第三节青春期

第三节青春期
第三节青春期

第三节青春期

教学目标:

知识与能力:

1、描述青春期的发育特点(包括身体形态及生理结构、功能变化和青春期心理变化)

2、正确对待青春期生理及心理变化特点,对自身变化进行适时合理调整,健康度过青春期。

过程与方法:

通过课前小组内资料的收集与整理,提高学生分析问题、解决问题的能力,合作与交流的能力。

情感、态度和价值观:

体验人体发育过程中,发生在青春期的重要变化,形成健康度过青春期的意识,树立远大的人生理想。

教学重点:

组织好学生对调查资料进行分析与整理,通过主动参与的方式使学生了解和认识青春期的发育特点,形成健康的性意识。

教学难点:正确处理青春期的自身变化,健康度过青春期。教具准备:多媒体课件教学方法:归纳法、讨论法

教学过程:

【创设情境导入课题】

同学们正在步入一个重要的发育时期——青春期,这是个人生长发育发生变化的重要时期。在这个时期自己和同学们身上发生了哪些变化?以后还会有哪些变化呢?“怎样面对这些变化?”是我们健康度过青春期的关键。

【问题引导自主探究】

结合课本内容进行自主探究,并解决以下问题。

一青春期的身体变化

1.分析课本14页的坐标曲线图并解决相对应的讨论题。

2.青春期身体变化的显著特点有哪些?

3.进入青春期后随着性器官的迅速发育,男、女生出现的生理现象分别是什么?

4.男女生为什么会出现遗精和月经现象?女生在月经期应注意那些卫生状况?

二青春期的心里变化及其卫生

对照课本14图结合自身实际,与同学交流讨论,青春期出现过哪些心里矛盾?应当怎样正确处理?

【展示交流释疑解惑】

根据问题提纲自主学习,小组内交流。师生之间共同分析、感悟、提升:

1.根据坐标曲线图中横纵坐标所代表的意义显示曲线变化的内涵:男、女生身高突增的年龄不相同,女生早于男生;男、女生睾丸和卵巢开始迅速发育的时间也不相同,女生也早于男生;而且男、女生身高突增的年龄与相对应的睾丸和卵巢开始迅速发育的时间是相一致的。所以说男孩和女孩体型的变化与睾丸和卵巢的发育有关,睾丸和卵巢的发育还影响着男、女生的第二性征发育变化。

2.青春期生理的变化影响着男、女生心理的变化,在这一过程中我们要以科学、积极向上的思想面对这种变化,自尊、自爱、自重,形成健康的审美观,正确的价值观、思想观和道德观。

【视野拓展感悟提升】

1.在我国古代封建社会的皇宫内,生活着一类特殊的人群——太监,他们既不像女性,又不具备男性的第二性征;常言道:“女大十八变,越变越好看。”,请你利用本章所学知识

2 解释以上两种现象。

提示:睾丸和卵巢分泌的雄性与雌性激素影响男女的第二性征发育变化。

青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期,对刚刚步入青春期的我们在生活、学习、交友、娱乐等方面有什么样的要求、目标、建议、困惑、矛盾……与家长和老师交流,请你以一封信的形式写一写,让家长和老师帮我们健康顺利的度过青春期吧!

【巩固训练自我检测】

巩固练习见《综合能力训练》P8—9:基础巩固1—5,能力提升1—4。

1.完成巩固训练,进行自我检测。

2.推荐学生代表回答,学生互评。(个别题目说出做题思路)

2.【梳理总结反思升华】

1.回顾本节课的学习,将本节知识进行梳理。

显著特点:身高突增,神经系统、心脏和肺等器官功能增强。

身体变化

突出特点:性器官迅速发育,男女分别出现遗精和月经等第二性征。

青春期

特点:性意识萌动,愿与异性接近,对异性产生朦胧依恋皆属正常。

心理变化

卫生:与同学互相帮助,与家长、老师多交流,健康度过青春期。

2.谈谈本节课的学习收获及感悟。

3.青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期,我们要正确认识自己身体的变化,理智地对待学习、生活和异性,能够自尊自重,培养自己多方面的兴趣,使生活内容健康、充实、积极、向上。

板书设计:

第三节青春期

一青春期的身体变化

二青春期的心里变化及其卫生

教学反思:

第三节青春期教案新人教版(可编辑修改word版)

第三节青春期【教材分析】 【教学流程】

时期? 3、遗精和月经是怎 样形成的,怎样看 待这两种现象?要求学生结合课本图4—13、14、15 阅读教材P15内容,结合自身特点, 思考回答下列问题: (1)进入青春期身体发生了哪些 变化?其显著特点是什么? (2)为什么说青春期是智力发展 的黄金时期? (3)遗精和月经是怎样形成的, 怎样看待这两种现象? 要求学生练习学案跟踪训练巢的发育,男孩和女孩的身高明显增加。体重也增加,体形也会发生变化。 学生观察图片、阅读教材,思考回答 了解两种生理现象出现的原因,并能注意卫生保健。 练习学案跟踪训练第 1、2 题 二、青春期的心理变化及其卫生 1、进入青春期,你有哪些心理变化?如何看待这些变化? 2、你准备怎样度过你的青春期?组织学生讨论:(1)在青春期会有 哪些疑惑?应该怎么办? (2)有人说月经是女孩子的倒霉的 事情,你如何看待这一观点? (3)关注自己和周围同学的身心 变化,怎样安全度过青春期? 演小品;每个小品演后适时请同学 讨论解答,教师补充(过程略) 师生小结青春期的心理变化: (1)心理矛盾:有强烈的独立意 识,遇到挫折又有依赖性; (2)内心世界复杂,有些事情不 想跟家长交流 (3)性意识萌动。 要求学生练习学案跟踪训练 小组内结合自己的生理变化进 行讨论,尝试解决青春期的疑 惑。然后带着问题去表演或观看 下面小品。小品一《赴约吗?》 (大意是一女生接到同班一帅气 男生的纸条,约她晚上去看电 影,去还是不去?) 小品二《请假》(大意是女 生向体育老师请假被批准,男 生有意见) 通过小品表演,激起学生的 参与意识,表演能力,并激发学 生建立和谐的人际关系。 学生练习学案跟踪训练第 1、2 题 拓展运用 迁移右图是人体不同部位的相对生长速度。看图并回 答. (1)从图可知,人体脑部生长最快的年龄段是 。 (2)人体生殖器官迅速生长的年龄段 为。 (3)从人体全身的相对生长速度看,人体生长有两个相对较快时期,分别是和 时期。

