做好班主任工作的三件法宝

做好班主任工作的三件法宝
做好班主任工作的三件法宝

做好班主任工作的三件法宝

班主任是班集体的领导者、班级活动的策划者与组织者、学生的教育者,在整个班级工作中起主导作用,是班级的“灵魂”。那么面对班级管理工作中形形色色的问题怎样开展班级工作,怎样当好班主任?我认为应该抓住以下三大法宝。

1. 对学生要做到心中有“数”

对学生要心里有数,也就是班主任所了解到的学生表现情况及对这些情况所作的分析推断。

在班主任工作中,班主任首先要深入学生群体中去获取各种信息,做到消息灵通,对学生心里有数。有了“数”,我们才可能研究、推断哪些现象是重要的、关键的、主流的、原有的;哪些现象是次要的、连带的、支流的、新生的,等等。由此,我们可以发现班级中现存的问题和未来的趋向。这里的“现存问题”和“未来趋向”是“数”的精华。利用这种精粹的“数”,我们可以开展有针对性的教育工作,使工作落到实处;可以未雨绸缪,拿出预防举措,防范于未然,使工作轻松、有效。

同时,班级管理工作中的“数”还特别指学生在学习成绩、作业完成、出勤情况、活动表现等方面的情况的量化记录和统计数据,这些数据的记录和统计可以由学生干部负责完成。利用这些精确的“数”,我们可以准确客观地评价学生,开展工作时能以确凿的事实使学生心

2021大学毕业班的班主任工作计划正式版

Making a comprehensive plan from the target requirements and content, and carrying out activities to complete a certain item, are the guarantee of smooth implementation. 2021大学毕业班的班主任工作计划正式版

2021大学毕业班的班主任工作计划正 式版 下载提示:此计划资料适用于对某个事项从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划类文书,目的为完成某事项而进行的活动而制定,是能否顺利和成功实施的重要保障和依据。文档可以直接使用,也可根据实际需要修订后使用。 班主任工作计划(一) 一、班级基本情况 我班现有学生37人,其中男生16人,女生21人,是全校的男、女生合班,在管理方面存在一定的困难,在学习团结互助方面来还需要一个过渡阶段。做为一个新的班集体,在各个方面还存在不足,我们力求把任何问题在它的萌芽阶段处理好,不让其扩大化或恶性发展下去。 二、工作措施 1、对学生的校纪校规教育,尤其是卫生、纪律教育。

(1)开学期间利用班会给学生介绍学校的各项校纪校规,要严格遵守校纪校规,需要个别同学必然改掉以前留下的坏习惯。 (2)利用班会课、自习期间对全班学生进行一次全面的学做人教育及学生对班集体的荣誉感教育。我们班的口号是“学会求知,学会做人”。 (3)制订班级制度,完善班级的一日常规,大力搞好寝室内务、卫生值日制度,使每个学生都明确班级工作是每个人该做的事,责任到人。 (4)找个别同学谈话,让学生自我控制能力有所提高,了解学生团结问题并及时解决。

对班主任工作的一些建议

对班主任工作的一些建议

对班主任工作的一些建议 我几十年的教育生涯中,在大部分时间里同时是班主任。在时代发展的新时期,在新的教育理念的指导下,对班主任角色及班主任工作的理解必须上一个台阶,使班主任工作展现出全新的面貌,进而创造出一流班主任工作业绩。 一、班主任角色的准确定位 如何理解“班主任”这个角色,我经历了不同时期的两种不同的心态。“文革”前与“文革”中,我只有老老实实、规规矩距地干,惟恐在班主任工作上出什么纰漏,让人们在这方面找 到整我的口实。“文革”后,特别是在睢宁中学, 我的理解有了进一步的提高,更可以说是产生

了质的飞跃。 班主任是我们所任班的学生进步成长的第一责任人,从这个角度看,班主任的责任要超过家长和校长。班主任与学生的关系是兄弟姊妹间,或父子、父女之间的关系,要把学生当成自己的亲人。但又不同于上述关系,而要高于这种关系。班主任与学生在人格上是平等的,应该成为亲密无间、无话不谈的知心朋友,但又不能将自己的身份降格为学生的庸俗朋友。班主任对学生的爱是教育良心的集中体现。 我对“师爱”有个人的一些见解。师爱具有四种特性:广博性、纯洁性、理智性、执著性。 广博性。教师,特别是班主任应该将师爱施与所有学生,对任何学生都不能有一点偏爱或歧视。各班都会有一些所谓的“差生”,对这些“差生”的态度是区别教师有没有教育良心的分水岭和试金石。培养一名高才生固然应该得到奖赏,但如果通过自己辛勤、智慧、耐心、细致的工作转化了一名“差生”,用你的关爱、呵护、帮助、启发、诱导使他在人生迷茫的时 3

刻发生根本性的逆转,最终成为一名合格甚至超群的人才,那么更应该得到褒奖。那些考取名牌大学的学生通常也会“象征性”地说一句:“老师,谢谢您对我的教导与培养!”但是转化了的“差生”,他会从内心迸发出一种激情:“老师,若不是您对我的关爱和帮助,我就没有今天!”这种诚挚的话语要比那种套话珍贵得多! 纯洁性。父母抚养子女,子女赡养父母,这是天经地义的。“养儿防老”,也是古今中外亘古不变的一条准则,但永远也不会有“育生防老”的说道。谁要想从自己学生的身上获得实质性的回报,那就是教育思想不纯洁的体现,最终获得的也只能是失望。 师爱的纯洁性还应该体现在对异性学生身上。 理智性。有的父母教育子女会失去理智,有一味地溺爱、迁就、纵容,使子女走上了歪道;也有一味地责备、训斥、体罚,而导致子女的对抗和逆反心理,也很难取得教育的高效。可是师爱是充满理智的爱,是将科学和艺术融为 4

