木偶奇遇记剧本

木偶奇遇记剧本
木偶奇遇记剧本

《木偶奇遇记》种金币课本剧剧本

引子

这是一个长鼻子木偶真实而感人的故事。故事的主人公皮诺乔是个调皮的木偶。他天真无邪、头脑简单、好奇心强;他缺乏主见、没有恒心、经不住诱惑,屡次下定决心却总是半途而废。皮诺乔既没坏到无可救药,也没好到无可挑剔,而是和现实生活中的许多孩子一样,心地善良、聪明伶俐,但又缺点不少。

开场

声音:几声锤打、敲击后,一位老木匠叹息着:“终于做好了。”

皮诺乔(伴着诙谐、活泼的音乐出场):我是木偶“皮诺乔”,又会唱来又会跳(伴着音乐舞蹈三十秒左右),哈哈,你瞧,我聪明、灵巧,呱呱叫。(自得样)翻个跟头给你瞧,哎哟~~~~~(不小心出了洋相)

(皮诺乔正玩得兴奋,碰到一只蟋蟀。)

蟋蟀:皮诺乔,你为什么不读书?

皮诺乔:我就只爱吃、喝、睡觉,追蝴蝶,掏鸟窝,从早逛到晚。蟋蟀:“你就知道吃喝玩乐,当心,最后不是上医院就是进监牢呢。”(蟋蟀高声说着,又耐心又有聪明。)

皮诺乔:你这个不吉利的小蟋蟀,再说,再说,你就要倒霉的。

蟋蟀:你这个糟糕的木偶人,你这个木头脑袋。(生气)

(听了最后这句话,皮诺乔火冒三丈,猛地跳起来,打工作台上抓一个木头槌子,就向会

说话的蟋蟀扔过去。蟋蟀被打跑了。)

(皮诺乔继续玩乐着退场)

种金币

爸爸:(手里拎着装金币的钱袋,蹒跚着走回家)

皮诺乔:爸爸,爸爸,你怎么了,你的上衣呢?(兴高采烈的表情转为惊奇)

爸爸:我把上衣卖了换了这些钱,你拿去买书吧,要多读书,变成一个聪明的孩子。(语重心长)

皮诺乔:爸爸,爸爸,我的好爸爸(抱着爸爸)。我一定会好好念书来报答您的。(感动、内疚地接过钱袋)

(这一切被一只狐狸和一只猫看见了,他们计上心来,嘀咕着商量如何骗钱)

(狐狸马上装着瘸了一条腿,猫也赶紧装瞎把一只眼睛闭上。它俩徉装相互搀扶,似是两个患难朋友。瘸腿狐狸靠在猫身上,瞎眼猫由狐狸领着路。为了不让皮诺乔发觉,还用两个前爪子边假装理着胡子,边朝皮诺乔走来。皮诺乔当然一点没看见。)

狐狸:“你好哇,孝顺的皮诺乔,你这是要去哪里呀?(假装亲热。不怀好意)

皮诺乔:“你们好啊。我要去买书呢。”(兴奋)

狐狸:“啊?还去读书啊!!你瞧瞧我吧,就为了去读书,结果愚蠢地把一条腿都弄瘸了。”(故作吃惊)

猫:“你瞧瞧我吧,我也是为了读书,愚蠢地把两只眼睛都搞瞎了。”(表情夸张)

蟋蟀:正在这时候,那只蟋蟀又蹲在路边树丛上唱起它的老调,说:“皮诺乔,别听坏朋友的话,要不,你要后悔的!”

(可怜的蟋蟀没来得及把话说完!猫猛地一跳,跳得半天高,一把抓住蟋蟀狠狠地一摔,蟋蟀“唉哟”一声,退下。猫赶跑蟋蟀又赶紧重新闭上两只眼睛,照旧装瞎子。)

皮诺乔:“哦,天哪!可怜的蟋蟀!你怎么对他这么恨?你们这是去干什么呀?

狐狸:“算了,还是告诉你吧,我们要去种金币,我们要让我们的金币变成几百个,几千个,几万个呢!!”(迟疑一会儿,故作玄虚)

皮诺乔:

真有这样的好事?可是,怎么变呢?(半信半疑)

狐狸:“简单极了,跟我们走。”

皮诺乔:“你们要带我上哪儿去?”

狐狸:“到傻瓜城去。”

皮诺乔:我还是想回家,爸爸会很着急的。

狐狸:“你真想回家?那你就回家吧、反正是你自己吃亏!”(故意无所谓)

猫:“是你自已吃亏!”猫跟着又说了一遍。

狐狸:“你好好想想,皮诺乔,你的金币到明天要变成两千个了。”(假装要走、又非常惋惜的样子)

猫:“有福不享!两千个呢!”猫跟着又说了一遍。(摇摇头,惋惜状)

皮诺乔:“可怎么会变那么多呢?”(忍不住拉住狐狸,惊异得嘴都合不拢了。)

狐狸:“很简单,只要把金币种在神奇树下,一觉醒来,树上就会接满金币。要是你把那么多的金币带回家,你爸爸一定会非常兴奋的。”(见皮诺乔要上当了,便故弄玄虚,卖关子)(煽动、诱惑)

皮诺乔:“噢~~~,那多美呀!那我可一定要给爸爸买件用金线、银线做的衣裳。”(皮诺乔大叫,兴奋得跳起来)

皮诺乔:“多好的人啊!”(自言自语)“我这里就有几个金币,那咱们赶紧走吧。”(兴奋)

(他们走啊走啊,一路跳着欢快的舞蹈,终于来到了“神奇树”下)狐狸:好了这就是神奇树了,赶紧把金币埋在土里吧。(他们一起动手埋金币)

狐狸:你马上闭上眼睛睡一会儿,树上就会长满金币呢。(又故弄玄虚)

猫:对,快点睡,长金币。

(由于太累了,皮诺乔很快就靠着树睡着了,并做着美梦,在他做梦的时候,那两个坏家伙偷走了他的金币,溜走了。)

(烟雾、舞台灯光展现梦境):皮诺乔梦见自己在一块地当中。这块地满是矮矮的树,树上挂满一串一串的东西,这一串一串的东西都是金币,让风吹着,发出丁、丁、丁的声音,听着像说:“谁兴奋就来采我们吧,”可正当皮诺乔兴高采烈,伸手要去采这些漂亮的金币,把它们全给放进口袋的时候,被仙女唤醒了。)

皮诺乔:哦,漂亮的仙女,你们怎么来了(揉着没睡醒的眼睛吃惊的问)?(忽然,一骨碌爬起)树上好多的金币呢,怎么都不见了?我的金币,我的金币(近乎绝望,呆坐在地上,成木偶状。)

(一阵烟雾仙女不见了,空中传来仙女的忠告):我的孩子,给你一个忠告吧:人家说什么一夜之间就可以发财,你可千万别相信。他们那种人通常不是疯子就是骗子,以后不要再上当了。不要伤心,金币我已经帮你拿回来了,快回家吧。

小木偶奇遇记

小木偶奇遇记 自从小巫女送给小木偶所有表情后,小木偶立 刻去找小红狐,要回被骗的红背包,几经周折, 才找到已搬过四次家的小红狐。小木偶潜伏起来,每天清早来到小红狐住处,远远地,悄悄的跟着 小红狐。小木偶每天反复讲述被骗的经过,心想:我这次一定要夺回红背包。 一天,小红狐背上红背包,又打算出去炫耀。 刚出门,小木偶猛地扑上去,把小红狐一把按在 地上,俩人扭打在一起。小红狐脸色苍白,大声 叫唤:救命,救命啊!正好熊警官在附近巡逻, 听到呼救声,急匆匆的跑过来。小红狐抢先说: 熊警官,熊警官! 你们出什么事啦?熊警官问。 这可恶的小木偶又来抢包了! 那是我的、我的、我的包!这是他骗走的!小 木偶尖叫。

