(新)世界主要农作物的分类及分布

(新)世界主要农作物的分类及分布
(新)世界主要农作物的分类及分布

世界主要农作物的分类及分布

马守知(河南省安阳市实验中学邮编:455000)

农作物指农业上栽培的各种植物。包括粮食作物﹑油料作物﹑蔬菜﹑果树和做工业原料用的棉花﹑烟草等。

一、常见农作物的分类及原产地

农作物有不同的分类方法,按用途兼顾植物学的分类法为农业上所习用。大田作物按用途常可区别为食用、工业原料用和饲用三大类,但由于同一种作物常有多种用途,一般只按其主要用途来划分。

注:空格表示原产地为中国,或未引入中国种植,不详或有争议。

二、主要农作物在世界和我国的分布

1. 谷类作物

世界主要的商品谷物生产国主要分在美国、加拿大、阿根廷、澳大利亚、俄罗斯、乌克兰等国,年产量大于一亿吨的有:中国、美国、印度和俄罗斯。澳大利亚东南部的墨累——达令盆地是世界著名的混合农业生产区,澳大利亚也成为世界上重要的小麦出口国。美国已形成专门化商品化的农业生产体系,玉米区、小麦区、乳畜带主要农业带主要分布于中央大平原。俄罗斯的小麦和玉米主产区集中在其后相对温和的东欧平原以及纬度相对较低的南部顿河流域。西伯利亚各大河的上游河谷两岸。

小麦按播种季节可分为春小麦和冬小麦。春小麦多分布在纬度较高或海拔较高、热量条件较差的地区,在我国主要分布在中温带的东北平原、河套平原、宁夏平原、新疆和青藏高原等地。我国以冬小麦为主,主要分布在暖温带的黄淮海平原地区,长江以南地区也有分布。

玉米分布于北纬58°至南纬40°之间的温带、亚热带和热带地区。从低于海平面的盆地到海拔3600米以上地区,都能种植。以北美洲最多,次为亚洲、拉丁美洲和欧洲。种植面积和产量以美国第一,中国次之,巴西居三,其他还有南非和墨西哥等。

中国的玉米集中分布在从东北经华北走向西南的斜长形地带内,其种植面积约占全国总面积的85%。中国可分为6个玉米种植区:北方春玉米区;黄淮海平原夏玉米区;玉米植株形态西南山地玉米区;南方丘陵玉米区;西北灌溉玉米区和青藏高原玉米区。

水稻世界上的水稻生产,绝大部分分布在东亚、东南亚和南亚的季风区,以及东南亚的热带雨林区。全球水稻种植面积1.5亿公顷,总产量6亿吨。亚洲的水稻生产和消费占全球的90%。中国为世界上最大的稻米生产国和消费国,水稻年种植面积约2860万公顷,占全球水稻种植面积的1/5,年产稻米1 .85亿吨。印度是也是水稻生产大国,总产量9300万吨,居世界第二位。

2. 豆类作物、油料作物

大豆世界大豆主要出口有美国、加拿大、巴西和阿根廷。近年来我国大豆产量维持在1600万吨左右,其中有接近半数的大豆用于压榨。中国大豆主产区有黑龙江、吉林、内蒙古、辽宁、安徽、河南省等。

大豆是喜温作物,夏季宜有高温,适于我国北方温带地区栽培。由于大豆的根瘤菌具有固氮作用,能提高土壤中的氮素含量,最适于和其他作物轮作或套种间作。地区分布而言,大豆几乎遍及全国,而以东北松辽平原和华北黄淮平原最为集中。在松辽平原大豆多半与春小麦进行轮作,也有和玉米间作、混作的。这里的气候和土质条件适宜大豆栽培,种植的历史悠久,品质优良、商品率高,是我国最大的商品大豆生产基地。黄淮平原播种面积主要集中分布在淮河以北,石德铁路以南,京广铁路以东的平原地区,一般与冬小麦轮作换茬,所产主要作为本区人民的口粮之一,商品率不高。

花生在油料作物中,花生的重要性居首位,主要分布在暖温带、亚热带、热带的沙土和丘陵地区。中国花生分布很广,各地都有种植。主产地区为山东、辽宁东部、广东雷州半岛、黄淮河地区以及东南沿海的海滨丘陵和沙土区。其中以北方的河北、河南,苏、皖两省北部等地区较多,山东半岛、鲁中南丘陵、冀东滦河下游、豫东黄泛区以及苏皖两省淮北地区是目前我国北方花生的重点产区。

油菜油菜是我国最重要的油料作物,长江流域是我国油菜的主产区,也是世界上最大的油菜生产带,其菜籽总产占世界菜籽总量的25%。近年有“北移南迁”趋向,如黄淮海平原、辽、黑及华南地区。

向日葵向日葵为世界四大油料作物之一,主产区北纬35°至55°之间。平均纬度差1°,气温相差1.5℃。近30年来总产量增长最快的油料作物之一,年增长率7.1%。世界上油葵的主产国是俄罗斯、阿根廷、法国,中国等。

我国向日葵主产区分布在东北、西北和华北地区,如内蒙古、吉林、辽宁、黑龙江、山西等省、自治区。向日葵的生产潜力很大,可向西南、中南和华东地区扩种。

3. 糖料作物

甘蔗甘蔗生长期长,需水肥量大,喜高温。巴西热带地区的光照使得这里非常适合种植甘蔗。现在,巴西已经是世界上最大的甘蔗种植国。其他主要种植区有印度北部,西印度群岛的古巴,澳大利亚昆士兰州北部等地。我国甘蔗种植面积十分有限,主要分布在台湾、广东、广西、福建、四川、云南六省。

甜菜甜菜生长期短,耐盐碱干旱,喜温凉,分布在北纬65°到南纬45°之间的冷凉地区,其中俄罗斯、法国、美国、波兰、德国和中国等种植较多。我国甜菜主要分布在东北、华北、西北三个产区,其中东北种植最多。在西南部地区,如贵州省的毕节、威宁,四川省的阿坝高原,湖北省的恩施和云南省的曲靖等地,虽纬度较低,但由于海拔

高、气候垂直变化大,也可以种植春播甜菜。黄淮流域夏播甜菜区是近年发展起来的。

4. 饮料作物

茶茶是茶属植物中的常绿植物,它起源于中国西南部云南、贵州、四川一带。

茶树有灌木和乔木两大品系。灌木树高1~3米,叶长约5厘米,特性耐寒,生长于中国长江流域各省,后来传入日本、印度尼西亚、斯里兰卡、俄罗斯等国。乔木树高10~30米,叶长约15~36厘米,在热带气候条件下生长茂盛,它主要分布于中国的西南、华南以及印度、缅甸和越南等国的部分茶区。世界主要产茶国主要有中国、印度、孟加拉国、斯里兰卡、印度尼西亚、土耳其和肯尼亚马拉维等。

茶树最适合于生长在潮热的条件下,最适合生长的气候条件为10℃~30℃的温度范围,年降雨为203~229厘米,海拔高度300~2130米。海拔与湿度结合能促进必要的缓慢生长,茶树种植的海拔越高,味道越醇,品质越高。世界上许多著名的茶叶都来自于海拔1200米的灌木种植地——如海拔很高的斯里兰卡、中国的武夷山、印度最好的茶叶生产地大吉岭(Darjeelings)等。

咖啡咖啡树理想的生长环境是温度在36℃到42℃,适当的海拔高度和年雨量在1000mm到3000mm之间,最好的土壤是分解的火山土,腐植土和透气渗透性土壤的混合。

巴西各种等级及种类的咖啡占全球三分之一消费量,也就是世界第一的咖啡生产国,除了上等咖啡外,一般咖啡是以量取胜。哥伦比亚是全球最大的洗净淡味阿拉巴斯塔咖啡生产国,近年来平均产量为1100-1200万袋,同越南角逐全球第二大咖啡生产国的宝座。哥伦比亚有世界上最好的咖啡豆,味道香醇,最受欢迎的有曼特宁。越南生产的Robusta咖啡,主要是雀巢咖啡和宝洁用来制造即溶咖啡的咖啡豆。安哥拉是全世界第四大咖啡外销国,仅生产少量的阿拉比卡咖啡,是综合豆中的上品。哥斯大黎加咖啡豆是世界上最好的咖啡之一,味道温和,浓郁,强烈芬芳。依索比亚是阿拉比卡种咖啡豆的始祖,酸度很高,带有葡萄酒口味,温和,味道强劲,香气宜人。牙买加高山咖啡是西印度群岛最好的咖啡,其中蓝山咖啡在品质,特色,香味,甘润方面,都是完美无缺。也门生产摩卡咖啡(卡布奇诺+巧克力),从人们开始饮用咖啡以来,摩卡一直就是公认的好咖啡,有与众不同的酸性,咖啡本身也十分香浓。委内瑞拉咖啡品质优秀,是世上最好的咖啡之一,温和婉约细致,酸中带有吸引人的香气。

