沪版二年级上识字卡片

部编版二年级语文上册：识字篇—小学二年级识字技巧

小学二年级识字技巧 1、“加一加”、“减一减”(在熟字的基础上加上或减去笔画和偏旁)如：十—干;干—王;天—大;每—梅;担—旦等等。 2、“换一换”(在熟字的基础上变换偏旁)，此方法用于形近字的识记很有效果。如：粉——纷(纷纷);记——纪(纪念)。而“加一加”、“减一减”、“换一换”这几种方法被我和孩子们称为“小小魔术师”的游戏，孩子们为自己能在已知汉字的前提下变出一个新的汉字而感到骄傲。 3、“编字谜”。如：“肚”字可以这样来识记：学生甲提问：“月亮旁边有堆土，请你猜猜什么字?”学生乙马上想出“肚”字。再如：“兽”字是小学阶段学生容易写错的一个字。教学中，我先让学生把字分解成四部分，再引导学生联想到野兽的特点，学生编成了谜语“头上两只角，整日田里跑，张着一大口，凶猛又可怕”。学生学着编谜语，一定会认真分析字形，抓住特点。这样的过程，调动了学生的积极性，在学生的主动参与中，在轻松的气氛中，难点已化解。同时，发展了学生的想像能力和表达能力。 “编字谜”的方法学生很喜欢，因为字谜不是现成的，需要学生自己去编，在编的过程中主要是了解字的结构，通过编字谜，加深对字的形状的了解。字谜不一定要很好，能表达清楚就行。 4、编顺口溜。如：把“亮”字编成：“一点一横长，口字在中央，下边秃宝盖，几字底下藏。”;“闯”字编成：“门儿大大开，马儿跑进来。”“告”字编成“一口咬掉牛尾巴”、“蒜”字编成“二小二小头上长草”……这样做克服了机械记忆的弊端，化难为易，减轻了学生负担。 5、打牌游戏记字学生自制牌型生字卡，在课堂中同桌互玩打牌游戏，边出牌，边读出字音，再组词语(鼓励学生组词越多越好)，谁先把手中的汉字牌打完，谁获胜。在此游戏中为了取胜，同学们会积极认字，有不会读的和不会组词的会主动想办法解决。 6、戴头饰表演识字在识字时教师把各种小动物的头饰戴着学生的头上，扮成小动物，并模仿动物的声音、动作，表演出外形特征，这样既给学生创造力施展才华的机会，同时又加深了对小动物的了解，更重要的是牢牢认识了动物的名字。如：教学小学语

人教版部编版本小学二年级语文上册第二单元识字教案(全)

识字1《场景歌》学习目标： 1、认识“滩、艘、军、舰、号…”等12个生字，会写“园、孔、等”10个字。 2、正确流利的朗读课文一、二两小节，初步感知数量词的用法。学习重点： 1、认识“滩、艘、军、舰、号…”等12个生字。 2、正确流利的朗读课文，初步感知数量词的用法。学习难点：初步感知数量词的用法，尝试用数量词表达熟悉的事物。学前准备：生字卡片、图片等。学习过程：一、谈话导入，激发兴趣。

小朋友，你们喜欢旅游吗？你去过哪些地方？今天，老师和大家要去几个很美很美的地方，想去吗？（想）让我们一起出发吧！二、学习、感悟课文第一节。 1、出示海滩的图片。说说你看到了什么? 板帖：海鸥沙滩军舰帆船 2、小朋友真会观察，这些词语你会读吗？自己试一试。（1）自己读。（2）谁会读？指名读。（3）齐读。 3、真了不起，可里面的生字你会认吗？滩（沙滩）(海滩) 艘（一艘船）（几艘）军（军舰）（军队）舰（舰队）（军舰）帆（扬帆起航）（帆船）稻（稻谷）（水稻）