七年级生物下册第四单元第一章第三节青春期提升题新版新人教版

《青春期》提升题 一.选择题(共20小题) 1.青春期的你一定感觉到了很多变化,下列不属于青春期显著特点的是() A.神经系统的功能明显增强 B.内脏器官的功能健全 C.生殖器官开始发育到成熟的阶 D.开始迅速发胖 2.电影《致我们终将逝去的青春》勾起了很多人对青春的回忆,下列有关青春期说法错误的是() A.男生将出现遗精现象,女生将出现月经现象 B.男女生的内脏器官功能日渐健全 C.男生的青春期一般比女生早两年 D.在和异性交往的过程中,要做到不卑不亢、自重自爱 3.下列不属于青春期发育特点的事() A.身高和体重突增B.生殖器官开始形成 C.开始产生生殖细胞 D.脑和内脏功能趋于完善 4.如图是某中学男、女生身高生长速度曲线图,据图分析,下列说法正确的是() A.男生进入青春期比女生早 B.男、女生进入青春期身高,体重突增 C.从出生至20岁是智力发展的黄金时期 D.男、女生进入青春期后,不愿意参加文体和社会活动 5.青春期是指儿童逐渐发育为成年人的过渡时期,这一时期,不论男孩还是女孩,在生理和心理方面都会发生一系列的变化。下列关于青春期的说法错误的是() A.青春期是人一生中智力发展的黄金时期 B.性意识开始萌动,对异性产生好感是不健康的心理

C.思维的独立性明显提高,学习能力大大增强 D.男性在青春期偶尔遗精不会影响身体健康 6.电影《致我们终将逝去的青春》勾起了很多人对青春的回忆,下列有关青春期的说法错误的是() A.男生将出现遗精现象,女生将出现月经现象 B.男生的青春期一般比女生早两年 C.男女生的内脏器官功能日渐健全 D.在和异性交往的过程中,要做到不卑不亢,自重自爱 7.青春期发育的最明显的特征是() A.神经系统调节功能大大增强 B.出现第二性征 C.身高和体重的迅速增长 D.心脏的每搏输出量的增加 8.关于人类生殖发育的说法错误的是() A.人类生殖器官的差异属于第一性征 B.进入青春期,思维的独立性明显提高,学习能力增强,但情绪容易波动 C.胎儿通过脐带与母体的血管相通,从而获得氧气和养料,排出二氧化碳等废物 D.育龄妇女结扎输卵管后,仍能正常产生卵细胞和形成月经 9.下列各项中,不属于青春期发育特点的是() A.身体迅速增长 B.身体迅速发胖 C.出现第二性征 D.性器官迅速发育 10.如图是青春期发育部分曲线图,不能通过该图得出的结论是() A.①代表大脑发育,②代表身高发育,③代表生殖器官发育 B.身高突增是青春期的一个显著特征 C.进入青春期之前,生殖器官发育几乎处于停滞状态 D.大脑发育在进入青春期之前已经基本完成,进入青春期以后智力迅速发展 11.青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期,下列属于青春期发育的显著特点是() A.体重迅速增加 B.性器官发育成熟 C.心脏功能明显增强 D.身高突增 12.下列关于青春期特点的描述全部正确的一组是() A.身高突增、男生出现遗精、长胡须

最新第三节青春期练习题

第三节青春期 一.选择题 1.下列各项中,不属于青春期可能出现的正常生理现象的是() A.神经系统功能进一步发育、完善 B.学习期间常出现近视 C.性器官发育、成熟 D.心脏功能进一步发育、完善 2.你和你的同龄人正步入一生中最重要的生长发育时期一青春期.图中的①②③分别表示人体脑、全身、生殖器官发育的比较曲线.下列有关叙述错误的是() A.青春期脑的发育基本完成 B.青春期身高和体重迅速增长 C.生殖器官从青春期开始迅速发育 D.生殖器官的发育与身体总发育基本一致 3.青春期是人一生中的黄金期,人的身体和心理都会发生显著的变化,下列有关青春期的叙述正确的是() A.开始出现第一性征 B.生殖器官的生长发育几乎停滞 C.身高突增,代谢速度缓慢 D.男女相处有礼有节,建立真诚的友谊 4.进人青春期,我们的身体和心理会发生一些变化.下列说法正确的是() A.男生会出现遗精,女生会来月经 B.睾丸能产生精子,不能分泌雄性激素 C.女生月经期间不能够学习和运动 D.对异性产生朦胧依恋是不健康的想法 5.如图为科研组所测定的某地男女生身高增长速度曲 线.下列有关叙述正确的是() A.男女身高开始突增的年龄有差别 B.男生一般在13岁时身高就达到最高 C.青春期男女生体形发生的变化与性激素无关 D.青春期男女生心理上不会发生明显变化 6.下列关于青春期发育特点的叙述,错误的是() A.身高突增 B.出现第二性征 C.性意识开始萌动 D.女生进入青春期的平均年龄比男生晚 7.下列有关青春期学生身体发育和心理发展的说法,正确的是() A.大脑兴奋性强,容易接受新事物 B.身材高大是男性最重要的第一性征 C.遗精是一种不正常的生理现象,要及时治疗 D.性器官已经完全发育成熟,可以随意与异性交往