五年级第二学期班主任工作计划24

五年级第二学期班主任工作计划 五(二)班 二零一零学年第一学期已经开始了。为了更好地开展工作,现拟订本学期班主任工作计划。 (一)本班学生基本情况。 全班共有51人,其中男生28人,女生23人。学生学习的纪律性、自觉性一般,希望经过一个学年的努力,能使该班学生的学风、班风能有明显的提高. (二)基本措施和做法。 1、了解学生思想状况。 了解和研究学生是做好班主任工作的前提。我刚刚接受这个班,对学生的情况不是很了解。因此为了深入了解学生的思想状况,我主要采取以下几种途径: ⑴与学生交谈。有计划地利用班会课与思想品德课与学生交谈,通过召开中下生座谈会、召开班干部会议等方式来了解学生情况,增加师生感情消除学生与教师之间的隔膜,有利于开展工作。 ⑵不定期检查学生的作业。通过平时的观察与检查学生的书面作业,了解学生的学习态度和进度,学生出现较大的进步要及时鼓励与表扬,当学生的成绩出现较大的退步时,要及时调查原因,扭转局势。 ⑶进行家庭访问、召开家长会。通过与小学生父母的对话,了解小学生在家庭、社会等方面的表现情况。争取家长对学校工作的配合。 2、抓好班主任的日常工作。 ⑴组织好学生参加升旗和做操。 组织学生参加每一周的升国旗,是对学生进行形象具体的爱国主义教育,通过这种形式可以激发学生热爱中国共产党、热爱社会主义祖国和人民解放军的情感,进一步把自己的学习、生活与祖国的前途、命运联系起来。

组织和指导学生的课间操,是保证小学生经常锻炼身体的重要措施。做课间操是班主任坚持跟班指导,要求学生做到精神饱满,姿势正确,动作符合节奏,做操完毕听口令整理好队伍,依次返回课室。 ⑵检查本班学生值日生工作。 班级的值日制是培养小学生良好道德品质和自治自理能力的重要途径。目前学校中独生子女的比重越来越大,在他们的身上不可避免地会具有独生子女在性格上的弱点。学校通过班级的值日工作,对他们进行关心他人,关心集体,热爱劳动,培养劳动习惯等方面的教育,都有着重要的现实意义。 ⑶组织好放学。 组织放学是班主任不容忽视的一项工作。小学生在经过半天或全天的紧张学习,离校时情绪变得激动,行为举止也容易失控,在返家的途中会相互追逐,不遵守交通规则为了防止意外事故的发生,班主任必须重视抓好放学这一环节的教育。 3、组织和培养班集体。 班级集体是班主任教育的对象,又是班主任工作依靠的教育力量。班级集体不是自然而然形成的,需要班主任进行长期工作,进行组织和培养。 ⑴确立共同的奋斗目标、培养良好的班风。 共同的目标是班集体形成和发展的动力。班主任在了解和研究学生的基础上,向全班学生提出明确的前进目标,并制定出有效措施,鼓励全班学生努力去实现奋斗目标,一个奋斗目标的实现,就可以使班集体达到巩固和发展。一个优秀的班集体还应该有良好的班风,正确的舆论。这种班风、舆论对学生有很大的教育作用。为此,班主任必须培养良好的班风,而培养班风要以正确的舆论做起。班上有了正确的舆论,坏事在班上就得不到支持,就会很快被制止,学风、班风就可以达到巩固的目的。 ⑵选拔、培养和使用班干部。 我担任班主任后,首先注意选拔培养班级的积极分子,物色班干部,组成班委会,让学生初步学习自己管理自己。在使用过程中不断指出他们的不足,给予

班主任教学随笔四篇

班主任教学随笔四篇 班主任教学随笔读完后,可以知道班主任的工作态度的积极与否。班主任的教学感触颇多。下面是小编给大家带来的班主任教学随笔,欢迎阅读! 班主任教学随笔1 从决定当小学语文教师开始,我也做好了担任班主任的心理准备。如果有人问我,当什么老师最辛苦,我会毫不犹豫地说,班主任最辛苦;如果有人问我,当什么老师最快乐,我也会毫不犹豫地说,班主任最快乐。很矛盾吧,是的,用一句地球人都知道的话来说,就是“痛并快乐着”。 当我站在班主任的工作岗位上,踌躇满志地期盼着把这个班级培养成一个德智体美劳都优秀的班集体。但总是有个别孩子和我“唱反调”,作业不交;上课不认真,甚至违反课堂纪律;课间调皮捣蛋;上学迟到等等。对于这些学生,刚开始我是好言相劝,循循诱导。 可是,会觉得这样的教育只是一阵风吹过,这些孩子依然“我行我素”,我的耐心再一次承受着考验,当忍耐到了极限之后,我所做的也许就是严厉地批评和呵斥。每当我批评完违纪生,有时批评完全班同学时,我心里其实也非常不舒服。我会对孩子们说:“每当批评完你们,老师心中也难受。不要责怪我凶,不要责怪我严厉,老师永远是为你们好,对你们负责。等你们长大了,更懂事了,就会明白老师的良苦用心。”是呀,说我严厉,是因为有个别孩子经常违纪,我

经常处理他们,严是对违纪生的,爱是对全班同学的。 当班主任要管理一个班级,总是有处理不完的琐碎事,学校的,家长的,学生的,还有自己教育教学方面的。我有时会抱怨几句,班主任真是累,真不想当下去了,但是说完又会后悔,想起一同事说得好啊,当班主任带一个班,让自己有种归属感。没错,再苦再累,说句心里话我舍不得这些孩子们,这些我带了将近三年的学生,这些孩子们归属于我,我也归属于他们。 作为一个老师,我们的生活可谓清苦,而我们能得到的最大的精神安慰来自于学生。当在教师节到来之际,孩子们给我送来一张张祝福的卡片;当在校园和路上遇到我,听到孩子们那一声声甜甜的“蒯老师好”;当我身心疲惫时,孩子们在黑板上用五颜六色的粉笔写着大大的“蒯老师您辛苦了”,当班级取得荣誉后,看到孩子们那开心自豪的模样时,我真是感受到了作为一名班主任的快乐! 当班主任,学生少不了给我添麻烦,当班主任,总是有一些琐事,工作任务也重,可也正是那些“麻烦事”和琐碎事,我活得不再一成不变,每天都充满了“未知的变化”。我深刻感受到,快乐工作的秘诀,不是做你喜欢的事,而是此刻起,喜欢你正在做的事。生活就是这样,有苦又有甜,所以,作为一名班主任,会吃苦,但是吃苦之后泛上心头的那种甘甜,不是所有人都能感受到的!说句玩笑话,我不是骆驼也不是马,我或许是头驴,或许是头牛,那也不错。只要找到自己,活出自己,做最好的自己,牛有牛的精彩,驴有驴的幸福。 班主任教学随笔2