园（公园）（园林）孔（孔雀）（孔桥）翠（翠竹）（翠绿）队（队伍）（军队）铜（黄铜）（铜器）号（学号）（句号）（1）指名读。（2）开火车读。（3）小朋友，在这么短的时间里，你记住了哪个生字？是怎么记的？（4）让我们再来一起读一读生字。 4、瞧，这美丽的海滩正向我们招手呢！小朋友，这时你最大的愿望是什么呀？ 5、课文的第一小节就写了这个美丽的地方，请小朋友自己打开书来读一读。（1）自己读。

（2）谁愿意来读？（3）听到小朋友读得那样认真，老师也想来试试。（范读）（4）请同桌一起读。（5）起读。（6）看着图试着背一背。三、学习课文第二小节。 1、火车一路开过来，你看到了田野里有什么？ 2、田野里的景色真美呀！课文的那一小节写的呢？请小朋友赶紧打开书，找一找，读一读。四、比一比，看谁说得多。一（）鱼塘一（）稻田一（）石桥一（）翠竹一（）海鸥一（）帆船

人教版小学语文二年级上册识字一教案

识字1 教学目标： 1 会认12个生字，会写10个字。 2 正确、流利地朗读课文。 3 有收集词语的兴趣。教学重点：识字写字。教学准备：自制生字卡片、收集关于秋天的词语。教学过程：一、导入新课：孩子们，过了炎热的夏天，我们走进了凉爽的秋天。秋天的景象真美呀，就像一幅多彩的图画。二、读中识字。 1 学生自由试读词语。 2 分组互助读词语，再开火车读词语。 3 出示生字，学生自主认读（读准前后鼻音和平翘舌音的字“层、尽、染、淡、登、翠、爽、壮”。） 4 开火车读生字。 5 同桌卡片抽读。三、朗读感悟。 1 教师范读，学生边听边想画面。 2 分组试读，互相帮助，力求读正确。 3 多媒体演示秋天的画面，说说自己的感受。 4 学生边读边想象，联系大自然实际，整体感悟词语的意思。 5 多种形式读。（1）开火车读，要求读得正确、流利；（2）美读，要求读得有感情。（3）自由读给喜欢的小伙伴听。四、在读中巩固识字。 1 选词语，读词语。出示图片，选出与图上景色相对应的本课词语，读一读。 2 分小组读“我会读”中的词语，巩固认读生字。 3 自编字谜，在编字谜、猜字谜的过程中自主识字。五、在应用中巩固识字。 1 给生字找朋友(组词语)。 2 卡片游戏《找朋友》。六、在写中巩固识字 1 认读字音。 2 根据规律分析字形，记住字形。如，“宜”与“实”，上边都有一个宝盖儿，区别在于“宜”的下边是个“且”，“实”的下边是个“头”。 3 分组说说自己喜欢的记字方法。

4 说说难写的字和容易写错的字。 5 师范写，学生观察字在田字格中的位置。注意指导偏旁和部件的占格位置，把字写正确，写美观。 6 学生练习。七、实践活动 “庆丰收”：秋天是收获的季节，农民收获了粮食瓜果，我们收获了词语。分小组整理收集到的秋天的词语，在班上展示、交流，看谁获得了词语大丰收。关于秋天的词语一叶知秋春种秋收春兰秋菊春花秋月秋色宜人秋风过耳秋风萧瑟秋雨绵绵秋收立秋中秋节教学反思：

人教版小学二年级语文(识字一)

人教版小学二年级语文（上）全册教案识字1 教学目标： 1会认12个生字，会写10个字。 2正确、流利地朗读课文。 3有收集词语的兴趣。教学重点：识字写字。教学准备：自制生字卡片、收集关于秋天的词语。教学过程：一、导入新课：孩子们，过了炎热的夏天，我们走进了凉爽的秋天。秋天的景象真美呀，就像一幅多彩的图画。二、读中识字。 1学生自由试读词语。 2分组互助读词语，再开火车读词语。 3出示生字，学生自主认读（读准前后鼻音和平翘舌音的字“层、尽、染、淡、登、翠、爽、壮”。） 4开火车读生字。 5 同桌卡片抽读。三、朗读感悟。 1 教师范读，学生边听边想画面。 2 分组试读，互相帮助，力求读正确。 3 多媒体演示秋天的画面，说说自己的感受。 4 学生边读边想象，联系大自然实际，整体感悟词语的意思。