2017-2018学年七年级生物下册第四单元第一章第三节青春期同步测试(新版)新人教版

青春期 一、单选题(共14题;共28分) 1.人一生中身体和智力发展的黄金时期是() A. 童年时期 B. 幼儿时 期 C. 青春 期 D. 成年期 2.进入青春期,男生和女生的交往正确的应当是() A. 互相回避 B. 互相歧 视 C. 相处有理有 节 D. 谈情说爱 3.关于青春期特点的叙述,不正确的是() A. 出现性别差异 B. 生殖器官迅速发 育 C. 身高突增 D. 出现遗精或月经 4.青春期是人体生长发育的重要时期,其原因是() A. 可以使人的脑发育完 整 B. 使人体各部分协调发展 C. 为一生的健康打下良好基 础 D. 是思维判断力增强的阶段 5.下列各项中,与月经形成有关的是() A. 卵巢和子宫内膜的周期性变 化 B. 卵细胞成熟 C. 输卵管和阴道的周期性变 化 D. 子宫发育成熟

6.进入青春期后,由于生理的变化,心理也发生明显的变化,学习、生活中常常遇到一些问题。下列做法不正确的是( ) A. 经常与家长、老师交流思想,接受指导 B. 互相帮助,集中精力学习 C. “我长大了,不用你们操心,少管我” D. 积极参加集体活动 7.女性在月经周期应注意()① 避免着凉②保持心情舒畅,情绪稳定③每天要用温水清洗外阴部,使用的毛巾和盆要清洁④要有足够的睡眠和休息⑤进行适当的运动,但要避免剧烈运动 A. ①②③ B. ①②③④⑤ C. ①②④ D. ①②③⑤ 8.青春期心理卫生应做到() A. 正确对待自己出现的身心变 化 B. 树立远大理想,培养高尚情操 C. 开展正常的人际交往,做到自尊自爱 D. 以上都对 9.进入青春期,男子长胡须和声调变低。对此起直接作用的是() A. 雌性激素 B. 生长激 素 C. 促性腺激 素 D. 雄性激素 10.青春期的少男少女在身体和心理上会发生显著的变化,下列有关青春期的叙述错误的是() A. 身高突 增 B. 我长大了,自己的事自己做主,不要听家长或老师的话 C. 男女性器官迅速发 育 D. 男女正常交往,建立纯洁的友谊 11.下列关于青春期身体变化的叙述,错误的是()

七年级生物下册第四单元第一章第三节青春期提升题新版新人教版

《青春期》提升题 一?选择题(共20小题) 1青春期的你一定感觉到了很多变化,下列不属于青春期显著特点的是() A. 神经系统的功能明显增强 B. 内脏器官的功能健全 C. 生殖器官开始发育到成熟的阶 D. 开始迅速发胖 2 ?电影《致我们终将逝去的青春》勾起了很多人对青春的回忆,下列有关青春期说法错误的是() A男生将出现遗精现象,女生将出现月经现象 B. 男女生的内脏器官功能日渐健全 C. 男生的青春期一般比女生早两年 D. 在和异性交往的过程中,要做到不卑不亢、自重自爱 3 ?下列不属于青春期发育特点的事() A. 身高和体重突增 B.生殖器官开始形成 C.开始产生生殖细胞D .脑和内脏功能趋于完善 4 .如图是某中学男、女生身高生长速度曲线图,据图分析,下列说法正确的是( A. 男生进入青春期比女生早 B. 男、女生进入青春期身高,体重突增 C. 从出生至20岁是智力发展的黄金时期 D. 男、女生进入青春期后,不愿意参加文体和社会活动 5.青春期是指儿童逐渐发育为成年人的过渡时期,这一时期,不论男孩还是女孩,在生理和心理方面都会 发生一系列的变化。下列关于青春期的说法错误的是() A. 青春期是人一生中智力发展的黄金时期

B. 性意识开始萌动,对异性产生好感是不健康的心理 C. 思维的独立性明显提高,学习能力大大增强 D. 男性在青春期偶尔遗精不会影响身体健康 6?电影《致我们终将逝去的青春》勾起了很多人对青春的回忆,下列有关青春期的说法错误的是( ) A. 男生将出现遗精现象,女生将出现月经现象 B. 男生的青春期一般比女生早两年 C. 男女生的内脏器官功能日渐健全 D. 在和异性交往的过程中,要做到不卑不亢,自重自爱 7?青春期发育的最明显的特征是() A. 神经系统调节功能大大增强 B .出现第二性征 C.身高和体重的迅速增长D .心脏的每搏输出量的增加 &关于人类生殖发育的说法错误的是() A. 人类生殖器官的差异属于第一性征 B. 进入青春期,思维的独立性明显提高,学习能力增强,但情绪容易波动 C. 胎儿通过脐带与母体的血管相通,从而获得氧气和养料,排出二氧化碳等废物 D. 育龄妇女结扎输卵管后,仍能正常产生卵细胞和形成月经 9.下列各项中,不属于青春期发育特点的是() A. 身体迅速增长B .身体迅速发胖 C.出现第二性征D .性器官迅速发育 10 .如图是青春期发育部分曲线图,不能通过该图得出的结论是() A. ①代表大脑发育,②代表身高发育,③代表生殖器官发育 B. 身高突增是青春期的一个显著特征 C. 进入青春期之前,生殖器官发育几乎处于停滞状态 D. 大脑发育在进入青春期之前已经基本完成,进入青春期以后智力迅速发展 11.青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期,下列属于青春期发育的显著特点是() A. 体重迅速增加B .性器官发育成熟 C.心脏功能明显增强D .身高突增 12 .下列关于青春期特点的描述全部正确的一组是() A. 身高突增、男生出现遗精、长胡须 B. 身高突增、男生出现遗精、长出睾丸

