督导方案_[2012-04-09_10-07-05]

督导方案_[2012-04-09_10-07-05]
督导方案_[2012-04-09_10-07-05]

山东省2012年麻疹疫苗强化免疫暨查漏补种、2011年脊灰

疫苗强化免疫活动评估方案

为科学评估2012年我省麻疹疫苗强化免疫暨查漏补种、2011年脊灰疫苗强化免疫活动实施情况,为消除麻疹和维持无脊灰工作提供依据,特制定本方案。

一、目的

全面了解我省2012年麻疹疫苗强化免疫暨查漏补种活动(含适龄儿童、大中专院校学生、35岁以下外来务工流动人口)实施情况并对本次活动实施情况进行快速评估;对2011年重点地区2轮脊灰疫苗强化免疫情况进行快速评估。

二、评估的地区及人群范围

(一)地区范围

1、麻疹疫苗强化免疫暨查漏补种活动评估的地区范围为全省17市。开展麻疹疫苗强化免疫的地区为:枣庄、泰安、德州、聊城、滨州、菏泽6个市的所有县(市、区);济南市历下区、槐荫区、天桥区、长清区、商河县、济阳县,青岛市城阳区,淄博市张店区、临淄区,济宁市市中区、任城区、微山县、金乡县、嘉祥县,莱芜市莱城区,临沂市兰山区、河东区、罗庄区、苍山县、临沭县、郯城县。查漏补种为全省范围。

2、脊灰疫苗强化免疫评估范围为开展强化免疫的地区。即枣庄、泰安、莱芜、临沂、德州、聊城、滨州7个市的所有县(市、区),济南市商河县、济阳县,淄博市淄川区、沂源县,东营市东营区,烟台市长岛县,济宁市市中区、任城区、曲阜市、泗水县、微山县、汶上县、鱼台县、嘉祥县、梁山县,菏泽市牡丹区、单县、定陶县、鄄城县、郓城县、东明县,共73个县(市、区)。

(二)人群范围

1、麻疹疫苗强化免疫评估人群范围为:①2009年1月1日以来至接种期间满8月龄儿童;查漏补种为2006年1月1日以来至接种期间(2012年3月1-7日)满8月龄儿童(强化免疫地区为2006年1月1日-2008年12月31日出生儿童)。②大中专院校学生及35岁以下流动务工聚集人群。

2、脊灰疫苗强化免疫评估人群范围为:2007年1月1日至现场接种之日期

间出生的儿童。两轮强化免疫时间分别为2011年11月19~20日、12月19~20日。

三、评估时间:2012年4月11-16日。

四、评估内容

重点对基层开展强化免疫或查漏补种活动的组织动员(包括当地政府及社会各部门的支持参与情况)、经费保障、宣传、培训、活动实施计划的制订、目标人群摸底登记、物资(含疫苗、注射器)和接种的准备落实与人员配备、接种点设臵、冷链设备及运转安排、车辆等其它后勤保障、各级督导、剩余疫苗处理及2011年以来的麻疹、AFP病例报告等情况进行了解和评估,同时对接种率进行快速评估。

五、评估方法、步骤及要求

主要采取听取汇报、查阅资料、查验记录以及入户、入校、入单位、市场接种率快速调查等方法开展强化免疫接种情况快速评估。

㈠听取汇报。督导人员到达各地后,首先向当地政府及卫生行政部门汇报此次督导的目的、意义和日程安排,争取配合和支持,然后听取当地卫生行政部门关于强化免疫活动各项工作的准备及实施等情况汇报,与工作人员进行座谈。

㈡查阅资料。查看2012年麻疹疫苗强化免疫暨查漏补种方案、2011年脊灰疫苗强化免疫方案的制定、宣传发动、经费保障、技术培训、摸底登记、后勤保障、活动实施和督导检查的相关材料,填写调查表(详见附表1)。查看被调查综合性医院2011年以来麻疹、AFP病例相关科室门诊日志、出入院记录等。

㈢接种率快速评估。采取随机抽样的方法,每市随机抽取2个县(市、区),市驻地所在城区、非市驻地县(市、区)各1个开展接种率评估。疫苗接种以接种证、卡(或接种记录)及家长(受种者)口述同时相符为准。以县为单位,麻疹疫苗强化免疫接种率、查漏补种后全程接种率均应达到95%以上、2轮脊灰疫苗强化免疫接种率均应在90%以上。

在所抽取的每个县(市、区)随机抽取1所大中专学校、2处流动人群聚集的厂矿、企业开展大中专学生及流动人口麻疹疫苗接种率调查,同类型集体单位原则上分布于不同乡镇(每县原则上为2个乡镇)。调查对象年龄涵盖接种对象不同年龄段,调查时学校调查对象分布不同级部,每级部随机调查10人,每所

学校调查应种对象40人(不足4个级部的也要调查40人,差额调查对象由相应级部平均提供);外来务工人群以5个年龄组划分组段,各组段调查10人(不足者全部调查),每单位调查应种对象50人,不足50人由临近单位补充。每县共调查应种对象140名进行接种率快速评价。

若调查评估的县(市,区)为同时开展麻疹强化免疫和查漏补种地区,每县随机抽取1个城区街办、1个乡镇、1处城区市场等开展接种率快速评估。每乡以乡卫生院(街道办事处)为中心在近、中和远距离各抽查1个村(居委会或社区),每个村(居委会或社区)入户调查约15名目标儿童,其中2009年、2010年、2011年出生儿童各调查3名,2006-2008年共调查6名儿童,每个乡累计调查45名儿童;每个县城(市区)从市场、车站调查30名2009年以来出生的目标儿童,评价麻疹疫苗强化免疫接种率。调查时遇到接种日不在本县的儿童,也要调查,注明来源,但不计入调查儿童总数之内。每县共调查120名适龄儿童进行麻疹疫苗接种率评估。

若调查评估的县(市,区)仅开展麻疹疫苗查漏补种,麻疹疫苗接种率评估主要以入户接种率评估为主(入户调查对象及人数同上),不再开展市场评估。查漏补种接种率评估主要是调查适龄儿童全程接种率。每县共调查90名适龄儿童。

若调查地区同时为2011年开展脊灰疫苗强化免疫的地区,应同时开展脊灰疫苗强化免疫接种率评估。调查单位选取及每乡镇、市场调查儿童数同麻疹疫苗强化免疫接种率评估;调查麻疹疫苗接种率时,若儿童不为脊灰强化免疫目标儿童,应补充调查足目标儿童总数。每县入户和市场共调查评估脊灰强化免疫目标儿童120名。

接种率快速评价过程中如果发现未接种者,要告知其尽快到辖区预防接种门诊补种。调查员根据接种率调查情况现场填写附表2。每县调查结束,调查员应以县为单位分类汇总调查数据,填写附表4。

㈣麻疹、AFP病例报告情况对各市及所抽取的所有县(市)1所最大综合性医院2011年以来麻疹、AFP病例报告情况进行调查,填写附表5。

㈤反馈意见。调查评估工作完成后,对了解到的当地强化免疫的组织实施、接种率快速评估情况进行总结分析,撰写评估报告,并将有关结果及时反馈,指

出工作中发现的问题和薄弱环节,提出改进措施和意见。如果被检查县麻疹疫苗接种率未达到95%或脊灰疫苗接种率未达到90%,全县要开展查漏补种;低于85%,则要重新开展摸底调查和接种。