可可可可原产于南美洲,19世纪后期被移植到非洲几内亚湾一带。可可喜高温多雨,降水量2000毫米以上,有干湿季和微风气候更佳。可可集中分布在南北半球等温线20℃以内地区。可可全部生产在发展中国家,消费却以发达国家为主。非洲占世界总栽培面积的70%和产量的 1/2以上,是世界的最大的可可生产区。其中科特迪瓦居首位,是世界最大的可可生产国(占世界的30%)和出口国(占1/3)。加纳被誉为“可可王国”,年产50多万吨,几乎全部用于出口,居世界出口量的第二位(占16%)。尼日利亚、喀麦隆等国也较重要。拉丁美洲次之,约占世界总栽培面积的1/4和产量的1/3。巴西年产可可20多万吨,占世界总产量的第二位(占5%)和出口量的第5位。近些年亚洲的马来西亚和印度尼西亚的产量增加较快,现已居世界的第四位和第五位,成为主要的生产国和出口国。可可多输往西欧和美国。

5. 植物性纤维作物、麻类作物

棉花由于灌溉技术的进步和对棉花质量要求的提高,棉花日益向具有灌溉条件的干旱地区集中。美国、中国和印度是世界上最大的棉花生产国,此外埃及和乌兹别克斯坦也是世界著名的棉花生产国。

埃及位于非洲北部,气候干燥炎热,其96%的国土面积为沙漠地,可耕地主要集中于尼罗河流域。农田面积虽少,但土壤肥沃,灌溉条件优良,自然环境利于棉花生长。棉花是埃及最重要的经济作物,埃及也是长绒棉生产、出口大国。埃及棉田集中在尼罗

河河谷地带及三角洲地区,其中以开罗附近和三角洲地区棉田面积最大,所生产的棉花占全国的60%,且全为长绒和超长绒棉,埃及长绒棉占全世界长绒棉产量的一半。开罗以南的整个尼罗河谷地为上埃及,也有棉花种植,除长绒棉外还有中绒棉。

中国我国棉花生产集中分布在黄河、长江中下游地区。在我国各棉区中,新疆光热条件是最适宜种植棉花的,这使其出产的棉花拥有其他地区无法比拟的品质优势。新疆每年出产的棉花八成以上运往沿海纺织工业发达的地区销售,支撑着中国工业用棉的三分天下。

新疆每年出产的棉花占到世界总产量的十分之一,在国际上也有很高知名度。由于新疆农业机械化水平在全国首屈一指,新疆棉花生产成本不仅远远低于其他国内棉区,也低于美国的棉花生产成本,这大大增强了国际竞争力,其庞大的产量也为中国棉花在国际市场上争取了一定的话语权。

产量持续增长的新疆棉花,2007年在种植面积、总产量、平均亩产等7项指标上已连续15年位居全国首位。天山南北庞大的棉花产量使我国迅速成为世界最大的产棉国,今年新疆棉花产量预计将超过240万吨,超过美国棉花总产量的一半。而这一“白色经济”也凭借不断增强的硬实力,改写着中国棉花生产版图。

乌兹别克斯坦是目前世界上第五大棉花生产国和第二大棉花出口国,2006-07年度种植面积139万公顷,籽棉产量360万吨(皮棉117万吨)。有“白金之国”之称。

蕉麻、剑麻、亚麻和黄麻

蕉麻是热带纤维作物。原产菲律宾。厄瓜多尔和危地马拉等国有少量种植。中国台湾、广东曾引种。蕉麻要求高温、高湿,适宜生长于温度27~29℃,年降水量2500~2800毫米的环境。要求土层深厚,排水好的肥沃土壤。从叶鞘中取纤维,硬质纤维,耐水浸,拉力大。用于织鱼网、绳索、麻布或包装袋等。

剑麻剑麻又称西色尔麻,具有喜温、耐旱的特点,适于热带、亚热带广大地区栽培。剑麻原产中美洲,现世界上剑麻的主要产国有巴西、坦桑尼亚等,我国剑麻主要分布在生长于雷州半岛及广西部分地区。

剑麻纤维在海水中的耐腐特别强,因此适宜于制造舰艇和渔船的绳索、缆绳、绳网等,但近年来由于合成纤维的发展,在这方面的作用有逐渐被取代的趋势。在剑麻制品正朝着精细化方向发展。如可制成优质墙纸、剑麻布、抛光轮、剑麻地毯、工艺品等。

亚麻是古老的韧皮纤维作物和油料作物。亚麻起源于近东、地中海沿岸。油用型亚麻又叫做胡麻。胡麻在我国至少有1000年栽培历史。纤维型亚麻是1906年从日本引入的。中国主要分布在黑龙江和吉林两省。亚麻喜凉爽、湿润的气候。亚麻纤维具有拉力强、柔软、细度好、导电弱、吸水散水快、膨胀率大等特点,可纺高支纱,制高级衣料。

黄麻又名络麻、绿麻。一年生草本韧皮纤维作物。黄洋麻的传统产品是麻袋、麻布、麻纱线,麻袋是最主要的产品。我国有着丰富的黄洋麻资源,是继印度和孟加拉国之后世界黄洋麻及其制品的第三大生产国。黄洋麻的可降解性,使其再产业用领域中大有作为,作为传统产品的延伸,黄麻织物还可以用于制作树干包扎、防寒冻和虫害的包树布,用于治沙保土、护坡护堤的网状土工布,用于道路建设、无土草皮的毡状席垫等土工产品。除此之外,黄麻还开始向家用和服用领域发展,目前已有企业开发出高支机织地毯高强度黄麻纱线,工艺黄麻细布及复合布等,在印度等国家,黄麻已用于生产胶高档的产品如黄麻地毯、各式服装、手提袋、鞋、帽、玩具、座垫、台布、绒毯、包装箱以及某些工艺品等。

6. 药用作物、天然橡胶树的分布

药用作物——金鸡纳树

金鸡纳霜,又叫“奎宁”。金鸡纳树,常绿乔木灌叶,阔叶,干高二三丈,冬季

落叶代谢,新叶旋亦萌发,原产于南美洲的秘鲁。目前,印度尼西亚的金鸡纳霜产量占世界总产量的90%以上。

天然橡胶树

天然橡胶树属热带雨林乔木,种植地域基本分布于南北纬15℃以内,主要集中在东南亚地区,约占世界天然橡胶种植面积的90%。生产国主要有泰国、印度尼西亚、马来西亚、中国、印度、越南、缅甸、斯里兰卡等,尤以前三国为主,产量占世界产量的60%以上,且将所产天然橡胶的绝大部分用于出口,其中,泰国和印度尼西亚的出口占产量比高达90%以上。马来西亚是世界上天然橡胶最大生产国。

天然橡胶供给。我国天然橡胶产区有海南、云南、广东、广西以及福建等地,主要集中在有海南、云南两省。一般情况下,海南割胶季节从每年3月25日至12月25日,云南从每年的4月至11月25日。近几年,我国干胶年产量在40~60万吨之间,处于世界前五位。

三、结束语

在地理大发现之后,人们通过文化交流,把农作物和驯化动物从其他源地传播到世界各地。在此过程中,极大地丰富了人们的食物品种和各国的农业生产类型。美洲的玉米、烟草、马铃薯、甘薯、花生、辣椒等农作物通过多种途径传入中国,对中国的工、农业发展产生了深远的影响。当然中国的大豆、谷子、茶、柑橘、月季等作物也通过各种形式传入世界其他各国,扩大了人们食物的来源,使人们的生活更加多姿多彩。

