四年级上册经典诵读

四年级上册经典诵读
四年级上册经典诵读

第一单元

1、课本古诗《秋思》

2、秋词(其一)

自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。晴空一鹤排去上,便引诗情到碧霄。

3、秋日

北宋秦观

月团新碾瀹花瓷,饮罢呼儿课楚词。风定小轩无落叶,青虫相对吐秋丝。

4、笠翁对韵(一)

一东

天对地,雨对风。大陆对长空。

山花对海树,赤日对苍穹。

雷隐隐,雾蒙蒙。日下对天中。

风高秋月白,雨霁晚霞红。

牛女二星河左右,参商两曜斗西东。十月塞边,飒飒寒霜惊戍旅;

三冬江上,漫漫朔雪冷鱼翁。

二冬

晨对午,夏对冬。下饷对高舂。

青春对白昼,古柏对苍松。

垂钓客,荷锄翁。仙鹤对神龙。

早汤先宿酒,晚食继朝饔。唐库金钱能化蝶,延津宝剑会成龙。巫峡浪传,云雨荒唐神女庙;

岱宗遥望,儿孙罗列丈人峰。

第二单元

从军行(其四)

唐王昌龄

青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。

6、军中夜感

明张家玉

惨淡天昏与地荒,西风残月冷沙场。裹尸马革英雄事,纵死终令汗竹香。

7、马上作戚继光明

南北驱驰报主情,江花边月笑平生。一年三百六十日,多是横戈马上行。

8、笠翁对韵(二)三江

奇对偶,只对双。大海对长江。

金盘对玉盏,宝烛对银釭。

朱漆槛,碧纱窗。舞调对歌腔。

兴汉推马武,谏夏著龙逄。

四收列国群王服,三筑高城众敌降。跨凤登台,潇洒仙姬秦弄玉;

斩蛇当道,英雄天子汉刘邦。

四支

泉对石,干对枝。吹竹对弹丝。

山亭对水榭,鹦鹉对鸬鹚。

五色笔,十香词。泼墨对传卮。

神奇韩干画,雄浑李陵诗。

几处花街新夺锦,有人香径淡凝脂。万里烽烟,战士边头争保塞;

一犁膏雨,农夫村外尽乘时。

第三单元

9、过分水岭唐温庭筠

溪水无情似有情,入山三日得同行。岭头便是分头处,惜别潺湲一夜声。

10、小溪元刘秉忠

小溪流水碧如油,终日忘机羡白鸥。两岸桃花春色裏,可能容箇钓鱼舟。

11、落日呼归白鼻豚明张琦

紫絮茅花飞入门,浅溪幽响出篱根。溪家老妇闲无事,落日呼归白鼻豚。

12、笠翁对韵(三)五微

贤对圣,是对非。觉奥对参微。

鱼书对雁字,草舍对柴扉。

鸡晓唱,雉朝飞。红瘦对绿肥。

举杯邀月饮,骑马踏花归。黄盖能成赤壁捷,陈平善解白登危。太白书堂,瀑泉垂地三千尺;

孔明祀庙,老柏参天四十围。

羹对饭,柳对榆。短袖对长裾。

鸡冠对凤尾,芍药对芙蕖。

周有若,汉相如。王屋对匡庐。

月明山寺远,风细水亭虚。

壮士腰间三尺剑,男儿腹内五车书。疏影暗香,和靖孤山梅蕊放;

轻阴清昼,渊明旧宅柳条舒。

第四单元

13、山行留客唐张旭

山光物态弄春辉,莫为轻阴便拟归。纵使晴明无雨色,入云深处亦沾衣。

14、山行唐杜牧

远上寒山石径斜,白云生处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。

15、山行南宋叶茵

青山不识我姓字,我亦不识青山名。飞来白鸟似相识,对我对山三两声。

16、笠翁对韵七、虞

红对白,有对无。布谷对提壶。

毛锥对羽扇,天阙对皇都。

谢蝴蝶,郑鹧鸪。蹈海对归湖。

花肥春雨润,竹瘦晚风疏。

麦饭豆糜终创汉,莼羹鲈脍竟归吴。琴调轻弹,杨柳月中潜去听;

酒旗斜挂,杏花村里共来沽。

八、齐

鸣对吠,泛对栖。燕语对莺啼。

珊瑚对玛瑙,琥珀对玻璃。

绛县老,伯州犁。测蠡对燃犀。

榆槐堪作荫,桃李自成蹊。

投巫救女西门豹,赁浣逢妻百里奚。阙里门墙,陋巷规模原不陋;

隋堤基址,迷楼踪迹亦全迷。

第五单元

17、峨眉山月歌唐李白

峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。

18、泊船瓜洲

19、夜坐北宋张耒

庭户无人秋月明,夜霜欲落气先清。梧桐真不甘衰谢,数叶迎风尚有声。

20、笠翁对韵九佳勤对俭,巧对乖。水榭对山斋。

冰桃对雪藕,漏箭对更牌。

寒翠袖,贵荆钗。慷慨对诙谐。

竹径风声籁,花溪月影筛。

携囊佳韵随时贮,荷锄沉酣到处埋。江海孤踪,云浪风涛惊旅梦;乡关万里,烟峦云树切归怀。

十灰

春对夏,喜对哀。大手对长才。

风清对月朗,地阔对天开。

游阆苑,醉蓬莱。七政对三台。

青龙壶老杖,白燕玉人钗。

香风十里望仙阁,明月一天思子台。绿柳沿堤,皆因苏子来时种;

碧桃满观,尽是刘郎去后栽。

第六单元

21、溪居即事崔道融

篱外谁家不系船,春风吹入钓鱼湾。小童疑是有村客,急向柴门去却关。

22、村居北宋张舜民

水绕陂田竹绕篱,榆钱落尽槿花稀.

夕阳牛背无人卧,带得寒鸦两两归. 23、村居清高鼎

草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。

24、笠翁对韵(六)十一真

莲对菊,凤对麟。浊富对清贫。

渔庄对佛舍,松盖对花茵。

萝月叟,葛天民。国宝对家珍。

草迎金埒马,花醉玉楼人。

巢燕三春尝唤友,塞鸿八月始来宾。古往今来,谁见泰山曾作砺;

天长地久,人传沧海几扬尘。

十二文

言对笑,绩对勋。鹿豕对羊羵。

星冠对月扇,把袂对书裙。

汤事葛,说兴殷。萝月对松云。

西池青乌使,北塞黑鸦军。

文武成康为一代,魏吴蜀汉定三分。桂苑秋宵,明月三杯邀曲客;

松亭夏日,薰风一曲奏桐君。

第七单元

25、春日北宋秦观

一夕轻雷落万丝,霁光浮瓦碧参差。有情芍药含春泪,无力蔷薇卧晓枝。

26、春日北宋晁补之阴阴溪曲绿交加,小雨翻萍上浅沙.

