教师访谈报告

访谈报告

一、访谈人基本情况

1、受访人姓名：常丽红、孙丽霞

2、受访人简介：

常丽红，女，左权中学的语文老师，左权中学的工会主席，曾多次担任实验班的班主任。有丰富的教学经验和管理经验。现任高一365班的语文老师。也是我高中的语文老师。曾被评为“晋中市教学能手”、“优秀班主任”等。

孙丽霞，女，左权中学的语文老师。教龄为三年。曾被评为“左权中学最受欢迎女老师”。

二、访谈过程记录

1、访谈时间：2014年5月1日

2、访谈地点：两位老师的家中

3、访谈方式：面谈

4、访谈内容摘要：

一、常丽红老师的采访内容

我: 您任教几年了？

常老师：有30年了。

我：您教出了多少德才兼备的学生？

常老师：我带了有十几届学生，不能说个个都德才兼备，

但他们都在自己的行业有所作为。

我: 您教书觉得开心吗？实现了您的人生价值了吗？您家

庭对这份中作满意吗？

常老师：应该算实现了我人生价值。一个优秀的教师应该从他的学生那里获得快乐与幸福。教师这个职业非同一般，对于人类文明的传承与发展的意义，对于人类新生一代的成长的意义又者特殊的价值。我的家人非常理解我的工作也非常支持我的工作。我非常喜欢我自己的这份工作。我: 您喜欢这个职业的哪些方面？

常老师：首先，我比较喜欢语文这门课，对文学有着特殊的爱好。其次，我比较适合这个职业，我讲课有一个原则，不光学生觉得满意，我自己在讲课的过程中也要让机子感到乐趣十足。不然，这个这也对自己来说就没有什么乐趣可言了。

我:您在授课过程中，您认为什么是最成功的，什么是中最具挑战性的？

常老师：最成功的事能和学生融洽相处，同学们都很喜欢听我讲课，而且我的教学成绩一直很好，这是令我欣慰的。最具有挑战性的是，在极其有限的时间里，让同学们充分掌握大量的知识。时间紧，任务重课堂教学不够科学都会影响教学效果。

我: 您认为作为一名优秀的教师应该具备哪些素质呢？

常老师：从事音乐行业的人很多，但成为音乐家的人很少。

我认为作为一名教师，基本的素质应该要有两颗“心”：责任心和爱心。要想成为一名优秀的教师，那就要不断地学习，不断地追求。

我: 您觉得在这个给你改为上应该具有什么职业道德？目前您患有哪些要改进的？

常老师：首先是宽容、善良，有一颗包让学生的心。其次是毅力，另外还要有一定的学识，这样才能让学生认同自己的身份。因为追求完美，所以我子现在主要缺乏宽容之心，不过我相信随着教龄的增加，会慢慢改进。

我: 您先前是一名很优秀的班主任，那么可以和我们分享一下您做班主任时期的一些心得吗？

常老师：作为一名班主任，同时他也是一名教师，那么我认为他应该具备最基本的两个方面的素质：责任和爱心。看一个班主任是否优秀，就看他能否做到对班级里的每个同学都有爱心和责任。我当时班里的学生有来自农村的，有来自城镇的；有家庭经济条件比较好的，也有家庭经济条件差的。但学生没有高低贵贱之分，班主任应该一视同仁，让每个同学都能感受到关怀。你们将来不管是做班主任还是任课教师，一定要有扎实的基础，要不断学习。现在的大学生多数等到毕业的那一刻才知道自己的四年荒废了，那时也只剩后悔了。大学四年很宝贵，你们应该认认真真的度过大学四年，多读书，让自己的大学没有遗

憾。

我: 作为学校的优秀老师，您对这所学校教育、管理理念有什么建议呢？

常老师：我主要强调两个方面：一是学校管理以教师为本、二是教育教学以学生为本，也就是贯彻落实科学发展观的“以人为本”的要求。校长善待教师、教师善待学生，只有教师的教学水平提升了，学生的整体素质提高就会更上一个台阶，家长对学校就有了更大的信心，那么学校的整体实力和水平就会有更大的提升，学校就会进入良性的运转。

