托福语法突破攻略

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[KXY修订]

(一)句子结构

句子基本结构指的是构成句子的基本组成部分,一般来说,主语和谓语是唯一且必不可少的句子基本成份,而宾语、表语、定语、状语、补语这些成份视句子的具体结构和需要而定。这里所提的句子包括主句和从句,即主句和从句均需含有主谓的基本结构,对于有些省略形式的从句结构,后面会有单独介绍。

(下面两个原则非常之管用,也非常之适用)

考点1:主语单一原则

要点:主语单一指必须有主语而且必须唯一,这一原则在主句和从句中均是适用的。

做题时考生需要首先判断原题中已经给出的句子结构,如果已经有一个主句,那么就绝对不能够再出现另一个主句,除非中间有连接词进行联系。

例1:______, work songs often exhibit the song culture of a people in a fundamental form.

(A) They occur where they are

(B) Occurring where

(C) Where they occur

(D) Where do they occur

分析:空格后面是一个主句

(A)为带有从句的主句,空格后又是主句,有两个主句一定错。(C)为地点状语从句,正确(劳动歌曲发生的地方)。

考点2:谓语单一原则

要点:任何一个句子有且只能存在一个谓语动词,不能多不能少。句子中不可能没有谓语动词,也不能多于一个谓语动词(除非中间存在连接词)。

例1:William Walker's mural, “Wall of Respect,” ______an outdoor wall in Chicago, deals with social issues.

(A) covers

(B) covers it

(C) which covers

(D) which it covers

分析:空格后的deals with 是谓语动词,A, B是谓语形式, 和deals with 之间没有连接词,可先排除; D 中的it多余,因为在定语从句中which 已经作了主语;C构成正确的定语从句

考点3:主谓结构(句子基本结构)

要点:句子基本成份主谓结构是一个句子的基本,有了它,句子就成立了。

做题时,往往是给出了句子的枝叶部分(状语,定语,补语等),而让考生来填主干,也就是主谓结构。有的时候,题目也会只让填主语部分,或者只填谓语部分。

例1:Over the centuries, ____ that try to explain the origins of the universe.

(A) although many theories

(B) many theories

(C) have many theories been

(D) there have been many theories (08/2002,1)

Key:D

分析:考点是主谓结构。题干部分是一个that从句,表明所选正确答案必须有主句的主谓结构。答案D,there be 句型,that从句作theories 的定语从句。

(A)是一个Although从句,没有主句,不对;

(B)如果选B,该句子就没有了主句的谓语;

(C)语序混乱,错。

参考译文:在过去的几个世纪里,曾有很多试图去解释宇宙起源的理论。

考点4:宾语成份

要点:在及物动词或者介词后面要求跟宾语。句子的宾语成分可以由名词,动名词,名词性短语,宾语从句充当。

常考类型包括:及物动词后的宾语成份;介词后需加的宾语成份;某些动词或词组带双宾语(间宾+直宾)的固定用法。

注:在这类可以接双宾的动词使用被动语态的时候,其后面可以接宾语,也就是接那个间接宾语。

例1:Formerly called natural philosophy, physics has retained _____ of understanding the structure of the nature world and explaining natural phenomena.

(A) its origin al aim

(B) it aimed originally

(C) its original aim was

(D) aiming originally (10/1998 3)

Key:A

分析:主语缺少宾语,只有(A)是名词性短语,可以作为句子的宾语。Of后面的成份作为宾语的修饰成份。

考点5:定语成份

要点:句子定语成份是指做句子主语和宾语成份的修饰词,一般为形容词和形容词短语,分词形式【现在分词,过去分词】,定语从句。

例1:Jupiter,the closest of the giant planets to Earth,has ____ solid surface and is surrounded by zones of intense radiation.

(A) not

(B) nor

(C) no

(D) neither (10/96 7)

Key:C

分析:空格处缺少宾语solid surface 的修饰语,仅C符合条件。

考点6:表语成份

要点:句子定语成份是指系动词之后的,名词、形容词、它们的短语形式,介宾短语和不定式。

实战时需分清,那个be动词时系动词还是被动语态的助动词。

例1:The Pulitzer Prize has been _____ in American literature for more than seventy years.

(A)the award most prestigious that

(B)the most prestigious award

(C)a prestigious award that most

(D)most prestigious award (01/97 15)

Key:B

分析:全句缺少表语。Award是表语中心词,前面是形容词最高级修饰。

考点7:状语成份

要点:句子状语成份是指修饰谓语动词,或修饰句子的成分。

常考的状语成份为:介宾短语作状语,副词短语作状语,分词短语作伴随状语,不定式作目定状语等。还有就是各种由连接词引导的状语从句。

例1:Direct information on the chemical composition of the Moon became available in 1969 _____ of the first Apollo mission to land on the Moon. (A)with the return

(B)returning

(C)when returned

(D)and the return (01/1998 5)

Key:A

分析:空格前主句结构完整,应填入辅助成份,(B) (C)均无法与后面

的成份衔接,(D)and连接的成份无法与前面平行,又不是一个单句成份,(A)是介词短语做状语。

考点8:同位语

要点:同位语是TOEFL语法每次必考的内容之一。一般是句子的主干已经完整,但句子的主语或是宾语需要补充说明,这时可以插入一个同位语成份作补充说明之用。

同位语成份根据位置不同可分为前位同位语和后位同位语,即同位语分别在主语的前面或后面,另外还有that引导的同位语从句。

TOEFL种同位语的考法一般有三种形式:

同位语考试形式一:名词作主语,主语同位语。

___,____,___(注意是两个逗号)

例1:The tongue , ______ , is an important aid in chewing and swallowing.

