鸣的运用。 【儿童声乐教学计划范文】

学校音乐教学计划

学校音乐教学计划 导读:一、教学目标: 1、以审美教育为核心,培养学生健康的审美情趣和感受、体验、鉴赏音乐美的能力,树立正确的审美观念。 2、突出艺术学科特点,寓思想品德教育于音乐教育之中,陶冶情操,提高修养 3、在九年义务教育的基础上,进一步增强学生对音乐的爱好与爱好,把握必要的音乐知识与欣赏方法,开阔视野,启迪聪明,促进学生身心全面健康发展。 二、教学要求 音乐欣赏教学应以聆听音乐为主,引导学生在情感体验的基础上对音乐作品进行分析、比较与评价,使他们在欣赏音乐的实践活动中熟悉、理解、鉴赏音乐。 1、调动学生的学习积极性,使他们主动地参与音乐审美活动 2、用各种现代化的、直观性的音乐教具与学具,最大限度地强化学生的`听觉审美感受。 3、课堂欣赏教学与课外欣赏活动(音乐会、音乐欣赏讲座、教师推荐的音乐作品录音等)有机地结合,充分发挥欣赏教学对课外欣赏活动的指导作用。 三、教学措施 面向全体学生,注重个性发展,重视音乐实践,增强创造意识

1、强化治理,突出重点,抓住高考生命线 2、树立坚定的事业心,虚心好学,努力提高专业水平 3、加强教研教改,注重教学方法,努力提高教学质量 4、加强合作,优势互补,共同提高 四、教学内容 1、欣赏民歌、艺术歌曲、说唱音乐、戏曲音乐、歌剧、舞剧音乐、器乐曲、室内乐、交响音乐等音乐作品。介绍有关音乐常识。 2、通过欣赏音乐,使学生了解音乐的节奏、旋律、和声、音色、调式、织体、曲式等及其表现作用。 3、通过欣赏音乐,使学生初步了解中外不同历史时期音乐的风格流派、艺术成就及其发展变化。 4、通过欣赏音乐,使学生了解音乐的功能及音乐与人、音乐与社会的关系。教学内容要求 5、欣赏内容是中外优秀的、具有代表性的作品,体现作曲家及其作品的思想性、艺术性、经典性原则。 6、欣赏曲目的选择重视我国优秀的民族、民间音乐作品,以弘扬祖国的优秀音乐文化,加强爱国主义教育 7、注重学习世界各国、各地区民族、民间音乐作品,以开阔学生的音乐视野。

少儿声乐教学计划

声乐教学计划 任课教师:潘海霞一、[教学对象] :全体声乐学生 二、[教学目标] : 1、培养学生对音乐的兴趣,激发学生对歌唱的喜爱。 2、培养学生对音乐的感受能力和鉴赏能力。能做到有感情的歌唱。 3、引导学生能用科学的发声方法演唱歌曲。并能很好的保护嗓子; 4、培养学生独立识谱和处理歌曲情感的能力。自己能很好的演绎歌曲。 三、[教学重点]:培养少儿歌唱的姿势、呼吸、发声、吐字归韵、音准协调声音的能力及歌曲情感的处理。 四、[教学难点]:声音的放松,能自如的把握气息,掌握头声和各个腔体共鸣的运用。 四、[教学内容] 发声训练: 1. 哼鸣练习 5 4 3 2 | 1 — || 1 3 5 3 | 1 — || M____________ M (u) __________ 2. 打嘟嚕练习 1 2 3 4 5 4 3 2 | 1 2 3 4 5 4 3 2 | 1 — || 嘟_____________________________________