结果和上回如出一辙,小木偶被丢到一个荒无人烟的岛上。 小木偶坐在一块大石头上,双手托着下巴,像一只斗败的公鸡,眼睛黯然失色,郁闷的想:为什么熊警官总是轻信小红狐呢?难道我的木头脑瓜真的不灵光吗小木偶越想越生气,在岛上失神的游荡着,一不小心被绊了一跤,火冒三丈,脑袋高高昂着,脸气得通红,手紧紧的攥成拳头,猛地踢起一块石子掉在地上。咯嗒、咯嗒。地下传来齿轮转动声,小木偶惊奇地看着地面缓缓的打开,里面金光四射。小木偶急忙揉了揉眼睛。 好一会儿,小木偶才适应了这种光亮。小木偶往里一看,哇!金子!金子!堆积如山的金子!小木偶缓慢的走下金楼梯,眼睛直挺挺地望着金子,一眨也不眨,生怕一眨眼金子就没了。金墙上贴着一张纸条,上面写着:谁打开金库,里面百分之百的纯金就是谁的。但他还是拿起一块金子,用牙一咬,显出了深深的牙印,这么多的金子,竟都是百分之百纯的,谁只要拥有一块,准

能成为大富翁。小木偶算了算,这个大金库是正方体,有一立方千米! 有一天,小红狐的邻居老狐狸喜气洋洋的回到家。小红狐很好奇。 你怎么这么高兴,捡到什么好东西啦!小红狐问。 今天上街,遇见了小木偶,他现在成为了大富翁,二话没说,给我买了四块布,缝起来,往里面装了个东西就走了,我打开一看,是块金灿灿的大金子!老狐狸说。 小红狐听完,不禁火冒三丈,全身毛都被气得竖起来,心想:我明天再去找小木偶,把红背包还给他。 第二天,小红狐找到小木偶的房子。 你的房子只是木房而已吗?小红狐问。

木偶奇遇记

《木偶奇遇记》问答题。 1. 匹诺曹找到的鸡蛋打碎蛋壳后跑出来的是什么?答:一只小公鸡。 2. 木偶戏班班主心软(宽恕别人)的表现是什么?答:打喷嚏。 3.匹诺曹是用什么做成的?答:木头。 4.吃火人在饶恕匹诺曹后,准备用谁来烤羊肉?答:花衣小丑。 5.匹诺曹的脚怎么没了?答:被火烧没的。 6.是谁从吃火人那里救下了花衣小丑?答:匹诺曹。 7.劝告匹诺曹别上当的乌鸫后来怎么样了?答:被猫吃掉了。 8.匹诺曹的五个金币后来只剩四个了,还有一个哪里去了? 答:在红虾旅店付了晚饭钱。 9. 匹诺曹遇到的杀人凶手究竟是谁?答:狐狸和猫。 10.当匹诺曹被挂在大橡树上时,仙女让谁去救他的? 答:一只大鹰和一只长卷毛狗。 11. 匹诺曹因为上当受骗在哪里的监狱被关了四个月“抓傻瓜”城 12. 匹诺曹前往仙女家的路上遇到的蛇是怎么死的? 答:看到匹诺曹摔跤很狼狈而笑死的。

13. 匹诺曹和爸爸在哪里相逢的?答:鲨鱼的肚子里。 14. 匹诺曹最后有没有变成真正的孩子?答:变成了真正的孩子。 15.匹诺曹在当看门狗时发现的偷鸡贼是什么?答:四只黄鼠狼。 16.是谁把匹诺曹带到海边去见杰佩托的?答:一只鸽子。 17.匹诺曹因为什么事被宪兵抓走?答:和同学打架。 18.匹诺曹变成驴子在马戏团受伤后又有了什么遭遇? 答:被人买去想用他的皮做一面鼓。 19.和匹诺曹父子一样从鲨鱼肚子里逃出来并把他们带到陆地上的是谁?答:金枪鱼。 20.骗人的狐狸和猫最后怎么样了?答:猫真的瞎了,狐狸衰老了,浑身长癣,一侧的毛都脱光了,连尾巴都没有了。 21.匹诺曹最后在哪里见到了灯心?他怎么样了?答:在菜农詹吉奥家里,灯心作为一个小驴子因为饥饿和过度劳累死了。 1.《木偶奇遇记》的作者卡洛·科洛迪是哪个国家的?(意大利) 2.匹诺曹是(杰佩托)做的木偶。 3.为什么大家叫杰佩托是“老玉米糊”?(他那黄色假发套像玉米糊)4.杰佩托为什么被警察送到监狱去?(他对匹诺曹凶)

木偶奇遇记续写

木偶奇遇记续写 时间:2017-05-09 21:44:57 | 作者:谷文乐 匹诺曹历尽千辛万苦才变成人类,变成人类的他十分孝敬他的爸爸。匹诺曹央求爸爸送他去上学,老木匠只好卖掉自己的风衣给匹若曹交学费。匹若曹不再像以前那样顽皮了,他学习非常认真,跟同学们相处的也很融洽。 有一次,他和他的伙伴准备去丛林游玩。他们带了许多的食物,来到了郊外的丛林。太阳刚刚升起,丛林里静谧异常,只听到走在落叶上的脚步声。他和伙伴们搭好了帐篷,在草地上铺好了餐布,把各种食物摆在上面,匹诺曹和伙伴们在草地上玩游戏,追赶打闹着。在不远处,他们发现了一个阴森恐怖的山洞,山洞旁有许许多多的藤条,透露出一股可怕的气息。但是匹诺曹和伙伴们,觉得很新奇,决定去山洞里探个虚实。他们准备好了食物和工具,准备再一起展开旅行,他们来到山洞,往里面喊了一声,见没什么动静,便打开手电筒往里面照了照,他们又仿佛听见里面传来一阵求救声。他们走进山洞,不远处,他们发现有一丝光线,原来是山洞的尽头,尽头前是一座山崖,“声音是从那传来的!”匹诺曹指着山崖说,他们迅速来到山崖边,发现下面竟是一条河流,“快看,有人溺水了!”一个小伙伴叫道,匹诺曹听了奋不顾身地跳下水,去救那个人,可是匹诺曹一碰到水就变成了木偶,匹诺曹不管一切,游到了那个人身边,让那个人爬到他结实的背上。然后匹诺曹驮着着那个人,朝岸边游去。最后两个人爬上了岸。小伙伴们看到匹诺曹成了一个木偶,可伤心了,可匹诺曹呢?他不但不伤心,还特别高兴,因为他救了一个人! 匹诺曹虽然成了木偶,但他一点也不后悔!回到学校后,当同学们看到他因为救人又成了木偶时,没有一个再嘲笑他了,反而对他产生了敬佩之情。

二年级童话剧——木偶奇遇记剧本

木偶奇遇记剧本 二三班 人物:皮诺曹杰佩托蟋蟀警察路人蓝头发仙女戏院老板狐狸猫两个木偶(花衣小丑和长鼻子小丑)孩子 收废品大叔小灯芯赶车的先生车上的孩子无忧国的孩子商 人金枪鱼姜焦蜗牛 第四幕 旁白:刚才这一切被一只狐狸和一只猫看见了,他们计上心来,嘀咕着商量如何骗钱。 (狐狸装着瘸了一条腿,猫也赶紧装瞎把一只眼睛闭上。它俩徉装相互搀扶,似是两个患难朋友。瘸腿狐狸靠在猫身上,瞎眼猫由狐狸领着路。为了不让皮诺曹发觉,还用两个前爪子一边假装理着胡子,一边朝皮诺曹走来)。 狐狸:“你好哇,孝顺的皮诺曹,你这是要去哪里呀?(假装亲热。不怀好意)皮诺曹:“你们好啊。我要去买书呢。”(高兴) 狐狸:“啊?还去买书啊!你瞧瞧我吧,就是为了读书,结果愚蠢地把一条腿都弄瘸了。”(故作吃惊) 猫:“你瞧瞧我吧,我也是为了读书,愚蠢地把两只眼睛都搞瞎了。”(表情夸张) 小鸟:(这是飞来一只小鸟)“皮诺曹,别听坏朋友的话,要不,你要后悔的!”

