湖北省北大附中武汉为明实验学校八年级政治上册第二单元第三课第1框同学朋友教案新人教版
同学朋友
课的内容标准是
情、开朗的性格。
感需要及困
能够绘制自己的人际关系树轮图，并能够据此分析、概括自己的人际关系状况。能够用谊的原则指导自己与同学的交往，能够恰当的解决自
学生自主学习，认真看书，结合教材插图和生活经验，完
，下
见导学提纲
学练优
成都双语实验学校物理欧姆定律章末练习卷(Word版 含解析)
成都双语实验学校物理欧姆定律章末练习卷（Word版含解析） 一、初三物理欧姆定律易错压轴题（难） 1．有一只阻值未知的定值电阻R x。图甲是用伏安法测R x阻值的实物电路，电源电压恒为3V，滑动变阻器最大阻值为10Ω： U/V I/A R/Ω 10.80.2 2 1.60.4 3 2.00.5 (1)甲图中有一根导线连接错误，请在该导线上画“×”并在图上改正（所画的导线用实线且不能交叉）； （_____________） (2)改正电路后，闭合开关，发现无论怎样移动滑动变阻器滑片，两电表均无示数，其原因可能是______（填字母）； A．滑动变阻器断路 B．R x断路 C．R x短路 (3)故障排除后，正确操作实验器材，移动滑片，当电压表示数为1.2V时，电流表示数如图乙所示，则待测电阻R x=____________Ω； (4)实验小组测了三组数据（如上表），进行多次实验的目的是____________；分析表中数据可知，不可能通过以上实验获得的数据是____________（填序号）。原因是 ________________； [拓展]小明认为，实际中电流表和电压表都有内阻，若考虑电表的内阻，利用甲图改正后的电路测量电阻时，如果电压表和电流表的读数分别为U和I，而它们自身电阻分别为R v 和R A，则R x更准确的表达式为__________。
【答案】 A 4 取平均值减小误差 1 电压表示数为0.8V 时，滑动变阻器连入的电阻大于滑动变阻器的最大阻值 V V -UR IR U 【解析】 【分析】 【详解】 (1)[1]用伏安法测R x 阻值的大小，需要知道R x 两端的电压大小，流过R x 的电流大小；从图甲可以看到，可以把电阻R x 左端与电流表的接线改成电阻R x 左端与开关S 右端相连，这时电流从电源正极流出，流过电流表、滑动变阻器、电阻R x ，再流过开关S ，最后回负极，电压表并联在电阻R x 的两端；根据上述修改实物图，如下图所示。 (2)[2]A ．假设滑动变阻器断路，那么整个电路都没有电流，电流表没有示数，电压表也没有示数，这与题中的条件相符合，所以可能是滑动变阻器断路，选项A 符合题意； B ．假设R x 断路，那么电路中没有电流，电流表没有示数，电压表测的是电源电压，有示数，这与题中的条件不符合，所以不可能是R x 断路，B 项不合题意； C ．假设R x 短路，那么电路中有电流流过，电流表会有示数，电压表没有示数，这与题中的条件不符合，所以不可能是R x 短路，C 项不合题意。 故选A 。 (3)[3]从图乙可以看到，电流表的量程是0~0.6A ，分度值是0.02A ，它的读数是0.3A ，根据U R I 可知，待测电阻R x 的大小是
全国重点中学排名(前260名)
看看全国排名前260名的重点中学都有哪些? 对于重点中学的排名向来版本多样，主要是依据的标准不一样。综合升学率、师资力量、硬件设备等标准，看看全国排名前260名的中学都有哪些？北京又有哪些中学入围了？ 入围全国重点中学行列——北京 北京四中 人大附中 北师大实验中学 北大附中 清华附中 101中学 北师大二附中 八十中 景山学校 汇文中学10 甘肃 兰州一中 西北师大附中 甘肃兰州新亚中学 兰州铁路局第五中学 西峰三中 湖南 师大附中 长沙一中 雅礼中学 岳阳一中
长郡中学浏阳一中株洲二中衡阳八中湘潭一中湖北 华师一附中黄冈中学荆州中学武汉二中武钢三中孝感高中襄樊四中襄樊五中沙市中学宜昌一中江西 师大附中南昌二中九江一中鹰潭一中高安中学临川一中白鹭洲中学玉山一中
金溪一中 陕西 西工大附中 交大附中 西安中学 长安一中 西安铁一中 西安市第一中学 四川 成都七中 石室中学 树德中学 棠湖中学 成都实验外国语学校雅安中学 绵阳中学 南充高中 彭州中学 安徽 合肥一中 安庆一中 芜湖一中 马鞍山二中 安师大附中
淮北一中 黄山屯溪一中涡阳四中 广西 南宁二中 桂林中学 柳州高中 南宁三中 桂林十八中 柳州铁一中 河池地区高中吉林 师大附中 省实验 吉林一中 延边二中 长春十一中 长春市实验中学松原市油田高中长春外国语学校江苏 南师大附中 苏州中学 常州高中
盐城中学 启东中学 海门高中 扬州中学 如东高中 丹阳中学 山东 省实验中学 青岛二中 山师大附中 烟台二中 莱阳一中 潍坊二中 济南外国语学校济南一中 潍坊一中 日照一中 天津 南开中学 耀华中学 一中 实验中学 新华中学 浙江
湖北省北大附中武汉为明实验学校九年级英语全册 Unit 7 Teenagers should be allowed to choose their own