5 多种形式读。（1）开火车读，要求读得正确、流利；（2）美读，要求读得有感情。（3）自由读给喜欢的小伙伴听。四、在读中巩固识字。 1选词语，读词语。出示图片，选出与图上景色相对应的本课词语，读一读。 2分小组读“我会读”中的词语，巩固认读生字。 3 自编字谜，在编字谜、猜字谜的过程中自主识字。五、在应用中巩固识字。 1给生字找朋友(组词语)。 2卡片游戏《找朋友》。六、在写中巩固识字 1 认读字音。 2 根据规律分析字形，记住字形。如，“宜”与“实”，上边都有一个宝盖儿，区别在于“宜”的下边是个“且”，“实”的下边是个“头”。 3 分组说说自己喜欢的记字方法。 4 说说难写的字和容易写错的字。 5 师范写，学生观察字在田字格中的位置。注意指导偏旁和部件的占格位置，把字写正确，写美观。 6 学生练习。七、实践活动 “庆丰收”：秋天是收获的季节，农民收获了粮食瓜果，我们收获了词语。分小组整理收集到的秋天的词语，在班上展示、交流，看谁获得了词语大丰收。

人教版二年级语文上册识字2教案

识字2 教学目标：1、会认11个生字，会写8个生字。 2、正确、流利地朗读课文，积累词语，体会词语的节奏。 3、留心观察校园生活，体验课余生活的多彩与乐趣。教学重点：认字、写字。正确、流利地朗读课文。教学难点：积累词语。体会词语的节奏，留心观察校园生活，体验课余生活的多彩与乐趣。教学方法：引导自学、合作讨论、探究法教学用具：课件教学课时：2课时教学过程：第一课时教学目标：1、会认11个生字，会写8个生字。 2、培养学生自主识字的能力。 3、正确、流利地朗读课文。教学重点：认字、写字。正确、流利地朗读课文。教学难点：培养学生自主识字的能力。教学方法：引导自学、合作讨论、探究法教学过程：一、看图引入。 1、学生观看校园生活的图，议一议，说说图上都画了什么？ 2、说说自已的学校生活经历及自已的感受。二、学习生字。 1、借助图画读本课的词语，画出生字。 2、借助拼音读准字音，同桌互相纠正读音。 3、检查读音，重点读准“琴”和多音字“模”。 4、学生在独立思考的基础上交流识字经验。总结识字方法。三、看图读词。 1、小组合作学习，找一找哪些词语在图画中能找到，再读一读。 2、哪些词语是图画中没有的？找出来读一读。 3、再次练读词语，展示：喜欢读哪一行就读哪一行。 4、比赛读，看谁读得最好。四、指导书写。 1、学生观察田字格中的范字，然后描红。 2、教师范写，学生临写：胡：左高右低，左右宽窄基本相等。戏：左窄右宽，左短右长，“又”字的捺变点。钢；金字旁的起笔不要超过第二横。