(完整版)第三节青春期教案新人教版

第三节青春期

(3)从人体全身的相对生长速度看,人体生长有两个相对较快时期,分别是 ________ 和 ________ 时期。 移 (4)生殖器官迅速生长的时期属于 期。这?一时期的突出特点是 时期? 3、遗精和月经是怎 样形成的,怎样看 待这两种现象? 二、青春期的心理 变化及其卫生 1、 进入青春期,你 有哪些心理变化? 如何看待这些变 化? 2、 你准备怎样度过 你的青春期? 要求学生结合课本图 4— 13、14、 15阅读教材P15内容,结合自身特 点,思考回答下列问题: (1) 进入青春期身体发生了哪些 变 化?其显著特点是什么? (2) 为什么说青春期是智力发展 的 黄金时期? (3) 遗精和月经是怎样形成的, 怎 样看待这两种现象? 要求学生练习学案跟踪训练 组织学生讨 论:(1)在青春期会有 哪些疑惑?应该怎么办? (2) 有人说月经是女孩子的倒霉的 事 情,你如何看待这一观点 ? (3) 关注自己和周围同学的身心 变化,怎样安全度过青春期 ? 演小品;每个小品演后适时请同学 讨论解答,教师补充(过程略) 师生小结青春期 的心理变化: 巢的发育,男孩和女孩的身高明 显增加。体重也增加,体形也会 发生变化。 学生观察图片、阅读教材,思考 回答 拓 展 运 用 (1) 心理矛盾:有强烈的独立意 识,遇到挫折又有依赖性; (2) 内心世界复杂,有些事情不 想跟家长交流 (3) 性意识萌动。 要求学生练习学案跟踪训练 了解两种生理现象出现的原因, 并能注意卫生保健。 练习学案跟踪训练第 1、 2题 小组内结合自己的生理变化进 行讨论,尝试解决青春期的疑 惑。然后带着问题去表演或观看 下面小品。小品一《赴约吗?》(大 意是一女生接到同班一帅气男 生的纸条,约她晚上去看电影, 去还是不去?) 小品二《请假》(大意是女 生向体育老师请假被批准, 男生 有意见) 通过小品表演,激起学生的 参与意识,表演能力,并激发学 生建立和谐的人际关系。 学生练习学案跟踪训练第 1、2 右图是人体不同部位的相对生长速度。看图并回 答. (1)从图可知,人体脑部生长最快的年龄段是 F O (2)人体生殖器官迅速生长的年龄段为 ________________

人教版生物七年级下册同步教案第1章第三节青春期2

第三节青春期教学设计 一、教学设计思路 青春期是初中学生的必经历程,如何正确地对待这个时期的变化,合理地处理各种变化引起的心理矛盾,是初中学生所面对的主要问题。所以老师应该利用学科的优势,引导学生正确认识,正确处理这个时期所面对的种种矛盾,健康而顺利地的度过青春期。 二、教材和学情分析 本节为第一章第三节内容,前面已经了解了人的由来以及人的生殖,在此基础上,让学生从自身出发,了解青春期的心理变化和生理变化,在知识层次上学生是很容易接受的。但对于我们的学生来说,由于传统教育的影响,他们还不能大方地面对自己的生理变化和心理变化,所以此时借助教学媒体,引导他们畅所欲言。 三、教学目标 1. 知识目标 描述青春期的生理变化、心理变化及应对措施。 2. 能力目标 (1)通过视频资料,锻炼学生的注意力及总结问题的能力。 (2)通过图片的分析,锻炼提炼信息、处理信息的能力。 3. 情感、态度与价值观目标 (1)通过视频资料的学习,正确看待自己的身体变化。 (2)通过小组讨论和事例分析,正确看待自己青春期的心理变化,从而找到正确的解决方法。(3)在学习过程中建立理解父母、理解他人、与异性正确交往的情感态度。 四、教学策略 本节课主要巧用视频资料引导学生正确看待自己的生理变化,然后通过事例引导学生正确看待和处理青春期的各种矛盾。

六、教学反思 《青春期》这节课虽然从知识的角度考虑似乎不是很重要,但对于学生的健康发展却至关重要,可是由于传统观念的影响,据我所知,很多老师对本节课的讲解都是一带而过的。经过长时间的思考和实践之后,我发现,通过媒体的作用,用播放视频资料的手段,可以引导学生说出自身的变化,这样在教学中可以起到事半功倍的效果。当然可能还有许多不足之处,希望大家批评指正。

七年级生物下册第四单元第一章第三节青春期授课典案新版新人教版

第三节青春期授课典案物质的运输、废物的排出、生命活动的调节。其中第 教师活动 (续表)

动: 通过创设情境,展现男女生青

(续表) 度过青春期的方法和途径。 探究点一青春期的身体变化 [情景展示] [问题探究] 进入青春期,我们的身体会发生很大的变化,我们应该如何应对? [思考交流] _______________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ [归纳提升] 1. 人进入青春期,由于神经系统和激素的调节作用,人体的形态和功能都发生了显著的变化。 (1)形态发育:身高、体重迅速增加。身高突增是进入青春期的一个显著特点。 (2)功能发育:伴随形态的发育,人体的各种生理功能也发生明显的变化,如神经系统的调节功能大大增强,分析、判断和理解问题的能力也大大提高,心脏重量增加,心肌收缩力量加强,血压明显升高等;肺活量显著增大等各器官的功能明显增强。

(3)性发育:性发育和性成熟,是青春期发育的突出特征。性发育包括性器官的形态、功能和第二性征的发育。 童年期性器官的生长发育很缓慢,几乎处于静止状态,青春期开始以后,性器官迅速发育,男孩开始出现遗精,女孩开始出现月经。 性器官所分泌的性激素,可以促进性器官的发育和促使第二性征的出现。 2. 进入青春期我们应该注意: (1)注意饮食,增强营养;(2)加强体育锻炼。 [课堂速记]_______________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 探究点二青春期的心理变化及其卫生 [情景展示] [问题探究] 进入青春期后,你感觉自己的心理有变化吗?有哪些变化?应该如何做好青春期的心理卫生保健? [思考交流] _______________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ [归纳提升] 1. 进入青春期后,心里会发生变化,有了强烈的独立意识,遇到挫折又有依赖性,渴望得到家长和老师的关怀;内心世界逐渐复杂,有的事情不想跟家长交流;性意识开始萌动,从初期与异性疏远到逐渐愿意与异性接近或对异性产生朦胧的依恋。 2. 青春期正是学知识、长才干、树立远大理想、塑造美好心灵的关键时期。应当集中精力,努力学习,积极参加各种文体活动和社会活动,同学间相互帮助,与师长密切交流,健康地度过人生的金色年华。 [课堂速记]_______________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