Unit 7 Teenagers should be allowed to choose their own clothes Date： Name： 【Learning Aims 学习目标】 1.自学本课时的新单词和短语，并听，读，背。 2.完成Section A 听力1b, 2a, 2b。 3.阅读2d并完成相应问题。 4.自学知识点完成预习反馈。 预习导学 Task 1 New words 预习指导反思 1. license 2. safety 3. smoke 4. part-time 5.pierce 6.earring 7.flash 根据音标或MP3掌握新单词的读音，注意其词性词义。 Task 2 Phrases 预习指导反思 1.be allowed to do sth 被允许做什么 2.sixteen-year-olds 16岁的青少年 3.have par t-time jobs 做兼职工作 4.get one’s driver’s license 获得驾照 5.No way 不行，不可以 6.get ears pierced 穿耳洞 7.cut one’s hair 剪头发 8.stop doing sth 停止做什么 9.spend time with friends 花时间陪朋友 10.be excited about 对-----感到兴奋 11.take photos 拍照 12.make sure 确保在书中画出短语并标注汉语。 Task 3 Sentences 预习指导反思Things Rules Structures smoke should not Sixte en-year-olds should not be allowed to smoke. take photos in the museum may be We may be allowed to take some photos in the museum. have a part-time job get the ears pierced 认真阅读课本P49-50，以青少年应该被允许做什么或不被允许做什么为话题,试着完成表格，可以尝试自己想几个例子补充在表格内。
成都双语实验学校 中考英语 阅读理解训练中考英语专项训练含答案解析
成都双语实验学校中考英语阅读理解训练中考英语专项训练含答案解析 一、中考英语阅读理解训练 1．阅读理解 Everyone has eaten instant noodles（方便面）. It is very easy to cook it instantly by putting the noodles into the boiling water and adding in ingredient packets, together with other food like eggs or vegetables. However, have you ever wondered whether this is the correct way of cooking it? When you first take out the noodles from the packaging, you will notice that the noodles are joined together nicely as a piece. In order to make the noodles joined together nicely side by side, it needs some form of wax coating（石蜡涂层） to achieve an attractive instant noodles in front of us. However, researches have shown that the layer of wax coating on the noodles is quite harmful to our body and we should not eat it too often. It is advisable to have a break of 2-3 days before we start to eat another packet of instant noodles as our body need about 3 days to clear that layer of wax coating away from our body system. Do you know the danger of having too much wax coating stored in our stomach? It will lead to CANCER. There are two key points to take note while preparing instant noodles: （1） Wash the instant noodles with warm water first, stir it and pour away the water containing the wax coating. （2）Repeat Step 1 and try to stir the noodles again to wash away the wax coating on the noodles before cooking it in a new pot of water. Hope this article will help you when you choose to