学打羽毛球作文
学打羽毛球
大家都爱打羽毛球吧？我也爱打哟。要是你问我为什么要学打羽毛球的话，得从上次说起……
那是一个阳光明媚的下午。我的朋友张欣打电话给我，说明天约我去打羽毛球。可是，我不会打呀！只好让妈妈教我。
首先，妈妈教我如何发球。妈妈握住我的手，把球向上一打，羽毛球在空中画出了一道美丽的弧线。“我也要试试！”我等不及了，话冲口而出，犹如一只迫不及待想要展翅高飞的雏鹰。我学着刚才的样子，凭着刚才的感觉，把球打了出去。咦，球呢？再看看地上，根本没打到。妈妈在旁边却笑弯了腰，然后走过来，把一些打球的技巧传授给我：“出球时要看着球，也要注意球的力度，再打出去。”说完，又给我做了一次示范。经过上次的失败，我紧紧地盯着球，小心翼翼地把球打出去。哟！我欢呼着跳了起来：“太好了，终于打出一个前所未有的好球了！”
一会儿，我们对打。由妈妈开球，只见她把球向上一扔，打出一个高吊球。我一时还没反应得过来，啪，我中‘头奖’了！1妈妈哈哈大笑。原来球在前面，就向前踏一步再打。球在自己的位置上，就退后一步再打。我恍然大悟。我越来越喜欢打羽毛球了，差不多整个下午，我们都在打球。作文
打球不仅可以锻炼身体，还能增高。爱上打羽毛球吧，你一定会有收获的。
(完整)四年级写事作文指导
四年级作文复习指导（一） ——写事作文 你和老师、同学或亲人、邻居在一起的时候，会发现许多事情，请你选择一件事写下来。 【习作要求】 写的时候要把事情的经过写清楚，写具体，语句要通顺、连贯。 【习作指导】 记事的记叙文，有写一件事的，也有写几件事的；有的事情简单，有的事情复杂。要写好记事记叙文，要先从写好一件事开始： 1.时间，这件事情发生在什么时候。 2.地点，这件事情发生在什么地点。 3.人物，哪些人干了这件事，谁是这件事的主要人物。 4.起因，这件事是怎样发生的。 5.经过，这件事的全过程是怎么样的。 6.结果，这件事最后怎样。 以上就是记叙文的六要素。 写好记叙文，还要注意处理好几个方面的问题： 1.环境和事物的关系。也就是文章中的环境描写要为中心服务。 2.要注意观察。通过观察，选择你感受最深的来写。 3.要注意组织材料和选择材料。 【习作提示】 选题建议： ▲《一件难忘的事》 提示：生活中会遇到很多事，高兴的事、苦恼的事、难过的事，都使你难以忘怀。我们从中选一件来写，把事情经过写具体，写清楚。 ▲《一件小事》 提示：写这个题目要在选材上下功夫。虽是小事，可是往往能反映一个人的为人，或者反映现实生活中的某些问题。我们周围的社会生活日新月异，作文材料也要随之焕然一新。 【写作步骤】 1、选择材料，理清思路。 2、选好题目，列好提纲。 3、初写草稿，认真修改。
【方法训练】 1、按下面的词句导引写一段话: 我的生活中，有许多第一次，第一次，第一次，第一次，第一次，第一次，但是，最令我难忘的第一次是。 。 2.你第一次做什么的时候才懂得妈妈的辛苦，请按下面的词句导引写一段话: 以前，。 直到有一天， 这是我第一次。真累死我了。这时，我想到妈妈。 ，妈妈，您辛苦了！ 3.你第一次做什么的时候才懂了一个道理，请按下面的词句导引写一段话: （以前，）。有一天（记得那是）。这是我第一次。第一次，使我懂得了。 【好词好句】 1、董鑫嘉就是董鑫嘉，把老师的手都扳过来了，看来胜利在望啊！只见周老师涨红了 脸，脖子上爆出了一根根青筋。过了一会儿，董鑫嘉的脸也开始涨了个通红，马步 渐渐站不稳了，左右倾斜，在“啊”的一声后，周老师终于暴发出最后的力气，把董鑫嘉给打败了。¨ 2、为了看得更真切，我们一拥而上，把讲台围得水泄不通。只见朱佳杰双目紧闭，两 道浓眉拧成了一个大疙瘩，鼻子上渗出了一颗颗晶莹的小汗珠。周围的同学有节奏 地大喊：“加油！加油！”喊声如同雷鸣，整个教室都被震得颤动起来。 3、¨妈妈是一本书，打开来是无尽的知识与爱……小时候，是妈妈给了我幼小的生命， 是妈妈教我真善美、假恶丑……这一切的一切，都是出自一个字——爱。 4、那是一个星期天的下午，天阴沉沉的，空气中夹杂着苦涩的气味。我两天就约李刚 在“老地方”见面，去打乒乓。我看了看表，心想：李刚怎么还不来呀？急死人了！他
小学生打羽毛球作文
小学生打羽毛球作文 本文是关于作文大全的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 小学生打羽毛球作文（一） 课余时，我爱打羽毛球，因为羽毛球能让人锻炼身体，也能让人感到轻松和愉快。 记得有一次，我做完作业，突然有一种想打羽毛球的冲动，硬缠着妈妈下楼和我打羽毛球，妈妈没办法，只好放下手中的活跟我下楼了。 到了楼下，我和妈妈选好位置，比赛就算开始了。我先定了定神，然后将羽毛球轻轻抛起，再用拍子使劲打过去，妈妈两眼紧盯着飞过来的球，用拍子轻轻一挡，球在空中划过一道弧线又向我这边飞过来。我时刻也不敢放松警惕，反手一击，球又被高高地抛向空中，只见球在空中忽左忽右，忽上忽下，时而像流星，时而向像在空中飞舞的演员，时而又像杂技演员直线下落，妈妈对这突然而来的变化并不惊慌，很镇定地身子向前一倾，拍子向上一铲，眼看就要落地的球却被她救活了。就这样我们打了几个回合仍不分胜负。我在心里暗暗发誓：一定要坚持住，不能输给妈妈。就在这时，树上传来几声鸟叫，妈妈的注意力好像被分散了，我趁此机会，猛地一个快速扣球，妈妈果然招架不住，等她反应过来已经晚矣，球已经稳稳地躺在地上睡大觉了。最终我战胜了妈妈赢了这场球，妈妈也很为我高兴。