(可怜的小鸟没来得及把话说完!猫猛地一跳,跳得半天高,一把抓住小鸟狠狠地一摔,小鸟“唉哟”一声,退下。猫赶跑小鸟又赶紧重新闭上两只眼睛,照旧装瞎子。) 皮诺曹:“哦,天哪!可怜的小鸟!你怎么对他这么狠?你们这是去干什么呀?狐狸:“算了,还是告诉你吧,我们要去种金币,我们要让我们的金币变成几百个,几千个,几万个呢!!”(迟疑一会儿,故作玄虚) 皮诺曹:真有这样的好事?可是,怎么变呢?(半信半疑) 狐狸:“简单极了,跟我们走。” 皮诺曹:“你们要带我上哪儿去?” 狐狸:“到傻瓜城去。” 皮诺曹:我还是想回家,爸爸会很着急的。 狐狸:“你真想回家?那你就回家吧、反正是你自己吃亏!”(故意无所谓)猫:“是你自已吃亏!”猫跟着又说了一遍。 狐狸:“你好好想想,皮诺曹,你的金币到明天要变成两千个了。”(假装要走、又非常惋惜的样子) 猫:“有福不享!两千个呢!”猫跟着又说了一遍。(摇摇头,惋惜状) 皮诺曹:“可怎么会变那么多呢?”(忍不住拉住狐狸,惊奇得嘴都合不拢了。)狐狸:“很简单,只要把金币种在神奇树下,一觉醒来,树上就会接满金币。 要是你把那么多的金币带回家,你杰佩托一定会非常高兴的。”(见皮诺曹要上当了,便故弄玄虚,卖关子)(煽动、诱惑) 皮诺曹:哇——,那多美呀!那我可一定要给爸爸买件用金丝、银线做的衣裳。太好了,太好了。(皮诺曹大叫,高兴得跳起来)

木偶奇遇记

《木偶奇遇记》知识竞赛题 1、《木偶奇遇记》的作者是谁? (意大利的科洛迪) 2、匹诺曹是谁做的木偶? (盖比希) 3、匹诺曹为了去看戏卖了什么? (识字课本) 4、匹诺曹因为什么,鼻子变长了? (撒谎) 5、木偶戏班的班主的名字叫什么名字? (吃火人) 6、骗匹诺曹金币的是谁? (狐狸和猫) 7、匹诺曹和谁一起去了“玩具国”? (小灯芯) 8、匹诺曹和他的爸爸从大鲨鱼的肚子里逃出来,在海里差点被淹死时,是谁救了他们? (金枪鱼) 9、当匹诺曹被吊在大橡树上时,是谁救了他? (蓝发仙女) 10、匹诺曹遇到的高个子强盗其实是谁? (狐狸)

11、刚诞生的匹诺曹最喜欢干什么? (吃喝玩) 12、木偶戏班的班主给了匹诺曹几个金币? (五个) 13、匹诺曹在哪里种金币? (奇迹宝地) 14、第一次匹诺曹说谎后鼻子变长后是如何恢复原状的? (啄木鸟啄的) 15、匹诺曹跟着朋友小灯芯去哪里玩? (玩儿国) 16、匹诺曹为什么被农民抓住了? (偷吃农民的葡萄) 17、匹诺曹最开始在离开家的过程中,谁批评他不听话,会倒霉的?(蟋蟀) 18、大伙儿都叫老木匠安东尼奥是樱桃师傅,原因是什么? (他的鼻尖像熟透了的樱桃) 19、爸爸卖掉了什么给匹诺曹买了一本新书? (短上衣) 20、匹诺曹去猩猩法官那里告骗子的状,做了多久的牢? (四个月) 21、在玩儿国里,匹诺曹和小灯芯都变成了什么? (驴)

22、最后,匹诺曹变成了一个真正的孩子是因为什么? (他勤劳、善良、有爱心) 23、盖比希在鲨鱼肚子里靠什么生存下来的? (沉船上的食物) 24、大家叫盖比希是“老玉米糊”? (他那头黄色短发像玉米糊) 25、杰佩托用什么给匹诺曹做了一套衣服? (花纸) 26、渔夫捉到了匹诺曹,想对他怎么样? (放在锅里油炸) 27、匹诺曹给农民逮住之后,被迫做什么事情? (看守鸡埘) 28、匹诺曹将要被渔夫扔进锅里被油炸的时候,是谁救了他?(狗) 29、.匹诺曹相信金币种下后能得到什么? (更多的金币) 30、匹诺曹因为什么终于被放出了监牢? (皇帝打了胜仗)

木偶奇遇记剧本

《木偶奇遇记》种金币课本剧剧本 引子 这是一个长鼻子木偶真实而感人的故事。故事的主人公皮诺乔是个调皮的木偶。他天真无邪、头脑简单、好奇心强;他缺乏主见、没有恒心、经不住诱惑,屡次下定决心却总是半途而废。皮诺乔既没坏到无可救药,也没好到无可挑剔,而是和现实生活中的许多孩子一样,心地善良、聪明伶俐,但又缺点不少。 开场 声音:几声锤打、敲击后,一位老木匠叹息着:“终于做好了。” 皮诺乔(伴着诙谐、活泼的音乐出场):我是木偶“皮诺乔”,又会唱来又会跳(伴着音乐舞蹈三十秒左右),哈哈,你瞧,我聪明、灵巧,呱呱叫。(自得样)翻个跟头给你瞧,哎哟~~~~~(不小心出了洋相) (皮诺乔正玩得兴奋,碰到一只蟋蟀。) 蟋蟀:皮诺乔,你为什么不读书? 皮诺乔:我就只爱吃、喝、睡觉,追蝴蝶,掏鸟窝,从早逛到晚。蟋蟀:“你就知道吃喝玩乐,当心,最后不是上医院就是进监牢呢。”(蟋蟀高声说着,又耐心又有聪明。) 皮诺乔:你这个不吉利的小蟋蟀,再说,再说,你就要倒霉的。 蟋蟀:你这个糟糕的木偶人,你这个木头脑袋。(生气) (听了最后这句话,皮诺乔火冒三丈,猛地跳起来,打工作台上抓一个木头槌子,就向会 说话的蟋蟀扔过去。蟋蟀被打跑了。) (皮诺乔继续玩乐着退场) 种金币 爸爸:(手里拎着装金币的钱袋,蹒跚着走回家) 皮诺乔:爸爸,爸爸,你怎么了,你的上衣呢?(兴高采烈的表情转为惊奇) 爸爸:我把上衣卖了换了这些钱,你拿去买书吧,要多读书,变成一个聪明的孩子。(语重心长) 皮诺乔:爸爸,爸爸,我的好爸爸(抱着爸爸)。我一定会好好念书来报答您的。(感动、内疚地接过钱袋)

