《计量经济学》课程论文写作基本要求
计量经济学课程论文写作基本要求
一、对论文内容的基本要求
（一）目标
完成一个实证分析的完整过程，得到计量经济分析的实践训练。针对某一经济活动对象，收集真实的样本观测值；合理运用经济学原理建立分析模型，利用计量经济学原理对数据进行分析和处理，并完成模型的检验和估计；对结果进行必要的结构分析、经济预测或政策评价。
（二）要求
1、确定题目：思考实证分析的对象，并确认是自己感兴趣的领域，在自己的知识结构背景下，能够难驾驭对该问题的较为深刻的理解和分析，并能采集到所需的真实的样本观测数据。
2、模型设定：
（1）根据经济行为理论，建立语义模型（逻辑模型），并陈述依据。
（2）根据语义模型，选择正确的变量，陈述选择这些变量的主要原因和想法。
（3）根据经济行为理论和样本数据所显示出的变量间关系，命名变量，建立描述这些变量之间关系的数学表达式，即理论模型。
3、收集数据：确定能够有助于完成问题分析的数据类型和时期，收集真实的数据，考察样本容量和数据质量，必要时根据模型建立的要求，对数据进行必要的处理。用表格形式给出样本观测数据，注明样本数据的来源。
4、参数估计：应用Eviews软件或者STATA对模型进行参数估计。
5、模型检验：对模型进行经济意义检验和相关检验，要尽量所学的检验方法。
6、模型应用：对模型进行合理的经济解释，并根据需要进行恰当的结构分析、经济预测、政策评价。
三、对论文写作格式的基本要求
1、题目、标题
准确概括论文核心内容，题目一般不宜超过20字，必要时可增加副标题。各级标题不能独立置于本页末端。题目范例：*****的实证分析（例如：中国经济增长方式转变的实证分析/江苏省外贸出口的影响因素实证分析）
2、摘要
简要说明论文的主要内容、方法、结果及创新点等事项。字数150——200字。
3、关键词
关键词一般列3～5个，按词条的外延层次从大到小排列。
4、论文正文
课程论文正文可以包括前言、论文主体及结论等部分。
（1）前言
包括选题背景、目的及意义。陈述所研究问题的背景、思路及目标；
（2）主体
论文主体应该结构合理，层次清楚，重点突出，文字简练、通顺。对本研究内容及成果应进行较全面、客观的理论阐述。本部分主要包括的内容大致有：表述模型、变量、关系；表格形式列举样本观测值（要注明出处）；模型分析与检验；模型确认；模型的应用，评价。
（3）结论
可以总结性地说明论文的价值等，同时，可以提出需要讨论的问题和建议。
结论应当体现作者更深的认识，且是从全篇论文的全部材料出发，经过推理、判断、归纳等逻辑分析过程而得到的新的学术总观念、总见解，不应当是正文中各段小结的简单重复。
5、参考文献（3—5篇）
按照正文中出现的顺序列出直接引用的参考文献，论文的撰写应本着严谨求实的态度，凡引用他人成果之处均应列于参考文献中，并且只应列出正文以标注形式引用或参考的有关著作或论文。
例：
[1] 中国社会科学院语言研究所词典编辑室.现代汉语词典[M].修订本.北京：商务印书馆，1996.
论文的参考文献是写论文时所参考、引用的文献书目，引用文献的标示应置于所引内容最后一个字的右上角，所引文献编号用阿拉伯数字置于方括号“[ ]”中，用小4号字体的上角标，如“二次铣削[1]。”
二、书写规范
1、文字和字数
课程论文的字数不少于3500字左右
2、书写及装订
课程论文一律要求在计算机上输入、编排，使用A4标准纸单面打印，左侧装订。
3、字体和字号要求
·论文题目 2号黑体居中
·一级题序及标题 3号黑体左对齐
·二级题序及标题 4号黑体左对齐
·三级题序及标题小4号黑体左对齐
·正文小4号宋体
·摘要、结论、参考文献标题（中文） 3号黑体居中
·摘要、参考文献内容小4号宋体
·结论内容小4号宋体左对齐
·论文页码页面低端居中、阿拉伯数字连续编码
·页眉与页脚 5号宋体居中
·论文中所出现的阿拉伯数字和字母Times New Roman体5号
4、封面
封面排版见论文模板。
5、页面设置
行间距:正文行间距为1.5倍行距，段前、段后均为0行。
6、摘要
中文摘要包括：摘要、摘要正文和关键词。摘要正文下空一行顶格打印“关键词”三字，每一个关键词之间用“；”分开，最后一个关键词不打标点符号。
7、正文
层次以少为宜，根据需要进行选择。正文层次的编排和代号要求如下：一级题序（如“一、”）、二级题序（如“（一）”）、三级题序（如“1、”），层次用到哪一层视需要而定。
注意事项：
1、纸制文档应使用滨江学院规定格式的封面,A4正反面打印，并装订成册。
2、电子文档的命名格式应以“班级+学号+姓名”作为新的文件名保存结果并提交给班长,班长收齐全班同学电子版和纸质版论文后,电子版文件以班级建立文件夹，文件夹名：班级命名,发给老师。2014年12月19号交给老师。
逾期不收
范文参考：
我国居民储蓄影响因素的分析
一.序言
居民储蓄的快速增长，成为我国经济发展的主要资金来源，但过高的储蓄，必然伴随着投资或消费的不足。所以对影响居民储蓄的主要因素进行分析，才能在制定宏观政策上采取适当的措施，使储蓄率保持在一个适当的水平，促进经济增长。
据统计，我国近年来的实际ＧＤＰ平均每年增长９％左右，而资本的净边际产量即ＭＰＫ－δ，约为0.9%。我国的资本收益ＭＰＫ－δ＝每年０.９％，大大低于经济的平均增长率（ｎ＋ｇ＝９％）。可见，我国的资本存量已经远远超过了黄金律水平。也就是说，当前我国的储蓄率和投资水平已经偏高，而消费率则偏低。所以我们应该降低储蓄率，减少投资，把收入的更大份额用于消费，这样就会立即提高消费水平，并最终达到更高消费水平的稳定状态。
二.指标体系的建立
居民储蓄存款的变动直接受到可支配收入和储蓄率的影响，而储蓄率的变化受到以下因素的影响：通货膨胀率以及通货膨胀预期造成实际利率的变化，居民消费支出、房地产投资、金融投资收益及渠道的变化。
1.收入水平：收入水平是影响储蓄的主要因素之一，由于居民可支配收入数据的不可获得性，所以将国内生产总值（GDP）作为衡量居民收入水平的指标。只有收入达到一定水平之后才能进行储蓄，而且根据凯恩斯的理论，边际消费倾向是递减的，收入水平越高，边际消费倾向越低，消费越少，储蓄越多。
2.利率水平：利率作为消费的机会成本也会对储蓄产生影响，从理论上说利率水平越高，消费的机会成本就越大，居民就会压缩当前消费，增加储蓄。反之，利率水平越低，消费的机会成本就越小，当前消费就会增加，储蓄就会减少。本文采用一年期存款利率水平作为指标。
3.物价水平：物价水平也可以影响储蓄和消费，物价水平越高，相同消费水平所支出的货币就越多，在货币收入一定的情况下，能供储蓄的货币就越少。同时，物价水平决定了实际利率，既定的名义利率下，物价水平与实际利率负相关。
4.通货膨胀率：是货币超发部分与实际需要的货币量之比,用以反映通货膨胀、货币贬值的程度;而价格指数则是反映价格变动趋势和程度的相对数。在实际中,一般不直接、也不可能计算通货膨胀,而是通过价格指数的增长率来间接表示。由于消费者价格是反映商品经过流通各环节形成的最终价格,它最全面地反映了商品流通对货币的需要量,因此,消费者价格指数是最能充分、全面反映通货膨胀率的价格指数。目前,世界各国基本上均用消费者价格指数(我国称居民消费价格指数),也即CPI来反映通货膨胀的程度。
5.其他投资渠道：储蓄是一种投资行为，而除了银行储蓄外还有其他投资渠道，由于数据原因，只将股票市值作为其他投资渠道发达程度的衡量指标。
二.数据收集
本文采用的是1995年-2009年的数据，所有数据来源于国家统计局。介于中国的股市是20世纪90年代初才刚刚起步，上海证券交易所是1990年成立，深圳证券交易所是1991年成立，成立初期的股票市值未必能够真实反映实际的情况，因而选取1995年以后的数据。
三．计量模型的建立
结合我国近几年的经济发展特征，我国居民储蓄函数可以表示为：
SAV = f (GDP ,Rate, RPI, CPI ,SMV , Ut )
其中, SAV为居民储蓄总额, GDP为国内生产总值, Rate为一年期存款利率,RPI为零售物价指数,CPI 为消费物价指数， SMV为各期股市市值, U为随机扰动项, t表示时期.
所建立模型也可以表示为:
SAV =C+ β1 GDP+ β2 Rate+ β3 RPI+ β4 CPI+ β5 SMV+ Ut
模型检验
Dependent Variable: SAV
Method: Least Squares
Date: 06/01/12 Time: 19:47
Sample: 1995 2009
Included observations: 15
Variable Coefficient Std. Error t-Statistic Prob.