小小的羽毛球不仅让我的课余生活多姿多彩使我拥有了强健的体魄，而且还磨练了我的意志，我真喜欢它呀！ 小学生打羽毛球作文（二） 在我上一年级的时候，每到周末，我就能看到叔叔阿姨们在羽毛球场上打羽毛球，那一只只犹如飞燕般的羽毛球，那一只只舞动着的羽毛球拍，深深地刻在了我的心上。于是，我下定决心一定要学会打羽毛球。 一个风和日丽的上午，我和妈妈来到楼下的羽毛球场。 刚学打羽毛球，发球便成了我的第一只“拦路虎”，妈妈先给我示范了一遍，我就左手拿球，右手拿拍，左手一松，右手就打上去，可是球怎么也发不出去，不是球掉在了地上，就是球打在了球拍的杆子上，我狼狈极了。只好将羽毛球放在拍子上，用力将羽毛球扔过去，勉强制服了这只“拦路虎”。让我万万没想到的是，又一只“拦路虎”蹿了出来，那就是接球。 球被妈妈打了回来，我用拍子猛击羽毛球，不知怎么回事，球打在了球拍的杆子上，我接不住，只能重新再发球。后来，我摸出了一个窍门：调整重心，时刻瞄准球，它去哪里，我就打哪里，这样还真奏效，终于接住了一个球。我不甘心，经过一个月的勤学苦练，我终于学会了打羽毛球，还能与爸爸妈妈对抗好几个回合呢！ 通过学习打羽毛球这件事，我明白了一个道理：只要勤学苦练，再难的本领也能学会！ 小学生打羽毛球作文（三）
最难忘的一件事小学作文10篇
最难忘的一件事小学作文10篇“噼噼啪啪”，鞭炮声响起。今天是舅舅大喜的日子，听到这个熟悉的声音，让我不禁想起记忆在脑海中的往事。记得那年我才5岁，大年三十除夕的晚上，我和小伙伴们玩了一个晚上，早已筋疲力尽，正打算回屋睡觉时，“捣蛋鬼”小明一把拉住我，告诉我说：“你再耐心等待一会儿，等一下会放烟花、爆竹，它们会在天空中上演更加精彩的‘节目’；还有更加好看，各式各样的烟花呢！”我听了，便耐心地坐下，欣赏着精彩有趣的“春晚联欢”节目。十二点整，我迫不及待地放下遥控器，冲出屋外。家家户户都不约而同地打开了家门，放起了鞭炮、烟花。一刹那间，整个山村被笼罩在一种节日的气氛中，大家欢天喜地地迎接新的一年。这时候小明又发话了：“我们自己去拾鞭炮自己来放更有意思！”我和小伙伴们都点头表示同意。我们一起来到了二叔家里，这时鞭炮声刚停下来，急火攻心的我冲到了最前面，刚拾起一颗鞭炮。“啪”的一声，鞭炮在我的手中炸开了，一双稚嫩的小手顿时变得血淋淋的，大家见状吓坏了。还是小明最镇静，赶紧跑到我家通知我爸爸……之后，爸爸赶来了，抱起我就往村里的小救护站包扎。本来是愉快的大除夕，我却只能呆呆地望着那缠满棉布的“十根胡萝卜”…… 这件事已经过去了很久，一双手也早已恢复了，可这件
事将成为我永久的记忆！永久永久！永远都不会忘记！ 在我的人生小船中，发生过无数的事情，有开心的，有伤心的，有后悔的，其中有一件事，至今还记忆犹新。 那是一个星期六的早晨，阳光明媚，我和我最要好的朋友林帅一起去他们家玩电脑、打游戏，不知不觉就玩到了四点多钟，突然想起作业还没做，赶紧往家里跑，刚回到家，看见妹妹正在看：喜洋洋与灰太狼兔年顶呱呱。这是我最喜欢看的动画片了，忍不住在沙发上看起电视来。这一看，就看到妈妈下班回家了。直到妈妈叫我拿作业出来检查时，才想起作业还没做完。以前，作业没做完妈妈只是说说我而已，可这次，是把妈妈气坏了，她顺手拿起家里的木棍狠狠的往我身上打来，只觉得浑身疼痛，眼冒金星，我不停的向妈妈告饶，妈妈似乎没听见，直到打累了才住手。我害怕极了，这才意识到问题的严重性，晚上睡觉的时候全身都在痛。通过这件事我终于明白了一个道理：一定要先把该做的事情做完了才能玩。 我非常喜欢大海，总期待着有一天能去海边游玩。今年暑假，妈妈带我去了连云港海滨浴场玩，让我至今难忘。 我们来到连云港海边，远远望去，只见蓝蓝的海水在阳光的照耀下显得十分平静。可是，走到面前，却看到有许多海浪，海浪一个接着一个朝着岸边涌来。海边人山人海，有些人在沙滩上捡贝壳或者在躺椅上休息，有些人在海里游泳。
小学四年级作文写作方法
小学四年级作文写作方法 作技巧就是写作中进行表现时运用的方法，是作者为表情达意而采取的有效艺术手段。写作技巧受限于作者的世界观、艺术观，同时又作用于他的写作实践，为写作活动服务。接下来是小编为大家整理的小学四年级作文写作方法，希望大家喜欢! 小学四年级作文写作方法一 怎样写好童话故事 一、我们在写之前要弄清什么是童话? 童话：是通过丰富的想象丶幻想和夸张，来塑造形象丶反映生活，对儿童进行思想丶道德教育的一种文学样式。童话，讲述的是虚拟的故事，并不是真实的。其中的"人物"，也是假想形象，并非真有其人。但它所表现的人、事、关系、道理，却是现实生活的反映。 二、童话都有哪些特点呢? 第一：写童话需要幻想和夸张 幻想和夸张，是童话的两只"翅膀"。幻想，是我们对未来生活的想象。童话离不开幻想，幻想离不开夸张。夸张，是对所要表现的对象或某种特征，故意夸大或缩小的一种修辞手法。没有夸张，幻想的内容就会失去光彩;没有夸张童话中的形象就会暗淡无光;没有夸张，童话的讽刺性就会失去锋芒;没有夸张，童话的语言就会缺乏感染力。如《皇帝的新装》中，那个爱慕虚荣、愚蠢的赤裸裸的皇帝，在现实生活中可能是不存在的，但我们却相信这个故事，因为现实中就有大量爱慕虚荣、愚蠢的人存在，同时也就应运而产生了那种骗子，他们利用一些人的爱慕虚荣、愚蠢，导演着一幕幕荒延的闹剧。这种幻想，源于生活又高于生活，具有相当高的艺术价值。 第二：写童话需要有拟人化的形象 童话里的形象，大多是拟人化的。童话中，无论是动物、植物，其他东西，都可以像人一样会思考、会说话、会做事、会生活。列宁说过:"儿童的本性是爱听童话的。你给儿童讲故事时，如果其中的鸡儿、狗儿都不会说人话，儿童便没有兴趣。" 第三：写童话需要有奇妙、曲折丶动人丶完整的故事情节。 由于童话创作的主要手法是想象、幻想、夸张和拟人，因此，童话的情节都非常奇妙，洋溢着浓烈的浪漫主义色彩。如《神笔马良》的故事，说的是穷孩子马良，凭顽强刻苦的精神，得到了一支神笔。