车辆查控战术训练教案

车辆查控战术训练教案

教学提要

教学内容：1、例行车辆查控和已知嫌疑车辆查控的基本程序； 2、各种情况处置的方法。

教学目标：1、让同志们掌握车辆查控的基本程序。

2、提高合理处置各种突发情况的综合能力。

3、增强对车辆查控的程序意识和安全意识。 教学重点：对车辆的截停、接近与控制、实施盘查。 教学难点：处置情况的能力

教学方法：理论讲解、分解示范、小组练习、检查验收、小结讲评 上课要求：

1、严格训练场纪律。

2、认真听讲，仔细看示范，刻苦训练，相互探讨，共同提高。

3、爱护器材，注意训练安全，防止出现伤害事故。

4、教官提前20分钟到达训练场布置场地，做好上课前的准备工作。

教学进程

教学准备：

（一）清点人数，整理服装，检查器材。（二）宣布训练提要：

授课内容、目的、重点、训练的步骤和方法，时间的安排及要求。（三）进行身体准备活动 教学实施：一、讲解有关理论

教学内容：车辆查控的概念、特点、原则、实施查控的基本程序。教学方法：理论讲授、战例评析、战例推演。（一）车辆查控的概念

车辆查控是指公安机关人民警察依法对嫌疑车辆及其驾驶或乘坐的犯罪嫌疑人进行追击、拦截和盘查，以发现犯罪线索、获取犯罪证据、查明案情、缉捕犯罪嫌疑人的警务活动。（二）车辆查控的特点

1观察的间接性

2较强的机动性 3组织协同困难

4潜在的危险性

（三）车辆查控的要求

1、先控后查

2、人车分离

3、先查人后查车 4依法查控 5超量估势 6灵活应变

（四）实施查控的基本程序 1、查控前的准备工作：①卡点的选择和设置；②核实情况,做出判断；③明确分工,注意配合。 2、查控的实施：

①截停：截停的方式有由前截停和警车由后截停；②控制：语言控制、站位控制和武力控制；

③接近：注意接近路线、动作、神情自然，做到内紧外松；④盘查：对人的盘问和检查、对车的检查；⑤缉捕：对确定的犯罪嫌疑人实施抓捕。 3、查控后的工作：

①嫌疑排除，予以礼貌放行；

②缉捕犯罪嫌疑人，向上级汇报；③做好查控的登记工作。

小结：1、重述训练科目，重点、难点。

2、讲评训练情况，指出存在的问题及克服的办法。

二、分段训练

训练科目一：例行车辆查控（一）卡点的设置和人员的配置

目的：使学员知道如何设置卡点及人员如何站位方法：理论提示、教官演示、检查验收、小结讲评

1、理论提示：卡点选择的位置、人员的站位和携带的装备。

2、讲解示范：（由主讲教官

讲解要领，助讲教官站位），即例行车辆查控的站位（二）对车辆的接近

目的：使学员学会接近车辆方法。

方法：理论提示、教官演示、检查验收、小结讲评

1、理论提示：对嫌疑车的接近，主要了解接近线路和位置，接近中要注意的问题。

2、讲解示范：（由主讲教官讲解要领，助讲教官做动作）先做一次连贯动作，边讲

边做。

警员由车的左侧推进，推进过程中注意车里面的情况是否正常，到达驾驶室的侧

后方位置停下。当听到“停”的口令后，回到原位。

动作要求：越靠近车步伐越慢，盘查人员到达后尾箱时，用左手按

一下后尾箱，接近车门时，左手按在车门的上沿与车顶的交界

处。

3、组织训练：

训练方法：以班为单位先进行个人体会，再分组练习（两人一组）。教官分工：

同第一个训练问题划分场地。

教官分工：主讲教官和辅助教官各负责一组的训练，训练完毕后主讲教官和辅

助教官将训练情况汇总。易犯错误及纠正方法：

（1）警察推进中靠得太近3

查

纠正方法: 用口令纠正。

（2）警员距离车门太近。纠正方法: 情况诱导，（让假设敌突然打开车门）。（三）对嫌疑车辆的控制

目的：使学员掌握控制嫌疑车的方法。

方法：理论提示、讲解示范、分组训练、检查验收

1、理论提示：对嫌疑车的控制有站位控制、指令控制和武力控制。三种控制方

法可以单独使用，也可合起来使用，最终的目的是为了达到有效的控制，确保安全。

2、讲解示范：教官和配合者做二种示范。

口令下达：“对嫌疑车的控制——开始——停”

