四年级数学公顷和平方千米知识点及换算练习
第二单元《公顷和平方千米》知识要点
1、（1）常用的面积单位有：（平方厘米）、（平方分米）、（平方米）。
（2）测量土地的面积时，常常要用到较大的面积单位：（公顷）、（平方千米）。“公顷”→测量菜地、果园、广场、体育馆占地面积；“平方千米”→测量城市土地面积
（3）相邻两个常用的面积单位之间的进率是（ 100 ）。公顷和平方米之间的进率是（10000）
2、面积单位换算。
（1）进率100：1平方米 = 100平方分米 1平方分米 = 100平方厘米
1平方千米 = 100 公顷
（2）进率10000： 1公顷 = 10000平方米 1平方米 = 10000平方厘米（3）进率1000000：1平方千米 = 1000000平方米
单位的换算练习题
120000平方米=( )公顷78公顷=( )平方米3公顷=( )平方米360000平方米=( )公顷10平方千米＝（）公顷120公顷＝（）平方米3000公倾=（）平方千米1000000平方米=( )平方千米600公顷＝（）平方千米500公顷=( )平方千米13平方千米=( )平方米
1平方千米=( )平方米40000平方米=( )公顷
300公顷=( )平方千米2平方千米=( )公顷
3平方千米=( )公顷=( )平方米
（）平方千米=40 公顷=（）平方米
7800000平方米=（）平方千米=（）公顷
60000平方米＝（）公顷450平方千米＝（）公顷
300平方千米＝（）公顷680公顷＝（）平方千米
４平方千米＝（）平方米3200平方千米＝（）公顷7900平方米＝（）公顷8公顷＝（）平方米
900平方千米＝( )公顷56000平方米＝（）公顷
6公顷＝（）平方米58平方米＝（）公顷480000平方千米＝（）公顷960平方千米＝（）公顷70000平方千米＝（）公顷60平方米＝（）公顷
5900平方千米＝（）公顷68平方千米＝（）公顷
78公顷＝( )平方米900平方千米＝（）公顷
56平方千米＝（）公顷40平方千米＝（）公顷
5公顷＝（）平方米678平方米＝（）公顷
33公顷＝（）平方米45公顷＝（）平方米
把 5.009 公顷、5900 平方米、5 公顷900 平方米、59 公顷、59000 平方米按照从大到小的顺序排列。________________________________________________
8平方米=（）平方分米 3平方分米=（）平方厘米
7平方分米=（）平方厘米 5.80元=（）元（）角120000平方米=( )公顷 7平方米=( )平方分米78公顷=( )平方米 55平方分米=( )平方厘米
14平方米=( )平方分米 360000平方米=( )公顷3公顷=( )平方米 42平方分米＝（）平方厘米24平方米＝（）平方分米 10平方千米＝（）公顷4平方米＝（）平方分米 20000平方米＝（）公顷120公顷＝（）平方米 90平方分米＝（）平方厘米
1平方米＝（）平方厘米 900平方分米=( )平方米500000平方米=( )公顷 1000000平方米-( )平方千米400000平方米＝（）公顷 600公顷＝（）平方千米2100平方分米=( )平方米 1200平方厘米=( )平方分米8平方分米=( )平方厘米 7000平方分米=( )平方米
500公顷=( )平方千米 13平方千米=( )平方米
60公顷=( )平方米 3200平方分米=( )平方米9000平方分米=( )平方米 4100平方厘米= ( )平方分米500000平方厘米=( )平方米 100000平方米=( )公顷 89平方分米=( )平方厘米 20平方米=( )平方分米
560000平方厘米=( )平方米 1平方千米=( )平方米
5平方米=( )平方厘米 90000平方米=( )公顷
9000平方厘米=( )平方分米 55平方分米=( )平方厘米
63公顷=( )平方米 8公顷=( )平方米
40000平方米=( )公顷 300公顷=( )平方千米
2平方千米=( )公顷 6平方分米=( )平方厘米
34平方米=( )平方分米 88平方分米=( )平方厘米650000平方米=( )公顷 15公倾=（）平方米
3平方千米=( )公顷=( )平方米
3000平方厘米=（）平方分米 1平方千米=( )公顷
512千米=（）公倾 4公倾=（）平方分米
4900平方米 =（）公顷 3平方千米=（）平方米
3000公倾 =（）平方千米 60000平方厘米=（）平方米
6平方米=（）平方分米 15平方米=（）平方分米
2、填上合适的数
（1）一块长方形菜园占地面积是100平方米，（）块这样的菜园占地面积是1公顷。
（2）某果园的占地面积约5公顷，（）个果园的占地面积约是1平方千米。（3）某运动场地的面积大约是2000平方米，（）个这样的运动场，面积大约是1平方千米。
3、填上合适的单位
课桌的面积大约是44（）。一枚邮票的面积大约是8（）。教室的面积大约是48（）。我们校园的面积大约是2（）。江苏省的面积大约是10.26（）。上海市的面积约是6340（）。足球场的面积约是7000（）北京天坛公园占地面积约是273（）。我国钓鱼岛的面积约4（）水立方的占地面积约是6（）。
(完整)四年级公顷和平方千米练习题
四年级数学第二单元练习题公顷和平方千米 班级_________ 姓名____________得分_________ 一、填空题。 1、测量土地的面积时，常常要用到更大的面积单位：（）和（）． 2、3平方千米＝（）公顷＝（）平方米 350000平方米=（）公顷 500公顷＝（）平方米＝（）平方千米 45公顷=（）平方米 12平方千米＝（）平方米 6平方千米=（）公顷 200平方分米＝（）平方米 1500000平方米=（）公顷320000平方分米=（）平方米 102000000公顷=（）平方千米 3、填上适当的单位名称。 （1）一个人工湖的湖面面积是28000（）。（2）鱼池的占地面积是2500 （3）、我国领土面积大约是960万（）。（4）小华身高140（） 4里填上“＞”“＜”“=”。 5公顷平方米 400200公顷平方千 10平方厘米 3平方米平方分米9平方千米公顷 160米 6平方米 12千米厘米 二、选择题（将正确答案的序号填在括号里）（12分） 1、一块长方形水稻田长250米，宽40米，面积是（）公顷。 A．1 B．10 C．10000 2、面积为6公顷的长方形鱼场，宽是200米，长是（）米。 A．0.03 B．3 C．30 D．300 3、一块占地2公顷的果园中，种了5000棵果树，平均每棵树占地（）平方米。 A．400 B．4000 C．40 D．4 4、边长是200米的正方形草地，占地面积是4（） A．平方米 B．公顷 C．平方千米 三、判断题。 (1)面积是1公顷的土地，一定是边长为100米的正方形。( ) (2)四年级一班教室的面积约1公顷。( ) (3)我国的领土面积大约有960万平方千米。( ) (4)1平方千米=1000平方米。( )
