办公设备维修工教学计划

一、课程的性质和任务

《办公设备的使用与维护》是计算机应用与办公自动化专业对口的一门专业课，适用于中等职业学校学生学习。主要针对目前较流行的办公自动化设备（包括微型计算机、打印机、传真机、复印机、扫描仪等），研究其技术性能、基本组成和工作原理，使学生掌握这些设备的正确操作方法，并对这些设备的一般故障能进行判断和简单的维修，从而使学生能够利用现代的技术和设备，优质高效地处理办公信息和事务。

二、课程的基本要求

1、了解什么是办公自动化系统

2、了解微型计算机的基本结构及其工作过程。

3、掌握微型计算机的维护方法。

4、了解打印机、扫描仪的工作原理，掌握其使用及维护方法。

5、了解复印机的工作原理，掌握其使用及维护方法。

6、了解一体化速印机的工作原理，掌握其使用及维护方法。

7、了解传真机的原理，掌握其使用及维护方法。

三、理论教学内容

第一章办公自动化20课时

1.1办公自动化概述

1.1.1办公自动化的基本概念

1.1.2办公自动化的发展趋势

1.1.3现代办公设备的主要技术

1.2办公自动化系统的功能

1.2.1办公自动化系统的功能

1.2.2事务型办公系统的功能和组成

1.2.3管理型办公系统的功能和组成

1.2.4决策型办公系统的功能和组成

1.3办公自动化系统的建设与管理

1.3.1办公自动化系统的开发思路

1.3.2办公自动化系统的开发方法

1.3.3办公自动化系统的安全管理

1.4办公自动化系统的设备

1.4.1办公自动化系统的硬件设备

1.4.2计算机系统

第二章打印设备的使用与维护30课时2.1 打印机概述

2.1.1 打印机的概念与分类

2.1.2 打印机的发展与现状

2.1.3 打印机的技术指标

2.2 针式打印机的使用与维护

2.2.1 针式打印机的基本结构

2.2.2 针式打印机的电路组成

2.2.3 打印机打印字符的基本过程

2.3 针式打印机的日常使用与维护

2.3.1 日常使用注意事项

2.3.2 针式打印机常见故障与处理

2.4 喷墨打印机

2.4.1 喷墨打印机的工作原理

2.4.2 喷墨打印机的基本组成

2.4.3 喷墨打印机的日常使用与维护

2.4.4 喷墨打印机常见故障及处理

2.5 激光打印机

2.5.1 激光打印机基本结构

2.5.2 激光打印机工作原理

2.5.3 激光打印机的使用与维护

2.5.4 激光打印机常见故障及处理

【技能训练】

训练任务1 针式打印机故障及处理实例训练任务2 喷墨打印机故障及处理实例

训练任务3 激光打印机故障及处理实例

【思考练习】

【重点小结】

第三章传真机的使用与维护30课时

3.1 传真机概述

3.1.1 传真机的概念与分类

3.1.2 传真机的发展与现状

3.1.3 传真机的技术与质量指标

3.2 传真机的组成结构与工作原理

3.2.1 传真机的组成结构

3.2.2 传真机的工作原理

3.3 传真机的使用与维护

3.3.1 传真机的使用

3.3.2 传真机的维护

3.4 传真机的使用与维护实例

3.4.1 松下KX-FT76CN传真机的使用

3.4.2 松下KX-FT76CN传真机的进、出纸系统维护

3.4.3 松下KX-FT76CN传真机的复印图像系统维护

3.4.4 松下KX-FT76CN传真机的通信系统、电路板系统维护

【技能训练】

训练任务1 传真机的使用

训练任务2 传真机进、出纸系统的维护

训练任务3 传真机复印图像系统的维护

训练任务4 传真机通信系统、电路板的维护

【思考练习】

【重点小结】

第四章复印机的使用与维护30课时

4.1复印机入门

4.1.1复印的历程

4.1.2复印的种类

4.2复印程序概要

4.2.1静电复印的历史

4.2.2基本程序

4.3 感光鼓

4.3.1感光体的种类

4.3.2感光体的性质

4.3.2感光体的构造

4.3.4感光区域的比较

4.4复印步骤

4.4.1一次带电

4.4.2图像曝光

4.4.3显影

4.4.4转印

4.4.5定影

4.4.6鼓清扫

4.5辅助过程

4.5.1预曝光

4.5.2辊电极

4.5.3转印前带电

4.5.4分离

4.5.5空白曝光

4.6墨粉

4.6.1显影剂的种类

4.6.2单一成分和二成分的区别4.6.3墨粉的管理

【技能训练】

任务1 复印机光学系统维护

任务2 复印机显影系统维护

任务3 复印机成像系统维护

任务4 复印机供、输纸系统维护任务5 复印机定影系统维护

任务6 复印机驱动系统的维护

【思考练习】

【重点小结】

第五章扫描仪的使用与维护30课时

5.1 扫描仪概述

5.1.1 扫描仪的发展历史

5.1.2 扫描仪的分类与用途

5.1.3 扫描仪的主要技术指标

5.2 扫描仪及其工作原理

5.2.1 扫描仪的结构

5.2.2 扫描仪的工作原理

5.3 扫描仪的使用与维护

5.3.1 扫描仪的选购与安装

5.3.2 扫描仪的使用

5.3.3 扫描仪的维护

5.4 扫描仪的使用与维护实例——EPSON 3200 Photo扫描仪的使用

【技能训练】

训练任务1 扫描仪的选购与安装

训练任务2 扫描仪的使用

训练任务3 扫描仪的维护

【思考练习】

【重点小结】

四、可选用教材、主要教学参考书

（一）、教材：《办公设备维修工》，中国劳动社会保障出版社。

计算机维修工职业资格考试要求

计算机维修工职业资格考试要求集团标准化工作小组 #Q8QGGQT-GX8G08Q8-GNQGJ8-MHHGN#

计算机（微机）维修工国家职业标准 1. 职业概况职业名称计算机（微机）维修工。职业定义对计算机（微机）及外部设备进行检测、调试和维护修理的人员。职业等级本职业共设三个等级，分别为初级（国家职业资格五级）、中级（国家职业资格四级）、高级（国家职业资格三级）。职业环境室内，常温。职业能力特征具有一定分析、判断和推理能力，手指、手臂灵活，动作协调。基本文化程度高中毕业。培训要求 1.7.1 培训期限全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学计划确定。晋级培训期限：初级不少于180标准学时；中级不少于180标准学时；高级不少于180标准学时。 1.7.2 培训教师