C 477192.6 108262.4 4.407741 0.0017
GDP 1.106747 0.076510 14.46538 0.0000
RATE 1802.841 1148.691 1.569474 0.1510
RPI -2191.498 568.8353 -3.852605 0.0039
CPI -696.7002 167.9047 -4.149378 0.0025
SMV -0.108527 0.023094 -4.699316 0.0011
R-squared 0.997406 Mean dependent var 108633.3 Adjusted R-squared 0.995964 S.D. dependent var 69337.42
S.E. of regression 4404.908 Akaike info criterion 19.90800
Sum squared resid 1.75E+08 Schwarz criterion 20.19122
Log likelihood -143.3100 F-statistic 691.9768 Durbin-Watson stat 1.707178 Prob(F-statistic) 0.000000 将回归结果整理如下：
SAV =477192.6 +1.106747GDP +1802.841Rate -2191.498RPI -696.7002CPI -0.108527SMV+Ut t =(4.407741) (14.46538) (1.569474) (-3.852605) (-4.149378) （-4.699316）R2=0.997406 F=691.9768 DW=1.707178
（1）相关性检验：R2=0.997406表明方程拟和度很高，F统计量也明显显著表明模型，总体是显著的。(2 )显著性检验：根据查询t分布表得：t0.025（13）=2.160，可见GDP，RPI，CPI，SMV的t统计量绝对值均大于2.160，但是Rate的t 统计量绝对值小于2.160。所以推断模型中解释变量可能存在多重共线性。（3）多重共线性检验：
利用简单相关系数检验法，通过Eviews构建简单相关系数矩阵，如下：
由表易见，除了GDP和CPI之间的相关系数较高，其他参数之间的相关程度并不是很高，可以推定多重共线性并不严重。运用逐步回归法对模型进行修正
第一步：分别求SAV对GDP、RATE、RPI、CPI、SMV的一元回归。
①SAV对GDP的一元回归
Dependent Variable: SAV
Method: Least Squares
Date: 06/02/12 Time: 14:13
Sample: 1995 2009
Included observations: 15
Variable Coefficient Std. Error t-Statistic Prob.
C -7710.388 4807.492 -1.603827 0.1328
GDP 0.748920 0.026874 27.86785 0.0000 R-squared 0.983536 Mean dependent var 108633.3 Adjusted R-squared 0.982270 S.D. dependent var 69337.42 S.E. of regression 9232.588 Akaike info criterion 21.22243 Sum squared resid 1.11E+09 Schwarz criterion 21.31684 Log likelihood -157.1682 F-statistic 776.6169 Durbin-Watson stat 1.258600 Prob(F-statistic) 0.000000
②SAV对RATE的一元回归
Dependent Variable: SAV
Method: Least Squares
Date: 06/02/12 Time: 14:17
Sample: 1995 2009
Included observations: 15
Variable Coefficient Std. Error t-Statistic Prob.
C 160342.0 31779.97 5.045380 0.0002
RATE -14159.00 7448.175 -1.901003 0.0797 R-squared 0.217519 Mean dependent var 108633.3 Adjusted R-squared 0.157328 S.D. dependent var 69337.42 S.E. of regression 63649.80 Akaike info criterion 25.08375 Sum squared resid 5.27E+10 Schwarz criterion 25.17815 Log likelihood -186.1281 F-statistic 3.613813 Durbin-Watson stat 0.135596 Prob(F-statistic) 0.079700 ③SAV对RPI的一元回归
Dependent Variable: SAV
Method: Least Squares
Date: 06/02/12 Time: 14:20
Sample: 1995 2009
Included observations: 15
Variable Coefficient Std. Error t-Statistic Prob.
C 253307.4 425251.5 0.595665 0.5616
RPI -1422.557 4177.473 -0.340531 0.7389
R-squared 0.008841 Mean dependent var 108633.3 Adjusted R-squared -0.067402 S.D. dependent var 69337.42 S.E. of regression 71636.05 Akaike info criterion 25.32015 Sum squared resid 6.67E+10 Schwarz criterion 25.41456
Log likelihood -187.9011 F-statistic 0.115961 Durbin-Watson stat 0.082701 Prob(F-statistic) 0.738897
④SAV对CPI的一元回归
Dependent Variable: SAV
Method: Least Squares
Date: 06/02/12 Time: 14:23
Sample: 1995 2009
Included observations: 15
Variable Coefficient Std. Error t-Statistic Prob.
C -749501.0 79407.69 -9.438645 0.0000
CPI 1890.552 174.4649 10.83629 0.0000 R-squared 0.900326 Mean dependent var 108633.3 Adjusted R-squared 0.892659 S.D. dependent var 69337.42 S.E. of regression 22716.99 Akaike info criterion 23.02318 Sum squared resid 6.71E+09 Schwarz criterion 23.11759 Log likelihood -170.6738 F-statistic 117.4253 Durbin-Watson stat 1.192764 Prob(F-statistic) 0.000000 ⑤SAV对SMV的一元回归
Dependent Variable: SAV
Method: Least Squares
Date: 06/02/12 Time: 14:24
Sample: 1995 2009
Included observations: 15
Variable Coefficient Std. Error t-Statistic Prob.
C 66814.17 15599.26 4.283163 0.0009
SMV 0.569972 0.134874 4.225954 0.0010 R-squared 0.578725 Mean dependent var 108633.3 Adjusted R-squared 0.546319 S.D. dependent var 69337.42 S.E. of regression 46702.81 Akaike info criterion 24.46456 Sum squared resid 2.84E+10 Schwarz criterion 24.55897 Log likelihood -181.4842 F-statistic 17.85869 Durbin-Watson stat 1.570359 Prob(F-statistic) 0.000991 通过比较各个调整可决系数，选择GDP作为第一个解释变量，形成一元回归模型。
第二步：逐步回归。将剩余解释变量分别加入模型。
①
Dependent Variable: SAV
Method: Least Squares
Date: 06/02/12 Time: 14:42
Sample: 1995 2009
Included observations: 15
Variable Coefficient Std. Error t-Statistic Prob.
C 4183.679 6892.780 0.606965 0.5552
GDP 0.725864 0.025900 28.02601 0.0000
RATE -2276.130 1041.210 -2.186042 0.0494 R-squared 0.988225 Mean dependent var 108633.3 Adjusted R-squared 0.986263 S.D. dependent var 69337.42 S.E. of regression 8126.713 Akaike info criterion 21.02056 Sum squared resid 7.93E+08 Schwarz criterion 21.16217 Log likelihood -154.6542 F-statistic 503.5696 Durbin-Watson stat 1.524263 Prob(F-statistic) 0.000000 ②
Dependent Variable: SAV
Method: Least Squares
Date: 06/02/12 Time: 14:43
Sample: 1995 2009
Included observations: 15
Variable Coefficient Std. Error t-Statistic Prob.
C 89407.20 49997.99 1.788216 0.0990
GDP 0.747428 0.024387 30.64834 0.0000
RPI -952.6625 488.5801 -1.949860 0.0749 R-squared 0.987497 Mean dependent var 108633.3 Adjusted R-squared 0.985414 S.D. dependent var 69337.42 S.E. of regression 8374.131 Akaike info criterion 21.08054 Sum squared resid 8.42E+08 Schwarz criterion 21.22215 Log likelihood -155.1040 F-statistic 473.9034 Durbin-Watson stat 1.283649 Prob(F-statistic) 0.000000 ③
Dependent Variable: SAV
Method: Least Squares
Date: 06/02/12 Time: 14:44
Sample: 1995 2009
Included observations: 15
Variable Coefficient Std. Error t-Statistic Prob.
C 75610.52 108026.2 0.699927 0.4973
GDP 0.825593 0.102991 8.016178 0.0000
CPI -209.8054 271.7363 -0.772092 0.4550 R-squared 0.984315 Mean dependent var 108633.3 Adjusted R-squared 0.981701 S.D. dependent var 69337.42 S.E. of regression 9379.435 Akaike info criterion 21.30728 Sum squared resid 1.06E+09 Schwarz criterion 21.44889 Log likelihood -156.8046 F-statistic 376.5429 Durbin-Watson stat 1.246291 Prob(F-statistic) 0.000000 ④
Dependent Variable: SAV
Method: Least Squares
Date: 06/02/12 Time: 14:45
Sample: 1995 2009
Included observations: 15
Variable Coefficient Std. Error t-Statistic Prob.
C -12370.74 4718.833 -2.621568 0.0223
GDP 0.820331 0.040042 20.48667 0.0000
SMV -0.087683 0.039728 -2.207085 0.0475
R-squared 0.988290 Mean dependent var 108633.3 Adjusted R-squared 0.986338 S.D. dependent var 69337.42 S.E. of regression 8104.419 Akaike info criterion 21.01506 Sum squared resid 7.88E+08 Schwarz criterion 21.15667 Log likelihood -154.6130 F-statistic 506.3770 Durbin-Watson stat 1.643177 Prob(F-statistic) 0.000000
观察得知SMV获得的调整后可决系数最大，作为第二个解释变量。
第三步：在保留GDP，SMV的基础上继续进行逐步回归分析
①
Dependent Variable: SAV
Method: Least Squares
Date: 06/02/12 Time: 14:51
Sample: 1995 2009
Included observations: 15
Variable Coefficient Std. Error t-Statistic Prob.