鹅鸭不知春去尽,争随流水趁桃花. 27、春日南宋朱熹

胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。

等闲识得春风面,万紫千红总是春。28、笠翁对韵(七)一先

寒对暑,日对年。蹴踘对秋千。

丹山对碧水,淡雨对轻烟。

歌宛转,貌婵娟。雪鼓对云笺。

荒芦栖南雁,疏柳噪秋蝉。

彩剪芰荷开东沼,锦妆凫雁泛温泉。帝女衔石,海中遗魄为精卫;

蜀王叫月,枝上游魂化杜鹃。

二、箫

琴对管,斧对瓢。水怪对花妖。

秋声对春色,白缣对红绡。

臣五代,事三朝。斗柄对弓腰。

醉客歌金缕,佳人品玉箫。

风定落花闲不扫,霜馀残叶湿难烧。千载兴周,尚父一竿投渭水;

百年霸越,钱王万弩射江潮。

第八单元

29、忆江南(其一)唐白居易

江南好,风景旧曾谙。日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。能不忆江南?

30、忆江南(其二)唐白居易

江南忆,最忆是杭州;山寺月中寻桂子,郡亭枕上看潮头。何日更重游!

31、忆江南(其三)

江南忆,其次忆吴宫;吴酒一杯春竹叶,吴娃双舞醉芙蓉。早晚复相逢!

32、笠翁对韵(八)

三肴

诗对礼,卦对爻。燕引对莺捎。

晨钟对暮鼓,野馔对山肴。

雉方乳,鹊始巢。猛虎对神獒。

疏星浮荇叶,皓月上松梢。

为邦自古推瑚琏,从政于今愧斗筲。管鲍相知,能交忘形胶漆友;

蔺廉有隙,终对刎颈死生交。

四豪

茭对茨,荻对蒿。山麓对江皋。

莺簧对蝶板,麦浪对桃涛。

骐骥足,凤凰毛。美誉对嘉褒。

文人窥蠹简,学士书龙韬。

马援南征载薏苡,张骞西使进葡萄。辩口悬河,万语千言常亹亹;词源倒峡,连篇累牍自滔滔。

四年级上册经典诵读

第一单元 1、课本古诗《秋思》 2、秋词(其一) 自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。晴空一鹤排去上,便引诗情到碧霄。 3、秋日 北宋秦观 月团新碾瀹花瓷,饮罢呼儿课楚词。风定小轩无落叶,青虫相对吐秋丝。 4、笠翁对韵(一) 一东 天对地,雨对风。大陆对长空。 山花对海树,赤日对苍穹。 雷隐隐,雾蒙蒙。日下对天中。 风高秋月白,雨霁晚霞红。 牛女二星河左右,参商两曜斗西东。十月塞边,飒飒寒霜惊戍旅; 三冬江上,漫漫朔雪冷鱼翁。 二冬 晨对午,夏对冬。下饷对高舂。 青春对白昼,古柏对苍松。 垂钓客,荷锄翁。仙鹤对神龙。 早汤先宿酒,晚食继朝饔。唐库金钱能化蝶,延津宝剑会成龙。巫峡浪传,云雨荒唐神女庙; 岱宗遥望,儿孙罗列丈人峰。 第二单元 从军行(其四) 唐王昌龄 青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。 6、军中夜感 明张家玉 惨淡天昏与地荒,西风残月冷沙场。裹尸马革英雄事,纵死终令汗竹香。 7、马上作戚继光明 南北驱驰报主情,江花边月笑平生。一年三百六十日,多是横戈马上行。 8、笠翁对韵(二)三江 奇对偶,只对双。大海对长江。 金盘对玉盏,宝烛对银釭。 朱漆槛,碧纱窗。舞调对歌腔。 兴汉推马武,谏夏著龙逄。 四收列国群王服,三筑高城众敌降。跨凤登台,潇洒仙姬秦弄玉; 斩蛇当道,英雄天子汉刘邦。

四支 泉对石,干对枝。吹竹对弹丝。 山亭对水榭,鹦鹉对鸬鹚。 五色笔,十香词。泼墨对传卮。 神奇韩干画,雄浑李陵诗。 几处花街新夺锦,有人香径淡凝脂。万里烽烟,战士边头争保塞; 一犁膏雨,农夫村外尽乘时。 第三单元 9、过分水岭唐温庭筠 溪水无情似有情,入山三日得同行。岭头便是分头处,惜别潺湲一夜声。 10、小溪元刘秉忠 小溪流水碧如油,终日忘机羡白鸥。两岸桃花春色裏,可能容箇钓鱼舟。 11、落日呼归白鼻豚明张琦 紫絮茅花飞入门,浅溪幽响出篱根。溪家老妇闲无事,落日呼归白鼻豚。 12、笠翁对韵(三)五微 贤对圣,是对非。觉奥对参微。 鱼书对雁字,草舍对柴扉。 鸡晓唱,雉朝飞。红瘦对绿肥。 举杯邀月饮,骑马踏花归。黄盖能成赤壁捷,陈平善解白登危。太白书堂,瀑泉垂地三千尺; 孔明祀庙,老柏参天四十围。 羹对饭,柳对榆。短袖对长裾。 鸡冠对凤尾,芍药对芙蕖。 周有若,汉相如。王屋对匡庐。 月明山寺远,风细水亭虚。 壮士腰间三尺剑,男儿腹内五车书。疏影暗香,和靖孤山梅蕊放; 轻阴清昼,渊明旧宅柳条舒。 第四单元 13、山行留客唐张旭 山光物态弄春辉,莫为轻阴便拟归。纵使晴明无雨色,入云深处亦沾衣。 14、山行唐杜牧 远上寒山石径斜,白云生处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。 15、山行南宋叶茵 青山不识我姓字,我亦不识青山名。飞来白鸟似相识,对我对山三两声。 16、笠翁对韵七、虞 红对白,有对无。布谷对提壶。

中华诵__国学经典诵读教案_(四年级下册)