大学毕业班班主任工作计划5篇

大学毕业班班主任工作计划5篇 The work plan of the head teacher of university graduation clas s 汇报人:JinTai College

大学毕业班班主任工作计划5篇 前言:工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划,有了工作计划,工作就有了明确的目标和具体的步骤,大家协调行动,使工作有条不紊地进行。工作计划对工作既有指导作用,又有推动作用,是提高工作效率的重要手段。本文档根据工作计划的书写内容要求,带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明,具有实践指导意义。便于学习和使用,本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 本文简要目录如下:【下载该文档后使用Word打开,按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1:大学毕业班班主任工作计划 2、篇章2:大学毕业班班主任工作计划 3、篇章3:大学毕业班班主任工作计划 4、篇章4:大学毕业班班主任工作计划 5、篇章5:大学毕业班班主任工作计划 篇章1:大学毕业班班主任工作计划 20xx级学生已经进入大四,学生的学习、生活重心转向 实习与就业准备,针对这一情况,作为毕业班的班主任,将督 促学生全面发展、加强引导学生提升就业技能作为了我的班主任工作目标,所以制定本学期班级工作计划如下:

一、实习方面。 1.严肃纪律。详细了解和核实学生实习的具体情况,了解学生是否按照要求到指定的实习单位实习,强调实习期间的纪律,尤其是分散实习的学生,不得以实习的名义去做实习以外的事情。加强思想教育,确保学生在实习期间切实的掌握专业教学技能技巧,为随后到来的就业工作打下良好的基础。 2.安全问题。本人所带的两个班分散实习的学生较多,建立于学生的联系非常重要,要做到了解每一个学生实习的地点和实习动向,加强安全教育工作,建立学生——老师——学校——家长的联系网,随时为学生排忧解难。 二、学习方面 1.再次重点强调英语四、六级问题,要求学生认真学习英语,认真面对英语过级问题,不灰心不放弃,争取过级。 2、有考研意向的同学,要求制定有效的学习计划,合理安排时间,分阶段了解学生的学习进度,为学生备考提供各种相关的帮助。 3、强调学生在本学期内认真完成毕业论文的写作,按照和指导老师商定的进度表严格认真的完成毕业论文各阶段的写作任务。

对班主任工作的几点要求和建议

对班主任工作的几点要求和建议 班主任工作,需要一种理念,需要一种奉献,需要一种能力,更需要一种责任心。班主任在,学生能做好,是一个合格的班主任;班主任不在,学生能做好,是一个优秀的班主任;班主任在,学生仍不能做好,则是一个失败的班主任。实事求是的讲,我们整个班主任队伍的素质还是参差不齐的,个别班主任老师工作责任心不强,做工作存在应付现象,工作中不讲究艺术,方法简单,不注重说服教育。下面我结合许多优秀班主任的工作经验对班主任提以下几点要求和建议。 1、责任心是做好班主任工作的前提。 有时候,我们会发现一个班级的班风、学风,与班主任的性格有着惊人的相似,班主任责任心强,他的班级班风就正,各项工作就会井然有序,班主任责任心不强,工作拖拉懒散、对班级工作不管不问,那么它的班级必定是什么工作也上不去,时间长了学生也会像一盘散沙,越来越难管理,日积月累问题会越来越多,到最后留下一个烂摊子。学生现在对于班级如果都不能建立一种责任,那它将来承担起社会的责任、对国家的责任将成为一句空话,这与我们的教育目的是背道而驰的。初中阶段是学生性格形成、心理发展的关键时期,学生模仿力也较强,班主任个人的性格、作风、心态会给学生一生发展带来深远的影响,所以要求每一位班主任要切实增强责任心并将责任心真正落实到行动上,严于律己、以身作则,用健全的人格去感染学生,

用高度的责任感去影响学生,用自己积极健康的心态去塑造学生。我想只要扎扎实实的努力工作,无论是领导、老师、学生都会有一个公正的评价。领导会更加信任、老师们会更加支持、学生们也会更加尊敬,个人也会得到应有的回报。 2、班主任要学会借势、善于借力。 要做好班主任工作一定要学会借势,要以各处室组织的各项活动为契机,通过各处室组织的各种活动来增强班级的凝聚力、向心力。组织开展活动的过程,就是塑造班风的开始。会工作的班主任一定不会放弃学校提供的这种大好机会,与学生共同组织、一起参与,在活动中师生关系将更加紧密,学生会被老师组织能力、协调能力所感染,班主任的威信也将越来越高。学生在活动中得到了锻炼,心理上也会变的成熟,辨别是非的能力也会相应增强,思想工作也就越来越好做。班级的其他工作也会水到渠成。绝对不能学校组织的活动开始了班里的学生还不知道,或者把通知往教室一贴,就不管不问,任凭学生发挥,那样的话学生会对你又一个怎样的评价,到最后影响到的只能是我们班主任自己的威信。比如像每天的早操,就能够体现一个班级的管理,有些班主任亲自和学生一起跑步,既锻炼了身体,又增强了班级的凝聚力,还有正在进行中的拔河比赛及元旦文艺汇演。班主任在学会借事的同时一定要善于借力,要通过借助学校政教处、年级组、团支部、任课教师的力量来促进班级管理。有的班主任老师对于班中出现的问题采取回避、包庇的做法,我认为这是最愚蠢的行为,班主任老师不要怕暴露问题,对于政教处、年级组、团支部检查出的问题,