eat instant noodles. （1）The function of the wax coating in the instant noodles is to_______. A. make the noodles more delicious and tasty B. make it easier to cook for the consumers C. make the instant noodles healthier and more attractive to the consumers D. make the noodles joined in a piece and avoid them sticking together （2）What does Paragraph 3 mainly talk about? A. The hidden dangers of the instant noodles. B. The way of how our body clears the wax coating. C. How to cook instant noodles. D. Researches on advantages of the wax coating. （3）What does the underlined word "contain" mean? A. 去除 B. 包含 C. 储存 D. 需要（4）What is the purpose of the writer to write the passage? A. To tell us the dangers of instant noodles. B. To tell us how to cook instant noodles. C. To tell us something about the layer of wax coating on the noodles. D. To tell us how to eat instant noodles safely and healthily. 【答案】（1）D （2）A
【八年级】八年级政治上册第二课我与父母交朋友课后习题精解人教新课标版
【关键字】八年级 我与父母交朋友 自主广场 我夯基我达标 1．有一位中学生曾这样评价他的父母：“自从上了初中以后，我发现周围的一切都在发生变化，最令我感到痛苦的，是我的父母。小时候，父母是我的偶像，是我向小伙伴们夸耀的资本，父亲是市劳模，母亲是优秀教师。可是，长大后我却发现他们原来很俗气。父亲除了工作什么都不懂，像个没有思想的机器人；母亲像个小市民，不仅爱议论东家长西家短，还爱查看我的书包、审问来我家的女同学，就像一个KGB（克格勒）。我活得好累啊!生活在这样的家庭里，简直有度日如年的感觉……”同学们给他提供了几种解决烦恼的方法，其中正确的有（） A.换位思考，理解父母的严其实也是一种爱 B.认识到与父母间的代沟，尝试在生活态度、价值观念等方面进行沟通、交流 C.克服逆反心理，静下心来想一想父母这样做的道理 D.离家出走，迫使父母改变原来的生活、教育方式 思路解析：本题考查的是子女与父母之间沟通难的问题。由于父母和子女之间存在着代沟、矛盾、误解，使子女产生了逆反心理。这时子女要多从父母的角度考虑，家庭才能和睦。答案：ABC 2．丽丽爱好音乐舞蹈，一有空就唱唱跳跳，可她父母说她爱唱爱跳耽误学习，是不务正业。丽丽十分苦恼。你认为她应该（） A.放弃爱好，专心学习 B.学会与父母沟通，让父母认识到爱好音乐舞蹈既能发挥特长，又能促进学习不断进步 C.与父母大吵大闹，坚持己见 D.一切听从父母的安排 思路解析：我们与父母的年龄差距是产生代沟的直接原因，这种代沟导致了两代人在思想观念、行为方式等方面存在很大的差异，难免出现矛盾。当矛盾出现时，应以积极的心态多与父母沟通，而不是逃躲。 答案：B 3．俗话说，用理解拆除心里的樊篱。理解父母，需要我们（） A.用心体会父母对我们的关爱 B.主动了解父母 C.不顶撞父母，不与父母发生冲突，不告诉他们自己的想法 D.宽容地看待父母的缺点 思路解析：这道题主要考查大家对怎样与父母交往问题的认识。多与父母沟通，能够躲免与父母之间的矛盾，使家庭更加和睦。 答案：ABD 4．高晨最近有些烦恼。她与班上的几位同学交往密切，是无话不谈的好朋友。高晨把她们交往中的一些趣事都一一记在自己的日记中，那可都是她心底的小秘密。没想到，她的日记竟然被妈妈给偷偷地“检查”了一番，妈妈还批评她不把心思放在学习上，以后不许她和这些同学交往。对这件事分析合理的有（） A.妈妈没有意识到女儿已经长大了，她的做法伤害了女儿的自尊心 B.妈妈非常关心自己的女儿，但她采取的方式不对 C.高晨不应该有自己的小秘密，她应该什么事情都毫无保留地告诉妈妈
成都中学排名
成都中学排名 公司内部编号：（GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-
成都金牛区初中学校ABC类排名 一类（B+、B） 成都实验外国语学校西区 西南交大附中 七中万达学校 成都市金牛实验中学（本部） 成都市铁路中学 二类（B-） 成都市第八中学 成都市第二十中学（初中部） 成都市第十八中学 树德博瑞实验学校 成都石室外语学校 三类学校（C+、C、C-） 成都市通锦中学 金牛实验中学北区（原锦西中学） 金牛实验中学西区 成都市金牛中学 铁二院中学 成都市人民北路中学 成都市第三十三中（现在的八中北区）成都市第三十六中学