(A) is the chief organ of taste

(B) tasting the organ chiefly

(C) the chief organ of taste

(D) the organ chiefly tastes

答案:C

分析:空格处显然缺定语或同位语。句中已有谓语动词is, 故先排除A和D。(B)不合题意,故也可排除。(C)是名词短语,适合作主

语的同位语,使句子完整,句意正确,故选(C)。

同位语考试形式二:名词作主语,后面的名词是主语同位语,解释说明后面的名词。

___,___(注意是一个逗号)

(二)名词性从句

名词性从句是指在完整的句子中以名词性质出现的从句成份,主要包括主语从句,宾语从句,表语从句,同位语从句(T中较为少见)。

引导名词性从句的关系连词有:that、whether、if;疑问代词:who、that、which

whose;疑问副词:when、where、how、why等。

考点9:主语从句

要点: 主语从句虽然可以放在主句谓语动词之前,但在大多数情况下,由it作形式主语,而把主语从句放在主句之后。

例1:_______ touching in O Henry’s stories is the gallantry with which ordinary people struggle to maintain their dignity.

(A) Most is

(B) It mostly is

(C) Is it most

(D) What is most (05/98 5)

Key:D

分析:(A) (B) (C)都会造成主句谓语动词重复,(D)what引导的名词性从句做主语。

考点10:宾语从句

要点:在谓语动词(及物),介词,动词不定式,分词动名词之后都可以带有宾语从句。某些形容词(如:sure,happy,glad,pleased)之后也可以带宾语从句。

这里指出的是填空题中关于宾语从句考的最多的两个结构:

state(陈述,表明)+that indicate(指明,表明)+that

claim/ believe that…

例1:Many scientists believe _____ as a result of a collision between the newly formed Earth and a large asteroid.

(A)that the Moon was formed

(B)in that the Moon was formed

(C)that the Moon formed was

(D)when the Moon was formed

Key:A

2014-03-13

分析:考点是宾语从句。空格前believe作为“相信”是及物动词,后跟名、代词做宾语,或者接宾语从句。答案A,that 引导的宾语从句。(B)believe in 是信任的意思,后面不能跟从句,只能接人。错;(C)formed was,两个动词连在一起,又不是be done,be doing形式,错;

(D)语法结构上没错,但是从语意逻辑上说不通。

参考译文:许多科学家相信月亮的形成是一次发生在新生地球和一颗较大的小行星之间碰撞的结果。

考点11:表语从句

要点:表语从句一般位于主句谓语系动词之后,由that引导。

例1:One theory of the origin of the universe is ____ from the explosion of a tiny, extremely dense fireball several billion years ago.

(A) because what formed

(B) the formation that

(C) that it formed

(D) when forming

Key:C

分析:考点是表语从句。theory is ….,明显的主+ 系+ 表结构,直接选C,表语从句。

(A) because 为连词,前面必须是单独的句子;

(B) the formation that这个从句没有谓语;

(D) when forming 这个从句没有谓语。

参考译文:一个关于宇宙起源的理论是,它是由几亿年前一次高密度的小火流星爆炸而形成的。

(三)词的用法

考点12:关系词用法

要点:关系词分为关系连词,关系代词和关系副词。关系连词有:that、whether、if;关系代词:who、that、which、whose;疑问副词:when、where、how、why等。主要引导定语从句,宾语从句,主语从句,表语从句等。

下就以关系词作为定语从句引导词的题型作一分析:

(A)先行词是“人”,关系代词用who, whose, whom分别表示不同的成份;

(B)先行词是“人”以外的事物时,用which表示主语和宾语,whose 表示所有格;

(C)先行词在从句中成份是状语或介词短语的宾语时,要用关系副词或介词+which的结构;

(D)that的用法:that可替代关系词who, whom或which,但不能替代whose,不能替代介词+which中的which。

例1:Flag Day is a legal holiday only in the state of Pennsylvania, ____ Betsy Ross sewed the first American flag.

(A) which

(B) where

(C) that

(D) has

Key:B

分析:考点是定语从句。空格处填关系代词。先行词是Pennsylvania,在定语从句中作地点状语,故选B。

参考译文:国旗日只有在宾州才是法定节假日,第一面国旗就是在Betsy Ross缝制的。

考点13:连词用法

要点:两个句子之间,一般要有连接词。

常见的连词有:

A. 对等连词,连接两个并列的句子:and, or,but, whereas, so, for等等

B. 连接主句和从句的连词:if, when, while, where, unless, since, until,

托福写作教案精选版

托福写作教案 Document serial number【KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108】

1.解决基本语法问题,练习写长难句,把名词短语和句子的区别掌握;掌握三种基本句型结构,并且会加定语和状语 2.大作文基本构架熟悉,以及怎样选择side 框架不规则(可以整篇写一个故事的都有)可以不写对方的观点(让步段) 3.确定选材“写什么”:内容要直接简单明了,最重要是考语言和逻辑,不是考内容的新颖度和深度;内容为语言服务,语法准确、内容合理即可有的时候,想写的内容,即使用中 文说,都会很晦涩,那就更别用英 文了;不要把自己的想法硬套到文 章里,会造成中式英语;写自己会 写的,不要写自己想写 的!!!!! 中式思维的理由不要写:放之四海 皆准的才可以

1,检查作业,纠正错误,总结错误基本类型和原因 2,复习上次内容 3.解决中式英语:构句的时候要抛开中文的影响,切忌先想中文,然后逐字逐句翻译 避免直译,要explain而不是

translatewordbyword;不要去想中 文的对等,而是找英文的相似 有些表达,是必须经过提炼的,因 为中文没有对等的意思 不会造复杂句怎么办? 原始中文——简单中文(核心意思 提炼)——简单英文(句子主干) ——地道英文(修饰成分,句式多 样化) 想表达的内容太难,句子无从下手 怎么办:先找主干,在写其他部分 怎样摆脱中文限制,来扩展思路呢 (搭配也知道挺多,但是自己想不 起来用:中文只想一个大概的意 思,然后用英文思考,在已知的英 文表达中,搜索最地道,和自己表 达的意思最相近的搭配——故意用 搭配提分的意识 尤其是套模板的时候,句子一定要 精简,要动起来,避免冗长 1,检查作业,纠正错误,总结错误基本类型和原因 2,复习上次内容 3.在上了一定量的阅读和听力课之后,开小作文 阅读 第一段倒着读,剩下三段正着读 找句号法,快速抓住核心内容 段中不需要逐句读懂,学会找关键 词,两三个即可;时刻看首段的中 心思想,联系着猜 笔记越简单越好,可以用汉语;看 懂了再下笔,需要把多次出现的名 词记下来,猜一下发音 信息整合,逻辑重排 听力 首先听出是AorB类型还是 yesorno类型 根据阅读,边猜边听 以听为主,记为辅,记关键词就可 以了,而不是记整句话 笔记是画出来的,别人看不懂 听力结束后,先不要马上看阅读,