(这一切被一只狐狸和一只猫看见了,他们计上心来,嘀咕着商量如何骗钱) (狐狸马上装着瘸了一条腿,猫也赶紧装瞎把一只眼睛闭上。它俩徉装相互搀扶,似是两个患难朋友。瘸腿狐狸靠在猫身上,瞎眼猫由狐狸领着路。为了不让皮诺乔发觉,还用两个前爪子边假装理着胡子,边朝皮诺乔走来。皮诺乔当然一点没看见。) 狐狸:“你好哇,孝顺的皮诺乔,你这是要去哪里呀?(假装亲热。不怀好意) 皮诺乔:“你们好啊。我要去买书呢。”(兴奋) 狐狸:“啊?还去读书啊!!你瞧瞧我吧,就为了去读书,结果愚蠢地把一条腿都弄瘸了。”(故作吃惊) 猫:“你瞧瞧我吧,我也是为了读书,愚蠢地把两只眼睛都搞瞎了。”(表情夸张) 蟋蟀:正在这时候,那只蟋蟀又蹲在路边树丛上唱起它的老调,说:“皮诺乔,别听坏朋友的话,要不,你要后悔的!” (可怜的蟋蟀没来得及把话说完!猫猛地一跳,跳得半天高,一把抓住蟋蟀狠狠地一摔,蟋蟀“唉哟”一声,退下。猫赶跑蟋蟀又赶紧重新闭上两只眼睛,照旧装瞎子。) 皮诺乔:“哦,天哪!可怜的蟋蟀!你怎么对他这么恨?你们这是去干什么呀? 狐狸:“算了,还是告诉你吧,我们要去种金币,我们要让我们的金币变成几百个,几千个,几万个呢!!”(迟疑一会儿,故作玄虚) 皮诺乔: 真有这样的好事?可是,怎么变呢?(半信半疑) 狐狸:“简单极了,跟我们走。” 皮诺乔:“你们要带我上哪儿去?” 狐狸:“到傻瓜城去。” 皮诺乔:我还是想回家,爸爸会很着急的。 狐狸:“你真想回家?那你就回家吧、反正是你自己吃亏!”(故意无所谓) 猫:“是你自已吃亏!”猫跟着又说了一遍。 狐狸:“你好好想想,皮诺乔,你的金币到明天要变成两千个了。”(假装要走、又非常惋惜的样子)

木偶奇遇记阅读题及答案

木偶奇遇记》阅读测试题 一、填空题。 1.《木偶奇遇记》是____________(国 家)___________(作者)写的一部童话故事。 主人公是__________,故事讲述了他从一个_____的木偶变成了一个 _________________。 2.皮诺曹第一次从家里逃到街上,警察抓住了他的_______________。 3.匹诺曹要去上学了,爸爸用__________给他做了一套衣服,用__________给他 做一双鞋子,用__________给他做了顶帽子。 4.爸爸用自己的为皮诺曹换来了一本新课本,自己却在下雪天穿着衬 衫,冷得直发抖。

5.木偶戏班的班主给了皮诺曹个金币,皮诺曹在路上遇到了 和,这两个坏家伙打起了皮诺曹的主意,骗皮诺曹去 城的种金币。 6.两个强盗把皮诺曹绑在一棵大橡树上,是把皮诺曹救下来,并帮助 他恢复了健康。 7.皮诺曹将要被渔夫扔进锅里被油炸的时候,________救了他。 8.仙女为了让皮诺曹尽快恢复健康,她想尽了各种办法,让皮诺曹吃药,可是皮 诺曹因为怕苦,就是不肯吃,仙女让抬着来,皮 诺曹看了,吓得连忙吃药。 9.在里,皮诺曹又意外地遇到了仙女,他又渴又饿,仙女用一块和来吸引皮诺曹,终于让皮诺曹学会了第一次用劳动(拿一瓦

罐水)来换取食物。 10.皮诺曹渐渐变得听话的、用功读书,当他明天将要变成一个真正的孩子时, 皮诺曹遇到了,把他带到了,在这个国家里,皮诺曹 在种种玩乐中度过了五个月后,他变成了。这就是不爱书本,不 爱学习,不爱老师,整天玩乐的孩子最后的结果。 二、选择题。(请将正确答案的序号填在括号里) 1.匹诺曹是()做的木偶。 A 安东尼奥 B阿尔奇诺 C 王尔德 D杰佩托 2.匹诺曹深夜出门寻吃的结果是()。 A闪了一下腰 B烧了一只手 C烧了两条腿 D鼻子变长了 3.匹诺曹相信金币种下后能得到()。

上童话单元整体教学设计思路.docx

人教版四上童话单元整体教学设计思路 山东省德州跃华学校小学部李怀源 设计说明 一、探索过程简述。 我们学校探索“单元整体教学”已经有几年的时间了,其间走过了一段“曲折”的路。主要的问题就在于“整合什么”和“怎样整合”。大家的疑虑是往往一个课时 连一篇课文都教不完,怎么可能用几个课时把一个单元的课文教完呢带着这样的疑虑,我们首先是由一篇文章整合课内的相关文章,后来逐渐有了“一篇带一 篇”“一篇带两篇”“一篇带多篇”的方式。其实,关键不在于教授的内容是什么,这是我们最后的感受,关键在于我们以什么样的方式去教,教得方式正确了,我们就会取得好的教学效果。而采用什么样的教学方式,往往又由教学的思想和教育的哲学决定。我们的教育哲学就是教是为学服务,我们的教学思想就是教师应该教会学生学习,具体到语文学科,教师就是要教会学生学习语文,我们是“教语文” 不是“教课文”,最终的归宿是要帮助学生在学习的过程中不断积累语文学习的经验,形成语文学习的能力。二、本设计的总体思路。 本次选取的教材是人教版实验教科书四年级上册的第三单元,本单元共有四篇课文——《巨人的花园》《去年的树》《幸福是什么》《小木偶的故事》,这四篇 课文都是童话故事。我们的教学设计首先从内容上整合,打通课与课之间的界限, 把四篇课文的教学当作一个整体。整个教学过程共分六个模块,每个模块大约需 要两课时。前四个模块完成教科书上的所有内容,后两个模块为“整本书阅读指 导”和“语文实践活动”。整本书的选择和语文实践活动的主题都是和本单元的 学习内容紧密结合的。 设计这个单元主要想从三个方面整合——故事结构、童话体裁、语文学习能力。以 童话体裁为整体情境,以故事结构为连接各部分的纽带,把培养学生的语文学习 能力作为最终目的。每一个模块又是相对独立和完整的,有自己的目标和任务。每 一个模块都是从整体入手,进行整体感受。在进行细节探究的时候,努力找到最 小的点或者最典型的点,激发学生的思维,在学生有所领悟的基础上,去自己 探究发现课文中更多的点。 整个单元的教学构思及教学目标可以用下图所示: 模块名称童话意境故事结构语文能力主要任务 一、预习模块走近童话小屋找到故事结提取信息教会学生预习 构 二、理解内容模块走进童话小屋使用故事结解释文本理解课文内容 构体会情感及价值 观 三、领悟表达模块欣赏童话小屋比较故事结欣赏评价语言领悟表达特点 构欣赏语言、评价 语言 四、口语与习作模块搭建童话小屋运用故事结语言表达运用语言 构 五、整本书阅读指导走进童话城堡掌握复杂结 模块构

《木偶奇遇记》教案

推荐理由: (1)这部书中的内容新奇古怪,符合三年级学生的好奇的心理特征,能够激发学生阅读兴趣,培养三年级学生的想象能力,拓展想象空间。 (2)这部书的人物描写十分精彩,我们三年级教科书中习作2要求学生会抓住人物的外貌、性格、爱好来些身边的人,这部书中的人物描写好词妙句可以让学生的积累更多,有利于提高学生写作水平。 (3)这部书中的主人公皮诺曹在父亲爱的感染下,他很想成为一个“真孩子”,但就是因为皮诺曹经不起外界的诱惑,而一次次地不能实现自己的诺言。他的监控能力太差了,以至于使他不能成人。经过磨练,在“蟋蟀”的指导提醒下,他懂得做人的道理,他的自我监控能力也变强了,“狐猫”再也诱惑不了他时,他 才成了一个“真正的男孩”。 这一思想非常适合我现在研究的个人课题“培养三年级学生课外阅读的自我监控能力”。我就要做文中的“蟋蟀”、“翟彼特”,我还要做“仙女”,培养 学生课外阅读的自我监控能力。 教材分析: 故事按木偶出生——奇遇——成长的线路,主要记叙了皮诺曹在种种奇遇中,经过了生活的波折后,终于成长成一个听话懂事,爱学习,爱劳动,孝敬父母 的“真正的人”。 教学目标: 1、激发学生阅读《木偶奇遇记》的兴趣,培养学生的想象力; 2、使学生大致了解故事的脉络和故事内容,初步了解主人公的形象。 3、了解作品的价值与作者。 4、学生自主制定读书计划,引导学生按计划,监控阅读,培养学生良好的读书习 惯。 教学重点:使学生大致了解故事的脉络和故事内容。 教学难点:激发学生阅读《木偶奇遇记》的兴趣,培养学生的想象力; 教学准备:多媒体课件 教学过程: 一、激趣导入: 师:同学们,假如老师告诉你们:小孩子说了谎,鼻子就会变长。你们相信吗?