成都青羊区初中学校ABC类排名 一类（A+、A） 成都市石室联合中学 成都市树德实验中学 树德中学光华校区 二类（B、B-） 成都市青羊实验中学 成都市石室联合中学(金沙分校) 成都市石室联合中学(西区) 成都市青羊实验联合中学 成都市成飞中学 四川师范大学实验外国语学校 三类（C+、C） 成都市第十一中学女子学校 成都石室联合中学蜀华分校 成都市树德实验中学（西区） 成都市树德实验协进中学 成都市三十七中学 成都树德实验中学东区（原成都二十四中学）锦城学校 体育中学
成都武侯区初中学校ABC类排名 一类（A、B+） 成都西川中学 成都市棕北中学 二类（B、B-） 成都市第十二中学(四川大学附属中学) 成都七中实验学校 成都市棕北联合中学 成都市石室双楠实验学校(原成都双楠实验学校) 四川成都西北中学 成都石室锦城外国语学校（原成都市第十六中学）成都武侯外国语学校 三类（C+、C、C-） 成都市通江实验学校 成都市机投中学 成都市金花中学 成都市第四十三中学校 成都武侯金鹏科技实验学校 成都市明成学校 成都市金花光明学校 成都市金花金兴南路学校
2020-2021成都双语实验学校初二数学下期末试题带答案
2020-2021成都双语实验学校初二数学下期末试题带答案 一、选择题 1．如图，有一个水池，其底面是边长为16尺的正方形，一根芦苇AB 生长在它的正中央，高出水面部分BC 的长为2尺，如果把该芦苇沿与水池边垂直的方向拉向岸边，那么芦苇的顶部B 恰好碰到岸边的B′，则这根芦苇AB 的长是（ ） A ．15尺 B ．16尺 C ．17尺 D ．18尺 2．若63n 是整数，则正整数n 的最小值是（ ） A ．4 B ．5 C ．6 D ．7 3．如图，矩形ABCD 的对角线AC 与数轴重合(点C 在正半轴上)，5AB =，12BC =，若点A 在数轴上表示的数是-1，则对角线AC BD 、的交点在数轴上表示的数为( ) A ．5.5 B ．5 C ．6 D ．6.5 4．一次函数y kx b =+的图象如图所示，点()3,4P 在函数的图象上.则关于x 的不等式4kx b +≤的解集是( ) A ．3x ≤ B ．3x ≥ C ．4x ≤ D ．4x ≥ 5．顺次连接对角线互相垂直且相等的四边形各边中点所围成的四边形是（ ） A ．矩形 B ．菱形 C ．正方形 D ．平行四边形 6．某体育用品商店一天中卖出某种品牌的运动鞋15双，其中各种尺码的鞋的销售量如表所示： 鞋的尺码/cm 23 23.5 24 24.5 25
销售量/双13362 则这15双鞋的尺码组成的一组数据中，众数和中位数分别为（） A．24.5，24.5 B．24.5，24 C．24，24 D．23.5，24 7．已知函数y= 1 1 x x + - ，则自变量x的取值范围是（） A．﹣1＜x＜1B．x≥﹣1且x≠1C．x≥﹣1D．x≠1 8．已知一次函数y=-0.5x+2，当1≤x≤4时，y的最大值是（） A．1.5B．2C．2.5D．-6 9．如图，以 Rt△ABC的斜边 BC为一边在△ABC的同侧作正方形 BCEF,设正方形的中心为O，连接 AO，如果 AB＝4，AO＝62，那么 AC 的长等于（） A．12B．16C．43D．82 10．在体育课上，甲，乙两名同学分别进行了5次跳远测试，经计算他们的平均成绩相同．若要比较这两名同学的成绩哪一个更为稳定，通常需要比较他们成绩的（） A．众数B．平均数C．中位数D．方差 11．“赵爽弦图”巧妙地利用面积关系证明了勾股定理，是我国古代数学的骄傲．如图所示的“赵爽弦图”是由四个全等的直角三角形和一个小正方形拼成的一个大正方形．设直角三角形较长直角边长为a，较短直角边长为b．若ab=8，大正方形的面积为25，则小正方形的边长为() A．9B．6C．4D．3 12．如图，四边形ABCD是菱形，∠ABC＝120°，BD＝4，则BC的长是（）
成都市第十三届现代教育技术成果“红叶电教杯”评选活动文章
成都市第十三届现代教育技术成果“红叶电教杯”评选活动 文章类获奖入围作品一览表 区[市] 县成果 形式 成果名称 作者姓 名 作者单位 双流研究 报告 “网络环境下中学生物理课程自主学习研究”研 究报告 课题组棠湖中学 青羊研究 报告 “基于交互白板的小学语文识字与阅读教学策 略研究”研究报告 课题组成都市泡桐树小学 彭州论文PPT在小学课堂教学中的应用尹帮丽彭州致和小学彭州论文应用多媒体手段优化数学课堂教学的几点作法席纪蓉彭州延秀小学 彭州论文电教媒体在语文教学中的作用陈丽波 贾莉 彭州延秀小学 彭州论文巧妙地运用多媒体课件轻松地教学“倍”的意 义 王朝阳 刘贞勇 彭州蒙阳小学 彭州论文让孩子展开灵动的双翼尽情翱翔——现代教育 技术走进低段语文课堂有感 杨春平彭州白鹿学校 彭州论文浅谈信息技术与小学语文教学的整合巫吉蓉彭州实验小学 彭州论文浅谈多媒体在数学课堂教学中的优势和常见的 几个误区 罗永建彭州实验小学 彭州论文浅谈信息技术教育资源在小学数学教学中的运 用 周俊彭州通济小学 彭州论文激趣创新合作徐文莲 余强 彭州西郊小学 武侯论文扬课改之帆结教改之果罗文武西北中学 武侯论文浅谈信息技术课堂中教学情境的创设李园园西北中学 武侯论文小学信息技术课程中的差异教学吴俊四川大学附小清水河小学武侯论文浅谈信息技术与小学数学思维能力的提升冯缙红专西路小学 武侯论文巧借信息平台，优化课堂教学李芝梅科华中路小学 武侯论文信息技术条件下的城乡教师专业发展课程体系 初探 阳涌武侯区电教馆 蒲江论文浅谈现代信息技术在语文教学中的作用李丹蒲江县光明学校 蒲江论文多媒体在数学教学中培养学生创新的作用和实 施的教学方法 杜宇蒲江县蒲江中学实验校 蒲江论文经济欠发达区县校园网建设的探究与实践李义蒲江县教仪电教站 蒲江调查 报告 “传统教学与基于信息技术环境下的教学的优 势互补研究”调查报告 课题组 执笔 人：胡 蜀萍 蒲江县实验外国语小学