零基础托福90分四个月备考计划

托福四个月备考意见与计划 学员:王英祯 目前情况: 总体情况雅思5分水平,有一定简单单词积累,语法知识不牢靠,基本对托福考试不熟悉 目标分数:90 分值设计:听24(保证对29个)说20 读26(保证对39个)写20 总体计划 1,时间周期 4个月 2,计划安排 A,第一阶段(持续1个月到1个半月) 目标:熟悉考试,夯实基础 重点:基础词汇与语法,熟悉OG 选用教材:内部四级词汇讲义+无敌英语语法+新概念第二,三册+OG(托福官方指南) 词汇 大学4级词汇+OG题干与选项高频单词,重点在于记忆单词快速记忆方法与一词多义和运 用。 语法: 无敌英语语法+OG与TPO长难句分析,重点在于掌握基本语法知识与长难句快速分解,语义把握能力;辅助新概念第二,三册熟悉与练习 听,说,读,写专项:VOA慢速练习材料,辅助每周一到两篇作文练习,听说练习穿插在新概念讲解中 B,第二阶段(持续1个半月到2个月时间) 目标:熟悉应试,强化分块练习 重点:突击高频词汇,掌握各项题型规律与应试方法 教材:kaplan蓝皮+镇魂高频词汇6000+内部分专项讲义+科学美国人练习资料 词汇:镇魂高频词汇6000,结合课后完形填空,要求掌握

听:引入内部听力讲义,熟悉听力题目设计规律与场景词汇,明白三大场景四大话题典型应答套路 读:十大题型分类与应对办法,掌握快速定位关键词与把控文章主旨能力 说:六个题目的常考题型与task典型应答套路,重点解决中国学生的口音,语法与逻辑问 题 写:写作评分标准与常考题型,独立写作的一般套路与句型,综合写作的一般思路与句型。 C,第三阶段(持续1个月) 目标:磨练技巧,查漏补缺 重点:barron+TPO大量强化练习,内部冲刺讲义与每次课后针对点评,查漏补缺 教材:barron与TPO,辅助CNN听力阅读资料与科学美国人资料 词汇:总结前阶段真题词汇,结合核心词汇,不熟悉的加强记忆 阅读与听力:一定要按照考试要求做到精读精听,先barron每周两到三套题,每周一次TPO, 一定要保证4小时之内完成(做好每周摸考都放在10AM-14PM),教师只针对错题针对点 评 说:每天进行一小时与教师互动练习,并每次计时录音,教师给予反馈解决问题 写:每隔一天进行一次写作练习,上机计时完成,教师给予反馈点评修改,熟悉掌握较好句型与表达。 D,第四阶段(最后1个月) 目标:最后突击,准备考试 重点:熟悉近三个月真题,磨练速度与准确度 教材:预测与近期真题 关键点:每隔一天进行上机TPO,计时并计时向教师反馈错误与疑惑;机经与预测只看近三个月,可以拿口语,写作题目练习思路,保证练习强度与时间把控,准备战斗! 托福只是万里长征第一步,cast a cold eye, on life, on death, horsemen,pass by ! Jason Hsu

托福00年1月TOEFL语法笔记分析解析

2000年1月TOEFL语法笔记 编委:Maya 审委:Xaosduck 1. Amanda Way’s career as a social reformer____ in 1851 when, at an antislavery meeting in Indiana, she called for a state woman’s rights convention. (A) begin (B) began (C) have begun (D) to have begun Key:B 分析:考点是动词时态。根据句中的时间状语in 1851可知,空格中的动词应用过去式,所以选B,began。 参考译文:作为一个社会改革者Amanda Way事业开始于1851年,在印第安拉州的一个反奴隶制的会议上,她为这个州妇女的权力的条约而呐喊. 2. The celesta, on orchestral percussion instrument, resembles___ (A) a small upright piano (B) how a small upright piano (C) a small upright piano is (D) as a small upright piano key:A 分析:考点是宾语成份。句中的谓语是resemble, resemble是及物动词,其后应直接加名词做宾语.e.g.: He strongly resembles his father. 参考译文:钟琴(发出如钟的声音的一种有键小乐器)是一种管弦乐打击乐器,酷似一个体型小巧的竖直钢琴. 3. Thomas Paine, _____, wrote Common Sense, a pamphlet that identified the American colonies with the cause of liberty. (A) writer of eloquent (B) whose eloquent writing (C) an eloquent writing (D) writing eloquent key:C 分析:考点是同位语。句中的主语是Thomas Paine,谓语是wrote,所以紧跟主语后的空 1 版权所有水妖的岛

清华大学社会科学学院社会学考博书目考试重点考博试题解析分析

清华大学社会科学学院社会学考博书目考试重点考博试题解析 一、专业的设置 清华大学社会科学学院每年招收博士生24人,含深圳研究生院2名。本院仅招全脱产博士研究生。下设哲学、理论经济学、政治学、社会学、体育学五个专业。 社会学专业下设八个方向:李强的城市社会学;罗家德的组织社会学;刘精明的社会分层;张小军、景军的文化人类学;孙凤的消费社会学;孙立平、郭于华、王天夫的转型社会学;李正风、刘立、吴金希、洪伟的科学社会学;樊富珉、彭凯平、付世敏、孙沛的社会心理学。 二、考试的科目 社会学: 城市社会学:①101英语②629社会学综合考试③501综合考试。 组织社会学:①101英语②629社会学综合考试③501综合考试。 社会分层:①101英语②629社会学综合考试③501综合考试。 文化人类学:①101英语②630人类学综合考试③501综合考试。 消费社会学:①101英语②629社会学综合考试③501综合考试。 转型社会学:①101英语②629社会学综合考试③501综合考试。 科学社会学:①101英语或102俄语或103日语②627自然辩证法研究③501综合考试。 社会心理学:①101英语或104德语②631社会心理学综合考试③501综合考试。三、导师介绍 李强,男,汉族,北京人。清华大学社会科学院院长,社会学系教授、博士生导师,曾长期担任社会学系主任。 罗家德,清华大学社会学系教授、博导,清华大学社会网络研究中心主任,清华大学社会科学学院信义社区营造研究中心主任,中国社会学会社会网暨社会资本研究专业委员会理事会主席,中国人民大学商学院兼任教授 刘精明,男,1966年出生,湖南省人。博士研究生学位,清华大学人文社会科学学院社会学系教授,社会学专业博士生导师。主要研究领域为社会分层与教育社会学、社会学研究方法。 张小军,男,1954年12月31日生于北京市,社会学系教授,博士生导师。所在院系:清华大学社会科学学院。所教课程:文化人类学概论文化人类学理论与方法历史人类学文化人类学专题。研究方向:文化人类学。