他拿着这支神笔帮助贫苦大众，智斗财主、皇帝，让人读后无不称快。 三、童话的写作和要求： 优秀的童话都不是凭空产生的，都是作者细心观察现实生活中的人、事、物后，通过"幻想处理"，创作出来的。写童话不仅需要细心观察，还要经过一个"幻想处理"，也就是"生活幻想化"的过程。只有经过这个过程，生活才能成为童话。在创作童话时，还要注意五点要求： 第一：童话中的幻想是生活的反映，因此要植根于现实。 第二：童话中的夸张一定要突出事物的本质。脱离事物本质的夸张，只能让人感到荒诞、不可信，也就失去了童话的教育意义。 第三：童话中的拟人，一定要抓住事物的特征，符合动植物的特征。 第四：在一篇童话中，表现手法要多样，这样会使你的童话故事显得生动感人。 第五：语言简洁活泼，符合儿童的语言特点。 四、怎样创编童话故事 一、利用"假设"进行想象 假设某一具体情况，让学生根据这种情况，结合自己的生活经验进行想象、联想。想象可以超越时空、超越自我，甚至想象出世界上不存在的事物。例如，阿凡提来到我们当中，会飞的猴子，鳄鱼拿着一支玫瑰花来敲我的门……这些都是合理的想象。这样坚持下来，久
一个难忘的人作文20篇
一个难忘的人作文20篇 一个难忘的人(作文20篇) 一个难忘的人作文（一）： 童年时期，有一个人使我终身难忘。她是一位平凡的幼儿园教师。但却教会了我很多的道理，让我懂得了怎样做人，让我明白了在人生的道路上怎样才能走得更好。 有一天，我和一个同学在玩滑梯。上滑梯的梯子很小，一次只能上一个人。我们同时到了梯子前，谁都想先上去，可偏偏谁都不让。之后就吵起来了。越吵火气越大。结果打了起来。我“呜呜哇哇”哭着去找教师。教师了解了事情的前因后果后。语重心长地对我们说：“同学之间要团结友爱，互相帮忙，互相谦让，不要因为一点小事就破坏了同学间的感情。”教师竟然没打我们也没骂我们，只是心平气和地对我们说了一个道理。之后，这“团结友爱，互相帮忙，互相谦让”三个道理深深的刻在我心里。之后我和那个同学成了最好的朋友，因为我们都明白同学之间要“互相帮忙。” 还有一次，我因为顽皮，把学校走廊里的一盆花折断了，教师看到了，对我说：“孩子，小小的植物也有生命啊，你看，它正在流泪呢。它的爸爸妈妈会心痛的呀。”听了这句话。我羞愧的低下了头，心里默默的对那盆被我折断的小花说：“对不起，以后我再也不会伤害你们了。 这位平凡的教师，却在我童年时纠正了我的种种错误，教会了我
怎样做恩，使我走上了一条正确的道路。她——在我心里永远是最伟大的！ 一个难忘的人作文（二）： 在人生的旅途中，我们会遇见许许多多的人。你不太关心的人，像一颗流星，一下就过去了;而你关心的人，像太阳一样，一向萦绕在你的心中。 在一个鸟语花香的早晨，我独自一人来骑着自行车来到了公园。我踏上了脚踏板，坐在“坐骑”上一脚踩了下去，自行车就缓缓移动了。微风像妈妈的手轻轻拂过我的脸庞，公园的景色逐一闯入我的眼帘。如果此刻下起蒙蒙细雨，整个公园就犹如仙境一般。 我的注意力都停留在那波光粼粼的小湖上，忽然，自行车一抖，我和自行车都倒在了地上。原先，是我没有注意到路上的一块石头，疼痛感使我的眼泪情不自禁地掉了下来。就在这时，一位陌生的哥哥走了过来，焦急地问：“小朋友，你怎样了”我忍着疼痛，告诉他：“我骑自行车摔倒了，此刻手好疼。”他轻轻地抬起了我的手，拿出了一瓶水，往我的伤口上倒。我的手疼极了，犹如有人拿着火往我手上烤。之后，他又拿出了口袋里的创口贴，还不断安慰我说：“小朋友，再忍一下，很快就好了。”哥哥站了起来，扶着我的背，把我扶起来，轻声说：“小朋友，我还要上班，以后要细心一点，我先走了。”说完，他就走了。我往他走去的那个方向望去，呆呆地看着他那伟大的背影。这时，我想起了教师曾对我说的一句话“人间处处有真情”。 这一位哥哥，就是我心中的那一个太阳，永远在我的心中发光。
部编版四年级语文作文辅导：写作技巧
读中学”就是要读懂文章的思想内容、文章构造、文章所要表达得情绪。写就是要学习作者的表达方法，把自己的所见、所闻、所感写出来。 按事情发展次序写事 1、围绕一个意思去写，要把步骤交待明确。 2、可以运用“先、然后、接下来、最后”等关联词语。 3、还可以抓细节、抓动作使文章更活泼。 按方位的变更写景 1、我们看到的景物不是静止不动的一个画面，没有一个单纯的景物，我们要注意方位的变更要交待明确。 2、写各处的景物要抓住特色。 3、注意详略得当。 动静结合写植物 1、文中不但要有静态描写，还要有动态的陪衬，这样形象才活泼。 2、运用适当的形容词，如：ABB、ABAB、AABB式。 3、运用适当的数量词，如：一根根、一朵朵、一条条等。 抓住特色写动物 1、描写动物要抓住它的特色。使人一眼就能看到其非他物。 2、描写动物的外形要按次序。 3、可以运用比方、拟人的写作手段。 警示语 人性化的警示语，对人们有提醒的作用，有易于让人们接受。 读后感
可概括为概——联——议——结。概就是概括你读的文章的重要内容、中心思想或特受感动的句子，这部分是“读后感”的次要内容；联就是接洽自己或社会举例谈感受，举1-2个事例即可，正反事例都行，这部分是“读后感”的重要内容；议就是议论，将你所感的内容与原文相接洽，这部分是“读后感”的精华所在，1-2句话即可；结就是总结，谈自己的感受，对“读后感”的总结。 看图作文 如何写好看图作文，重要有两点（以记事作文为例） 1、精确理解把握图意 1）明确图中说的是一件什么事？ 2）根据图画找出事情发生的时间、地点、人物等。 2、参加合理的想象 无论是单幅图还是多幅图，都是静止的画面，如何让画面活起来，使图中的内容还原于生活呢？就要结合自己的生活实际，把自己置身于当时的环境中，我们的头脑中要把自己想象成自己就是途中的主人公。想象在这种特定环境中所想、所言、所闻、所感。这样你的文章就会活泼。