五年级下学期班主任工作总结

五年级下学期班主任工作总结 时刻在不知不觉中,一学期的学习生活差不多终止,在这一学期中,我担任五年级班主任。班主任是班级的组织者和教育治理者,是学生健康成长的引路人,是联系各科任教师的纽带。班主任工作既是艰巨的,也是光荣的,有乐趣的。下面我就这学期的工作做如下总结: 一、关爱学生,珍爱师生缘,和小孩共同进步。 尊重、明白得、信任学生是排除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格,只有如此,学生才能与教师缩小心理距离,学生才会对教师产生依靠感。在平常的工作中,我与学生象朋友般相处,遇到情况都与他们商量,与他们讲道理,请他们帮我做情况我会说感谢,当我做错了情况会向他们道歉。在长久的这种交往中,小孩们喜爱我,情愿和我说内心话,有了情况会大胆发表自己的看法,做事有主见,我觉得这是沟通的基础,也是我成功教育的最大缘故。 在本学期中,我班的学生在行为规范方面有这明显的进步。学生明白礼貌了,明白讲文明了。尊敬老师,见面行礼,主动向老师问好。同学之间友好相处,互相关怀,互相关心。不欺负微小,不嘲笑、戏弄他人。待人有礼貌,说话文明,讲一般话,会用礼貌用语。我们的学生能保持教室与校园的卫生,从没有显现过随地吐痰,乱扔果皮纸屑等废弃物的现象。这关于我们五年级的学生来说,是最大的进步。 只有老师用心、用爱搭起与学生之间的桥梁,那么你都会被每一名学生的辉煌星光吸引,小孩们有了目标,才有了拼搏的劲头。 二、抓班风,促成长,形成集体凝聚力。 班干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用。因此唯有慎重地选拔和培养班干部队伍,班主任工作才能逐步从繁重走向简单与轻松。关于班干部,我采纳“信任和放手”政策。从本学期的成果来看,成效不错。 本学期中,我依照学校工作安排和本班实际情形,拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标,让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么,幸免盲目、低效地学习和生活,从而增强集体的凝聚力和动力。然后,要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标,将集体的动力落实到每个学生身上,关心和鼓舞每一个人进步,使每个人都在明显而又易于承担的压力下自觉要求自己。 另外,本学期中,我还对本班小孩进行了扎实有效地常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练能够通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行,务必使每个学生具有服从集体,服从命令的思想,具有自我约束力,形成适应,保证整个班集体随时表现出活而不乱,严而不死的良好班风、班貌。 三、安全工作常抓不懈。

班主任工作随笔及反思_小学班主任工作计划

班主任工作随笔及反思_小学班主任工作计 划 一、学情分析 班上大部分学生都能做到上课认真听讲,遵守各项纪律,也涌现了不少在学习上和行为上的楷模和榜样。当然也有不部分学生没有养成良好的学习习惯,学习的目标不明确,尤其是个别男同学,上课不能集中精力,纪律涣散。所以本学期我将工作重点放在培养他们良好习惯的养成,争取让班上的每位学生都能得到不同程度的提高和进步。 二、本学期工作重点 常规教育 1、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人,有集体.比如:可以利用品德课对学生进行思想行为教育.,通过各种方式进一步规范学生的行为习惯。一年级时总觉得,不应该加于学生太多的班级概念,致使学生现在连基本的班级荣誉感还没有。连我这个老班也是在一班学生的一次无意起哄中明白过来,一班学生听到三项竞赛结果,都大声地说二班垃圾班,这时我才缓过神。二班的荣誉,是我和学生都应该用全力去维护的。学生就是一个小社会,应该让学生在这个小社会里尽自己微薄的力。 班规 俗话说:没有规矩,不成方圆。国有国法,家有家规,班级作为一个学校最基本的组成单位,当然也少不了一个规范的管理制度。

附班规: 一、卫生 1、保持好个人卫生,穿干净的衣服、勤洗澡、勤剪指甲,做个爱干净的好孩子。 2、保持班级卫生,不往地上乱扔纸屑,见到地上有纸屑脏物要及时捡起,并扔进垃圾箱。 3、保持校园卫生,见到垃圾纸屑及时捡起,见到别的小朋友乱扔垃圾要及时制止,做校园卫生小卫士。 4、值日生要按时打扫教室卫生,不能故意迟到逃避劳动,迟到或逃避劳动的同学跟下一组值日,如再次迟到或逃避劳动,则单独值日一天。 5、值日要求:先洒水后扫地,扫地同时要开窗通风,扫完地之后要将桌椅摆放整齐,擦窗台,凳子放在桌子底下,将笤帚等打扫用具摆放好。在值日班长检查后,确定值日认真负责的小组成员每人奖励一个大拇指。 二、纪律 1、早上七点半到校后,要认真早读,根据老师要求预习课文或背诵课文,完成任务后可以读作文书或童话,绘本,不能追逐打闹。 2、课堂上要认真听讲,不做小动作,不和同学交头接耳,老师不在教室的时候要保持教室安静,不乱跑乱闹。 3、中午按时到校,不能早到或迟到,如有特殊原因,比如下雨不能回家的同学,在教室里要认真完成作业,不能追逐打闹。

毕业班班主任工作计划3篇

由于工作竞争激烈,为了满足社会的生产力,不得不提高工作效率,与此同时工作的步伐就加快了,为了使步伐的加快不影响正常的秩序,这时就得提出一种。下面给大家带来毕业班班主任工作计划,欢迎大家阅读! 毕业班班主任工作计划【一】 20xx级学生已经进入大四,学生的学习、生活重心转向实习与就业准备,针对这一情况,作为毕业班的班主任,将督促学生全面发展、加强引导学生提升就业技能作为了我的班主任工作目标,所以制定本学期班级工作计划如下 一、实习方面。 严肃纪律。详细了解和核实学生实习的具体情况,了解学生是否按照要求到指定的实习单位实习,强调实习期间的纪律,尤其是分散实习的学生,不得以实习的名义去做实习以外的事情。加强思想教育,确保学生在实习期间切实的掌握专业教学技能技巧,为随后到来的就业工作打下良好的基础。 安全问题。本人所带的两个班分散实习的学生较多,建立于学生的联系非常重要,要做到了解每一个学生实习的地点和实习动向,加强安全教育工作,建立学生——老师——学校——家长的联系网,随时为学生排忧解难。 二、学习方面