公顷和平方千米单元练习
练习前看一看、读一读，记得更牢固！ 1.常见的面积单位是平方米、平方分米、平方厘米。 2.测量土地面积的单位是公顷和平方千米。 3.边长是100米的正方形的面积就是1公顷。 4.边长是1000米的正方形的面积就是1平方千米。 5. 1平方米=100平方分米=1000平方厘米 1平方分米=100平方厘米 1公顷=10000平方米 1平方千米=1000000平方米=100公顷 2 2 2 2km m dm cm→ → → →公顷 四年级上册数学第二单元 《公顷和平方千米》单元练习 姓名：班别：等级： （一）想一想，填一填。 1、测量和计算土地面积常用（）作单位，计 算较大的土地面积用（）作单位。 2、公顷和平方米这两个面积单位间的进率是 （）；公顷和平方千米这两个土地面积单位 间的进率是（）；平方米和平方千米这两个 单位间的进率是（）。 3、在括号里填上适当的数。 8公顷＝（）平方米 50000平方米＝（）公顷 6000公顷＝（）平方千米 50平方千米＝（）公顷 4平方千米＝（）公顷＝（）平方米 12平方米9平方分米＝（）平方分米 1500公顷＝（）平方千米 4、在括号里填上合适的单位名称。 课桌的面积大约是44（）。 一枚邮票的面积大约是8（）。 教室的面积大约是48（）。 我们校园的面积大约是2（）。 江苏省的面积大约是（）。 （二）解决实际问题。 1、一块平行四边形地，长280米，宽500米，这 块地的面积是多少公顷 2.一条高速公路全长48千米，宽500米，这条高 速公路占地多少公顷合多少平方千米 3、一块正方形地的周长是800米，每公顷收稻谷 75吨，那么这块地收稻谷多少吨 10010010000100
四年级上册数学公顷和平方千米练习题
《公顷和平方千米》试题 班级姓名 一、填空 1．边长是（）米的正方形的面积是1公顷，边长是1千米的正方形的面积是（）。边长是15米正方形面积是（）平方米，周长是（）米。2．在（）里填上适当的面积单位。 （1）上海市的面积约是6340（）。（2）足球场的面积约是7000（）。（3）北京天坛公园占地面积约是200（）。 （4）我国钓鱼岛的面积约4（）。 3．在（）里填上合适的数。 （1）一块长方形菜园占地面积是100平方米，（）块这样的菜园占地面积是1公顷。 （2）某果园的占地面积约5公顷，（）个果园的占地面积约是1平方千米。（3）某运动场地的面积大约是2000平方米，（）个这样的运动场，面积大约是1平方千米。 4．在（）里填上合适的数。 （1）12公顷=（）平方米（2） 80000公顷=（）平方千米（3）500 0000平方米=（）公顷=（）平方米千米 （4）3200平方厘米=（）平方分米（5）6000平方分米=（）平方米（6）30平方米=（）平方分米（7）70平方千米=（）公顷 5．在（）里填上“＞”“＜”“＝”。 （1） 500米（）1千米（2） 401公顷（）400平方千米 （3） 6公顷（）6000平方米（4） 2平方千米（）2000公顷（5）350000千克（）350吨（6）24000克（）24千克 （7）60厘米（）6分米（8）5分米（）500厘米 二、选择 1．澳门特别行政区的面积约为33（）。 A 公顷 B 平方千米 C 平方米 2．平方米和公顷之间的进率是（）。 A 10000 B 100 C 1000000
3．某苗圃的面积是8公顷。它的长是4000米，宽是（）米。 A 20 B 2 C 2000 4．学校操场长200米，宽100米，面积是（）。 A 200公顷 B 2平方千米 C 20000平方米 5．如果1平方米能摆放9盆花，1公顷能摆放（）盆花；1平方千米能摆（）盆花。 A 900 0000 B 900 C 90000 三、解答 1．一架直升机在一片长方形树林上空喷洒药水（如图），这片树林的面积是多 少平方千米？合多少公顷？ 2．修一条长25千米，宽40米的高速公路，这条高速公路占地多少公顷？合多少平方千米 3．一块长方形的玉米地，长600米，宽300米。如果每公顷平均收玉米10吨，这块玉米地能收玉米多少吨？ 4．有一块占地1公顷的正方形菜地，如果它的边各延长100米，那么菜地的面积增加多少公顷？ 四、按要求作图 1．画一条射线，再在上面截取一条3厘米长的线段 2. 画出一个比平角少35度的角
公顷和平方千米的知识点
公顷和平方千米的知识 点 TYYGROUP system office room 【TYYUA16H-TYY-TYYYUA8Q8-
四年级数学第二单元《公顷和平方千米》重点知识归纳? 1、我们已经学过的面积单位有平方厘米（cm2）、平方分米（dm2）、平方米（m2）公顷、平方千米(km2)。 2、（1）边长是1厘米的正方形，面积是1平方厘米。 （2）边长是1分米的正方形，面积是1平方分米。 （3）边长是1米的正方形，面积是1平方米。 （4）边长是100米的正方形，面积是1公顷。 1公顷=10000平方米测量土地的面积，可以用公顷作单位。 鸟巢的占地面积约1公顷。400跑道围起来的部分的面积大约是1公顷。 （5）边长是1000米的正方形，面积是1平方千米。 1平方千米=100公顷=1000000平方米我国陆地领土面积约为960万平方千米。 3、面积单位之间的换算： （1）首先要记住它们之间的进率： 1平方千米=100公顷=1000000平方米1公顷=10000平方米 1平方米=100平方分米1平方分米=100平方厘米 1平方米=10000平方厘米 （2）换算方法： 1把高级单位化为低级单位，要用乘法计算，只要用高级单位前面的数去乘这两个单位之间的进率。（即高化低，乘进率，小数点向右移，移几位，看进率。） 2、把低级单位聚成高低级单位，要用除法计算，只要用低级单位前面的数去除以这两个单位之间的进率。（即低化高，除以进率，小数点向左移，移几位，看进率。） a、把公顷转化为平方米，只要在公顷前面的数据后面直接添写4个0。 b、把平方米转化为公顷，只要在平方米前面的数据后面直接去掉4个0。 c、把平方千米转化为公顷，只要在平方千米前面的数据后面直接添写2个0。 d、把平方千米转化为平方米，只要在平方千米前面的数据后面直接添写6个0。 e、把平方米转化为平方千米，只要在平方米前面的数据后面直接去掉6个0。 4、填写面积单位的规律： （1）国土面积、省份（含直辖市）面积、省会城市面积、州（市）面积、县、乡镇面积、村委会、村庄面积、一般要用“平方千米”作单位。 （2）公园、院（校）园、体育场（馆）等，一般要用“公顷”作单位。 （3）房屋（建筑）面积、教室面积、校园绿化面积等，一般要用“平方米”作单位。