应具有较为丰富的计算机专业知识、实际操作经验以及教学能力。培训初、中级人员的教师应具有高级职业资格证书或具有本专业中级技术职称；培训高级人员的教师应取得高级职业资格证书2年以上或具有本专业高级技术职称。 1.7.3 培训场地设备有可容纳20名以上学员的教室，应有满足一人一机原则的微型计算机房和相关教学实验设备。鉴定要求 1.8.1 适用对象从事或准备从事计算机维修工作人员。 1.8.2 申报条件 ——初级(具备以下条件之一者) (1)经本职业初级正规培训达到规定标准学时数，并取得毕(结)业证书。 (2)在本职业连续见习工作2年以上。 ——中级(具备以下条件之一者) (1)取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业中级正规培训达到规定标准学时数，并取得毕(结)业证书。 (2)取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上 (3)取得经劳动保障行政部门审核认定，以中级技能为培养目标的中等以上职业学校本职业毕业证书。 ——高级(具备以下条件之一者) (1)取得本职业中级职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业高级正规培训达到规定标准学时数，并取得毕(结)业证书。

大学计算机基础教学计划

大学计算机基础教学计划计算机基础教学计划一一、教学目标：结合学校工作计划，积极开展本科各项活动。旨在提高学生计算机知识水平，使学生掌握WINXP操作系统基本知识和基本操作; 学会使用word 版面设计和文字编辑能力，能够使用excel 制作出电子表格文档，能够熟练进行数据的计算、排序和筛选。培养具有良好的科学素养、系统地、较好地掌握计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，尤其具有较强的计算机应用所必须的职业技能。二、学生情况分析现任教的高一计算机学生中有少数没有使用过电脑的学生，他们和其他大部分接触过计算机的学生的基础相差较大。而绝大多数同学接触过WINXP操作系统，但没学习使用过集成办公软件诸如WORDX、Xexcel 等软件，对于计算机的了解比较肤浅，认为计算机就是用于游戏、聊天的一种工具，对于计算机的认知还不够，对于学习计算机的方法一无所知。表现在知识衔接不上，接受起来有一定困难。三、教材分析学生现在所使用的教材是由中国科学技术出版社结合职业高中学生特点而编写的《信息技术与计算机基础》 1、教材特点：教材实用性强，浅显易懂，图文并茂，是比较适合高一计算机学生的使用。 2、教材内容：《信息技术与计算机基础》总共有六章，第一章

为简单的计算机基础知识，第二章是因特网的基本应用，第三章为WINDOW操作的，第四章是分别为办公软件word 文字编辑与电子表格EXCEL第五章电子邮件的使用，第六重新对第一章进行补充详细说明。 3、重、难点：重点在于使学生熟悉计算机的基本操作，能熟练使用WINDOW的操作，以及word、excel的使用；难点在于对程度不一的学生，特别是从未操作过计算机的学生，要在短短几个课时中熟练掌握和运用，理论和操作两不误。四、教学措施学生光有兴趣，不一定就能学好这门科学知识，要想使学生能系统掌握信息技术知识，计划采取以下措施： 1、对学生学习信息技术的目的进行引导，端正其学习态度。 2、对学生进行严格的要求，让他们能充分利用好课堂 40 分钟时间。 3、对组都培养一名信息技术学生代表，由此学生带头对其他学生进行引导和榜样。 4、注重个体适性发展，重视环保教育，在讲解WORDf 关知道时，将环保教育湛透教学中，通过海报制作等方式，树立人人参与，时刻保护我们的环境。5、充分利用多媒体及网络教室功能，用PowerPoint 等软件制作一些学生比较感兴趣的课件，或借助一些多媒体教学软件来进行教学，利用多媒体加深学生的印象。每节课均采用演示操作提问解疑的方法，让学生在观看演示后自己

中职计算机教学计划(精选3篇)

中职计算机教学计划（精选3篇）中职计算机教学计划（精选3篇）光阴迅速，一眨眼就过去了，我们的教学工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，请一起努力，写一份教学计划吧。好的教学计划都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的中职计算机教学计划（精选3篇），欢迎阅读与收藏。中职计算机教学计划1 本学期计算机教研组教学工作在保持与上学期工作的衔接的基础上，参照教导处的工作计划以及本校的教学工作计划做好规划。一、指导思想以就业导向，以面向社会、面向计算机专业，培养实用型初、中级技术工作人员为目标，以强化学生计算机专业知识与提高学生动手能力为宗旨，对计算机专业进行行业市场调查，使教学与社会岗位具有更强的衔接性，让学生可以学以致用，使计算机专业走出一片新天地。二、基本思路根据组内每位成员自我发展需求拟定发展计划并做好阶段性记录，提升本组教师的专业素质，与行业接轨。加强学生动手能力训练，让学生从理论课中再次进行解放，

提升学生的实践动手能力，对于所有实践课程，从难度与深度上进行重新定义，重新拟定更加符合学生动手训练的科目，突出本专业特点。三、主要工作 1、对计算机信息学技术,该课程作为文化课来说，完成与各专业的整合，体现计算机作为工具的作用，结合各专业的特点，形成对各专业学生不同且具有各专业特色的学生评价体系。 2、形成具有本组特色的专业考核体系，提升学生对专业的认识，加强学生的专业素养。 3、形成一个有规律、有效的技能训练团队。组织一次计算机技能大赛，在以前计算机专业技能竞赛的基础上，形成每学期进行一次，每项得奖学生作为市级竞赛的后备力量，通过这种技能训练形式，可以形成以点带面的模式，在学生走向社会之后，可以有较强的专业动手能力，通过部分学生的能力展示，使社会对本校本专业认识有所提升，形成较好的出口。 4、在平时的教学活动中，渗透德育教育功能，对于计算机专业来说，正确引导学生正确的使用计算机和网络，健全学生的网络道德。 5、完善机房管理制度，完善机房教师与学生双方面的使用制度，合理、有效利用机房资源，形成有规律性机

