2014年高考(重庆卷)文综——地理分析

2014年高考（重庆卷）文综——地理分析

2014年高考地理试题简评

2014年高考重庆市文科综合地理试题考查内容严格遵循了《地理课程标准》、《考试大纲》和《考试说明》的要求，必修与选修内容相结合，对地理基础知识和能力的考查并重，突出地理学科特色，充分体现了新课程标准下的教学理念。

1.微调试卷结构，组卷更加合理

从地理部分组卷来看，试题由选择题(单项)和综合题构成，选择题仍然为串题，但由以往的11题变为12题，每题4分，共计48分；13、14题为学科内综合题，分别计26分，共计52分，每大题下设3～4小题。试卷结构的变化，使组卷更趋合理，增加了知识点的考查面。

2、试题内容覆盖面广，信息呈现形式多样

考查内容涉及广泛，试题内容包含地理学科的基本知识、原理与规律，如产业结构调整的驱动力及主要因素对产业发展的影响；跨国公司连锁经营的全球化优势；地理环境中要素间的相互作用。内容具体涵盖城市区位因素、人口数量变化与人口迁移、工业区位、商业网点布局，地质灾害的形成与影响、河流地貌特点与成因、风沙地貌特点，GIS功能与应用，洋流、地形与气候相互关系等。

试题信息呈现既有柱状图、折线图、区域示意图，也有景观图（砾石与沙丘）、视窗浏览图（地理信息系统软件浏览窗口）等多种形式，有利于考查考生的地理基本技能、自主学习能力及调动和应用学科相关知识解决具体问题的能力。

3、试题内容与现实地理问题相结合，情境设计贴近生活实际，乡土地理特色浓郁

地理试题不仅要求考生能够理解地理知识、规律和原理，还根据新课程的要求，倡导“学以致用”，要求考生能够运用相关地理知识、原理和规律分析问题和解决问题。试题以生活中的“重庆城市个头”、热点国家乌克兰、三峡库区、日常生活中常见的砾石、电脑浏览窗口、打印纸张比例大小、室外电影拍摄的自然条件、咖啡种植、加工和销售等为载体，创设了学习与生活友好型试卷呈现形式，集中体现课程标准理念与学科发展的社会契合性。

4．注重考查考生的地理思维能力，突出对过程与方法的考查

试卷充分体现课程标准倡导的重视培养学生通过运用地理基本原理，论证和探讨地理问题的能力。坚持了对研究性学习和地理学科素养形成的引导，延续了2013年对地理科学研究方法的考查。通过野外考察常见场景的思考，如河流砾石的分布位置、磨圆和分选等主要特征的思考分析、直方图绘制的判别、GIS功能与应用、咖啡馆的布局等，引导考生了解和掌握地理科学研究的基本方法和过程，为培养探究性学习习惯提供示范，有利于综合考查考生的地理思维能力。

5、充分体现高考试卷的选拔功能，导向作用明显

试题设计注重对难易和区分度的把握，力求体现高考试卷的选拔功能，对中学教学具有一定的导向作用。