(完整版)四年级上册数学公顷和平方千米练习题
《公顷和平方千米》同步试题 一、填空 1．边长是（）米的正方形的面积是1公顷，边长是1千米的正方形的面积是（）。2．在（）里填上适当的面积单位。 （1）上海市的面积约是6340（）。（2）足球场的面积约是7000（）。 （3）北京天坛公园占地面积约是273（）。（4）我国钓鱼岛的面积约4（）。3．在（）里填上合适的数。 （1）一块长方形菜园占地面积是100平方米，（）块这样的菜园占地面积是1公顷。（2）某果园的占地面积约5公顷，（）个果园的占地面积约是1平方千米。 （3）某运动场地的面积大约是2000平方米，（）个这样的运动场，面积大约是1 平方千米。 4．在（）里填上合适的数。 （1）12公顷=（）平方米（2） 80000公顷=（）平方千米 （3）500 0000平方米=（）公顷=（）平方千米 5．在○里填上“＞”“＜”“＝”。 （1） 5公顷○ 1平方千米（2） 401公顷○ 400平方千米 （3） 6公顷○ 600平方米（4） 2平方千米○ 2000公顷 二、选择 1．澳门特别行政区的面积约为33（）。 A 公顷 B 平方千米 C 平方米 2．平方米和公顷之间的进率是（）。 A 10000 B 100 C 1000000 3．某苗圃的面积是8公顷。它的长是4000米，宽是（）米。 A 20 B 2 C 2000 4．学校操场长200米，宽100米，面积是（）。 A 200公顷 B 2平方千米 C 20000平方米 5．如果1平方米能摆放9盆花，1公顷能摆放（）盆花；1平方千米能摆（）盆花。 A 900 0000 B 900 C 90000 三、解答 1．一个正方形果园的周长是1200米，这个果园的占地面积是多少平方米？合多少公顷？
人教版四年级上册数学公顷和平方千米知识点及练习题
人教版四年级上册数学公顷和平方千米知识点 及练习题 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
第二章公顷和平方千米 姓名： 第一部分:知识要点 一、公顷 边长是100米的正方形面积是1公顷。 二、平方千米 边长是1千米的正方形面积是1平方千米 三、单位换算 1公顷=10000平方米 1平方千米=100 0000平方米=100公顷 1平方米=100平方分米 1平方分米=100平方厘米 从大单位变到小单位，乘以进率。如6公顷＝（）平方米。 从小单位变到大单位，除以进率。如600公顷＝（）平方千米。 四、面积单位的应用 国土面积（中国、省、市、区等）、海洋面积等特别大的面积适合用平方千米。如香港特别行政区的面积约1100（）；广场、校园等稍大土地面积适合用公顷。如天安门广场的占地面积大约是44（）;操场、教室等较小的面积适合用平方米。如一个教室的面积约60（）； 五、长方形：面积=长×宽周长=（长+宽）×2 正方形：面积=边长×边长周长=边长×4 第二部分:基础练习 1、8公顷=（）平方米 60000平方米=（）公顷 5000公顷=（）平方千米 90平方千米=（）公顷120000000平方米=（）公顷=（）平方千米 ２、游泳池长50米，宽25米，面积是（）， （）个这样的游泳池面积约1公顷。 ３、如果1平方米能站16人，1公顷大约能站（）人，1平方千米大约能站（）人。（）个50平方米的教 室面积大约是1公顷。 二、在（）里填上适当的面积单位。 1、“水立方”占地面积约6（）。 2、香港特别行政区的面积约1100（）。 3、一个教室的面积约63（）。 4、谢家湾小学建筑面积约4200（）。 5、重庆大剧院占地面积68945（）。 2
四年级上册数学公顷教案
《公顷和平方千米》教学设计（第1课时）教学内容：人教版四年级上第二单元《公顷和平方千米》 教学目标： 1．知识与技能 通过实际观察与推算，初步认识常用的土地面积单位──公顷，体会 1 公顷的实际大小，建立1公顷的表象。知道 1 公顷 = 10000 平方米，会进行简单的单位换算。 2．过程与方法 经历观察、想象、推理、交流等数学活动，并在活动中丰富对公顷的认识，发展空间观念，提高应用意识。 3．情感、态度与价值观 感受数学与生活的联系，获得积极的情感体验。 教学重点：感知１公顷的大小，应用公顷与平方米间的进率进行简单换算。 教学难点：建立 1 公顷的表象。 教学准备：多媒体课件 教学过程： 一、复习引入 1．复习面积单位 谈话：我们已经学过哪些常用的面积单位，你能从大到小说一说吗？相邻的两个面积单位之间的进率是多少？ 2．填上合适的面积单位 （1）课桌的面积大约是24（）。 （2）1寸照片的面积大约是6（）。 （3）一间教室的面积大约是50（）。 （4）国家体育场“鸟巢”的占地面积大约是20（）。 先观看图片，想象面积大小，然后组织学生讨论应填什么面积单位。 3．揭示课题：看来，“鸟巢”的占地面积20后面的面积单位填“平方米”不太合适，更不可能填“平方分米”或者“平方厘米”了。需要一个比“平方米”还要大的面积单位才能表示出来。今天我们就来认识一个测量土地面积时，常用的面积单位──公顷（板书课题：认识公顷）。 二、探究新知 （一）呈现生活素材，初步感知公顷 1．谈话：公顷在我们的生活中应用非常广泛，我们先来看一组资料。
