教学反思

教学反思

《图像的加工处理》教学反思

本节内容在高一年级五个班上完后,总结了一下,对这节课的内容进行一下几个方面的反思。

一、教学目标的完成方面。

本节课的教学三维目标:知识与技能目标都能完成,学生都能够跟着老师完成图像的抠图、移动、变形及合成等基本操作;过程与方法目标也达到了预期的目的,学生能够根据任务选择合适工具,懂得根据实际情况确定方法;情感态度和价值观目标完成请款不是很理想,这方面的完成需要学生具有很高的情商,老师必须具备更具特色的教学方法和引导技巧。并应该具有对艺术的执着追求和狂热的情感,在这方面我作为老师应该对阅读艺术方面的书籍,多参与艺术方面的活动,将艺术的灵魂应用到我们的学科中。

二、学生的课堂表现。

本节课的内容上了高一五个班,总体上大部分学生对这节课的内容都具有浓厚的兴趣,上完课后还有对没有教过的内容产生渴望,希望能通过学习后完成自己喜欢的作品。极少部分的同学不感兴趣,对于电脑基础很差的同学来说,认为很难,听不进去,由此而失去了学习的兴趣。在这方面,我作为老师,应该多与这部分学生交流,单独辅导,提起他们的兴趣。

三、学生完成任务方面。

学生在完成任务时部分同学不敢尝试新内容,新作品,害怕不会,害怕做的不好,害怕达不到要求,针对这方面我应该多鼓励学生,大胆尝试,不怕困难,不怕出错。

四、教研组反馈。

1、最初导入老套,在经过几节课的磨合后,导入比较已经比较新颖,很能吸引学生

兴趣。

2、课堂要求应该严格一些,要求学生的回答声音应该更加洪亮。

3、小组之间的活动应该更加丰富一些。

4、总体来说这节课还是一堂比较成功的课堂。充分发挥了学生的主观能动性,调动

了学生的积极性,三维目标基本完成。

2016年3月29日

陈云芳

相关主题
相关文档
最新文档