9年级文言文阅读训练《公输削鹊》

[欣赏感悟]

崇尚科学,以人为本,是墨子智慧的特色。积极进取,勇于创新是鲁班的优秀品质。人有智慧,但层次有别。技术家较之经验家,大匠师又较之一般工匠,更富于智慧。而理论部门的智慧,比之生产部门,显然更胜一筹。

墨子主张,手工技巧要以有利于人民生产和生活为目的,阐明以人为本的技术价值观,是人类认知的进步。鲁班、墨子智慧的关系,是发明家和哲学家的结盟,催生了蕴含丰富、深刻科学知识的《墨经》,是当代经验和理论、技术和哲学相结合的历史借鉴。鲁班积极进取、勇于创新和墨子崇尚科学、以人为本的精神,是理论联系实际的生动范例,是实现科教兴国和中华民族伟大复兴的精神动力,值得我们认真学习,发扬光大。

[阅读训练]

1.解释下列句子中加点的词语。

(1)公输子削竹木以为

..鹊。

(2)成而飞.之。

(3)公输子自以为至.巧。

(4)须臾

..斲三寸之木。

2.指出下列句中“之”的意义和用法。

①斲三寸之木_____②成而飞之,三日不下___

③子之为鹊也④利于人谓之巧

3.找出文中的通假字,并解释。

①“___”通“___”,意思是______

②“___”通“___”,意思是______

4.短文直接阐明观点的句子是____________________。

5、公输班做的喜鹊能飞,墨子为什么认为他不算是真的巧?你同意墨子的观点吗?请说出赞同或反对的理由。

6、用一句话概括本文的主旨。

[答案详解]

1.(1)用……做……(2)使动用法,译为:让……飞(3)最(4)时间副词,片刻

2.①音节助词。用在形容词、副词或某些动词的末尾,或用在三个字之间,使之凑成四个字,只起调整音节的作用,无义,译时应省去。②代词,代飞鸟。③用在主语和谓语之间,起取消句子独立性的作用,可不译。

④代词,代指人。

3.①为通谓,意思是算是算作。②斲通斫,意思是砍。

4、利于人谓之巧,不利于人谓之拙

5、墨子认为只有对人有作用才是真正的巧,而公输子做的飞鸟对人没有实际的用处,所以他认为公输子并不算是真正的巧。我同意墨子的观点,因为只有对人有用的创造才是有意义的创造,对人无用的技巧就没有存在的必要,因此我赞同墨子的观点。(我不完全同意墨子的说法,墨子以对人类社会是否有利作为判断技艺优劣的标准,这是对的。但是,墨子否定鲁班精心制作的喜鹊,却反映了他的狭隘眼光。不能用急功近利的眼光来看待科学技术上的发明创造。)

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