生物人教版七年级下册第三节青春期

“青春期”一节的教学设计 彭寨中学曾胜朝 知识目标 1.描述青春期的身体变化 2.描述青春期的心理变化 3.知道青春期的卫生常识 能力目标 1.通过活动,培养学生的口头表达能力、合作能力、解决问题的能力。 2.学会用正确的方式指导自己健康度过青春期。 情感态度: 1. 养成青春期卫生保健的良好习惯。 2.关注自己和同学的身心变化,共同健康地度过青春期。 教学重点和难点: 青春期身体和心理变化及其卫生 课前准备:按性别组成讨论小组(每小组5~6人) 学生准备:根据收集历年的身高数据,模仿课本绘制自己的身高增长曲线坐标图教师准备:《生理知识》视频资料、

1.----是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期() A.童年期 B.青春期 C.青年期 D.成年期 2.步入青春期的第一个信号是() A.肺活量增加 B.体重增加 C.身高突增 D.出现月经或遗精 3.青春期第一次遗精或月经初潮时,正确的做法是() A.用适当的方式向别人请教 B.希望从某些不良刊物或录象上找到方法 C.苦恼、忧虑、默不作声 D.一个人悄悄处理算了 板书设计 第三节青春期 一、青春期的身体变化 1、青春期的显著特点——身高突增 2、神经系统、心脏和肺功能明显增强 3、卵巢、睾丸迅速发育;男孩出现遗精,女孩出现月经 二、青春期的心理变化及其卫生 1.心理矛盾(独立性、依赖性、封闭性) 2.性意识萌动 3.集中精力学习 教学反思: 新课程强调全面提高学生的各方面素质;强调面向全体学生,使大多数的学生都能达到要求,获得成功;强调促进每一个学生的“个性”发展;课程教学的设计要符合学生的心理

和发展特点,关注学生的需要、兴趣、追求、体验、经验、感觉、困惑、疑难等。现在的学生,比较早熟,一方面对性的认识有强烈的求知欲,渴望了解;另一方面又不敢跟老师家长交流,从一些书籍中了解到的知识有的是不健康的,或者同学间私底下交流获得的也有可能是片面的。在本课的教学中,我没有把它上成说教课,而是体现以人为本,以学生的发展为本。 青春期教育是一项非常广泛的教育,关系到青少年思想道德和科学文化知识的全面提高,不能只局限在课堂,应该把教育延伸到课下,延伸到学生的日常生活中,真正起到帮助学生健康度过青春期的目的。比如学校可以利用橱窗、板报、主题班队会和专题讲座的等形式宣传青春期知识,特别是性生理方面、性心理方面的教育。

初中生物 第三节青春期

第三节青春期 ●一、教学目标 知识目标: 1.知道青春期的特点。 2.能正确描述青春期的生理、心理变化 3.知道青春期的卫生常识。 能力目标:通过活动,锻炼观察、思考、分析、语言表达等能力;展示表演从能力 情感态度: 1.养成青春期卫生保健的良好习惯。 2.关注自己和同学的身心变化,共同健康地度过青春期。 ●二、教学重点:青春期身体和心理变化 ●三、教学难点:如何指导学生健康地度过青春期 ●四、课前准备:教师: 1.查阅有关青春期学生心理变化特点的资料 2.制作课件,准备问卷 调查 3.指导学生排练小品学生:预习,查阅有关青春期资料,排练小品 ●五、课时安排:1课时 ●六、教学安排: 学习内容 教师活动 学生活动 ●第三节青春期 ●一、青春期的身体变化 身高、体重突增;卵巢、睾丸迅速发育;神经系统、心脏和肺功能明显增强 ●二、青春期的心理变化及其卫生 课堂小结: 引言:青春期寄语 出示图片资料分析青春期身体方面的变化 根据讨论总结并强调卫生保健

提出问题,引出小故事、小品,引导讨论,明确方向。 强调正确对待青春期及调试方法。 有疑惑要及时与好朋友交流或与家长老师沟通。 聆听 观察、思考讨论交流 总结得出结论 演小品 讨论,解决疑惑,指导自己健康度过青春期。 养成良好的生理心理卫生习惯,珍惜人生的黄金时期——青春期。 ●七、板书设计 ●第三节青春期 ●一、青春期的身体变化 1、身高、体重突增; 2、神经系统、心脏和肺功能明显增强 3、卵巢、睾丸迅速发育;男孩出现遗精,女孩出现月经 ●二、青春期的心理变化及其卫生 ●八、教学过程:(p14---17) 教师主导活动 学生主体活动 引言: 投影展示并真情地朗诵: 青春期是人生关键时期,是人生过渡时期,走好青春期,是未来成功的基石。在座的同学们有的已经步入了青春期,有的即将步入青春期。有人说,青春期是花季、是雨季。把握好这个黄金时期是你一生的成功。 怎样才知道自己到了青春期呢?投影展示调查问卷(见下)和图片资料,并出示讨论题(见课本p14) 身体其它方面的变化(学生不好意思讲)由老师讲(略)

人教版七年级生物下册第四单元 第一章 第三节 青春期教案

(续表)

(续表) 探究点一青春期的身体变化 [情景展示] [问题探究] 进入青春期,我们的身体会发生很大的变化,我们应该如何应对? [思考交流] _______________________________________________________________