我: 在您的学习生涯中一定少不了老师对能的帮助吧，那么您能讲讲老师对您的影响吗？

常老师：人要有一颗感恩的心，我非常感谢我的老师，可以说我的老师对我的影响是一种潜移默化的感染，那也正是他们人格魅力的所在。我学习成长的路上多亏了那么多老师的帮助，才能少走弯路，也正是他们一言一行感染着我，所以我愿意在这条路上一直坚持走下去，将他们的师德不断地传承下去。

我:老师你觉得学生眼中的你是个什么形象呢？

常老师：我把学生就当自己的孩子看待，他们犯了错或是懒惰，我就要批评他们把他们的错误都纠正过来要是有苦

恼了，我就叫他们向我倾诉，我会帮助他们解决烦恼，所以他们也把我当妈一样看待，有些学生在有空的时候还会来看望我，有时还带来礼物送给我，我教了一届一届的学生，他们都觉得我很爱他们，所以他们也爱我。

我:你认为在你教的学生中都听你的话或很努力吗？那些既不听你的话又不努力的学生你应该怎样管教呢？

常老师：那些很努力的学生一般都会听我的话，因为他们都想考上好的大学。对于这类学生，我会教得轻松一点，但我对每个学生都会尽自己的心血把重要的知识都教给他们，争取每个人都有所提高，但如果是有些同学既不听我的话又不努力的话，那也没办法，我也是尽了力的。

我：您对未来从事教师职业的人有什么建议？

常老师：在校期间，首先要加强自己的表达能力、沟通能力；其次不要把老师当做一项工作，而把它当做一种乐趣，一种自身价值的提升。这样，才能做一名好的、快乐的老师。

孙丽霞老师的采访内容：

我：您任教几年了？

孙老师：三年。

我：您是如何找到现在这份工作的？与您大学接受的教育有关吗？

孙老师：我是通过教育局的考试和学校的面试找到这份工作的。我大学学的是汉语言文学，所以与我所学的知识有一定的相关性。

我：对于这个职业，您满意的是什么，不满意的是什么？孙老师：满意的地方有很多，比如：工作稳定、假期长。不满意的是：现在都是独生子女，个性比较强，比较难管理。

我：您觉得现在老师的待遇怎么样？

孙老师：还行吧，对于一个女孩来说，还是足够自己花的，而且相对比较稳定。

我：作为一名年轻教师，您才刚走上工作岗位，会不会有较大的压力？

孙老师：当然有压力。当一名教师，是我从小的志愿，但是在我真正走上讲台，面对学生之后，我才发觉，这个职业带给人的压力有多大。刚毕业时，我的胆子比较小，一踏上讲台，面对着几十名学生，我就紧张得不行，有两次还把很简单的问题讲错了。那时候，班上的学生就会七嘴八舌地议论：“连这么简单的问题都讲不清楚，真不配当我们的老师！”“这个老师，真是笨到家了！”我简直觉得无地自容。更糟糕的是，有位“有权有势”的家长听了孩子的“汇报”，就找上校长，要求把我给换掉，说他的孩子绝不能耽误在我的手里。幸亏校长向他又作解释，又

作保证，我才得以继续在这个班教下去。但是，刚上两周课就被要求撤换的事还是在学校里流传开来，虽然同事们在我面前没有多作议论，但我始终觉得抬不起头来。还有，班上同学不信任的目光也让我难受。经过一年时间，我上讲台不再紧张了，我带的班成绩在年级的排名也还可以。但是，谁也不知道在这一年里，我的压力有多大。我很想借着报纸，对学生还有家长们说，请多点宽容，多点耐心，新老师也会慢慢成长。

我：作为年轻教师，您觉得自己的优势有哪些？劣势有哪些？

孙老师：优势：1、轻教师思维活泼，有的本身就是一个大孩子，更容易让孩子们产生和“哥哥姐姐” 一起做游戏的愿望，跟孩子打成一片就成了轻而易举达到的目的。2、有正确的教育思想，热爱自己从事的事业，对待教学工作有强烈的责任感，爱自己的每个学生。 3、能以发展的眼光要求自己，坚持继续教育具备良好的思想道德素养和心理素质，有广泛的兴趣、稳定的情绪、坚强的意识、活泼开朗的个性。4、谦虚、积极要求上进，能认真听取有经验的老师的指导与建议。5、能运用多媒体手段丰富课堂教学。