作文难忘的事情
最难忘（开心、快乐、有趣）的一件事 最令我难忘（开心）的一件事就是八岁的时候第一次在春节的晚上放烟花。 记得在八岁那年，除夕那晚吃过团圆饭后，家门口都欢天喜地的在放烟花，我也迫不及待的拉着爸爸妈妈去看烟花，看到家门口的放出来的烟花像一条条长龙直插云霄，美丽极了，那光彩夺目的焰火在空中展开美丽的笑脸。真的好看极了。爸爸说：“我们家也买了烟花，我们也来放烟花。”我说：“好啊。”说完，爸爸立刻搬出来烟花。我心想：这次轮到我们家放烟花了。 终于等到我们家放烟花了，爸爸先搬出来一箱烟花，门口就一片欢呼！爸爸把烟花拆开，从口袋里拿出打火机，马上点燃烟花，砰的一声，烟花瞬间直冲云霄，在空中绽放美丽的笑脸，真是千奇百怪，万紫千红，美丽极了。爸爸又搬出来两箱，我闹着也想放，爸爸这一次终于同意我来放了，爸爸教我先把烟花拆开，找到引线，直接点火就好，然后马上跑开。就这样我试着打开一箱烟花，找到了引线，拿着打火机心里有点害怕，爸爸走到我旁边说：“别怕，爸爸看着你。”我鼓起勇气点燃烟花，我立刻跳了起来，烟花像一条条长龙横空出世，像天上的星星一样一闪一闪的，似乎在像我们打招呼，恭贺新年的到来，真是绚丽多彩，所有的烟花似乎都在游动，真像活了一样。 我真是高兴极了，这是我第一次放出来的烟花，这就是令我最难忘（开心）的事情。
妈妈。（只要写人的就可以） 我的妈妈中等身材，乌黑的长发扎着个马尾辫，瓜子型的脸上有一双水汪汪的大眼睛。 说她平凡，因为她和别人的妈妈一样每天买菜、做饭、洗衣服、送我上学、接我回家，教我写作业。 记得那是一个炎热的夏天，那天刚好停电，我睡在床上，额头发热，浑身流汗。妈妈见了，赶紧拿起扇子帮我扇风，在微风中我迷迷糊糊的睡着了。突然，一滴水落在了我的脸上，我睁开眼一看，只见妈妈正满头大汗的为我扇风呢。“妈妈，谢谢你！”我在心里默默读念叨。 妈妈同时还有一张能说会道的嘴，每当我有些题不会做的时候，她总能给我讲明白。妈妈非常勤劳，经常在家里搞卫生，又是扫地、又是擦桌子，累得脸红扑扑的，浑身直冒汗。我赶紧对妈妈说：“您休息一下吧！你看，脸都红了。”她却说：“不用了，等我拖完地再说吧。”可妈妈拖完地又耍起赖皮，“整理好房间再休息。”于是，我和爸爸就把妈妈拉到沙发上休息。但不一会儿，妈妈乘我和爸爸不注意，偷偷去整理房间。我和爸爸只好无奈地摇摇头，继续吃瓜子。 通过这几件事，不但让我体会到妈妈的勤劳，而且还让我感受到家的温馨。
难忘作文之最难忘的人800字作文
最难忘的人800字作文 【篇一：难忘的同学(900字)作文】 精选作文:难忘的同学(900字)作文 啊，不得不承认，时间就像一支箭，飞出去，就回不来了。六年的 光阴就像流水，哗就从身边流过了。六年里，我们在一起哭时一起哭、笑时一起笑所以，毕业分手的时候，最不舍得的还是我的同学。要说最难忘的同学，其实有很多。柔子，算是我最好的朋友了吧。 该怎么说她好呢？虽然她很暴力咯，但是不得不否认，她其实是个 心思很细腻的女生，她懂得怎么去照顾你、安慰你，这就是最大的 优点咯，与她在一起，其实你会感到轻松、自然与快乐吧。还记得，有一次游泳的后，我们在更衣室里聊天，没理她说话，于是她就火 山爆发了。我们叫她也是冷言冷语的对待我们，唉。。。（这就是 固执啊，特固执诶。。。）很郁闷，一起回家的时候，也瞟都不瞟 我们一眼。我们的一个队又要去七一店，可是她还是继续往前走， 我急了，大吼：柔子！停一下！薇要去买东西！她终于停下来了， 等薇回来，我们一起等车，再上车。车上，我试着安慰她，给她手 机玩，然后她的情绪就慢慢恢复了，自己觉得很欣慰，终于可以安 慰她了再还有麦子，虽然我们在一起的时间不长，但是和她在一起 很自然吧。麦子，该怎么说呢，应该说她很开朗吧，虽然性格有些 大大咧咧的，但是成绩有很好诶，真是让我有够郁闷的。麦子很喜 欢为我打抱不平，尤其是有些人（额，这里就不提出来咯），而且 很了解我。还记得她跟我说以后互相不要再见到（意思就是绝交咯）时，真的是够伤感的，超想就这么暴走，但是我觉得，这也是我有 错在先后来没多久，我们也就复合了，嘿，毕竟是好姐妹嘛，也吵 不了多少。马箐月，其实也很算我的姐妹啦，其实她就是我姐咯。 小时候就是好姐妹，从小玩到大的。其实我一直没发现，在身边默 默支持我的其实就有她一个，我却一直忽略了她。六年来，她也没 少关心过我，真的很谢谢她。还记得那次我跟麦绝交的时候，她站 在了麦那边，我知道她其实是想帮助我，改正我这个缺点。还有邱 雅泳，周婷婷，他们很贴心，大家一起疯，一起闹，最快乐的日子 总是难忘的。天下没有不散的宴席，再怎么不舍，终究还是会分手 离开的。再见了，彼此要记住每一个感动的瞬间，我相信，彼此的 友谊，会地久天长！六年级:对暗号 篇一：最难忘的人作文600字
最难忘的一件事作文400字(优秀篇)
