幼儿美术活动教案《小燕鱼》

?幼儿大班美术活动教案《小燕鱼》 教课题 小燕鱼 教学设想 根据教学对象（幼儿大班），学生的基本心理特征和思维的发展规律来进行本次教学活动。幼儿阶段学生都是抽象思维比较不成熟的阶段，因此，我要将美术里面的最基础的知识用一种最适合幼儿去接受的方法讲解。考虑到幼儿这个阶段语言发展相对来说比较全面，因此对文字的理解能力较强，所以我采用讲故事学绘画的方法来设计教学，符合幼儿玩中学的要求，并且能把幼儿的注意力吸引，增强其学习的兴趣。 教学目的 1. 培养幼儿主动能力和想像力、创造力； 2. 萌发幼儿自主表现美的情趣。 3. 加深幼儿对“鱼”这一种海洋动物特点的认识。 4. 在幼儿已初步掌握基本线条的基础上，启发幼儿尝试创作性绘画。 教学重点 培养幼儿主动能力和想像力、创造力 , 萌发幼儿自主表现美的情趣。 教学难点 幼儿运用基本线条进行绘画创作 . 活动准备 1 ．教具准备：画纸、油画棒、 MP3 、范画。 2 ．知识准备：丰富幼儿有关海洋的知识。 活动过程 一、开始部分 ( 导入活动，引起幼儿兴趣 ) 教师提问：孩子们你们喜不喜欢交朋友 ? ( 根据幼儿的回答 ) 那么，今天一大早老师在来的路上碰到了一位 ” 小可爱 ” ，它让老师把它带到小朋友这里来，想和你们做朋友呢！你们想不想和它见见面 ? 幼儿回答：（略） 教师小结：它的家在海洋里，因为它身形像一支燕子，所以人们都叫他小燕鱼。 2 ．通过启发性提问，引导幼儿试着说出自己对海洋里生物的了解，萌发幼儿进行主题画的创作愿望。 二、基本部分 1 ．让幼儿大胆地尝试进行创作绘画。 第一步：幼儿尝试先用油画棒勾画轮廓。 1. 教师分部分环节讲故事（一只小燕鱼早上起来的很早，它和平时一样在海里游来游去，左瞧瞧，右看看 ...... ） . 2. 指导启发学生根据故事的内容作画 ( 整个过程中教师用故事去引导 , 去打开孩子的想象空间 , 让孩子画出自己心中的画 .). 3. 教师强调几种常见线条的绘画技巧 ( 用儿童画语言去讲解渗透 ). 4. 教师帮学生指导画面布局 . 第二步：幼儿再尝试用油画棒大胆给画上色。 1. ( 适时的介入指导 , 让每个幼儿都能画出自己的颜色 , 充分的发挥自己的想象力 | 创造力进行主题绘画 .) 2. 及时纠正幼儿握油画棒的姿势 , 和上色技巧 .( 播放轻音乐 ) 3. 启发幼儿根据自己的画面讲述绘画内容 , 要求讲得有顺序、有情节、较完整。 第三步 : 教师点评 ( 根据幼儿画面特色 ) 三、

结束部分 1 ．幼儿将作品贴在活动室的展览壁上，布置起来，让幼儿欣赏一幅整体的画面。 2 ．幼儿试着评选自己最喜欢的作品，启发幼儿从画面安排、色彩运用、想像力等方面进行评价。并为幼儿整体作品起个名。 3 ．幼儿随着轻音乐做轻松活动，走出活动室。 四 . 板书 ( 范画