再次重点强调英语四、六级问题,要求学生认真学习英语,认真面对英语过级问题,不灰心不放弃,争取过级。 2、有考研意向的同学,要求制定有效的学习计划,合理安排时间,分阶段了解学生的学习进度,为学生备考提供各种相关的帮助。 3、强调学生在本学期内认真完成的写作,按照和指导老师商定的进度表严格认真的完成毕业论文各阶段的写作任务。 4、对准备参加公务人员考试的同学,认真了解其复习准备情况,为学生提供各种信息。 对于学习方面各问题,要求学习委员与班长共同负责、所有班干团干团结协作,为班级营造出学习氛围,让大家意识到实习期间,学习的重要性。 三、做好国家奖学金和国家助学金的评定工作。 四、班级建设 增强同学们的集体荣誉感、增强集体凝聚力。

实习生班主任工作评语

实习生班主任工作评语 篇一:实习班主任鉴定评语 实习班主任鉴定评语 该学生实习期间工作认真,勤奋好学,踏实肯干,在工作中遇到不懂的地方,能够虚心向富有经验的前辈请教,善于思考,能够举一反三。对于别人提出的工作建议,可以虚心听龋对待工作,热情、主动、积极。能严格遵守我校的各项规章制度,实习期间,未曾出现过无故缺勤,迟到早退现象,并能与同事和睦相处,其他老师都对该学生的表现予以肯定。 实习班主任鉴定评语 该实习生在实习期间,表现出强烈的敬业精神,深厚的专业思想和良好的师德。实习态度极其认真,工作积极、细心、踏实,能虚心接受指导,较好地掌握运用管理方法与技巧。 在实习期间,该生能全身心投入班级管理。能较快地熟悉班情,独立妥善处理班级日常事物。热爱学生、关心学生,特别注意了学生的个别教育,效果良好, 因此深受学生爱戴。被师生一致认为是一位优秀的实习班主任。 该生在实习期间,态度极其认真,工作积极、细心、踏实,能虚心接受指导;同时善于思考,能够举一反三,具有较强地外语沟通能力和沟通技巧,能保质保量地完成领导交办的任务;还表现出强烈的敬业精神和团队精神,深厚的专业基础和良好的专业知识水平,是一位不可多得的人才。 该生实习期间,工作认真,勤奋好学,踏实肯干,在工作中遇到不懂的地方,能够虚心向富有经验的前辈请教。对于别人提出的工作建议,能够虚心听龋能够将在学校所学的知识灵 活应用到具体的工作中去,保质保量完成领导交办的工作。同时该生能够严格遵守我中心 的各项规章制度,能与同事和睦相处,表现出较好的团队合作精神和敬业精神。 2011年9月9日至10月30日,我在安顺市第六中学七(2)班进行了为期近两个月的实习。实习的基本内容包括两部分:课堂教学、班主任工作。在原任指导老师武老师和班主任孙老师的耐心指导、帮助下,我较好地完成了教育实习任务。 实习期间,在武老师的指导和支持下,我总计听了8节课,上了32节课。教学实习中, 总的来说,我能认真备课,所设计的 教案 规范准确。课堂教学中,教学效果好,教学内容能当堂消化、巩固,教学重点突出,明确,能够顺利地完成教学任务.同时,课外辅导耐心细致,批改作业仔细认真,还经常请武老师指出缺点和不足,以不断地提升自己。在实习过程中,我深刻的感受到:上一堂课容易, 但要想上一堂精彩的课很难!需要下很大的工夫。在教学之前,我都认真听了指导老师的课。从中我也学到了很多教学方法和技巧!同时我都准备好每次课的详细教案和

(完整版)五年级第二学期班主任工作计划

五年级第二学期班主任工作计划 本学期,班级将继续严抓学生“常规自我管理”,开展争当新三好学生,争当优秀小干部,争当“班级之星”,争当“红花少年”的活动。培养学生勇于竞争和团结协作的精神。继续狠抓小干部工作,帮助学生树立正确的是非观,鼓励学生的创造性思维。下面是五年级第二学期班主任工作计划,欢迎阅读参考。 五年级第二学期班主任工作计划一年之际在于春。在万物复出的春天,我们又迎来了新的一年,在20PC年的春天,我将继续担任五(2)班的班主任工作,和五(2)班的孩子们互利共勉,继续发扬上学期好的优良班风,学风,在原有的基础上争取更大的进步。 一、指导思想 坚持以德育为首位,以日常行为规范为准绳,以新的教育理念为中心,大力培养学生的创新精神和实践能力,力争我班在各方面都有新的突破。 二、基本情况 我们人数有42人,原有学生39个,新转来的3个。男生29人,女生13人,由于全班整体的学习成绩,基础知识普遍都很差,能主动学习的,主动完成作业的人数不多,而男生人数是女生的一倍多,所以整个班级看起来氛太活跃了,如果没有老师在场的情况下班干部就很难镇得住脚,所以我

将面临着严峻的挑战。 三、明确目标 俗话说:“有目标才有动力”。确立班集的共同目标是班集形成和条件和前进的动力。有了长远的奋斗目标,能才能使同学们团结一致,努力学习,全面发展,共同进步。仅仅有长远目标还不够,还应有近期的。一个个目标的实现,将使班级形成强大的凝聚力,班集体才能得以巩固。 长期目标:形成具有积极、团结、向上的班风;努力,好学,坚持不懈的学风。争取被评为文明班级。 中期目标:学会听课,不逃学,认真完成作业,养成良好的学习习惯。 近期目标;认识自己的不足,改掉坏毛病,热爱班集体,遵守班规班纪。 四、实施方案 纪律方面:培养正确的舆论,并利用舆论压力促使学生遵守纪律,养成较好的行为习惯。制定班级的规章制度,约束学生的行为习惯。每周利用文明榜对遵纪守法的学生以贴星星作为奖励,鼓动学生的积极性。对常违返纪律的学生采用谈话的方式进行沟通教育,对屡教不改的学生及时与家长取得联系,共同商讨,达成共同教育学生的共识。 卫生方面:排好值日生表,制定值日卫生责任制。比如,哪组学生在打扫卫生后,被检查出打扫不干净,第二天还是