最难忘的一件事作文400字 最难忘的一件事作文400字 篇一：最难忘的一件事印万达 在我的人生当中，有许许多多的事，有开心的，有悲伤的，有难过的，有快乐的但这当中，有一件令我难忘的事，至今我仍记忆犹新。 月亮，那么皎洁明丽，那么甜静，它的月光照着正在屋里写作业的我，月光，那么温和，那么柔美，然而我的心却焦躁不安。我一遍又一遍的祈祷着妈妈能够快点回来，陪着我度过这可怕的时刻。我等啊等，等了好久，仍不见妈妈的踪影，这时，邻居敲响了我的门，叫我接电话，我拿起电话一听，是妈妈的声音，我欣喜若狂，马上问到：妈，你几时回来呀，快点呀，我等了你好久。香啊，今天，我就在你姑妈这儿吃饭了，你自己做饭吃吧！电话里的这个声音令我大吃一惊，可是，今我还没说完，电话就已经挂线了。哎，妈妈，你知不知到今天是七月十四日鬼节，是我最怕的节日啊！我沮丧地自言自语到。 在着夜深人静的时候，望望窗外黑黑的天，仿佛它正在等待着鬼的到来。这时，突然嗖的一声，我吓坏了，以为是鬼来了，于是连忙躲进被子里，这时，以前看过的鬼片都浮现在脑海里。我鼓励自己说：不要怕，鬼神之说都是骗人的，世界上是没有鬼的，要相信科学。顿时，我恍然大悟，对呀，世界上是没有鬼的，不要迷信。我拉开被子，慢慢站起来。我心想：鬼这东西，你越怕它，它就越欺负你。从此以后，也不怕鬼了。这件事像印记一样死死的烙在了我的心头上，让我难以忘怀，如今还历历在目。 篇二：最难忘的一件事 在我的记忆中，最难忘的事就要数在游乐园里玩的太空飞碟。 那是一个晴朗的星期天，我和好朋友一起去山西运城的美天游乐园玩。 进了游乐场大门，我的目光立刻被一个巨大的碗形轨道吸引。只见在轨道的中央，静静地停着一个飞碟。飞碟！我要玩！我一见到飞
四年级写人作文指导教学版
四年级写人作文指导教 学版 公司内部编号：（GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-
小学四年级写人作文指导与训练教案教学目的： 1、让学生通过具体的情境来学习知道写人时，要通过人物的外貌、动作、语言、神态来表现人物性格，学习写人的方法。 2、培养学生认真观察的习惯，注意总结写作方法的习惯。 一、游戏：猜一猜。 1.它是从二十二世纪来的机器猫。它全身都是圆的：圆圆的手、圆圆的肚皮，非常可爱。它穿着蓝色的衣服，肚子上有一个白色的口袋。 它的口袋是一个神奇的口袋，里面装着各种宝贝，有竹靖蜒，带上它可以飞向天空；有任意门，想去哪，打开门就能到你想去的那个地方；最有趣的是记忆面包，吃了它就能把不会的东西全都记下来，可是不能够吃多，要不然就会拉肚子，什么东西都会记不住了。 2.他们是有着不同超级本领的七兄弟，有的力气非常大，有的会吐火，有的会吐水，有的会隐身。他们有一个非常善良的爷爷，可是被妖怪抓走了，于是七兄弟便一个接一个地去山洞里解救爷爷，最后却被妖精送进了炼丹炉。这时，爷爷扔出七宝莲蓬，七兄弟联合起来，站在瞬间放大十几倍的莲蓬台里，冲出炼丹炉，发挥各人的法术，终于打败了妖精，把他们收进了宝葫芦里。 3.他带着一块有黄色补丁的帽子，黄色的围巾，脸上有一道长长的伤疤。他千方百计想抓到羊，为此发明了很多新机器，虽然每次都失败，但他最后总是不服输地说一句：“我一定会回来的！”
4.他鼻子上架着一副黑框眼镜，蓝色的眼睛清澈明亮，一般穿着蓝色的外套，红色的蝴蝶结，非常可爱。他擅长踢足球，唱歌是走音王，但是他又非常聪明，擅长推理，原来是一个非常有名的高中生侦探，只是后来缩小了，成了一个一年级学生。 二、阅读 每个人都有自己喜欢的卡通人物，我也有，不过，你们知道我喜欢的是谁吗告诉大家哦，我喜欢的是——樱桃小丸子！不要笑我幼稚！ 至于我为什么喜欢小丸子呢答案有6点：她可爱、她笨拙、她倒霉（倒霉的可爱）、她贪吃、她爱睡懒觉、她自由！小丸子很卡哇伊的，就像我一样！（比我稍稍差一点点）她的头发像伞一样，她像每天顶着伞东跑西跑，搞笑！她的脸蛋很好看，馒头脸，脸颊上还有两团红晕，很漂亮！接着说她的四肢，那简直就是太太太短了！我想对设计小丸子的家伙说：“你把小丸子的下身设计长一点，她就完美了！” 我大多数时间在想：“为什么小丸子家不富有，就是因为小丸子太贪吃了！如果小丸子在我家……”我都不敢往下想了，那我的零食不就全没了！哇咔咔！ 太阳都晒屁股了，连我这个小懒鬼都起来了，小丸子家却还是有一阵“呼呼呼”的鼾声！小丸子还在睡觉~~~妈妈把她拉起来，她还不服气地嘀嘀咕咕：“下辈子我一定要做考拉，24小时有20小时在睡觉，2小时吃饭，2小时发呆，这就是生活！” 小丸子的笨拙、可爱都给我留下了很深刻的映像，我很喜欢小丸子！ 我最喜欢的卡通人物 我有许多喜欢的卡通人物，比如：可爱的懒羊羊、爱美丽的美羊羊、发明家灰太狼、机智多谋的喜羊羊。但我最喜欢的是那个经常帮助主人的多啦A梦。
最难忘的事300字作文
最难忘的事300字作文 【第1篇】 一件难忘的事情 我总是忘不了弟弟那一次流下的委屈的眼泪。 那是上学期的一个星期六，我把作业做完了，我跑到爸爸书房里准备玩电脑，发现桌子上多了一套笔具，而且是陶瓷的，很漂亮。这时，弟弟来了，缠着我，非要我和他一起玩。我想，和他玩简直太无趣。于是，我就玩起了电脑，我玩得最开心的时候，弟弟总在那儿指手画脚，一会儿说这儿不好，一会儿说那儿不对，我觉得他太烦了，“走开！”说着我手一挥，这下可闯大祸了，那套笔具被我扫在地上，摔得粉碎，顿时，我和弟弟呆若木鸡。妈妈闻声走来，问是谁搞的，看着妈妈阴沉的脸色，我赶紧指着弟弟，说：“是弟弟搞的！”妈妈把小姨叫来，小姨火冒三丈，把弟弟打了一顿，弟弟边哭边说：“不是我，不是我。”小姨不信地说：“不是你，还有谁啊！”看着弟弟痛哭的样子。我心里很不安。 现在，虽然弟弟，已经忘了这件事，可我一直忘不了，以后我一定跟他道歉。 老师点评：本文记叙了“我”冤枉弟弟的一件事，语言生动流畅，首尾呼应，流露出浓浓的悔意。 【第2篇】 我最难忘的事 暑假的一天，姐姐来家里玩。“我们来大扫除吧！”“OK”她说。我们俩开始行动了，我扫地，姐姐拖地。 我俩干着干着，玩了起来。我用扫把打她，她用拖把打我，一直把我逼到房