（课件出示）“鸟巢”的占地面积约20公顷；天安门广场占地面积44 公顷；北京欢乐谷占地面积56公顷；香港迪斯尼乐园的占地面积约126公顷。 2．问题：计量这些面积都用到了什么单位？有关公顷，你想了解什么？ 学生：1公顷的实际面积有多大？公顷和平方米之间有什么关系？公顷的国际符号是什么？ 谈话：下面我们就带着这些问题一起来认识公顷。 （二）推算、想象，加深对公顷的认识 1．唤起经验，认识公顷 （1）认识1公顷 谈话：同学们还记得我们是怎样来描述1平方米、1平方分米和1平方厘米这三个面积单位的吗？它们分别有多大呢？ 学生回忆梳理（课件演示）： 边长1厘米的正方形，面积是1平方厘米。大约有大拇指指甲盖那么大。 边长1分米的正方形，面积是1平方分米，大约有手掌那么大。 边长1米的正方形，面积是1平方米，大约有一块展板那么大。 教师：我们同样可以用一个正方形来描述“1公顷”这个面积单位。 课件呈现：边长是100米的正方形，面积是1公顷。公顷可以用符号hm2 表示。 （2）探索公顷和平方米的关系 提问：你能想象1公顷到底有多大吗？ 学生自由表达。，注意引导学生将公顷与平方米建立联系，根据“边长是100米的正方形面积是1公顷”的描述得出结论“1公顷=10000平方米”。（板书：1公顷=10000平方米。） 2．实践活动，形成表象。 谈话：：知道了公顷和平方米之间的关系，想不想亲自感受一下 1 公顷的大小。 （1）围一围：在操场上量出边长是10米的正方形，看看它的面积有多大。 想一想：（）块这么大的正方形，面积是1公顷。 （2）算一算： 1间教室的面积大约是50平方米，大约（）个教室的面积是1公顷。 （3）说一说：哪些地方的面积大约是1公顷？（400米跑道围起来的部分，面积大约是1公顷；学校的面积大约是1公顷等。） （三）尝试换算，巩固公顷与平方米间的进率。 1．尝试下列问题。
人教版四年级上册数学《公顷和平方千米》知识点及练习题
人教版四年级上册数学《公顷和平方千米》知识点及练习 题 【导语】公顷是一个较大的面积单位，一般用于计量大面积的土地。先教学公顷，再教学平方千米。是因为平方千米是比公顷更大的面积单位，建立平方千米的观念需要公顷支持。以下是wo为大家整理的内容，欢迎阅读参考。 【篇一】人教版四年级上册数学《公顷和平方千米》知识点 1、已经学过的面积单位有平方厘米（cm2）、平方分米（dm2）、平方米（m2）、 公顷、平方千米(km2)。 2、（1）边长是1厘米的正方形，面积是1平方厘米。 （2）边长是1分米的正方形，面积是1平方分米。 （3）边长是1米的正方形，面积是1平方米。 （4）边长是100米的正方形，面积是1公顷。1公顷=10000平方米 测量土地的面积，可以用公顷作单位。 例如：鸟巢的占地面积约1公顷。400跑道围起来的部分的面积大约是1公顷。 （5）边长是1000米的正方形，面积是1平方千米。 1平方千米=100公顷=1000000平方米 我国陆地领土面积约为960万平方千米。 3、面积单位之间的换算： （1）首先要记住它们之间的进率： 1平方千米=100公顷=1000000平方米 1公顷=10000平方米 1平方米=100平方分米
1平方分米=100平方厘米 1平方米=10000平方厘米 （2）换算方法： ○1把高级单位化为低级单位，要用乘法计算，只要用高级单位前面的数去乘这两个单位之间的进率。（即高化低，乘进率，小数点向右移，移几位，看进率。） ○2把低级单位聚成高低级单位，要用除法计算，只要用低级单位前面的数去除以这两个单位之间的进率。（即低化高，除以进率，小数点向左移，移几位，看进率。） a、把公顷转化为平方米，只要在公顷前面的数据后面直接添写4个0。 b、把平方米转化为公顷，只要在平方米前面的数据后面直接去掉4个0。 c、把平方千米转化为公顷，只要在平方千米前面的数据后面直接添写2个0。 d、把平方千米转化为平方米，只要在平方千米前面的数据后面直接添写6个0。 e、把平方米转化为平方千米，只要在平方米前面的数据后面直接去掉6个0。 4、填写面积单位的规律： （1）国土面积、省份（含直辖市）面积、省会城市面积、州（市）面积、县、乡镇面积、村委会、村庄面积、一般要用“平方千米”作单位。 （2）公园、院（校）园、体育场（馆）等，一般要用“公顷”作单位。 （3）房屋（建筑）面积、教室面积、校园绿化面积等，一般要用“平方米”作单位。【篇二】人教版四年级上册数学《公顷和平方千米》练习题 一．填空。 1.2公顷=（）平方米 2.10平方千米=（）公顷 3.50000平方米=（）公顷 4.400公顷=（）平方千米
公顷和平方千米练习题完整版
公顷和平方千米练习题集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]
《公顷和平方千米》姓名：______________ 一、填空 1.相邻两个常用的长度单位之间的进率是（），相邻两个常用的面积单位之间的进率是（）。 2.边长为（）米的正方形的面积是1公顷。 3.测量比较大的土地面积时通常用（）、（）做单位。 4.我国的国土面积是960万（）。 5.1平方千米＝（）公顷1公顷＝（）平方米 16公顷＝（）平方米1000公顷＝（）平方千米 80平方千米＝（）公顷4公顷＝40000（） 6．边长是（ ）米的正方形的面积是1公顷，边长是1千米的正方形的面积是（）。 7．在（ ）里填上适当的面积单位。 （1）上海市的面积约是6340（）（2）足球场的面积约是7000（）。 （3）北京天坛公园占地面积约是273（）。（4）我国钓鱼岛的面积约4（）。 8．在（ ）里填上合适的数。 （1）一块长方形菜园占地面积是100平方米，（）块这样的菜园占地面积是1公顷。（2）某果园的占地面积约5公顷，（）个果园的占地面积约是1平方千米。 （3）某运动场地的面积大约是2000平方米，（）个这样的运动场，面积大约是1平方千米。 9．在（ ）里填上合适的数。 （1）12公顷=（ ）平方米?（2）80000公顷=（）平方千米 （3）5000000平方米=（ ）公顷=（ ）平方千米
10．在○里填上“＞”“＜”“＝”。 （1）5公顷○1平方千米?（2）401公顷○400平方千米? （3）6公顷○600平方米?（4）2平方千米○2000公顷 二、选择 1．澳门特别行政区的面积约为33（）。A公顷 B平方千米C平方米 2．平方米和公顷之间的进率是（）。A10000 B100C1000000 3．某苗圃的面积是8公顷。它的长是4000米，宽是（）米。 A20 B2C?2000 4．学校操场长200米，宽100米，面积是（）。 A200公顷 B2平方千米C20000平方米 5．如果1平方米能摆放9盆花，1公顷能摆放（）盆花；1平方千米能摆（）盆花。A?9000000?B900C?90000 三、解答 1.一块长方形果园的长是500米，宽是400米，这个果园的面积是多少平方米合多少公顷 2．一个正方形果园的周长是1200米，这个果园的占地面积是多少平方米合多少公顷3．一架直升机在一片长方形树林上空喷洒药水（如图），这片树林的面积是多少平方千米合多少公顷 4．修一条长25千米，宽40米的高速公路，这条高速公路占 地多少公顷？合多少平方千米 5．一块长方形的玉米地，长600米，宽300米。如果每公顷平均收玉米10吨，这块玉米地能收玉米多少吨？