C -1427.552 6553.071 -0.217845 0.8315
GDP 0.791132 0.037614 21.03275 0.0000
SMV -0.076455 0.035196 -2.172278 0.0526
RATE -1979.967 919.9040 -2.152363 0.0544 R-squared 0.991760 Mean dependent var 108633.3 Adjusted R-squared 0.989513 S.D. dependent var 69337.42 S.E. of regression 7100.615 Akaike info criterion 20.79693 Sum squared resid 5.55E+08 Schwarz criterion 20.98574 Log likelihood -151.9770 F-statistic 441.3232 Durbin-Watson stat 1.974429 Prob(F-statistic) 0.000000 ②
Dependent Variable: SAV
Method: Least Squares
Date: 06/02/12 Time: 14:53
Sample: 1995 2009
Included observations: 15
Variable Coefficient Std. Error t-Statistic Prob.
C 84761.01 41147.80 2.059916 0.0639
GDP 0.818848 0.034025 24.06636 0.0000
SMV -0.087694 0.033752 -2.598199 0.0248
RPI -952.8072 401.7162 -2.371842 0.0370 R-squared 0.992252 Mean dependent var 108633.3 Adjusted R-squared 0.990139 S.D. dependent var 69337.42 S.E. of regression 6885.309 Akaike info criterion 20.73535 Sum squared resid 5.21E+08 Schwarz criterion 20.92416 Log likelihood -151.5151 F-statistic 469.5884 Durbin-Watson stat 1.667134 Prob(F-statistic) 0.000000 ③
Dependent Variable: SAV
Method: Least Squares
Date: 06/02/12 Time: 14:54
Sample: 1995 2009
Included observations: 15
Variable Coefficient Std. Error t-Statistic Prob.
C 90069.54 92690.26 0.971726 0.3521
GDP 0.917993 0.096761 9.487224 0.0000
SMV -0.091614 0.039521 -2.318091 0.0407
CPI -258.4749 233.5761 -1.106598 0.2921 R-squared 0.989463 Mean dependent var 108633.3 Adjusted R-squared 0.986589 S.D. dependent var 69337.42 S.E. of regression 8029.637 Akaike info criterion 21.04284 Sum squared resid 7.09E+08 Schwarz criterion 21.23166 Log likelihood -153.8213 F-statistic 344.3102 Durbin-Watson stat 1.525700 Prob(F-statistic) 0.000000 第四步：通过观察发现RATE，RPI，CPI的调整后可决系数均有提升，但是RPI的最高，所以作为第三个解释变量保留，并继续逐步回归分析。
①
Dependent Variable: SAV
Method: Least Squares
Date: 06/02/12 Time: 15:00
Sample: 1995 2009
Included observations: 15
Variable Coefficient Std. Error t-Statistic Prob.
C 60096.65 65099.21 0.923155 0.3777
GDP 0.807741 0.041632 19.40205 0.0000
SMV -0.083250 0.036069 -2.308045 0.0437
RPI -668.4038 703.6183 -0.949952 0.3645
RATE -783.1611 1562.384 -0.501260 0.6270 R-squared 0.992442 Mean dependent var 108633.3 Adjusted R-squared 0.989419 S.D. dependent var 69337.42 S.E. of regression 7132.325 Akaike info criterion 20.84386 Sum squared resid 5.09E+08 Schwarz criterion 21.07988 Log likelihood -151.3290 F-statistic 328.2815 Durbin-Watson stat 1.769654 Prob(F-statistic) 0.000000 ②
Dependent Variable: SAV
Method: Least Squares
Date: 06/02/12 Time: 15:01
Sample: 1995 2009
Included observations: 15
Variable Coefficient Std. Error t-Statistic Prob.
C 351533.1 78022.00 4.505564 0.0011
GDP 1.027344 0.061451 16.71802 0.0000
SMV -0.096121 0.023233 -4.137313 0.0020
RPI -1416.955 302.8799 -4.678272 0.0009
CPI -553.7253 151.0105 -3.666801 0.0043 R-squared 0.996695 Mean dependent var 108633.3
Adjusted R-squared 0.995374 S.D. dependent var 69337.42 S.E. of regression 4716.183 Akaike info criterion 20.01659 Sum squared resid 2.22E+08 Schwarz criterion 20.25261 Log likelihood -145.1244 F-statistic 754.0229 Durbin-Watson stat 1.621632 Prob(F-statistic) 0.000000 通过观察可知加入CPI的调整后可决系数上升至0.9954，F统计量也很大，可以作为第四个解释变量，而加入RATE的调整后可决系数由0.990139下降至0.989419，F统计量也没有那么大，t值也很小，显示出RATE对因变量的解释作用不是特别明显，因而产生了轻微的多重共线性。所以剔除
（5）异方差性检验：
对样本排序,去除中间一个样本,剩14个,分成两个样本容量为7的子样本
子样本1:Y=26377.62+0.512356GDP+ -20784.43RATE+ -2658.464RPI+724.7578CPI
R2=0.998659 RSS1=24639438
Dependent Variable: SAV
Method: Least Squares
Date: 06/03/12 Time: 14:59
Sample: 1995 2001
Included observations: 7
Variable Coefficient Std. Error t-Statistic Prob.
C 26377.62 127805.5 0.206389 0.8556
GDP 0.512356 0.332029 1.543107 0.2628
RATE -20784.43 9100.471 -2.283885 0.1498
RPI -2658.464 2403.820 -1.105933 0.3840
CPI 724.7578 785.0008 0.923257 0.4533
R-squared 0.998659 Mean dependent var 168143.2
Adjusted R-squared 0.995977 S.D. dependent var 55339.68
S.E. of regression 3509.946 Akaike info criterion 19.34040
Sum squared resid 24639438 Schwarz criterion 19.30176
Log likelihood -62.69139 F-statistic 372.3755
Durbin-Watson stat 1.672335 Prob(F-statistic) 0.002680
子样本2:Y=149584.2+0.865346GDP+391.7365RATE+ -811.7059RPI+ -206.7214CPI
R2=0.998217 RSS2=2494027
Dependent Variable: SAV
Method: Least Squares
Date: 06/03/12 Time: 15:01
Sample: 2003 2009
Included observations: 7
Variable Coefficient Std. Error t-Statistic Prob.