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ [归纳提升] 1. 人进入青春期,由于神经系统和激素的调节作用,人体的形态和功能都发生了显著的变化。 (1)形态发育:身高、体重迅速增加。身高突增是进入青春期的一个显著特点。 (2)功能发育:伴随形态的发育,人体的各种生理功能也发生明显的变化,如神经系统的调节功能大大增强,分析、判断和理解问题的能力也大大提高,心脏重量增加,心肌收缩力量加强,血压明显升高等;肺活量显著增大等各器官的功能明显增强。 (3)性发育:性发育和性成熟,是青春期发育的突出特征。性发育包括性器官的形态、功能和第二性征的发育。 童年期性器官的生长发育很缓慢,几乎处于静止状态,青春期开始以后,性器官迅速发育,男孩开始出现遗精,女孩开始出现月经。 性器官所分泌的性激素,可以促进性器官的发育和促使第二性征的出现。 2. 进入青春期我们应该注意: (1)注意饮食,增强营养;(2)加强体育锻炼。 [课堂速记]_______________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 探究点二青春期的心理变化及其卫 生 [情景展示] [问题探究] 进入青春期后,你感觉自己的心理有变化吗?有哪些变化?应该如何做好青春期的心理卫生保健? [思考交流] _______________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ [归纳提升] 1. 进入青春期后,心里会发生变化,有了强烈的独立意识,遇到挫折又有依赖性,渴望得到家长和老师的关怀;内心世界逐渐复杂,有的事情不想跟家长交流;性意识开始萌动,从初期与异性疏远到逐渐愿意与异性接近或对异性产生朦胧的依恋。

第三节青春期教案

第三节青春期教学设计第一课时 一、教材分析 教学内容在教材中的地位与作用 本节课选自鲁教版《生物学》七年级上册、第四单元《生物圈中的人》、第一章《人的由来》的第三节的内容。青春期是人一生中身体变化的关键时期。在这一时期,人的身体将发生明显的变化:性机能发育成熟,身体外形急剧变化,体内机能迅速健全。这些变化是迅速的、全面的,学生没有心理准备。进入青春期后,有些学生不习惯自己身体的急速增高和性征的突然变化,害羞或腼腆起来;有的学生会认为自己的发育较晚,和别人不一样,产生忧虑、苦闷。所以,需要对其进行有针对性的教育,传授必要的生理知识,给予必要的指导,使之能够正确对待自己的生理变化,悦纳自己的生理变化。本节课将着重培养学生成为知识的主动建构者,通过亲身实践,以对知识“再发现”的形式获得知识,使课堂教学的重点由如何“教”转向如何“学”。 教学重点:1、理解青春期的身体变化及卫生保健。2、理解青春期的心理变化及其卫生。教学难点:青春期男性生理——遗精;青春期女性生理——月经初潮 二、学情分析 青春期是人一生中最重要的发育时期,现在的学生由于生活质量的逐步提高,发育成熟较早,七年级的学生,刚步入青春期阶段,他们不仅充满朝气与活力,内心还有很多迷惑,他们渴望获得青春期的知识,但多数不能通过正常渠道获得,又羞于和老师、长辈沟通,更多时候是同龄人在一起私下交流,很多问题他们似懂非懂,但又充满好奇。学生养成健康的卫生保健习惯。 三、教学目标 知识目标:1、、青春期的生长发育有哪些身体变化及卫生; 2、青春期的主要心理变化及其卫生。 能力目标:培养学生自我保健的能力,用正确的方式指导自己健康渡过青春期。 情感、态度价值观目标:通过对青春期的了解,建立良好的人际关系,同学之间相互帮助,师生之间密切交流,集中精力,努力学习,并积极参加各种文体活动。 四、教学方法 采用讲授法、讨论法、总结法、等教学方法。学生则通过自主学习、探究学习、讨论学习、合作学习、完成教学目标。 五、教学流程 揭示课题:导入:将“青春期”定义通过生动的生活画面片断介绍给学生,给学生一个“张口”的理由。 想一想,你在青春期中现有哪些变化? 自学指导: 认真阅读本课内容,思考以下问题:1、认真分析资料分析中的思考题。

中学七年级生物下册第一章第三节青春期导学案

第一章第三节青春期导学案 学习过程: 一、预习提纲: 1、是青春期开始的一个显著特点。 2、进入青春期的时间,男孩一般比女孩两年。 3、在青春期中,男孩和女孩的性器官都迅速发育,男孩出现,女孩出现。 4、进入青春期后,随着身体的发育,也开始萌动。青春期正是学、长、树立、塑造 的关键时期,因此,应把精力集中在和培养高尚情操上。 5、关于青春期的特点,不正确的是() A、身高迅速增长 B、体重迅速增加 C、、身体迅速发胖 D、生殖器官开始发育成熟 6、下列有关青春期心理健康方面的叙述中不恰当的是() A、能够正确认识自己身体的变化 B、面对性躁动,能够保持乐观开朗的心境 C、尽可能避免与异性同学交往 D、增强自我控制和自我保护的意识 二、自主探究: 1、学习任务一:通过观察、思考和讨论,描述青春期的身体变化 (1)通过资料分析和练习1中图表,认识男、女青春期的身体变化 (2)讨论:资料分析中4个问题 (3)讨论:为什么青春期会出现遗精和月经的现象? 2、学习任务二:

通过观察、讨论,能描述青春期的心理变化,懂得健康的度过青春期(1)观察课本中插图Ⅳ-14,讨论:遇到类似情况,应当怎样正确处理? (2)中学生中有“早恋”现象,你是如何看待这个问题的? (3)讨论:怎样才能健康的度过青春期? 三、合作共建: 1、为什么说青春期是“黄金时期”? 2、青春期出现遗精和月经现象是“倒霉”的事吗? 四、小结:

五、练习: 1. 青春期是人生重要的发育时期,下列有关青春期特征叙述不正确的是( ) A.心理平稳,乐于交流 B.身高体重迅速增长 C.出现遗精、月经生理现象 D.内脏器官功能明显增强 2.(2011·苏州学业考)下列关于青春期发育特征的描述中,不正确的是( ) A.身高和体重迅速增加 B.性器官和第二性征发育不明显 C.神经系统功能显著增强 D.心肺功能显著增强 3.女生在月经期间要保持卫生和保证休息的原因是( ) A.心理波动大,情绪不稳定 B.生殖器官出现创伤 C.身体处于病态 D.身体抵抗力暂时下降 4.(2011·泉州中考)进入青春期后,促使男孩长出胡须的激素是( ) A.雌性激素 B.雄性激素 C.甲状腺激素 D.生长激素 5.男、女生处在青春期的年龄约为( ) A.6、7~11、12岁 B.9~25岁 C.10~20岁 D.18~25岁 6.进入青春期后,由于生理的变化,心理也发生明显的变化,学习、生活中常常遇到一些问题。下列做法不正确的是( ) A.经常与家长、老师交流思想,接受指导 B.男、女同学互相帮助,集中精力学习 C.“我长大了,不用你们操心,少管我。” D.积极参加体育锻炼 7.就青春期的年龄来说( ) A.男孩和女孩同步 B.男孩比女孩早两年

