法语综合教程第三册10

Le?on 10

C ompréhension du texte 1

I. Vraioufaux ?

1.faux

2.vrai

3.faux

4.vrai

5.vrai

6.vrai

II. Relisez le texte en entier et répondez :

1.Hier, le soleil a créé la vie organique sur notre terre. Aujourd’hui, l’énergie solaire

est une source d’énergie à fort potentiel.

2.Avant le XIX e siècle, l’homme disposait de l’énergie des animaux de trait,

l’énergie de l’eau et du vent.

https://www.360docs.net/doc/0811132370.html, révolution industrielle a commencé par la découverte de la machine à vapeur,

qui a permis de transformer la chaleur en énergie.

4.Les prin cipales sources d’énergie sont le charbon, le pétrole, les chutes d’eau et le

gaz naturel ; les sources d’énergie futures seraient les énergies nucléaire, solaire, volcanique, cosmique et éventuellement marémotrice et éolienne.

5.Le charbon est la source de 50% de l’énergie qu’on utilise actuellement dans le

monde.

6.Parce qu’ils ont un pouvoir calorifique moindre.

7.Parce que la plupart des sources d’énergie qu’on utilise actuellement ne sont pas

infinies.

8.Non, le problème de l’énergie est toujours un sujet d’ac tualité.

III. Jeu de r?les :

Réponse libre.

C ompréhension du texte 2

I. Dites quelles sont les causes de ces pollutions ?

1) - c, 2) - d, 3) - a, 4) - b, 5) - e.

II. Quelles sont les solutions ?

1)les rejets chimiques des usines et l’emploi des insecticides

2)l’émission de gaz polluants

3)les accidents des pétroliers géants

4)la prolifération de certaines algues vertes qui asphyxient les autres plantes et les

poissons

5)la quantité des fumées des usines et les gaz d’échappement des voitures

III. Donnez des conseils :

Réponse libre.

E xercices de grammaire

I. Complétez les phrases avec

chaque, chacun ou chacune :

1.chacune

2.chaque

3.chaque

4.Chacun

5.chaque

6.Chacun

quelques, quelques-uns ou quelques-unes :

1.quelques

2.quelques-unes

3.quelques-uns

4.quelques-uns

5.quelques-unes

6.quelques

aucun, aucune, certains ou certaines :

1.aucun

2.certains

3.Aucune

4.aucune

5.certains, aucun

6.Certains

7.aucune

8.Certains, aucune

9.certaines

tel, tels, telle, telles, autre ou autres :

1.telle

2.telle, telle

3.autre

4.autre

5.tel

6.autres

7.autre

8.tels

de ou des :

1.des

2.d’

3.d’

4.des

5.des

6.des

II. Complétez les phrases avec ? de ?, si nécessaire, et accordez l’adjectif qualificatif donné entre parenthèses :

1.de très original

2.jolie

3.de correcte

4.de spécial

5.nouvelle

6.de très fiables

7.de compétent

8.grosse

9.grandes

10.de très moderne

III. Complétez les phrases avec tout, toute, tous ou toutes :

1.tous

2.Toute

3.toute

4.tout

5.toute

6.toute

7.toute

IV. Transformez les phrases en rempla?ant les mots soulignés par tout, toute, tous, ou toutes :

1.Tout

2.toute

3.tous les

4.toute

5.tout (un camembert)

6.tout

7.tout

8.tout le

V. Complétez les phrases avec les pronoms indéfinis tout, tous ou toutes :

1. toutes

2. tout

3. tous

4. toutes

5. tout

6. tous

7. tous

8. toutes

9. tout

10. toutes

VI. Complétez les phrases avec plusieurs, quelques-un(e)s, chaque, ou chacun(e) :

1.plusieurs

2.chacun

3.chaque

4.quelques-unes

5.chacun

6.plusieurs

7.Quelques-uns

8.quelques-unes

9.chaque

10.chaque

VII. Mettez les mots soulignés au pluriel :

1.d’autres problèmes

2.les autres portes

3.d’autres solutions

4.(des) autres appartements

5.D’autres étudiants

6.d’autres couleurs

E xercices de grammaire-Révision

I. Complétez ces phrases avec des pronoms relatifs (certains devront être

précédés d’une préposition) :