间里…… 忽然，“嘭”的一声，我问姐姐：“怎么了？”姐姐走近房间，对我说：“妹妹，对不起，我把花瓶打碎了。”妈妈也走进来了，大声地说：“谁把花瓶打碎了？”姐姐吓得一声不吭，我见姐姐脸吓得发白，就抢先说：“妈妈，是我。你打我吧！”姐姐说：“不是她，是我不小心打碎的，你不要打妹妹。”……等妈妈弄清楚事情的过程，对我们说：“你们都是勇于承认错误的好孩子，既然不是故意的，我就不责怪你们了。”听了妈妈的话我和姐姐都开心地笑了。 这件事我永远忘不了，从此以后我和姐姐感情更好了。 老师点评：一件小事可以看出这对小姐妹的品质，也增进了小姐妹的感情，你的记叙很生动，很具体。 【第3篇】 一件难忘的事情 每一次看到这张照片我就会想起那件事。我有一张照片，照片上的男孩就是我，我笑眯眯地的，手上拿着变形金刚。 那时，我才七岁，我和爸爸去人民公园玩。我看见了一个专门卖玩具的地方，货架上有一个威风的变形金刚，我一眼就喜欢上它了，我对爸爸说：“可不可以买一个变形金刚？”这时，有一个比我小的小男孩，也要买，卖玩具的人说：“正好只有两个。”我和那个小男孩一人买了一个。走了一会儿，爸爸说：“这里的风景好，来拍张照片吧。”于是我就拍了这张照片。拍好了照片后，我听见有一个人在哭，原来是刚才的小男孩，我走过去一看，原来他的变形金刚掉到河里。只见他一边哭一边叫：“我要，我要。”他爸爸一边安慰他一边说：“我带你去肯德基吃鸡腿，好不好？”男孩不依不饶，说：“不，不，我就要变形金刚。”
难忘的他六年级作文500字
难忘的他六年级作文500字 难忘的他六年级作文500字 流年留金岁月慢慢逝去，我们的友情也如流星划过。虽难忘，但即消逝；虽不舍，但却掠过；虽宝贵，但马上就要各奔东西……着点滴中积累的友谊，最难忘…… 不听话的他 在一次自习课上老师开会去了，这教室就成了他的天下，听班长又在教训他了 “赵子懿，一给我从桌子上下来！” “赵子懿，你把学习委员的卷纸还给她！” “赵子懿，你再耍猴就给我到墙角做一百个蹲起！” “……” 虽然，他一直经受着班长的“狂轰滥炸”，但他依旧“固若金汤”的在和班长对着干。但是结局就不太完美了------被老师一顿狂批。 善解人意的他 下午的体育课总是百般的无聊，不知哪个人提出来“玩真心话，大冒险”结果我很不幸的抽中了大冒险，内容就是认赵子懿作“宠物”我百般纠结
的走到他面前，没想到他立刻就问，是不是又被罚了？我感激的点了点头，跟他说明了情况，就“牵”着他来到了大家面前。 “小黑，叫一声！” “额……别太过分……” 处乱不惊的他 这次科技节中，他、我和另外一个同学一起参加电脑小报的比赛，一开始一切都很顺利，可到最后十分钟，那的同学一不小心就把作品删除了，正在我们不知道该怎么办的时候，他对我们说：“于源鑫，你做背景，你找资料，动态装饰交给我，然后QQ组合一下，快快快！”因为他的决绝，这幅作品还是很完美的被交了上去。 他，是我留年岁月中，最难忘，最不舍的人。我不希望我和他的友谊会像烟花一样一闪而过，而会像潮水一样虽起伏，但不息…… 难忘的他六年级作文500字 流年留金岁月慢慢逝去，我们的友情也如流星划过。虽难忘，但即消逝；虽不舍，但却掠过；虽宝贵，但马上就要各奔东西……着点滴中积累的友
最难忘的一件事(作文指导)
最难忘的一件事（作文指导） 安庆市外国语学校东校区程茜 教学内容： 在自己做过的或者见过的事情中，选择一件最难忘的事：或高兴的，或伤心的，或害怕的，或震惊，或后悔的，或受启发的……写下来，内容要真实，主要部分要写清楚，写时可加上一个合适的题目。教学目标： 1、能围绕“难忘”选择材料，并试着给自己的文章加题目。 2、把事情的经过写清楚。 3、内容要真实，写出自己的真情实感。 课前准备： 回忆自己难以忘怀的事情，准备讲给老师和同学们听。 教学过程： 一、谈话导入，拓展思路 1、师：同学们，今天是我们第一次在这么多老师面前上作文课，心情怎么样？（生说）不如我们来玩个游戏吧，歇后语对对碰。 2、游戏结束后，问：现在心情怎么样？ 3、在我们的成长经历中，有许许多多像今天这个游戏一样给你留下深刻印象的事，能和我们简单地说说吗？（板书：难忘） 4、我从大家的周记中也收集了一些难忘的瞬间（课件出示片段） 5、瞧，这些事之所以使你难忘，是因为它们有的令你（在“难忘”一词下面相机板书：高兴伤心震惊激动害怕着迷厌恶失望后悔庆幸受到启发……） 6、我发现同学们回忆起自己难忘的一件事时，神采飞扬，我听得也是兴趣盎然，可当它落到面前的方格纸中，化为文字时，怎样才能让读者也都觉得这事确实令人难忘，似乎身临其境呢？这节课我们就来学写（板书：“难忘”前加“最”，后加“的一件事”） 二、学习例文，领悟方法 1、出示例文1、2，师生评析。 （1）短文主要写了一件什么事？ （2）引导明确怎样才能把把事情的经过说清楚；通过人物的神态、动作、语言和心理的描写，写出自己的真情实感；要体现出难忘之处；可以以事为题。 三、尝试方法，互相练说
四年级作文指导教案
四年级作文指导教案 读者文摘2009-10-13 21:20:36 阅读3188 评论2 字号：大中小 作者：俏丽的玫瑰出自：玫瑰小屋 四年级作文指导课教案 抓住人物的特点来写 一、教学目标 1 通过指导、练写与评讲让学生掌握抓住人物特点来写及以事表人的方法，激发习作的成功感。 2 通过回忆、描述、赞美爸爸的优秀品质，懂得欣赏爸爸、感受亲情。 二、教学准备 作文纸、彩笔、课件 三、教学过程 1）高声赞美：同学们，谁能告诉老师心里话？在家里，你最爱的是谁？ 母亲是生我养我的最亲切最温柔的亲人，她对我们无私的爱也许还能摸得着、看得见。但是，据科学研究的报道说，在一个家庭里，父亲的形象与品格对孩子一生的影响更为深远。因此，我想，今天我们就以“爸爸真——”为题，走进爸爸的世界，为即将到来的父亲节送上一份心灵的礼物。 老师先作一项心理调查：认为爸爸是一位好父亲的举手；爸爸让你自豪的举手；老师带个头，赞一赞自己的爸爸；（幻灯）谁敢响亮地赞美爸爸。（用爸爸真——说题） 2）范文引路：赞美爸爸不能空喊口号，要把他给你留下的印象最深地方——也就是人物的特点抓住，（板书）才会赞得理有据，有事有实。