托福独立写作常用词汇disadvantage使用语法搭配细节实例讲解

托福独立写作常用词汇disadvantage使用语法搭配细节实 例讲解 托福独立写作因为其立论文的写作要求,所以某些特定词汇的使用频率会变得很高。下面就和大家分享托福独立写作常用词汇disadvantage使用语法搭配细节实例讲解,希望能够帮助到大家,来欣赏一下吧。 托福独立写作常用词汇disadvantage使用语法搭配细节实例讲解 托福独立写作常用词汇disadvantage定义分析 想要用好一个词汇,大家要做的第一件事是了解这个词汇的准确定义,disadvantage的定义是a quality or condition that puts something or someone in an unfavorable or inferior position compared to others. 这里需要注意的是compared to others这个细节部分,也就是说这个词是用来对比的,换句话说,很多时候所谓的disadvantage其实都是相对而说的,如果没有对比对象,那么这个词汇也是不能随意使用的,它和shortcome还是存在一定区别的。

托福独立写作常用词disadvantage搭配用法实例精讲 1. disadvantage of sth. 这个用法应该是disadvantage比较常见的一个用法了,也就是某件事的缺点坏处,来看下面这些例句: a. The disadvantage of living in the countryside is the poor quality of education. b. One disadvantage of living in the countryside is the poor quality of education. c. One of the disadvantages of living in the countryside is the poor quality of education. 需要注意的是,disadvantage of sth.的用法最好用在句首部分,如果是虚词结构(expletive construction)的句式比如There is/are之类的句子,就不要再直接接上disadvantage of sth.了,否则这种句子读上去很不自然,一般老外是不会这么写的,比如下面这几个句子,中国考生可能看不出什么问题,但老外考官读起来说不定就不太舒服了: a. There are many disadvantages to living in the countryside. b. There are many disadvantages in living in the countryside. 2. at a disadvantage

托福考试复习经验总结

托福考试复习经验总结 看了这里大家的总结,忍不住也想put some words. 首先,不要轻视TOEFL,尤其TWE,一个简单的标准,如果六级考试60、 70分,最好是能抽出一个月以上的时间专攻一下TOEFL。多练几篇TWE。 第二,背单词。单词是基础。能够基本保证自己考试时阅读不至于反复回读,单词量至少7000。我建议刘毅的Vocabulary10000,看这本书中每个单词 的英文解释,背单元各自列举的近义、反义词。 第三,对听力而言,只有多听,2000年以后的更要反复听,以前听说都会 有重复出现的考题的,可惜今年没有碰到(包括短对话也没有,挺郁闷的)。如 果只是为了应付TOEFL,没必要看电影,听广播,能抄写下段子题,应该就能 证明你的实力了。 第四,语法。我强调细心,一定要把整道题读完再选答案。分析句子结构,一定不能多了、少了谓语。我上过新东方的TOEFL班,语法是铁岭老师教的。 最后一节课,他组织了一个总结。于是慨叹,这就是那第六个包子,饱了。说 多了。应付语法需要细心+勤练,如果每次对答案错的题目都似曾相识,总结就必要了。即使你觉得它最简单,最好也保持一天做一套。 第五,阅读。我没话说。除了背单词,就只有多做了。可我笨,每次都错 主题题,我就是搞不清楚一个段子讲些什么。开始我总结作题技巧,提取各选 项的关键词(主语)=文章的关键词。可这次1月的考试,发现不灵了,比方说最后一篇,斟酌良久依然是蒙了一个。 第六,作文。我自己比较懒得去写。我搜罗了网上的类似“作文高手句子 锦囊101招”之类的帖子打印下来仔细看,自己组织了两份模版(分别针对同意不同意,和同意A还是同意B,这样两种题型,其实就首段不一样)套用,比较 管用,最起码帮自己堆积了不少字码。当然,作文多练手,灵活运用各种句型,才是根本。 1月考T经历。 我外地去天津考的,报名很晚,安排给我的座位却靠前在第一排。我才知 道TOEFL考试还有带同桌的。当我放书包在窗台上转身回座位时真呆了,同桌!天大的桌子是拼起来的,跟我同桌的男生巨力大无穷,写作文N次用橡皮去擦,我只能停笔等他结束。 我们考场耳机给的声音巨大,为了压住所谓的机器正常噪音,我们也只能 忍了。听得我考完了耳朵里持久嗡嗡的响。我觉得听力的趋势是短对话更难, 我复习用的2000年以后的题,也就2003-01还有些相似,在我感觉,其他的与

托福作文笔记整理1

托福写作圣经: 1.写作的第一要务是把观点表达清楚;(就是解释) 2.习作考试不基于考试的真实身份;(可以作假,真情实感没有任何意义) 3.写作考试只考察语言水平,不考察思想水平(unique, critical ideas mean nothing) 4.写作考试不测试考生的真实想法; 5.写作是基于表达,而不是基于翻译; 6.写作考试不同于平时写作; 7.写作内容和语言同等重要; 8.观点的层次比观点的数目更重要; 9.逻辑错误比语法错误更严重; 10.跑题就完蛋(finish egg). “T he longer, the better.”------黄金规则 Use best structure and sentence Sentence: “我认为…………….” I feel/think/hold/claim/believe/deem/maintain/reckon/argue/assume that…………. In my opinion From my point of view From my perspective/angle As far as I am concerned I hold/share the opinion/belief/position/standpoint/idea that My viewpoint/belief/opinion is that……… As I see/view/perceive/ the problem/question/issue/case/discussion/argument/controversy……. 托福作文不需要标题 段落格式:缩行式,空行式 教材推荐: 俞敏洪:《托福词根》 张洪伟,戴云《托福词汇10000》 张道真,《实用英语语法》 戴云,《托福语法精要》 张洪伟,戴云《新托福写作词汇小伴侣》 句子训练方法 1.多种方法表达同一句意 e.g A 对B很重要 1) A is important to B