六、有关要求

各地要根据《关于印发2012年山东省麻疹疫苗强化免疫暨查漏补种活动实施方案的通知》、《关于印发山东省2011年脊髓灰质炎疫苗强化免疫活动实施方案的通知》及本督导方案具体制定各自的督导方案,并协调有关部门切实做好督导的组织实施。各级督导人员要本着对工作高度负责的态度,实事求是、深入细致地开展工作,督导过程中要严格按照方案要求进行操作,督导工作不能流于形式,要深入基层与当地工作人员密切协作,帮助发现和解决基层及现场接种工作中出现的问题,切实起到监督指导和推动当地工作的作用。

附表:

1、山东省2012年疫苗强化免疫暨查漏补种活动评估表

2、山东省2012年麻疹和2011年脊灰疫苗强化免疫接种率快速评估调查表

3、山东省2011年脊灰疫苗强化免疫接种率快速评估汇总表

4、山东省2012年麻疹疫苗接种率快速评估汇总表

5、调查未报告麻疹、AFP病例情况一览表

附表1:山东省2012年疫苗强化免疫暨查漏补种活动评估表

(市、县、乡通用)

被督导单位:市县(市、区)乡(镇、街道)强化免疫疫苗:麻疹/脊灰

存在的主要问题:

建议:

督导人员签字:

督导日期:年月日

附表2:山东省2012年麻疹和2011年脊灰疫苗强化免疫接种率快速评估调查表

被调查单位: ______县乡调查单位名称:

调查地点类型: 1.农村 2.城区 3.集贸市场 4.其他调查人调查时间: _______年_______月________日

注:(1)户籍地:本地为本县区,流动为非本县区。(2)未接种原因: 1. 不知道要接种 2. 不知道地点 3. 没时间 4. 拒绝接种 5. 距接种点太远 6. 外出7.接种禁忌8.其它(请注明)。(3)脊灰疫苗强化免疫入户调查要查卡、证;集贸市场等调查则以询问为主。

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附表3:山东省2011年脊灰疫苗强化免疫接种率快速评估汇总表

被调查单位: _____市县(区)填表人:填表日期:年月日

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附表4:山东省2012年麻疹疫苗接种率快速评估汇总表

被调查单位: _____市县(区)

填表人:填表日期:年月日

注:强化免疫人群填写强化免疫接种情况,查漏补种人群填写疫苗全程接种情况。

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附表5:调查未报告麻疹、AFP病例情况一览表市县调查医院:

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两项督导评估迎检工作督查方案

江华县2018年“两项督导评估考核”迎检 工作督查方案 一、督查内容 根据《江华瑶族自治县迎接湖南省第三轮县级教育工作“两项督导评估考核”实施方案》的要求,督查各乡镇、中小学校、幼儿园迎检的资料及现场的准备工作。 二、督查时间 2018年10月9日至10月12日。 三、督查分组 第一组:钟江雄、唐长虹、唐清斌、何进勇。 督查乡镇:大锡、码市、蔚竹口、大圩、小圩、水口 第二组:伍守亿、李勇军、刘辉、杨迪武。 督查乡镇:一中(阳华)、二中(创新)、职业中专、思源、机关幼儿园、沱江镇(桥头铺)。 第三组:罗荣明、朱龙湘、莫代印、吴文华。 督查乡镇:河路口镇、涛圩镇、大石桥乡、白芒营镇、三中。 第四组:鱼宗肆、蒋团永、张彤华、贺敏。 督查乡镇:湘江、大路铺镇、涔天河镇、桥市乡、界牌乡。 四、督查要求 1.督查乡镇完小以上学校、一所村小、一所公办幼儿园、一所民办幼儿园。 2.督查现场准备工作。看学校迎检工作方案,看学校汇报室的准备情况,看教室、功能室的布置,看校园环境卫生情况,看

学校准备展示的亮点特色。 3.督查资料准备工作。根据《湖南省县级人民政府教育工作督导评估综合性指标》、《湖南省县级人民政府学前教育工作督导评估指标》、《湖南省县域义务教育均衡发展督导评估指标》的要求,资料必须归档成册。 4.重点核查县级资料的有关数据与乡镇学校的数据是否一致。义务教育均衡发展10项核心指标、初中学生3年巩固率、初中升学率;小学6年巩固率、小学升学率,幼儿园入园率;教育教学管理工作,查看课程表、作息时间表、体现六大功能室应用的相关佐证资料。 5.乡镇资料的准备情况。 6.强化整改。对督查中发现的问题,下发整改通知书,各单位要对照问题及时整改。 五、车辆安排 分组督查车辆由办公室负责。 督导室 2018年10月8日

督导评估自查整改方案

莱河中学督导评估 自查整改方案 一、学校基本情况 1、学生基本情况 我校现有在校学生数为544名,共12个教学班,校平均班额数为45人。2、教师基本情况 学校现有教师63名,其中正副校长2名。专任教师合格率100%,专任教师接受计算机培训达100%,专任教师业务考试及格率100%。 3、办学条件 学校校园面积为20400平方米;建有物理、生化实验室及仪器室、计算机室、多媒体室、音乐室、美术室等各室基本齐全;拥有微机40台,生机比达12:1;图书室藏书总量11875册,生均25册。 二、主要成绩与做法 (一)明确办学方向,确立办学思想 我校认真组织学校现代教育理论、教育思想,坚持正确的办学方向,以培养“学会认知、学会做事、学会与他人共同生活、学会生存”的现代型人才为目标,牢固树立“为家长和学生提供优质教育和优质服务”为办学宗旨,以师生共同发展为本,本着“质量求生存,诚信求发展,科研求品牌,特色求声誉”的办学方针,遵循依法治校、开放管理、可持续发展的人本理念、科研兴校、民主合作的管理理念、与时俱进求突破,深入细致抓落实,强化了人文教育,培养了创新精神,提高了综合素质,指导和促进了学校工作全面开展。 (二)强化师德建设,提高育人水平 我校以“高尚的就是塑造人,高雅的气质影响人”为目标,以“树形象、铸师魂、重师能、展师风”为核心,以发扬“敬业奉献、勤业爱岗、乐业爱生、精业钻研、创业开拓”五种精神为教育的主要内容,对新形势下如何进行师德建设方面做了积极探索,使全校教职工精神面貌焕然一新。 (三)整体推进校本培训,提高教师队伍素质 学校建立校本教研制度,成立校本教研行动指导组,形成校本教研网络,学校校本培训工作抓得实,抓得细,确立了“立足校本教研、深化课堂改革、促进师生共同发展”的校本研究理念,促进了教师专业成长。教师们的经验能力得到了大幅度提高,取得了突出的成绩。 1.采用“集中式接受性”学习,引导教师结合教育教学改革进行校本教研的自 悟反思。 2.认真反思过去学校教研中存在的问题。通过研究,弄清了新课程倡导校本教 研中存在的一些弊端,面对传统校本教研的弊端,学校为教师创建教研平台,营造一个良好教研氛围,引导教师们走上从事研究道路上来。 (四)加强和改进学校德育工作,构建和谐校园,促进学生全面健康发展 1、学校始终把德育工作放在首位。成立了德育领导小组,全面负责学校的德育 工作。