当听到“对嫌疑车的控制——开始”的口令时，控制人员到达相应的位置（如下图所示），实施控制。当听到“停”的口令后，恢复原状。

（注：图中△表示站位控制的位置。）

动作要领：警车车头的警员负责对嫌疑车的控制，接近警员成侧身站位的控制。负责盘问的警员向驾车者发出口令，进行指令控制，令其熄火，拔出车钥匙放在车顶上，所有人员将手放在视线可及的范围内。动作要求：站位控制要到位，指令发出要有震慑作用，发挥武力控制的作用。

1、组织训练

训练方法：小组体会，分两部分的学员进行训练，八人一小组，同时进行。

教官分工：同第一个训练问题划分场地。

易犯错误及纠正方法:

（1）控制不到位。方法: 口令提醒。

（2）控制嫌疑人没有指定到安全位置。方法：加强情况诱导训练。

小结：同上（略）（四）对嫌疑车辆的盘查

目的：使学员熟练掌握盘查嫌疑车辆的方法。方法：讲解示范、分组训练、检查验收

1、提示：先盘问后检查，然后对车内和车尾箱进行检查。盘查要注意逐个进行，

嫌疑排除，敬礼放行。若发现问题转为抓捕的，上铐带回审查。

2、讲解示范：教官示范一遍。

口令下达：“对嫌疑车的盘查——开始——停”

当听到“对嫌疑车的盘查——开始”的口令时，盘查人员到达各自的位置，实施盘查。当听到“停”时，回到原来位置。

动作要领：令驾驶员双手伸出窗外，打开车门下车，车上人员从同一侧下车，

由其他民警控制，盘问警员逐一进行盘问，先查人后查车，对车尾箱检查时，令驾驶员打开车尾箱，警员左手放在车尾箱上面，让车尾箱慢慢打开。动作要求：对人盘查时，须有警员控制。

注意事项：A、车上人员须在同一侧下车，防止逃跑。

B、防止车尾箱有爆炸物，令驾驶员站在尾箱前面，警员往后退。

3、组织训练：

训练方法：小组体会，四人一组，轮流进行。

划分场地：在指定的场地进行训练。易犯错误动作及纠正方法：（1）盘问时站位不合理。纠正方法：反复练习站位。

（2）分开逐一盘问时，距离太近，容易串供。

纠正方法：口令纠正。

训练科目二：已知嫌疑车辆查控的基本程序

目的：使学员熟练掌握已知嫌疑车查控的重要工作和程序，灵活处置突发情况。方法：理论提示、分组讨论、实地演练、小结讲评（一）卡点的设置和人员的配置

目的：使学员知道如何设置卡点及人员如何站位方法：理论提示、教官演示、检查验收、小结讲评

1、理论提示：卡点选择的位置、人员的站位和携带的装备。

2、讲解示范：（由主讲教官讲解要领，助讲教官站位），已知嫌疑车辆查控人员的不同站位

（二）对车辆的接近以及对车上人员的控制

目的：学会对车上的犯罪嫌疑人进行语言及武力控制方法：理论提示、讲解示范、分组训练、检查验收

1、学员应有高度警惕的意识，除非安全，否则不要轻易接近

2、讲解示范：由主讲教官讲解要领，助讲教官站位。如确定为特定嫌疑车辆，不宜接近，由指挥员向目标发出指令，熄火、钥匙拿在右手上，双手伸出窗外，打开车门，慢慢下车，双手抱头，慢慢向后退，其他警员用武力实施控制。（三）对车辆与人员的搜查

