六年级上册美丽宝鸡教案

第一课美丽的宝鸡四季教学目标：

用慧眼发现四季宝鸡的缤纷，用慧心感悟家乡的四季韵味，用最美的语言描述多彩的宝鸡四季。

教具：图片、电子白板

教学过程：

第一课时

一、谈话，导入新课。

建设美丽中国，是党的十八大给亿万中华儿女描绘的一幅壮丽画卷，带给国民无限畅想。在宝鸡，数年前启动实施的“绿色陈仓”建设，已经让“美丽宝鸡”这幅画卷日益清晰而壮观……

二、传授新知。

1，发现宝鸡

2，打开地图，找一找宝鸡。说说自己的家乡在什么位置。

说一说自己对宝鸡的印象。

宝鸡风光秀丽，环境宜人。境内的秦岭主峰—太白山，海拔3767米，是我国南北气候的分界线。有法门寺、嘉陵江源头、钓鱼台、五丈原等十多个国家和省级风景名胜区。

第二课时

一，展示自己寻找到得美丽宝鸡四季的图片。

二，分小组讨论找到的图片内容，并用一段话写出每一幅图所反映的内容。

三，汇报、归纳、展示成果。

宝鸡古称陈仓，位于陕西关中平原的西部，与省会西安分处八百里秦川的东西两端，遥相呼应，是陕西的第二大城市，全国优秀旅游城市。宝鸡地形复杂，山原俊朗，河路众多。境内主要有渭河、嘉陵江、千河、石头河等。渭河是黄河的第一大支流，穿行于宝鸡市中心。宝鸡旅游资源十分丰富。到宝鸡游玩，如同其它风景名胜古迹，春季、夏季、秋季、冬季景色各有魅力，只有身临其境才能欣赏到山水如画的美。

1，春之美,（凤翔东湖、凤县夜景）

2，夏之美，（岐山周公庙、钓鱼台）

3，秋之美，（太白山，关山草原）

4，冬之美，（佛教圣地法门寺）

四，全课总结。

第二课：炎帝文化代代传教学目标：

1．通过学习，了解人文始祖炎帝。

2.了解灿烂的炎帝文化，知道炎帝部落的创造性贡献。

3．认识炎帝陵，进一步感受国家级非物质文化遗产保护项目——炎帝祭典。

教学重点：

了解灿烂的炎帝文化，教育学生肩负起宣传炎帝故乡、传承炎帝文化的使命。

教学时间：2课时。

第一课时

教学目标：

1．通过学习，了解人文始祖炎帝。

2.了解灿烂的炎帝文化，知道炎帝部落的创造性贡献。

教学过程：

一、组织教学。

二、激趣导入。

三、新授。

1.发现宝鸡：看图“炎帝祠”，并阅读文本，懂得宝鸡是炎帝故里，中华文明的重要发祥地之一。

关于炎帝的传说、炎帝的贡献，你了解哪些知识？

你去过宝鸡的炎帝陵吗？向大家介绍介绍。

第二课时

教学目标：

1、认识炎帝陵，进一步感受国家级非物质文化遗产保护项目——炎帝祭典。

2.了解灿烂的炎帝文化，教育学生肩负起宣传炎帝故乡、传承炎帝文化的使命。

教学过程：

一、组织教学。

二、谈话导入新课。

三、新授：

1.欣赏课本27页图片，了解炎帝陵。

炎帝祭典是国家级非物质文化遗产保护项目，每年农历七月七日是炎帝祭日，炎帝陵是炎黄子孙寻根祭祖的主要

场所。

2.介绍炎帝陵。

（1）陵前区。

（2）祭祀区

（3）墓冢

四、观看视频，感受炎帝文化。

五、对学生进行思想教育。

作为宝鸡人，神农故乡的炎黄子孙，我们肩负着宣传炎帝故乡、传承炎帝文化的使命。

第三课：舞动羌舞

教学目标：

1通过学习，了解羌族故里——凤县。

2.了解羌族文化，知道羌舞的风格特色和主要动作。

3．学习几个基本的羌舞动作，进一步感受羌舞独特的律动，以及它所传递的情绪和情感。

4.观看舞台剧《凤飞羌舞》，感受古羌原生风情。

教学重点：了解羌族文化，知道羌舞的风格特色和主要动作，感受凤县独具魅力的风俗全貌。

教学时间：2课时。

第一课时

教学目标：

1. 了解羌族故里——凤县。

2了解羌族文化，知道羌舞的风格特色和主要动作。

教学过程：

一、组织教学。

二、激趣导入。

“火焰升起来，萨朗跳起来，米酒端起来，羊皮鼓起来……”每当夜幕降临，凤县人民变自发走向街头，围着火把跳起热情奔放的羌舞，你知道凤县人民为什么要跳羌舞吗？作为凤县的特色舞蹈，它有什么风格特色呢？让我们一起来学习第三课《舞动羌舞》，共同感受凤县羌舞的魅力吧。