《公顷和平方千米》单元教学分析
第二单元公顷和平方千米 一、教学目标 1．使学生了解测量土地时常用的面积单位公顷和平方千米，知道并理解公顷、平方千米与平方米之间的进率，会进行简单的单位换算。 2．使学生经历从实例到表象建立的过程，丰富直观经验，初步形成1公顷的表象。 二、内容安排及其特点 1．教学内容和作用 本单元的内容是公顷和平方千米，属于土地面积的常用单位。教材具体结构如下： 这两个面积单位比较大，不容易建立表象，所以《标准( 2011)》将“公顷”和“平方千米”的认识从第一学段调整到了第二学段。学生在学习“公顷”和“平方千米”这两个常用的土地面积单位之前，已经在三年级下册有了面积及常用面积单位“平方米、平方分米、平方厘米”等的认识基础，在图形面积的认识方法和直观表象建立上已积累了丰富的基本活动经验。本单元内容在进一步巩固面积认识的基础上，主要在于完善面积单位体系，帮助学生建立土地面积单位“公顷”和“平方千米”的概念，为学生解决生活中关于土地面积的实际问题提供支持。 2．教材编排特点 (1)学习材料的选择充分贴近生活。 “公顷”和“平方千米”是测量土地面积的常用单位，在社会生活中被广泛采用。但对于学生来说，在生活中直接接触到的机会并不多。为了妥善解决这一矛盾，教材特别注意了选取学生较为熟悉或标志性的场景作为学习素材。例如，在“公顷”的认识中选择了“鸟巢”的占地面积，在“平方千米”的认识时，选择了天安门广场的面积；练习中，则有故宫、颐和园、教室以及部分省、自治区的面积等材料，以帮助学生将土地面积单位的学习与日常生活建立联系。 (2)学习过程的设计强调经验链接。 对四年级学生来说，公顷和平方千米是两个既熟悉又陌生的面积单位。为了更有利于学生认识这两个面积单位，教材除在例题材料的生活化选择之外，还在两个方面强调了学习者经验的唤起与应用，突出了经验的链接价值。 一是在知识内容的呈现过程中，通过“边长是100米的正方形面积是1公顷”的描述，唤醒学生面积单位学习的经验，有意识引导学生从以前面积单位“平方米、平方分米、平方厘米”等学习中汲取有价值的经验，为新的面积单位学习服务，体现了教材编写的连续性与衔接性。二是在学习行为的设计上，除了引导学生用观察、想象等方式学习之外，提出了许多通过实践活动进行体验的要求，有意识引导学生积累起丰富的实践经验。如第34页“做一做”，第36页练习六中的第1题测量并计算操场的面积，第9题调查所在省、自治区（或直辖市）的面积等。 (3)学习结果的定位重视表象形成。 从本单元内容的目标定位来看，引导学生建立起1公顷和1平方千米的初步表象是一个重要任务。为此，教材采取了多种措施，帮助学生建立起相应面积单位的表象。例如，在建立1公顷的表象时，呈现了“400米跑道围起来的部分的面积大约是1公顷”的描述，设计了实践活动“操场上测量100平方米的正方形”，单元小结中呈现了“200个50平方米的教室面积大约是1公顷”的描述等，为帮助学生建立正确的表象服务。 三、教学建议
四年级上册数学公顷和平方千米教案精编版
《公顷和平方千米》教学设计（第1课时）教学目标： 1．通过实际观察与推算，初步认识常用的土地面积单位──公顷，体会 1 公顷的实际大小，建立1公顷的表象。知道 1 公顷 = 10000 平方米，会进行简单的单位换算。 2．经历观察、想象、推理、交流等数学活动，并在活动中丰富对公顷的认识，发展空间观念，提高应用意识。 3．感受数学与生活的联系，获得积极的情感体验。 教学重点：感知１公顷的大小，应用公顷与平方米间的进率进行简单换算。 教学难点：建立 1 公顷的表象。 教学准备：多媒体课件 教学过程： 一、复习引入 1．复习面积单位 谈话：我们已经学过哪些常用的面积单位，你能从大到小说一说吗？相邻的两个面积单位之间的进率是多少？ 2．填上合适的面积单位 （1）课桌的面积大约是24（）。 （2）1寸照片的面积大约是6（）。 （3）一间教室的面积大约是50（）。 （4）国家体育场“鸟巢”的占地面积大约是20（）。 先观看图片，想象面积大小，然后组织学生讨论应填什么面积单位。 3．揭示课题：看来，“鸟巢”的占地面积20后面的面积单位填“平方米”不太合适，更不可能填“平方分米”或者“平方厘米”了。需要一个比“平方米”还要大的面积单位才能表示出来。今天我们就来认识一个测量土地面积时，常用的面积单位──公顷（板书课题：认识公顷）。 【设计意图：由学生熟悉的面积单位的知识引入，一方面巩固了学生的知识基础，另一方面也引起了新的认知冲突。当学生在填写“鸟巢”的占地面积时，自然地产生了学习更大的面积单位的需求，有效地沟通了新旧知识间的联系，使学生感受到数学知识的延续性。】 二、探究新知 （一）呈现生活素材，初步感知公顷 1．谈话：公顷在我们的生活中应用非常广泛，我们先来看一组资料。
公顷和平方千米练习及面积单位换算练习
（一）想一想，填一填。 1、测量和计算土地面积常用（）作单位，计算较大的土地面积用（）作单位。 2、公顷和平方米这两个面积单位间的进率是（）；公顷和平方千米这两个土地面积单位间的进率是（）；平方米和平方千米这两个单位间的进率是（）。 3、在括号里填上适当的数。 8公顷＝（）平方米50000平方米＝（）公顷 6000公顷＝（）平方千米50平方千米＝（）公顷 4平方千米＝（）公顷＝（）平方米 12平方米9平方分米＝（）平方米150公顷＝（）平方千米 3.2公顷＝（）平方米7.5平方米＝（）平方分米 4、在括号里填上合适的单位名称。 课桌的面积大约是44（）。一枚邮票的面积大约是8（）。 教室的面积大约是48（）。我们校园的面积大约是2（）。 江苏省的面积大约是10.26（）。 （二）解决实际问题。 1、一块平行四边形地，长280米，宽50米，这块地的面积是多少公顷？ 2、一块梯形麦田，上底220米，下底280米，高80米，共收小麦48吨，平均每公顷收小麦多少吨？ 3、一条高速公路全长48千米，宽50米，这条高速公路占地多少公顷？合多少平方千米？ 4、一块占地3.9公顷的平行四边形地，高80米，底是多少米？ 5、一块三角形菜地。底280米，高150米，如果每公顷蔬菜收入10万元，这块菜地共可收入多少万元？ （三）开放题