板书设计：识字2 同学之间我们的生活丰富多彩｛课内课外第二课时教学目标：1、积累词语，体会词语的节奏。 2、留心观察校园生活，体会校园生活的多彩多姿。教学重点：积累词语，体会词语的节奏。教学难点：留心观察校园生活，体会校园生活的多彩多姿。教学方法：引导自学、合作讨论、探究法教学用具：朗读带、课件教学过程：一、复习字词。 1、自已读词语，如有不会的可以向同学请教。 2、指名读词语，看谁读得准确，读得有感情。 3、检查学生认读词语的情况。二、诵读词语。 1、教师范读。 2、学生评说老师的范读，教师提示从以下两个方面：要边读边想象，读每个词语都要读出一个画面来。要读出词语的韵律来。 3、学生有滋有味地练读词语。指名读第一行词语，相机评议，最后齐读。 4、自主读后三行词语，边读边做动作体会。指名读，喜欢读哪行就读哪行，学生读后可提问；你仿佛看到了什么？你为什么喜欢这个词语？为什么要这样读？ 5、男女生比赛读。 6、练习美读。 ①拍手读，读出词语的节奏：练--书--法X--X--X 你发现了什么？（3个字的词语）练习（出示填空题）：（）二胡（）钢琴（）电脑（）天气（）鸽子（）京戏（）花草（）象棋 ②你发现（）里填的都是表示什么的词语？（练--书法X--XX ）你也能说说这样的词语吗？出示题：在（）里填上表示动作的词。（）足球（）手工（）舞蹈（）草坪（）国旗 ③一边读词语一边想像画面。你好像看到了什么？你能选用下面的一个句式来说吗？出示句式练习：

统编小学语文二年级上册识字一教案

按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放识字1 教学目标： 1会认12个生字，会写10个字。 2正确、流利地朗读课文。 3有收集词语的兴趣。教学重点：识字写字。教学准备：自制生字卡片、收集关于秋天的词语。教学过程：一、导入新课：孩子们，过了炎热的夏天，我们走进了凉爽的秋天。秋天的景象真美呀，就像一幅多彩的图画。二、读中识字。 1学生自由试读词语。 2分组互助读词语，再开火车读词语。 3出示生字，学生自主认读（读准前后鼻音和平翘舌音的字“层、尽、染、淡、登、翠、爽、壮”。） 4开火车读生字。 5 同桌卡片抽读。三、朗读感悟。 1 教师范读，学生边听边想画面。 2 分组试读，互相帮助，力求读正确。 3 多媒体演示秋天的画面，说说自己的感受。 4 学生边读边想象，联系大自然实际，整体感悟词语的意思。 5 多种形式读。（1）开火车读，要求读得正确、流利；（2）美读，要求读得有感情。（3）自由读给喜欢的小伙伴听。四、在读中巩固识字。 1选词语，读词语。出示图片，选出与图上景色相对应的本课词语，读一读。 2分小组读“我会读”中的词语，巩固认读生字。 3 自编字谜，在编字谜、猜字谜的过程中自主识字。五、在应用中巩固识字。 1给生字找朋友(组词语)。 2卡片游戏《找朋友》。六、在写中巩固识字 1 认读字音。 2 根据规律分析字形，记住字形。

如，“宜”与“实”，上边都有一个宝盖儿，区别在于“宜”的下边是个“且”，“实”的下边是个“头”。 3 分组说说自己喜欢的记字方法。 4 说说难写的字和容易写错的字。 5 师范写，学生观察字在田字格中的位置。注意指导偏旁和部件的占格位置，把字写正确，写美观。 6 学生练习。七、实践活动 “庆丰收”：秋天是收获的季节，农民收获了粮食瓜果，我们收获了词语。分小组整理收集到的秋天的词语，在班上展示、交流，看谁获得了词语大丰收。关于秋天的词语一叶知秋春种秋收春兰秋菊春花秋月秋色宜人秋风过耳秋风萧瑟秋雨绵绵秋收立秋中秋节教学反思：按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放

部编语文二年级上册语文第一单元二类字生字卡片正反面(有拼音和组词)

脑袋儿塘灰哇阿教教课文1 部编 ·二年级上册课文1 部编 ·二年级上册课文1 部编 ·二年级上册课文1 部编 ·二年级上册课文1 部编 ·二年级上册课文1 部编 ·二年级上册课文1 部编 ·二年级上册课文1 部编 ·二年级上册

wɑā哇哇好哇哇哇叫 ā 阿阿姨阿里山 j iāo 教教书教课 j iào 教教室教师教育请教 nǎo 脑脑袋大脑脑门头脑绞尽脑汁探头探脑 dài 袋口袋袋子睡袋袋鼠酒囊饭袋 tánɡ 塘水塘池塘鱼塘荷塘 h uī 灰灰色灰白灰心灰尘灰心丧气心灰意冷吹灰之力