劣势：1、缺乏经验。如果出现孩子生病等紧急情况，年轻老师就会由于经验缺乏而不知道如何解决。2、年轻人一般比中年人或者老年人缺乏耐心，容易将情绪带入到工作中，这也是许多家长最为担心的地方。3、作为一个新教师，对于课堂教学，如何使教学效果最优化、最大化，这还是一个不断学习和摸索的过程。4、有学生气，有时在处理人际关系上显得不够老练。5、有些理论与实际操作脱节。6、有反思但不深入，也没有整理成为论文，缺乏教学经验。

我：您对自己未来有什么期望？

孙老师：虽然目前我的成绩环视不错的，但是我发现自己的教学经验太少，对学生没有耐心。在以后的工作中，我还要不断提高自己的修养，多向有经验的老师学习，对学生也要多一份耐心。

我：您对未来进入这个行业的老师有什么期望？

孙老师：首先要热爱教师这个行业，热爱机子的专业，对学生要有爱心、耐心和责任心。作为教师，还应该对学生负责，在生活和学习上给他们关爱、支持和鼓励。不仅教他们书本上的知识，还应该教他们做人处事的道理。还应

该具有现代教育观念、具有优秀的教学能力、具有健康的

心理素质、具有终身学习观念和创新精神。

三、访谈感受

通过和这些老师的交流，我对教育有了进一步的了解，也对教师这一职业有了更深的认识；我感受到老师们的崇高的师德和敬业的精神，同时，我也对自己未来要走的道路有了更坚定的追求。

我认为一个优秀的教师应该是个既热爱生活又关爱学生的人。热爱生活，这是教师应该拥有的一种生活态度。因为生活是教育的源泉，一个热爱生活的老师，必然体现出积极乐观的人格魅力，这会是一种很强的感染力。这种力量既会让教师从容地面对生活，享受生活，同时它也会给学生一种积极的暗示，有利于学生形成良好的心理素质。关爱学生，这是教师人文关怀的体现。爱，是一种情感力量。对正在健康成长的学生来说，教师的爱是一种神奇而伟大的力量。有了老师的这种爱的力量，就能强烈地影响着学生，促使学生从内心深处诚心诚意地接受教师的教诲。

大学四年，充满许多定数，也充满着许多未知数。我很后悔大一没有脚踏实地的做好一些事。我曾天真的认为，年轻是我的资本，我有的是时间，但现在我知道自己正缺少时间的锻炼，所以我渐渐意识到时间的宝贵。年轻人容易浮躁，就像我之前好高骛远，想了太多，却很少将想法落到实处，很难静下心来脚踏实地做一些事。老师说过：“要给学生一杯水，自己要有一桶水。”我觉得光有一桶水还不行，

这桶水还必须不断地注入活水。我要好好把握剩下的时间，不断地充实自己，打下牢牢的基础。“学高为师，身正为范”，我需要学习的还有很多、很多。追求卓越是一个不懈的过程。或许，我不一定能成为最卓越的的教师，但我会成为最努力追求卓越的那一个。别人或许能在需要的时候帮你一把，但更多的时候我得靠自己，我要学会依靠自己而不是他人。

我从两位老师身上看到了教师这个神圣的职业，也明白了要做一位优秀的教师就要付出很多的努力, 教师承载着培育社会接班人的重任, 就像访谈中耿老师所谈到的教师是辛苦的工作但也是快乐的工作，这更加坚定了我成为人民教师的信念，即使选择的这条路途荆棘密布，在我看来也都是值得的。

今天的付出是为了明天的收获，今天的失败是为了明天的成功，年轻是我们的资本，青春不怕失败----因为青春无悔。大学四年，匆匆而过。踏上工作岗位后，有些人功成名就，可有些却碌碌无为，所以大学期间的表现很大程度上决定了一个人的未来。因此我们要珍惜大学时光，把握青春，挖掘潜力，发挥优势，使我们的综合素质得到提高。这样，在未来的求职道路上走得坦坦荡荡。为了心中的信念，今后我要好好学习文化知识，争取早日站在“三尺讲台”上将我所学的东西传承下去，争取早日成为优秀教师队伍中的一员。

为了这一目标，我一定在大学期间学好自己的专业知识。使自己在激烈的竞争者中处于有利地位。提高自己与人的沟通能力，表达交

流能力，积极参加各种活动，争取每一次锻炼自己的机会。培养自己的责任心和耐心。构建自己的人际关系圈，让自己的信息更具流通性，积累良好的人脉。