世界各国政体

世界各国政体知多少? 今天,全球人口超过六十亿,分别组成193个国家,各有不同的政体,从昔日意大利墨索里尼、西班牙佛朗哥、德国希特勒之独裁法西斯垮台,到前苏联解体,东欧八国(波兰、罗马尼亚、保加利亚、匈牙利、捷克、阿尔巴尼亚、东德、南斯拉夫)共产政权瓦解,目前世界各国政体以议会民主为大多数,也保留一些王朝,还有一些独裁统治。 试列出一览表(排名次序以人口多少为依据)。 ◎君主政体 摩洛哥,尼泊尔,沙地阿拉伯,柬埔寨,约旦,阿联酋长国,阿曼,莱索托,不丹,科威特,斯威士兰,卡达尔,汶莱,汤加,摩纳哥。 这些王国皇帝大权在握,终身在位。 (这里不包括日本、英国、荷兰、比利时、瑞典、挪威、丹麦、泰国、西班牙等各个君主立宪王国,因为日本天皇、英女皇等国君只是象徵性在位,并没有实权,首相才是王国最高掌权人。) ◎神权政治 伊朗(伊斯兰革命后于1979年12月颁布第一部宪法,规定实行政教合一制 度,神权统治高于一切,最高领袖的绝对权力不容更改)。 梵蒂冈(教皇统领全球11亿天主教徒)。 ◎军事统治 巴基斯坦(穆沙拉夫上将于1999年10月12日推翻谢里夫政府,军事接管政 权,禁止政党公开活动)。 刚果民主共和国(卡比拉于1997年5月17日推翻蒙博托政权上台,禁止一切 政党活动)。 缅甸(1988年9月18日,丹瑞大将军人政府接管国家政权)。 苏丹(巴希尔中将于1989年6月30日发动政变上台,禁止党派活动)。 大多数军人政府都是靠发动军事政变上台的。 ◎一党专制

中国(中国共产党),越南(越南共产党),叙利亚(阿拉伯复兴社会党),朝鲜(朝鲜劳动党),古巴(古巴共产党),利比亚(禁止一切政党活动),寮国(老挝人民革命党)。 这些国家没有全民选举制度,即使有选举也只是一党推举候选人,当然不会有反对党。 ◎过渡政府 伊拉克,阿富汗,索马里,卢旺达,布隆迪,厄立特里亚,利比里亚,巴林,马尔代夫。 伊拉克和阿富汗今年举行大选,但局势不稳定;而巴勒斯坦未立国不能称过渡政府。 ◎民主选举政体 有个共同点,就是民选政府由选民手中一人一票产生。可分为议会制、多党 制、总统制等。议会制的国家,总理才是握有实权者,总统只是象徵性(像新加坡、以色列、德国、印度等)。 总统制的国家,总统为最高领袖,总理只是获任命(如法国、韩国、埃及 等)。 ○议会制政体 印度,孟加拉,日本,德国,土耳其,泰国,英国,意大利,南非,西班牙,波兰,加拿大,马来西亚,澳洲,荷兰,比利时,捷克,葡萄牙,匈牙利,瑞典,奥地利,瑞士,以色列,斯洛伐克,丹麦,芬兰,巴布亚新几内亚,克罗地亚,挪威,摩尔多瓦,新加坡,爱尔兰,新西兰,立陶宛,牙买加,斯洛文尼亚,爱沙尼亚,特立尼达和多巴哥,毛里求斯,所罗门群岛,卢森堡,苏里南,马耳他,巴哈马,冰岛,巴巴多斯,伯利兹,瓦努阿图,萨摩亚,圣卢西亚,圣文森特和格林纳丁斯,格林纳达,多米尼加,马绍尔群岛,安道拉,安提瓜和巴布达,圣基茨和尼维斯,列支敦士登,圣马力诺。 ○多党制政体 印尼,尼日利亚,埃塞俄比亚,法国,阿尔及利亚,台湾,罗马尼亚,也门,莫桑比克,象牙海岸,布基纳法索,马里,尼日尔,塞尔维亚和黑山共和国,几内亚,海地,阿塞拜疆,保加利亚,塞拉利昂,波斯尼亚和黑塞哥维那,亚美尼亚,中非共和国,黎巴嫩,阿尔巴尼亚,毛里塔尼亚,蒙古,马其顿,冈比亚,加蓬,东帝汶,斐济,佛得角,圣多美和普林西比,塞舌尔。

世界地图区域分布划分

亚洲有(48个国家) 东亚(5):中国、蒙古、朝鲜、韩国、日本 东南亚(11):菲律宾、越南、老挝、柬埔寨、缅甸、泰国、马来西亚、文莱、新加坡、印度尼西亚、东帝汶 南亚(7):尼泊尔、不丹、孟加拉国、印度、巴基斯坦、斯里兰卡、马尔代夫 中亚(5):哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、乌兹别克斯坦、土库曼斯坦 西亚(20):阿富汗、伊拉克、伊朗、叙利亚、约旦、黎巴嫩、以色列、巴勒斯坦、沙特阿拉伯、巴林卡塔尔,科威特、阿拉伯联合酋长国(阿联酋)、阿曼、也门、格鲁吉亚、亚美尼亚、阿塞拜疆、土耳其、塞浦路斯 欧洲国家 北欧国家(5):冰岛、挪威、丹麦、瑞典、芬兰。 西欧国家(6):英国、法国、爱尔兰、比利时、荷兰、卢森堡。 中欧国家(7):瑞士、德国、奥地利、捷克、斯洛伐克、波兰、列支敦士登。 南欧国家(18):西班牙、葡萄牙、安道尔、意大利、梵蒂冈、圣马利诺、马耳他、克罗地亚、波斯尼亚和黑塞哥维那(波黑)、斯洛文尼亚、马其顿、塞尔维亚、黑山(门特内哥罗)、阿

尔巴尼亚、罗马尼亚、希腊、保加利亚、匈牙利。 东欧国家(10):前苏联独立的欧洲国家:俄罗斯、乌克兰、白俄罗斯、爱沙尼亚、拉脱维亚、立陶宛、摩尔多瓦、格鲁吉亚、阿塞拜疆、亚美尼亚(后三者在地理位置上应该在亚洲,但和在经济、文化、政治上亚洲关系不密切,所以往往还算在欧洲)。 非洲国家 北非(8):埃及、苏丹、利比亚、突尼斯、阿尔及利亚、摩洛哥、亚速尔群岛、马德拉群岛。 东非(10):埃塞俄比亚、厄立特里亚、索马里、吉布提、肯尼亚、坦桑尼亚、乌干达、卢旺达、布隆迪和塞舌尔。 西非(18):毛里塔尼亚、西撒哈拉、塞内加尔、冈比亚、马里、布基纳法索、几内亚、几内亚比绍、佛得角、塞拉利昂、利比里亚、科特迪瓦、加纳、多哥、贝宁、尼日尔、尼日利亚和加那利群岛。 中非(8):乍得、中非、喀麦隆、赤道几内亚、加蓬、刚果、刚果民主共和国、圣多美和普林西比。 南非(15):赞比亚、安哥拉、津巴布韦、马拉维、莫桑比克、博茨瓦纳、纳米比亚、南非、斯威士兰、莱索托、马达加斯加、科摩罗、毛里求斯、留尼汪、圣赫勒拿等。 北美洲

丰富的图形世界专题复习(含答案)

丰富的图形世界专题复习 【课标要点】 1.通过观察现实生活中的物体,认识基本几何体及点、线、面. 2.通过展开与折叠活动,认识棱柱的基本性质,能根据展开图想象和制作立体模型. 3.通过展开与折叠、切与截、从不同方向看等数学实践活动,积累数学活动经验. 4.能识别简单物体的三视图,会画立方体及其简单组合的三视图. 5.通过平面图形与空间几何体相互转换的活动过程中,建立空间观念. 6.认识常见几何体的基本特性,能对这些几何体进行正确的识别和简单的分类. 【知识网络】