中华诵国学经典诵读(四年级下册) 教 案

中华诵国学经典诵读教案(四年级下册) 学期计划 一、教材分析 国学经典文章内涵丰富,语言精练,句式齐整,富有韵律,易于诵记,名篇佳作篇目繁多,美不胜收。让学生从小诵读古文,不仅能拓展他们的知识面,培养对文学的兴趣爱好,培养学生的语感,打下扎实的文学功底,提高学生的人文素养,还能激发学生的爱国主义情感,陶冶他们的情操和审美情趣,全面提高整体素质。我们的学生正处于记忆的黄金时期,也是学习语言、积累文化的最佳时期。因此,吟诵古文活动对于他们今后的治学修身、熏陶性灵、引导价值判断、提升审美品味以及培养语文能力,塑造少年儿童的灵魂,增强民族的自豪感和民族凝聚力,更具有无与伦比的作用。 二、教学目的 1、培养同学的读书兴趣,提升了语文能力。在吟诵表演中让学生更加感受到祖国语言的博大精深。学生从中感受到历史、地理、天文、常识、艺术知识的丰富,激发学习、读书的兴趣,逐步使学生能出口成章、引经据典,提升学生的语文能力。 2、了解中华传统文化经典,接受人文精神熏陶。中华国学经典即是中华文化中最优秀、最精华、最有价值的典范性著作。通过诵读活动帮助学生了解中华传统文化经典,接受传统文化和人文精神熏陶。长远地默默地变化其气质。 3、加强学生思想道德建设。通过“国学经典诵读”教育教给学生做人的道理, 提高学生的自身修养;在学生心灵中不断地产生潜移默化的作用,渐渐地陶冶其性情,开启其智慧,让经典诵读为孩子的一生提供营养。 三、教学重点、难点分析 1、熟读成诵:学生在教师的指导下,对国学读本的内容达到“认识字、发音准确、流利诵读,对其中大部分篇目能背诵”的目标。 2、教学相长:教师在引导学生主动学习的同时,自己也要广泛学习国学内容,不断提高国学素养,学生背诵的篇目教师先要进行研读,力争做到熟读成诵。 3、教研同步:将“国学经典诵读”作为一项研究课题,学校领导与教师要边实践、边研究、边总结、边交流,提高国学经典的教育效果,使教师和学生通过此活动在思想和知识能力上有所提升。 本学期教学进度如下:

四年级经典诵读教案--2011

四年级经典诵读教案

第一次 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》诵读教案 教学目标: 1.能正确流利、有感情地诵读、背诵古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。 2 .能凭借课文读懂古诗,体会古诗蕴涵的思想感情,并以此促进学生有感情地朗读课文。 3 .能初步感受中华古诗文的博大精深,喜爱中国古典文化,更好地开展中华经典诵读活动。 教学难点:体会诗歌中大诗人间的深厚情谊、离别情绪,有感情地诵读古诗、课文。 教学准备:多媒体课件。班级分成若干组。 教学过程: 一共背古诗,感受经典。 1. 谈话。同学们,最近你在我们学校开展的中华经典诵读活动中表现怎么样?都背了哪些古诗文?请你把最近背诵的内容背给同学们听一听。 2 .学生背。 3 .评点:的确,一位好的诗人就像一位好朋友,他能告诉你什么是高山流水般的友谊,告诉你无欲则刚、见贤思齐的人生哲理。古诗文可以提供给我们一个自由想象的空间,提供一个寄放自己心灵的空间。下面老师提供给同学们一首脍炙人口的名诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》,希望大家喜欢。(从学生开展的经典诵读活动入手,与学生前期的学习积累建立联系,激发学生学习兴趣。) 二正确、通顺朗读古诗,背诵古诗。 1.出示古诗:黄鹤楼送孟浩然之广陵故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。 2.试一试将古诗读正确、通顺。谁已经将古诗读正确、通顺的站起来读一遍。每一组抽一选手读,学生评点(首先学会赞美别人,然后将自己的建议得体地告诉别人)。 3.试一试将古诗背出来。 4.默读,想一想有什么读不懂的地方,然后小组交流一下,看一看大家有没有共同的问题。(1)交流。(2)出示一些重要问题。(初读古诗,质疑生难,勾起深入研读的兴趣和欲望。) 二、初读课文。 1.读一读课文,看一看哪些问题能自行解决,还有哪些问题还有待大家一起继续讨论。 2.读课文,先自读一遍,然后小组合作通读一遍。 3.各小组组长先协商各组读一节,全班合作读好一篇课文。(先练习,再配乐朗读)(读好课文,为读懂古诗奠定基础,同时也初步感受文章大意,了解古诗所描绘的情景。) 三、解读古诗。 1.各小组交流读后感受,看能否凭借课文内容自行解决刚才所提的问题。2.集体交流问题的答案。 3.演示媒体:从黄鹤楼至广陵(扬州)的长江行程,从而理解“西辞”、“下扬州”。

小学语文四年级上册经典诵读

四年级上册国学经典主题诵读 第一单元主题:走进千山万水 1、子曰:“智者乐水,仁者乐山。知者动,仁者静。智者乐,仁者寿。”《论语》 2、东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。幸甚至哉,歌以咏志。《观沧海》 3、天地有大美而不言,四时有明法而不议,万物有成理而不说。《庄子·知北游》 4、故不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也;不闻先王之遗言,不知学问之大也。《荀子·劝学篇》 第二单元主题:以诚待人 1、曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”《论语》 2、子曰:“君子,不重则不威。学则不固。主忠信。无友不如己者。过则勿惮改。”《论语》 3、子曰:“人而无信,不知其可也。大车无輗(ní),小车无軏(yuè),其何以行之哉?”《论语》 4、信言不美,美言不信。善者不辩,辩者不善。知者不博,博者不知。圣人不积,既以为人,己愈有,既以与人,己愈多。天之道,利而不害。圣人之道,为而不争。《老子》 第三单元主题:童话的魅力 1、子曰:“富与贵,是人之所欲也;不以其道得之,不处也。贫与贱,是人之所恶也;不以其道得之,不去也。君子去仁,恶乎成名?君子无终食之间违仁,造次必于是,颠沛必于是。”《论语》 2、孔子曰:“益者三友,损者三友。友直,友谅,友多闻,益矣。友便辟,友善柔,友便佞,损矣。”《论语》 3、恻隐之心,仁之端也;羞恶之心,义之端也;辞让之心,礼之端也;是非之心,智之端也。《孟子·公孙丑上》 4、汝不知夫螳螂乎?怒其臂以当车辙,不知其不胜任也,是其才之美者也。《庄子·人间世》 第四单元主题:热爱生命 1、子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜。”《论语》 2、孔子曰:“君子有三戒:少之时,血气未定,戒之在色;及其壮也,血气方刚,戒之在斗;及其老也,血气既衰,戒之在得。”《论语》 3、子夏曰:“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。”《论语》 4、以力服人者,非心服也,力不赡也;以德服人者,中心悦而诚服也。《孟子·公孙丑上》。 第五单元主题:战争与和平 1、有子曰:“礼之用,和为贵。先王之道,斯为美。小大由之,有所不行,知和而和,不以礼节之,亦不可行也。”《论语》

国庆节经典诵读展示稿

经典润童心、悠悠爱国情 男:诵读千古美文、弘扬爱国情怀。 女:传承国学经典,营造书香校园。 合:莲花镇中心小学《经典润童心、悠悠爱国情》经典诵读展示现在开始!男:历史的长河缓缓流淌,带来了一个最为辉煌的属于诗歌的时代。 女:不同时代的诗人,用诗歌的形式表达了自己为国尽忠,不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。 合:《春望》 国破山河在,城春草木深。 感时花溅泪,恨别鸟惊心。 烽火连三月,家书抵万金。 白头搔更短,浑欲不胜簪。 合:《过零丁洋》 辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死,留取丹心照汗青。 合:《山坡羊-潼关怀古》 峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。望西都,意踌躇。 伤心秦汉经行处,宫阙万间都做了土。 兴,百姓苦;亡,百姓苦! 合:《石灰吟》 千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。 男:透过历史的眼眸,我们站在岁月的肩膀上远眺。 女:百年前的春天,面对苍老、守旧、磨难重重的旧中国,梁启超先生振臂高呼。 《少年中国说》 故今日之责任,不在他人,而全在少年。少年智则国智,少年富则国富, 少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步, 少年胜于欧洲,则国胜于欧洲,少年雄于地球,则国雄于地球。 红日初升,其道大光;河出伏流,一泻汪洋。