目的：使学员熟练掌握盘查已知嫌疑车辆的方法方法：理论提示、教官演示、检查验收、小结讲评

1、注意：这种情况下，需要对车上人员进行人身搜查（见人员盘查），车辆的检查同上

2、讲解示范：由主讲教官讲解要领，助讲教官站位。如确定为特定嫌疑车辆，不宜接近，由指挥员向目标发出指令，熄火、钥匙拿在右手上，双手伸出窗外，打开车门，慢慢下车，双手抱头，慢慢向后退，其他警员用武力实施控制。然后对人员及车辆实施检查。

训练科目三：几种主要嫌疑车辆的盘查(通过案例讲解) 示例一：对疑似被盗车辆的查控

1、战术背景：警组接指挥中心通报：某单位一辆小轿车被盗，车牌号6123X，尾数不祥；盗车嫌疑人2人，主要特征不祥。要求警组在某路段实行公开检查，发现嫌疑车辆务必拦截盘查。

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2、训练保障：警组着警服，携带手枪等武器，手持通讯器材，手铐三副，停车警示牌等交通告示器材若干、警车一辆。

3、处置情况设计：

（1）假设嫌疑1人驾驶一辆小轿车向某路段行驶。车型、颜色与协查车辆一致，但车牌号不一样，符合查控基本条件；

（2）警组5人携带规定武器装具在指定路段实行公开拦截检查；（3）经盘查，人证吻合，身份清楚，嫌疑人配合盘查，可排除嫌疑；（4）处置方法：返还证件，致歉，消除误会，礼貌放行；

（5）处置要点：嫌疑车辆从车型、颜色、车牌号等方面与协查车辆相近，应截停检查。但是可从车辆号、嫌疑人数，相关证件和接受检查过程的行为举止等方面排除嫌疑。

示例二：对形迹可疑车辆的查控

1、战术背景：某深夜，警组在巡逻执勤中发现一辆崭新轿车，车牌号系某机关的牌号，车内乘坐两人，轿车在运行时速度快，摇摆不定，形迹可疑，符合查控基本条件。警组依法由后截停查控。

2、训练保障：同示例一。

3、处置情况设计：

（1）假设嫌疑人2人驾驶车辆快速、摇摆行驶，形迹可疑。疑似驾驶技术不熟练的盗窃嫌疑人窃车后逃逸。

（2）警组应快速实行截停查控；

（3）盘查时，嫌疑人态度粗暴，以势压人，不配合警察盘查，后经警察告知相关法律规定予以警告，态度有所转变，被动配合盘查，人证吻合，身份清楚，可排除嫌疑；

（4）处置方法：予以必要的批评教育，返还证件，礼貌放行；

（5）处置要点：从车辆行迹判断有盗车嫌疑应依法查控；当嫌疑人耍态度，以势压人，拒绝配合盘查时，应告知相关法律规定予以告诫；经盘查证实身份后，应予以必要批评，并在执勤登记簿上做好记录，请当事人签字，将情况报告指挥中心记录备案。尔后返还证件，礼貌放行。

示例三：对携带违禁物品的嫌疑车辆查控

1、战术背景：接群众举报：一名携带非法物品（具体何物未说明）的嫌疑人在某宾馆门口乘坐一辆车牌号为123456的白色捷达轿车沿某街向某方向驶去；嫌疑人体貌特征明显，可能持有假身份证，符合查控基本条件。