(完整版)小学信息技术五年级下册教学计划

小学信息技术五年级下册教学计划一、指导思想本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用能力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。一、学情分析六年级学生对学习计算机有一定的基础，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，但大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄，对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到六年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用能力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。二、教材分析 1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。知识结构体系分析：本学期教学内容共有十六课，以用PowerPoint制作多媒体报告作为学习的重点，主要是：利用PowerPoint制作、设置、播放多媒体作品。技能训练要求：通过学习PowerPoint，利用多种媒体（文本、图片、声音、视频）合成制作简单的多媒体作品，设置幻灯片的放映方式。 2．本学期教材在学科教学中的地位和作用。本学期所学知识是制作多媒体作品的基础知识，为以后深入学习计算机流行软件打下扎实的基础。PowerPoint是简单、实用的多媒体制作软件，对于教学、广告、宣传都很有应用。教材所涉知识都是当今计算机应用方面的热点知识，学生兴趣浓，是学习信息技术的关键，培养具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力的学生，才能适应不断发展变化的信息社会才能具备终身学习能力、自学能力。三、教学目标 1、知识目标、能力目标和情意目标。（1）知识与技能要求掌握的具体知识点如下：了解PowerPoint启动与退出、PowerPoint的界面组成；掌握演示文稿的建立、打开、保存；掌握设施模板的应用、幻灯片背景的设置；掌握PowerPoint 的五种视图模式的切换；掌握插入文本框及文本的编辑；掌握插入与编辑图片文件；掌握观看幻灯片放映与设置放映方式；掌握幻灯片演示效果的设置（动画、声音、切换）。（2）过程与方法：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地

计算机维修工技能鉴定(初级).

计算机（微机）维修工初级理论知识复习题一、单项选择 1、液晶显示器画面出现闪动的现象，原因可能是( C )。 A、数据线与显卡接口接触不良 B、操作系统有问题 C、显示器与主板不兼容 D、以上都不正确 2、职业道德内涵是从事一定职业的人们在职业活动中应该遵循的，依靠社会舆论、传统习惯或行业规定以及内心信念来维持( B )的总和。 A、法规 B、道德准则、道德情操与道德品质、行为规范 C、心理意识 D、行政规定 3、一台电脑一旦读取光盘时系统变慢或者死机，可能的原因( B )。 A、驱动 B、如果光驱不支持DMA数据读取方式，而我们强行设置了DMA数据方式 C、兼容性 D、以上都正确 4、鲜明的职业性；适用范围上的局限性；多样性；在内容上的稳定性和连续性；强制性；利益相关性是职业道德具有的( B )。 A、核心 B、特征 C、涵义 D、内容 5、职业道德的内容，主要包括( C )和从业人员的职业道德观念、情感和品质。 A、行政规定 B、行业规范 C、职业道德规范 D、工作守则 6、职业道德的社会功能不包括( D )。 A、是有利于调整职业利益关系，维护社会生产和生活秩序 B、有利于提高人们的社会道德水平，促进良好社会风尚的形成 C、有利于完善人格，促进人的全面发展 D、对职业活动具有导向、规范、整合和激励等具体作用 7、计算机维修职业从业人员在其胜任的领域提供服务，对其经验和教育方面的不足应持的( C )态度。 A、隐瞒 B、蛮横 C、诚实和坦率 D、无所谓 8、( C )是指从业人员办事情处理问题时，要站在公正的立场上，按照同一标准和同一原则办事的职业道德规范。 A、爱岗敬业 B、诚实守信 C、办事公道 D、奉献社会 9、职业是指人们由于社会分工而从事具有(B )和特定职责并以此作为主要生活来源的工作。 A、行业 B、专门业务 C、文化活动 D、职务 10、( D )是为人民服务精神更集中的表现。 A、爱岗敬业 B、诚实守信 C、奉献社会 D、服务群众 11、Computer system is composed with computer and ( B )。 A、Computer System B、Peripheral Equipment C、Software D、Printer 12、The most popular input device is ( A ). A、Keyboard B、Mouse C、CDROM D、Disk 13、Software is composed of system software and ( A )。 A、Application software B、Operating System C、Special software D、Windows 14、The purpose of the ( B ) is to provide fully integrated analog services to users. A、ISDN B、WWW C、FTP D、HTTP 15、因特网可用的服务有许多种，其主要的服务不包括( D )。 A、Communication B、BBS C、WWW D、Telephone 16、( A )是一个网站的起始点。 A、Home page B、URL C、Browser D、Starting point 17、( B )是指处理时输入和输出的数值都是数字量的计算机。 A、General Purpose Computer B、Digital Computer

信息技术课程教学计划

信息技术课程教学计划一、教学指导思想：初中信息技术课程的基本任务是提高学生的信息素养、促进学生全面而又富有个性的发展，着力发展学生以信息的获取、交流、加工与处理为基础的信息技术实践能力，努力培养学生的创新精神、创业精神和一定的人生规划能力。信息技术课程不仅注重学生对符合时代需要、与学生生活紧密联系的基础知识与基本操作技能的学习，而且注重学生对信息技术的思想和方法的领悟与运用，注重学生对信息技术的人文因素的感悟与理解，注重学生在信息技术学习中的探究、试验与创造，注重学生情感态度、价值观以及共通能力的发展，为学生应对未来挑战、实现终身发展奠定基础。信息技术课程不仅使学生掌握基本的信息技术技能，形成个性化发展，还要使学生学会运用信息技术促进交流与合作，拓展视野，勇于创新，提高思考与决策水平，形成解决实际问题的能力和终身学习的能力，明确信息社会公民的权利与义务、伦理与法规，形成与信息社会相适应的价值观与责任感，为适应未来学习型社会提供必要保证。二、教学基本情况：由于小学校际之间实施信息技术课程的教学要求参差不齐，学生家长对信息技术课程态度的差异，初中学生的信息技术基础差异很大，通过一学期的教学，有所改观，但这种差异是无法消灭的。教学