潜龙腾渊,鳞爪飞扬;乳虎啸谷,百兽震惶; 鹰隼试翼,风尘吸张。奇花初胎,矞矞皇皇; 干将妇硎,有作其芒。天戴其苍,地履其黄, 纵有千古,横有八荒,前途似海,来日方长。 美哉我少年中国,与天不老;壮哉我中国少年,与国无疆。 男:毛泽东是伟大的政治家、思想家,也是一位杰出的诗人。 女:他的诗词渗透着毛泽东思想哲理,是毛泽东文艺思想亲自实践的范例。 1.《七律?人民解放军占领南京》 钟山风雨起苍黄,百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔,天翻地覆慨而慷。 宜将胜勇追穷寇,不可沽名学霸王。天若有情天亦老,人间正道是沧桑。 2.《沁园春?雪》 北国风光,千里冰封,万里雪飘。 望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。 山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。 须晴日,看红装素裹,分外妖娆。江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。 一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。俱往矣,数风流人物,还看今朝。 男:古往今来,有多少华夏儿女用血和泪谱写出一篇篇爱国诗篇;或壮怀激烈,或气吞山河。 女:今天,我们新时代的少年来诵读国学经典,用它来唤起我们强烈的民族自豪感,弘扬爱国情怀。 男:吟诵经典 全体合:让民族的精神在我们血脉中流淌。 女:吟诵经典 全体合:让华夏文化撑起我们人格的脊梁。 主持合:莲花镇中心小学《经典润童心、悠悠爱国情》经典诵读展示到此结束!

四年级经典诵读材料

经典诵读三百篇 古诗 1.长歌行汉乐府 青青园中葵,朝露待日晞。阳春布德泽,万物生光辉。 常恐秋节至,焜黄华叶衰。百川东到海,何时复西归? 少壮不努力,老大徒伤悲。 2.别董大(唐)高适 千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己,天下谁人不识君。 3.春夜喜雨 (唐)杜甫 好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。 野径云俱黑,江船火独明。晓看红湿处,花重锦官城。 4.滁(chú)州西涧(jiàn)(唐)韦应物 独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。 5.早春呈水部张十八员外(其一)(唐)韩愈 天街小雨润如酥,草色遥看近却无。最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。 6.望洞庭(唐)刘禹锡 湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺。 6.浪淘沙(唐)刘禹锡 九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。如今直上银河去,同到牵牛织女家。 7.江南春(唐)杜牧 千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。 8.书湖阴先生壁(宋)王安石 茅檐长扫净无苔,花木成畦手自栽。一水护田将绿绕,两山排闼送青来。 9.惠(huì)崇春江晓景(宋)苏轼 竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。 10.秋夜将晓出篱门迎凉有感(宋)陆游 三万里河东入海,五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年。 11.示儿(南宋)陆游 死去元知万事空, 但悲不见九州同。王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。 12题临安邸(宋)林升 山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休?暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州。 13.乡村四月(宋)翁卷 绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田。 14.已亥杂诗(清)龚自珍 九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞,不拘一格降(jiàng)人才。 15.蝉(唐)虞世南 垂緌饮清露,流向出疏桐。居高身自远,非是藉秋风。 16.垓(gāi)下歌(秦朝)项羽 力拔山兮气盖世。时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何!虞兮虞兮奈若何! 17.于易水送人(唐)骆宾王 此地别燕丹,壮士发冲冠。昔时人已没,今日水犹寒。 18.易水歌(战国)荆轲 风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还。探虎穴兮入蛟宫,仰天嘘气兮成白虹。19.从军行(其四)(唐)王昌龄

经典诵读展示------《论语》与成语

经典诵读展示------《论语》与成语 甲:有一种精神薪火相传。 乙:有一种文化历久弥新。 丙:有一部经典,铭刻了先贤的谆谆教诲 丁:有一位师长,点亮了人生前进的明灯 甲:孔子---中国历史上最著名的教育家 乙:孔子---经历了长达近50年的教师生涯 丙:孔子----以培养“君子”为教育宗旨,创立了儒家学派。 丁:孔子----以“六经”为教学内容,学而不厌,诲人不倦。 合:翻开《论语》,让我们一起品读人生,汲取智慧! 领:子曰:“学而时习之,不亦说乎? 和:有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?” 领:子曰:“三人行,必有我师焉, 和:择其善者而从之,其不善者而改之。” 领:有子曰:“其为人也孝弟,而好犯上者,鲜矣; 和:不好犯上,而好作乱者,未之有也。君子务本,本立而道生。孝弟也者,其为仁之本与!” 领:子夏曰:“贤贤易色;事父母,能竭其力; 和:事君,能致其身;与朋友交,言而有信。虽曰未学,吾必谓之学矣。” 男和:哀公问曰:“何为(wéi)则民服?” 女和:孔子对曰:“举直错诸枉(wǎng),则民服;举枉错诸直,则民不服。” 领:子曰:“君子食无求饱,居无求安, 和:敏于事而慎于言,就有道而正焉,可谓好学也已。” 领:子曰:“吾十有(yòu)五而志于学, 和:三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾(yú)矩(jǔ)。” 领:子曰:“由,诲(huì)女(rǔ)知之乎! 和:知之为知之,不知为不知,是知(zhì)也”。 领:曾子曰:“吾日三省吾身: 和:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?” 子在川上曰:“逝者如斯夫!不舍昼夜。”

四年级经典诵读教材(上册)小学生必背唐诗宋词

目录 (四年级上学期) 一、古诗选读 1、春夜洛城闻笛.........................................................唐李白 1 2、夜上受降城闻笛.....................................................唐李益 2 3、秋思.........................................................................唐张籍 3 4、营州歌.....................................................................唐高适 4 5、凉州词.....................................................................唐王翰 5 6、题乌江亭.................................................................唐杜牧 6 7、泊秦淮.....................................................................唐杜牧7 8、过华清宫.................................................................唐杜牧8 9、赤壁.........................................................................唐杜牧9 10、题临安邸..............................................................宋林升10 11、题西林壁..............................................................宋苏轼11 12、夜雨寄北..............................................................唐李商隐12 13、宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮......................................唐李商隐13 14、游山西村..............................................................宋陆游14 15、黄鹤楼送孟浩然之广陵......................................唐李白15 16、送元二使安西......................................................唐高适16 17、赋得古原草送别..................................................唐白居易17 18、送杜少府之任蜀州..............................................唐王勃18 19、山居秋暝..............................................................唐王维19 20、过故人庄.................................................. ...........唐孟浩然20 二、《增广贤文》选读 21《增广贤文》(一) (21) 22《增广贤文》(二) (22) 23《增广贤文》(三) (23) 24《增广贤文》(四) (24)