木偶奇遇记

《木偶奇遇记》阅读指导课 活动目标: 1、通过活动,让孩子们喜爱读书,激发孩子的读书兴趣,让书成为他们的朋友。 2、让学生在活动中体验到读书的快乐. 3、通过阅读,指导学生学会读童话的简单方法。 活动准备:课件、童话书《木偶奇遇记》 活动时间:一课时 活动过程: 课前交流: 一、激发情趣,揭示专题 1.老师知道我们班的小朋友最爱看书了,能告诉老师你们都看过什么童话故事吗?(学生说)。 2、真棒!现在,书中的一些主人公来和我们交朋友来了,他们是!(课件展示图画白雪公主、美人鱼、丑小鸭、灰姑娘、卖火柴的小女孩、拇指姑娘)知道这么多童话人物,真了不起。这些人物都是来自经典的童话。) 3、指导观察封面,感知书籍。 这是张老师最喜欢看的一本童话书。书的名字叫——《木偶奇遇记》。 4、作者简介: 卡洛·科洛迪,1826年生于意大利佛罗伦萨乡下一个厨师家庭,在教会学校毕业后,开始写作。科洛迪以儿童文学作家闻名于世,他先后写过《小手杖游意大利》、《小手杖地理》等童话,他最著名的作品当然是《木偶奇遇记》。木偶匹诺曹的故事一经发表,立刻引起了轰动。这部童话出版以来,受到了各国儿童的喜爱,并多次被拍成动画片和故事片,在世界各国广受欢迎。 5、读序言,解读书籍。 (1)拿到一本书,序言对于我们读者来说,如同畅游书海的指南针。读一本书可先读一读序言。指名读序言。 (2)从序言里你了解到了什么? 小结:序言能帮助我们小读者更快地走进书里,走进作者的精神世界,先读序言是个很不错的读书方法。 二、《木偶奇遇记》里的故事,在我们的语文课本里就有,把书翻开137页,我们赶快去读读《快乐国奇遇记》吧。 1、师生自由阅读,配优美的音乐伴读。 (表扬读书专注的孩子)

木偶奇遇记主要内容

木偶奇遇记主要内容 导语:木偶奇遇记主要内容(一) 《木偶奇遇记》是科洛迪的代表作,发表于1880年。当仁慈木匠皮帕诺睡觉的时候,梦见一位蓝色的天使赋予他最心爱的木偶皮诺曹生命,于是小木偶开始了他的冒险。如果他要成为真正的男孩,他必须通过勇气、忠心以及诚实的考验。在历险中,他因贪玩而逃学,因贪心而受骗,还因此变成了驴子。最后,他掉进一只大鲸鱼的腹中,意外与皮帕诺相逢……经过这些历险,皮诺曹终于长大了,他变得诚实、勤劳、善良,成为了一个真真正正的男孩。 木偶奇遇记主要内容(二) 长鼻子木偶皮诺曹是一个神奇的木偶,能走能跑能跳,会说会笑会哭,这是老杰佩托用一段极普通的木头雕成的。他诞生后,逃出家门,闹了许多乱子。他调皮捣蛋,爱撒谎,不爱学习,在坏孩子的引诱下,逃学去了“玩具国”。他虽然玩得挺开心,却受到了报应,他历经苦难,最后接受了教训,终于悔改,变成了一个勤劳、诚实、乐于助人、热爱学习的好孩子。 木偶奇遇记主要内容(三) 本书描述了木偶皮诺乔从一个任性、淘气、懒惰、爱说谎、不关心他人、不爱学习、整天只想着玩的木偶,变成一个懂礼貌、爱学习、勤奋工作、孝敬长辈、关爱他人的好孩子的过程,以及他所经历的一连串的奇遇,充满了童趣与想像。它叙述老人泽皮德把一块能哭会笑的木头雕成木偶,并把取得生命的小木偶当成儿子。老人卖掉上衣,供儿子上学。可是小木偶一心贪玩,为了看戏不惜卖掉课本。回家路上受狐狸和猫的欺骗,差点儿被它们吊死,幸亏巧遇仙女而得救。后又被愚人国法官投进监狱;出狱后,又被捕兽器夹住,被迫当了看家狗。他后悔

极了,心想:“如果我像其他好孩子一样喜欢读书、做工,现在我就会和爸爸呆在一起过着幸福的生活,就不会在这里给人家当看门狗了。”

【五年级作文】续写《木偶奇遇记》

【五年级作文】续写《木偶奇遇记》 在变成一个真正的小孩子之后,小木偶又跟随爸爸皮帕诺回到了故乡。 他每天都去学校认真学习,可是,有一天,班上出现了几个坏学生,他们经常跟匹诺曹过不去。终于有一天,匹诺曹忍无可忍,跟他们打了一架,结果被老师发现,从学校开除了。 这下,匹诺曹没有地方上学了,因为所有学校都听说了他的“壮举”。所以,匹诺曹只好继承皮帕诺的手艺,当了一个小木匠。因为他的手艺很好,所以他的铺子里经常有顾客来,可偏偏灾难又降临到了他的头上。一天夜里,匹诺曹正在赶制一位顾客的订单,突然,闯进来几个强盗,他们把店里的东西洗劫一空,还把匹诺曹打晕,丢进了大海里。可那几个强盗万万没想到,匹诺曹本身就是一块木头,不怕水。 后来,匹诺曹游到了一个岛上,他发现这个岛非常美,就像世外桃源一样,但是一个人都没有。匹诺曹在岛上过了一段平静的生活,可是,没过多久,这种生活就被打破了。 感谢您的阅读,希望文章能帮助到您。 岛上有一座火山,有一天,火山爆发了。匹诺曹还没来得及把船拖到水里,岩浆就已经蔓延到沙滩上了。情急之下,匹诺曹想到了自己随身携带的建筑黏液和神奇工具箱。他立刻用勺子舀了一点黏液倒在沙子上,让沙子变得更加有黏性,然后用模具将沙子定型,制作出了一块块沙砖。接着,他用这些转砌出了一堵墙,挡住了岩浆。最后,匹诺曹划着小船从岩浆中逃了出来。 船在海上漂呀漂,突然遇到了风暴,海浪一下子把船打翻了。匹诺曹像一块真正的木头一样漂浮在海面上。在经历了这么多磨难之后,匹诺曹绝望了,他不想再向前游了,就这样躺在海面上,听天由命。 命运往往就是这样,当上帝为你关上一扇门时,就会为你打开一扇窗。过了不久,有一艘大船行驶了过来。水手们以为匹诺曹是海洋生物,就把他打捞了上来。原来,这艘船是从遥远的木偶国驶来的,船上的水手都是木偶。匹诺曹很高兴,跟随这艘大船去了木偶国。从此,匹诺曹就在木偶国安居乐业了。 感谢您的阅读,祝您生活愉快。

《儿童文学名著导读》模拟试题及参考答案(三)