中我们针对客观存在的起点不齐和个性差异，要求授课教师要因材施教，满足不同学生的学习需要和兴趣。具体到每一堂课的教学，我们将采用这样一些应对方法。（一）在学习内容上，一方面，针对个性差异设计多种类型的任务内容，满足不同学生的兴趣和需要；另一方面，针对起点不齐设计不同难度水平的学习任务，设计基础任务、进阶任务和拓展任务，基础任务要求所有学生完成，在进阶任务中提供不同学生兴趣的任务主题，满足学生的个性差异需求，而拓展任务有一定的挑战性，这样可以做到“让后进生吃饱，让优秀生吃好”。（二）在教学组织形式上，根据实际情况和需要，有效使用各种教学组织形式，将集体教学、小组合作与个别指导有机结合，适应不同认知特征和知识水平的学生。如对于基础性的内容以及学生在学习过程中反映出的共性问题，采用集体讲授的形式；对于学生学习中出现的特殊问题采用个别辅导的方法；根据实际需要，采用小组合作方法，变学生的个体差异为优势资源，让学生在合作交流中互相学习并充分发挥各自的长处，协作完成学习任务。（三）在教学内容的选择上，要贴近学生的已有经验，唤起学生的学习愿望，并以此作为出发点，更好地改造和拓展学生已有的经验，实现信息技术与日常生活和学习的整合。三、教学目标：初中信息技术课程的总目标是提升学生的信息素养。学生的信息素养表现在：对信息的获取、加工、管理、表达与交流的能力；对信

计算机办公软件应用培训教学计划

计算机办公软件应用培训教学计划 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

计算机办公软件应用培训教学计划一、专业（工种）概述名称及含义计算机办公软件应用是从事办公室文员、文秘等办公室资料文档整理工作。通过培训，使培训对象熟练掌握应用键盘输入中英文，掌握Windows操作系统的基础知识和基本技能、全面掌握Office xp软件的操作技能。二、培养目标通过培训，使培训对象熟练掌握应用键盘输入中英文，掌握Windows操作系统的基础知识和基本技能、全面掌握Office xp软件的操作技能。并能从事办公室文员、文秘等办公室资料文档整理工作。理论知识与技能操作培训目标具体如下： 1.理论知识培训目标 (l)掌握计算机常用外部设备的基本知识 (2)掌握键盘、鼠标基本操作键的功能 (3)掌握文件、文件夹的概念 (4)掌握文件命名的基本规则、文件的常见类型 (5) Word窗口下工具栏、主要菜单的功能和使用 (6) Excel的基本功能、工作簿（工作簿文件xls）、工作表（工作表标签）、单元格和区域的概念 (7)掌握搜索引擎的作用 2操作技能培训目标

(1)熟练掌握Windows操作系统资源管理器的基本使用；相关属性的基本设置、文件及文件夹管理和控制面板中的常规操作 (2)熟练掌握键盘指法，中英文的录入 (3)熟练掌握文挡编辑，排版，表格与公式的制作；掌握图文混排技巧 (4)熟练掌握工作表的编辑和格式化；公式与函数的基本使用：各种图表的操作应用；数据清单的使用与管理 (5)熟练掌握创建和保存演示文稿，幻灯片的文本格式设置和编辑排版，熟练插入图片、艺术字、声音及图表和表格，进行幻灯片的打包和放映。 (6)熟练掌握浏览Intemet的基本方法、网页的保存与收藏、Internet Explorer的设置、搜索引擎的使用 10．掌握域的概念，能按要求创建域、插入域、更新域。 11．4．文档修订 12．掌握批注、修订模式，审阅。三、 EXCEL高级应用

计算机维修工国家职业标准

计算机（微机）维修工国家职业标准 1．职业概况 1.1职业名称计算机（微机）维修工。 1.2职业定义对计算机（微机）及外部设备进行检测、调试和维护修理的人员。 1.3职业等级本职业共设三个等级，分别为初级（国家职业资格五级）、中级（国家职业资格四级）、高级（国家职业资格三级）。 1.4职业环境室内，常温。 1.5职业能力特征具有一定分析、判断他推理能力，手指、手臂灵活，动作协调。 1.6基本文化程度高中毕业。 1.7培训要求 1.7.1培训期限全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学计划确定。晋级培训期限：初级不少于180标准学时；中级不少于180标准学时；高级不少于180标准学时。 1.7.2培训教师应具有较为丰富的计算机专业知识、实际操作经验以及教学能力。培训初、中级人员的教师应具有高级职业资格证书或具有本专业中级技术职称；培训高级人员的教师应取得高级职业资格证书2年以上或具有本专业高级技术职称。 1.7.3培训场地设备

有可容纳20名以上学员的教室，应有满足一人一机原则的微机计算机房和相关教学实验设备。 1.8鉴定要求 1.8.1适用对象从事或准备从事计算机维修工作的人员。 1.8.2申报条件 ——初级（具有以下条件之一者）（1）经本职业初级正规培训达到规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。（2）在本职业连续见习工作2年以上。 ——中级（具有以下条件之一者）（1）取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业中级正规培训达到规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。（2）取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上。（3）取得经劳动保障行政部门审核认定，以中级技能为培养目标的中等以上职业学校本职业毕业证书。 ——高级（具有以下条件之一者）（1）取得本职业中级职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业高级正规培训达到规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。（2）取得本职业中级职业资格证书后，连续从事本职业工作7年以上。（3）取得高级技工学校或经劳动保障行政部门审核认定的以高级技能为培养目标的高等职业学校本职业毕业证书。（4）取得本职业中级职业资格证书的电子计算机类专业大专及以上毕业生，且连续从事电子计算机维修工作2年以上。 1.8.3鉴定方式鉴定方式他为理论知识考试和技能操作考核两门，理论知识考试采用闭卷笔试，技能操作考核采用现场实际操作方式进行。两门考试（核）均采用百分制，皆达60分及以上者为合格。 1.8.4考评人员与考生的配比理论知识考试为1：20；技能操作考核为1：5。 1.8.5鉴定时间各等级的理论知识考试为60 min；各等级技能操作考核为90 min。