托福语法笔记整理

1999年08月语法题 1. In 1864 Nevada enter the United States as _______ thirty-sixth state. (A) in the (B) to be the (C) was the (D) the 答案:D 分析:as是介词,后面应该是名词性结构。 翻译参考:1864年内华达进入合众国,成为第三十六个州。 2. Bob Stephenson, a biologist in Alaska who studies the Canadian lynx, a type of wildcat, has learned ______ from studying their tracks in the snow. (A) how lynx hunt (B) lynx hunt how (C) how hunt lynx (D) lynx how hunt 答案:A 分析:缺宾语,每一个选项中都有how, 说明需要how引导的宾语从句,排除B, D, 语 序不对;名词性从句应该用陈述语气,所以选A. 翻译参考:Bob Stephenson是阿拉斯加一个生物学家,研究加拿大山猫,一种野生的 猫科动物,他从其在雪地上留下的足迹获悉了山猫是如何捕猎的。 3. ______ lay eggs , but some give birth to live young. (A) Although most insects (B) Most insects (C) Despite most insects (D) Most insects that 答案:B 分析:从句完整,从主句的谓语来看主句缺复数主语,所以选B。A中的Although和 but不能同时出现在一个句子里面; B despite后面不能跟句子;D that使得逗号前面无 法成为主谓句。 翻译参考:大部分昆虫都生卵,但是有些生产活体的幼虫。 4. Author Sraah Jewett established her literary reputation with Deephaven, a collection of sketches ______. (A) with rural Maine life (B) that life in rural Maine (C) about life in rural Maine (D) life in rural Maine 答案:C

托福语法备考经验

托福语法备考经验大派送! 我们知道,英语中具有句子(clause)之间连接功能的词按照我们中国英语学习者的习惯分为三类: 1. 表示并列或平行关系的连接词。这类只有三个词: 表示共存关系的 "and”,实际上"and”前后的逻辑关系很复杂; 表示矛盾或取舍关系的 "but”,但当连接两个句子时,“but"的作用更倾向于作关联词; 表示选择关系的“or”,但在连接句子的时候,“or "更多的是作关联词,表示一种假设关系:“否则的话”。 2.表示偏正关系,构成主句与副词性从句——即状语从句——之间关系的关联词。这类词相对较多,有几十个。如: "when"、“because"、“if”等。 3.表示偏正关系,构成主句与名词性或形容词性从句——包括主语从句、宾语从句或表语从句、同位语从句、定语从句——之间关系的关系代词。这类词比连接词多,但比关联词要少。如:“that "、“who”、“which”等。 为了表述上方便,我们口诀中的“连词”实际上指的是“关联词”和“关系代词”,因为这两类词的变化相对要复杂一些,而且常是托福考试的“出题点”或“题眼”所在。至于三个连接词,“and”连接的句子无论有多少个,只须考虑中间的一个;“but "和“or"在连接句子时,按“关联词”处理即可。 除了上面的这些“正常”情况外,还有一些特殊情况,而上面的这个“口诀”在一定程度上反映了托福结构(语法)题中“连词”的几种特殊变化规律。而且,这样特殊情况是考试的一个非常重要的“出题点”。 一.省略

(17)——native to Europe,the daisy has now spread throughout most Of North America. A. Although B. If it were C. In spite D. That it is 解这一道题时,就涉及到连词的省略问题。常规解题方法是:首先,根据“一个逗号看对面”的口诀,我们知道逗号后是主句,进而知道逗号之前要么是从句,要么是短语。所以第一个被排除掉的是“D”项——因为 "that"所能引导的必须是名词性或形容词性从句(只有"so that"、“so/such…that"和"in that"例外;本来还应包括"now that’’,但迄今为止这一结构在托福语法考题中还没有作为“题眼”出现过),在这里不可能。继而被排除的是“C”项,因为"native"在这儿只能是形容词——这里"native"绝不可能是名词,具体原因后面“口诀七”将要讨论。随后要剔除的是“B”项,因为"if it were"显然是虚拟语气,而主句是直陈语气。但“A”项可以吗?选项中既没有主语又没有谓语动词。回答是肯定的,因为"Although”所引导的从句属可“省略”的范围,而且这里又符合“省略”的条件。 究竟什么是“省略”呢?我们这里的“省略”指的一些状语从句在一定的条件下可以省略句中的某些成分。那么,都有哪一些从句可以“省略”?省略的“条件”是什么?可以省略哪些“句子成分”呢? 首先,由下列几个关联词引导的从句在托福语法考题中属于可以省略的范围: "as"“if”、“unless”(条件),"when"、“while"(时间),“though(although)”(转折),“even if(though)”(让步),“once"(假设)。 省略的条件有: —. 1.主句的主语与从句的主语逻辑上相一致; 2.从句是以 "be"的适当形式作谓语的"主---系---表"结构或"类主---系----表"结构.后者指的是进行体(时)"be V-ing"或被动语态"be V-ed". 被省略的部分包括:主语, "be"的人称,时态形式及其前面的情态动词,助动词等.上面例句中实际上相当于省略了"it(the daisy) is".