1. dont

2. pour laquelle

3. dont

4. que

5. desquelles

6. qui

II. Complétez avec les gérondifs des verbes ?éliminer, faire, provoquer,

éviter ? :

1.en évitant

2.en provoquant

3.en faisant

4.en éliminant

III. Remplacez les points par ? moindre ? ou ? plus petit(e) ? :

1.plus petit

2.moindre

3.plus petite

4.plus petits

5.moindre

6.moindre

7.moindre

IV. Complétez les phrases avec ? pour + infinitif ?ou ? pour que + subjonctif ?.

1. Avec tous les produits toxiques, les eaux seront trop polluées pour permettre aux

poissons d’y vivre./pour que les poissons y vivent.

2. Beaucoup de forêts sont trop touchées par les pluies acides pour permettre aux

arbres d’y pousser normalement./Beaucoup de forêts sont trop touchées par les pluies acides pour que des arbres y poussent normalement.

3. Avec toutes les marées noires, certaines mers deviennent peut-être trop toxiques

pour permettre aux poissons d’y survivre./pour que les poissons y survivent.

4. Avec les nuages de pollution, la chaleur augmenterait trop pour permettre à des

espèces d’animaux ou de plantes d’y survivre./pour que la Terre soit encore vivable.

5. Les fumées des usines deviendront peut-être trop denses pour nous permettre de

respirer./pour que nous respirions.

E xercices de vocabulaire

I. Trouvez dans le texte 2 les mots ou expressions qui correspondent aux

définitions suivantes :

le gaspillage, les gaz polluants, asphyxier, la fonte, le fuel

II. Trouvez le nom correspondant :

a. dispara?tre

b. menacer

c. limiter

d. observer

e. traiter

f. éliminer

g. contr?ler

h. épurer

IV. Répondez aux questions suivantes en rempla?ant les verbes soulignés par des noms d’action.

1.Oui, il est difficile de trouver la solution du problème de l’énergie./La résolution

du problème de l’énergie est di fficile.

2.Oui, la découverte de la machine à vapeur est due à James Watt.

3.Oui, la machine à vapeur permet la transformation de la chaleur en énergie.

https://www.360docs.net/doc/0811132370.html, mise en service de cette machine à vapeur date d’il y a... (de ...)

5.Oui, le raffinement du pétrole est un travail compliqué.

6.Oui, il faut qu’il soit en surveillance 24 heures sur 24.

7.Oui, la consommation de viande dans ce pays est de plus en plus importante.

8.Oui, le gouvernement a promis l’augmentation du salaire des fonctionnaires et

des ouvriers.

9.D’accord, je te prêterai mon vélo après la réparation.

10.Oui, le gouvernement en a importé pour l’exploitation de cette mine de charbon.

V. Répondez aux questions suivantes en employant ?dans l’état présent de … ? :

1. Non, dans l’état présent de la médecine, on ne peut pas le guérir.

2. Oui, dans l’état présent du niveau de vie, il y en a un dans chaque famille.

3. Oui, dans l’état présent de l’archéologie, on le sait.

4. Oui, dans l’état présent de la recherche scientifique ( la technique), c’est possible.

5. Oui, dans l’état présent de l’archéologie, on peut conna?tre l’age des pierres.

VI. Répondez aux questions en employant ?en ce qui concerne …? :

1.Oui, en ce qui concerne les films parlant de la France, vous pouvez vous

renseigner au centre de documentation.

2.Oui, en ce qui concerne mon oncle, il s’est marié le mois dernier avec une

Sénégalaise./Non, en ce qui concerne mon oncle, je ne sais pas ce qu’il est devenu.

3.Oui, en ce qui concerne le premier octobre, nous ferons un petit voyage à

Wuzhen./Non, en ce qui concerne le premier octobre, nous n’avons rien prévu.