(完整版)中职计算机教学计划

中职计算机教学计划随着计算机在我国的迅速普及，计算机逐步成为人们不可或缺的日常工具，计算机教学也就显得越来越重要。作为一门新兴的学科，计算机教学的方法已经不能完全沿用传统的教学方法，特别在中等职业学校的计算机教学中更应体现计算机教学的人机互动的特点，努力培养学生的动手能力，使他们走上工作岗位后能适应工作需要，满足社会的要求。我们知道，计算机是检索知识信息、进行文字书写和图文编排、进行绘图并处理复杂的画图、繁琐的计算和数据信息的强大工具，能极大提高信息检索、文字处理、作图、运算和数据处理的效率和效果，学习运用计算机工作，是当代社会对所有工作人员的必然要求。计算机操作应用以及多媒体技术已经成为中等职业职业学校学生的必修课程，课时量大，目标要求高。我们在教学过程中深刻体会到，要教好计算机学科，关键在于激发他们的学习兴趣，让学生愉快地学习，满足他们的求知欲。一般地，刚开始学习计算机时都怀着神秘、兴奋的心情，非常想学计算机，有的学生还认为学电脑可以打游戏，好玩。但随着学习进度的不断深入，有的学习内容需记忆理解，并且枯燥无味，这就使得学生的学习兴趣大大下降。作为一名计算机教师，这时就应善于引导，想方设法提高学生的学习兴趣。在多年的计算机教学中我们进行了一系列实践，总结了许多经验，在学生中收到了良好的效果，得到了学生的肯定。下面具体说一说： 1、充分发挥现代教学设备的作用，提高课堂效率，培养学生的动手动脑能力。在应用多媒体教室时，可将文字讲述部分制成课件，以提高课堂教学内容的含金量。而将操作部分的讲解进行现场演示，使各种操作具体化，避免了用嘴说不明白的弱点，如在进行计算机硬件组装与维修时，先让学生在教师的讲解下观看投影，然后再让学生上机拆装各种电脑部件。由于网络机房既可以有多媒体教室的功能(如讲解的内容广播到每台学生机上)，还可以让学生立刻自己上机操作。这样就克服了这一节课讲，下一次课上机练习的不足，做到边讲边练，效果特别好。 2、采用多种教学法，在学生能力培养上下功夫，提高课堂教学效率。除了充分利用现代化教学设备外，对课程的部分内容还应采用多种教学方法，如“自学指导法”、“讨论研究法”、“学员试讲法”等方法。如在计算机网络IE浏览器使用一节中，就可以采用自学指导法让学生应用浏览器获取帮助，在完成教学任务后，可给予学生一定的奖励，允许他们干自己喜欢的事，对一些比较简单或雷同的有关内容可采用“自学指导法”来处理，在“自学指导法”中注意教师的指导作用，千万不可放任不管。如可布置自学纲要，指出重点难点等。“讨论研究法”的运用能激起同学们对问题的争论，活跃课堂气氛，使学生处于一种接受知识的最佳状态，自然教学效果也最佳。比如二进制与十进制相互转化一节中，就可以让学生讨论二进制与十进制的关系。为了让学生展示个人才华，我为了发现学生特长爱好，更好地关注个性差异，以便对症下药，因材施教，帮助学生肯定自我，欣赏自我，教学中，每学期我选择十几个小课题供学生上台讲解，这样学生有一种自我解决问题的自豪感，同学之间更容易形成一种争论的气氛，将问题解决好。当然

计算机教学工作计划(精选3篇)

计算机教学工作计划（精选3篇）计算机教学工作计划一:初中计算机教学计划一学生情况分析经过上一学期的教学,我发现在小学里学习信息技术课程的学生占90%以上,因此,学生对基本的计算机操作有一定的基础。但学生对于为什么这么操作、什么情况下应该用这种操作、还有没有别的操作方法这些需要思考的内容比较生疏。因此,在上学期的教学中,我非常注重学生在这些方面的培养,一个专业术语、一个基本操作,我都要求学生达到规范。一个学期下来,学生的面貌有了很大的改观,原来认为信息技术就是打电脑的观念改变了,什么事情都能问个为什么了,操作之前都能好好思考一番了。这一学期面临的任务就是5月份参加无锡市的信息技术会考,这次考试有一个比较有难度的方面,就是时间比较紧张,就40分钟,这就要求学生对于相当熟练,而本学期开学晚,时间上肯能不够,因此,在平时的教学中就要新课和复习一起,以便能顺利通过此次考试。当然考试不是最终的目的,因此,在教学过程中也不能搞应试教学,还得踏踏实实,和上学期一样,一个一个知识点的教学,让学生掌握真正的信息技术知识二教材分析本学期我们是教学信息技术教材中的学期的是进行1、6、7模块以及电子邮件的使用,内容包括:用好多媒体计算机,多媒体信息的获取与加工,制作多媒体演示作品。其中“制作多媒体演示作品”的内容占本教材的50%,可见制作多媒体是这学期学习的重点,又是难点。知识点:计算机的基本硬件组成与特性,管理计算机的系统资源,安装与卸载软件,获取图像、声音、视频等多媒体信息、用powerpoint软件制作多媒体作品重难点:用powerpoint软件制作多媒体作品。三本学期教学的指导思想根据学校和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况,明确信息技术课程的任务:培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能,使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力,形成良好的信息技术素养,为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。四本学期教学的目标 1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。