C 149584.2 97761.90 1.530087 0.2656
GDP 0.865346 0.116805 7.408438 0.0177
RATE 391.7365 1086.014 0.360710 0.7529
RPI -811.7059 503.6032 -1.611797 0.2483
CPI -206.7214 138.5266 -1.492286 0.2742
R-squared 0.998217 Mean dependent var 52226.70
Adjusted R-squared 0.994651 S.D. dependent var 15268.65
S.E. of regression 1116.698 Akaike info criterion 17.04995
Sum squared resid 2494027. Schwarz criterion 17.01131
Log likelihood -54.67482 F-statistic 279.9282
Durbin-Watson stat 3.252710 Prob(F-statistic) 0.003563
F:F=(RSS1/(7-5-1))/(RSS2/(7-5-1))=9.88<161
所以不存在异方差
（6）自相关检验
H0：ρ＝0，即U t不存在一阶自回归;H1：ρ≠0,即Ut 存在一阶自回归。因为
DW＝1.707178查表得，当n＝15，k＝5时dL＝0.49，d U＝1.70，4－d U＝3.3，4－d L=3.51,可见
d U 四.模型实证分析结论 1，收入水平对居民储蓄有明显作用，收入水平越高，居民储蓄也相对越高，两者之间是正相关关系，这与一般理论一致。1994年以来，我国居民储蓄迅速增长的根本原因就是收入水平的提高。随着中国经济的发展，居民收入还会持续增长，如果其他因素不变的话，居民储蓄仍然会有相应的增长。要抑制储蓄，刺激消费，提高居民的边际消费倾向是关键。 2，与收入相比利率对储蓄额的影响则较为微弱，但利率对储蓄结构的变动具有决定性作用。从上面的分析中，我们可以看出，名义利率对储蓄的影响要小于实际利率对储蓄的影响，这是由于通胀率的存在，在一定程度上起了抵消的作用。CPI超过3％属于物价温和上涨，可以肯定的是，今年不会出现恶性通货膨胀。但3.1％对于普通银行储户来说，意味着实际存款负利率。自1999年开始，CPI就高于一年期存款利率，并且这种差距呈现出越来越大的趋势。 3，物价水平对居民储蓄有负面影响。物价水平提高导致居民消费支出的增加，在一定收入条件下，储蓄必然会减少。居民对未来物价上涨预期依然强烈，担心明天的货币会不断贬值，因而倾向于提前购买商品，造成供不应求，加剧导致了物价上涨。同时物价上涨造成了居民消费能力的下降，能够用于储蓄的资金和进行储蓄的意愿也明显减少。 4，CPI的不断升高，意味着通货膨胀率的不断升高。当CPI大于银行存款名义利率的时候，表明居民的实际利率是负的，因为居民会选择讲资金投入回报更高的项目，例如分红型保险，股市等，或者将现金兑换成例如黄金一类的硬通货或者固定资产，以期保值。因此愿意储蓄的人越来越少，储蓄资金也相对越来越少。 5，股市市值与居民储蓄有正相关关系：这个结论表面上看起来不符合逻辑.因为在收入水平一定的前提下,股票投资的增加势必导致银行储蓄的下降,两者之间应该是负相关,而不是正相关,出现这种结论的原因是:中国的股票市场还很年轻,制度不健全,市场不规范,炒作成分很大,投机气氛相当浓厚。这是中国股票市场的具体情况所决定的。 参考文献 【1】《中国统计年鉴》 【2】庞皓，《经济计量学》，西南财经大学出版社 【3】中国人民银行研究局课题组.《中国国民储蓄和居民储蓄的影响因素》.《经济研究》1999年第5期. 【4】高鸿业.宏观经济学第四版[M]中国人民大学出版社，2007.3 《学术论文写作》教学大纲 一、课程说明 1. 课程代码：1 2. 课程中文名称：学术论文写作 3. 课程英文名称：Academic Thesis Writing 4. 课程总学时数：16 5. 课程学分数：1 6. 授课对象：英语专业四年级学生 7. 本课程的性质、地位和作用 本课程是《高等学校英语专业英语教学大纲》中规定的必修课，也是我院针对英语专业四年级学生开设的一门专业选修课，在学科体系中居重要地位。本课程有利于培养学生进行科学研究的能力，并帮助、指导学生顺利完成毕业论文写作。毕业论文写作是大学英语专业教学计划中一个不可缺少的部分和实践环节，是考查学生综合能力、评估学业成绩的一个重要方式，是高校英语专业教学质量评估的重要内容。毕业论文写作的优劣决定学生毕业时可否被授予学士学位。本课程可以培养学生的科研创新意识、严谨工作态度，良好学术道德，锻炼学生的思维组织能力，训练学生的语言运用能力，激活学生的知识输出与输入。通过教学，使学生了解毕业论文的写作要求和撰写规范，知道如何撰写毕业论文，并掌握写作论文的方法。 二、教学基本要求 1. 本课程的目的、任务 本课程的教学目的在于培养学生撰写毕业论文的能力，要求学生对文献材料有一定的综合分析能力、并能用自己的语言表达个人观点和意见，同时还要求学生学会正确地引用他人的观点，避免有意或无意的抄袭现象。本课程的任务是使学生了解从选题、文献调研、资料分析、列提纲、起草、修改到编辑的写作基本方法和基本技能，了解毕业论文开题报告、文献综述、摘要、引言、正文、结语的写作方法及文献引用方法等，为学生毕业论文写作提供指导和帮助，对学生进行基本的科研能力训练，培养学生的创新意识及独立思维、科学探索的能力。 2. 本课程的教学要求 附件3 2014～2015学年第二学期 《形势与政策》课程论文写作要求 1.以教师授课专题为依据，题目自拟，内容必须与本课程有关，观点正确，内容详实，逻辑严密，格式规范。 2.要求用中文手写完成，不得使用红笔、铅笔撰写。正文统一使用A4纸（A4纸由班级自筹），字数不低于1000字。要求正文前面一定要附上“封面”（详见附件2），封面要求A4纸打印出来手写。 3.要求遵守学术道德，若发现直接从网上下载或几篇材料拼凑、或找人代写、或相互抄袭，成绩评定为不合格。 4.课程论文须严格按照格式要求，不符合要求的论文将会影响成绩。具体格式样本如下: 成绩 2014～2015学年度第二学期《形势与政策》课程论文 题目： 系别： 专业班级： 学号： 姓名： 批阅教师： 题目名称（居中） 班级学号作者名（居中，词与词之间空一格） 摘要：×××××××××××××××××××× ××××××××××××。（200字左右） 关键词：××××；××××；××××；××××（3～5个，词与词之间用分号隔开） （空一行） ××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。 （序号：采用一、（一）1.（1），具体如下：） 一、××××××××××× （一）×××××××××××× 1．××××××××××××× （1）××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××× （2）×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。 2．××××××××××××× （1）××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××× （2）×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。 论文写作课程心得4篇 一： 在本学期的《论文写作》课程中，我学习到了关于论文写作的基本要素和方法。张聿老师在授课时非常细致、全面，将各种已经出现或可能产生的学术规范问题一一作了梳理，并介绍了一些历届的优秀毕业论文，为我们展示这些优秀文章中值得我们学习的优点，以至于我在听课时，不断地发现与再发现着自己以往论文中的一些问题。 在课堂上，我一步步了解了论文之前需要做哪些准备工作，如何选题，如何确定题目，论文的框架的主要内容，写作技巧以及需要注意的问题等等。通过这个课程，我从对于硕士论文的未知状态逐渐变得心中有数。老师在几次课上反复提到了论文的主题这一方面，可想而知，这是论文的第一要旨，极其重要。首先，是否有能力写，要根据主客观条件判断，课题过大，问题难以研究深入，可能导致虎头蛇尾，草草收摊；其次，论文要有价值，也就是需要有创新性、前沿性、理论性、趣味性等等；再次，所选的主题要有东西可写，方便展开，内容可充实；另外，是否可按期完成，送审是否顺利，是否有利于答辩，这些都是要综合考虑与权衡的。通过这些学习，对于我的开题报告有很大的帮助。 回想整个课程的学习，除了学到了有关论文写作的规则与技巧以外，我还有其他方面的收获。那是在第一堂课的引言部分，老师讲到平时要重视练习、提高艺术修养，不仅要勤写、多写，养成记笔记的好习惯，还要扩展知识面，大量关注相关领域。这些的确非常的重要，一方面，自从上了大学，没有了语文考试中的作文，没有老师布置的周记作业，我的写作水准逐年降低，文字功能退化严重，平时有些心得感悟最多三言两语记下来，只能称作意识流，且极少会书写百字以上的篇幅，这就造成自己逻辑思维能力下降，文章架构组织能力弱化。另一方面，缺乏一定的知识面和阅读量，例如老师在课堂上列举的诸多著作，有很大一部分都只是有所耳闻，却从未完整阅读过，甚至还有一些前所未闻。我深知作为一个硕士研究生，自己还差的太多，只觉惭愧之至。除文学艺术以外，老师还讲到了中国戏曲，当老师将昆曲600年的故事娓娓道来，我真是感动极了，更加懊恼自己的无知。