姨龟捕迎披鼓顶宽课文1 部编 ·二年级上册课文1 部编 ·二年级上册课文1 部编 ·二年级上册课文1 部编 ·二年级上册课文1 部编 ·二年级上册课文1 部编 ·二年级上册课文1 部编 ·二年级上册课文1 部编 ·二年级上册

pī披披衣雨披披风披挂披头散发披星戴月 ɡǔ 鼓打鼓鼓舞鼓动手鼓一鼓作气旗鼓相当打退堂鼓 dǐnɡ 顶头顶山顶顶尖房顶顶天立地冒名顶替 kuān 宽宽大心宽宽松放宽严以律己，宽以待人宽宏大度心宽体胖 yí姨阿姨大姨姨妈姨夫七姑八姨 ɡuī 龟乌龟海龟龟甲金龟 bǔ 捕捕捉捕鱼抓捕捕捞捕风捉影螳螂捕蝉，黄雀在后 yínɡ 迎欢迎迎接迎面迎新迎风招展迎刃而解

极朝傍越滴行溪奔洋坏课文2 部编 ·二年级上册课文2 部编 ·二年级上册课文2 部编 ·二年级上册课文2 部编 ·二年级上册课文2 部编 ·二年级上册课文2 部编 ·二年级上册课文2 部编 ·二年级上册课文2 部编 ·二年级上册

二年级上册语文素材-二类字生字卡片正反面第二单元人教(部编版)(有拼音和组词)

滩艘儿军舰帆稻园孔识字1 部编 ·二年级上册识字1 部编 ·二年级上册识字1 部编 ·二年级上册识字1 部编 ·二年级上册识字1 部编 ·二年级上册识字1 部编 ·二年级上册识字1 部编 ·二年级上册识字1 部编 ·二年级上册

fān 帆船帆帆船风帆帆板一帆风顺 dào 稻稻田水稻稻子早稻稻谷飘香 y uán 园花园公园校园家园春色满园桃园结义 kǒnɡ 孔面孔耳孔鼻孔脸孔无孔不入千疮百孔 tān 滩海滩沙滩暗礁险滩 sōu 艘一艘船一艘军舰 jūn 军军人军队军情敌军千军万马军令如山全军覆没 j iàn 舰军舰战舰舰艇舰队

翠队铜号梧桐掌枫识字1 部编 ·二年级上册识字1 部编 ·二年级上册识字1 部编 ·二年级上册识字1 部编 ·二年级上册识字2 部编 ·二年级上册识字2 部编 ·二年级上册识字2 部编 ·二年级上册识字2 部编 ·二年级上册

wú梧梧桐魁梧 tónɡ 桐油桐泡桐刺桐 z hǎnɡ 掌手掌掌心鼓掌掌声孤掌难鸣了如指掌易如反掌 fēnɡ 枫枫叶枫树枫林如火丹枫迎秋 c uì翠翠绿翠鸟苍翠欲滴 d uì 队队伍大队队长排队成群结队 tónɡ 铜铜线铜丝铜钱铜牌铜墙铁壁破铜烂铁铜头铁臂 hào 号号码问号记号号角发号施令奔走呼号

松朝柏装桦行耐守疆银识字2 部编 ·二年级上册识字2 部编 ·二年级上册识字2 部编 ·二年级上册识字2 部编 ·二年级上册识字2 部编 ·二年级上册识字2 部编 ·二年级上册识字2 部编 ·二年级上册识字2 部编 ·二年级上册

二年级上生字卡片(人教版)