计算机维修工初级工试题

河南省职业技能鉴定计算机维修工（初级）理论试题题号一二三四五六总分题分得分总分合计人（签名）总分复核人（签名）复查总分复查人（签名）一、判断题：（每题1分，共10分,正确的划“√”，错误的划“×”） ( )1. 硬盘数据的传输模式有PIO模式、DMA模式、Ultra DMA模式。 ()2. 在CMOS设置中找不到硬盘和光驱，一定是因为硬盘和光驱连接在同一条电缆线上。 ( )3. 外存储设备的存取时间是指磁头从起始位置移到相应位置的时间。()4. 扩展槽按功能分为内存插槽、PCI/ISA扩展槽、AGP显示卡插槽等。( )5. CPU一旦出现故障，系统仍然能够工作。 ()6. 硬盘数据线上的主盘接口必须连接主盘，不能连接从盘。 ()7. 在更换USB接口的鼠标时，可以直接插拔。 ( )8. 双面单层DVD光盘的存储容量可达120GB以上。 ()9. 电容式键盘是通过电容接收信号，属于无触点式键盘。 ( )10. 计算机病毒不会感染文档文件。二、选择题：(每题2分，共40分) 1．ATX电源的电路采用( )电路。 A．单管半桥他激式B．双管半桥他激式 C．单管全桥他激式D．双管全桥他激式2．电源启动信号是实现软件开关机和( )功能。 A．网络远程唤醒B．定时开关机 C．远程开关机D．硬件开关机 3．硬盘工作时应特别注意避免( ) A．噪声B．震动C．潮湿D．日光 4．主板上的跳线一般包括( )跳线、CMOS清除跳线、BIOS禁止写跳线等。 A．CPU设置B．内核电压设置C．外频设置D．倍频设置5．按结构分，电源可以分为AT和( )电源两种类型。 A．AGP B．BLC C．Micro ATX D．ATX 6．升级计算机主板时，主要考虑其类型和( )。 A．功能B．引脚数C．架构D．速度 7．兼容是指硬件之间、软件之间或( )的相互配合的程度。 A．软硬件之间B．机器之间C．板卡之间D．内外设之间8．计算机病毒的危害性表现在( )。 A．能造成计算机器件永久性实效 B．影响程序的执行，破坏用户数据与程序 C．不影响计算机的运行速度 D．不影响计算机的运算结果，不必采取措施 9、一块硬盘可以分成( ) 个基本分区，1个扩展分区 B. 1个基本分区，2个扩展分区个基本分区，3个扩展分区 D. 1个基本分区，4个扩展分区 10、以下说法中，正确的是( )。 A．可以使用FDISK命令对硬盘进行分区 B．分区完成后，需要对硬盘进行格式化 C．一块硬盘可以划分成任意数量的逻辑分区 D．一块硬盘只能有一个基本分区，并且需要将该分区激活才能使用11、磁盘存储器的数据存储速度于什么有关( )。得分评卷人得分评卷人

小学计算机教学计划1

小学计算机教学计划1 第一篇：小学计算机教学范文计算机教学是一项面向未来的教育,在小学阶段进行计算机教育不仅是为了适应教育面向现代化、面向世界、面向未来的需要,也是为了提高劳动者的科学文化素质和科学意识,适应二十一世纪建设的需要。为使小学生更好地学习计算机知识,而且学有所用,特制定本学期计算机教学计划：一、教材分析：《小学小学信息技术》教材共三册,本学期学习第一册（上）,共三个单元：第一单元：计算机乐园；第二单元：计算机绘画；第三单元：与键盘握握手。教材结构和谐紧凑,内容深入浅出,形式活泼美观,生动有趣,适合小学生的知识特点和认识水平,便于小学生更加容易地掌握教材内容。二、学生分析：三年级学生对计算机的部分基础知识已有所了解,键盘输入也有一定的基础,只是操作计算机有一定的难度,本学期要在教学中不断强化技能训练,提高学生操作水平和键盘输入水平。三、教学目标： 1. 了解电脑的组成,掌握电脑的开关机操作及鼠标的各种基本操作。 2. 熟练鼠标的操作,了解金山画王的窗口组成,学会用卡通并图,用画笔绘画、给图着色等操作,能设计制作出相对完整的、比较综合的电脑绘画作品。 3. 了解键盘组成及指法规则,熟练掌握键盘指法及常用控制键的使用,培养学生养成良好的坐姿及击键习惯。

四、教学措施：以建构主义理论为指导,使用辅助教学软件创设情境,以电脑为意义建构的工具,采用“任务驱动”“学科整合”及探索式教学法,通过动手实践、合作探索等环节,激发兴趣,增长知识,培养技能。教学过程中,教师灵活运用任务驱动、讲练结合等方式提高教学效率。五、教学进度：（略）第二篇：一、本学期教学的主要任务和目的要求 1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。 2、建立对计算机的感性认识,了解信息技术在日常生活中的应用,培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。 3、在使用信息技术时学会与他人合作,学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。 4、能够在他人帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通,开展直接和独立的学习,发展个人的爱好和兴趣。 5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件,初步学会用计算机处理文字、图形的技能,养成当好的计算机使用习惯和责任意识。二、教材的重点和难点 1、学习汉字输入,了解常用的汉字输入法,最少精通一种汉字输入法,特别是要正确的汉字的标点符号及其他一些常用符号

计算机组装与维护教学计划

计算机组装与维护教学计划任课教师：邹念一、课程性质和任务本课程是中等职业技术学校计算机专业学生的一门主干专业基础课程。其主要任务是使学生了解计算机各部件的分类、性能、选购方法，理解各主要部件基本工作原理、硬件结构、相互联系和作用，并能掌握微型计算机的组装与简单的维修方法。基本上达到计算机中级维修工的国家职业标准。二、课程教学目标本课程的教学目标是使学生了解微型计算机各部件的主要原理、分类、性能、使用、选购方法，掌握微型计算机组装与维修的基本技能，了解常用外设的安装、使用及日常维护维修方法。 (一) 知识教学目标 1. 掌握计算机硬件和软件的基本概念； 2. 初步掌握计算机硬件的组成结构、工作原理及相互关系； 3. 了解计算机各部件的类型、性能和组成； 4. 掌握计算机各部件的选购、安装方法； 5. 了解微型计算机系统的设置、调试、优化及升级方法； 6. 了解微机系统常见故障形成的原因及处理方法。 (二) 能力培养目标 1. 能正确理解有关计算机的基本概念； 2. 能根据用户需求合理选择计算机系统配件； 3. 能熟练组装一台微型计算机并进行必要的测试； 4. 能熟练安装计算机操作系统和常用应用软件； 5. 初步学会诊断计算机系统常见故障，并能进行板级维修。 (三) 思想教育目标