图 1-1-2 图1-1-3 第1讲 几何体的三视图及常见几何体的侧面展开图 【知识要点】 1、了解直棱柱.圆柱.圆锥的侧面展开图,能根据展开图判断和制作立体模型. 2、会画基本几何体的三视图,会判断简单物体的三视图,能根据三视图描述几何体或实物原型. 3、重点:体会从不同方向看同一物体可能看到不同的结果,根据主视图、左视图、俯视图相象出实物图形. 4、难点: 能画立方体及其简单组合的三视图.根据主视图、左视图、俯视图相象出实物图形. 【典型例题】 例1 棱长是1cm 的小立方体组成如图1-1-1所示的几何体,那么这个几何体的表面积是( ) A. 36cm 2 B . 33cm 2 C. 30cm 2 D. 27cm 2 分析:考查学生观察想象能力,从6个方向观察都是6个边长为1cm 的正方形,所以表面积共计6×6 cm 2=36 cm 2 解: A 例2 如图1-1-2是由相同的小正方体构成的几何体的三视图,这些相同的小正方体的个数是( ) A .4个 B .5个 C .6个 D .7个 分析:在画三视图时,主俯列相等,从左向右看,画图取大数;左俯行相等,从上向下看,画图取大数. 解: B 图1-1-1

世界政治地图和分区

世界政治地图和分区 ------------------------------------------- 精品范文 世界政治地图和分区 教学目标 1(通过读世界政区图和世界面积位于前列的国家示意图,使学生能够在世界政区图上查阅出世界的主要国家,明确世界上的面积大国和人口大国,通过阅读“世界地理区域的划分”明确区域划分的十三个分区的名称和分布。 2(通过阅读“世界地理区域的划分”、“美国和加拿大之间的国界线”、“阿根廷和智利之间的国界线”,明确国界线的划分依据和领土的含义,识别国家之间的国境线,并学习运用图表分析地理事物的能力。培养学生的读图能力、观察能力,并进一步培养学生识别方位的能力和逻辑思维能力。 3( 通过学习本节内容,使学生了解一些基本的国际常识,懂得正确处理国与国之间关系的原则,明确一个国家的主权是神圣不可侵犯的,国家无论大小都一律平等,树立世界各国平等相处,求得共同进步与发展的观念。 4( 通过对世界组织的介绍和阅读各国的有关数据,培养学生树立全球意识,激发学生的的竞争意识、进取心和爱国热情。 教学建议 的教材分析 “世界的国家”和“国界和领土”,教材分设了两个标题。实际上,“国家”和“国界和领土”是不可分的,把它们分开叙述的目的

-------------------------------------------- 精品范文 是为了强调重点不同。世界的国家,着重国家的特征,强调国与国之间在领土大小、国家性质、社会经济、发展状况方面的差别。这部分的重点落实到如何看待一个国家: 国家不论面积大小、人口多少、经济发达与否,地位应该是平等的。教材中“读一读”的两个标题“发达国家和发展中国家”、“南北对话和南南合作”特别强调了国家之间的经济差异。 “国界和领土”则强调国家的主权。如何划分国界或领土的争端在国际关系上是一个重大的问题。教材用三幅图“美国和加拿大之间的国界线”、“阿根廷和智利之间的国界线”和“中国与巴基斯坦国境线上的界碑”来说明: 第一,国界线在地图上用什么符号表示 (包括未定国界线); 第二,国界在地表上用什么标记来表示。 为了更深入的认识世界各地,便于分析和比较,按地理位置、自然要素和人文要素,把世界划分为13 个地区。教材给出了世界地理区域的划分图,上面有13个地区的位置和范围。13 个地区的名称、位置、范围必须熟记,并在图上落实,因为它是今后要讲的分区地理的基础。 世界国际组织,重点介绍了两个重要的国际组织: 联合国和世界贸易组织。教材在编排上,各标题各有分工,又互为联系,从分到合。这种编排体系,符合学生的认知规律,能够调动学生学习的积极性,使其积极主动的参与学习过程。 教法建议 2 / 9 -------------------------------------------- 精品范文 建议将讨论法、学习指导法和讲授法等结合起来进行授课。 对于世界的国家,由于学生比较熟悉,可以让学生说出知道的国家。充分利用教材提供的实例,引导学生读图,在世界政区图上找到六个国家的位置,以及小国摩纳哥和地区格陵兰。对于各国的政治制度,不必展开。经济发展水平的差异,可以通过教师提供的反映各国

丰富的图形世界专题-从三视图判断几何体的数量

左视图 主视图 俯视图 左视图 主视图 俯视图 根据判断几何体的数量专题 姓名: 一、直接判断 1、如图4,是一个由若干个相同的小正方体组成的几何体的三视图,则组成这个几何体的小正方体的个数是( )A .7个 B .8个 C .9个 D . 10个 2、由大小相同的正方体木块堆成的几何体的三视图如右所示,则该几何体中正方体木块的个数是 A. 6个 B. 5个 C. 4个 D. 3个 3、在一仓库里堆放着若干个相同的正方体货箱,仓库管理员将这堆货箱的三视图画了出来.如图所示,则这堆正方体货箱共有( )A .9箱 B .10箱 C .11箱 D .12箱 4、由一些完全相同的小立方块搭成的几何体的三视图如图所示,那么搭成这个几何体所用的小立方块的个数是( )A .8 B .7 C .6 D .5 5、一个物体是由棱长为1的正方体模型堆砌而成,其三视图如下:(1)该物体共有几层? (2)该物体的体积是多少? (3)该物体的表面积是多少? 6、由几个相同小正方体搭成的几何体的视图如图所示,则搭成这样的小正方体的个数是( ) 主视图 左视图 俯视图 主视图 俯视图 左视图

7、如图,是由几个相同的小正方体搭成的几何体的三种视图,则搭成这个几何体的小正方体的个数是.( ) 二、最多、最少 1、一个几何体是由一些大小相同的小正方块摆成的,其俯视图与主视图如图所示,则组成这个几何 体的小正方块最多.. 有( )A .4个 B .5个 C .6个 D .7 2、如右上图,用小立方块搭一个几何体,使得它的主视图和俯视图如图所示。这样的几何体只有一种吗?它最少需要多少个小立方块?最多需要多少个小立方块? 3、用小立方体搭一个几何体,使它的主视图和俯视图如图所示,这样的几何体只有一种吗?它最多需要 个小立方体,它最少需要 个小立方体 4、如图是由几个小立方块所搭几何体的俯视图和左视图,则所搭几何体的小正方块最多 块,最少 块 5、用小立方块搭成的几何体,主视图和俯视图如下,问这样的几何体有多少可能?它最多需要多少小立方块,最少需要多少小立方块 俯视图 主视图 (第1题) 俯视图 左视图主视图图3 3主视图3题 俯视图 左视图 俯视图 主视图 俯视图