中华经典诵读展示内容

中华经典诵读展示内容男:金色的童年,阳光灿烂,童年时光我们走进经典。女:金色的童年,如梦如幻,校园内外我们诵读经典。男:走进经典诗文,让优秀的民族精神在我们的血脉中流淌。女:诵读中华经典,让民族文化的智慧支撑我们人格的脊梁。合:中华经典诵读展示——现在开始~ 第一章修身篇三字经 第二章爱国篇 男:历史进入二十世纪,中华民族在世界的东方重新崛起。女:有一位伟人高瞻远瞩,放眼全球,他激情澎湃,诗情昂扬。男:他的诗词是中国革命的史诗,也是中华诗词海洋中的一朵奇葩。女:他以豪迈的诗情,唱响了一个伟大时代的灿烂诗章。男:请欣赏毛主席的词《沁园春?雪》 北国风光,千里冰封,万里雪飘。 望长城内外,惟余莽莽; 大河上下,顿失滔滔。 山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。 须晴日,看红装素裹,分外妖娆。 江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武,略输文采; 唐宗宋祖,稍逊风骚。 一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。 俱往矣,数风流人物,还看今朝。 第三章未来篇 男:历史已进入到二十一世纪 女:二十一世纪将是我们中国人的世纪。 男:我们是中华少年,时代的接力棒要靠我们相传。

女:我们是龙的传人,振兴中华是我们义不容辞的责任。 男:请欣赏梁启超的散文——《少年中国说》 少年智则国智,少年富则国富;少年强则国强,少年独立则国独立;少年自由则国自由,少年进步则国进步;少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球。红日初升,其道大光。河出伏流,一泻汪洋。潜龙腾渊,鳞爪飞扬。乳虎啸谷,百兽震惶。鹰隼试翼,风尘吸张。奇花初胎,矞矞皇皇。干将发硎,有作其芒。天戴其苍,地履其黄。纵有千古,横有八荒。前途似海,来日方长。美哉我少年中国,与天不老~壮哉我中国少年,与国无疆~ 一、推荐提纲 幼儿园阶段: (一)国学经典: 注音版的《弟子规》《三字经》《百家姓》《千字文》 (二)人文成都专题诵读 (三)简要说明: “三百千”及“人文成都专题”所选的诗文,要求以普通话注音,“不求甚解、但求熟背”,让孩子从小就把“三百千”完整地记忆,准确地诵读,获得基本的文化熏陶,得到规范的语言训练,对祖国对家乡有基本的感性的认识和爱。 小学一二年级: (一)国学经典: 有计划地诵读完注音版的《弟子规》 有计划地复习诵读注音版的《三字经》《百家姓》《千字文》 (二)古典诗词: 《咏鹅》、《草》、《静夜思》、《春晓》、《清明》、《一去二三里》、《悯农》(其一)、《江上渔者》、《江南》(汉乐府)、《江南好》(词)、《风》、

小学生经典诵读内容一年级上经典诵读

南台小学经典诵读篇目 一年级:经典诵读: 必背古诗词: 1、江南(汉乐府) 2、敕勒歌(北朝民歌) 3、咏鹅(骆宾王) 4、风(李峤) 5、咏柳(贺知章) 6、凉州词(王之涣) 7、登鹳雀楼(王之涣) 8、春晓(孟浩然) 9、凉州词(王翰) 10、一去二三里(王昌龄) 二年级:经典诵读: 经典诵读:《弟子规》必读书目:《安徒生童话》略读书目:《爷爷一定有办法》、《是谁嗯嗯在我头上》、《格林童话》、《非常小男生小女生》 古诗文背诵篇目 1、悯农(锄禾日当午)……………………………………李绅 2、赋得古原草送别…………………………………………白居易 3、山行………………………………………………………杜牧 4、游子吟……………………………………………………孟郊

5、古朗月行…………………………………………………李白 6、早发白帝城………………………………………………李白 7、元日………………………………………………………王安石 8、六月二十七日望湖楼醉书………………………………苏轼 9、小池………………………………………………………杨万里 10、晓出净慈寺送林子方………………………………… 杨万里 三年级:经典诵读: 经典诵读:《笠翁对韵》 必读书目:《鲁滨孙飘流记》(英国)笛福泛读书目: 1、《寄小读者》冰心 2、《小兵张嘎》——代代读儿童文学经典丛书徐光耀 3、《皮皮鲁传》《鲁西西传》郑渊洁 选读书目: 1、《高士其科普童话》高士其 2、注音版《史记》 3、《马戏团的动物明星》沈石溪 4、《时代广场的蟋蟀》(美国)乔治·塞尔登 5、《中国兔子德国草》周锐、周双宁 必背古诗词: 1、凉州词王之涣 2、登幽州台歌唐陈子昂 3、别董大唐高适 4、鹿柴唐王维 5、早发白帝城唐李白 6、浪淘沙唐刘禹锡 7、送元二使安西唐王维

四年级上学期经典诵读教案

备课笔记 (2016-2017学年度第一学期) 学校:坡坝小学 年级:四年级 科目:经典诵读 教师:袁冬平 2016年9月1日 四年级经典诵读教学计划 (2016/2017学年第一学期) 一、指导思想: 为了创建良好的校园文化,营造浓郁的读书氛围。通过背诵经典,让语言文字在儿童心底多一些积淀,多一些感悟,激起学生对中国文化的浓厚兴趣。在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养,接受中国传统美德潜移默化的影响和教育。积极参加学校开展的各项经典诵读活动,在实践中增长积累,提高学生文化与道德素质。 二、教学目标: 1、总体目标:通过学校和家庭组织小学生诵读、熟背诗文经典,让他们获得

主流文化的基本熏陶和修养。 2、具体目标: (1)培养小学生的注意力和记忆力。 (2)帮助小学生养成良好的行为习惯,心地向善,修养提高。 (3)提升学生语文水平,培养学生良好的语文素养。 (4)培养小学生读书兴趣,增加历史、地理、天文、数学、常识、文学、艺术等各方面的素养。 (5)引导父母子女一起诵读,增进亲子感情,提升家庭文化品位。 三、诵读内容:古诗词 四、活动形式及方法: (1)“人人是老师,处处是教室”。只要有热情,就能成为一个诵读老师。(2)反复诵读,熟读成诵。带念一遍,再一遍,然后鼓励全班齐念;分组念、个别念、接龙念、想方法多听多念。只要熟读成诵,了解内容大概即可,而从中获得背诵的乐趣和成就感。 (3)每日利用早晨在校读10分钟。在学校由老师利用经典诵读课、课间背诵。也可以在每节课前由班干部带领读。 (4)每日回家后,再由家长带动诵读(亲子诵读)2分钟。