我一向自诩对中国传统文化存在浓厚兴趣，自己的研究方向是民族性的色彩，然而却对中国文化中这么举足轻重的一笔多年来置若罔闻，实不应该。好在，这堂课真正激发了我对阅读的兴趣，很激动，决心要把这些空白慢慢补回来，尤其是中国传统艺术领域之精髓。老舍先生在《四世同堂》里，借英国领事富善先生说过一句话。他说，“老派的中国人英语不好，但是中文还靠得住。可是现在的中国人是英语不好，中文也靠不住。”这句话放到现如今仿佛更加贴切了。当我意识到这一点，那种紧迫感与压力也随之而来。一下课，我便直接冲进图书馆，借了《牡丹亭》，一面品读文字，一面找到白先勇先生的青春版《牡丹亭》视频，二者结合起来欣赏，不得不说，这极大地震撼了我。张聿老师在课堂上教授给我们的不仅是知识，更是比知识本身更重要的东西，让我有所反思，从而自觉地提高自身的艺术修养。 通过《论文写作》课程的学习，可谓受益良多，我更加深切地体会到，写一篇优秀的论文绝非易事，要投入更多时间与精力做好研究工作。以上就是我的《论文写作》课程的学习心得。 《经济应用文写作》形成性考核四 一、填空题（1个1分，共53分） 1. 性、性和性，是经济研究文章应当具备的三个基本特征 2.经济工作研究的特点主要体现为明显的性、较强的性、一定的 性。 3.经济工作研究的标题常见的有式标题和式标题。 4.经济工作研究的正文通常包括、和三个部分。 5. 性、性和性，是所有的学术论文都应具备的一般特征。 6.科学研究的课题主要包括两大类：一类是性研究的课题，一类是 性研究的课题。 7.选择科学研究的课题，主要应该依循以下两条原则：要选择的课题；要选择 的课题。 8.课题的客观意义包含两层内容：一是意义，二是意义。 9.要选择主观上有见解的课题，主要是指在选题时应考虑以下因素：要选择有完成的课题；要选择有完成的课题；要选择有完成的课题。 10.获取论文写作资料的基本途径有、、、。 11.检索文献资料的方法主要有三种：一是法，二是法，三是 法。 12.具体地说，选取论文材料的标准主要有四条：要选取的材料；要选取 的材料；要选取的材料；要选取的材料。 13.论文的正文通常是有三个部分组成的，即：、、。 14.按照层次或段落之间的结构关系的不同，可以把论文本论部分的结构形式分为 式、式和式三种。 15.一份完整、正规的论文写作提纲，应由、和等几个项目构成。 16.论文的标题主要有两种类型，一种是揭示的标题，一种是揭示的标题。 17.论文标题必须符合、、的要求。 18.按其功用的不同，可将论文中的注释分为两大类：一类是的注释，一类是 的注释；按其形式的不同，可将论文中的注释分为三类，即、 和。 二、名词解释（1个4分，共8分） 1.经济工作研究 2.经济论文 三、简答题（1个8分，共16分） 1.经济论文的基本特征有哪些？ 2.简要说明科学研究课题的基本类型。 四、运用自己所学过的问题写作知识，对下面这篇学术论文进行分析（23分） 提示：（1）即可以从学术论文的特点、选题、取材以及结构程序等几个角度进行综合分析， 学术基本要素-专业论文写作（2016） 专业论文概述 关于学术论文描述不正确的是（）。 A、是书面文献 B、是知识生产的重要部分 C、最终目的是为了知识创新 D、艺术类学术论文一般属于检测性学术论文 正确答案： D 2 下列不属于硕士学位论文要求的是（）。 A、有新的见解 B、数据准确可靠 C、语言可带有感情色彩 D、逻辑清晰 正确答案： C 3 博士学位论文的字数规定在（）万以上。 A、5 B、6 C、7 D、8 正确答案： D 4 按照学科来分，目前学术论文一般分为自然科学、社会科学、人文学科三种类型。（）正确答案：√ 1 【单选题】硕士学位论文的要求不包括（）。 A、语言可带有感情色彩 B、逻辑清晰 C、有新的见解 D、数据准确可靠 我的答案：A 得分： 25.0分 2 【单选题】（）万字是博士学位论文的的字数要求。 A、6 B、7 C、8 D、9 我的答案：C 得分： 25.0分 3 【多选题】关于学术论文描述正确的是（）。 A、艺术类学术论文一般属于检测性学术论文 B、是书面文献 C、是知识生产的重要部分 D、最终目的是为了知识创新 我的答案：BCD 得分： 25.0分 4 【判断题】目前学术的论文按照学科一般分为自然科学、社会科学、人文学科三种类型。（） 我的答案：√得分： 25.0分 写作概述 1 下列不属于写作相关情况的是（）。 A、要表达叙述的愿望 B、符合相应的语言规律 C、有目的、有预设的价值或功能活动 D、尽量少用修辞技巧 正确答案： D 2 要确定选题，首先要做的是（）。 A、立意 B、文献调研 C、拟大纲 D、拟草稿 正确答案： B 3 如果在论文中需要使用一个新的名词或概念，应该立即解释清楚。（） 正确答案：√ 4 翻译写作、编辑写作属于亚写作。（） 正确答案：√ 1 【单选题】确定选题的第一步是（）。 A、拟大纲 B、拟草稿 C、立意 D、文献调研 我的答案：D 得分： 25.0分 2 【多选题】下列关于硕士学位论文描述正确的是（）。 A、从学术上看，其形式分为研究型和演示报告类两种 B、要了解选题的研究现状 C、在署名上，导师与学生只能是指导关系，而不能是合作关系 现代企业管理课程论文写作要求及评分标准 课程论文文稿格式要求 1.论文提交打印版 (A4纸)一级标题3号黑体、二级标题4号黑体、三级标题5号宋体，正文5号宋体，固定行距24磅，页眉横线上加标题，页脚：1.75页码1、2、3---居中，提交时间为课程结束前两周之内； 2.参考文献应在5篇以上； 3.课程论文字数应在3000字以上； 4.论文书写(装订)格式(安顺序)如下： ●封面：包括论文标题，班级，姓名，完成日期等；●论文摘要(小四楷体)；●关键词(3~5)(小四楷体)；●正文；●参考文献(小四楷体)。 5.参考文献目录格式：(1)文章引用格式：[顺序号]作者：文章标题，杂志名称，年代，卷号(期号)页码；(2)书籍引用格式：[顺序号]作者，书籍名称，出版社名称，出版年代。 评分标准 1.题目：应能概括整个论文最重要的内容，简明、准确、引人注目，一般不宜超过20字，必要时可加附题。（5-10分） 2.摘要：客观地概括本论文的主要内容、研究方法和结论，语言力求精炼。避免写成引言、序言或提要。摘要在150字以内。（5-10分） 3.关键词：一般选取3-5个词作为关键词，可以直接从题目和摘要中提取，尽量准确反映论文的主题、研究角度和特点。（5-10分） 4.正文：这是论文的核心和主体。尽量做到观点鲜明，层次清晰，论证充分，语言规范，专业词汇准确。要求紧扣主题，有自己的评述、观点。（30-60） （1）90-100：格式规范，符合课程论文写作要求；内容主题明确，符合课程教学内容，有明确的综合分析论点。参考文献充分、正文引用恰当，文献引文格式符合文献标准；无摘录摘抄痕迹，能恰当运用自己的语言组织素材，论点正确。 （2）80-89：格式基本符合课程论文写作要求；内容主题明确，符合课程教学内容，具有明显的综合分析论点。参考文献充分、正文能够对文献进行引用，文献引文格式基本符合科技期刊论文文献标准；正文主体大部分运用自己的语言组织素材，论点正确。 （3）70-79: 提交文档基本符合课程论文写作要求；有集中讨论的内容主题，符合课程教学内容，有一定的综合分析论点。列出一定的参考文献，文献引文格式基本符合技期刊论文文献标准；论点基本正确。 （4）60-69 提交的文档能够反映一定的主题内容。观点基本正确，基本符合课程论文的结构组成要素。 福建电大开放教育会计专科 《经济应用文写作》作业与评价 《经济应用文写作》作业（一） 绪论 简答题：请简要回答财经应用文的基本特征。 第一编公务文书 第一章法定文书 一、填空题 1.法定公文具有、、、、等五个特点。 2.按照行文关系和行文方向的不同，公文分为、、三种。 3.人们一般习惯于把一份公文分为三大块，即、和。 4.公文的文头部分通常是由、、、、、诸要素构成的。中间部分又叫，通常是由、、、、印章、附注、主题词等几个项目构成的。 5.、、是构成公文标题的三个基本要素。 6.公文正文的开头方式有许多种，常见的有、、。 7.公文正文的结尾方式常见的有、、、、。 8.公文的文尾部分通常是由、、、、诸要素构成的。 9.适用于各级人民政府按照法律程序向同级人民代表大会或人民代表大会常务委员会提请审议事项。 11. 适用于在一定范围公布应当遵守或周知的事项。 12. 按内容和公用的不同，通知可分为、、和等几种。 13.按的具体用途的不同，通报可分为、、三种。 14. 适用于向上级机关汇报工作，反映情况，提出意见或建议，答复上 级机关的询问。 15. 适用与不相隶属机关之间相互商洽工作、询问和答复问题，向有关主管部门请求批准等。 16.会议纪要应具有的两大特点是、。 二、名词解释 1.法定公文 2.上行文 3.平行文 4.下行文 5.主题词 三、简答题 1.撰写公告、通告应注意哪些？P45 2.撰写请示应注意哪些事项？P80 3.简述报告与请示的区别。P81 四、给材料作文 以国务院的名义批转国务院证券委员会、中国证券监督管理委员会《关于进一步加强期货市场监管工作的请示》（详见教材102至105页），要求各地区、各部门认真贯彻执行请示中所提出的意见。 《经济应用文写作》作业（二） 第一编 第二章事务文书 一、填空题 1.编写简报必须做到、、、。 2.调查报告的特点主要体现为：、、。 3.总结按其性质和内容的不同，可分为和。 二、名词解释 1.简报 2.调查报告 1 下面哪一项属于学位论文创新的第一步?