两项督导评估迎检工作方案

湘阴县凤南中学迎省“两项督导评估考核” 实施方案 为了贯彻落实《九年义务教育法》等文件精神,巩固“普九”成果,切实做好两项督导评估的各项工作,迎接2012年度省“两项导评估考核”检查,促进我校教育工作的持续、健康、协调发展,办人民满意的教育,确保省级的检查顺利过关,特制定本方案。 一、组织领导机构: 1、领导小组: 组长:李艳 副组长:卢有鸿方华 成员:张宏贵罗光辉 2、工作小组: 组长:陈锋 副组长:任泉徐治国罗志义 成员:边文锋蒋芳周雪锋罗芬蔡秀峰 罗拥军易国章唐立群汤义良李小阳 二、具体工作安排: 1、办公室: ①写好“两督自查报告(按细则逐条作答)和汇报材料。 ②教职工基本情况表,教职工聘任制合同和分流人员的安置。 ③校长任命、聘任书和培训证书复印件。 ④统计本处室组织的活动在上级评比中的获奖情况

⑤学校和各处室的工作计划和总结。 ⑥提供学校发展和教职工基本情况的相关数据。 2、教导处 ①“普九”和控流保学的全套材料。 ②督导文件汇编。 ③教学功能室的建管配用情况(列表打印) ④体卫图艺室的建设、配制情况(列表打印) ⑤学生在科技创新、体运会、美术作品、各种征文比赛中获奖情况统 计(列表打印) ⑥教师的教学常规检查情况。 ⑦新课改学生的评价情况。 ⑧学科节活动系列资料。 3、教研组: ①教师培训、校本培训的计划、总结及相关记载本。 ②课改和校本教研的全套资料。 ③教师发表的文章、获奖论文、教学比武获奖等情况统计(列表打印) ④教学督导和教师成长的系列资料。 4、德育处: ①学校安全、消防、卫生的措施、预案等全套资料。 ②学校周边环境的治理情况及采取的措施。 ③校园文化建设(班集文化建设)有关资料

义务教育均衡发展督导检查工作方案

阳新县浮屠镇宏卿初级中学 迎接国家义务教育均衡发展督导检查工作方案为切实做好我校迎接教育部义务教育均衡发展督导检查的各项准备工作,确保我校顺利通过国家级认定,根据《湖北省申报“全国义务教育发展基本均衡县(市、区)”督导评估工作实施方案》要求,结合我校实际,特制定《浮屠镇宏卿初级中学迎接教育部义务教育均衡发展督导检查工作方案》。 一、指导思想 坚持以党的十八大、十九大会议精神为指导,坚持把教育摆在优先发展的战略地位,认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》以及国家、省、市教育工作会议精神,以改善办学条件为基础,以加强学校教师队伍建设为核心,以强化学校管理为关键,全面提高学校教育教学质量,努力办好人民满意的教育。 二、总体目标 通过深化教育改革,统筹教育发展,逐步缩小城乡教育差距,实现区域内学校的经费投入、办学条件、师资水平、管理水平和教育质量基本均衡,促进城乡教育公平,确保顺利通过教育部义务教育均衡发展督导检查。 三、建立迎评领导小组 组长:马建华(校长) 副组长:蔡思江(书记) 赵会雨(副校长) 柯文平(副校长) 成员:袁怀柏(教务主任)、秦岭(政教处主任)、陈祖康(总务处主任)、刘会友(工会主席)、陈福世(总务处副主任)、乐发平(教研主任)、 潘龙杰(团委书记) 领导小组下设四个工作小组: 1.接待组: 组长:赵会雨 成员:袁怀柏、伍庐山 2.现场准备组:

组长:陈祖康 成员:陈福世、方昌松 3.申报材料组: 组长:柯文平 成员:秦岭、潘龙杰 4.座谈问卷组: 组长:蔡思江 成员:刘会友、乐发平 四、实施步骤 迎接义务教育基本均衡国家督导认定评估工作分三个阶段进行。 (一)制定计划、明确责任(9月1日—9月6日) 依据教育部《县域义务教育均衡发展督导评估认定实地督导规程》和我县义务教育均衡发展的实际,制定并实施《阳新县浮屠镇宏卿初级中学迎接教育部义务教育均衡发展督导检查工作方案》。组织动员、制订迎评工作方案。成立迎评工作专班,落实工作职责,统筹规划,认真制订工作方案,明确工作日程,有序开展“迎评”准备工作。召开专题会议。通过召开班子会、教师会,使全体教职员工深刻认识这次评估的重要性和必要性,增强工作紧迫感,形成开展迎评工作良好氛围和合力。 (二)准备材料、查找问题(9月7日-14日) 根据《督导规程》和2017年现状收集、整理、完善相关材料。 (三)归类问题、分工协作、解决问题(10月15日-21日) 1.材料组依据评审标准,审核各校报送材料,查找并归类存在问题。 2.学校各科室明确责任,分工协作,会同相关教师共同解决存在问题。 (四)模拟检查排除问题(10月22日-25日) 1.依据《督导规程》,分科室模拟检查督导学校迎检准备工作。 2.根据模拟检查情况,再次梳理,解决问题。 3.材料组根据《督导规程》做好材料汇编工作。 4.学校做好材料汇编和实地迎检准备工作 (五)配合督导组做好督导认定工作(11月27日- )

教育督导评估整改方案

教育督导评估整改方案 2009年4月29日,市教育督导室评估组对我校进行了督导评估,通过听取校长专题汇报、查阅相关资料、师生座谈问卷、实地查看、社会调查等方法,对我校办学方向、管理水平、办学条件、教育教学等方面进行了评估。根据市教育督导室对我校督导评估验收的反馈意见,我校认真总结经验,查找和分析存在问题的原因,落实责任,切实整改,特制定整改措施如下: 一、成立整改领导小组: 组长:张二栋 成员:王文卿李德安 对领导小组成员各自明确责任,逐条对照存在的问题进行整改落实。 二、整改措施 (一)根据存在的问题第一条“学校占地面积、教学辅助用房不足,活动场地不平整”和今后工作建议“尽力配合乡中心校促进校园整体搬迁,改善办学条件。” 在中心校的领导下,我校与七月份完成校园整体搬迁,迁至原一中校园。八月份进行了一系列的校园整修,包括硬化校园地面,教学楼和原一中学生宿舍楼进行里外粉刷,以塑钢窗代替原来的铁窗,更换照明设施,疏通下水道,修剪草坪树木,美化校园,使校园面貌焕然一新。有了综合实验楼,内设微机室、多媒体教室、实验室、音乐教室、美术教室、会议室等。不论是学校占地面积,还是教学辅助用房均达到规定标准。在今后的学校发展中,将进一步改善办学条件。 (二)根据存在的问题第二条“校领导听课节数不多且评课意见记录过于简单”和今后工作建议第二条“校领导班子要强化突出以教学为中心,以质量求发展的意识,加强对课堂教学的监测及指导。” 在今后的工作中,学校领导班子不但要在开学初进行听课,还要进行预约听课和“推门听课”,对于教师在课堂教学上的成绩和不足予以肯定和指导,评课意见应全面,以鼓励性为主,要中肯地指出不足,使课堂教学进一步优化,以求课堂高效扎实,教师自身也得到一定的成长。 (三)根据存在的问题第三条“教师运用现代化教学手段整体水平偏低,部分教师对课程标准、教材把握不准确”和今后工作建议第三条“加强师资队伍建设,提高教学手段现代化水平,加大对课程标准、教材的研究力度,提高课堂效益。” 在提高教师运用现代化教学手段水平方面,学校将加强对教师电教化教学手段的培训,坚持上教研课与校公开课必须运用多媒体教学,鼓励教师在多媒体教室上课,并做好记录,写好反思。同时,对于制作的课件是否对学习有效,是否符合学生实际,也让教师们充分重视,真正使现代化教学手段起到非常好的效果。 今年秋期,我校将语数教研组进行了拆分,语文教研组分为高语组、低语组,数学教研组分为高数组、低数组。这样便于结合各组实际把教研工作做扎实,一小教研组为单位,灵活机动,各组制定各组的教研计划。在上教研课的前一、二天,进行组内说课,供听课教师提意见,在听课后进行及时评课,直言不讳。在扎实开展听评课的同时,加强教师对素质教育理论和新客场标准理念的学习,努力将理论学习与教育教学实