1、一块正方形地的周长是800米，每公顷收稻谷7.5吨，那么这块地收稻谷多少吨？ 2、一块三角形地的面积是0.4公顷，它的底是100米，那么它的高是多少米？ 3、李大伯在2公顷的山坡上种梨树。每棵梨树占地面积是8平方米，每棵梨树可收梨400千克，那么这些梨树共可以收梨多少千克？ 面积单位的换算练习题 8平方米=（）平方分米3平方分米=（）平方厘米 7平方分米=（）平方厘米 5.80元=（）元（） 角 120000平方米=( )公顷 7平方米=( )平方分 米 78公顷=( )平方米 55平方分米=( )平方厘米 14平方米=( )平方分米 360000平方米=( )公 顷 3公顷=( )平方米 42平方分米＝（）平方厘 米 24平方米＝（）平方分米 10平方千米＝（）公顷
四年级数学公顷和平方千米知识点及换算练习
第二单元《公顷和平方千米》知识要点 班级（）姓名（）家长签名（） 1、（1）常用的面积单位有：（平方厘米）、（平方分米）、（平方米）。 （2）测量土地的面积时，常常要用到较大的面积单位：（公顷）、（平方千米）。“公顷”→测量菜地、果园、广场、体育馆占地面积；“平方千米”→测量城市土地面积 （3）相邻两个常用的面积单位之间的进率是（ 100 ）。公顷和平方米之间的进率是（10000） 2、面积单位换算。 （1）进率100：1平方米 = 100平方分米 1平方分米 = 100平方厘米 1平方千米 = 100 公顷 （2）进率10000： 1公顷 = 10000平方米 1平方米 = 10000平方厘米（3）进率1000000：1平方千米 = 1000000平方米 ★3、会填适当的面积单位。 单位的换算练习题 120000平方米=( )公顷78公顷=( )平方米3公顷=( )平方米360000平方米=( )公顷10平方千米＝（）公顷120公顷＝（）平方米3000公倾=（）平方千米1000000平方米=( )平方千米600公顷＝（）平方千米500公顷=( )平方千米13平方千米=( )平方米 1平方千米=( )平方米40000平方米=( )公顷 300公顷=( )平方千米2平方千米=( )公顷 3平方千米=( )公顷=( )平方米
（）平方千米=40 公顷=（）平方米 7800000平方米=（）平方千米=（）公顷 60000平方米＝（）公顷450平方千米＝（）公顷 300平方千米＝（）公顷680公顷＝（）平方千米 ４平方千米＝（）平方米3200平方千米＝（）公顷7900平方米＝（）公顷8公顷＝（）平方米 900平方千米＝( )公顷56000平方米＝（）公顷 6公顷＝（）平方米58平方米＝（）公顷480000平方千米＝（）公顷960平方千米＝（）公顷70000平方千米＝（）公顷60平方米＝（）公顷 5900平方千米＝（）公顷68平方千米＝（）公顷 78公顷＝( )平方米900平方千米＝（）公顷 56平方千米＝（）公顷40平方千米＝（）公顷 5公顷＝（）平方米678平方米＝（）公顷 33公顷＝（）平方米45公顷＝（）平方米 把 5.009 公顷、5900 平方米、5 公顷900 平方米、59 公顷、59000 平方米按照从大到小的顺序排列。________________________________________________ 8平方米=（）平方分米 3平方分米=（）平方厘米 7平方分米=（）平方厘米 5.80元=（）元（）角120000平方米=( )公顷 7平方米=( )平方分米78公顷=( )平方米 55平方分米=( )平方厘米 14平方米=( )平方分米 360000平方米=( )公顷
小学数学第二单元公顷和平方千米 单元测试(含答案解析)
小学数学第二单元公顷和平方千米单元测试（含答案解析） 一、选择题 1．一块长方形苗圃长250米，宽80米，则这块苗面的面积是（）。 A. 2公顷 B. 2平方千米 C. 2000平方米 2．下列说法中正确的有（）个。 ①一个菜市场的面积约是10平方千米。 ②商店运来136箱苹果，苹果的箱数是梨的6倍，运来多少箱梨？列式为136÷8。 ③手电筒射出的光线可以被看成射线。 A. 1 B. 2 C. 3 3．北京“水立方”占地面积约6（） A. 平方米 B. 平方千米 C. 公顷 4．亮亮家的住房面积约100平方米，（）个这样的住房面积约1公顷。 A. 10 B. 100 C. 1000 5．边长为1000米的正方形地的面积是（）。 A. 4000米 B. 1000000米 C. 1000平方米 D. 1平方千米6．南京奥林匹克体育中心是第二届青奥会主赛场，总建筑面积约400000平方米，约合（）公顷。 A. 40 B. 400 C. 100 7．某苗圃的面积是8公顷，它的长是4000米，宽是（）米 A. 20 B. 2 C. 200 8．“水立方”的占地面积约为8公顷，（）个“水立方”的占地面积约为10平方千米。A. 125 B. 75 C. 50 D. 25 9．进率不是100的两个面积单位是（）。 A. 平方米和平方分米 B. 平方分米和平方厘米 C. 平方米和公顷 D. 公顷和平方千米 10．新田县的土地面积约1022（） A. 平方米 B. 公顷 C. 平方千米 11．如果1平方米能站15人，那么1公顷大约能站（）人． A. 1500 B. 15000 C. 150000 D. 15000000 12．北京颐和园的面积约2900000平方米，约合（）公顷。 A. 290 B. 2900 C. 29000 二、填空题 13．在横线上填合适的单位。 钓鱼岛是我国固有领土，面积约4________ 一枚邮票的面积约8________ 向阳小学大约占地2________ 一种正方形地砖的边长是60________ 14．3.9公顷＝________米2；870公顷＝________千米2 15．620公顷=________平方米 5平方千米30公顷=________公顷
四年级上册数学公顷和平方千米练习题