成都双语实验学校物理第十四章 欧姆定律章末练习卷(Word版 含解析)
成都双语实验学校物理第十四章欧姆定律章末练习卷（Word版含解析） 一、初三物理第十四章欧姆定律易错压轴题提优（难） 1．要测量一个阻值约为几百欧的电阻R x。实验室提供的器材有：电源（电压为3V）、学生用电流表（量程为0~0.6A、0~3A）、学生用电压表（量程为0~3V、0~15V）、滑动变阻器R1和电阻箱R2（0~9999Ω5A）各一个，开关、导线若干。 (1)小明用伏安法测量该电阻，如图是小明连接的电路。接通电路后，观察到电流表指针不偏转，示数为零，电压表示数为2V。请你判断： 电路中哪一个元件发生了什么故障？答：______； (2)在排除故障换用新元件后，经检查电路完好。闭合开关，逐渐减小滑动变阻器的接入电阻至最小，电压表有示数，但电流表的指针几乎不偏转，电流太小的原因是______。所以按小明所选的器材不能用伏安法测出该电阻的值； (3)请你帮助小明在实验室所提供的器材中选择合适的器材，设计实验方案测出该电阻的值； (a)画出实验电路图______； (b)实验步骤：按图连接好电路；闭合S1调节滑动变阻器，使电压表显示合适的值；断开S1闭合S2，______；读出电阻箱的阻值R； (c)写出待测电阻R x的表达式：______。 【答案】电流表短路待测电阻阻值太大保持滑片位置不 变，调节电阻箱阻值，使电压表示数与闭合S1时相同R x=R 【解析】 【分析】 (1)常见电路故障有断路与短路，根据电路故障现象分析电路故障原因。 (2)根据欧姆定律，在电压不变的情况下，若电路的电阻增大，则电路中的电流减小，若电阻值很大，则电路中的电流会很小。若电流值小于电流表的分度值时，将无法准确地测出电流值。
成都中学排名
成都金牛区初中学校ABC类排名 一类（B+、B） 成都实验外国语学校西区 西南交大附中 七中万达学校 成都市金牛实验中学（本部） 成都市铁路中学 二类（B-） 成都市第八中学 成都市第二十中学（初中部） 成都市第十八中学 树德博瑞实验学校 成都石室外语学校 三类学校（C+、C、C-） 成都市通锦中学 金牛实验中学北区（原锦西中学） 金牛实验中学西区 成都市金牛中学 铁二院中学 成都市人民北路中学 成都市第三十三中（现在的八中北区）成都市第三十六中学 2 成都青羊区初中学校ABC类排名 一类（A+、A） 成都市石室联合中学 成都市树德实验中学 树德中学光华校区 二类（B、B-） 成都市青羊实验中学 成都市石室联合中学(金沙分校) 成都市石室联合中学(西区) 成都市青羊实验联合中学 成都市成飞中学 四川师范大学实验外国语学校 三类（C+、C） 成都市第十一中学女子学校
成都石室联合中学蜀华分校 成都市树德实验中学（西区） 成都市树德实验协进中学 成都市三十七中学 成都树德实验中学东区（原成都二十四中学） 锦城学校 体育中学 成都市文翁实验学校 3 成都武侯区初中学校ABC类排名 一类（A、B+） 成都西川中学 成都市棕北中学 二类（B、B-） 成都市第十二中学(四川大学附属中学) 成都七中实验学校 成都市棕北联合中学 成都市石室双楠实验学校(原成都双楠实验学校) 四川成都西北中学 成都石室锦城外国语学校（原成都市第十六中学）成都武侯外国语学校 三类（C+、C、C-） 成都市通江实验学校 成都市机投中学 成都市金花中学 成都市第四十三中学校 成都武侯金鹏科技实验学校 成都市明成学校 成都市金花光明学校 成都市金花金兴南路学校 成都市春晖学校 成都市金花实验学校 4 成都锦江区初中学校ABC类排名 一类（A+、A、A-） 七中育才 七中嘉祥
古代名人自荐信
竭诚为您提供优质文档/双击可除 古代名人自荐信 篇一：历史专业求职自荐书 历史专业求职自荐书 历史专业求职自荐书 尊敬的xx先生： 您好！我出生在塞北的工业重镇--内蒙古包头市，自幼就生活在国企大院里，20XX年考上四川师范大学历史文化学院历史系本科。 大学四年的短暂时光，我沉浸在历史研究的浩瀚大海里。几乎每天都待在狮子山上川师大图书馆的特藏室--一个以 收藏善本古籍、影印四库全书系列和大量港台学术书籍的地方。在这里，我的世界开了一扇窗--我的历史学学术训练就此开始。 我在阅读中逐渐对两个方向表现出浓厚的学术兴趣：一是古籍校读整理，二是中国近代化史。大学期间我也写了一些学术论文，涉及历史地理、古籍订误、近代学人风采、美苏历史等。大学对于我而言，不仅仅是寒窗苦读，也有问道