1. 具有吃苦耐劳的工作精神和热爱本专业的工作； 2. 具备良好的服务意识和市场观念； 3. 具备精益求精的工作态度和敬业精神。 4. 能领悟到群体智慧和协作精神的重要性和必要性。三、教学内容和要求第1章绪论目的和要求：掌握计算机系统组成原理的重要概念内容和要点： 1.了解微型机的发展阶段与各阶段的特点； 2.了解微型机的基本工作原理； 3.了解微型机系统中各大部件的结构和相互关系； 4.掌握微型机的主要硬件组成和主要软件组成； 5.掌握微型机各个部件的外观和主要作用； 6.了解微型机的类型和特点。第2章微型计算机基本系统目的和要求：掌握微型机硬件基本系统各个部分的外观、结构、分类、技术指标和作用内容和要点： 1. 了解主板的分类方法和结构； 2. 掌握主板的各种插座和插槽的名称和作用 3. 学会安装主板的连接线； 4. 了解CPU插座的类型； 5. 掌握CPU的主要性能指标； 6. 了解内存条的类型和主要性能指标； 7. 电源、机箱的类型和基本结构； 8.了解存储设备的类型和作用； 9.掌握硬盘驱动器的结构和分类方法；

幼儿园大班计算机教学计划

幼儿园大班计算机教学计划第一学期工作设计如下：根据的工作计划，继续以计算机辅助英语为主;同时进行计算机基础知识的。教学目的：坚持教育融入各项中，以培养幼儿各项能力为目标。通过让幼儿及早地掌握与了解计算机，达到培养幼儿学习计算机的兴趣，并学会初步掌握的计算机的基本操作。在此基础上让幼儿利用计算机学习各种知识，提高智力水平。教学内容：一、培养幼儿良好的学习习惯和行为习惯：从小培养幼儿良好的学习习惯和行为习惯是幼儿教育中非常重要的内容，必须始终贯穿于整个教学活动中。这比多学一点知识要重要的多，从幼儿开始逐步培养他们良好的学习习惯，在一点一滴中学习如何与其他幼儿交往。二、计算机基础知识： 1、学习正确地开关计算机的方法; 2、能熟练地使用鼠标; 3、掌握各种学习软件的操作方法; 4、了解计算机的基本组成及作用。 5、会简单的使用画笔软件。三、计算机辅助教学：以辅助英语教学为主，包含大班自编教材上册单词与

对话、英语歌曲、英语故事。四、学习智力游戏：通过学习智力游戏，培养幼儿学习兴趣，提高智力水平包含有：涂颜色、拼图、迷宫等等。教学方法：在开学前两个月中，以老师主讲，学生参与方式进行。培训幼儿正确使用计算机的基本技能。随着幼儿能力的提高，对于相同形式的教学内容，就不再讲解方法，只是同幼儿一起学习教学内容。当幼儿能力达到更高水平时，将进一步让幼儿自己探索一些新软件的使用方法，以培养他们自学能力和探索能力。具体内容标准如下：第一学段大班计算机教学内容标准教学游戏游戏是孩子最喜欢的活动之一，通过利用计算机进行简单的教学游戏，可以让孩子初步了解计算机的应用及对计算机产生浓厚的学习兴趣，应重点根据孩子的年龄特征选择合适的教学游戏。通过本模块的学习，孩子们将掌握最基本的计算机操作，并能初步创作出自己的第一个计算机作品。在教学中，应注意多发挥孩子们的想象力与创造力，鼓励孩子们通过计算机进行创作;初步培养孩子们自主学习信息技术的素养。 (一)益智游戏

计算机维修工

计算机维修工（初级）理论考核复习题（一）单选题下列有4个选项，其中只有一个是正确的。 1. 单倍速光驱的数据传输速率是（）。 A、1500KB/S B、 150KB/S C、3000KB/S D、 12000KB/S 2. AGP1X比33MHz的PCI接口数据传输速率快（）。 A、4倍 B、3倍 C、2倍 D、1倍 3. GeForce2MX显卡支持（ D ）。 A、ISA接口 B、EISA接口 C、PCI接口 D、 AGP4X接口 4. Ghost软件的用途是（）。 A、快速格式化 B、快速分区 C、快速恢复操作系统 D、快速检测 5. 根据人耳对声音的接收范围，声卡应在（）区间内音频信号应保持“直线式”的响应效果。 A、15Hz-1KHz B、20Hz-20KHz C、35Hz-35KHz D、50Hz-75KHz 6. 阻抗低于（）的音箱称为低阻抗音箱。 A、16Ω B、12Ω C、10Ω D、 8Ω 7. 硬盘分区后只有格式化后才能使用，格式化使用的DOS命令是（）。 A．BOOT B．FDISK C．FORMAT D．PART 8. 下列属于输入设备的是（）。 A、HD B、DVD-ROM C、绘图仪 D、扫描仪 9. POST程序存放于（）。 A、硬盘 B、软盘 C、光盘 D、 BIOS 10. 要进入Phoenix BIOS设置程序，开机时可以按（）键。 A、Del B、Esc C、 F12 D、都不对 11. 目前市场上大都采用的BIOS是（）。 A、Phoenix BIOS B、Flash BIOS C、Award BIOS D、 AMI BIOS 12. 以下哪个软件不是对硬盘进行分区的（）。 A、DM B、 ADM C、 PQMAGIC D、Command 13. 一个物理硬盘，最多可以划分（）主DOS分区。 A、1个 B、 2个 C、 3个 D、4个