《儿童文学名著导读》模拟试题及参考答案(三) 一、填空题 1. 儿童文学样式上的四大特征是、直观性、和叙事性。 2. 儒勒·凡尔纳是19世纪法国著名的科幻小说作家,被誉为“科学幻想之父”。他的代表作是著名的“三部曲”、、。 3. 寓言的“三要素”是指、和。 4. 儿童诗是儿童文学中最强的种类之一。 5. 图画文学的形式有三种,即纯粹用图画显现故事,图文结合显现故事和。 二、单项选择题 1.被称为中国现代儿童文学的开拓者和创建者,他于1923年发表的童话集《稻草人》是我国有史以来作家创作的第一部童话集,他是()。 A. 张天翼 B. 叶圣陶 C. 茅盾 D. 严文井 2.早期陈丹燕以创作少年小说为主,同时也创作儿童散文,其中具有代表性的一篇是()。 A. 《女中学生之死》 B. 《中国少女》 C. 《上锁的抽屉》 D. 《我的妈妈是精灵》 3.下列童话形象中属于宝物形象的是()。 A.《小熊温尼·菩》中的“温尼·菩” B.《渔夫和金鱼的故事》中的“金鱼” C.《木偶奇遇记》中的“皮诺曹” D.《宝葫芦的秘密》中的“宝葫芦” 4.被称为“轻骑兵”的文学体裁是()。 A. 戏剧 B. 报告文学 C. 小说 D. 诗歌 5.研究儿童社会化过程最核心的是()。 A. 人际交往 B. 民族意识 C. 人格意识 D. 性别意识 6.下列句子中哪一句适宜作为幼儿文学用语()。 A. 山路崎岖不平 B. 山路高低不平 C. 山路凹凸不平 D. 山路坎坷不平 7.一般来说,文学作品的功能有()。 A. 宣传、表现、反映、娱乐 B. 教育、认识、审美、娱乐 C. 认识、宣泄、学习、阅读 D. 启蒙、记录、欣赏、传播 8.称寓言为“穿着外套的真理”的是()。 A. 达·芬奇 B. 陀逻雪维支

木偶奇遇记主要内容

木偶奇遇记主要内容 本文是关于读书笔记的,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。 木偶奇遇记主要内容(一) 《木偶奇遇记》是科洛迪的代表作,发表于1880年。当仁慈木匠皮帕诺睡觉的时候,梦见一位蓝色的天使赋予他最心爱的木偶皮诺曹生命,于是小木偶开始了他的冒险。如果他要成为真正的男孩,他必须通过勇气、忠心以及诚实的考验。在历险中,他因贪玩而逃学,因贪心而受骗,还因此变成了驴子。最后,他掉进一只大鲸鱼的腹中,意外与皮帕诺相逢……经过这些历险,皮诺曹终于长大了,他变得诚实、勤劳、善良,成为了一个真真正正的男孩。 木偶奇遇记主要内容(二) 长鼻子木偶皮诺曹是一个神奇的木偶,能走能跑能跳,会说会笑会哭,这是老杰佩托用一段极普通的木头雕成的。他诞生后,逃出家门,闹了许多乱子。他调皮捣蛋,爱撒谎,不爱学习,在坏孩子的引诱下,逃学去了“玩具国”。他虽然玩得挺开心,却受到了报应,他历经苦难,最后接受了教训,终于悔改,变成了一个勤劳、诚实、乐于助人、热爱学习的好孩子。 木偶奇遇记主要内容(三) 本书描述了木偶皮诺乔从一个任性、淘气、懒惰、爱说谎、不关心他人、不爱学习、整天只想着玩的木偶,变成一个懂礼貌、爱学习、

勤奋工作、孝敬长辈、关爱他人的好孩子的过程,以及他所经历的一连串的奇遇,充满了童趣与想像。它叙述老人泽皮德把一块能哭会笑的木头雕成木偶,并把取得生命的小木偶当成儿子。老人卖掉上衣,供儿子上学。可是小木偶一心贪玩,为了看戏不惜卖掉课本。回家路上受狐狸和猫的欺骗,差点儿被它们吊死,幸亏巧遇仙女而得救。后又被愚人国法官投进监狱;出狱后,又被捕兽器夹住,被迫当了看家狗。他后悔极了,心想:“如果我像其他好孩子一样喜欢读书、做工,现在我就会和爸爸呆在一起过着幸福的生活,就不会在这里给人家当看门狗了。” 感谢阅读,希望能帮助您!

小木偶奇遇记续写-作文

小木偶奇遇记续写 (一)交朋友自从小木偶学会了人类的各种表情后,再也没有谁像红尾巴狐狸那样抢它的背包了,由于小木偶不是人类,有很多不知道的东西,于是它想结交一位知识丰富的朋友,并能和它一起周游世界。 小木偶的背包被红尾巴狐狸抢走了,所以它来到了商店准备买一个新背包。 说是买,其实什么钱都不用给,因为在这里是想要什么就拿什么的,小木偶来到了背包商店,这里的背包太多了,让小木偶不知道该挑哪一个好,终于,小木偶看中了一个紫色背包,你瞧,它正在臭美的背着新背包照镜子呢!这时有一条小狗跑过来亲热的对它说:嗨,小木偶,我叫波波,你能把你的背包给我背背吗?如果我背着合适的话我也去拿一个。 小木偶的背包虽然被红尾巴狐狸抢了以后性格有些改变,但它仍然=旧乐于助人:好的,小木偶从背上取下紫背包递给波波,波波左看右看也觉得很满意,于是它二话不说,立刻就去拿了一个和小木偶一模一样的紫背包。 回来后它满脸通红的说道:小木偶,我想和你交个朋友,然后我们一起去周游世界,好吗?好呀,好呀于是小木偶和波波就背上一模一样的紫背包上路了。 (二)梦想城小木偶和波波走呀走呀,终于来到了一个城市,波波告诉小木偶这座城市叫梦想城,因为只要你想的到,这里都有。

小木偶一听兴奋极了,它问波波想去哪个国家,波波说自己想去埃及,于是小木偶开始想象了,它想它和波波坐在了一张床上,床就飞了起来,把它们带到了埃及并给它们俩当讲解员。 过了一会儿,有一只猫小姐抬着床过来了,并告诉它们这个床有室外模式和室内模式,并且如果选室内模式的话,就像在房子里一样,小木偶和波波选择了室内模式。 刚一上床,床就变成了房子,飞了起来!很快就到了埃及,波波和小木偶一看,呵,好热闹呀!这时它们看见漂流,于是它们穿上潜水衣坐上了漂流船后,它们就顺着水流漂了,由于小木偶和波波都是第一次坐漂流,所以一开始它们一动不动,生怕一动就掉下去似的!不过过了一会儿它们就在船上笔笔画画的,可好玩了!四年级:虾米啦啦

【木偶奇遇记是什么童话】童话剧本木偶奇遇记之种金币

【木偶奇遇记是什么童话】童话剧本木偶奇遇记之种金币 剧中角色: 木偶人皮诺乔瘸腿狐狸装瞎的猫小蟋蟀仙女爸爸 引子 这是一个长鼻子木偶真实而感人的故事。故事的主人公皮诺乔是个调皮的木偶。他天真无邪、头脑简单、好奇心强;他缺乏主见、没有恒心、经不住诱惑,屡次下定决心却总是半途而废。皮诺乔既没坏到无可救药,也没好到无可挑剔,而是和现实生活中的许多孩子一样,心地善良、聪明伶俐,但又缺点不少。 开场 声音:几声锤打、敲击后,一位老木匠叹息着:“终于做好了。” 皮诺乔(伴着诙谐、活泼的音乐出场):我是木偶“皮诺乔”,又会唱来又会跳(伴着音乐舞蹈三十秒左右),哈哈,你瞧,我聪明、灵巧,呱呱叫。(得意样)翻个跟头给你瞧,哎哟~~~~~(不小心出了洋相) (皮诺乔正玩得高兴,遇到一只蟋蟀。) 蟋蟀:皮诺乔,你为什么不读书? 皮诺乔:我就只爱吃、喝、睡觉,追蝴蝶,掏鸟窝,从早逛到晚。 蟋蟀:“你就知道吃喝玩乐,当心,最后不是上医院就是进监牢