督导整改措施

督导整改措施 篇一:督导整改措施 关于落实 《政府教育督导室综合督导评估整改意见》 的整改措施 东郭镇中心小学 二0一0年三月三十日 东郭镇中心小学 关于落实《政府教育督导室综合督导评估整改意见》 的整改措施 我们学校自接到《政府教育督导室综合督导评估整改意见》后,立即组织校委会全体成员和部分教师代表认真研究,分析学校的具体情况,积极进行整改。具体情况如下: 1、学校班班通多媒体数量不足,下一步积极筹措资金,逐步落实到位。 2、进一步加强教育教学研究,不断深化教育教学改革,建立健全各种学校制度,更加扎实开展“学、查、纠”活动,真正把“三学三查一纠”工作落实到实处。 3、进一步把办学理念条理化,使学校办学理念更加明确,真正具有可操作性。进一步把新的教学理念贯穿在教学的全过程中,责令教导

处及时拿出教师培训计划,在全校教师中开展大练兵,业余时间教师自学,力争通过培训,全校每位教师都讲“高效”课。 4、进一步推动和深化课堂教学改革,让新课改精神内化为全体教师的教育理念,外化为全体教师的教学行为。(1)扎实开展集体备课活动,每周利用办周三下午和周四一天,分教研组开展集体大教研活动。(2)每学期开展一次“限时备课”比赛活动。(3)开展教师基本功比赛。(4)开展“开放课堂”活动,把课堂向全社会、全校师生开放。(5)开展实施“解放学习力,构建高效课堂”活动,成立活动 小组(骨干教研组长带头),研究出一套完整的、真正有效的教学模式(策略),切实提高教师教研、教学能力,提升教师的业务能力,提高教育教学质量。 5、利用我校现有每人一台电脑的优势,努力创建“信息化校园”品牌。抓好信息技术培训工作,开展信息技术和学科整合教学实践,提高教师运用现代科技手段的能力,做到“三会”:人人会利用网上资源;人人会制作教学课件;人人会操作设备上课,多媒体计算机教学平台进入所有教室,教师使用多媒体授课占总课时的20%以上。 6、重视德育课题研究和立项活动。 (1)学校成立德育课题研究领导小组和,使德育课题研究落到实处。(2)学校召开班主任和品德与社会教师会议,成立德育课题研究工作小组并研究确立课题,明确分工,落实到人。(3)定期召开德育课题研究工作探讨会,保证课题的研究质量。(4)积极向上级有关部门申报课题研究,争取立项。

迎检方案

绥化八中标准化建设迎检方案为迎接国家教育督导团、省政府对北林区“义务教育均衡发展”和“学校标准化建设”督导评估工作的顺利进行,确保完成迎检工作,制定以下迎检方案: 一、成立迎检接待领导小组 主要是统筹标准化建设、协调临时性事项。 组长:刘晓文 副组长:李文杰赵宇王丰吕广林 成员:屈芳蕴刘承志王治钰汤楠陈永和鄂继承门晓永李树春宋强马晶任霄成立迎检专门工作小组 整个工作在刘晓文、李文杰、赵宇、王丰、吕广林等同志的统筹协调下进行,设立专门工作小组,各小组分工合作,全体师生务必积极配合。 1、资料整理组 准备各项迎检资料以及临时资料,核查材料与迎检的工作汇报。 a级指标责任 (1)领导重视、(2)办学条件、(3)学校管理、(4)教育教学 (5)师资队伍 根据a级指标资料,整理汇报材料 筹划一组展板 组长:刘承志王治钰任霄

组员:赵永杰刘丽波杨丽丽 2、现场保障组 对学校涉及迎检项目的基础设施、校园环境、教室、功能室、配套设备等进行检查整理及卫生工作。 组长:屈芳蕴门晓永 成员:王玉梅高庆勋王海臣 3、会务接待组 负责会议室办公室等会场的布置及会务服务、记录、摄像等工作组长:陈永和马晶 组员:邵丙立何玉滨张喜丽 4、考察路线组 规划督导组检查路线行程,落实各项目迎检具体负责人。 校门--- --主教学楼------操场-------体育器材设施-------副教学楼 组长:汤楠李树春 组员:孙莹孙悦 5、安全保障组 负责考察期间校园的整体安保工作 组长:鄂继承宋强 组员:梁春明刘士文 其他要求 1、迎检期间,全体中层及以上领导干部在会议室集中,按照迎检安排履行职责,全校教职工随时听候学校工作安排。随时接受临时

芒卡镇中心完小现代教育学校督导评估整改计划

2013年芒卡镇中心完小现代教育学校 督导评估整改计划 县人民政府教育督导室: 根据沧源县教育督导室于2013年11月12日,依据《云南省现代教育学校督导评估实施方案》对我校进行督导评估,针对存在的问题,提出五方面的整改意见和要求,这是对我校各方面工作鞭策和指导,为今后的工作思路指明方向,现将整改情况汇报如下: 一、学校基本情况 芒卡镇中心完小位于祖国西南边陲沧源佤族自治县芒卡镇,它的前身叫芒卡联办完小,该校创建于1969年,1984年被定为省定半寄宿制学校,1997年,上海市崇明县教育局与沧源县教育局协商更名为“崇源小学”,并作为两县教育交流的窗口。2002年撤乡建镇,崇源小学职能转为芒卡镇中心完小。2002年获得“市级文明学校”荣誉称号,2004获得“市级文明单位”荣誉称号。 目前,学校占地面积为18216平方米,建筑面积为5034平方米,现共有10个教学班,在校学生438名,教职工36人(工勤人员2人),教师中具有本科学历3人,大专学历24人,中师学历7人,学历合格率100%。 长期以来,学校坚持以德育为首,以教学为中心,以教研为核心,以改革求发展,以质量求生存的工作思路。崇尚文明、求实、勤奋、创新的校风,全面推进素质教育。 在各级党委政府和教育主管部门的正确领导和关心支持下,学校坚持以教好每一个学生、发展好每一位教师为突破口,以创先争优、改革创新为动力,进一步树立发展意识、质量意识、创新意识,抓住校安工程建设的有利契机,