主要国家政体

主要国家政体、国家结构形式及政党制度一览表国家政体国家结构形式政党制度备注中国社会主义民主共和制(人民代表大会制度) 单一制中国共产党领导的多党合作和政治 ... 主要国家政体、国家结构形式及政党制度一览表 国家政体国家结构形式政党制度备注 中国社会主义民主共和制(人民代表大会制度)单一制中国共产党领导的多党合作和政治协商制度联合国安理会常任理事国 美国总统制共和制联邦制两党制 俄罗斯总统制共和制联邦制多党制 英国议会制君主立宪制单一制两党制 法国总统制共和制单一制多党制 德国议会制共和制联邦制多党制与美、英、法、俄为“八国集团” 日本议会制君主立宪制单一制多党制 意大利议会制共和制单一制多党制 加拿大议会制君主立宪制联邦制两党制 澳大利亚议会制君主立宪制联邦制两党制大洋洲国家 新西兰议会制君主立宪制——两党制 西班牙议会制君主立宪制——多党制欧洲国家 葡萄牙总统制共和制———— 比利时议会制君主立宪制联邦制※多党制 荷兰议会制君主立宪制——多党制※ 丹麦议会制君主立宪制——多党制※ 挪威议会制君主立宪制——多党制※ 瑞典议会制君主立宪制——多党制 芬兰议会制共和制单一制※多党制※ 奥地利议会制共和制——多党制※ 瑞士——联邦制多党制※ 匈牙利议会制共和制※单一制多党制※ 波兰总统制共和制※单一制多党制※ 土耳其共和制※——多党制亚洲国家 新加坡议会制共和制———— 韩国总统制共和制单一制多党制 印度议会制共和制联邦制多党制 泰国议会制君主立宪制———— 印度尼西亚总统制共和制——多党制※ 巴基斯坦——联邦制※多党制※ 蒙古——单一制多党制 缅甸——联邦制—— 伊朗政教合一下的总统内阁制※———— 菲律宾总统制共和制———— 埃及总统制共和制——多党制※非洲国家 南非总统制共和制——多党制※ 墨西哥总统制共和制联邦制※多党制※美洲国家 巴西总统制共和制联邦制多党制 阿根廷总统制共和制联邦制※多党制 说明:1.有“——”和“※”者为教材中未涉及到的内容,供参考。“——”者表示暂未查到相关资料。 2.除了熟记上述主要国家,还要注意掌握不同政体、国家结构形式及政党制度的特点,并据此判断上述国家以外的其他国家的政体、国家结构形式及政党制度。例: 2007年1月5日,5名中国工程人员在尼日利亚被不明身份的武装人员劫持。尼日利亚总统当即要求政府相关部门迅速行动,解救中国人质,并直接对其负责,这说明尼日利亚实行的政体:A.君主立宪制B.议会制共和制C.总统制共和制D.民主共和制。此题答案为C。 推荐“记忆口诀”: 一、政权组织形式 君主立宪制主要是议会制君主立宪制,典型国家有:英国、日本、泰国、比利时、西班牙、瑞典、挪威……【口诀:女王与天皇在瑞典看人妖与斗牛比威。(英国女王、日本天皇、泰国人妖、西班牙斗牛巧妙联系起来,富有联想,记忆深刻)】议会制共和制的典型国家:意大利、芬兰、奥地利、印度、新加坡……【口诀:北京申办新奥运,十分得意(新奥运分别是指新加坡、奥地利、印度;分得意分别指芬兰、德国、意大利)】 总统制共和制的典型国家:美国、墨西哥、巴西、阿根廷、埃及、印度尼西亚。【口诀:莫怕印尼,埃及美啊!(墨西哥、巴西、印度尼西亚、埃及、美国、阿根廷)】 二、国家结构形式

地理教案:世界政区地图和分区

地理教案:世界政区地图和分区 本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意! 教学目的 1.使学生了解现代世界政区的划分及历史上政区地图的变化,了解国家、地区的总数和分布;掌握主要国家的分布、面积及人口状况。 了解国界、领土的含义及划分依据,发达国家和发展中国家的分布及差异,了解世界区域的划分依据,掌握本书世界区划的名称和分布。 2.通过识读《世界政区分布图》,提高学生阅读地图的能力,学会使用柱状图及扇形统计图,从而提高分析统计图表的能力。 3.通过学习国界、领土等方面的知识,使学生了解我国处理国际事务的基本政策,对学生进行热爱和平的教育。 教学重点世界政区的划分及国家一律平等的思想,发达国家和发展中国家的差异,世界的13个分区。 教学方法讲述法和谈话法相互配合。 教学用具《世界政区地图》、《发达国家和发展中国家之间人口、工业总产值对比的扇形统计图》(挂图)

《人口在1亿以上的国家柱状图》(挂图)。 教学提纲 一、世界政区地图 1.世界的国家和地区 2.国家及其划分 ①国界 ②未定国界 ③国界的划分依据 3.世界政区地图的变化 二、发达国家和发展中国家 1.分布 2.差异 3.“南北对话”与“南南合作” 三、世界上的区域划分 1.划分依据 2.13个地区 教学过程 复习提问世界划分为哪几大洲?每一洲说出一个代表性国家的名称?南极洲为什么没有国家?(学生答:亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲。中国、埃及、美国、巴西、英国、澳大利亚。南极洲气候严寒,年平均气温0℃以下。)

高中历史—世界各国政治制度

高中历史—世界各国政治制度 古代希腊罗马的政治制度 1 、了解梭伦改革:公元前六世纪初――基础 内容:a废除债务奴隶制为自由民(平民与贵族);b按财产划分居民为四等级 意义:废除氏族残余,奠定雅典民主政治基础 2、克里斯提尼改革:公元前六世纪末――形成 内容:a 划定10个行政选区取代氏族关系;b 设立500人会议;c成立十将军委员会;d 陶片放逐法。意义:确立了雅典的民主政治 3 、伯利克里改革:公元前六世纪―黄金时期(鼎盛) 内容:a官职向男性公民开放; b 公民大会为最高权力机构; c 500人会议通过抽签组成并“轮值”执政; d 陪审法庭形成,主司法、监督; e 十将军委员会权力扩大:(军政大权); f 公职津贴制度、观剧津贴。意义:雅典民主政治的黄金时代 4、罗马法形成过程:产生-发展―形成 A.罗马成文法的诞生标志:《十二铜表法》公元前五世纪中期 B.发展阶段:公民法:前3世纪之前,仅仅用于罗马公民的法律;万民法:罗马帝国内部所有自由民的法律(国际法) 5、了解罗马法在维系罗马国家发展中的作用: a 维系和稳定罗马帝国的统治,为统治者权力提供法律依据; b它维护奴隶制,保护统治阶级的政治经济利益,巩固基础。c保护公民的私有财产和平等权利,具有一定民主性。 欧美资产阶级代议制的确立与发展 1、了解《权利法案》的制定 ①标志:1689 《权利法案》确立君主立宪制政体 ②内容:a、不经议会同意,国王无权废止法律、征税、拥有常备军 b、议会定期召开、议员活动自由。 ③意义:通过限制王权以保证资产阶级统治(确立君主立宪制统治) 2、了解英国责任内阁制的形成: 内阁权利:对议会负责、控制立法程序;首相:下院多数党领袖(首相)--行政权3、了解美国《1787年宪法》的主要内容: 立法权--国会(参议院+众议院);行政权--总统(元首、军、政首脑)4年一届;司法权-联邦法院 4、了解美国联邦制的权利结构(阅读111页图示) 5、了解《法兰西第三共和国宪法》的主要内容 (1875--1941) 行政权--总统、7年、连任(两院联席议会选出);立法权-两院制议会:(众议院-普选、参议院 9年-间选);内阁-议会中多数席位的政党(或政党联盟)组成 6、了解《德意志帝国宪法》的主要内容 1871年 ①、联邦制的君主国家:皇帝(元首):召集和解散联邦议会和帝国议会) 内阁首脑:宰相(皇帝任命,对皇帝负责) ②、立法机构--两院制议会:联邦议会(上议院)-首相为议长;帝国议会(下议院)-立法权 从科学社会主义理论到社会主义制度的建立

丰富的图形世界专题练习

丰富的图形世界专题练习 一、选择题 1. 长方形的长为6厘米,宽为4厘米,若绕着它的宽旋转一周得到的圆柱的体积为() 立方厘米. (A)36π(B)72π(C)96π(D)144π 2. 下面的四个图形,能折叠成三棱柱的有( )个 (A)1 (B)2 (C)3 (D)4 3.(2014,宁波)如果一个多面体的一个面是多边形,其余各面是有一个公共顶点的三角形,那么这个多面体叫做棱锥.如图是一个四棱柱和一个六棱锥,它们各有12条棱.下列棱柱中和九棱锥的棱数相等的是() A。五棱柱B。六棱柱C。七棱柱D。八棱柱第3题图第4题图

4.(2014,河北)如图1是边长为1的六个小正方形组成的图形,它可以围成图2的正方体, 则图1中小正方形顶点A ,B 围成的正方体上的距离是( ) A 。0 B 。1 C 。2 D 。2 5. 过正方体中有公共顶点的三条棱的中点切出一个平面,形成如图几何体,其正确展开图为( ) A . B . C . D . 6.(2014,牡丹江)由一些大小相同的小正方体搭成的几何体的主视图和左视图如图,则搭 成该几何体的小正方体的个数最少是( ) A . 3 B . 4 C . 5 D . 6 写的两个整数之和都相等,那么( ) A .a =1,b =5 B .a =5,b =1 C .a =11,b =5 D .a =5,b =11 8. 在一仓 库里堆放着若干个相同的正方体小货箱,仓库管理员将这堆货箱的三视图 画了出 来,如 图所示,则这堆正方体小货箱共有( ) A .11 箱 B .10箱 C .9箱 D .8箱 9. 右 图是某几何体的三视图,根据图中数据,求得该几何体的体积为( ) A .60π B .70π C .90π D .160π 第7题图