2005年01月老托福语法全真题及答案

更多试卷下载请访问:https://www.360docs.net/doc/038691932.html,/ 2005年01月托福语法全真题及答案 2005年01月语法题【改错部分】 1-15、选择部分省略 16. In the eighteenth century, quilting became a common technique in the American colonies for make of coverlets sewed in floral and geometric designs. 答案:C->改为making 测试点:介词+宾语 分析:for doing sth 为了作某事,介词for后面不能接动词原型make,需要改成doing。 参考译文:在18世纪的时候,在被子上面绣花变成了一种常见的技术,用来在床罩上面绣花和几何图案。 除外。 18. Centrifuges are widely use to separate liquids having different densities or to separate solids from 参考译文:分液漏斗广泛用于吧不同密度的液体分开或者把固体和液体分开。 19. There is ample evidence of that about 700 million years ago, glaciers reached well into what are now tropical regions. 答案:B->改为that 测试点:定语从句 分析:定语从句的连接词that前面多了of,of只能出现在which前面

参考译文:有足够的证据表明,在7亿年前,冰山深入到达过现在的热带地区。 20. Mathematics is a tool that can help solve problems and lead to new developments in other fields, such as space flight, medical, and architecture. 答案:D->改为medicine 测试点:词性 分析:such as 后面接并列的形式,flight, architecture都是名次,medical是形容词,错误,改为medicine 参考译文:数学是用来帮助解决问题的工具,在其他领域可以带来新发展,比如飞行,医药和建筑。 21. The meter of the English poetry is determined by accented syllables rather by the quantities of vowels. 答案:C->改为rather than by 测试点:固定搭配 分析:并列结构by sth rather than by sth,后面的by可以省 参考译文:英语诗歌的节拍是由重读的音节决定的而不是由元音的数量决定的。 22. In the nineteenth-century United States, it was assumed that growth, change, and progressive derived mainly from individual effort and competition. 答案:B->改为progress 测试点:词性 分析:groth, change and______三个名次才能并列,progressive是形容词,词性不对 参考译文:在19世纪的美国,成长,改变和发展被认为是主要来源于个人的努力和竞争。 23. Swelling of the mucous membranes, cause by irritants, allergies, or infections, may block the nasal passages, making breathing difficult. 答案:A->改为caused 测试点:过去分词修饰 分析:句子的主谓分别是swell may block,中间的部分cause没有和may block用连词连接,说明是修饰成分,再看到by说明是被动,所以修改为caused by;making 是现在分词结构修饰动词谓语,没有错误。 参考译文:由刺激、过敏、或者感染带来的粘膜的肿大,可能阻塞鼻子内部的通道,带来呼吸困难。

托福写作提分技巧【语法篇】.

智课网托福备考资料 托福写作提分技巧【语法篇】 托福写作要短期快速提分有一些小技巧是很好用的,应为很多托福考生对托福考试一直存在理解误区,只要走出误区,就会发现自己的写作成绩提升很快!了解更多考试资讯:400-077-0188. 今天我想说的就是帮助考友们可以在最短的时间内提升自己的分数,而这些小技巧之所以好用,绝大多数都是因为我们对托福考试的误区所造成的,因此只要走出这些误区,那么我们马上就能发现自己的分数有很大的提升。当然,我还必须说一句,就是有的人是认识的问题,也就是对托福考试的认识的问题,而大多数人的问题都是在能力上,而不是认识上,因此小伙伴们千万不要舍本逐末! 今天,老师要讲的这个暗爽提分小技巧,其实非常简单,就是语法! 很多小伙伴也许,不屑一顾,我也知道我语法不好,但是没有办法啊。其实,并不是这样的。要知道,很多小伙伴在准备托福作文的时候,第一在意的并不是语法,而是能不能写完作文,很多小伙伴都把自己的精力,花在如何套用各种各样模板或者句型上。这才是很多小伙伴在准备托福考试的时候,尤其是一开始的时候,最为在意的事情!其实当你这么做的时候,重点就错了! 其实对于写完作文这件事情,ETS并不是那么在意,要知道,有很多小伙伴没有写最后一段,或者最后一句话没写完,也是有28、29分的!而且,哪怕他们写完,作文也不

会到30分,满分。之所以会出现这种情况,就是因为,其实ETS的评分看的是你作文整体所体现出来的整体水平,这才是ETS最关心的!这里所谓的整体水平,就包括你 的遣词造句,包括你的例子是否可以很好地支持你的观点,这些内容才是ETS的加分点,至于很多人所关心的,写完一篇作文到底能打多少分?其实ET S并不能给出答案,因为不管你写的是300字,还是700字,只要写的好,分数就好,写的不好,800字的分数也仍然会很低。 是的,ETS不关心你写没写完! 反过来,ETS这位姑娘关心什么?ETS关心你是否品行正直,也就是关心你是否有语法错误。ETS关心你写的是否地道,也就是关心你是否能力拔群!这才是ETS最关心的!因此,你只要写的作文没有语法错 误,那么你的分数基本上就不会低于20分。要知道,如果每科都平均20分的话,那么你就已经有80分了哦! 那么语法错误到底怎么改?只要点破了,其实很简单,而且时间还很短。就是两点:第一,找人修改;第二,把错误的点总结,而且记下来,下次不要再犯错。 很多人总觉得,我学了这么多年英语,都没学好语法,语法怎能是几天就搞定的? 其实,我们常见的语法错误,也就是主谓一致,介词不能跟动词原形,等少数的几个问题,只要硬着头皮写3-5篇作文,就全都能暴露出来!一定要记住,写完一篇,就找人 改一篇,然后总结错误的内容,然后再写一篇,再找人改一篇,再总结错误的内容,保证在下一篇作文之中尽量不犯同样的错误,不怕写得慢,就怕犯同样的错误。只要这样,写过5篇作文,你的绝大多数错误也就都能解决了。如果,能写过10篇的话,而且都 找人改的话,你就应该不会再有什么语法错误了。一切就是这么简单!