不断改善硬件设施,努力创办人民满意的教育,学校教育发展和谐稳定。 二、整改的过程 本着“有则改之,无则加勉”的原则,按照现代教育学校教育导评估工作程序要求,围绕教师、学生、家长座谈会的20建议意见;引起学校领导的高度重视,有的已得到落实:一是加大了宣传力度和督查力度,把教师、家长、学生关注的热点摆出来,对实实在在存在的问题进行逐一整改。二是学校尽力所能及的添置艺体类器材,但在数量不能满足现行的要求和需求。三是学校有了新的举措:有阅读课的班级从三年开始,必须进入阅览室上阅读课,保证阅读课取得实效;上科学有实验的班级进入实验室上课,以保证科学实验质量;加大构建有效课堂的力度,开放现有的多媒体教室(会议室)和电子白板教室,教师利用现代先进的教学手段得到不同程度的提升,对提高教育教学质量打下良好的基础。 三、针对存在的问题,需要整改的内容 1、进一步强化措施,抓好控辍保学工作。 2、多方筹措资金,努力改善现代教学设施设备。目前,计算机网络教室、多媒体教室、音乐室、舞蹈室、美术室等专业教室,其数量、面积都未达到指标标准。 3、进一步诊断有效课堂,完善方案,加强提炼模式,努力打造一套适合本校的有效模式。 4、继续抓好师德师风建设专项活动,丰富活动载体,确保活动取得实效。 5、辖区内学校发展还不够平衡,加强对各个村小的指导和管理。 四、整改计划

环保综合督查整改实施方案

方案预案:________ 环保综合督查整改实施方案 姓名:______________________ 单位:______________________ 日期:______年_____月_____日 第1 页共7 页

环保综合督查整改实施方案 一、整治目标与重点 紧紧围绕产业结构不合理,耗能产业集中、工业空间布局不合理、油品升级及回收问题下大力气开展环境保护综合整治,使全县产业结构得到进一步优化,节能目标考核得到落实,园区发展方向明确,成品油市场经营秩序规范,为全县经济转型跨越发展营造良好的氛围,提供强有利的保障。 二、整治任务及责任分解 1、引导传统产业升级,加快推广新型节能技术,组织落实节能目标考核。 分管领导: 责任科室:经济运行股、综合能源股 2、加快发展第三产业,着重推进商贸物流、电子商务等行业快速发展。 分管领导: 责任科室:商务股 3、督促煤化工业园、轻纺园、各乡镇创业园编制发展规划,明确发展目标与主攻方向,以合理调整企业布局,优化工业空间布局,进一步提高园区管理水平。 分管领导: 责任科室:信息发展股 4、确保全面供应符合国四标准的车用汽、柴油,加强油品质量检查,严厉打击非法销售行为,加油站不得销售不符合标准的车用汽柴油; 第 2 页共 7 页

所有加油站未经油气回收治理并通过验收的,一律不予办理成品油零售经营资质。 分管领导: 责任科室:商务股 以上任务完成时限均为长期。 三、整治步骤 此次活动从XX年8月27日开始,至12月31日结束,大体分三个阶段: 第一阶段:制定方案阶段(8月27日至8月31日) 认真按照任务分解指导、督促各涉及企业或个人制定整治方案,方案中要明确标准、任务、措施、时间、责任人等。 第二阶段:问题整改阶段(9月1日至12月20日) 严格按照整改方案中承担的任务,进行落实解决,并建立长效机制,确保所取得的成果得到持续性的巩固。 第三阶段:总结验收阶段(12月21日至12月31日) 各责任单位、涉及企业或个人要认真做好总结及汇总,以迎接省、市、县的检查与验收。 四、保障措施 1、成立县经济和信息化局环境保护综合整治工作领导组: 组长: 副组长: 2、各涉及企业或个人要按照任务要求,采取有力措施,切实解决当前环保中所存在的问题,并保证在规定时限内认真完成。 3、本局设立监督举报电话:7522150,热忱欢迎全社会进行监督与 第 3 页共 7 页

小学教育督导评估迎检工作方案范文

2020 小学教育督导评估迎检工作方案 范文 Document Writing

小学教育督导评估迎检工作方案范文 前言语料:温馨提醒,公务文书,又叫公务文件,简称公文,是法定机关与社会组织在公务活动中为行使职权,实施管理而制定的具有法定效用和规范体式的书面文字材料,是传达和贯彻方针和政策,发布行政法规和规章,实行行政措施,指示答复问题,知道,布置和商洽工作,报告情况,交流经验的重要工具 本文内容如下:【下载该文档后使用Word打开】 为使我校教育教学工作有条不紊进行,顺利通过三亚市人民政府的督导评估,根据三府教督(20xx)1号文件《关于开展中小学规范化学校督导评估工作的通知》精神,结合我校的实际,做好迎接教育教学督导检查工作,特制订本方案。 一、指导思想 以科学发展观为统领,以办人民满意的教育为目标,举全校之力,加大教育教学设备、设施投入,加强教师队伍建设,实施素质教育,提高教育教学质量,推进学校标准化建设。 二、目标任务 认真落实市教育局和镇中心校的工作要求,改善办学条件,优化育人环境,规范学校管理,深化基础教育课程改革,提高设备使用效率,确保学校教育教学工作顺利通过检查。 三、成立领导小组

为加强我校迎检准备工作,成立学校教育教学工作督导领导小组。 组长:xxx(校长) 副组长:xxx(副校)、xxx(总务) 成员:xxx(副校)、xxx(教导)、xx(报账员)、xxx(教研组长)、xxx(工会主席) 具体工作安排: 组长负责组织全体教职工进行学习动员,结合学年工作总结,对照评估方案和指标要求进行综合性自评,做好总体指挥,监控和调节工作。组织撰写学校自评报告。 副组长负责整个评估工作的组织安排和实施,制定自评工作计划,做好学校各部门资料的汇总和评估有关档案资料的管理工作。 各个组员按照各自所负责的部门组织相关教师分头采集信息,整理资料。按照评估标准和评分细则认真进行分析和评估,填写好各种评估记录表。撰写好部门自评报告。 陈磅负责A1办学条件全部指标材料。王和宝负责A2学校管理全部指标材料。陈明国负责A3教育教学工作全部指标材料。黎玉吉负责A4办学特色全部指标材料。 四、实施步骤 第一阶段:(2月18――――29日)学习动员,调查摸底 1、学习动员。学习教育局有关文件,制定《槟榔小学关于迎接20xx年教育教学督导工作的实施方案》,明确工作方向,明

督导评估工作整改方案

神池县第二中学校督导评估工作整改方案 教育督导室专家一行对神池县第二中学校办学水平进行了综合 督导评估。评估组通过听取学校自评报告,查看校园校舍和装备设施,听取教师课堂教学,查阅档案资料,召开座谈会,对学生进行各种测试和问卷调查,查阅教师教案问卷调查、座谈,观看课间操、课外活动等形式,采集到大量评估信息,进行全面综合分析评价,形成了初步的评估意见,认为神池县第二中学校综合办学水平已基本上达到了县《评估计划》主要指标的要求,同时,指出了学校存在的问题和不足,提出了具有针对性、建设性和指导性的意见和建议,进一步为我校的创建工作指明了方向。学校对此高度重视,评估组离校后,学校领导小组迅速召开专题会议,研究制定整改措施。召开了领导班子会、中层干部会和全体教职工大会,认真学习和领会《评估计划》精神,针对评估组提出的督导建议,逐项讨论研究整改措施,锁定整改任务,明确整改目标,制定整改方案。 一、加强学习,提高认识,精心部署整改工作。 1.深入学习《评估计划》,进一步提高对整改工作的认识。 接受办学水平的督导评估,不仅是对学校现有办学水平和教育质量的一次检阅和鉴定,更重要的是引导学校走上一条可持续的良性发展道路,为学校提供了十分难得的发展机遇。经历了这次督导评估后,师生的精神面貌发生了很大变化,主人翁意识、团队协作意识进一步加强,专家们对学校办学水平的高度评价使我们倍受鼓舞。我们更加