七年级地理世界政治地图和分区

世界政治地图和分区 教学目标 1.通过读世界政区图和世界面积位于前列的国家示意图,使学生能够在世界政区图上查阅出世界的主要国家,明确世界上的面积大国和人口大国,通过阅读“世界地理区域的划分”明确区域划分的十三个分区的名称和分布。 2.通过阅读“世界地理区域的划分”、“美国和加拿大之间的国界线”、“阿根廷和智利之间的国界线”,明确国界线的划分依据和领土的含义,识别国家之间的国境线,并学习运用图表分析地理事物的能力。培养学生的读图能力、观察能力,并进一步培养学生识别方位的能力和逻辑思维能力。 3.通过学习本节内容,使学生了解一些基本的国际常识,懂得正确处理国与国之间关系的原则,明确一个国家的主权是神圣不可侵犯的,国家无论大小都一律平等,树立世界各国平等相处,求得共同进步与发展的观念。 4.通过对世界组织的介绍和阅读各国的有关数据,培养学生树立全球意识,激发学生的的竞争意识、进取心和爱国热情。 教学建议 的教材分析 “世界的国家”和“国界和领土”,教材分设了两个标题。实际上,“国家”和“国界和领土”是不可分的,把它们分开叙述的目的是为了强调重点不同。 世界的国家,着重国家的特征,强调国与国之间在领土大小、国家性质、社会经济、发展状况方面的差别。这部分的重点落实到如何看待一个国家:国家不论面积大小、人口多少、经济发达与否,地位应该是平等的。教材中“读一读”的两个标题“发达国家和发展中国家”、“南北对话和南南合作”特别强调了国家之间的经济差异。

“国界和领土”则强调国家的主权。如何划分国界或领土的争端在国际关系上是一个重大的问题。教材用三幅图“美国和加拿大之间的国界线”、“阿根廷和智利之间的国界线”和“中国与巴基斯坦国境线上的界碑”来说明:第一,国界线在地图上用什么符号表示(包括未定国界线);第二,国界在地表上用什么标记来表示。 为了更深入的认识世界各地,便于分析和比较,按地理位置、自然要素和人文要素,把世界划分为13个地区。教材给出了世界地理区域的划分图,上面有13个地区的位置和范围。13个地区的名称、位置、范围必须熟记,并在图上落实,因为它是今后要讲的分区地理的基础。 世界国际组织,重点介绍了两个重要的国际组织:联合国和世界贸易组织。 教材在编排上,各标题各有分工,又互为联系,从分到合。这种编排体系,符合学生的认知规律,能够调动学生学习的积极性,使其积极主动的参与学习过程。 教法建议 建议将讨论法、学习指导法和讲授法等结合起来进行授课。 对于世界的国家,由于学生比较熟悉,可以让学生说出知道的国家。充分利用教材提供的实例,引导学生读图,在世界政区图上找到六个国家的位置,以及小国摩纳哥和地区格陵兰。对于各国的政治制度,不必展开。经济发展水平的差异,可以通过教师提供的反映各国经济状况的图表和数据,了解发展中国家和发达国家的主要差异。讲清“南北对话”和“南南合作”中“南、北”特指的地理位置的意义和所代表的经济地位上的含义。强调我国在国际交往所持的态度:遵循“和平共处五项基本原则”。 对于“国界”和“领土”这两个概念较为复杂,但又是本节要求学生重点掌握的基本概念,最好用边指图边看书边总结的方法。充分利用三幅图“美国和加拿大之间的国界线”、“阿根廷和智利之间的国界线”和“中国与巴基斯坦国境线上的界碑”明确:第一,国界线在地图上用什么符号表示(包括未定国界线);第二,国界在地表上用什么标记来表示。巩固所学的国界和领土的概念,并把所学的知识运用到分析实际问题中去。

丰富的图形世界(B卷专题训练)

丰富的图形世界B卷培优能力专题训练 (满分50分) 一、填空题(本大题共5小题,每小题4分,共20分) 1.(1)如图,是一个正方体纸盒展开图,在它的六个面上分别标有数字3、﹣1、a、﹣5、2、b,将它沿虚 (2)如图,一个长方体的表面展开图中四边形ABCD是正方形,则根据图中数据可得原长方体的体积是cm3. 2.如图,一个5×5×5的正方体,先在它的前后方向正中央开凿一个“十字形”的孔(打通),再在它的上下方向正中央也开凿一个“十字形”的孔(打通),最后在它的左右方向正中央开凿一个“十字形”的 3.一个由13个完全相同的小立方块搭成的几何体,其最下面一层摆放了9个小立方块,它的主视图和左 4.如图,是用8个大小相同的小正方体搭成的几何体,仅在该几何体中取走一块小正方体,使得到的新几何体同时满足两个要求:(1)从正面看到的形状和原几何体从正面看到的形状相同;(2)从左面看到的

形状和原几何体从左面看到的形状也相同.在不改变其它小正方体位置的前提下,可取走的小正方体的 5.如图,一个多面体的展开图中,每个面内的大写字母表示该面,被剪开的棱边所注的小写字母可表示该棱. 二、解答题(本大题共3小题,共30分) 6.(8分)如图是一些小正方块所搭几何体,请你在下面的方格中画出这个几何体的主视图和左视图. 7.(10分)在平整的地面上,有若干个完全相同棱长的小正方体堆成一个几何体,如图所示.(1)请画出这个几何体的三视图. (3)若现在你手头还有一些相同的小正方体,如果保持俯视图和左视图不变,最多可以再添加几个小正方体?

8.(12分)已知一个模型的三视图如图所示,(单位:m) (1)请描述这个模型的形状; (2)若制作这个模型的木料密度为360kg/m3,则这个模型的质量是多少kg? (3)如果油漆这个模型,每千克油漆可以漆4m2,需要油漆多少kg?

世界地图区域分布划分

世界地图划分 亚洲有(48个国家) 东亚(5):中国、蒙古、朝鲜、韩国、日本 东南亚(11):菲律宾、越南、老挝、柬埔寨、缅甸、泰国、马来西亚、文莱、新加坡、印度尼西亚、东帝汶 南亚(7):尼泊尔、不丹、孟加拉国、印度、巴基斯坦、斯里兰卡、马尔代夫 中亚(5):哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、乌兹别克斯坦、土库曼斯坦 西亚(20):阿富汗、伊拉克、伊朗、叙利亚、约旦、黎巴嫩、以色列、巴勒斯坦、沙特阿拉伯、巴林卡塔尔,科威特、阿拉伯联合酋长国(阿联酋)、阿曼、也门、格鲁吉亚、亚美尼亚、阿塞拜疆、土耳其、塞浦路斯 欧洲国家 北欧国家(5):冰岛、挪威、丹麦、瑞典、芬兰。 西欧国家(6):英国、法国、爱尔兰、比利时、荷兰、卢森堡。 中欧国家(7):瑞士、德国、奥地利、捷克、斯洛伐克、波兰、列支敦士登。 南欧国家(18):西班牙、葡萄牙、安道尔、意大利、梵蒂冈、圣马利诺、马耳他、克罗地亚、波斯尼亚和黑塞哥维那(波

黑)、斯洛文尼亚、马其顿、塞尔维亚、黑山(门特内哥罗)、阿尔巴尼亚、罗马尼亚、希腊、保加利亚、匈牙利。 东欧国家(10):前苏联独立的欧洲国家:俄罗斯、乌克兰、白俄罗斯、爱沙尼亚、拉脱维亚、立陶宛、摩尔多瓦、格鲁吉亚、阿塞拜疆、亚美尼亚(后三者在地理位置上应该在亚洲,但和在经济、文化、政治上亚洲关系不密切,所以往往还算在欧洲)。 非洲国家 北非(8):埃及、苏丹、利比亚、突尼斯、阿尔及利亚、摩洛哥、亚速尔群岛、马德拉群岛。 东非(10):埃塞俄比亚、厄立特里亚、索马里、吉布提、肯尼亚、坦桑尼亚、乌干达、卢旺达、布隆迪和塞舌尔。 西非(18):毛里塔尼亚、西撒哈拉、塞内加尔、冈比亚、马里、布基纳法索、几内亚、几内亚比绍、佛得角、塞拉利昂、利比里亚、科特迪瓦、加纳、多哥、贝宁、尼日尔、尼日利亚和加那利群岛。 中非(8):乍得、中非、喀麦隆、赤道几内亚、加蓬、刚果、刚果民主共和国、圣多美和普林西比。 南非(15):赞比亚、安哥拉、津巴布韦、马拉维、莫桑比克、博茨瓦纳、纳米比亚、南非、斯威士兰、莱索托、马达加斯加、科摩罗、毛里求斯、留尼汪、圣赫勒拿等。 北美洲 美国、加拿大