之乐，比如向用力于“唐宋变革论”的张邦炜教授、谢元鲁教授求学，向专攻晚清政治史和民国政制史的杨天宏教授问道，还有其他如邓绍辉教授（师从《洋务运动史》夏东元先生）、王川教授（中山大学历史学博士）等等，不一而足。总之，我坚信“转益多师”对于个人求学的重要性。后来也因对于历史研究的热爱，准备考研，结果因英语差2分惜败。 迫于生计的我，不愿再增加父母的负担，只身一人任教于川北大巴山下的通江县--红四方面军总部驻地。在那里工作的近600个日夜，除去教书育人、传授知识/常识外，剩下的时间几乎付之于阅读、思考与写作。窘迫的生活并没有让我对残酷的现实屈服，反而更加坚信“机会是给有准备的人”，>我的理想绝不仅仅是做一个平凡的不能再平凡的中学教师，我的惟一志业是在一个充分发掘自我潜力的学术机构任职--从事学术研究和推广普及。 我相信，任何一个伟大的事业要想长久发展，绝不可离开对现实世界的关怀和思考，否则极有可能会行之不远，抑或成为无源之水、无本之末。对于一个企业而言，“百年老号”不仅仅是一个品牌，更是一种观念--来自于>企业文化的深厚沉淀。 20XX年春，我来到成都市北大附中成都实验学校任教高中历史。我又回到了原点。这一切让我很感慨，不论是塞外钢城，还是巴山蜀水，它们都身居内陆，也亟需现代化。问
成都双语实验学校中考化学推断题试卷及答案
一、化学推断题 1．实验室有一包白色粉末，可能含有 Na2SO4、Ba(NO3)2、K2CO3、KOH、CuSO4、Mg(NO3)2和KCl中的一种或几种，为了确定其成分，某化学兴趣小组进行了如下实验探究。 （查阅资料）CaCl2溶液显中性；K2CO3和“纯碱”的化学性质相似；MgCO3微溶于水，不考虑为沉淀。 （实验步骤） 步骤Ⅰ：取一定量样品于烧杯中，加足量水充分溶解，有白色沉淀产生，溶液呈无色。 初步结论：原粉末中一定不含______。 步骤Ⅱ：将步骤Ⅰ中的混合物过滤，进行下一步实验探究。 （实验探究一）小明同学对步骤Ⅱ中过滤所得滤液设计了如下的实验探究方 请说明加入足量CaCl2溶液的理由______。 （猜想假设）小红同学对步骤Ⅱ中过滤所得固体成分提出了如下猜想： ①Mg(OH)2②BaSO4③BaCO3④Mg(OH)2、BaSO4⑤BaSO4、BaCO3 ⑥Mg(OH)2、BaCO3⑦Mg(OH)2、BaSO4、BaCO3 写出（2）中产生白色沉淀的化学方程式_______。 （归纳总结）通过上述实验验证，原粉末中仍不能确定的成分是 ____________。 2．下图是初中化学一些常见物质之间转化的关系图（有些反应条件已省略）。其中，A、B、X、Y均为无色气体，E、F为常见金属。已知高温下CO能与多种金属氧化物反应生成相应金属和CO2。请安要求回答下列问题：
（1）B物质的化学式为； （2）蓝色溶液与E反应的化学方程式为；（3）黑色固体甲与X反应的化学方程式为。3．如图是铁、盐酸、氢氧化钙、硫酸铜和氯化镁五种物质的反应与转化关系,“—”表示两种物质之间能发生化学反应,“→”表示在一定条件下的物质转化。 (1)A物质是________(填化学式)。 (2)C与E反应的基本类型是________。 (3)从物质反应规律分析,在单质、氧化物、酸、碱和盐中,能与B反应生成D的物质有________(填序号)。 ①2类②3类③4类④5类 4．某固体物质可能含有氯化钾、硫酸铜、氢氧化钠、硝酸镁，硫酸钠中的一种或几种，为鉴定它们，做如下实验： (1)将该固体物质全部溶解于水中，得到无色溶液a。 (2)取少量a溶液于试管中，向其中滴加少量硫酸铁溶液，产生红褐色沉淀 (3)另取少量a溶液于试管中，向其中滴加少量的硝酸钡溶液，产生白色沉淀 据此推断，该固体物质中一定含有(以下写化学式，下同)____________，一定不含有___________可能含有_____________。请写出步骤(2)中发生反应的化学方程式，步骤(3)中发生反应的化学方程式__________________________。5．图中的A~H是初中化学常见的化合物，且分别是由H、O、S、Na、Ca、Cu中的两种或三种元素组成的。其中B、E是氧化物，E中两种元素质量之比为2：3；C、F、H为相同类别的化合物，F易溶于水并放出大量的热；G的溶液呈蓝色。图中的“—”表示两端的物质间能发生化学反应；“→”表示物质间存在转化关系；部分反应物、生成物或反应条件已略去。
版画课程纲要
北大附中成都实验学校校本课程纲要 一、课程名称：儿童版画教学 课程类型：选修系列：美术特长 开课教师：周金菊 二、课程背景：随着知识经济的到来，人们对优质教育的需求日益增长，使教育的内涵在深度和广度上不断地延伸和拓展，使校本课程在素质教育中的地位和作用不断地得以凸现。以国家基础教育课程改革的基本精神为指导思想，满足学生个性发展的需要，培养学生的创新意识，提高学生的动手能力。使学生掌握美术的一种表现形式―版画。使学生初步了解中华民族悠久版画历史，欣赏古代、现代、国内、国外的优秀版画作品，开拓学生的视野，提高学生的审美能力。让学生用版画的形式表达自己的心声，培养审美情操，张扬学生个性。 三、课程目标： 1、进一步探索版画教育对学生综合素质发展的重要作用。 2、建设具有我校特色的版画教育校本课程和版画特色校园文化。 3、探索版画教育校本课程建设与学生综合学习之间的关系及其实施的途径，提高学生的综合素质。 4、建设一支适应美术新课程改革需要的教师队伍，深化版画教育特色。 知识与技能： 1、使学生掌握相关的版画知识 2、了解版画的一般制作过程 3、掌握版画创作技法 过程与方法 1、采用多种形式让学生参与其中，成为学习的主人。 2、通过制作的过程使学生体验学习活动的乐趣，获得对版画创作的持久的兴趣，获得亲 身参与实践的积极体验和丰富经验。