深切认识到,我们离示范学校的要求还有很大差距,后期的整改任务还很艰巨。为此,我们首先召开了领导班子会和中层干部会,认真学习、深入讨论研究《评估计划》,深刻领会其精髓;继而召开了全校教职工大会,全面贯彻评估组的提出的建议,落实整改工作。 2.认真研究督导建议,进一步明确创建整改工作目标。评估组提出了全面、科学阐释办学理念、进一步规范办学行为,深入推进高效课堂,加强校园软文化建设、改善办学条件等方面的问题及整改建议,客观中肯,每项建议都有明确的要求和高屋建瓴的举措指点。我们必须针对这些建议逐条梳理,逐项整改。我们要进一步增强责任感和紧迫感,再接再厉,团结拼搏,以主人翁的精神积极扎实地做好创建整改工作,力争整改到位,以更新的姿态迎接回访。 3.成立整改专班,进一步明确整改工作职责。为进一步加大创建整改工作力度,提高创建整改工作效率,对照督导建议,制定整改方案,研究整改措施,排好整改日程,及时整改,及时督办,狠抓落实,确保按期完成整改任务。 二、明确任务,强化措施,逐条逐项认真整改。 (一)全面科学阐释办学理念,在实践中不断丰富和提升办学水平,引领学校发展。学校将采取举办讲座、开展讨论等形式,组织全校教职工边学习、边讨论、边实践,确定了“以仁德施教,教学相长;从发展着眼,各长其才”的办学理念。“仁德施教”即:教师以宽厚、仁爱之心去影响、教育学生,让学生养成良好的行为习惯,培养学生高尚的道德情操。这既是对教师师德的要求,又符合学校德育为首的

幼儿园评估整改方案

幼儿园评估整改方案 幼儿园发展性督导评估后整改方案 我园于XX年9月10日—11日接受了政府教育督导室为 期2天的发展性督导工作。督导组通过审阅我园的规划文本、听取园长的自评汇报、巡视 校园环境、查阅相关资料、访谈幼儿园领导和教职工、观课、问卷调查以及听取社区意见 等途径对我园进行了全方位的教育评估。在接到区教育督导室 的评估报告后,我园分别召开了中层干部会议和全体教职工会议,传达此次发展性评估报告。在认真学习了发展性督导评价报告后,我们发动各部门进行专项讨论、分析原因、寻找对策与措施,在全方位汇总意见的基础上,思考和完善整改报告,根据报告中提出主要问题进行积极整改,罗列出具体的整改项目,预期通过一年的时间,在全园教职员工的齐心努力下,以务实的态度使幼儿园中各方面的工作有所成 效,为促进我园和谐、可持续性的发展打下扎实的基础。 一、总体工作思路 及时传达并学习发展性督导评估报告,做到进一步统一思想明确意义,联动形成整改报告,使整改内容、整改策略深入人心,成为每一个教职工的工作目标。制定切合实际、有效操作的整改方案,将工作策略细化到各部门的计划中。 定期检查和反馈,使整改工作按方案有序进行、分步推进。二、针对主要问题提出的具体工作措施 1/13

问题一:幼儿园陶艺教育经过十多年的实践,不断得到充实完善,在区域范围内已有一定的影响。建议对陶艺教育的目标定位、形式内容、课程评价等方面,作进一步的深入研究与整体梳理。 整改目标:根据小、中、大班的年龄特点,细化《岚皋路幼儿园课程评价标准》,使陶艺教育项目课程化、科研化,成为办园特色,成为叫得响的品牌。 具体措施: 1、研究活动价值:我们将优化“互动学习”情境,激发“互动学习”激情,积聚多方力量来参与我们的教科研,在研究的过程中,帮助教师再度审视思考陶艺活动的价值取向,并从“认知经验、方法能力、情感态度”三方面对我园已经形成的小、中、大班各年龄段目标进行分析和梳理,从整体上综合地认识“儿童自己的陶艺”这一特点。 2、研究教学案例:为优化提升陶艺活动的内容、过程与质效,我们将搭建“园本教研学习组织”平台,组织教师对教学案例进行研讨,积累反思素材,引导教师立足于对教学内容的选择、教学行为表现、及其行为的回顾诊断上,不断修正调整、行为跟进,达到对不良的教学行为的优化和改善。 3、研究教学策略:我们将借助“优化教学策略提高陶 2/13

党建 工作实施方案

新城学校党支部全面推行“党建+”工作的实施方案 为进一步贯彻落实中央、省委、市委、县委关于加强基层党建工作的部署要求,推动“党建+”在学校落地生根、见到实效,根据南党教体(2016)2号文件精神,结合我校教育教学实际,现就全面推行新城学校“党建+”工作,制定实施方案如下: 一、明确思路目标 1、总体思路以深入学习贯彻党的十八大、十八届三中、四中、五中全会精神为动力,以创建南昌县先进基层党组织为抓手,紧紧围绕团结协调推进“四个全面”战略布局,落实“五大发展理念”(即创新、协调、绿色、开放、共享),以深入推进“连心、强基、模范”三大工程为统领,通过推动党建工作与中心工作、重点任务、日常工作有机统筹、深度融合、始终贯穿,实现党的建设与党的事业联动发展、相互促进,不断提升教育教学工作水平,将新城学校塑造成一个培养君子的人文家园、师生幸福的乐园、象湖新城人人向往的智慧园。 2、工作目标 通过深入推进、持续努力,使“党建+”理念入脑入心、成为自觉行动,让党建+工作在学校教育教学管理各领域全面铺开、有效落实,进一步加强学校支部自身建设;使党员全覆盖,工作全覆盖,党员教师的模范带头作用、党支部的战斗堡垒作用、党建+对党的教育事业的推动作用进一步发挥。 3、基本原则。在推行“党建+”模式过程中,坚持以下原则: ——坚持统筹融合。紧紧围绕学校中心工作任务谋划党建工作,把党建工作同中心工作、重点任务、日常工作同谋划、同部署、同推进、同督查、同考核,统筹党建一起抓、统筹资源一起用、统筹工作一起推,在服务改革、服务发展、服务民生、服务群众、服务党员中找准定位,在推动各项工作过程中充分发挥党的组织优势、发挥党建作用。 ——坚持结合实际。坚持从实际出发,因时制宜、因地制宜推进“党建+”,拓展加的内容,探索加的方法,尽快把基础工作做起来,把基本的组织活动抓起来,不搞一刀切,不搞齐步走,力求加一项实一项,抓一项成一项,防止搞形式主义。 ——坚持改革创新。坚持体现原则要求和鼓励探索创新相结合,坚持有形覆盖和有效覆盖相结合,坚持巩固已有成功做法与总结新鲜经验相结合,强化问题导向,加强顶层设计,创新载体抓手,使“党建+”与各项工作加得好,在各项工作中落地生根、开花结果。 ——坚持整体推进。坚持上下联动、注重抓面,由点到面地推动工作,以典型示范带动全面推广,以重点突破带动整体提升,用基层经验推动基层工作,实现从抓点抓经验到抓面抓实效的转变,力求整体推进、面上突破,全面进步、全面过硬。 二、落实任务重点 依照县委要求,我校将采取“1+3+x”模式推进“党建+”落地见效。“1”就是党的建设;“3”是指共性选项,即加中心工作、加重点工作、加日常工作;“x”是指特色选项,加学校其他特色工作。 根据学校特点,我校当前“党建+”共性内容主要为: 1、党建+依法办学。立足学校实际,清理、规范各项管理制度,坚持用制度激励人,规范管理,提高效率。对违规招生、违规办班、违规收费等进行一次全面清理,开展自查自纠,并在此基础上建立长效机制,坚决杜绝乱招生、乱办班、乱收费等现象发生。着力引导教师依法从教、爱心从教、文明从教,努力打造一支“敬业、勤业、精业的新城教师队伍。