地理教案世界政区地图和分区

地理教案世界政区地图和分区 本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意! 世界政区地图和分区教学目的 1.使学生了解现代世界政区的划分及历史上政区地图的变化,了解国家、地区的总数和分布;掌握主要国家的分布、面积及人口状况。 了解国界、领土的含义及划分依据,发达国家和发展中国家的分布及差异,了解世界区域的划分依据,掌握本书世界区划的名称和分布。 2.通过识读《世界政区分布图》,提高学生阅读地图的能力,学会使用柱状图及扇形统计图,从而提高分析统计图表的能力。 3.通过学习国界、领土等方面的知识,使学生了解我国处理国际事务的基本政策,对学生进行热爱和平的教育。 教学重点世界政区的划分及国家一律平等的思想,发达国家和发展中国家的差异,世界的13个分区。 教学方法讲述法和谈话法相互配合。 教学用具《世界政区地图》、《发达国家和发展中国家之间人口、工业总产值对比的扇形统计图》(挂图)

《人口在1亿以上的国家柱状图》(挂图)。 教学提纲 一、世界政区地图 1.世界的国家和地区 2.国家及其划分 ①国界 ②未定国界 ③国界的划分依据 3.世界政区地图的变化 二、发达国家和发展中国家 1.分布 2.差异 3.“南北对话”与“南南合作” 三、世界上的区域划分 1.划分依据 2.13个地区 教学过程 复习提问世界划分为哪几大洲?每一洲说出一个代表性国家的名称?南极洲为什么没有国家?(学生答:亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲。中国、埃及、美国、巴西、英国、澳大利亚。南极洲气候严寒,年平均气温0℃以下。)

第一章_丰富的图形世界复习教案

A.B . C . D . 丰富的图形世界 知识体系: (1)常见的几何体; (2)构成图形的基本元素——点、线、面及点、线与平面图形的一些简单性质; 点动成线,线动成面,面动成体 (3)棱柱的特征;并注意棱柱和圆柱的联系与区别 (4)长方体、正方体的表面沿某些棱展开的平面图形及圆柱、圆锥的侧面展开图; (5)用一个平面去截一个几何体,截面的形状; (6)物体的三视图,立方体及其简单组合的三视图; (7)生活中的平面图形. 重点与难点: 点、线、面等最基本的图形于基本几何体的相互转换. 在面与体的变化中如何抓住特征题型体系: 1.几何体的展开图: 几何体的表面展开图通常包括几何体的底面与侧面,因此应先确定底面,再 确定侧面,可以采用“做一做,折一折”的方法,形成里自己的空间观念。 例1.(1)如图所示,图中五角星状的图形沿虚线折叠,得到一个几何体,你在生活中见过和这个几何体类似的物体吗? 分析:通过该几何体的表面展开图可以判断出其底面是五边形、而侧面是三 角形,由此判读其应属于锥体。 (2)(10,中原区,期中)以下四个平面图形中,不是正方体的展开图的是() A B C D (3)(11,焦作,期末)右图是某一立方体的侧面展开图,则该立方体是()

3 2 1 4 2 (4)只有盖的盒子长、宽、高分别为5、5、3cm,如图所示,有一只 蚂蚁从A点出发,沿棱爬行,爬行的路径不许重复,则蚂蚁回到A点 时,最多爬行() A.24cm B.32cm C.34cm D.48cm 2.平面图形的折叠 例2.(1)你能设计一个三棱锥、四棱锥吗? 分析:由锥体的特征展开思考。 (2)(10,中原区,期中)下列各图经过折叠后不能围成一个正方体的是() A B C D 3.几何体的截面图 例3.用平面去截一个正方体、圆柱体、六棱柱,则截面分别为 分析:先找平面与几何体相交的线,再判断这些线围成的图像 4.几何体的三视图: 本章的重点研究由小立方体搭成的几何体的三视图。 画这类几何体的三视图关键是确定他们有几列,以及每列中方块的个数。 例4.(11,焦作,期末)若右图是某几何体的三视图,则这个几何体是. 例5.(10,中原区,期中)一个几何体是由若干个相同的正方体组成的,其主视图和左视 图如图所示,则这个几何体最多 ..可由多少个这样的正方体组 成 A.12个B.13个 C.14个D.18个 变式.(11,焦作,期末)下图是一些完 全相同的小立方块搭成的几何体的三种 视图,那么搭成这个几何体所用的小立方 块的个数是. 例6.(11,新密,期中)(1)如图所示是由几个小立方块所搭的几何体的俯视图,小正方形中的数字表示在该位置小立方块的个数,请画出相应几何体的主视图和左视图:(每个图2分,计4分) 主视图:左视图: 主视图左视图 H E A G C B F D

第七章世界政区地图和分区

第七章世界地图和分区 教学目标 1.使学生能正确认识世界的国家及其特点,理解世界地理区域划分的意义,并能够在世界政区空白图上填注出13个分区的名称。 2.使学生能够科学地表述正确处理国与国之间关系的原则,树立世界各国平等相处,求得共同进步与发展的观念。 3.使学生能够在世界政区图上查阅出世界的主要国家,并学习运用图表分析地理事物的能力。 教学重点 1.世界各国一律平等,在国家交往中应遵守和平共处五项基本原则。 2.地图上国界的表示方法。 3.学习阅读世界政区图、人口柱状图及其经济扇形统计图。 教学难点 南北对话和南南合作。 教学媒体 世界政区挂图,世界政区投影片,世界区域划分投影片,世界人口和工农业总产值比较投影片,世界政区地图的变化,主要发达国家的主要资源对外依存率表,主要资源在世界输入中的比重表,练习题。 教学方法 谈话法与讲授法。 教学过程 【引入新课】 通过前面几章的学习,我们对世界自然地理环境、世界的人口和居民情况有了一定的了解,今天我们进一步探讨世界政区的划分。 【板书】第七章世界政区地图和分区 【读图】学生读图册中的“世界政区图”。 教师请一组学生依次(不重复)读出10个国家的名称。 【总结】目前全球共有180多个国家和30多个地区。 【板书】世界上的国家 180多个 【分组讨论】世界各国之间有什么不同?教师肯定学生的讨论结果,并进一步讲解。 【投影】世界政区投影片 【提问】你能按面积大小排列这几个国家吗?以上几个国家各属于哪个洲?你知道世界上面积最小的国家吗? 【讲述】利用世界政区挂图讲述,世界上面积最小的国家是梵蒂冈,面积仅有0.44平方千米,不足北京故宫面积的 2/3;而位于地中海沿岸的摩

北师大版-数学-七年级上册数学期末复习专题练习 丰富的图形世界

专题练习丰富的图形世界 一、选择题 1.如右图是每个面上都有一个汉字的正方体的一种展开图,那么在原正方体的“着”相对的面上的汉字 是() A. 冷 B. 静 C. 应 D. 考 2.如图,下列图形中全部是柱体的有() A. B. C. D. 3.一个几何体的三视图如右所示,则这个几何体是() A. 正方体 B. 球 C. 圆锥 D. 圆柱 4.如图是某几何体的表面展开图,则这个几何体的顶点有() A. 4个 B. 6个 C. 8个 D. 10个 5.如图,一个由5个大小相同、棱长为1的正方体搭成的几何体,下列关于这个几何体的说法正确

的是() A. 主视图的面积为5 B. 左视图的面积为3 C. 俯视图的面积为5 D. 俯视图的面积为3 6.下列四个图形中是三棱柱的表面展开图的是() A. B. C. D. 7.如图所示的正方体,用一个平面截去它的一个角,则截面不可能是() A. 锐角三角形 B. 等腰三角形 C. 等腰直角三角形 D. 等边三角形 8.一个正方体的平面展开图如图所示,将它折成正方体后“建”字对面的字是() A. 和 B. 谐 C. 襄 D. 阳 9.把14个棱长为1的正方体在地面上堆叠如图所示的立体,然后将露出的表面部分涂成红色,那么红色部分的面积为() A. 21 B. 24 C. 33 D. 37 二、填空题