2、训练保障：同上

3、处置情况设计：

（1）假设嫌疑人2人，其中一人为非法营运的司机，驾驶与举报嫌疑车辆一致的轿车；一人为非法携带贩卖仿真手枪的嫌疑人，持假身份证，符合查控基本条件。

（2）警组6人携带武器装备在某路段实行公开拦截检查。

（3）盘查时，驾驶员身份证、驾驶证、行驶证相符，配合盘查；嫌疑人在警察盘查驾驶员时，将装有仿真手枪的手提袋丢弃路边被监控警察发现。

（4）处置方法：监控警察应立即发出警告：“不许动”，并告知同伴嫌疑人有异常举动，监

控警察应迅速出枪控制车上人员；盘查警察应以口令命令车内人员“不准动”，尔后令驾驶员下车后退至警车附近由一名监控警察搜身控制；再令嫌疑人由轿车左侧门下车，后退至车后成伏卧状，由一名警察持枪监控，另一名警察予以上铐搜身，盘查警察在同伴掩护下对车辆进行检查，并从车右侧路边查获手提袋一个，内装有若干支仿真手枪，警组依法将嫌疑人留置盘查。

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（5）处置要点：嫌疑人弃物时，监控警察是否及进发现并预警；听到预警信号后，其他警员是否快速做出反应出枪控制；人身检查、查车、查物程序是否符合要求。

示例四：警组对乘有在逃犯的特定小汽车的查控

1、战术背景：警组接指挥中心通报：一名在逃犯乘坐一辆车牌号为123456的出租车向某方向驶去。在逃犯男性，体貌特征明显，持假身份证。要求警组在某路段公开拦截查控。

2、训练保障：同上

3、处置情况设计：

（1）出租车牌号、型号、颜色与通报上的嫌疑车辆相同，车内除司机外乘坐2人，均在后排座上，其中坐在右侧的一人与通报的在逃犯相似，符合查控基本条件。

（2）警组6人按规定携带武器装具在某路段实施公开拦截查控。

（3）盘查中，驾驶员配合，证照齐全，身份清楚，乘客中的右侧一人在警察盘查驾驶员时，企图开门下车，暴露身份；另一乘客神态不自然、紧张。

（4）处置方法：在逃犯开门企图下车时被车后监控警察发现并控制；监控警察示警“发现嫌疑人”并迅速出枪控制，其余监控警察也迅速出枪控制车内其他人员。盘查警察命令车内人员“不准动”，并按人身检查、查车、车物的程序完成盘查、检查。驾驶员排除嫌疑，返还证件，礼貌放行，在逃犯和另一乘客（系朋友关系，有包庇嫌疑）依法留置盘查。

（5）处置要点：盘查时，警察应向驾驶员了解乘客情况，引起嫌疑人警觉产生逃跑动机，并做出逃跑反应。人身检查时，重点是嫌疑人及其同伴，嫌疑人的同伴要通过盘问查明身份，驾驶员嫌疑排除后应立即放行并致歉。

几个注意事项：

一：一定要做到人车分离，先查人后查车。

二：检查过程中发现贵重物品如现金，首饰等，要给物主出示，并物归原位。三：例行车辆检查中发现有重大嫌疑的，要对人员实施武力控制并搜身，必要时带回审讯

四：要学会辨别嫌疑车辆⑴从车辆的外部形态上看疑点⑵从车辆的行驶状态上看疑点⑶从车辆中所乘人员上看疑点⑷从车载或携带物品上看疑点

五：提高安全意识，不可疏忽大意

六：相互配合，团结合作，不可盲目单干

▲小结讲评（略）

以上我们研究和学习了对一般嫌疑车辆和特定嫌疑车辆的公开查控战术，通过理论教学、分

段训练，到综合情况处置，大家基本掌握了对一般嫌疑车辆和特定嫌疑车辆公开查控的基本程序和方法的、以及查控行动中的各种情况处置，达到了训练的目的。

在学习的过程中，大家虚心好学，精练细研，操作认真，讨论积极，保证了训练质量，提高了训练效果，希望保持和发扬。

存在的问题和克服的方法（略）

预告下次授课的内容、地点和应准备、携带的训练器材、装具等，布置课后作业。检查、清点装备和器材并收回入库，让队长将学员带回。