【工作方案】小学教育督导评估迎检工作方案范文

小学教育督导评估迎检工作方案范文 为使我校教育教学工作有条不紊进行,顺利通过三亚市人民政府的督导评估,根据三府教督(20xx)1号文件《关于开展中小学规范化学校督导评估工作的通知》精神,结合我校的实际,做好迎接教育教学督导检查工作,特制订本方案。 一、指导思想 以科学发展观为统领,以办人民满意的教育为目标,举全校之力,加大教育教学设备、设施投入,加强教师队伍建设,实施素质教育,提高教育教学质量,推进学校标准化建设。 二、目标任务 认真落实市教育局和镇中心校的工作要求,改善办学条件,优化育人环境,规范学校管理,深化基础教育课程改革,提高设备使用效率,确保学校教育教学工作顺利通过检查。 三、成立领导小组 为加强我校迎检准备工作,成立学校教育教学工作督导领导小组。 组长:xxx(校长) 副组长:xxx(副校)、xxx(总务) 成员:xxx(副校)、xxx(教导)、xx(报账员)、xxx(教研组长)、xxx (工会主席) 具体工作安排:

组长负责组织全体教职工进行学习动员,结合学年工作总结,对照评估方案和指标要求进行综合性自评,做好总体指挥,监控和调节工作。组织撰写学校自评报告。 副组长负责整个评估工作的组织安排和实施,制定自评工作计划,做好学校各部门资料的汇总和评估有关档案资料的管理工作。 各个组员按照各自所负责的部门组织相关教师分头采集信息,整理资料。按照评估标准和评分细则认真进行分析和评估,填写好各种评估记录表。撰写好部门自评报告。 陈磅负责A1办学条件全部指标材料。王和宝负责A2学校管理全部指标材料。陈明国负责A3教育教学工作全部指标材料。黎玉吉负责A4办学特色全部指标材料。 四、实施步骤 第一阶段:(2月18――――29日)学习动员,调查摸底 1、学习动员。学习教育局有关文件,制定《槟榔小学关于迎接20xx年教育教学督导工作的实施方案》,明确工作方向,明晰工作思路,把握工作重点,确定工作职责。召开学校迎检动员会,深入进行宣传发动工作。 2、调查摸底。对照标准,对学校办学条件图书、音体美劳卫器材等方面的缺口进行自查并分类汇总。 第二阶段:(3月―――6月)集中准备,落实提高 1、加大投入力度,实现办学条件标准化。学校要借市督导评估之契机,多渠道筹集资金,努力实现办学条件标准化。

小学县督导评估整改方案

小学县督导评估整改方案 一、基本情况 督导室,对我校进行了督导验收,针对我校的各项指标完成情况进行了量化打分,对存在的问题进行了反馈和指导,结合我校实际情况,我们成立了以王华校长为组长的整改领导小组,把《反馈意见书》分发给各年级,带领老师们组织学习,制定针对本年级的整改方案,发挥每个老师的正能量,提高认识、端正思想态度,争取把整改工作落到实处。 二、存在的主要问题 1、教育、教师、教学、课堂方面: 校本课程开发特色不够鲜明,教师以生为本的教学理念较弱,需要把教师清晰的讲解能力,提升为促进学生会思考、能思考的能力,课堂上学生生命成长、真情实感、思维提升需要关注和强化。问题式教学针对性不强,尽可能多的给学生一些等待机会。 2、学生成长记录档案 学生成长档案不够多样化,缺少美感,条理不够清晰。 3、档案整理 学校档案建设没有规范的制度,个别档案需进一步规范书写格式,具体的档案分工需进一步明确。 4、学校文化建设

学校文化建设对学校特色彰显不够,经典诵读活动需进一步细化。 5、教学设施 学校实验室,图书室未实行计算机管理,仪器设备配备陈旧。 三、整改措施 1、针对教育、教师、教学、教研、课堂方面存在的校本课程开发特色不够鲜明,教师以生为本的教学理念较弱,需要把教师清晰的讲解能力,提升为促进学生会思考、能思考的能力,课堂上学生生命成长、真情实感、思维提升需要关注和强化。问题式教学针对性不强,尽可能多的给学生一些等待机会的问题。 利用教导处推行的道德课堂、课堂观察、课堂诊断,成立中心教研组等方法,力争在本学期末完成。达到校本课程开发有序,特色鲜明,教师教育教学教研素质提升。整改责任人为霍绪周、欧世霞。 2、学生成长记录档案 针对学生成长档案不够多样化,缺少美感,条理不够清晰。 我们采取去实验小学参观学习,发动学生、老师和家长整合各种优势资源,力争在本学期期末完成。达到多样化,富有美感,条理清晰。整改责任人为张明。

教学督导整改措施

教学督导整改措施 篇一:督导整改措施 关于落实 《政府教育督导室综合督导评估整改意见》 的整改措施 东郭镇中心小学 二0一0年三月三十日 东郭镇中心小学 关于落实《政府教育督导室综合督导评估整改意见》 的整改措施 我们学校自接到《政府教育督导室综合督导评估整改意见》后,立即组织校委会全体成员和部分教师代表认真研究,分析学校的具体情况,积极进行整改。具体情况如下: 1、学校班班通多媒体数量不足,下一步积极筹措资金,逐步落实到位。 2、进一步加强教育教学研究,不断深化教育教学改革,建立健全各种学校制度,更加扎实开展“学、查、纠”活动,真正把“三学三查一纠”工作落实到实处。 3、进一步把办学理念条理化,使学校办学理念更加明确,真正具有可操作性。进一步把新的教学理念贯穿在教学的全过程中,责令教导

处及时拿出教师培训计划,在全校教师中开展大练兵,业余时间教师自学,力争通过培训,全校每位教师都讲“高效”课。 4、进一步推动和深化课堂教学改革,让新课改精神内化为全体教师的教育理念,外化为全体教师的教学行为。(1)扎实开展集体备课活动,每周利用办周三下午和周四一天,分教研组开展集体大教研活动。(2)每学期开展一次“限时备课”比赛活动。(3)开展教师基本功比赛。(4)开展“开放课堂”活动,把课堂向全社会、全校师生开放。(5)开展实施“解放学习力,构建高效课堂”活动,成立活动 小组(骨干教研组长带头),研究出一套完整的、真正有效的教学模式(策略),切实提高教师教研、教学能力,提升教师的业务能力,提高教育教学质量。 5、利用我校现有每人一台电脑的优势,努力创建“信息化校园”品牌。抓好信息技术培训工作,开展信息技术和学科整合教学实践,提高教师运用现代科技手段的能力,做到“三会”:人人会利用网上资源;人人会制作教学课件;人人会操作设备上课,多媒体计算机教学平台进入所有教室,教师使用多媒体授课占总课时的20%以上。 6、重视德育课题研究和立项活动。 (1)学校成立德育课题研究领导小组和,使德育课题研究落到实处。(2)学校召开班主任和品德与社会教师会议,成立德育课题研究工作小组并研究确立课题,明确分工,落实到人。(3)定期召开德育课题研究工作探讨会,保证课题的研究质量。(4)积极向上级有关部门申报课题研究,争取立项。