班主任工作随笔

班主任工作随笔 这个班的孩子是我从一年级带起来的,班级里有半数的孩子是单亲家庭的孩子,比起我们的孩子,这是一群既可怜又可爱的孩子,我们组成了这个大家庭,家庭教育的失衡无形当中给我的班主任工作加大了难度,真的是困难重重,我为了能走进他们的世界困扰过,为了提高他们的学习成绩烦恼过,甚至因为工作压力太大而抱怨过。 可是每当我看到孩子们一张张灿烂的笑脸,我的所有情绪都烟消云散了。孩子们的教育问题给了我压力,同是又让我有了进取的动力,六年的时间看上去很长,又仿佛在昨天,我们一路摸索着走来,真正的成为了一个大家庭,家长就是我,我见证了他们的进步,他们也陪伴着我成长我影响着他们,他们也感动着我,他们让我感受到了一个集体的凝聚力。 和孩子一起走来的日子我播洒过辛勤的汗水,也收获过成功的喜悦,但更多的是留下歪歪斜斜的脚印。这份班主任工作锻炼了我的意志,磨练了我的性格,提高了我的修养,开阔了我的视野,丰富了我的知识,更使我深深地体会到要想做最好的班主任就一定要做好下面几点: 一、用爱和温暖去包容孩子 教育不能没有爱,就像池塘不能没有水一样。班主任给孩子们的爱,是爱的语言,爱的行为,爱的环境,使孩子们看到老师所表现出来的一切都是爱他们的。一个亲切的微笑,一个亲昵的小动作,一句贴心的问候,都能打开学生的心扉,取得学生的信任,班主任要深入细致地了解学生,真心实意地关心学生,让他们明白鼓励是爱,批评更是爱。只有真正热爱和关心每一个学生,才能用爱架起了一座通往学生心灵深处的桥梁 二、用责任心塑造孩子良好的行为 记得一句话说“学高为师,身正示范”教师的一言一行直接影响学生,教师的责任心除了体现在日常的教育教学上,更主要的是对学生做人做事方面的教育,学生都是听其言观其行的,教师在进行教育的过程中要时时刻刻,时时处处高度注意自己的言行,以自己的责任心感染学生,成为学生的表率和楷模。 三、班主任工作贵在坚持。 刚开始带班的时候,我事事都想很快有成效,想对孩子的要求一说,他们就马上能实施,后来慢慢发现自己错了,在不断的摸索中我意识自己面对的是活生生的生命,他们都有自己的思想,都有

大学毕业班班主任工作计划范本

大学毕业班班主任工作计划范 本 The work plan is a prerequisite for improving work efficiency. A complete work plan can make the work progress in an orderly manner, orderly, and more efficiently and quickly. ( 工作计划 ) 单位:______________________ 姓名:______________________ 日期:______________________ 编号:YB-JH-0210

大学毕业班班主任工作计划范本 大学毕业班班主任工作计划范本(一) 一、班级建设的目标 通过半个多月时间的细心观察和个别交流,我发现所在班级的学生具有聪明活泼、个性鲜明但组织和纪律性稍差的特点,基于这种情况,我在随后召开的班会上第一次提出了班级建设的目标和口号,即建设一支“朝气蓬勃、健康向上、鼓励弘扬个性但又强调团队合作”的班集体。由于事先对学生的特点有所了解,并且征求了部分学生的意见,所以这个目标和口号立刻得到了全体学生的认同和响应,在班会上获得了全票通过,为下一步班级建设的顺利实施奠定了坚实的基础。 二、班级建设的内容 确定了班级建设的目标之后,围绕这个目标,我制订了详细的

工作计划。通过近两年的工作实践,我不断地修正和改进我的工作方法,在工作中去完善我的工作理念,从实践中积累了许多宝贵的工作经验。现列举班级建设中应注意和加强的六项工作,供大家参考指正。 (一)强化奋斗目标,明确努力方向 提出班级建设的目标,仅仅是万里长征的第一步。如何把目标变成现实,就需要班主任在不同的场合,随时随地向学生明确努力的方向,通过自己的一言一行和组织各种活动来强化和实践目标,约束每个人的行为,共同实现这个理想。以我自身的工作实践证明,主题班会是班主任工作的一种常用且有效的方法,也是实现班级建设目标,不断强化奋斗目标的常用工具之一。通过精心组织主题班会,既可以对学生进行有的放矢、生动活泼的政治、思想、道德、心理、成才、成功等方面的教育,又可以调动学生参与的积极性与创造性,锻炼和提高学生的自我教育能力、组织管理能力、语言表达能力等。通过这种形式坚持不懈地对学生进行理想信念教育以及正确的人生观、价值观和世界观的树立是一种非常有效的途径,这

评语大全之实习班主任工作评语

实习班主任工作评语 【篇一:班主任工作实习评语】 班主任工作实习评语 该实习生在实习班主任工作期间,表现出强烈的敬业精神,深厚的专业思想和良好的师德。能积极配合班主任开展工作,协助掌控班级,管理学生,跟班参加班级的日常工作,全身心投入班级管理。能较快地熟悉班情,独立妥善处理班级日常事务。热爱学生、关心学生,特别注意对学生的个别教育,效果良好.深受学生爱戴,被师生一致认为是一位优秀的实习班主任。 该生在实习期间工作认真、勤奋、踏实、敬业,能够虚心求教,善于思考,举一反三。热爱学生,特别关怀班上成绩较差、行为偏差的孩子,耐心为他们补课,并给予肯定和鼓励,深得学生的喜爱。教学上有良好的素质,教学目标明确,板书工整、语言清晰,能够适时调整教学方式,有一定的组织能力。注重教案的编写和反思,作业批改认真细致。相信今后的工作中定能更好地注重备课的针对性(备教材与备学生)、课堂的有机调控和难点的有效突破,使自己更快地成长。 【篇二:实习评语(课堂教学及班主任)】 课堂教学实习评语 该实习生实习期间对待教学工作认真负责,能独立处理教材,备课完整。善于思考,发现问题能主动提出讨论,课堂教学组织严密,应变能力强,能根据学生反应及教师指导调整教法、内容,教态自然,优秀稳健。批改作业仔细、正确,并能注意学生共同的错误,能针对学生个别辅导,效果良好.具备了一个教师应有的素质。 班主任工作实习评语