4.Oui, en ce qui concerne la cuisine chinoise, il y a des choses à découvrir.

5.Oui, en ce qui concerne la sécurité du travail dans les usines, nous devons prévoir

de nouvelles installations.

VII. Remplacez les mots soulignés par un groupe verbal qui comporte ? tendre à ? :

1.Le développement des supermarchés tend à faire partir les petits commerces.

2.En vieillissant, dit-on, on tend à acquérir la sagesse.

3.Grace aux méthodes audiovisuelles, le langage oral des étudiants tend à

progresser vers une intonation très naturelle.

4.Notre classe vient de prendre une mesure visant à l’amélioration de notre oral :

parler fran?ais pendant les récréations et les temps libres. C’est dur car nous tendons toujours à parler notre langue maternelle entre nous.

5.Les vrais savants en général restent modestes alors que les faux tendent toujours

à montrer leur maigre savoir.

6.Si vous mettez le bout d’un tuyau très fin dans un liquide, celui-ci tend ày

monter.

7.Toute l’u sine tend àfaire baisser les co?ts de production. La consommation

d’énergie tend à diminuer.

8.Au printemps, les animaux tendent àperdre la plupart du temps leurs poils

d’hiver.

9.Avec la crise de l’énergie, l’automobile tend à devenir un luxe.

A ctivités connaissances

I. Voici un projet de charte de défense de la nature.

II. Lisez, puis cochez la bonne réponse :

c, b, retarder/prolonger/couper/baisser, b, en diminuer l’allure/couper, c, c

III. Lisez l’information suivante et cochez la bonne réponse :

a, b, c, c, a

E xercices omni-contr?lables

I. écrivez les mots qui manquent.

Belgique, compagnie, s’est défendu, explosives, cache, veaux, l’écologie, au courant, êtes vieux jeu, oeufs, une immense poubelle, goudron, auto-stop

II. Reliez les expressions à la définition appropriée :

1-c, 2-d, 3-a, 4-b

E xercices de traduction

I. Traduisez en chinois les derniers paragraphes du texte de lecture, à

partir de ? Des conséquences sur la planète ?.

给地球造成的后果

这些火灾及森林砍伐的种种后果对全人类来说是非常严重的。因为树木确是我们这个星球的“水堡”。树叶在蒸腾过程中往大气层释放近三分之一的雨水。在呼吸过程中它们能吸收大气中三分之一的二氧化碳并释放同等量的氧气。然而二氧化碳是我们称之为“温室效应”的罪魁祸首之一。因为大气层含有二氧化碳，所以太阳光更容易被大气层锁住，结果使得地球越来越热。亚马逊河流域和亚洲一样地表都不够厚（几厘米至一米）。当树木消失（它们用根固定土壤），雨水“冲洗”地表，最终留下一片荒芜。

而且，热带森林中裹藏了几千种动植物，其中大部分不为我们熟悉。然而，从过去的种种发现来推断，有可能在这些动植物中藏着某些未来的药物，或是一些对农业发展抑或将来食物的摄取必不可少的遗传特质（基因）。

II. Rendez les phrases en fran?ais en employant les groupes de mots suivants :

1.Toute langue a ses difficultés.

https://www.360docs.net/doc/0811132370.html, chaleur peut transformer l’eau en vapeur.

3.Malgréle développement de la science et de la technologie, rien ne peut se

substituer au cerveau humain.

4.? Tel est notre avis, et le tien ? ?

5.Le loyer représente 20% de mon salaire.

6.? Combien de fautes as-tu faites dans ta dictée ? ? ?Aucune. ?

7.Ces dernières années, beaucoup de pays tendent àutiliser le plus possible

l’énergie solaire.

8.Faute de ressource pétrolière, certains pays font appel àd’autres sources

d’énergie comme l’énergie solaire, l’énergie nucléaire, etc.

9.Toi et lui, vous avez respectivement sept et huit heures de cours par semaine,

quant à nous deux, nous n’avons que six heures chacun

10.Après la mise en oeuvre du nouveau système, cette automobile est beaucoup plus

rapide qu’avant.