五、诵读措施: 1、采取多种形式,确保诗文诵读活动的质量。要采取多种方式调动学生学习积极性,通过办诗文黑板报、诗文图展、诗文手抄报、诗文朗诵会等来营造良好的学习氛围。 2、定期举行古诗文朗诵比赛、背诵比赛,情境写诗比赛,诗配画、背诗大王评选等。营造诗文学习的浓厚氛围,使该项活动积极健康地发展。形式多样,既让全体学生接受民族传统文化的精髓. 3、采取读、诵、记、背的方法,读熟了,背过了,再慢慢品味、感悟,品出滋味来,悟出道理来。 六、教学进度安排表:

经典诵读篇目(四年级)

四年级下学期朝诵经典篇目 第一周: 竹里馆 王维 独坐幽篁里,弹琴复长啸。 深林人不知,明月来相照。 注释: ⑴幽篁(huáng):幽是深的意思,篁是竹林。幽深的竹林。 ⑵啸(xiào):长声呼啸。晋名士称吹口哨为啸。 ⑶深林:指“幽篁”。⑷相照:与“独坐”对应。 第二周: 书湖阴先生壁 宋王安石 茅檐长扫净无苔,花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕,两山排闼送青来。 [注释] 1、成畦:成垄成行。2、护田:保护园田。3、将:携带。绿:指水色。 4、排闼:推开门。 第三周: 望月怀远 (唐)九龄 海上生明月,天涯共此时。 情人怨遥夜,竟夕起相思。 灭烛怜光满,披衣觉露滋。 不堪盈手赠,还寝梦佳期。 注释 1、情人:多情的人,指作者自己。遥夜:长夜。 2、竟夕:终宵,即一整夜。 3、怜:爱。 4、滋:湿润。 5、盈手:双手捧满之意。 第四周: 咏寒松 (南朝)云 修条拂层汉,密叶障天浔。 凌风知劲节,负雪见贞心。

注释:1、赞寒松品格,“岁寒然后知松柏之后凋” 2、修条:修长的枝条 3、汉:云汉,即天河,泛指天。 4、天浔:天边 5、凌风:冒着风 第五周: 秋夕 (唐)杜牧 银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。 天街夜色凉如水,卧看牵牛织女星。 注释: 秋夕:秋天的夜晚。银烛:白色而精美的蜡烛。 轻罗小扇:轻巧的丝质团扇。天街:天庭,即天上。一作“天阶”。第六周: 六月二十七日望湖楼醉书 (宋)轼 黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。 【注释】1.望湖楼:在西湖边。2.翻墨:像墨汁一样的黑云在天上翻卷。遮:遮盖,掩盖。3.跳珠:形容雨点像珍珠一样在船中跳动。4.卷地风:风从地面卷起。 第七周: 月夜 唐·方平 更深月色半人家,北斗阑干南斗斜。 今夜偏知春气暖,虫声新透绿窗纱。 1、更深:古时计算时间,一夜分成五更。更深,夜深了。 2、月色半人家:月光照到人家庭院的一半。 3、北斗、南斗:星宿名。阑干:纵横交错的样子。 4、偏知:指本来就知道。 5、新透:第一次透过。新:初 第八周: 春游湖 宋·徐俯 双飞燕子几时回,夹岸桃花蘸水开。 春雨断桥人不度,小船撑出柳阴来。 注释:

四年级下学期经典诵读内容

四年级下学期经典诵读内容. 宋词第一部分声声慢 (宋)李清照 寻寻觅觅⑴,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚⑵。乍暖还寒时候⑶,最难将息⑷。三杯 两盏淡酒,怎敌他、晚来风急⑸?雁过也,正伤心,却是旧时相识。满地黄花堆积。憔悴损⑹,如今有谁堪摘⑺?守着窗儿⑻,独自怎生得黑⑼?梧桐更兼细 雨⑽,到黄昏、点点滴滴。这次第⑾,怎一个愁字了得⑿!释】【注⑴寻寻觅觅:意谓想把失去的一切都找回来,表现非常空虚怅惘、迷茫失落的心态。

⑵凄凄惨惨戚戚:忧愁苦闷的样子。 ⑶乍暖还(huán)寒:指秋天的天气,忽然变暖,又转寒冷。 ⑷将息:旧时方言,休养调理之意。 ⑸怎敌他:对付,抵挡。晚:一本作“晓”。 ⑹损:表示程度极高。 ⑺堪:可。 ⑻著:亦写作“着”。 ⑼怎生:怎样的。生:语助词。 ⑽梧桐更兼细雨:暗用白居易《长恨歌》“秋雨梧桐叶落时”诗意。 ⑾这次第:这光景、这情形。 ⑿怎一个愁字了得:一个“愁”字怎么能概括得尽呢? 【译文】 苦苦地寻寻觅觅,却只见冷冷清清,怎不让人凄惨悲戚。乍暖还寒的时节,最难保养休息。喝三杯 2 两杯淡酒,怎么能抵得住早晨的寒风急袭?一行大更让人伤心,因为都是旧日的相识。

雁从眼前飞过,如今还有园中菊花堆积满地,都已经憔悴不堪,谁来采摘?冷清清地守着窗子,独自一个人怎么熬到天黑?梧桐叶上细雨淋漓,到黄昏时分,还是点点滴滴。 这般情景,怎么能用一个“愁”字了结!一剪梅 李清照(宋)?雁字回时,。云中谁寄锦书来(3)(2)红藕香残玉簟秋(1),轻解罗裳,独上兰舟月满西楼。花自飘零水自流,一种相思,两处闲愁。此情无计可 消除,才下眉头,却上心头。释】【注秋:意谓时至深)((1)玉簟diàn 秋,精美的竹席已嫌清冷。兰舟:《述异记》卷下谓:(2)木质坚硬而有香味的木兰树是 制诗家遂以木兰舟作舟船的好材料,一说“兰舟”或兰舟为舟之美称。特指睡眠的 床榻。《晋书·窦滔妻(3)锦书:对书信的一种美称。苏氏传》云:苏蕙织锦为回文旋图诗,以赠其被徙流沙的丈夫窦滔。这种用锦织成的字称锦字,又称锦书。文】【译荷已残,香已消,冷滑如玉的竹席,透出深深

最新小学经典诵读比赛试题(四年级)