该实习生在实习班主任工作期间,表现出强烈的敬业精神,深厚的 专业思想和良好的师德。能积极配合班主任开展工作,协助掌控班 级,管理学生,跟班参加班级的日常工作,全身心投入班级管理。 能较快地熟悉班情,独立妥善处理班级日常事务。热爱学生、关心 学生,特别注意对学生的个别教育,效果良好.深受学生爱戴,被师生 一致认为是一位优秀的实习班主任。 【篇三:师范生实习生评语、实习班主任评语(共6篇)】 精选范文:师范生实习生评语、实习班主任评语(共6篇) 一、给实 习生的评语某 某同学在实习期间能够认真遵守实习生守则,工作较为负责,在实 习主、副班工作中取得了 较好的效果。能够认真制订活动计划,主动向指导老师请教,认真 制作各类教学具投放于区 域活动中,尽力做好课前准备,认真地组织好同学们的一日活动, 基本达到教学目标。实习 副班工作时,能配合主班老师做好课前准备及课程活动的配合指导,做好同学们一日的工作, 有较强的协作能力,与同学也能建立较为融洽的师生关系,希望今 后能再接再厉,继续进步! 二、教学实习:该实习争表现高度热忱,讲解巨细靡遗,能兼顾不 同程度学生的需要, 亦能根据学生反应及教师指导调整板书、速度、教学方式、内容??,努力求得学生最大利 益。批改作业认真,评语多样、丰富而恳切。上课秩序掌控得宜, 收放自如,优秀稳健。发

小学班主任工作反思随笔

小学班主任工作反思随笔 班主任是班级的组织者和教育管理者,是学生健康成长的引路人,是联系各科任教师的纽带。班主任工作既是艰巨的,也是光荣的,有乐趣的。本学期我担任了四(2)班的班主任工作。下面是我本学期做班主任的几点做法: 一、以身作则,做学生的表率。虽然做班主任已经近三十年了,我从没有满足于自己平时积累的一些管理经验,而是不断的利用各种可利用的时间,翻阅各种杂志、报刊等,从中学习先进的班级管理方法,虚心向有经验的班主任老师请教,不断提高自己的班级管理水平。尽职尽责,教书育人,为人师表,一言一行做学生的表率。加强师德修养,坚守高尚情操,发扬奉献精神,真诚的对待班上的每一位学生,.收到了良好的效果。 二、培养和选拔班干部。 现代教育理论告诉我们,要组织一个成功的班级,班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、身体健康、乐意为同学服务的学生担任班干部,并根据他们性格、能力的差异,安排相应的工作,尽力地进行培养和教育,使之成为同学的榜样,带动其他同学不断进取。由于新接手这个班级,我决定对原有的班委会进行重大的调整。在班干部的产生过程中,我认为教师的包办代替,必定会使班干部失去群众基础,给日后的工作带来不必要的困难,是不可取的!但是,单纯的所谓的"民主",让学生完全"自决",一些学生往往会倾向选举自己的"好朋友",以便在以后的班级管理中得到"照顾",同样有不足。比较好的办法应该是先民主后集中,即先让学生进行投票选举,再由教师权衡。 为了使学生的选举结果更具代表性,我让大家在规定的时间内推荐15位同学上来,然后再按所得票数的多少进行排列,前10位的同学始得当选,这样可以最大限度地让学生发表意见,而且选出的干部往往又比较理想。最后再根据所选干部的气质、性格类型以及能力的差异进行分工,优化班委组合。 当班干部选定后,我便加强培养、教育、既要放手让他们开展工作,又要根据实际加强指导。特别是对班干部的要求更加严格,要求他们以身作则:班主任对班干部,不能只是使用,还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感,要求他们努力学习、团结同学、以身作则,鼓励他们既要大胆工作,又要严格要求,注意工作方法。当然,选出的干部毕竟不是完人,因此对他们不能过分苛求、指责,特别是在工作出现失误的时候。例如负责清洁卫生督促检查工作的劳卫委员朱嘉玉,起初对自己的工作好像不太满意,每天只是把那些未参加清洁工作同学的名字以及清洁状况告诉我,为此,我反复向她讲述清洁卫生工作与同学们身体健康和班级精神风貌的内在联系,同时讲解该项工作的重要,让她重新怀着满腔的热情投入自己的工作中去,后来的情况表明,她们的工作完成得相当出色! 此外,我还坚持定期召开班干部会议,组织他们学会制订计划及具体措施,检查落实情况,总结得失,并加以改进,教会他们如何分辨是非,及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为,决不姑息,例如组长田子唯喜欢在教室高声喧哗,收发作