宜层染叠翠淡爽壮谷登华实色金丰景色宜人事不宜迟适宜层林尽染层出不穷层次楼层尽心尽力取之不尽尽善尽美印染传染染色感染一尘不染叠翠流金折叠重叠翠鸟翠绿翡翠翠竹天高云淡淡水冷淡淡绿淡忘秋高气爽豪爽爽快直爽凉爽山河壮美壮观雄壮壮丽壮大稻谷谷子山谷谷仓登山登场登高登门登记攀登春华秋实华丽繁华华夏实力实情果实真实实事求是金秋时节金口玉言金钱现金五谷丰登丰收丰盛丰富丰采图梨笼浪粱燃勤劳波灯作字苹丽区尢图画地图蓝图草图插图意图贪图梨树梨花梨膏香梨梨汁梨园灯笼蒸笼笼子竹笼波浪浪花浪费浪漫风平浪静高粱燃烧燃料点燃燃放燃眉之急勤劳勤奋勤俭勤快勤学苦练劳动劳累疲劳功劳不劳而获声波波纹风波波动波涛波澜电灯灯光灯谜灯塔万家灯火工作作业作风作用一鼓作气写字文字字音字典字体字母苹果苹果绿苹果树美丽秀丽风和日丽天生丽质区别区分地区区域区区小事尤为怨天尤人其仙盘峰胳膊巨当脖著形状它安块站尤其其余其次不厌其烦仙桃仙女神仙仙鹤仙人掌托盘磨盘算盘光盘盘问盘查山峰高峰顶峰峰峦峰回路转胳膊胳臂赤膊上阵巨变巨大巨额巨人艰巨巨著当初当代当家当心当机立断脖子围脖脖颈力著名著作名著显著著书立说形容形势形成图形形影不离奇形怪状形状状况状态告状它们安徽安装安全安分平安安静三块手表几块巨石块头块茎车站站立站岗站台站住站队

旅蒲降娃纷苍洼啪炸蹦察识已甲豆经旅行旅游旅客旅途旅馆旅程蒲公英蒲团蒲草蒲扇降落降低下降降临降生降火娃娃娃娃鱼大雪纷飞纷纷扬扬五彩缤纷苍耳苍白苍老苍凉苍松翠柏山洼洼陷洼地水洼啪嗒啪啦啪的一声爆炸炸弹炸药炸雷蹦跳蹦极欢蹦乱跳观察考察察访察觉察言观色知识见识素不相识有识之士已经已知争论不已铠甲指甲甲板甲虫甲鱼装甲车豌豆豆荚豆腐豆芽豆浆绿豆经商经常经过经理经费经不起如好刘菊残君橙橘径斜枫于首枝记交如果如此一见如故如虎添翼友好好像好久好处好歹好端端刘海菊花赏菊墨菊残缺残冬残忍残酷残存残害君子君主国君君权橙子橙黄橙汁橙色蜜橘橘子橘红橘黄山径捷径半径口径径赛径直斜线斜坡倾斜斜面斜视斜射枫林枫树枫叶于是属于敢于于今青出于蓝首长首先首都首领首当其冲树枝柳枝枝叶枝条枝杈枝节日记记录记忆登记记号记者交流交换建交交错风雪交加支龙求凡利棋弹钢琴胡戏别喂鸽养航模支持支出支付支票支离破碎龙虾龙卷风龙飞凤舞龙腾虎跃要求请求求助求情刻舟求剑平凡凡是凡人凡事不同凡响顺利锋利利益胜利利息利用下棋棋迷棋盘象棋围棋跳棋弹琴弹性弹力弹棉花钢筋钢铁钢板钢笔钢材钢管钢琴提琴口琴风琴琴键琴声二胡胡扯胡椒胡闹胡说胡来京戏游戏戏剧戏曲马戏戏迷喂奶喂饭喂养喂牲口鸽子信鸽养病养分养老养育养殖培养航空航道航行航向航线航海航模劳模模型模仿模糊模范