小学经典诵读比赛试题(四年级) 一、选择(20分) 1、在《农夫和猴子》中,猴子学习农夫() A、耕地 B、摘果子 C、不知道 2、在《驮盐的驴》中,驴子驮棉花的时候() A、变重了 B、变轻了 C、不变 3、在《两个仇人》中,两个仇人最终() A、都死了 B、化解了仇恨 C、其中一个死了 4、在《捕鸟人和鹳鸟》中,捕鸟人张开了一面捕鹤的大网,结果捕到() A、只捕到了鹤 B、捕到了鹳鸟 C、捕到了一只鹳鸟和几只鹤 5、在《农夫的孩子们》中,农夫使他的孩子们团结的办法是() A、找金子 B、折树枝 C、分果子 6、在《蚂蚁和麦粒》中,蚂蚁怎样处理自己发现的麦粒() A、种麦粒 B、把麦粒搬回蚂蚁洞过冬 C 、自己半路上吃了 7、在《蚂蚁与鸽子》中,先是谁救了谁() A、蚂蚁、鸽子 B、鸽子、蚂蚁 C、不知道 8、在《钻石和鹅卵石》中,钻石被用来() A、镶在皇帝的王冠上 B、用来铺路 C、当成工艺品卖了 9、在《鹰、乌鸦和牧羊人》中,乌鸦把自己当成() A、老鹰 B、鸽子 C、野鸭 10、在《小偷和公鸡》中,小偷偷了() A、公鸡 B、鸭子 C、鹅 11、《狮子、驴子与狐狸》中()被狮子吃了? A、驴子 B、狐狸 12、一天,有个老人砍了不少柴,十分吃力地挑着走了很远的路.一路上他累极了,实在挑不动了,便将担子放下,叫喊起死神来.老人是想让死神把他带走吗?() A、是 B、不是 13、一只狐狸渡过湍急的河水时,被冲到一个深谷中.他遍体鳞伤,躺在地上一动也不能动.一群饥饿的吸血蚊蝇叮满了他的全身.这时,一个刺猬走了过来,十分可怜他的痛苦,

问需不需要赶开这些害他的蚊蝇.() A、要 B、不要 14、狼老老实实地跟随着羊群,一点坏事也没干.牧羊人开始一直把他当作敌人一样小心防范,提心吊胆,十分警惕地看护着羊.狼却一声不吭地跟着走,丝毫没有想抢羊的迹象.后来牧羊人不再提防狼,反而认为这是一头老实的护羊犬.一次,牧羊人因事须进城一趟,便把羊留下交给狼守护.狼吃羊了没有?() A、吃了 B、没吃 15、《人与宙斯》、《宙斯与乌龟》是哪部名著的故事?() A.《安徒生童话》 B.《格林童话》 C.《伊索寓言》 D.《一千零一夜》 16、《乌鸦和狐狸》一文中,狐狸从乌鸦的嘴里骗到了什么?( ) A. 肉B奶酪C香蕉D月饼 17、在《狼和小羊》这个故事中,狼要吃掉小羊的理由编了( )条. A一B二C三D四 18读《狗,人,猫,鹰》后说说下列哪个答案是错误的( ) A.鹰感到害怕,拍拍翅膀飞走了B.猫纵身一跃,逃进了森林 C.人抓起猎枪,跌跌撞撞逃回了家D.狗也躲了起来跟熊捉迷藏 19、“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红.”描写的是()景色. A、春天 B、夏天 C、秋天 D、冬天 20、李白的“飞流直下三千尽,疑是银河落九天”是指哪个风景区? A、泰山 B、黄山 C、庐山 D、华山 二、判断(20分) 1、《野猪、马和猎人》一文中告诉我们:坏人总是用花言巧语掩盖他的恶行,人们千万不要被表面现象所蒙骗.() 2、《骆驼与宙斯》一文中是牛向骆驼炫耀自己的角.() 3、《鹿和狮子》一文中鹿是应为自己的腿而死于非命.() 4、《宙斯和乌龟》一文中,没有来参加宙斯的婚礼.() 5、《宙斯和狐狸》一文中狐狸当上了王.() 6、《渔夫与小梭鱼》中,渔夫把小梭鱼放回到海里.()

四年级上册经典诵读

第一组 xīn qíng yě wàng 新晴野望 táng wáng wéi 〔唐〕王维 xīn qíng yuán yě kuàng jí mù wú fēn gòu 新晴原野旷,极目①无氛垢②。 guō mén lín dù tóu cūn shù lián xī kǒu 郭门③临渡头,村树连溪口。 bái shuǐ míng tián wài bì fēng chū shān kǒu 白水明田外,碧峰出山口。 nóng yuè wú xián rén qīng jiā shì nán mǔ农月无闲人,倾家④事南亩⑤。 guān liè 观猎 táng wáng wéi 〔唐〕王维 fēng jìn jiǎo gōng míng jiāng jūn liè wèi chéng 风劲① 角弓 ② 鸣,将军猎渭城 ③ 。 cǎo kū yīng yǎn jí xuě jìn mǎ tí qīng 草枯鹰眼疾④ ,雪尽马蹄轻。 hū guò xīn fēng shì huán guī xì liǔ yíng 忽过新丰市,还归细柳营。huí kàn shè diāo chù qiān lǐ mù yún píng 回看射雕处⑤ ,千里暮云平 ⑥ 。

yuè xià dú zhuó jié xuǎn 月下独酌① (节选) táng lǐ bái 〔唐〕李白 huā jiān yì hú jiǔ花间一壶酒,dú zhuó wú xiāng qīn 独酌无相亲②。 jǔ bēi yāo míng yuè 举杯邀明月,duì yǐng chéng sān rén 对影成三人③。 dú zuò jìng tíng shān 独坐敬亭山 ① táng lǐ bái 〔唐〕李白 zhòng niǎo gāo fēi jìn 众鸟高飞尽②, gū yún dú qù xián 孤云独去闲③。 xiāng kàn liǎng bú yàn 相看两不厌④, zhǐ yǒu jìng tíng shān 只有敬亭山。

精选“经典诵读展示比赛”活动方案

“经典诵读展示比赛”活动方案 一、活动目的: 引领校园文化,感受经典魅力,激发学生诵读热情,培养学生良好的`阅读习惯,滋养学生的品性,培养学生人文素养。 二、比赛时间: 5月19日周一第七节一年级 5月20日周二第七节二年级 5月21日周三第七节四年级 5月22日周四第七节三年级和五年级 上述每天下午3:40正式开始,第二节课下课后,不做眼操,带队到阶梯教室。 三、参加对象: 全校所有班级,学生全员参与。 四、参赛地点: 阶梯教室 五、经典诵读参赛内容: 各班级自选经典美文若干,表现形式不限。 六、经典诵读参赛要求: 1、以上述范围为主要内容,以集体诵读为主要形式,同时鼓励编排对诵、集体朗诵、配乐朗诵等艺术表扬形式,充分发挥少年儿童的才华。 2、以各班为单位进行展示,以诵读为主,可以辅以吟唱、书法、舞蹈、讲故事、曲艺表演等形式,使诵读以多种形式呈现,要能体现当代小学生的精神风貌或表现作品的深刻内涵及历史背景。 3、展示时间:4-8分钟。