() （ 1.0分） 1.0分 A、 确定选题 B、 寻找论据 C、 寻找解决问题的途径 D、 了解自己还不知道的内容 我的答案： D 2 北京大学对本科论文的规定, 关于引用他人资料、数据和观点而未做直接标注最多() 处。（1.0分） 1.0分 A、 4 处 B、 5 处 C、 6 处 D、 7 处 我的答案： B 3 清华大学要求硕士论文开题报告的字数不少于()（ 1.0分） 1.0分 A、 3000 B、 4000 C、 5000 D、 6000 我的答案： C 4 以下哪位人物曾经说过“史学的对象是史料, 不是文词 , 不是伦理 , 不是神学 , 并且不是社会学。史学的工作是整理史料 ,, ”?() （ 1.0 分） 1.0分 A、 傅斯年 B、 冯友兰 C、 吴晗 D、 胡适 我的答案： A 5 () 万字是博士学位论文的的字数要求。（1.0分） 1.0分 A、 6 B、 7 C、 8 D、 9 我的答案： C 6 下列关于阅读的说法中, 错误的是 () （1.0 分） 1.0分 A、 阅读首先是为知识的阅读 B、 其次是为了研究而读 C、 无任何目的的、欣赏性的阅读为纯粹阅读 D、 对同一作品可以多次阅读, 每一次的目的要保持一致 我的答案： D 7 提出学术上要破除数据、新奇、时代、学院这四种偶像的是()。（ 1.0分） 1.0分 A、 怀特 B、 福柯 C、 贡布里希 D、 兰克 我的答案：C 8 从“行而上者谓之道, 行而下者谓之器”这句话我们可以看出()是“道”“行” “器”中 的基础。（ 1.0 分） 1.0分 A、 器 B、 道 C、 行 D、 以上均不是 我的答案： C 9 参加博士生的选题报告会的博士生导师至少几人?() （ 1.0 分）1.0分 A、 五 B、 四 C、 三 D、 两 我的答案： C 10 下面哪一项决定了对艺术的认知与把握?() （ 1.0 分） 1.0分 A、 认知结构 B、 知识基础 C、 人生观 D、 以上都是 我的答案： D 11 确定选题的第一步是() 。（ 1.0 分） 1.0分 A、 拟大纲 B、 拟草稿 C、 立意 《学术论文写作与训练》课程标准教案 一、课程概述 （一）课程性质 该课程是新闻传播学专业学生的必修专业实践课程 （二）课程定位 该课程属于广播电视学专业课程体系中的实践课程，属于学生大四学年撰写毕业论文的针对性辅导课程，着眼于培养学生发现问题，分析问题和解决问题的能力，通过指导学生选题可以培养学生的发现问题能力；通过指导学生搜集、整理资料可以培养学生分析问题的能力；通过撰写，修改论文可以培养学生解决问题的能力。因此，课程的开设不仅有助于培养学生学术研究和写作方面的能力，长远而言，相关技能的培养和掌握对于学生在新闻实务上的技能提升也有帮助。本课程按照学术论文写作一般顺序：选题，文献搜索、资料搜集、整理，撰写大纲，撰写论文，注释规范等环节，系统讲授论文写作的一般规律。使学生熟练掌握新闻传播学类论文写作的一般技巧和方法，为他们的毕业论文撰写起到一个指导性的作用。 （三）课程设计思路 我校是一所省属综合性本科院校，建设目标是特色鲜明的高水平应用型综合性大学，文学院主要培养适应地方现代化建设的涉及基础语文教育、文化管理、文秘、新闻和广告等各方面专业人才。在人才培养中文学院亦重点强调培养学生应用中文写作和社会调查的能力。该门课程可被视为是这两种技能培养的深化和延伸。课程设计的总体思路：一方面强化学生运用新闻传播学实证方法（包含量化方法和质化方法）进行调研观察和资料搜集的能力；另一方面则是熟悉学术论文写作的写作问题和写作方式，包括如何形成论题，如何写文献综述，如何设计学术论文的结构，如何写作和修改论文，如何强化学术论文的规范等。学生通过对该课程的系统学习，不仅可以掌握学术论文写作的基本技巧和方法，而且可以为毕业论文的写作做好准备，为将来从事科研工作打好基础。 具体教学实施上主要采取“课堂传授+阶段实践+综合工作坊”的教学模式，依照学术论文写作的大致步骤引入教学环节和相应实践环节，从拟定论文选题和生发论文意识开始，一步步进阶型性地向学生传授论文写作的知识，并通过相关实践环节进行知识巩固和技能强化，最终在课程结束前形成一个初具规模的毕业论文开题报告，为下阶段进入毕业论文写作做好准备。 二、课程目标 （一）课程工作任务目标 1、系统掌握新闻传播类学术论文写作和进行学术研究的相关知识。同时，培养学生的学术创新意识。 2、提高学生查找、阅读学术论文文献的能力，使之建立起对文献进行批判性阅读的能力。 附件2 课程论文格式要求 一、课程论文的组成及写作要求 （一）课程论文的组成 课程论文包括：封面、声明、目录、中文题目、中文摘要与关键词、英文题目、英文摘要与关键词、正文、注释、参考文献、致谢、附录(可选)等。 （二）写作要求 1.题目 题目应该简洁明了、有概括性。论文题目一般中文字数不超过20个字，外文题目不超过15个实词，不使用标点符号，中外文题名应一致。标题中尽量不用英文缩写词，必须采用时，应使用本行业通用缩写词。 2.目录。按三级标题编写，要求层次清晰，且要与正文标题一致。 3.摘要 摘要要求扼要说明研究工作的目的、主要内容和方法、研究结果、结论、科学意义或应用价值等，是一篇具有独立性和完整性的短文。摘要中不宜使用公式、图表以及非公知公用的符号和术语，不标注引用文献编号。中文摘要以200－300字为宜，英文摘要与中文摘要内容要相对应。 4.关键词 关键词是供检索用的主题词条，应采用能覆盖论文主要内容的通用技术词条（参照相应的技术术语标准），一般列3～5个，按词条的外延层次从大到小排列。中英文关键词应一一对应。 5.正文 正文内容包括：问题的提出，研究工作的基本前提、假设和条件；基本概念和理论基础；实验方案的拟定；实验方法、内容及其分析；论证理论在研究中的应用，研究得出的结论等。 6.注释 采用脚注。所引资料来自刊物需注明：作者、篇名、发表的刊物名、出版年号、期号；所引来自著作需注明：作者、著作名、出版单位和出版年号、页号。每页注释编号均从①开始。 7.参考文献 必须是学生本人真正阅读过，以近期发表的杂志类文献为主，且要与论文工作直接有关，原则上要求有一定的外文参考文献，网络资料参考文献不得超过四分之一。参考文献附在全篇正文之后，每条另起一行，序号用[1][2]等形式标注，并以单字母方式标识各种参考文献的类型。 文献类型和标志代码 文献类型标志代码文献类型标志代码 普通图书、专著M汇编G 会议录、论文集C标准S 学位论文D专利P 报告R电子文献来源网络EB/OL来源光盘EB/CD 报纸文章N数据库来源网络DB/OL来源光盘DB/CD 期刊文章J计算机程序来源网络CP/OL来源光盘CP/CD 8.附录 学生可具体情况自行决定是否列出该栏目，某些重要的原始数据、数学推导、程序代码、框图、结构图、统计表、计算机打印输出件，以及对了解正文内容有用的其他补充信息。 二、书写及打印要求 专业论文概述 关于学术论文描述不正确的是（）。 ?A、是书面文献 ?B、是知识生产的重要部分 ?C、最终目的是为了知识创新 ?D、艺术类学术论文一般属于检测性学术论文 正确答案：D 我的答案：A得分：0.0分 2 下列不属于硕士学位论文要求的是（）。 ?A、有新的见解 ?B、数据准确可靠 ?C、语言可带有感情色彩 ?D、逻辑清晰 正确答案：C 我的答案：C得分：25.0分 3 博士学位论文的字数规定在（）万以上。 ?A、5 ?B、6 ?C、7 ?D、8 正确答案：D 我的答案：D得分：25.0分 4 按照学科来分，目前学术论文一般分为自然科学、社会科学、人文学科三种类型。（）正确答案：√我的答案：√得分：25.0分 写作概述 1 下列不属于写作相关情况的是（）。 ?A、要表达叙述的愿望 ?B、符合相应的语言规律 ?C、有目的、有预设的价值或功能活动 ?D、尽量少用修辞技巧 正确答案：D 我的答案：D得分：25.0分 2 要确定选题，首先要做的是（）。 ?A、立意 ?B、文献调研 ?C、拟大纲 ?D、拟草稿 正确答案：B 我的答案：B得分：25.0分 3 如果在论文中需要使用一个新的名词或概念，应该立即解释清楚。（）正确答案：√我的答案：√得分：25.0分 4 翻译写作、编辑写作属于亚写作。（） 正确答案：√我的答案：×得分：0.0分 文献综述 1 一般而言，材料和案例应该是作为（）出现在论文中的。 ?A、论点 ?B、论据 ?C、论证 ?D、驳论 正确答案：B 我的答案：B得分：25.0分 2 对明代历史而言，《明史》是（）材料，明代档案是（）材料。 ?A、直接、间接 论文写作心得体会（精选4篇） 论文写作心得体会一：论文写作心得体会 记得刚上完这门课的时候老师就布置了作业，要求我们就论文板块的某个方面去写心得，当时我就问我旁边的同学，你学到了什么？很多人迷茫了，上完了这门课不知道讲了什么，学到了什么。我个人的实际情况有点不一样的，虽然说论文课忘了很多，但是还是有一些收获的，起码自己以后在写毕业论文时候，知道要在内容与格式这两大方面抓好，这非常重要。写一篇好的毕业论文的确不容易，我们必须要认真对待。 刚开始的第一节课是张老师给我们上课的，老师谈及论文写作，给我印象最深的就是他多次强调论文的格式。的确，先不说我们的内容是否新鲜，观点是否创新，建言献策是否有建树，但论文格式的要求是基本的要求，是每个同学都可以做好的。这些基本的格式我们要做好弄好，基本的东西没做好，留给指导老师给你做，这合适吗？虽然说今天面对的是一篇本科论文，但是可能明天也许你就会因为这种不认真的态度而错失很多很好的工作机会。细节决定成败，虽然这是一句话很俗套而且老生常谈，但是十分有理。 其次是老师强调的选题，论文写作的成败，关键还在于选题。课上老师花了大量的时间给大家讲了选题的问题。