2000年5月TOEFL语法笔记

2000年5月TOEFL语法笔记 编委:Maya 审委:Xaosduck 1、From 1949 onward, the artist Georgia O’ Keeffe made New Mexico ______. (A) her permanent residence was (B) where her permanent residence (C) permanent residence for her (D) her permanent residence Key:D 分析:考点是make 句型。因为make后面可以接双宾语,所以D。 参考译文:从1949年开始,艺术家GOK把纽约当作她的永久居住地. 2、Just as remote-controlled satellites can be employed to explore outer space, _______employed to investigate the deep sea. (A)an be robots (B)obots can be (C)an robots (D)an robots that are key:B 分析:考点是主谓结构。本题因为没什么词引起倒装,所以句子用正常的顺序. (A) (C)都没有谓语。 (D) 是从句,放在者让主句没有了谓语,违反了谓语单一原则。 参考译文:正因为远程控制卫星能够被用来探测外太空,所以机器人也能被用来探测深海的情况. 3、In ______ people, the areas of the brain that control speech are located in the left hemisphere. (A) mostly of (B) most (C) almost the (D) the most of key:B 分析:考点是定语成分。无须多说,most后面加名词。mostly是副词,“最多部分地;主要地”的意思。 1 版权所有水妖的岛

托福听力中lecture记笔记的方法及要点

托福听力中lecture记笔记的方法及要点 自从走上托福听力的讲坛,我经常遇到各种因听力拖后腿而愁眉不展的考生,在听完学子们集体声讨听力段子难度无底限的同时,耳边总是回荡着考生们关于自己无法记下笔记的无奈。这年头,作为一位托福听力老师,手里没几个货真价实的笔记方法,你都不好意思跟学生打招呼;作为托福备考的学子们,要是没几个拿得出手的惯用笔记符号,你都没脸跟人家说自己曾经考过托福。 笔记到底应该怎么记,才会更有效率,笔者认为应该从以下几个方面来练习。众所周知,托福听力讲座呈现的美国大学课堂上的真实场景,教授的演讲总是遵循一定的逻辑和脉络的,常见的结构如总分式,先提出本课的重点,再从多个侧面展开论述,最后总结强调;或者常见于历史类讲座中的线型结构,按照时间的先后顺序进行讲解,这就要求我们在练习的时候,注意从整体上把握文章的结构,边听边划分文章的层次。 把握了文章结构之后,笔记的重点就应该瞄准文章的考点,比如举例论证是听力中出现的最为频繁的考点,出题的角度也是多种多样,在听到举例的时候应该在笔记上标出“eg.”的符号,并用箭头标注此事例的支撑点是什么;抑或是在师生互动的文章中,师生间的问答也是考点,一方面给出相应的背景知识,另一方面老师会对学生的观点进行评价。在平日的练习中,大家就要有的放矢的捕捉考点,逐一击破。 当然,在记笔记的过程中,也要讲究方式方法,平日练习的时候,应该多使用自己习惯的符号,如用星号或三角来表示强调重点;用Q & A 表示问答;用上下箭头表示增减;用单词的首尾字母代替完整的单词拼写,或者几个单词的首字母代替常用的短语。 总之:要想记好笔记,实力一定是第一位的。好的实力才能保证你在听的时候分出精力去辨别此处是否值

佛山雅思托福培训机构

https://www.360docs.net/doc/038691932.html, 如何学习英语语法 提到如何学习英语语法,很多人都会皱起眉头想到学校学习英语语法,仿佛看到老师站在白板前,用大量的中文分析英文的句子组成部分,又复杂又难懂,令人烦闷! 在我们身边,已经拿到托福、雅斯、或者英语专业八级资格证书的人,在真实的与外国人生活聊天和商务沟通时,场面不尽如人意也并非罕见,老外们在沟通的过程中通常被搞的云里雾里的,要么听不懂,要么感觉“这应该是50多年前西方人说的英语,” 要么感觉那些英语虽然能懂但是不对劲儿! 生活语法和学术语法的区别 想起如何学习英语语法的时候我相信你会面对一个根本的矛盾,就是你肯定会感觉语法是很重要,同时看起来学语法又闷又用途不大!这是怎么会事呢?主要的问题是,有两种语法,即“学术语法”和“生活语法”,它们之间的分别很容易明白,比如:目前,中国还有很多不会写字的老婆婆们,她们没有受过中文的语法训练,可是仍然可以自如的说话,她们可以清晰的表达要求和把合适的意见反馈给你。她们不知道主语、谓语、宾语是什么,但是她们可以畅快的说笑,恰当得体的表达自己。她们用的就是“生活语法”。 你可以回想一下小时候学中文语文的体验。我们曾经在语文课上也会学语法,比如,老师会让我们用“如果。。。那么。。” | “因为。。。所以。。。”等来造句子。经过老师的讲解,几乎每一位同学都会站起来造出生动的句子,真奇怪!语法明明是很“难学”的东西,为什么我们很快就能抓住这些意思而造出句子呢?最重要的原因是每个学生已经会了这些“生活语法”,所以老师只是陪着我们练习我们已经会的东西。细心回想一下,你就会发现,我们在课程上学习这些中文语法前,早已习惯了听爸爸说:“如果你再淘气,(那么)我就打你屁股。” “因为天气冷,(所以)咱们今天不去游乐场了。”在大脑的架构中,我们已经有了这些“生活语法”的框架,并且早已熟悉了他们的用法,所以语文课的语法自然手到擒来,根本不费力气。 从这两个例子可以明白,上课学语法和真正利用语法来沟通完全是两个事情。“学术语法”和“生活语法”的不同在于让你知道每种概念的背后如何使用语法来描述那些所谓“专业”词语,并且要求你能够分析每句话。除非你是语言学家,需要用这些“专业”词语的语法和其他语言学家谈论一门语言,会需要使用“学术语法”。但如果你学英语的目的仅仅是为了说话交流,沟通意思,“学

托福小白快速入门手册

如何从托福小白到大白(●—●) 托福分手大师 二零一五年叁月

大师想说话: 最近《超能陆战队》了,然后“暖男”大白也了,大师也希望你能找到专属于你的大白,陪伴你走过艰辛的托福备考路程。一路有你,一路有大师。^_^ 这篇文章是大师花时间写的,所以,也希望你能认真看完,你肯定会有收获的。 针对的对象是:对托福考试零认知,或者刚刚开始背单词,又或者你被论坛五花八门的资料贴搞得头大,被培训机构天花乱坠的保分广告砸晕。 大师想说的话都在这里了,很多内容可能毁你三观,但是希望你能客观地去思考,当然,大师说的你也可以不同意,只要你能说出理由,欢迎跟大师讨论! 入门篇: “单词背什么,怎么背” 首先声明,积累单词最有效的方法一定是通过长期的阅读积累,但为了短期的考试需求,我们不得不退而求其次,选择短期突击的方法。出于应试目的的背单词应该是高频率重复,单次消耗时间短,重复次数多,利用碎片时间背。 单词书选择: 大师推荐: 如果你喜欢纸质书:李笑来《新托福iBT词汇21天突破》+王玉梅《TOEFL 词汇》(两本都需用,单本词汇量太少)。 如果你能习惯电子版或者网页、app背单词:朗播词汇(网页+APP),全部词汇来自真题。 免费下载pdf:https://www.360docs.net/doc/038691932.html,/Information/Download/Files/3;(你也可以自己转成word版打印) 你看到这,可能会有两个疑问: 1.大师为啥推荐朗播词汇? 大师明确告诉你,词汇书没有一本权威的,只是一定要弄清词源,单词书应该选择选词准确的,来源于考试真题是唯一选词标准。市面上大多数词汇书都是作者yy出来的,红宝书也不例外。 2.朗播词汇跟乐词、扇贝、百词斩有啥优势?