中职计算机教学计划3篇

中职计算机教学计划3篇中职计算机教学计划一：中职《计算机网络基础》教学计划一、课程名称，学时，适用专业 1、课程名称：计算机网络基础 2、作者：尹晓勇 3、学时数：46（理论教学30，实践教学16） 4、适用专业：中职计算机专业 5、出版社：电子工业出版社二、课程的内容 (一)课程的性质及任务计算机网络是计算机技术与通信技术密切结合的综合性学科,也是计算机应用中一个空前活跃的领域.网络技术已广泛应用于各行各业.因此网络技术不仅是计算机通信专业学生必须掌握的技术,也是其它相关专业应该掌握的基本

知识. 本课程从实用的角度介绍计算机网络的基本知识和技术，并采用图文结合的方式介绍了windowsnt网络的使用和基本操作方法。共分九章，第一章主要介绍计算机网络的概念和发展，包括internet网的基本概念和操作方法；第二章介绍数据通信基础；第三章介绍计算机网络的体系结构和tcp/ip协议；第四章介绍计算机局域网技术；第五章介绍网络安全和管理的概念，第六章和第七章介绍windowsnt网络的使用和管理；第八章介绍最新的windows20xx的特性和升级方法；第九章安排了一些有针对性的实验指导。本书既注重基本理论和基本概念的阐述，又力图反映计算机网络的一些新技术，内容简要实用，通俗易懂。（二）课程的基本要求通过本课程的学习，要求学生能对计算机网络网络体系结构、通讯技术以及网络应用技术有整体的了解，特别是internet、典型局域网、组网技术、网络环境下的信息处理方式。（三）本课程与相关学科的关系

学生在学习该课程前，最好具备计算机硬件、数据库原理、程序设计等相关知识。（四）本课程内容第四节计算机网络的发展第五节internet网络简介 [重点]资源的共享，计算机网络概念，局域网络和广域网络，局域网络拓朴结构。 [难点]网络概念

中法院计算机培训教学计划

计算机技能短期培训授课计划层次:中级培训学时: 32课时选用教材：《电脑短期培训教材》（县劳动局推荐）一、培训概述 1．培训计算机办公软件应用是从事办公室文员、文秘等办公室资料文档整理工作。通过培训，使培训对象熟练掌握应用键盘输入中英文，掌握Windows操作系统的基础知识和基本技能、全面掌握Office 2003软件的操作技能。 2．培训对象：各部门团体机构 3．学制：短期培训。二、培养目标通过培训，使培训对象熟练掌握应用键盘输入中英文，掌握Windows操作系统的基础知识和基本技能、全面掌握Office 2003软件的操作技能，及计算机维修知识和网络应用能力。并能从事办公室文员、文秘等办公室资料文档整理工作。（一）、理论知识与技能操作培训目标具体如下： 1、理论知识培训目标（1）.掌握计算机常用外部设备的基本知识（2）.掌握键盘、鼠标基本操作键的功能（3）.掌握文件、文件夹的概念（4）.掌握文件命名的基本规则、文件的常见类型（5）.Word窗口下工具栏、主要菜单的功能和使用（6）.Excel的基本功能、工作簿（工作簿文件xls）、工作表（工作表

标签）、单元格和区域的概念（7）.掌握搜索引擎的作用 2、操作技能培训目标（1）.熟练掌握Windows操作系统资源管理器的基本使用；相关属性的基本设置、文件及文件夹管理和控制面板中的常规操作（2）.熟练掌握键盘指法，中英文的录入（3）.熟练掌握文挡编辑，排版，表格与公式的制作；掌握图文混排技巧（4）.熟练掌握工作表的编辑和格式化；公式与函数的基本使用：各种图表的操作应用；数据清单的使用与管理（5）.熟练掌握浏览Intemet的基本方法、网页的保存与收藏、Internet Explorer的设置、搜索引擎的使用（二）、word高级应用 1、WORD页面设置正确设置纸张、版心、视图、分栏、页眉页脚、掌握节的概念并能正确使用。 2、WORD样式设置 1）掌握样式的概念，能够熟练地创建样式、修改样式的格式，使用样式。2）掌握模板的概念，能够熟练地建立、修改、使用、删除模板。 3）正确使用脚注、尾注、题注、交叉引用、索引和目录等引用。（三）、EXCEL高级应用 1、工作表的使用 1）能够正确地分割窗口、冻结窗口，使用监视窗口。 2）深刻理解样式、模板概念，能新建、修改、应用样式，并从其他工作薄中

计算机维修工初级

A、硬盘 B、软盘 C、光盘 D、BIOS 10.要进入PhoenixBIOS设置程序，开机时可以按（）键。 A、Del B、Esc C、F12 D、都不对 11.目前市场上大都采用的BIOS是（）。 A、PhoenixBIOS B、FlashBIOS C、AwardBIOS D、AMIBIOS 12.以下哪个软件不是对硬盘进行分区的（）。 A、DM B、ADM C、PQMAGIC D、Command 13.一个物理硬盘，最多可以划分（）主DOS分区。 A、1个 B、2个 C、3个 D、4个 14.可以实现硬盘“克隆”的工具软件是（）。 A、diskcopy B、ghost C、copy D、Windows2003 15.多媒体扩展指令集的缩写是（）。 A、MMX B、SSE C、SSE2 D、3DNOW! 16.为了能使操作系统访问2GB以上的分区，则不能使用（）文件系统。 A、NTFS B、UNIX C、FAT16 D、FAT32 17.在Windows中组合键Ctrl+Alt+Del的作用是（）。 A、冷启动 B、热启动 C、中断 D、进入命令状态 18.安装了操作系统后，首先要安装（）驱动程序，这样才能使计算机发挥最佳性能。 A、软驱 B、硬盘 C、鼠标 D、芯片组 19.下列软件中，具有压缩和解压功能的软件是（）。 A、WinRAR B、windows2003 C、Office2003 D、NortonAntiVirus