情感与价值观： 1、形成对自然、自我、社会在内的整体认知，发展对自然的关爱和和对社会、对自 我的责任感。 2、坚持学生的自主选择和主动探究，为学生个性发展创造空间 3、面向学生的生活世界和社会实践，发展社会实践能力，发展对知识的综合运用和 创新能力。 4、帮助学生体验生活并学以致用。 四、课程简介（课程内容与活动安排） 本课题收集有关版画历史背景、艺术发展的资料，了解版画的历史发展以及纸版画、木刻版画等，了解版画的制作材料及工具，掌握版画的制作工艺，利用网络资源对现代版画进行欣赏和评价。从而体现民族性、时代性、趣味性和创造性。 五、课程对象与课时安排 面向一年级学生，招收热爱绘画兴趣和手工的学生。每周安排一次授课，时间为一学期。六、课程实施 第一课时儿童版画的发展 教学方式：教师主讲，学生讨论 教学要点： 1、了解版画的发展简史， 2、加深学生的印象，开拓展学生对艺术表现形式多样性的认识 3、激发学生对版画制作的兴趣，加深学生对我国版画艺术的认识增强民族自豪感，培养爱国主义精神。 4、学生谈体会 第二课时儿童版画的分类 教学方式：教师主讲，学生讨论 教学要点： 1、进一步了解版画①让学生了解版画的种类根据制版方式，主要分为4种。②从材料上分，版画有木刻、丝网、金属、石版、纸版等。 2、知道版画的分类，知道我们们所学的儿童版画只是其中的一个小的分支。 3、进一步激发学生对版画的热情与兴趣 4、师、生互相交流学习，看看生活中还有那些是利用这一技术来制作的。
成都中学排名
一类（B+、B） 成都实验外国语学校西区 西南交大附中 七中万达学校 成都市金牛实验中学（本部） 成都市铁路中学 二类（B-） 成都市第八中学 成都市第二十中学（初中部） 成都市第十八中学 树德博瑞实验学校 成都石室外语学校 三类学校（C+、C、C-） 成都市通锦中学 金牛实验中学北区（原锦西中学） 金牛实验中学西区 成都市金牛中学 铁二院中学 成都市人民北路中学 成都市第三十三中（现在的八中北区）成都市第三十六中学 2 成都青羊区初中学校ABC类排名 一类（A+、A） 成都市石室联合中学 成都市树德实验中学 树德中学光华校区 二类（B、B-） 成都市青羊实验中学 成都市石室联合中学(金沙分校) 成都市石室联合中学(西区) 成都市青羊实验联合中学 成都市成飞中学 四川师范大学实验外国语学校 三类（C+、C） 成都市第十一中学女子学校 成都石室联合中学蜀华分校
成都市树德实验中学（西区） 成都市树德实验协进中学 成都市三十七中学 成都树德实验中学东区（原成都二十四中学） 锦城学校 体育中学 成都市文翁实验学校 3 成都武侯区初中学校ABC类排名 一类（A、B+） 成都西川中学 成都市棕北中学 二类（B、B-） 成都市第十二中学(四川大学附属中学) 成都七中实验学校 成都市棕北联合中学 成都市石室双楠实验学校(原成都双楠实验学校)四川成都西北中学 成都石室锦城外国语学校（原成都市第十六中学）成都武侯外国语学校 三类（C+、C、C-） 成都市通江实验学校 成都市机投中学 成都市金花中学 成都市第四十三中学校 成都武侯金鹏科技实验学校 成都市明成学校 成都市金花光明学校 成都市金花金兴南路学校 成都市春晖学校 成都市金花实验学校 4 成都锦江区初中学校ABC类排名 一类（A+、A、A-） 七中育才 七中嘉祥 九外
成都双语实验学校八年级数学上册第三单元《轴对称》检测题(答案解析)
一、选择题 1．“三等分角”大约是在公元前五世纪由古希腊人提出来的．借助如图所示的“三等分角仪”能三等分任一角．这个三等分角仪由两根有槽的棒OA ， OB 组成，两根棒在O 点相连并可绕O 转动，C 点固定，OC CD DE ==，点D ，E 可在槽中滑动，若72BDE ?∠=，则CDE ∠的度数是（ ） A ．84? B ．82? C ．81? D ．78? 2．已知点A 是直线l 外的一个点，点B ，C ，D ，E 是直线l 上不重合的四个点，再添加①AB AC =；②AD AE =；③BD CE =中的两个作为题设，余下的一个作为结论组成一个命题，组成真命题的个数为（ ）． A ．0 B ．1 C ．2 D ．3 3．如图，已知60AOB ∠=?， 点P 在OA 边上，8OP cm =，点M 、N 在边OB 上，PM PN =，若2MN cm =，则OM 为（ ） A ．2cm B ．3cm C ．4cm D ．1cm 4．如图，在△ABC 中，∠BAC ＝90°，AD 是高，BE 是中线，CF 是角平分线，CF 交AD 于点G ，交BE 于点H ，下面说法：①△ABE 的面积＝△BCE 的面积；②∠AFG ＝∠AGF ；③∠FAG ＝2∠ACF ；④BH ＝CH ．其中正确的是（ ） A ．①②③④ B ．①②③ C ．②④ D ．①③ 5．如图，在△ABC 纸片中，AB=9cm ，BC=5cm ，AC=7cm ，沿过点B 的直线折叠这个三角形，使点C 落在AB 边上的点 E 处，折痕为BD ，则△ADE 的周长为是（ ）