《公顷和平方千米》同步试题 一、填空（52分） 1.边长是（）米的正方形的面积是1公顷，边长是1千米的正方形的面积是（）。 2.测量和计算土地面积常用（）（）作单位。 3.公顷和平方米间的进率是（）；公顷和平方千米间的进率是（）； 平方米和平方千米间的进率是（）。 4．在（）里填上适当的面积单位。 （1）上海市的面积约是6340（）。（2）足球场的面积约是7000（）。（3）北京天坛公园占地面积约是273（）。（4）我国钓鱼岛的面积约4（）。5．在（）里填上合适的数。 8公顷＝（）平方米50000平方米＝（）公顷 6000公顷＝（）平方千米50平方千米＝（）公顷 4平方千米＝（）公顷＝（）平方米 80000公顷=（）平方千米5000000平方米=（）公顷=（）平方千米 6.某果园的占地面积约5公顷，（）个果园的占地面积约是1平方千米。 7.某运动场地的面积大约是2000平方米，（）个这样的运动场面积大约是1平方千米。9．在○里填上“＞”“＜”“＝”。 （1） 5公顷○1平方千米（2） 401公顷○400平方千米 （3） 6公顷○600平方米（4） 2平方千米○2000公顷 二、选择（12分） 1．澳门特别行政区的面积约为33（）。 A 公顷 B 平方千米 C 平方米 2．平方米和公顷之间的进率是（）。 A 10000 B 100 C 1000000 3．某苗圃的面积是8公顷。它的长是4000米，宽是（）米。 A 20 B 2 C 2000 4．学校操场长200米，宽100米，面积是（）。 A 200公顷 B 2平方千米 C 20000平方米
5．如果1平方米能摆放9盆花，1公顷能摆放（）盆花；1平方千米能摆（）盆花。 A 900 0000 B 900 C 90000 三、解答（36分） 1．一个正方形果园的周长是1200米，这个果园的占地面积是多少平方米？合多少公顷？ 2．一架直升机在一片长方形树林上空喷洒药水（如图），这片树林的面 积是多少平方千米？合多少公顷？ 3．一块长方形的玉米地，长600米，宽300米。如果每公顷平均收玉米10吨，这块玉米地能收玉米多少吨？ 4.李大伯在1公顷的山坡上种梨树。每棵梨树占地面积是5平方米，每棵梨树可收梨400千克，那么这些梨树共可以收梨多少千克？ 5、一条新建的高速公路，长200千米，宽40米。那么这条公路占地多少公顷？ 6.一个占地1公顷的正方形果园，如果它的边各延长200米，那么果园的面积增加多少公顷？ 7.李阿姨围着一个正方形广场走了4圈，一共走了8000米。这个广场的面积是多少平方米？合多少公顷？
公顷和平方千米练习题
1、测量和计算土地面积常用（）作单位，计算较大的土地面积用（）作单位。 2、公顷和平方米这两个面积单位间的进率是（）；公顷和平方千米这两个土地面积单位间的进率是（）；平方米和平方千米这两个单位间的进率是（）。 3、在括号里填上适当的数。 8公顷＝（）平方米 50000平方米＝（）公顷 6000公顷＝（）平方千米 50平方千米＝（）公顷 4平方千米＝（）公顷＝（）平方米 12平方米9平方分米＝（）平方米 150公顷＝（）平方千米 3.2公顷＝（）平方米 7.5平方米＝（）平方分米 4、在括号里填上合适的单位名称。 课桌的面积大约是44（）。一枚邮票的面积大约是8（）。 教室的面积大约是48（）。我们校园的面积大约是2（）。 江苏省的面积大约是10.26（）。 5、一块正方形地的周长是800米，每公顷收稻谷7.5吨，那么这块地收稻谷多少吨 6、李大伯在2公顷的山坡上种梨树。每棵梨树占地面积是8平方米，每棵梨树可收梨400千克，那么这些梨树共可以收梨多少千克 7、一条新建的高速公路，长200千米，宽40米。那么这条公路占地多少公顷 8、有一个占地1公顷的正方形果园，如果它的边各延长200米，那么果园的面积增加多少公顷 9、一个长100米，宽65米的长方形果园。如果长与宽都扩大1倍，那么果园的面积增加多少公顷 10.一个占地5公顷的长方形公园，宽是200米，它的长是多少米 11.在12公顷的荒地上开一个长1200米，宽50米的鱼塘后，还剩下多少公顷的荒地 12.一块正方形的麦田，边长200米，平均每公顷收小麦650千克，这块麦田能收小麦多少千克
13.一个长400米、宽200米的植物园，它的面积是多少公顷如果每6平方米栽一棵树，这个植物园可以在多少株植物如果每平方米施肥20千克，一共要施肥多少吨
小学数学第二单元公顷和平方千米 单元测试(有答案解析)
小学数学第二单元公顷和平方千米单元测试（有答案解析） 一、选择题 1．奥运场馆“鸟巢”的占地面积约为20公顷，那么几个这样的“鸟巢”的占地面积约为1平方千米？（） A. 5000 B. 500 C. 50 D. 5 2．一个果园的面积是4公顷，（）个这样的果园合起来面积是1平方千米。 A. 2500 B. 250 C. 25 3．一个花坛的长25米，宽40米，（）个这样的花坛面积是1公顷。 A. 1 B. 10 C. 100 4．江门市新会区的面积约是1387（）。 A. 平方米 B. 平方千米 C. 公顷 5．边长为200米的正方形草地，占地面积是 4（）。 A. 平方米 B. 公顷 C. 平方千米 6．下列说法中正确的有（）个。 ①一个菜市场的面积约是10平方千米。 ②商店运来136箱苹果，苹果的箱数是梨的6倍，运来多少箱梨？列式为136÷8。 ③手电筒射出的光线可以被看成射线。 A. 1 B. 2 C. 3 7．有两块长方形地，第一块地的面积是12公顷，第二块地的长是400米，宽是300米，这两块地的面积相比，（）。 A. 第一块地大 B. 第二块地大 C. 一样大 8．边长是300米的正方形草地，它的面积是9（）。 A. 平方米 B. 公顷 C. 平方千米 9．新田县的土地面积约1022（） A. 平方米 B. 公顷 C. 平方千米 10．关于“公顷”，下列说法正确的是（）。 A. 边长是100米的正方形面积是1公顷 B. 1公顷=1000平方米 C. 200米跑道围起来的部分的面积大约是1公顷 11．一个足球场长110米，宽90米，面积大约是（）。 A. 1平方米 B. 1公顷 C. 1平方千米 D. 9900米12．有两块长方形的地，第一块地面积是9公顷，第二块地的长是150米，宽是60米．这两块地的面积比校，（） A. 相等 B. 第一块大 C. 第二块大 二、填空题 13．在横线上填“＜”“＞”或“＝”． 206500________75600 620×30________6200×3 176÷15________253÷29 6亿________600000100 58÷2________5800÷20 4000公顷________4平方千米