呢。”(蟋蟀高声说着,又耐心又有智慧。) 皮诺乔:你这个不吉利的小蟋蟀,再说,再说,你就要倒霉的。 蟋蟀:你这个糟糕的木偶人,你这个木头脑袋。(生气) (听了最后这句话,皮诺乔火冒三丈,猛地跳起来,打工作台上抓一个木头槌子,就向会说话的蟋蟀扔过去。蟋蟀被打跑了。)(皮诺乔继续玩乐着退场) 种金币 爸爸:(手里拎着装金币的钱袋,蹒跚着走回家) 皮诺乔:爸爸,爸爸,你怎么了,你的上衣呢?(兴高采烈的表情转为惊讶) 爸爸:我把上衣卖了换了这些钱,你拿去买书吧,要多读书,变成一个聪明的孩子。(语重心长) 皮诺乔:爸爸,爸爸,我的好爸爸(抱着爸爸)。我一定会好好念书来报答您的。(感动、内疚地接过钱袋) (这一切被一只狐狸和一只猫看见了,他们计上心来,嘀咕着商量如何骗钱) (狐狸马上装着瘸了一条腿,猫也赶紧装瞎把一只眼睛闭上。它俩徉装相互搀扶,似是两个患难朋友。瘸腿狐狸靠在猫身上,瞎眼猫由狐狸领着路。为了不让皮诺乔发觉,还用两个前爪子边假装理着胡子,边朝皮诺乔走来。皮诺乔当然一点没看见。) 狐狸:“你好哇,孝顺的皮诺乔,你这是要去哪里呀?(假装亲热。不怀好意)

木偶奇遇记阅读测试题及答案

一填空。 1.《木偶奇遇记》是作家(科洛迪)的作品。 2.匹诺曹是(老木匠樱桃师傅杰佩里)做的木偶。 3.匹诺曹被吊在大橡树上时,是(小仙女)救了他。 4.匹诺曹遇到的高个子强盗其实是(装瘸的狐狸)。 5.刚诞生的匹诺曹最喜欢(撒谎)。 6.匹诺曹深夜出门寻吃的结果是(烧了两条腿)。 7.匹诺曹相信金币种下后能得到(更多的金币)。 8.匹诺曹为了去看戏卖了(识字课本)。 9.匹诺曹因为(说谎),鼻子变长了。 10.从匹诺曹的变化中,你明白了(要做一个诚实的人)。 11.皮诺曹第一次从家里逃到街上,警察抓住了他的(鼻子)。 12.匹诺曹要去上学了,爸爸用(花纸)给他做了一套衣服,用(树皮)给他 做一双鞋子,用(面包心)给他做了顶帽子。 13.木偶戏班的班主给了匹诺曹(五)个金币,匹诺曹在路上遇到了(狐狸)和(猫),这两个坏家伙打起了匹诺曹的主意,骗匹诺曹去(傻瓜)城的“(奇迹宝地)”种金币。 14.仙女为了让皮诺曹尽快恢复健康,她想尽了各种办法,让匹诺曹吃药,可是匹诺曹因为怕苦,就是不肯吃,仙女让(兔子)抬着(棺材)来,匹诺曹看了,吓得连忙吃药。 二、判断题。 1.《木偶奇遇记》的作者是意大利人。(对) 2.《木偶奇遇记》讲述了一位名叫匹诺曹的木偶历经波折,接受教训,最后成为真正的孩子的故事。( 对) 3.匹诺曹听狐狸和猫的话,真的种出了金币。(错) 4.匹诺曹是在勤劳蜜蜂岛重新找到仙女的。(对) 5.匹诺曹在“玩儿国”长出了驴耳朵。(对) 6.匹诺曹的金币被偷之后,他自己没有坐牢。(错) )对( 匹诺曹历尽许多离奇的遭遇后,在鲨鱼的肚子里终于和爸爸杰佩罗相遇。7. 8.在《木偶奇遇记》中,因为老木匠杰佩罗的鼻尖红得发紫,活像一个熟透的苹果,所以大伙儿管他叫“苹果师傅”。( 错) 9.匹诺曹是从嘴巴做好之后才会说话的。(错) 10.小灯芯变成驴子,最后死掉了。(对) 三、选择。 1.故事里的蟋蟀会不会说话?(A ) A.会 B.不会 2.杰佩托为了给匹诺曹买识字课本,卖掉了(A )。 A.短上衣 B.裤子 3.木偶戏班的班主的名字叫( A)。 A.吃火人 B.樱桃师傅 4.骗匹诺曹金币的是狐狸和( B)。 A.蟋蟀 B.猫 5.故事里的仙女的头发颜色是(A )。 A.蓝色 B.黄色 6.匹诺曹要在锅里被油炸的时候,(A )救了他?

续写小木偶奇遇记

续写小木偶奇遇记

续写小木偶奇遇记 自从小木偶拥有了各种丰富的表情以后,大家都相信他能过上快乐的日子,就连从前误解小木偶的小兔子、老婆婆也都相续向小木偶道了歉,小木偶简直快乐的无法形容。 有一天,小木偶出去玩,走在一条十分静寂的小道上。他正想到路那边捡皮球,一辆马车急速驶来撞断了一个小姑娘的左腿,一溜烟地跑了。那时,小木偶离小女孩最近,可他并没有走过去扶起女孩,只是往脸上挂了一丝同情,便若无其事地走开了。 晚上,小木偶乘公共汽车回家,一个小偷悄悄地把手伸向他旁边老奶奶的衣袋里。小木偶清清楚楚地看到了这一切,可他一点感觉都没有,还把头扭了过去。这时,一个小男孩勇敢的站出来,说:“不许你偷奶奶的钱,奶奶还要看病呢!”乘客议论纷纷,都称赞这个男孩。 从这以后,大家都开始渐渐地疏远了小木偶,就连小木偶最要好的朋友小青蛙,见了他的面也不打声招呼。小木偶越来越觉得孤独,最后坐在一块大石头上哭了起来。这时,蓝鼻子小女巫又来了,问小木偶:“你怎么了?”“不知道怎么了,大家都在回避我,我很孤独。”小女巫说:“那是你心中缺少爱。”“那你帮我增加一点爱吧。”“不行,爱只能让你自己去体会、感触的。如果你自己感受不到爱,那我也没有办法。”小木偶听了小女巫的话,陷入了沉思……

续写《小木偶奇遇记》 当小木偶知道人类所有的表情的时候,他非常高兴,他 要回森林的小木屋炫耀一下。 到他到小木屋的时候,他非常失望,因为老木匠看小木偶很久没有回来了,所以出去找他了。小木偶下定了决心, 一定要找到老木匠。 他走在森林里,小动物们都好奇的看着小木偶,像动物们都在想:这是什么动物呀?我们怎么从来都没有见过他。小木偶看那些小动物都那么好奇,就对他们说:“你们不用好奇,我是老木匠雕刻的小木偶,你们认识老木匠吗?”“当然认识,我们要是饿了,渴了,就到他家去要点吃的、喝的。”“那我们一起去找老木匠好不好?他不见了。”“好吧,我们走吧。” 走到了森林深处,他们发现了一个山洞,那时已经很晚了,他们就进去睡觉。 天亮了,他们看见洞里有一些闪闪发光的东西,走进一看,原来是一颗宝石,再往前看,又有一颗宝石,第三课、第四颗,有好多好多的宝石,“耶!我们发财了,我们发现了一个矿场!”小木偶高兴得叫道,但是,前面好像有一个人,仔细一看:原来是小红狐!小红狐尖叫道:“小木偶,你是怎么来的?!”小木偶说:“哼!快把我的背包还给我吧!”小红狐对小木偶说:“得了吧,我怎么会把这么好看的背包