究竟怎样抓住人物的特点呢？——先看这篇作文（教师朗诵，学生思考：爸爸是怎样一个人？哪些地方写出爸爸的特点？（点出特点）（表扬老师） 学会欣赏：由此可见，一个人物要给人留下深刻的影响，必须抓住人物在外貌、性格等方面的特点。①你爸形象如何？谁来说一说。②你爸是怎样一个人，你能用以下的句式说说爸爸吗？——句型练习（任选一种） 深情回忆：过渡：刚才，我们抓住人物的特点来说爸爸，你这篇作文已经成功了一半。但人物性格特点的表现并不是像外貌那样作几句精要的描写，必须通过真实具体的事才能表现一个人，这叫着——以事表人。（板书）特别是这件事关键时候爸爸的语言、动作、神态的描写尤其重要。让我们深情回忆自己的爸爸，值得自豪的爸爸。用简笔画的形式画出来，边画边在脑海中说爸爸。麦老师教作文说得好可以加分。 真情表述：学生说事，教师评。（投影展示成果） 情系笔尖：学生练写，教师评奖。 总结语：同学们，在我们成长的道路上，母亲以温柔女性的形象给我们以无微不至的爱，这份无私的爱像涓涓细流，温暖着我们的心田，烙在我们的心坎上；但父亲，在社会家庭的角色负担心理压力尤重的父亲，一个有苦自己尝，有泪不轻弹的父亲往往对家庭的对子女的爱表现得更为严肃与深沉，让我们在生活中更注意观察和研读自己的父亲，从父亲和其他亲人的身上汲取更多的人生营养，这是老师在这两节课后交给大家一辈子的功课。 小学作文教学设计——“秋天的景色”教学设计 人教版第七册第三组“习作 教学目标： 1、本次“习作”教学，要注意激发学生热爱大自然的思想感情，并充分调动学生写作的兴趣。
我学会了打羽毛球的作文精选4篇
我学会了打羽毛球的作文精选4篇 一个阳光明媚的早晨，我和爸爸以及好朋友四眼妹来到院子里打羽毛球。我初学羽毛球，技术不佳，还需爸爸指导指导。我先观看四眼妹和爸爸为我演示，只见他们轻盈灵活，活像两只蝴蝶。一会儿前扑，一会儿后仰，一会儿跳跃。真是让我羡慕不已。我便上前要求，让我打一会儿。我上阵了，不知是球拍和我作对还是怎么的。拍子一到我手里就特不 灵活，而且有好几次，我为了接球，一下子拿不稳球拍，把它甩得老远。爸爸和四眼妹见了，笑得前俯后仰。这可把我在寒冷的冬天急得额头冒汗。爸爸止住笑，说：你别急，手 捏住球拍手柄的中间，不要急着接球，等球到了离拍子不远的地方再轻轻一打，球就听话 地飞过去了，知道了吗？我继续上场打球，果然，比刚才轻松多了，我心里乐开了花。不料，一个近球袭来，我笨重地上前去接，身子一歪，脚上一滑，摔了个狗啃泥，我哇哇大 哭起来。四眼妹忙把我扶起来，说：你可一定要坚持呀！以后咱们来比赛！我不服气了，说：谁说我不坚持了失败乃成功之母，我一定认真学！说罢，我一骨碌站了起来，擦干眼泪，练了起来。 原来，打羽毛球要放松心情把它当作一种娱乐，也要全神贯注，注意对方球的从而改 变接球的方向，我下定决心一定要克服困难发。一定要学会打羽毛球，因为在人生的道路中，有着许许多多的困难等着我去克服。如果我连这点小困难都克服不了，那以后怎么办呢？ 我又开始和他们打起来，终于，功夫不负有心人，几局下来，我连连获胜，我高兴得 又唱又跳，因为我感受到了用努力换来的成功的喜悦，爸爸和四眼妹又笑了，但不是笑我 的无能，而是为我的成功而快乐，从这件小事中，我体会到了一个不平凡的道理，那就是 世上没有最难的事，就看你去不去认真完成。也正照应了那句话：世上无难事，只怕有心人。 当我看到奥运健儿在羽毛球场上飒爽的英姿，我心里直痒痒，于是便下决心一定要学 会打羽毛球。 早上，我撒娇似地哀求爸爸教我打羽毛球，爸爸二话没说，就带我到操场上去学打羽 毛球了。他先手把手地教我拿拍、发球……并且严肃地说：“打羽毛球时要眼疾手快，手 和脚要注意协调……”这还不简单，还没等爸爸说完，我就有点儿不耐烦了。 只听“呼——”的一声，羽毛球像箭一样地朝我飞了过来，我赶紧冲上去接，感觉应 该是接住了，可羽毛球却落到了地上。我一看，理直气壮地说：“你打那么快干嘛？”爸 爸和风细雨地说：“是你自己没接住，还怪我打得快！”该轮到我发球了，我学着爸爸的 样子，把羽毛球往上一抛，再用球拍往前用力一打，满以为自己打出去了，谁料羽毛球躺 在了我的面前不说，还打到了自己的手了，我立刻放下球拍，去揉我的左手。我不服气， 心想：爸爸能轻松自如地打球，我怎么连发球都不会呢？不行！得先学发球。于是我把羽
最难忘的事优秀作文550字
最难忘的事优秀作文550字 我的一生里，虽然会有很多难忘的事，但这件事使我永远不会忘记。下面是小编为大家收集整理的最难忘的事作文550字，欢迎大家阅读。 【篇一：最难忘的事优秀作文】漫长的秋天已经悄然离去，只剩下满地的落叶，不知不觉地，已经步入了冬天，今年的冬天，无声息不打一声招呼就来了，让人们猝不及防，就在那时发生了许多年难忘的事，不过让我最记忆犹新的恐怕就是那场美丽的雪，或许我最难忘的就是那一场雪吧！也不知那是今年冬天的第几场雪了，只是清晰地记着我在雪中深深的沉思。 寒流来了，凛冽的北风呼呼的垂着我们的脸颊。出去散步，一股寒风吹来，冻得我瑟瑟发抖，不禁打了个寒颤。听妈妈说：“今天会下雪，少出去，万一感冒了就不好了。”可我就是禁不住寂寞，跑出了家门，那时还没有下雪。我呆呆的站在屋外看着天空，我想要看着雪悄然落下来是什么样的姿态，因为从小到大我从来没有真正的观察过雪，只是享受雪带给我的乐趣。我慢慢的看着雪轻轻地降落下来，用手去捧他，却刚接到就消失了，好像它触不可及，高兴的心情一下子失落到了极点，或许是我太期待美好了吧！世间万物都会有缺点的，雪的缺点就是碰到东西就会融化，也许这个比喻有点像我，我的外表看起来很坚强，什么事都打不倒我，而且很要强，可谁知道我的内心，