1 2 3 4 5 6 7 1 | 2 1 7 6 5 4 3 2 | 1 — || 嘟_______________________________________ 3. 母音练习 1 2 3 4 | 5 4 3 2 | 1 — || mi ___- ma ____ mi___ 不同的音的走向要求呼吸的感觉也不尽相同,这一条要求平稳呼吸。 5 3 4 2 | 1 — || a o a 此练声曲要求演唱时要有线条感,气息连贯,字要清晰,声音要明亮,共鸣要丰满,歌声要通畅。 4连顿音练习: 1 3 3 5 | 5 1 1 5 | 5 3 3 1 | 1 — || mi ma mi ma mi ma m 此条练习曲要求气息连贯,演唱所有的音都应该在放松的状态下,才能感获得更多的共鸣,要求往后腔体吸着唱,吐字要清晰,共鸣丰满。 训练学生正确的歌唱方法(包括:姿势、呼吸以及各个腔体产生共振的能力)、音量、强弱的控制及协调各声部音量的能力。 教学曲目安排: (1)、第1.2课时《祖国,祖国我们爱你》 (2)、、第3.4课时《雪绒花》 (3、)、第5.6课时《卢沟谣》

声乐教学计划

声乐教学计划 第一学期: 一、教学任务及教学目标: 1、要求学生具有正确得歌唱姿势,积极得歌唱心理状态。 2、初步体会气息对声音得支持作用,逐步训练对气息得控制能力。 3、初步体会喉咙得打开对歌唱得作用,喉咙能基本稳定地进行歌唱。 4、以自然声区为基础,着重中声区得训练,要求声音干净柔与自然通畅,没有明显得毛病。 5、歌唱音域 在c1-—d2左右 6.注重基础得训练,不应急于扩大音域,应该追求音质得悦耳动听。 7、加强学生歌唱得听觉训练,逐步树立正确得声乐概念,使学生能较科学地进行演唱。 8、曲目数量 中国作品:4首。外国作品:4首。 9。考试曲目数量: 中外歌曲各一首,钢琴正谱伴奏/钢琴即兴伴奏、 10。意大利文正音教学: 意大利语发音规则、意大利文得五个原音、意大利文得辅音、简单得单词拼读、歌词拼读 二、教学及考试曲目: 中国作品: 男:1、问 2.草原上升起不落得太阳3、二月里来4、故乡得小

路 女:1、花非花2。大海啊!故乡3。红豆词4.渔光曲外国作品: 男:1、虽然您冷酷无情2。我亲爱得3、让我痛哭吧4。在我得心里 女:1.我亲爱得2、摇篮曲3、让我痛哭吧4。在我得心里三:考核办法: 1。声乐:由老师抽取中国歌曲一首演唱并进行打分、 2。意大利文语音:原音读法5个、辅音读法5个、单音节词5个、简单得词组5个、意大利歌曲歌词朗读。 第二学期: 一、教学任务及教学目标: 1、要求学生树立良好得歌唱习惯,具有正确得歌唱姿势,积极得歌唱心理状态、 2。体会气息对声音得支持作用,逐步训练对气息得控制能力、 3。体会喉咙得打开对歌唱得作用,喉咙能基本稳定地进行歌唱。 4、继续以自然声区为基础,着重中声区得训练,要求声音干净柔与自然通畅,没有明显得毛病。 5.歌唱音域 在c1—-e2、f2左右 6、不急于扩大音域,注重基础得训练,音质得悦耳动听。 7.培养学生理解分析作品得能力,较好地演唱本年级得作品。 8.树立正确得声乐概念,加强学生歌唱得听觉训练,使学生能较科学地进行演唱。

高二上学期音乐教学计划

高二上学期音乐教学计划 本学期担任高二18个班的音乐教学工作,学生的音乐素养参差不齐,有部分学生音乐基础较好,但大部分学生的功底差,这给教学工作带来了一定的难度,为把本学期教学工作做好,制定如下教学工作计划: 一、教学目标: 1、以审美教育为核心,培养学生健康的审美情趣和感受、体验、鉴赏音乐美的能力,树立正确的审美观念。 2、突出艺术学科特点,寓思想品德教育于音乐教育之中,陶冶情操,提高修养。 3、在九年义务教育的基础上,进一步增强学生对音乐的爱好与爱好,把握必要的音乐知识与欣赏方法,开阔视野,启迪聪明,促进学生身心全面健康发展。 二、教学要求: 音乐欣赏教学应以聆听音乐为主,引导学生在情感体验的基础上对音乐作品进行分析、比较与评价,使他们在欣赏音乐的实践活动中熟悉、理解、鉴赏音乐。 1、调动学生的学习积极性,使他们主动地参与音乐审美活动。