托福基础第二次课笔记

托福基础班第二次课堂笔记 连读类型: 1.辅音+元音 an apple= a napple an emperor=a nemperor an hour=a nhour an old man=a nold man 2.r/re+元音 I looked for it here and there. There is a football under it. There are some books on the desk. Here are four eggs. 3.辅音+半元音/w/,/ j / Nice to meet you. Would you like a cup of tea? Could you help me, please? 摩擦音重合 She is a nice sister. That is my brief view.

Literature Review 文献综述 Interprete v.口译,理解,解释 Abstract n.摘要 Just in case 以防万一 Intend v.意图,打算 That’s the idea.=You can say that again. 说的没错。 Hurricane n.飓风hit /h/ Injure v.受伤 Thrill v.颤抖 Be thrilled with 对…激动 Heritage n.继承,传统 Overwhelm v.压倒=swamp v.淹没 TPO1 Conversation 1 1. Why does the student go to see the librarian? ●To sign up for a seminar on using electronic sources for research ●To report that a journal is missing from the reference area

我的经验-作文部分

趁期末考试结束,GRE分数出来以前,写写我的准备历程吧。 首先声明,我不是牛人,不求高分,也没有多长的准备时间。此文送给所有不牛也没时间的,正在寄托上惊叹牛人并迷茫的人,能对大家有一点点帮助我也会很开心的。 一、基本情况 专业:化学(对GRE要求那是出了名的不高,其他方面有点优势的人,450+800+3.5就差不多了) 对自己的要求:过了上述最低限就行,要是能有500+800+4.0足够让我开心一阵子。要求不高吧:) 英语基础:还不错,四级573,六级544,老托福64+61+61(620)+4.5。话说作为一个中国英语教育方式的受害者,托福语法考61有点丢人了。实际上我的强项在听力和阅读,可是G不考听力,阅读又实在难得可以,无奈。 二、两次考试经历 说起我第一次考G,可是被新东方误导惨了,上完培训班就以为非得考到600+800+4.5,以为非得翻个十遍二十遍的红宝,以为非得做N多遍真题,以为非得耗个四到六个月,后来同学的和我自己的经历都证明这些说法太夸张了。当然内因还是自己不争气,八月初新东方结课到九月初机考,一个月的时间有半个月被我耗在了1/3本红宝上(我那时固执地认为一定要在机考前背完红宝),剩下的半个月中,大概只有一周在看作文,没办法,准备作文就要开电脑,开了电脑就容易堕落。。。在这一周中,有4天在严格按照新东方讲的逻辑错误类型找argu的错误,剩下的时间浏览了issue笔记、练习了模版、看了点强人师姐的范文(主要用来拼凑模版),所以作文是裸考的,考场上明显的感觉凑句子速度极慢,所以两篇都没写完。。。不过我在考前一两天就觉得自己这水平必然考不好,已经作好笔试cancel的准备,所以考完并不怎么郁闷(是不是太不上进了?)因为决定cancel,又因为觉得红宝才勉强过了一遍时间肯定来不及,笔考就干脆没准备。2006年10月28号,走进笔试考场,潇洒cancel,然后开始认真答Q,随便涂V。。。我的考G初体验就这样莫名其妙的结束了。 若不是身边很多同学的经验帮助,我恐怕没有勇气在半年后再次走进考场。机考裸考结束后不久,就在同学的怂恿下报了0706G,当时还怀疑自己是不是第二次白给ETS钱。后来倒是相当感谢她,因为在她的催促下报的早,还挑了个非常合适的机考时间,要知道在南京这种重灾区,当时又宣布这是最后一次旧G,能自己挑时间实在是太幸运了。后来是我恋爱了(先别汗),而我GG恰好是突击成功的典型例子。10天准备机考,30天准备笔考(包括背单词噢),490+770+3.5,对于一个英语基础比我差,又特别爱睡觉的人来说,这么短的时间,突击出这个分数很不错了(虽然数学实在丢人。。。)。他的突击成功让我鼓起了勇气,而他的备考方法也颠覆了我对新东方课程的过分信任,我对备考过程有了更清醒地认识,具体方法下面会提到。另外,班上很多同学并不高的成绩让我充分认识到新东方强调的中国考生分数很高不过是种片面的观点,其实我这个专业的很多人并没考出什么高分,最后也能顺利拿offer。 第二次考G,时间安排上就合理多了。机考方面,我挑了开学后28天的日子,正好又是月末,当月机警相当有用,另外这意味着寒假春节再怎么堕落也没关系。笔试方面,往年6G会和我们的期末考严重冲突(所谓严重,是指笔考之前和之后一天各有一门考试,非常要命),然而今年春节迟,开学也就迟,期末考比往年迟了两星期。实在是“天时”阿,这样好的时间怎能不好好利用呢?至于备考方法,下面有详细解释。 三、机考的准备方法 在此强烈感谢写“17天复习方案”的seven_teen,这篇文章是我整个寒假的最大收获,让我对作文复习有了个明确的概念和大体的安排,所以建议大家先按作者搜索一下他/她的文章,看完再来接着看我这篇。当然我最终的时间安排还是有些变化,因为我自己的观念和计划就一直在修正。 关于最前面的准备期,我大致是在寒假完成的,毕竟我上过新东方也考过一次作文,对机考的概念还

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