A ．9cm B ．11cm C ．12cm D ．14cm 6．平面直角坐标系中，已知()1,1A ，()2,0B ．若在x 轴上取点C ，使ABC 为等腰三角形，则满足条件的点C 的个数是（ ） A ．2个 B ．3个 C ．4个 D ．5个 7．如图，ABC 中，AB AC =，AB 的垂直平分线DE 分别交AB 、AC 于点E 、D ，若52BAC ∠=?，则DBC ∠=（ ）． A ．12? B ．14? C ．16? D ．18? 8．若海岛N 位于海岛M 北偏东30°的方向上，则从海岛N 出发到海岛M 的航线可能是 （ ） A ． B ． C ． D ． 9．北京有许多高校，下面四所高校校徽主体图案是轴对称图形的有（ ） A ．1个 B ．2个 C ．3个 D ．4个 10．以下说法正确的是（ ） A ．三角形中 30°的对边等于最长边的一半
成都市50所重点初中电话联系方式(精)
成都市50所初中学校地址电话 序号学校名称办学性质地点电话备注 1 石室中学初中学校公办一环路东二段培华西路3号84365304 兼并了30中 2 石室联合中学公办陕西街29号(天府广场西南侧 86113484 原10中 3 成都石室外语学校金牛区黄金路1号68018008;68018666 4 石室外国语实验学校武侯大道金兴南路16号85360303;85373208 5 石室锦城外国语学校成都市小天竺街103号85557974 6 7中育才学校公办锦江区双槐树街54号84442764 ;84442613 原35中 7 7中育才学道分校公办滨江东路东南里5号86650207-233 8 7中育才三圣乡分校公办锦江区三圣街道办红砂村联合四组84675033 9 7中实验学校光华大道281号 10 7中初中部公办高新区科华路南延线天环街199号 11 7中嘉祥外国语学校锦江区晨辉北路6号(金象花园背后 85913229;85911236 12 7中嘉祥外国语学校成华校区84113128;85917800 13 7中嘉祥外国语学校郫县校区 14 树德实验中学公办青羊区东马棚街9号86635204 兼并了1中 15 树德实验中学(西区公办草堂北支路5号87364070 16 树德联合学校高新西区泰山大道133号(犀浦镇 87843803
17 树德中学光华校区成都市光华大道一段东1341号 18 成都外国语学校高新西区87820768;87822188 19 成都实验外国语学校成都市一环路北一段134号86318899;86318918 20 成都实验外国语学校(西区麓山大道二段61909669 21 西川中学肖家河广福桥3号85085153 22 川大附中初中部(望江校区公办85221558 23 川大附中初中部(科华校区公办航空路68145007 原50中校址 24 川师附中初中部公办牛市口海椒市省重 25 川师附属实验学校川师南大门外86002257;86002267 26 川师实验外国语学校锦西小区锦西路66号87312552 27 玉林中学公办芳草东街80号(总部 66017328;66017368 省示范 28 棕北中学公办成都市科院路10号85227876 省示范 29 棕北联中公办成都市桐梓林街10号85151923 30 列五中学初中部公办红星路一段马镇街8号86957780 31 列五中学双桥校区双桥路248号84463081 32 青羊实验中学公办青羊区双新南路1号81708593 33 20中初中部公办金牛区同育街38号87535606;87535607 国家示范 34 18中公办抚琴北巷1号87786960;87764610 省重
成都市各小学对口摇号的初中
成都市各小学对口摇号的初中 一、成华区对口 1、成华小学：石室初中、猛追湾双语、列五联中、双庆中学 2、成华实验小学：华西中学、49中、猛追湾双语学校、田家炳中学、石室初中学校、列五中 3、建设路小学：石室初中、华西中学、成都四十九中、成都双语实验学校、 4、双林小学：列五中学、猛追湾双语、列五联中、双庆中学 二、青羊区对口 1、草堂小学：树德实验(西区),石室联中(西区),树德实验(东区)，青羊试验，石室联中蜀华分校， 2、川师实验外语学校附属小学：青羊实验，树德实验西区，石室联中西区，石室联中蜀华分校 3、泡桐树小学：石室联中蜀华分校，石室联中，青羊实验联合中学，树德实验中学，树德实验(东区) 4、青华小学：石室联合中学（西区），青羊试验，树德实验中学（西区），石室联中蜀华分校， 5、青羊区泡小校：树德实验西区，石室联中西区，青羊实验中学 6、胜西小学：石室联合中学， 7、实验小学青华分校：树德实验西区、石室联中西区、树德实验蜀华分校、青羊实验学校、青羊实验联合分校
8、实验小学成都花园分校：青羊实验、树德西区、石室西区 9、少城小学：石室联中、石室联中蜀华分校、树德实验、树德实验东区、青羊实验联合中学 10、实验小学：树德实验中学，树德实验中学（东区），石室联合中学，成都11中学，青羊实验中学，盐道街中学，七中育才学道分校， 三、武侯区对口 1、川大附小：棕北，棕北联中，16中，12中， 2、芳草小学：玉林中学肖家河校区 3、锦里小学：石室双楠分校，西北中学，十六中 4、龙江路小学：12中，西北中学、棕北中学 5、玉林小学：棕北，十二中，十六中，玉林中学 6、银都小学：高新实验中学紫荆校区 7、棕北小学：棕北联中，12中，16中 8、磨子桥小学：成都十二中成都棕北中学成都棕北联合中学成都市石室锦城外国语学校（16中) 四、金牛区对口 1、成都蜀汉路外国语学校:20中 18中金牛实验{北区)，金牛实验中学 2、花圃路小学：成都铁中、八中、八中北校区（原33中），人北中学