第三节 青春期

课题第三节青春期教时时间 教学目的知识目标:描述青春期的发育特点(包括身体变化和心理变化);能力目标:关注自己和同学的身心变化; 情感目标:认同应健康的度过青春期。 教学重点青春期男女学生身体变化和心理变化的特点 教学难点健康地度过青春期 教学用具教材 教学设计思路备注 一.板书题目 “想一想,议一议” 人的一生有哪些阶段,我们正处于什么阶段?青春期的我们在身体发 育上有哪些变化? 二.揭示目标 知识目标:描述青春期的发育特点(包括身体变化和心理变化); 能力目标:关注自己和同学的身心变化; 情感目标:认同应健康的度过青春期。 三.自学指导 1.自学内容:教材14页“通过本节学习,你将知道”中的问题。 (1)进入青春期后,身体上和心理上会出现哪些变化? (2)怎样健康地度过青春期? 2.自学方法:独立看书,不许讨论,浏览教材14-17页内容,解决自学内 容中的问题。黑体字为中的内容,争取快速记忆。 3.自学时间:10分钟 4.自学要求:边看书边尝试独立完成课后练习题。 四.先学 学生按照自学要求学习,独立完成任务。 五.后教 1.更正环节:根据自学问题进行提问,教师进行指导改正。 2.讨论环节:教师将问题细化,进行提问,学生讨论,教师补充。 教师引导学生看教材14页资料分析:青春期的身体变化。 分析得出结论:身高突增年龄:女生:8.5岁 男生:10.5岁 性器官开始发育年龄:女生:8.5岁 男生:10.5岁 讨论:1.男孩女孩开始身高徒增的年龄有没有差别?

教学设计思路备注 2.你和本组同学的身高变化与途中数据完全一致吗?如果有 出入,请分析原因。 3.男孩和女孩题型的变化与睾丸和卵巢的发育有关吗?你是 怎样得出结论的? 4.男孩和女孩在青春期的身体变化还有哪些? 5.对比少儿时期你内心的变化有哪些? 教师引导学生看教材16页的图片。 师生共同归纳:1、内心世界逐渐复杂 2、具有强烈的独立意识 3、具有性意识 教师针对“早恋”问题,使学生正确面对该问题,切忌早恋,有效利 用青春期这一黄金时期,鼓励学生努力学习,积极参加各种文体活动和社 会活动,同学间相互帮助,与师长密切交流,健康地度过人生的金色年华。 六.课堂小结 教师引导学生共同归纳总结。 七.当堂训练 1.书后练习题; 2.练习册习题。 八.布置作业 板书设计第三节青春期 一、身体发育二、心理发育 身高突增年龄:女:8.5岁 1、内心世界逐渐复杂 男:10.5岁 2、具有强烈的独立意识 器官发育年龄:女:8.5岁 3、具有性意识 男:10.5岁 回顾与反思

第一章第三节青春期导学案

中学_七_ 年_生物_ 学科教师备课活页

2、分层训练,培优补差。 此题设计目的:进入青春期以后,随着身体的发育,性意识也开始萌动,因此这个时期的少男少女应该了解一些性知识,这样才能避免或解除因为身体的变化而产生的恐惧与困惑。同时,这个时期正是学知识、长才干,树立远大理想、塑造美好心灵的关键时期,因此要把精力集中在学习和工作上。 5、归纳总结(10分钟)5.遗精是指男子进入后,有时在睡梦 中自尿道排出的现象。 6.月经是女子进入后,每月次 的来潮的现象。 二、能力创新 认识自我:小时候,我们常会踮起脚尖、伸长脖 子、抬起脸蛋,问着爸妈:“什么时候,我才能长 得和你一样大?”而今终于长大了……每个人都 有不同的成长节拍:有的快,有的慢。不管你的 节拍如何,你总会长大的!不要意味地羡慕别人, 我们需要的是了解一些青春期常识,养成良好的 生活习惯,健康快乐地度过16岁的花季!请你根 据所学的知识回答: (1)每个同学生命的起点都是___________, 孕育生命的摇篮都是在___________。 (2)同学们进入青春期的第一个信号是 ___________。在这个时期,男、女同学都出现了 正常的生理现象,分别是___________、 ___________ 。 (3)青春期是同学们一生中___________和 ___________的重要时期,因此应该集中精力学 习。 (4)小明进入青春期,有了强烈的独立意识, 你认为他下列做法可行的是________。 ①我已经长大,我的事不用你管;②内心 世界复杂,不想跟家长交流; ③生活中的矛盾心理,主动与老师或家长交 流;④我行我素,不听老师的劝告 【归纳总结】 1、学生完成总结收获 2、学生提出疑惑 3、学生和老师共同解决疑惑 4、教师提出疑惑: 1)处于青春期的你们会吃吗? <教师建议>为了使青春期男女正常的发育,其食 物摄取需要考虑下列因素: (1)青春期需要更多营养素来维持生长。 (2)男孩会发展更多的肌肉所以比女孩需要较 多热量。 (3)情绪压力会影响青春期营养的需求。 (4)活动量多则热量需求多。 2)你真的处于青春期嘛? <解读青春期性早熟和性晚熟> 1、正常现象 2、病理原因 情感交流 青春期,不仅是人体生长发育最关键的时期,而 且也是思想逐步成熟的时期。因此在这个时期, 每个学生都会在心理上和生理上发生许多变化, 也会有一些莫明的烦恼。如何排解这些来自成长 中的烦恼呢?最好的办法就是找一个倾诉的对 象。作为你的生物学老师,愿意成为你耐心的倾 听者,请你给老师写一封信,向他(她)述说自己 在青春期的变化和需求。 这节课我们知道了青春期的生理变化及心理变 化。同学们的观察、思考、讨论都很好。青春期 会有很多疑惑或诱惑,你怎样把握好青春期 呢?我建议同学们要与家长、老师、好朋友及时 沟通;我把这几句话送给你们: 如果你想一年受益,你就种花;如果你想十年受 益,你就种树;如果你想终生受益,你就种理想。 教导青春期男女如何 摄取均衡的营养是必 须的。 避免学生产生不必要 的顾虑。 设计情感交流目的: 中学生面临的青春期, 是人一生中心理发展 的关键时期(危险 期…)处在身心迅速发 展阶段的他们,由于心 理发展不成熟,缺乏心 理协调和自控能力,因 此很多心理障碍容易 在此时显露和形成。甚 至造成行为过失。需要 别人引导,以能顺利地 度过“危险期”。