第二课时

教学目标：

1、进一步了解羌族文化，学习几个基本的羌舞动作。

2、进一步感受羌舞独特的律动，以及它所传递的情绪和情感。

3.观看舞台剧《凤飞羌舞》，感受古羌原生风情。

教学过程：

一、组织教学。

二、谈话导入新课。

三、新授：

1、欣赏课本40页图片，了解羌族舞蹈的服饰特点。（彩色

绣花斜向分布的服饰，云云鞋）

2、欢快羌舞跳起来。

（1）了解羌族舞蹈的特色——顺边美。

（2）欣赏羌族舞蹈，学习羌舞的主要动作之一——甩胯，并谈谈你的学习心得。

（3）学习课本45页“你知道吗？”，了解文化名片式的舞台剧《凤飞羌舞》。

（4）欣赏视频《凤飞羌舞》，感受凤县羌族独具魅力的风俗全貌及古朴典雅的原生态民俗文化。

四、课堂表演：秀秀我学到的羌舞动作。

五、课堂总结。

六、作业：

第四课：感悟城市精神

教学内容：感悟城市精神

教学目标：

1.欣赏宝鸡的城市雕塑，了解宝鸡的历史文化，感悟宝鸡的城市精神。

2.了解有关雕塑的知识，学会品读城市雕塑的方法。

3.自己动手为校园设计一尊雕塑，并用黄土为基本材料捏制出来，体验创作的快乐。

4.培养学生热爱家乡的情怀。

教学重点：品读宝鸡的城市雕塑，感悟宝鸡的城市精神。

教学难点：设计校园雕塑。

教学时间：2课时。

第一课时

教学目标：

1. 欣赏宝鸡的城市雕塑，了解宝鸡的历史文化，感悟宝鸡的城市精神。

2.品读宝鸡各类城雕，培养学生热爱家乡的情怀。

教学过程：

一、组织教学。

二、激趣导入。

一座城市，诗歌可以歌颂她的春秋，画笔可以描绘她的绚丽，而雕塑则是用真实可触的棱角彰显她的灵魂。

第二课时

教学目标：

1.了解有关雕塑的知识，学会品读城市雕塑的方法。

2.自己动手为校园设计一尊雕塑，体验创作的快乐。

教学过程：

一、组织教学。

二、激趣导入。

城市雕塑是观赏性的艺术品，它往往通过形体给人以直观美得享受。它们或宏伟崇高，或宁静沉重，或诙谐幽默，或升腾飞跃，都是非常美的。今天，我们继续品读我们宝鸡的各类城雕。

三、新授。

1.观察课本56页雕塑“天下第一灯”。

（1）学生自己观察

（2）讨论：我们按怎样的顺序观察？

（3）学生回报

了解整体结构，将整体拆分为部分，按从上到下，从左到右，从前到后的顺序观察。

（4）填写课本57页解读记录表。

2. 观察课本60页雕塑，认识浮雕和圆雕。

（1）阅读课本60页“你知道吗”，说说什么是浮雕？什么是圆雕？

第五课：岐山臊子面

教学目标：

1.知道岐山臊子面的起源、来历。

2.了解岐山臊子面的特点——韧柔光，酸辣汪，煎稀香

3．知道臊子面的制作过程。

教学重点：培养学生浓浓的家乡情

教学时间：2课时。

第一课时

教学目标：

1.了解岐山臊子面的起源、来历。

2.知道宝鸡地区的传统特色面食岐山臊子面算是陕西面食中的精粹了。

教学过程：

一、组织教学。

二、激趣导入。

陕西小吃品种多样，口味丰富是大家众所周知的了。小吃中尤以面食最具特色。面食文化在陕西可谓被发挥到了极致，其中陕西关中地区的传统特色面食岐山臊子面算是陕西面食中的精粹了。

第二课时

教学目标：

1、培养学生热爱家乡，建设家乡的热情

2、知道臊子面的制作过程。

教学过程：

一、组织教学。

二、激趣导入。

这节课我们来共同探讨臊子面的制作过程。

三、新授

1、材料准备：

面条（挂面或者比较细的手工面）、红萝卜、卤水豆腐、蒜苔、木耳、黄花菜、蒜苗、鸡蛋、生姜、陕西的肉臊子！

调料：陈醋、盐、鸡精、五香粉

2、制作方法：

（1）、豆腐切丁，黄花菜泡发切段，木耳泡发切丁，鸡蛋摊成薄鸡蛋切成豆腐丁大小的菱形，蒜苗切成碎末；

（2）、豇豆和土豆（（或者你喜欢的任何菜）、红萝卜切小丁分别加盐和鸡精炒熟（炒菜就不用多讲了吧？），生姜跺成碎末备用，臊子肉一碗备用，

（3）、锅内多倒些油，油热后加入生姜碎末，加入五香粉，炒出香味，此时将陈醋（大量）倒入锅中，待锅中醋沸腾后加入事先烧好的开水，加入准备好的臊子肉，加盐、鸡精调汤；