赏识是班主任工作的法宝

赏识是班主任工作的法宝 发表时间:2016-05-18T17:09:32.120Z 来源:读写算(新课程论坛)》2016年第2期(上)作者:冯志全[导读] 广安市邻水县观音桥镇中心小学教育学生的全部秘密在于相信学生,解放学生。而这个秘密的关键就是赏识学生,没有赏识就没有教育。 (广安市邻水县观音桥镇中心小学广安 638500)教育学生的全部秘密在于相信学生,解放学生。而这个秘密的关键就是赏识学生,没有赏识就没有教育。 什么是赏识教育呢?简单地说;赏识教育就是学生学说话,学走路教育。它是一种没有功利,不求回报的爱。它是一种积极的心态,它是一种永远坚信自己的学生“行”的信念,赏识的实质是承认差异,尊重差异。 下面,就我当班主任的亲身体验谈一点肤浅的认识; 一.赏识学生,就是发现学生独一无二的价值: 每个学生的生命都市与众不同的。全世界没有人跟他一样的想法、跟他完全一样的家长,每个学生都是一个非常特别的人,每个学生都应该为他而自豪。 反思,我们过去及现在的教育,却是掩盖和抹杀学生价值的教育。在我们一些班主任眼中成绩好的学生天生就是宝,聪明人容易得到赏识,学生成绩差、贪玩、调皮的学生,我们就讨厌,我们的赏识往往只给少数的人。正因为如此,导致那些学习差的学生越来越自卑,我们班主任教育的目的就是孩子认识到自己价值,并珍惜之。 我班有一个叫范某的学生,性格孤僻,成绩较差,并染有偷、骗等恶习。有一次双休日伙同城区学校的学生去偷自行车被派出所抓个人脏俱获,至此几人没来学校,还把姐姐的存折悄悄拿出来骗取200元,他本身很聪明,有一次姐姐带他一起去取钱,暗暗地将密码记住了,当时他对银行的人说,谎称她姐姐的脚摔断,取钱去接姐姐的脚,取出的钱一晚上消费所剩无几,等到第二天同学给我报告这一情况后,我立即将他叫到办公室,根本不提骗取钱的事,进办公室后,我叫他坐下,便夸奖他说,范某,你太能干了,姐姐受伤你主动的照顾她,干嘛不跟老师说呢?你看你照顾你姐姐眼圈都黑了,人也瘦了,你太懂事了,你远在外面打工的妈妈知道了甭提多高兴、多自豪结果他一下子跪在地上说:‘‘老师我错了,”接着他主动将这两件事情的经过跟我说了,通过跟他的交谈,他的遭遇让人同情,他的父母因感情不和而离婚,他的父亲在此以前也离过婚,他的父亲经过两次离婚后,终日以就消愁,且好赌成性。范某按照法院离婚判决归属其父抚养。而范某的母亲不忍看见自己的儿子在其父那里过着吃不饱、穿不暖的生活,就将范某领回家里来抚养。无奈,范某姐弟两生活的重担压在一个纤纤女人的身上,为了姐弟两的学费、生活费,范某的妈妈只好外出打工,将他们两在街上租房子住,由于姐姐在初中读书,教学时间与我们不一样,不同步,中午范某的午饭得不到保障。俗话说:“饥寒起盗心。”有事饿得不行了,就起盗心,于是就有了偷车、偷存折的想法、做法我听了以后,给予深深的同情,他的父亲一天见不到人,也无法联系,作为班主任的我顿时觉得我有责任拯救他,帮助他。于是我将他带到教室并给学生讲了他的命运,同时宣布:“不准任何人嘲笑他,挖苦他,不准再说这两件事。”倡议全班献爱心。从我做起,从现在做起,我发动学生按照学校倡议的勤工俭学要求,将平时同学们收捡的废品卖得的钱、捐献的钱交给班长,主要解决中午的午饭,同时更他姐姐的班主任取得联系,叫其姐姐辛苦点解决好早上、晚上的吃饭问题。我还主动给学校提建议,争取到了由县团委牵头的 “关爱留守儿童”活动中捐赠的书包,文具,书籍。他激动得热泪盈眶,于是我趁机给他讲:“天生我才必有用”努力吧,你会发现你的价值,他从此洗心革面,期末成绩上升到中等生。 周弘曾说过:“赏识导致成功,抱怨则致失败。”不是好孩子需要赏识,而是赏识使他们变得越来越好,不是坏孩子需要抱怨,而是抱怨使他们变得越来越坏。 二.赏识,帮学生找到好学生的感受。 只要学生看重自己,信心提高,学会了赏识,我们班主任的胸襟才显得更加博大,灵魂才更好,崇高。我们的学生便获得了求真、求善、秋眉的不竭动力,才形成了健康的人格,找到了人生的价值。 在去年四月12日我校组织的拔河比赛中,我们五.班与五.3班比赛,力量悬殊太大,我也没报什么希望,重在参与吧,特别是第一轮比赛时,眼看还有几寸的距离都要被五.3班拉过去了,我此时便跟给他们鼓气说:“同学们加油哇!加油哇!”我一吼,其他没有参加比赛的同学,还有其他班的同学齐声高吼:“五一班加油、五一班加油。”说来也奇怪,奇迹发生了,我们班反败为胜了!在后面一轮比赛中,同学们一气呵成,取得第一名。事后我问这些参加比赛的人,你们当时咋想的呢?他们都说:“老师,我们看到你表情,你没有放弃我们,胸中有一股力量往上涌,往手上、脚下蹿,我们在你的口号下,心往一处想,劲往一处使,不胜才怪呢。”事后我还了解到,有一个叫吕光仁的鞋子破了,有一个叫范天菊的手出血了,但他们都没有放弃表现的机会。 从这件事我看出,赏识的力量是巨大的,赏识的奇迹是难以估量的。让我更加相信班主任工作是多么重要啊!赏识是每一个孩子心中的支柱,只要你老师赏识,我们的学生会不断进步的。 三.赏识帮学生走向成功。 作为我们班主任,换一种心态,用赏识的眼光激励学生时,我们的每一个学生都成了人才。 我去年任五.一班班主任工作,由于我刚接任此班,由中心校、村小合并打乱分班,对班上的情况、学生都不熟悉,学校为强化安全工作,准备在3——6年级举行安全知识竞赛,每班选3——5名同学参加,星期五早上开例会布置,下周一举行。时间紧、任务重。内容多。我当时在班上讲:“谁愿意去?”此时,有三人自告奋勇报名愿意去,不料,却有人说开了,他们代表我们班不行,因为他们成绩太差了。我赶紧说:“事在人为,有志者事竟成。”于是我支持并鼓励他们,不料奇迹产生了,这三个同学不仅取得了同年级第一名,还取得了全校第一名。后来我了解到:原来他们利用双休日在学校图书室借了安全管理的书籍回去看,将里面的重要内容摘抄下来熟记于心。以后将班里的大小事情全交给他们,让他们自己管理自己,自己赏识自己,自己看得起自己。班集体的凝聚力增强了,成绩也进步了。 罗曼罗兰说过:“生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。”作为塑造人类灵魂的老师,尤其是班主任更需要具备一双善于观察的眼睛,因为我们的学生需要赏识。赏识作为一种心态,一旦成为学生的信念就会作为一股神奇的力量,照耀学生的心灵,愿我们今天的赏识换回学生明天的成才。

相关文档
最新文档