四年级上册数学公顷和平方千米题型及知识点总结
公顷和平方千米 题型一：单位转换 知识理解： 1、常见的面积单位有:平方千米、公顷、平方米、平方分米、平方厘米 2、较大的面积单位有：平方千米、公顷 3、进制是多少？相邻单位的进制是100，跨一个单位的进制是10000。 4、特殊进制是怎么产生的？跨单位 5、两组特殊的进制是那两组？ 第一组：平方米到公顷进制是10000，这里的公顷可以理解成平方百米，在数位上是跨了一个单位。第二组：平方米到平方千米进制是1000000，这里是跨了两个单位，所以进制更大。 6、单位转换的一般方法： 先判断是大单位转到小单位，还是小单位转换到大单位，选出用乘法还是用除法。 再判断两个单位的进制是多少。 最后从大到小用乘法，乘以他们的进制；从小到大用除法，除以他们的进制。 课堂练习： 1、1平方千米＝（）平方米 2、200000平方米＝（）公顷 3、500公顷＝（）平方米 4、5平方千米＝（）公顷 5、30000000平方米＝（）公顷＝（）平方米 6、3公顷=（）平方米 7、1000平方米=（）公顷 8、4000公顷=（）平方千米 9、20平方千米=（）公顷 10、650公顷=（）平方千米
题型二、填上合适的面积单位 知识理解： 1、记得一些常用的参考面积：例如中国的国土面积960万平方千米（这里可以加一问为什么要用大单位，可以让同学们将这个面积转换成用平方米表示，观察得出要比原来大单位表示多出10个零，书写上太费时间）？广东省的面积17.97万，东莞市的面积2465平方千米，东莞人民公园道面积23公顷，光明小学20公顷，龙一鸣的卧室13平方米，一块地板砖36平方分米。 2、什么情况下用平方千米？在表示省、市、岛、最大湖、第一公园等用平方千米 3、什么情况下用公顷？在表示市下面的公园、湖泊、广场等用公顷 4、什么情况下用平方米？在表示卧室、教师、篮球室、足球场、等用眼能一下看完整的用平方米 5、什么情况下用平方分米？表示挂在墙上的壁画，油画，相框，宣传海报等用平方分米 6、一般准则是什么？一个面积若跟小单位，则前面的数字就会很大。 课堂练习： 1、我国领土面积大约是960万（）。 2、台湾是我国第一大岛，面积是35759（）。 3、上海市的面积约是6340（） 4、香港的总面积约为1100( ) 5、一所学校占地面积18000（）。 6、教材封面的面积大约是4（）。 7、一间教室的面积大约是28（） 8、杭州西湖的面积约是5.6（）。 9、世界的广场是位于中国北京的*广场，占地39.6（）。 10、我国园林北京圆明园的占地面积约350（）。 11、一幅油画的面积约为25（）。 12、足球场的面积约是7000（） 13、北京天坛公园占地面积约是273（）。 14、我国钓鱼岛的面积约4（）。 15、一个鱼池占地2500( )
公顷和平方千米教学案例及反思随笔
第二单元公顷和平方千米 教学内容：课本第84页（公顷、平方千米） 教学目标： 1、通过活动使学生感受土地面积单位1公顷、1平方千米的大小。 2、知道1公顷=10000平方米，1平方千米=100公顷。 3、进一步感受数学在生活中的运用，激发学习数学的兴趣。 4、培养学生的操作能力，分析综合能力。 教学重难点：形象感知更大的面积单位公顷和平方千米，使学生了解1公顷、1平方千米的大小。 教学准备：让学生课前测量一下操场的长和宽 教学过程： 一、创设情境，设疑激趣： 同学们，你们喜欢看球赛吗？（学生自由谈一谈，激发他们的学习兴趣）。 让我们一起看一幅体育场的图片好吗？师出示情境图。 教师引导学生观察画面，寻找数学信息。向同学们介绍自己发现的数学信息。 师：现在老师很想知道这个体育场的面积有多大，你们能帮助老师想一下办法吗？生：…… （生可能会说，这么大，怎么量呀？） 师：这节课我们就来研究比平方米大的面积单位，公顷和平方千米。师板书课题：公顷和平方千米 设计意图：用学生平时喜欢观看的足球赛为教学情景，学生感兴趣，在这种氛围下将学生带入新课的学习，提高教学效率。 二、自主合作探究： 活动一：学习公顷 师：同学们，你们课前对操场的长和宽进行了测量，谁能说一说自己测量的数据？ 生：我测量操场的长是140米，宽是100米。 根据你们测量的数据，你能计算出后操场的面积是多少平方米吗？ 学生独立计算出操场的面积是多大。 140×100=14000（平方米） 师：你认为用平方米去测量像操场这样大的面积方便吗？ 生：不方便。
师：其实有一个比平方米更大的面积单位：公顷，多大的面积是1公顷呢？谁能估计一下，你认为1公顷有多大？ 生：教学楼那样大。 生：象操场那样大是一公顷。 师：1公顷到底有多大？ 教师边说边板书：边长是100米的正方形，面积是1公顷。同时 也让学生看到课件出示： 设计意图：为何让学生进行估计，原因在于：学生在没有一公顷的概念前的估计属于一种，无尺度的估计，也就是随意估计，想它是多少就估成多少。而在知道了公顷的概念之后，就好象给了学生一把尺子，对于所接触的面积就可以用这把尺子进行度量。前后的对比有利于学生对概念的掌握。 师：刚才同学估计我们的教学楼大约是一公顷，在你知道了一公顷有多少之后，你认为这种说法是否正确，为什么？ 生：不正确，因为边长是100米的正方形，面积是1公顷。而我们的教学楼的长不到100米，宽更不到100米，所以它的面积没有1公顷。 师：你怎么知道教学楼的长和宽都不到100米，你进行测量了吗？ 生：没有。因为我们对操场进行了测量，操场的宽是100米，而教学楼的长和宽都没有操场的宽长，所以我认为它的面积不到1公顷。 师：刚才有的同学说，操场的面积是1公顷？你认为呢？ 生：我认为不是。因为操场的长比100大，所以我认为操场的面积不是1公顷，但是可以说是操场的面积大约是1公顷。 设计意图：教师针对学生前面的估计，让学生进行分析前面的估计是否准确，这有利于学生灵活地运用所学的知识进行判断，从而达到更有效地学习、理解1公顷的效果。 师：那么公顷和平方米之间是什么进位关系呢？谁能说一说？ 生：我们可以通过计算得知，因为边长是100的正方形的面积是1公顷，而这个正方形的面积又是10000平方米，那么10000平方米=1公顷。 师：那么2公顷=（）平方米，30000平方米=（）公顷 活动二：学习平方千米 1、师：在生活中，公顷是否是最大的面积单位呢？并不是，如果人们要进行较大面积的计算时或是测量时常用比公顷还要大的面积单位------平方千米。 2、课件出示：加深学生对面积单位的理解。