七、奖励: 1、各级部奖励前2名班级,颁发奖状。 2、被推荐参加“六一”展示的班级,另行奖励。 八、评分标准: 1、吐字清晰,普通话标准,背诵流利无错。 2、正确把握诗词节奏,朗诵富有韵味和表现力。 3、感情真挚,表达自然,能正确把握诗的意境,声情并茂。 4、形式新颖有创意,体现自己的特色。 九、评委: 一年级:战校长、梁校长、赛校长、刘校长、z、五年级各班级出一名学生二年级:战校长、梁校长、赛校长、刘校长、z、五年级各班级出一名学生三年级:战校长、梁校长、赛校长、刘校长、z、五年级各班级出一名学生四年级:战校长、梁校长、赛校长、刘校长、z、五年级各班级出一名学生五年级:战校长、梁校长、赛校长、刘校长、z、五年级各班级出一名学生 十、备注: 1、提前把音乐拷给z老师。 2、展示的级部所有学生当观众,要注意纪律。 3、各级部比赛当天中午到教导处抓阄,确定比赛顺序。 【“经典诵读展示比赛”活动方案】

四年级下学期经典诵读

01 卜算子宋李之仪 我住长江头,君住长江尾。 日日思君不见君,共饮长江水。 此水几时休?此恨何时已? 只愿君心似我心,定不负相思意。 02 桃花溪张旭 隐隐飞桥隔野烟,石矶西畔问渔船。 桃花尽日随流水,洞在清溪何处边。 03 塞上听吹笛唐高适 雪净胡天牧马还,月明羌笛戍楼间。 借问梅花何处落,风吹一夜满关山。 04 灞上秋居唐马戴 灞原风雨定,晚见雁行频。落叶他乡树,寒灯独夜人。空园白露滴,孤壁野僧邻。寄卧郊扉久,何年致此身? 05 山中送别唐王维 山中相送罢,日暮掩柴扉。 春草明年绿,王孙归不归? 06 上李邕唐李白 大鹏一日同风起,扶摇直上九万里。 假令风歇时下来,犹能簸却沧溟水。 世人见我恒殊调,闻余大言皆冷笑。 宣父犹能畏后生,丈夫未可轻年少。 07 度荆门望楚唐陈子昂 遥遥去巫峡,望望下章台。巴国山川尽,荆门烟雾开。城分苍野外,树断白云隈。今日狂歌客,谁知入楚来。 08 上三峡【唐】李白 巫山夹青天,巴水流若兹。巴水忽可尽,青天无到时。三朝上黄牛,三暮行太迟。三朝又三暮,不觉鬓成丝。 9 滁州西涧(唐)韦应物 独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。 10 山坡羊潼关怀古(元)张养浩 峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。望西都,意踌躇。伤心秦汉经行处, 宫阙万间都做了土。 兴,百姓苦;亡,百姓苦 11 清平乐?六盘山毛泽东 天高云淡,望断南飞雁。不到长城非好汉,屈指行程二万。六盘山上高峰,红旗漫卷西风。今日长缨在手,何时缚住苍龙?1935年10月 12 浪淘沙唐刘禹锡 九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去,同到牵牛织女家。 13 竹枝词(山桃红花满上头)唐刘禹锡山桃红花满上头,蜀江春水拍山流。 花红易衰似郎意,水流无限似侬愁。 14 论诗清赵翼 李杜诗篇万口传,至今已觉不新鲜。 江山代有才人出,各领风骚数百年。 15 问刘十九唐?白居易 绿蚁新醅酒,红泥小火炉。 晚来天欲雪,能饮一杯无? 16 十五从军征 (汉)无名氏 十五从军征,八十始得归。道逢乡里人:“家中有阿谁?”“遥看是君家,松柏冢累累。”兔从狗窦入,雉从梁上飞。中庭生旅谷,井上生旅葵。舂谷持作饭,采葵持作羹。 羹饭一时熟,不知饴阿谁。 出门东向看,泪落沾我衣。 17 生查子宋欧阳修 去年元夜时,花市灯如昼。 月上柳梢头,人约黄昏后。 今年元夜时,月与灯依旧。 不见去年人,泪满春衫袖。 18 南园唐?李贺 花枝草蔓眼中开,小白长红越女腮。 可怜日暮嫣香落,嫁与春风不用媒。 19 长安春望卢纶 东风吹雨过青山,却望千门草色闲。 家在梦中何日到,春生江上几人还? 川原缭绕浮云外,宫阙参差落照间。 谁念为儒逢世难,独将衰鬓客秦关。 20 归去来兮辞晋陶渊明 归去来兮,田园将芜胡不归!既自以心为形役,奚惆怅而独悲?悟已往之不谏,知来者之可追。实迷途其未远,觉今是而昨非。舟遥遥以轻飏,风飘飘而吹衣。问征夫以前路,恨晨光之熹微。

中华经典诵读展示内容.

中华经典诵读展示内容 男:金色的童年,阳光灿烂,童年时光我们走进经典。 女:金色的童年,如梦如幻,校园内外我们诵读经典。 男:走进经典诗文,让优秀的民族精神在我们的血脉中流淌。 女:诵读中华经典,让民族文化的智慧支撑我们人格的脊梁。 合:中华经典诵读展示——现在开始! 第一章修身篇 男:《三字经》一直是千古传诵的名篇绝句。 女:它三字一句,节奏明快,言简意赅,是中国传统的儿童启蒙读物。 男:它家喻户晓,广为传播,脍炙人口,曾经是每个学生的必修课。 女:它不仅教人们识文断字,而且告诉人们许多做人的道理,让人受用一生。 男:请欣赏《三字经》朗诵 人之初性本善性相近习相远苟不教性乃迁教之道贵以专 昔孟母择邻处子不学断机杼窦燕山有义方教五子名俱扬 养不教父之过教不严师之惰子不学非所宜幼不学老何为 玉不琢不成器人不学不知义为人子方少时亲师友习礼仪 第二章爱国篇 男:历史进入二十世纪,中华民族在世界的东方重新崛起。 女:有一位伟人高瞻远瞩,放眼全球,他激情澎湃,诗情昂扬。 男:他的诗词是中国革命的史诗,也是中华诗词海洋中的一朵奇葩。 女:他以豪迈的诗情,唱响了一个伟大时代的灿烂诗章。 男:请欣赏毛主席的词《沁园春·雪》

北国风光,千里冰封,万里雪飘。 望长城内外,惟余莽莽; 大河上下,顿失滔滔。 山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。 须晴日,看红装素裹,分外妖娆。 江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武,略输文采; 唐宗宋祖,稍逊风骚。 一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。 俱往矣,数风流人物,还看今朝。 第三章未来篇 男:历史已进入到二十一世纪 女:二十一世纪将是我们中国人的世纪。 男:我们是中华少年,时代的接力棒要靠我们相传。 女:我们是龙的传人,振兴中华是我们义不容辞的责任。 男:请欣赏梁启超的散文——《少年中国说》 少年智则国智,少年富则国富;少年强则国强,少年独立则国独立;少年自由则国自由,少年进步则国进步;少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球。红日初升,其道大光。河出伏流,一泻汪洋。潜龙腾渊,鳞爪飞扬。乳虎啸谷,百兽震惶。鹰隼试翼,风尘吸张。奇花初胎,矞矞皇皇。干将发硎,有作其芒。天戴其苍,地履其黄。纵

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