2、利用各种现代化的、直观性的音乐教具与学具,最大限度地强化学生的听觉审美感受。 3 、课堂欣赏教学与课外欣赏活动(音乐会、音乐欣赏讲座、教师推荐的音乐作品录音等)有机地结合,充分发挥欣赏教学对课外欣赏活动的指导作用。 三、教学措施: 面向全体学生,注重个性发展,重视音乐实践,增强创造意识 1、强化治理,突出重点,抓住高考生命线 2、树立坚定的事业心,虚心好学,努力提高专业水平 3、加强教研教改,注重教学方法,努力提高教学质量 4、加强合作,优势互补,共同提高 四、教学内容: 1、欣赏民歌、艺术歌曲、说唱音乐、戏曲音乐、歌剧、舞剧音乐、器乐曲、室内乐、交响音乐等音乐作品。介绍有关音乐常识。 2、通过欣赏音乐,使学生了解音乐的节奏、旋律、和声、音色、调式、织体、曲式等及其表现作用。 3、通过欣赏音乐,使学生初步了解中外不同历史时期音乐的风格流派、艺术成就及其发展变化。

儿童声乐教学计划

儿童声乐教学计划 儿童声乐教学计划 计划一 一.教学计划 按照高等学校培养目标制定流行演唱教学的教学计划和专业培养目标,通过课程设置,主要教学活动,完成本门课程教学的基本任 务和要求,并确定教学基本内容、教学重点、教学难点及教学实践。 二.教学目标 1.大一学生: 具备一定发声练习基础技能,掌握相关的其它基础课要领及运用方法。一学期将要完成15—20首演唱作品,包括正确发声、科学用嗓、气息控制、情感投入、舞台演唱训练等,达到一定可欣赏性。 2.大四学生: 掌握较高难度的歌唱技巧,有相当层次的分析能力、驾驭作品的能力和表演水平,包括良好的心理素质及文化修养,增强舞台演唱 综合技能的培养和社会演唱实践。 3.课时计划 全学期总课时为36节声乐课,分为两个学期,每学期18节,每周一节,包括教学交流,校内外比赛及各种演出。 三.教学重点 1.大一学生 重点是掌握气息、共鸣支点、咬字位置、歌唱状态有机地融一体,通过科学的练习方法完成作品,提高演唱能力。

2.大四学生 重在掌握歌唱的高难度技巧。突出风格和艺术性,增强实践性。 四.教学难点 1.大一学生:流行演唱技巧中真假声转换。 2.大四学生:专业演唱基本功和艺术修养。 五.教学媒体 钢琴、扩音设备、麦克风、CD、电视、录音设备。 六.教材 流行演唱(华语、欧美)作品演唱,有关歌手训练、修养的教材,影视光盘,音乐光盘等。 七.教学方式 1.示范法:将科学有效的,形象真实的发生过程示范给学生,使学生能够准确掌握发声原理及方法。 2.讲授法:将相关的理论知识要点贯穿于声乐教学中,使学生全面理解和掌握更高层次的演唱水平。 3.演示法:将最完美的歌唱状态、技巧及表演传授给学生,使学生全面感受和领会歌唱的魅力,并从中得到艺术享受。 八.教学过程 1.教学要求 教师: (1)良好的饱满的激情,示范或指导到位、明确、有效; (2)传授与交流要具有亲和力、感染力; (3)检查学生回课情况,布置下次回课作业。 学生:

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