产学研合作教育对高职教育模式的影响

产学研合作教育对高职教育模式的影响

产学研合作教育对高职教育模式的影响摘要:上世纪八十年代,我国教育界本着向先进国家教育模式学习的目的,开展了产学研合作教育在高校中的推广。经过二十多年的不断探索,形成了具有中国特色的产学研合作教育模式,并且我国的高职院校的教育模式受到了深远的影响,本文从不同角度,在分析日本产学研模式的基础上,对我国的产学研合作教育背景下的高职教育模式进行了探讨。

关键词:产学研合作;高职教育;日本;实践研究

中图分类号:g40 文献标识码:a文章编号:1005-5312(2011)35-0233-02

一、引言

培养技术应用型的人才是我国高职教育最基本特征之一。学校作为人才的输出者,企业和科研机构作为人才的接收者,三者共同组成了高职院校产学研合作教育的主体,三者相互促进,互利共生。我国的产学研合作教育经过多年的发展形成了一套比较完整的理论,在实际的工作中,科研机构总结出相应的一些理论,并把这些理论应用到学校的教学中来,从而做到教学同实践的紧密结合。

二、从不同角度对产学研合作教育的分析

双向参与、产学合作是产学研合作教育的基本原则,定岗实践做到工学结合是产学研合作教育实施的方法和途径,这种模式的最终目标是做到全面提高学生素质,培养现代市场经济条件下需要的

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