广东省贯彻落实中央第四环境保护督察组督察反馈意见整改方案

广东省贯彻落实中央第四环境保护督察组督察 反馈意见整改方案 为全面贯彻落实党中央、国务院关于环境保护督察的决策部署,切实加大生态文明建设和环境保护工作力度,根据中央第四环境保护督察组的反馈意见,制定本整改方案。 一、指导思想 深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略以及对广东工作的重要批示精神,认真贯彻落实党中央、国务院关于生态文明建设和环境保护的重要决策部署,以“四个坚持、三个支撑、两个走在前列”为统领,以落实中央环境保护督察整改为契机,全力实施大气、水、土壤污染防治三大行动计划,加快建设珠三角国家绿色发展示范区,促进粤东西北地区绿色崛起,持续巩固和提升全省生态环境质量,切实增强人民群众对良好生态产品的获得感,当好生态文明建设和绿色发展排头兵。 二、工作目标 (一)全面完成督察问题整改。按照督察组反馈的意见,切实加大整改力度,不留任何死角和盲区,不折不扣落实责任,做到整改一个、验收一个、销号一个,确保所有问题全面整改到位。其中,能够马上整改的,要立行立改,早见成效;问题矛盾复杂、需要持续整改的,要明确时间节点和阶段性目标,确保2020年年底前取得明显成效。 (二)持续改善生态环境质量。到2020年,全省城市空气质量优良天数比例达到92.5%以上,细颗粒物(PM2.5)年均浓度不高于33微克/立方米,空气质量改善继续走在全国前列,为国家重点城市群大气污染治理树立标杆;确保全省县级以上集中式饮用水水源水质100%达标,确保地表水水质优良比例达到84.5%,全省基本消除、珠三角区域消除已划定地表水环境功能区划的劣V类断面;土壤环境质量总体保持稳定,确保土壤安全。 (三)建立健全长效治理机制。深化改革创新,全面落实环境保护党政同责、一岗双责,健全污染防治机制,提高环境管理系统化、科学化、法治化、市场化、精细化和信息化水平,实现环境治理体系和治理能力现代化。

两项督导评估迎检工作方案

朱溪完小迎省“两项督导评估考核” 实施方案 为了贯彻落实《九年义务教育法》等文件精神,巩固“普九”成果,切实做好两项督导评估及教育均衡发展的各项工作,迎接2018年度省“两项导评估考核”检查,促进我校教育工作的持续、健康、协调发展,办人民满意的教育,确保省级的检查顺利过关,特制定本方案。 一、组织领导机构: 1、领导小组: 组长:姜方沛 副组长:陈远射 成员:林道勇曾叶斌王清华 丁爱红朱锐锋姜腾陈小龙 2、工作小组: 组长:王清华 副组长: 刘婷婷 成员:全体教师 二、具体工作安排: 1、办公室(负责人:朱锐锋) (1)写好“两督自查报告(按细则逐条作答)和汇报材料。 (2)教职工基本情况表,教职工聘任制合同和分流人员的安置。

(3)校长任命、聘任书和培训证书复印件。 (4)统计本处室组织的活动在上级评比中的获奖情况 (5)学校和各处室的工作计划和总结。 (6)提供学校发展和教职工基本情况的相关数据。 2、教学线(负责人:陈远射王清华刘婷婷) (1)“两督”的全套材料。 (2)督导文件汇编。 (3)教学功能室的建管配用情况(列表打印) (4)体卫图艺室的建设、配制情况(列表打印) (5)学生在科技创新、体运会、美术作品、各种征文比赛中获奖情况统计(列表打印) (6)教师的教学常规检查情况。 (7)新课改学生的评价情况。 (8)学科活动系列资料。 (9)课改和校本教研的全套资料。 (10)教师发表的文章、获奖论文、教学比武获奖等情况统计(列 表打印) (11)教学督导和教师成长的系列资料。 4、政教线(负责人:林道勇曾叶斌) (1)师资水平全套资料。 (2)学校安全、消防、卫生的措施、预案等全套资料。

【2017年整理】教育督导评估整改方案

【2017年整理】教育督导评估整改方案教育督导评估整改方案 2009年4月29日,市教育督导室评估组对我校进行了督导评估,通过听取校 长专题汇报、查阅相关资料、师生座谈问卷、实地查看、社会调查等方法,对我校办学方向、管理水平、办学条件、教育教学等方面进行了评估。根据市教育督导室对我校督导评估验收的反馈意见,我校认真总结经验,查找和分析存在问题的原因,落实责任,切实整改,特制定整改措施如下: 一、成立整改领导小组: 组长:张二栋 成员:王文卿李德安 对领导小组成员各自明确责任,逐条对照存在的问题进行整改落实。 二、整改措施 (一)根据存在的问题第一条“学校占地面积、教学辅助用房不足,活动场地不平整”和今后工作建议“尽力配合乡中心校促进校园整体搬迁,改善办学条件。” 在中心校的领导下,我校与七月份完成校园整体搬迁,迁至原一中校园。八月份进行了一系列的校园整修,包括硬化校园地面,教学楼和原一中学生宿舍楼进行里外粉刷,以塑钢窗代替原来的铁窗,更换照明设施,疏通下水道,修剪草坪树木,美化校园,使校园面貌焕然一新。有了综合实验楼,内设微机室、多媒体教室、实验室、音乐 教室、美术教室、会议室等。不论是学校占地面积,还是教学辅助用房均达到规定标准。在今后的学校发展中,将进一步改善办学条件。

(二)根据存在的问题第二条“校领导听课节数不多且评课意见记录过于简单”和今后工作建议第二条“校领导班子要强化突出以教学为中心,以质量求发展的意识,加强对课堂教学的监测及指导。” 在今后的工作中,学校领导班子不但要在开学初进行听课,还要进行预约听课和“推门听课”,对于教师在课堂教学上的成绩和不足予以肯定和指导,评课意见应全面,以鼓励性为主,要中肯地指出不足,使课堂教学进一步优化,以求课堂高效扎实,教师自身也得到一定的成长。 (三)根据存在的问题第三条“教师运用现代化教学手段整体水平偏低,部分教师对课程标准、教材把握不准确”和今后工作建议第三条“加强师资队伍建设,提高教学手段现代化水平,加大对课程标准、教材的研究力度,提高课堂效益。” 在提高教师运用现代化教学手段水平方面,学校将加强对教师电教化教学手段的培训,坚持上教研课与校公开课必须运用多媒体教学,鼓励教师在多媒体教室上课,并做好记录,写好反思。同时,对于制作的课件是否对学习有效,是否符合学生实际,也让教师们充分重视,真正使现代化教学手段起到非常好的效果。 今年秋期,我校将语数教研组进行了拆分,语文教研组分为高语组、低语组,数学教研组分为高数组、低数组。这样便于结合各组实际把教研工作做扎实,一小教研组为单位,灵活机动,各组制定各 组的教研计划。在上教研课的前一、二天,进行组内说课,供听课教师提意见,在听课后进行及时评课,直言不讳。在扎实开展听评课的同时,加强教师对素质教育理论和新客场标准理念的学习,努力将理论学习与教育教学实践紧密结合起来。认真备课,吃透教材,掌握本年级段课程标准特点、教材特点和学生实际,努力提高自身业务水平。鼓励教师撰写教育教学论文,积极参加各类教学活动竞赛,发挥教师的主观能动性,促进教师专业发展。

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