10.一个多边形有8条边,从其中的一个顶点出发,连接这个点和其他顶点,可以得到________ 个三角形. 11.用平面去截一个六棱柱,截面的形状最多是________边形. 12.一位美术老师在课堂上进行立体模型素描教学时,把14个棱长为1分米的正方体摆在课桌上成如图形式,然后他把露出的表面都涂上不同的颜色,则被他涂上颜色部分的面积为 ________平方分米. 13.将一个直角三角形的平面,以它的一个直角边所在的直线为轴,旋转一周形成一个圆锥,这说明了________ . 14.将若干个正方体小方块堆放在一起,形成一个几何体,分别从正面看和从上面看,得到的图形如图所示,则这堆小方块共有________块. 15.正方形ABCD的边长为2厘米,以直线AB为轴旋转一周所得到圆柱的底面周长为________ 厘米. 16.一个棱锥共有7个面,这是________棱锥,有________个侧面. 17.柱体包括圆柱和________,锥体包括棱锥和________. 三、解答题 18.如图,这是一个正方体的展开图,折叠后它们的相对两面的数字之和相等,请你求出x﹣y的值. 19.如图,长方形的长和宽分别是7cm和3cm,分别绕着它的长和宽所在的直线旋转一周,回答下列问题: (1)如图(1),绕着它的宽所在的直线旋转一周,所得到的是什么样的几何体?得到的几何体的体积是多少?(π取3.14)

高三地理世界地理重要区域地图

世界地理重要区域地图整理 1、重要海峡(13个) 2、重要运河(3个) 3、重要海湾(6个) 4、重要的边缘海(10个) 5、重要的地中“海”(6 个) 6、世界地形之最(8个) 7、中国地形之最(10个) 8、根据特殊定位点经纬度,确定世界重要国家和地区(9个国家): 3.各大洲地理特征 范围主要地形气候类型河湖居民主要物产重要 国家 洲介于北冰洋、 太平洋、印度 洋、欧洲和非 洲之间喜马拉雅山、昆仑 山、天山;青藏高 原、帕米尔高原、 伊朗高原;西西伯 利亚平原、中国三 大平原、恒河平 原、美索布达米亚 平原等 有热带、亚热 带、温带季风气 候、温带大陆性 气候、热带雨林 气候、高山气 候、极地气候、 热带沙漠气候、 地中海气候等 勒拿河、叶尼塞河、 鄂毕河注入北冰洋, 长江、黄河、珠江注 入太平洋,恒河、印 度河、西亚的两河注 入印度洋。湖泊有里 海、贝加尔湖等 亚洲以黄色人 种为主,西亚分 布着阿拉伯人, 属白色人种。宗 教有佛教、伊斯 兰教和基督教 东亚、东南亚、南亚的 水稻、小麦、茶叶,东 南亚的热带经济作物 (天然橡胶、油棕、椰 子等)、锡矿、西亚的 石油,中亚和中国的棉 花等 中国、 日本、 印度 等 洲介于大西洋、 印度洋、南极 洲和欧洲之 间高原大陆。主要地 形区由东非高原、 南非高原、撒哈拉 沙漠、刚果盆地、 东非大裂谷、阿特 拉斯山、乞力马扎 罗山、肯尼亚山等 以赤道为轴南 北对称分布。主 要有:热带雨林 气候、热带草原 气候、热带沙漠 气候和地中海 气候等 有世界最长的尼罗 河、水能最丰富的扎 伊尔河、还有赞比西 河、尼日尔河等。湖 泊有维多利亚湖、坦 噶尼喀湖等 撒哈拉沙漠以 南为黑色人种, 以北为阿拉伯 人 热带经济作物有可可、 天然橡胶、油棕、丁香、 剑麻等。矿产有北非和 尼日利亚的石油、南非的黄 金、刚果民主共和国的金刚 石、赞比亚和刚果民主共和 国的铜、摩洛哥的磷酸盐等 埃及、 南非、 尼日 利亚 等 洲介于大西洋、 北冰洋,亚洲 和非洲之间地形以平原为主, 是海拔最低的一 洲,平原有东欧平 原、中欧平原和西 欧平原。山地有阿 尔卑斯山系和斯 堪的纳维亚山脉 温带海洋性气 候和地中海气 候最典型,另外 还有温带大陆 性气候、极地气 候等 河流有多瑙河、莱茵 河、伏尔加河,湖泊 有日内瓦湖等 白色人种,多信 仰基督教。语言 有英语、法语、 拉丁语、斯拉夫 语 俄罗斯的石油,德国的 美,法国和俄罗斯的 铁,法国的葡萄酒等 俄罗 斯、德 国、法 国、英 国、意 大利 美介于太平洋、 大西洋、北冰 洋和巴拿马 运河之间南北纵列的三大 地形区:西部是科 迪勒拉山系,中部 是中央大平原,东 部是拉布拉多高 原和阿巴拉契亚 山 温带大陆性气 候,亚热带季风 性湿润性气候、 热带草原气候、 地中海气候、温 带海洋性气候、 极地气候、高山 气候等 河流有密西西比河 和圣劳伦斯河。湖泊 有苏必利尔湖等北 美五大湖 多白色人种,信 奉基督教。美国 东南部和西印 度群岛有黑人 分布,土著居民 是印第安人和 因纽特人 美国、加拿大的煤、铁、 石油和有色金属矿及 小麦;墨西哥的石油、 白银和玉米;中美诸国 的香蕉;古巴的甘蔗等 美国、 加拿 大、墨 西哥、 古巴

主要国家的政体、国家结构形式和政党制度

学习诀窍 主要国家的政体、国家结构形式和政党制度 江苏蒋国成 高三政治常识第一课和第三课分别介绍了当代国家政体的基本类型、国家结构形式的类型和资本主义政党制度的形式,在学习的过程中,每一具体类型或形式都有一些主要国家要去记忆、理解,由于这些知识分散在不同的框题,学习起来非常不便,可用两种方法将这些知识分别归纳如下,供同学们复习时借鉴。 方法一: 君主立宪制――议会制君主立宪制(议会君主制):主要国家:英国 ..、日本等。 议会制共和制:主要国家:德国、意大利、印度等。 政体民主共和制 总统制共和制:主要国家:美国 ..、法国、俄罗斯、巴西等。 单一制:主要国家:法国、意大利、日本等。 国家结构形式 复合制――联邦制:主要国家:美国、英国、德国、俄罗斯、印度、 巴西等。 两党制:主要国家:英国 ..等。 ..、美国 政党制度 多党制:主要国家:法国 ...、德国、日本、印度、巴西、俄罗斯等。 ..、意大利 注:加“?”国家为起源国或典型国家。 方法二:

【巩固演练】1.下列各国中政体类型、国家结构形式和政党制度形式分别采用总统制共和制、联邦制和两党制的国家是 A.巴西B.法国C.美国D.英国 2.某国执政党由于在本国非常重要的××州地方选举中惨败,为此,该国总理呈请国家元首解散国会,提前举行全国大选。在大选中,××党和×党丧失了多数议席,××党和××党也没达到组阁所规定的多数票。请结合上述材料分析,该国最有可能是下列各国中的哪国 A.意大利B.英国C.德国D.俄罗斯 参考答案:1.解析:巴西是实行多党制的国家,不符合题意,A不选;法国的国家结构形式是单一制,政党制度是多党制,排除,B不选;英国是历史上最早实行议会制君主立宪制的典型国家,不是总统制共和制国家,故D不选;答案:C。 2.解析:根据“某国执政党在本国的ΧΧ州地方选举中惨败”可以判断该国的国家结构形式应该是联邦制形式,因此,可以将单一制国家意大利排除掉,A不选;由“该国总理呈请国家元首解散国会,提前举行全国大选”可以断定该国不是总统制共和制国家,可以将俄罗斯排除掉,D不选;由“在大选中,ΧΧ党和Χ党丧失了多数议席,ΧΧ党和ΧΧ党也没达到组阁所规定的多数票”可以判断该国实行的是多党制,因此,可以将两党制的典型国家英国排除掉,即B不选;正确答案选C,材料所述的国家最有可能是德国。

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