谁又懂我的内心，我的内心是如此的脆弱，是别人的不理解让我变得做什么事都要比别人强要不然就会被笑话，有了这种想法，自然的就变强了。我发现，每一个人必须要有一个能懂自己心的人陪在身边，这样便可以把心里的不痛快，不愉快，通通说出来，排泄心底的压力。 今年冬天的那一场雪，让我懂得了好多，或许，我也应该找一个我所说的知己吧！ 【篇二：最难忘的事优秀作文】我的一生里，虽然会有很多难忘的事，但这件事使我永远不会忘记。 “骗别人就等于骗自己”，这句话让我感悟非常的深刻。 清明节，学校放假，作业相对比较多了。昨天，我本来安排好要把数学试卷和生字抄完，由于电脑游戏不停在向我招手，所以急匆匆地写完生字，就放下笔去玩电脑，心里想：“数学试卷明天做也没关系，反正明天还有一天，有充足的时候来做”。然后就继续安然无恙地打游戏了。 今天，为了不让妈妈知道，我把数学试卷偷偷插到了裤袋里，准备下午在表弟家完成，这样妈妈做梦也不知道了。想着这个万无一失的计划，心里高兴极了。到了表弟家，一看表弟没在，电脑闲着，可快速地奔向电脑，早把作业的事抛到脑后了。玩着玩着，妈妈突然打电话说她下班了，我心里“咯噔”一下，糟糕，作业还没做完呢，可转念一想：“带回家做吧，反正很快”。就这样我急匆匆地做完数学。由于太匆忙，缺乏专心，导致错了很多，结果被老爸狠狠地批评了一顿，还被妈妈罚一个星期不得用电脑，真是得不尝失啊！
难忘的他450字作文
难忘的他450字作文 人生如流星般一跃天际，但留下的回忆，留下的难忘永存星空。下面我们来看看难忘的他450字作文，欢迎阅读借鉴。 难忘的他450字作文1 六年级上学期，我刚来到华杰，第一个认识他，他是老生，和我一个班，经常帮助我。 我和他在校时整天形影不离，我把他当成了我最好的朋友，可一直到下学期才发现他是一个损友。 一天早晨，我正在早读，他向我走来，说老师让我去办公室拿试卷。因为老师昨天晚自习的时候告诉过大家，考100分的同学自己到办公室拿试卷。到了那儿，我发现桌子上好几张100分的卷子，急忙找起了自己的卷子。老师满脸疑惑地看着我问我：“熊永琦，你考了100分吗？我还没叫你拿试卷你怎么自己来了呀？”我一听心想：对啊，我没考100分，我有两题还没做怎么可能考100呢！于是赶忙走了…… 语文课上，老师说了这件事，还表扬了我有着想考100分强烈愿望。我又想：这个损友，你行，你等着！这下子我可成了大家的笑点了。下课了，同学们都用怪异的眼神看着我，似乎在问：这样也可以被表扬？ 几天后，我买了一本小说，结果被老师没收了，我一直记得。下午，我的损友又走来说：“老师让你去拿书。”我忘记了上次的事又被
他骗到了。我到了办公室，看到老师正好在那，就理直气壮地对老师说：“我来拿书的，老师。”老师说：“来拿书的啊，那好呀！书在楼下，你再找几个人抱吧！”就这样，我帮老师搬了一下午的书，干了一下午的苦力……因此又被老师表扬了，说我热爱助人，说我热爱劳动……唉，我真无语！ 有个朋友很好，但有个损友可就惨了，他会让你气得难忘。 难忘的他450字作文2 这个暑假，妈妈给我报了个奥数补习班，最让我兴奋的是，妈妈还让我独自乘从公共汽车去上学。 这一天，妈妈塞给我两元钱，对我说：“儿子，今天，你一个人去上奥数课！路上小心点儿，这两元钱是给你坐公交车的钱……”我不耐烦听妈妈的唠叨，抓过钱，飞也似地冲出了家门。 阳光如金，我走在大街上，心情舒畅极了。突然，我看见一辆12路——那正是我要乘坐的公共汽车。我把吃奶的劲儿都用上了，飞快地向车站冲去。我怀着万分之一的希望向车长摇了摇手，正准备起动的汽车又奇迹般地停了下来。我上了车，只见司机穿着一套蓝色的制服，双手戴着一副白手套，样子十分友善。我感激地对他笑笑，他也对我点点头。我找了个前排的座位坐了下来。 不一会儿，车到了下一站，一个与我年龄相仿的小男孩上了车。一上车，他就在自己提的红袋子里使劲地翻找。那样子，不用问，一定是忘带公交卡了。我摸摸裤兜——仅有的两块钱刚刚付了车费，我真的为他捏了一把汗。我转头向车厢里看，可那些大人有的在睡觉，有的在看手机，还有的望着窗外发呆。这时，我听见小男孩支支吾吾
四年级作文写作技巧
四年级作文写作技巧 写作技巧就是写作中进行表现时运用的方法，是作者为表情达意而采取的有效艺术手段。写作技巧受限于作者的世界观、艺术观，同时又作用于他的写作实践，为写作活动服务。下面是四年级作文写作技巧，请参考！ 四年级作文写作技巧按事情发展次序写事 1、围绕一个意思去写，要把步骤交待明确。 2、可以运用“先、然后、接下来、最后”等关联词语。 3、还可以抓细节、抓动作使文章更活泼。 按方位的变更写景 1、我们看到的景物不是静止不动的一个画面，没有一个单纯的景物，我们要注意方位的变更要交待明确。 2、写各处的景物要抓住特色。 3、注意详略得当。 动静结合写植物 1、文中不但要有静态描写，还要有动态的陪衬，这样形象才活泼。 2、运用适当的形容词，如：ABB、ABAB、AABB式。 3、运用适当的数量词，如：一根根、一朵朵、一条条等。
抓住特色写动物 1、描写动物要抓住它的特色。使人一眼就能看到其非他物。 2、描写动物的外形要按次序。 3、可以运用比方、拟人的写作手段。 警示语 人性化的警示语，对人们有提醒的作用，有易于让人们接受。 读后感 可概括为概——联——议——结。概就是概括你读的文章的重要内容、中心思想或特受感动的句子，这部分是“读后感”的次要内容;联就是接洽自己或社会举例谈感受，举1-2个事例即可，正反事例都行，这部分是“读后感”的重要内容;议就是议论，将你所感的内容与原文相接洽，这部分是“读后感”的精华所在，1-2句话即可;结就是总结，谈自己的感受，对“读后感”的总结。 看图作文 如何写好看图作文，重要有两点 以记事作文为例 1、精确理解把握图意 1 明确图中说的是一件什么事?