老师说我们在选题的时候从现实的弊端中选题，学习了专业知识，不能仅停留在书本上和理论上，还要下一番功夫，理论联系实际，用已掌握的专业知识，去寻找和解决工作实践中急待解决的问题，尽量选择自己有较强的兴趣、而且平时有所思考、有所积累的比较熟悉的课题，可以保证选题后写作的可行性。而且范围要尽量小一点，要不就会显得没有什么内容，给人很空的感觉。选题要求学生注重平时积累，博览群书，并要长期的思考。另外注重对自己的跨学科知识的培养，以使自己能从更多的角度看问题，视野更开阔。老师还给我们举了好多的例子来说明，我倒是有一些自己的切身体会。选题就是要发现值得做课题研究的问题，这就需要我们有问题意识。确定论文的题目不可能靠临时抱佛脚，这项工作必须要放在平时。 记得在某一节课上老师给我们点评了一些师兄师姐的毕业论文，印象中听到老师批评的声音较多，赞许的话有，但是相对来说是比较少的。老师是一个会说真话有要求的人，老师的评价是中肯的。老师给我们看了一些师兄师姐的论文，在某些论文里，很多同学都可以看出挺多问题的。论文太难令人信服，文章太苍白了。论文最后是文献，文献资料来源太少，缺少精确。有的甚至来源我们教材，这是不太可取的。【论文写作心得体会（精选4篇）】论文写作心得体会（精选4篇）。在此，老师强调论文的参考文献很重要，想写好一篇论文，必须要广泛地阅读大量的文献资料。 还有就是关于论文写作的态度问题，当下社会抄袭之风似乎盛行得很。在这样一个急功近利的时代，所谓的“学术抄袭”好像四处都可以寻找到适合它滋生的环境。而我们呢，对这类现象自然是会嗤之以鼻，然而见多了，也就见怪不怪了。其实，我们在这课之前也写过论文，自己可以扣心自问，有多少的内容是借鉴了别人的。所以在上课时，老师也反复的强调，当我们自己进行论文写作时，要时刻提醒自己，千万不可以“犯规”，要靠自己的真本事。 总之，在这门课里可以学到挺多东西的，尤其在上课时我们可以感受到老师的学识渊博， 西南大学课程论文写作要求 一、目的 通过课程论文的写作，考查学生分析问题和运用基本理论解决问题的能力，同时引起学生对该门课程前沿理论和热点问题的关注，锻炼学生的写作能力，提高学生的理论素养水平。 二、内容要求 与本门课程有关的理论和实践的前沿问题，热点问题，焦点问题，要求论点要正确，观点要明确，内容充实，论据要有说服力。 三、格式要求 课程论文由封面、标题、摘要、关键词，正文和主要参考文献几部分组成。 1．页面设置：纸张：A4；页边距：上下2.5cm，左右3.2cm；装订：一律左边装订； 2．字数：在5000字以上； 3．打印：A4纸双面打印； 4．文章页码：位于页面底端，居中，封面不显示页码； 5．层次标题： 一级标题用一、二、三、……编号， 二级标题用1、2、3、……编号， 三级标题用⑴、⑵、⑶、……编号； 6．封面：正面见附表1，背面见附表2； 7．标题：正文标题（黑体，三号，加粗），正文内容中的层次标题一律（黑体，小4号） 8．摘要：“摘要”二字（黑体，小4号），内容200字以内（仿宋，小4号）； 9．关键词：“关键词”三字（黑体，小4号），内容3—5个词（仿宋，小4号）； 10．正文：字号为小4宋体，行间距21磅。要求：文字和图表字迹清晰，数学公式表达规范，数据准确，图表内文字必须是中文，不是是外文。文中注释应加注在该页下端，与正文之间划一条短横界线，界线划在该页左下方，每页的注号均应从①起，顺序编号，不能全篇文章连续编号。 11．主要参考文献：“主要参考文献”六个字（黑体，5号），内容（仿宋，5号）。参考文献附于正文之后，所列文献应与文内相对应。 文献代码为：专著M期刊文章J、报纸N论文集C、学位论文D； XXX课程论文 课程论文是学生在教师的指导下经过调查研究、科学实验或工程设计，对所取得成果的科学表述，为毕业论文写作及实际工作中论文写作打下基础。 一、论文结构及写作要求 论文（设计）应包括封面、题目、中文摘要与关键词、正文、参考文献等部分。 1．封面 封面独立成页，具体见参考格式。 2．题目 题目应该简短、明确、有概括性。论文题目一般中文字数不超过25个字，外文题目不超过15个实词，不使用标点符号，中外文题名应一致。标题中尽量不用英文缩写词，必须采用时，应使用本行业通用缩写词。 3．摘要与关键词 （1）摘要 摘要是对论文（设计说明书）内容不加注释和评论的简短陈述，要求扼要说明研究工作的目的、主要材料和方法、研究结果、结论、科学意义或应用价值等，是一篇具有独立性和完整性的短文。摘要中不宜使用公式、图表以及非公知公用的符号和术语，不标注引用文献编号。中文摘要一般为300字左右。 （2）关键词 关键词是供检索用的主题词条，应采用能覆盖论文主要内容的通用技术词条（参照相应的技术术语标准），一般列3～8个，按词条的外延层次从大到小排列，应在摘要中出现。中英文关键词应一一对应。 3．论文正文 论文正文包括绪论、论文主体及结论等部分。 （1）绪论 绪论应综合评述前人工作，说明论文工作的选题目的、背景和意义、国内外文献综述以及论文所要研究的主要内容。对所研究问题的认识，以及提出问题。绪论只是文章的开头，不必写章号。（2）论文主体 论文主体是论文的主要部分，应该结构合理，层次清楚，重点突出，文字简练、通顺。 （3）结论（结果与分析） 结论是对整个论文主要成果的归纳，应突出论文（设计）的创新点，以简练的文字对论文的主要工作进行评价。若不可能导出应有的结论，则进行必要的讨论。可以在结论或讨论中提出建议、研究设想及尚待解决的问题等等。结论作为单独一章排列，不加章号。 4．参考文献 参考文献反映论文的取材来源、材料的广博程度。论文中引用的文献应以近期发表的与论文工作直接有关的学术期刊类文献为主。应是作者亲自阅读或引用过的，不应转录他人文后的文献。 二、课程论文报告要求 课程设计文字不少于3000字（3页以上），A4页面。 课程论文各部分要求如下： 1．封面 不带页眉、页码——直接套用参考格式（在参考格式上更改）。 福建农林大学计算机与信息学院 （数学类课程） 课程论文报告 课程名称：数学模型 课程论文题目：大学生消费水平与消费结构分析 姓名： 系：应用数学 专业：数学与应用数学 年级：2005级 学号： 指导教师：姜永 职称：副教授 2008年 6 月23日 福建农林大学计算机与信息学院数学类课程 课程论文结果评定 目录 摘要-------------------------------------------------------------------- 1关键字-------------------------------------------------------------------- 1 1、问题重述--------------------------------------------------------------- 2 1.1问题背景----------------------------------------------------------- 2 1.2数据来源----------------------------------------------------------- 2 2、问题分析--------------------------------------------------------------- 2 2.1当代大学生消费的基本状况------------------------------------------- 2 2.2研究意义----------------------------------------------------------- 2 2.3目前大学生的消费特征----------------------------------------------- 3 2.4 研究目的---------------------------------------------------------- 3 3、模型假设--------------------------------------------------------------- 3 4、符号约定--------------------------------------------------------------- 4 5、模型建立与求解--------------------------------------------------------- 4 5.1 数据挖掘与分析---------------------------------------------------- 4 5.2 系统聚类分析------------------------------------------------------ 6 5.3 方差分析---------------------------------------------------------- 6 5.4 相关分析---------------------------------------------------------- 7 5.5 线性拟合---------------------------------------------------------- 8 5.6 层次分析---------------------------------------------------------- 8 6、模型的检验与分析------------------------------------------------------ 11 7、结论和模型的评价------------------------------------------------------ 12 7.1 系统聚类分析的优点----------------------------------------------- 12 7.2 结论------------------------------------------------------------- 12参考文献--------------------------------------------------------------- 13附录--------------------------------------------------------------- 14 中小学教师教学论文撰写基本要求(仅供参考) 一、总体要求 严禁抄袭、文责自负、格式规范，字数1500～4000字。 