最适合小学生阅读的经典名著1

课外阅读书目推荐 《假如给我三天光明》:生活在黑暗和寂静中,却又给人类带来光明和赞叹。海伦.凯勒,一个幽闭在盲聋哑世界里的弱女子,竟然毕业于哈佛大学,并且用毕生精力创建了多家慈善机构,为残疾人谋求福利,成为了一名具有世界性影响的人物。她的一生是个奇迹,是在世界历史上都绝无仅有的奇迹。不要去抱怨生活的不公平,用真挚、乐观的心态去面对,记录下每一个让人感动的瞬间,把更多的情感投入到对生活的点滴感悟中去!. 《小公主》一个十岁左右的女孩,富贵时不张狂,失意时不沮丧,对恶势力不卑不亢,对弱小者心存怜悯。在她的心里,没有等级意识,没有贫富之分。她用纯洁的眸子打量世界,她用真诚的爱心善待别人。她让周围的每个人都温暖快乐,她让世上的一切因她的存在而增色。她不是公主,却胜过公主。?无论贫穷还是富有,都要表现得像个公主。?这是普通人做不到的,但仅有七岁的小主人公萨拉却做到了。 《我要做好孩子》中的主人公金铃是一个成绩中等,但机敏、善良、正直的女孩子,她为了做个让爸爸妈妈和老师满意的?好孩子?作出了种种努力,并为保留心中那份天真、纯洁,向大人们作了许多?抗争?,……《我要做好孩子》是一本相当值得大家看的好书,你一定会被小主人公为实现这个目标而坚持、努力的信念所感动,书中也以有趣的方式展现了当代孩子对现代教育的看法,比如,在金铃的联想中,猫就是一些因学习好被老师喜爱,被家长夸奖的好学生,而那些不被看重的孩子当然就是老鼠罗…… 《草房子》是一个美好的所在,她让我们想起浪漫、温馨、遥远,想起浪漫的童话。当我们走近曹文轩为我们搭的《草房子》时,我们确实被这样一种气息所弥漫。作者以优美的文笔,写了离我们已远去的小学生活,这种看似平常实则并不简单的生活,我们的时代未必经历过,但无疑我们都能体悟得到,那种发生在还未长大却向往长大的少男少女之间的纯真故事,有许多茫动,但也是必然。男孩桑桑刻骨铭心的经历,不幸少年与厄运抗争的悲怆,残疾少年对尊严的坚守,等等,在这所其实并不大的草房子里扑朔迷离地上演,给人撼人心魄之感,有时甚至催人泪下。主要文学作品集有《忧郁的田园》、《红葫芦》、《蔷薇谷》、《追随永恒》、《三角地》等。长篇小说有《山羊不吃天堂草》、《草房子》、《红瓦》、《根鸟》、《细米》等。 《列那狐的故事》由一系列独立成篇又前后呼应的小故事组成。机灵狡诈的狐狸列那,大胆霸道的老狼叶森格仑,强权专制的狮王……一群鲜活的小动物,演绎着世间的人生百态。一个个生动的故事,告诉我们许多人生的哲理和智慧。 《资治通鉴》内容博大精深,叙事求实考信,兼收并蓄,拾遗补阙,通古今之变,成一家之言。作为一部伟大的文学和史学巨著,司马光运用敏锐深刻的观察力和独具匠心的艺术手法,不仅形象生动地展现了波澜壮阔的社会历史画卷,而且成功地塑造了大量栩栩如生的历史人物形象。遍地狼烟里,迷蒙烟雾中,商鞅、汉高祖、唐太宗……他们在历史的版图上,各就各位,在精密的历史坐标上挥刀舞剑,一展雄姿,演绎千秋功罪,然后穿越字里行间,传递给我们无限的想象。 《爱的教育》:爱就像空气,时刻在我们身边,它的意义已经融入进了我们每一个人的生命之中。在这个缤纷复杂的世界里,爱究竟是什么?让我们随同一个四年级小学生的脚步,一

木偶奇遇记

《木偶奇遇记》 课程设计:霍中瑶 【A课程简介】 开发背景: 《木偶奇遇记》,是意大利作家科洛迪的代表作,发表于1880年。当仁慈木匠皮帕诺睡觉的时候,梦见一位蓝色的天使赋予他最心爱的木偶皮诺曹生命,于是小木偶开始了他的冒险。 开发成员: 霍中瑶沈丹秦亮 实施班级: 三(5)班三(6)班 课时安排: 3课时 【B课程目标】 1.通过活动,激发学生的读书兴趣,培养他们的想象力。 2.让学生在活动中体验到读书的快乐,让书成为他们的朋友。 3.通过阅读,培养良好的阅读习惯,提高学生的语文阅读能力。 【C课程内容】 《木偶奇遇记》彩图版本 故事梗概:当仁慈木匠皮帕诺睡觉的时候,梦见一位蓝色的天使赋予他最心爱的木偶皮诺曹生命,于是小木偶开始了他的冒险。如果他要成为真正的男孩,他必须通过勇气、忠心以及诚实的考验。在历险中,他因贪玩而逃学,因贪心而受骗,还因此变成了驴子。最后,他掉进一只大鲸鱼的腹中,意外与皮帕诺相逢……经过这次历险,皮诺曹终于长大了,他变得诚实、勤劳、善良,成为了一个真真正正的男孩。 话题:发生于皮诺曹身上的故事告诉我们,一个孩子的自然天性在许多方面都是需要修正的。也就是说,在自然天性里往往会有不少不够尽善尽美的表现,等待着我们的逐步克服。 【D课程实施】 教学目标:

1.仔细观察图片,了解故事内容。 2.学生了解主人公小木偶给大家带来了什么。 3.学生愿意联系实际,用笔把自己的上学故事绘下来。 教学过程: 一、谜语导入 猜谜:一页一页翻开来,有图有字真精彩,如果和它做朋友,你会聪明又可爱。(书)相机鼓励。 二、谈话激趣、感知书籍、渗透方法。 (一)、谈话激趣 今天,咱们班来了一位特殊的孩子想和大家交朋友,不过他很调皮藏在了一本神奇的书里。很多看过这本书的人,小的时候,从不敢撒谎。因为害怕一撒谎鼻子就会长长。 (二)、指导观察封面,初步感知故事内容。 1、出示童话书《木偶奇遇记》,齐读书名,并观察封面,感知故事内容。 2、介绍作者,品味价值 这本神奇的书是谁写的呢?下面请听老师介绍: 这本书的作者是卡洛·科洛迪,1826年生于意大利佛罗伦萨乡下一个厨师家庭,在教会学校毕业后,开始写作。科洛迪以儿童文学作家闻名于世,他先后写过《小手杖游意大利》、《小手杖地理》等童话,他最著名的作品当然是《木偶奇遇记》。木偶皮诺乔的故事一经发表,立刻引起了轰动。这部童话出版以来,受到了各国儿童的喜爱,并多次被拍成动画片和故事片,在世界各国广受欢迎。被誉为“意大利儿童读物的杰作”、“意大利儿童读物中最美的书”。 (三)、借助封面、目录、内容提要了解故事的主要内容,渗透读整本书的方法。 1、听录音初识主人公,初步感知故事内容 现在你知道他是谁了吗?请看大屏幕,小木偶要来自我介绍了: 大家好,我是用一段木头雕刻成的木偶人,名叫皮诺乔。我能走能跑能跳,会说会哭会笑,你们一定觉得我很神奇吧,发生在我身上的事,那就更稀奇了,你们想知道吗? 听了这一章节后,小木偶给你的初次印象怎么样? 2、借助目录猜想故事情节,激发学生的想象力 你们想知道小木偶身上究竟发生了哪些稀奇古怪的故事吗?小木偶说要考考你们,来看看目录吧,看谁猜得着。 课件演示目录

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