第六课：麻香凤椒

教学目标：

1.通过学习，了解凤椒产地——凤县。

2.认识凤椒，学会辨识凤椒。

3．了解凤椒的食用价值和药用价值，感受凤椒与人们的生活息息相关。

4.通过对凤椒的全面了解，学会为凤椒设计广告词。

教学重点：学会辨识凤椒，了解凤椒的食用价值和药用价值

教学时间：2课时。

第一课时

教学目标：

1.通过学习，了解凤椒产地——凤县。

2.认识凤椒，学会辨识凤椒。教学过程：

一、组织教学。

二、激趣导入。

凤县栽培花椒历史悠久，凤椒更是凭借其独特的生长环境和卓越品质，被专家专家赞誉为“花椒之王”，今天，就让我们一起走进凤椒的世界，通过仔细观察去认识它吧。

三、新授。

1.发现宝鸡：欣赏课本78页图片，并阅读文本了解凤县的地理位置、生态环境和气候特点。

2.认识凤县的“大红袍”花椒。

第二课时

教学目标：

1．了解凤椒的食用价值和药用价值，感受凤椒与人们的生活息息相关。

2.通过对凤椒的全面了解，学会为凤椒设计广告词。

教学过程：

六、组织教学。

七、谈话导入新课。

八、新授：

1.欣赏课本85页图片，了解凤椒的食用价值。

2.学习课本86、87页内容，说一说，你吃到的哪些美食中，

是以凤椒作为调味品的？

3.了解凤椒的药用价值。

凤椒是一味重要的中药，它的果皮、籽、叶及根都具有药效，在中医学中有温中散寒、暖胃除风、消满解胀、化痰

止咳等很多作用。

九、凤椒特征大整理。

十、课堂总结。

十一、作业：为凤椒设计广告词，宣传凤椒。

第七课巧手剪窗花

一、教学目标

1、掌握剪、刻人物的基本方法和步骤，发展动手能力。

2、了解剪纸文化，培养学生热爱生活的情感。

3、锻炼语言组织和口头表达能力。

教学重点：掌握剪、刻人物的基本方法和步骤，发展动手能力。教学难点：锻炼语言组织，口头表达能力。

二、教学过程

（一）今天老师给同学们带来了一个故事。

1、欣赏《老鼠娶亲》的剪纸动画。

这些故事中的形象是用什么方式表现出来的？

生回答：剪纸

2、同学们你们还在哪儿见过剪纸？

3、介绍剪纸的概念。

4、了解剪纸的历史。

第八课：幸福宝鸡：欢聚祥和过新年

教学目标：

1.了解有关过年的习俗，感受浓郁的年味。

2.通过学习，知道过年的来历，起源。

3.谈自己亲身经历的过年事情，体验热闹的宝鸡新年。

教学重点：

了解过年的风俗，感受浓浓的年味。

教学时间：

2课时。

第一课时

教学目标：

1.了解年和春节的起源。

2.知道宝鸡过年的起始时间。

教学过程：

一、组织教学。

二、激趣导入。

“二十三，糖瓜粘；二十四，扫房子；二十五，磨豆腐”……这句俗语道出了我国大多数地方的春节习俗，那我们宝鸡市是怎样过新年的呢？让我们积极来投入吧！

三、新授。

1.发现宝鸡：看图了解宝鸡的春节习俗，并阅读文本深入了解。

2.说一说自己家过年的事，感受过年的欢乐。

第二课时

教学目标：

1、了解除夕的意义，团圆饭的意义。

2、知道过年都要干什么，以及它们的意义。

3、了解元宵节和二月二这两个节日。

教学过程：

一、组织教学

二、激趣导入。“我们在腊月二十三将灶王爷送上天，哪天接回来呢？接回来时有什么仪式呢？

三、新授。

1、引导学生读第一自然段，了解除夕，让学生讨论自己除夕之夜都干些什么，因势利导，让学生明白团圆是春节不变的主题。

2、元宵节齐读闹元宵一段，让学生描述元宵节这一天自己家是怎么过的，白天有什么活动，如：耍社火，打锣鼓；晚上看灯展，猜灯谜，看皮影戏等；

3、向学生介绍二月二的来历，知道这是春节最后一个节日高潮，要求学生通过观察并参与家乡过年的习俗活动，给外来朋友介绍家乡是如何过年的。

四、全课总结

五、对于传统的过年习俗，你还有什么好的建议，请写出来告诉大家。