二、格式要求 （一）论文包括内容的顺序及要求依次是 1.论文题目（黑体小二号居中）空两行 2.作者姓名（楷体四号居中）空一行 3.作者所在单位（楷体小四号居中）空一行 4.作者有关信息：联系电话邮箱邮编 5.中文摘要（摘要内容楷体五号，字数在200字以内，“摘要”两字黑体五号并用方括号括起，其前空两格） 6.中文关键词（关键词楷体五号，数量为3—5个，“关键词”三字黑体五号并用方括号括起，其前空两格，关键词之间空一格） 7.正文（具体格式要求请参见“三、论文正文格式”）空两行 8.参考文献（具体格式要求请参见“参考文献格式”）空一行 （二）页面及段落要求 1.全文页面设置：纸型：A4，方向：纵向，页边距：上： 2.5厘米，下：2.5厘米，左：2.5厘米，右：2.5厘米 2.全文段落：缩进：左：0字符，右：0字符，特殊格式：（无），间距：段前：0行，段后：0行，行距：1.5倍行距 （三）论文正文格式 正文宋体小四号 正文中标题的要求为：（□□表示空二格） □□一、××××××黑体三号 □□（一）××××××黑体小三号，标题号用圆括号 □□1.××××××宋体四号 □□（1）××××××宋体小四号标题号用圆括号 □□①××××××宋体小四号 □□正文宋体小四号 （四）论文参考文献格式 参考文献：（黑体小四号，“参考文献”四字前空两格，其后加冒 号） [1]作者姓名，出版年份：《书刊名称》，出版社。宋体五号(书刊 类) [2]作者姓名，《论文题目》，《杂志名称》，出版年份，第×期。(杂志类) [3]作者姓名，发布日期：《论文题目》，网址。(网络类) 从张市供电公司看电力国企的绩效管理 专业： 10市场营销专科 班级： 1班 姓名： *** 学号： 91230801** [摘要]绩效管理，在国外作为一种行之有效的企业管理手段，在激励员工进取精神，增强企业活力和竞争力，促进企业发展和提高企业市场地位方面，发挥着至关重要的作用。电力企业作为我国支柱性国有企业，要适应电力体制改革的需要，进一步开拓电力市场，迫切需要对现有的电力企业绩效评价体系进行优化。深入研究现代电力国企人力资源管理中绩效管理环节，对推动我国电力国有企业改革与发展，具有重要的理论意义和现实意义。 [关键词] 绩效考核绩效管理管理理论 一、前言 现代意义上人力资源管理就是运用现代化的科学方法，对与一定物力相结合的人力进行合理的培训、组织和调配，使人力、物力经常保持最佳比例，同时对人的思想、心理和行为进行恰当的诱导、控制和协调，充分发挥人的主观能动性，使人尽其才，事得其人，人事相宜，以实现组织目标。[1] 人力资源管理是管理学中的一个崭新的和重要的领域，它作为对一种特殊的经济性和社会性资源进行管理而存在。人力资源管理是指组织对员工的有效管理和使用的思想和行为，它远远超出了传统的人事管理范畴。正因如此，这种新型的、具有主动性的人员管理模式越来越受到重视。与此同时，作为人力资源管理的核心环节-绩效管理活动也正受到了国内外学者和企业的关注。 随着经济的全球化和信息时代的到来，世界各国企业都面临着越来越激烈的国内和国际市场竞争。我国大中型国有电力企业在改革和发展的过程中还存在很多问题，尤其是在我国国有电力企业改组、改制的过程中绩效管理的相关环节还存在绩效考核与发展战略相脱节，绩效考核时间僵化，各级管理者和员工的参与度不够，考核缺乏量化、明确的工作绩效评价指标等弊端，严重影响了国有电力企业的改革前进步伐。由此可见，实施有效的绩效管理是我国电力企业发展的内在需求。 浙江大学教授经济学教授李琪在《电力企业绩效管理探讨》一文中指出，由于我国的电力行业一直是处于一种垄断的状态，近年来国家认识到电力资源和其它资源一样，可以通过市场机制和程序获得更有效的配置，因此电力体制改革开始从计划经济的政企合一的垄断体制逐步转变为竞争的市场经济体制。其中，电力企业一个重要组成部分也同样面临越来越激烈的市场竞争。在这种形势下，国有电力企业虽然在逐步适应市场环境的变化，调整自身内部的管理体制，但由于种种原因，至今没有取得实质性突破。其中绩效考核管理体制落后，激励约束机制不完善，已成为制约发展甚至生存的关键问题之一。 本文在国内外研究现状的基础之上，通过对比分析指出我国现代国有企业在绩效管理活动方面存在的不足之处，并详细阐述目前国外先进的绩效管理先进基础理论，希望可以对希望可以对现代国有企业明确科学、全面、多角度、权变的绩效管理活动有所帮助。 二、当前国内外研究现状 当今世界,随着科学的迅速发展和企业技术系统的全面更新,人力资源在企业生产经营活动中的重要性日益凸显,甚至已经成为决定一个企业核心竞争力的战略性资源, 对人的有效 《研究方法与论文写作》课程学习心得 为期九周的“研究方法与论文写作”课程即将结束，在这个过程中，我算是坚持下来的。虽然我不知道自己正在掌握的或者说正在消化的东西有多少，但是我确定自己多少还是有所收获的。 大二的时候，第一次上季老师的课程，觉得非常有趣，至少不是照本宣科的。不喜欢课件满满都是字的，都是书本原封不动的照搬照抄。很枯燥很乏味，所以上季老师的课都比较感兴趣，就是因为不会催眠。这个学期的课程有所不同吧，老师讲的也都是理论，所以少了很多幽默风趣的，或者令人深思，研究的故事。这个课程中，我才正在知道很多关于论文写作的基本知识，例如，毕业论文的格式，组成部分，写作的注意事项等等。下面是我通过课程和搜索资料整理出来的一些关于论文写作的注意事项。 毕业论文是应考者的总结性独立作业，目的在于总结学习专业的成果，培养综合运用所学知识解决实际问题的能力。从文体而言，它也是对某一专业领域的现实问题或理论问题进行科学研究探索的具有一定意义的论说文。完成毕业论文的撰写可以分两个步骤，即选择课题和研究课题。 都说选好课题是毕业论文成功的一半，选择课题，首先，要从现实的弊端中选题，学习了专业知识，不能仅停留在书本上和理论上，还要下一番功夫，理论联系实际，用已掌握的专业知识，去寻找和解决工作实践中急待解决的问题。其次，要从寻找科学研究的空白处和边缘领域中选题，科学研究还有许多没有被开垦的处女地，还有许多缺陷和空白，这些都需要填补。应考者应有独特的眼光和超前的意识去思索，去发现，去研究。最后，要从寻找前人研究的不足处和错误处选题，在前人已提出来的研究课题中，许多虽已有初步的研究成果，但随着社会的不断发展，还有待于丰富、完整和发展，这种补充性或纠正性的研究课题，也是有科学价值和现实指导意义的。同时，要根据自己的能力选择切实可行的课题。要能结合发挥自己的业务专长，每个考生无论能力水平高低，工作岗位如何，都有自己的业务专长，选择那些能结合自己工作、发挥 《学术论文写作》课程教学大纲 (Academic Writing Skills of Dissertation) 课程编号：070439 适用专业：法学（本科） 总学时：16学时学分：1分 编制单位：社会科学系法学教研室孙丽华 编制时间：2006年5月1日 一、课程的地位、性质和任务 学术论文是表现科学研究成果的重要形式，学术论文的写作方法与规范是大学生所应具备的基本知识和技能，也是对法学学科知识实践的过程，通过学习本课程，掌握学术论文、毕业论文、学年论文的不同特征，写作论文的基本要求、选题、文献信息检索、协作过程协作方法等，为学生撰写毕业论文打下良好基础。 二、本课程与其他专业课程的关系（本课程学习所必备的知识） 本课程的论文写作的内容是三年来学习过的法学专业课程中的所有法律，为此要具备法学专业课程的基本知识和相关的立法法学理论知识。 三、教学内容、学时安排和基本要求 （一）学术论文（2学时） 1、教学要求 （1）熟练掌握学术论文基本概念、特点 （2）掌握学术论文的分类 （3）掌握学术论文的规范化和标准化 （4）理解、掌握法学学术论文常见的问题 2、重点、难点 重点：学术论文的分类和学术论文的规范化和标准化 难点：法学学术论文中常见的问题 3、教学说明 教学方法：讲授 复习题： （1）学术论文的概念和特征？ （2）如何区分学术论文？ （3）学术论文的规范化和标准化的要求是什么？ （二）毕业论文（4学时） 1、教学要求 （1）掌握毕业论文概念 （2）了解掌握毕业论文的基本要求 （3）了解掌握毕业论文的选题 （4）了解毕业论文的答辩与评价 2、重点、难点 重点：讲述毕业论文的基本要求与学术论文的关系，毕业论文的选题难点：毕业论文的写作规范 3、教学说明 教学方法：讲授 复习题： （1）毕业论文与学术论文有哪些不同？ （2）毕业论文的选题有哪些要求？ （3）毕业论文的答辩要作好哪些准备？ （三）学年论文（2学时） 1、教学要求 （1）掌握学年论文与学术论文、毕业论文的不同 （2）掌握学年论文的选题特征 （3）掌握学年论文的基本要求 2、重点、难点学术论文写作教学大纲
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