第一章第三节 青春期

第三节青春期 ?小试身手 1.[基础题]下列关于青春期发育特点的描述中,不正确的是( ) A.身高突增是青春期的一个显著特点 B.心脏及肺的功能明显增强 C.神经系统调节功能增强 D.脑的重量迅速增加 2.[基础题]进入青春期后,有的同学愿意与异性接近,甚至对异性产生朦胧的依恋,这种现象属于( ) A.正常的性意识萌动 B.不正常的想法 C.特别丢人的现象 D.不务正业,误入歧途 3.[提高题]男孩进入青春期后,会出现遗精现象,对此解释正确的是( ) A.青春期的不正常反应 B.生殖器官的一种病变 C.青春期的正常生理现象 D.身体不健康的表现 4.[提高题]进入青春期,生殖器官发育加快,与此关系最密切的是( ) A.生长激素 B.甲状腺激素 C.性激素 D.胸腺激素 ?直击中考 5.[六盘水中考]在人的一生中,身体发育和智力发展的黄金时期是( ) A.老年期 B.幼儿期 C.青春期 D.中年期 6.[长沙中考]对正处于青春期的你来说,下列做法不正确的是( ) A.集中精力学习 B.保持愉快心情 C.积极参加文体活动 D.拒绝与长辈沟通 7.[咸宁中考]以下关于人的青春期、生殖、发育的说法,错误的是( ) A.进入青春期,男女生均会出现第二性征 B.男女生的主要生殖器官分别是睾丸、卵巢 C.青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期 D.胎儿生活在子宫内,从母体获得营养物质和氧,不会产生废物 8.[宜宾中考]同学们正处在一生中身心发展的重要时期——青春期。下列关于青春期特征的描述,不正确的是( ) A.神经系统和内脏器官功能增强 B.男生、女生的生殖器官停止发育 C.身高突增,体形开始发生变化 D.男生、女生心理发生明显变化

第三节 青春期同步练习题

第三节青春期轻松练习 趣味导读 同学们,你们发现自己上中学后身体和心理上都发生了很大的变化吗?其实,你们进入了一生当中最重要的时期,成为花季少男少女,这在生理上称为青春期。你们想不想了解自己更多些?请你加入到我们的问卷调查中来吧!根据你自身情况如实回答下列问题。 男孩: 1.你是几岁时身高开始突增的? 2.你出现喉结了吗? 3.你有没有出现遗精现像? 4.你有没有喜欢过某个女生? 5.你对自身的变化有没有产生困惑?是否希望得到老师的帮助? 女孩: 1.你是几岁时身高开始突增的? 2.你的形体是否发生了变化? 3.你有没有出现过月经? 4.你有没有喜欢过某个男生? 5.你对自身的变化有没有产生困惑?是否希望得到老师的帮助? 智能点拔 例1.青春期是人体生长发育的重要时期,这是因为( ) A.是思想逐渐成熟的时期 B.是人的大脑发育速度最快的时期 C.是人体神经系统发育最快的时期 D.是为一生的健康打下良好基础的最好时期 思路分析:青春期是人生长发育发生重要变化的时期。这个时期不仅神经系统发育更完善,同时身体其他器官也是功能明显增强。所以说青春期是一生中身体发育和智力发育发展的黄金时期。而这一时期身体发育是否健康对一生是否健康有重要影响。 正确答案:D。 例2.处于青春期的学生不要( ) A.了解性知识 B.与结异性同学交往 C.把精力集中在学习和工作上 D.获得适合自已发育必要的知识。

思路分析:进入青春期以后,随着身体的发育,性意识也开始萌动,因此这个时期的少男少女应该了解一些性知识,这样才能避免或解除因为身体的变化而产生的恐惧与困惑。同时,这个时期正是学知识、长才干,树立远大理想、塑造美好心灵的关键时期,因此要把精力集中在学习和工作上。 正确答案:C。 课堂反馈 画龙点睛 1.遗精是指男子进入后,有时在睡梦中自尿道排出的现象。 2.月经是女子进入后,每月次的来潮的现象。 慧眼识珠 1.男生和女生青春期声音发生变化是与什么有关( ) A.大脑 B.心脏 C.肺 D.性器官 2.青春期身体生长发育快,所以在青春期要加强( ) A.营养 B.卫生 C.锻炼 D.休息 明辨是非 1.男孩和女孩开始身高突增的年龄并不相同。( ) 2.男孩在青春期会出现不正常的现象──遗精。( ) 3.对于处于青春期的学生,不要要回避性知识,因为这是同学们生长发育所必需了解的知识。( ) 4.青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期,因此这个时期我们要好好学习知识,增长自己的才干,树立远大理想。( ) 5.女生要比男生不幸,因为每个月都要倒霉一次──来月经。( ) 课后沟通 情感交流 青春期,不仅是人体生长发育最关键的时期,而且也是思想逐步成熟的时期。因此在这个时期,每个学生都会在心理上和生理上发生许多变化,也会有一些莫明的烦恼。如何排解这些来自成长中的烦恼呢?最好的办法就是找一个倾诉的对象。作为你的生物学老师,愿意成为你耐心的倾听者,请你给老师写一封信,向他(她)述说自己在青春期的变化和需求。

相关文档
最新文档