新生儿嘴里吐泡泡是怎么回事

新生儿嘴里吐泡泡是怎么回事

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生活常识分享新生儿嘴里吐泡泡是怎么回事

导语:在生活中家长们看到可爱的新生儿是很高兴的。新生儿常常是很容易生病的,家长们都是对生病的新生儿感到很痛苦的。有的时候新生儿会出现嘴里

在生活中家长们看到可爱的新生儿是很高兴的。新生儿常常是很容易生病的,家长们都是对生病的新生儿感到很痛苦的。有的时候新生儿会出现嘴里吐泡泡的现象的,有很多家长都不知道这是为什么。因此我们就要弄明白这到底是怎么回事。那么到底新生儿嘴里吐泡泡是怎么回事?今天我们请来了儿科治疗的医生,我们的医生将针对这一问题为我们做详细的介绍,希望对广大的家长朋友们有所帮助。

肺炎目前是我国5岁以下儿童的头号“杀手”,仅次于早产及低出生体重。除了发烧、咳嗽这样的典型肺炎症状以外,一些不典型症状也是患肺炎的信号之一,比如婴儿吃奶减少、口吐泡泡等。

一、病房8成孩子是肺炎

对于3个月以下的小婴儿,肺炎表现可能是不典型的,可以不发烧,不咳嗽或轻微咳嗽,但会出现另外一些症状,例如嘴巴吐泡泡、呛奶、呼吸增快有些点头等。她提醒,当家长发现自己的宝宝出现这种症状时,一定要带到医院检查。

二、绝大部分不会有后遗症

1、绝大部分孩子肺炎治愈后,不会留下后遗症。只有极少部分患儿会由于治疗不及时、感染病重,或者本身患有先天性心脏病、气管发育异常等,会导致肺不张、慢性肺炎等,“这就影响了孩子的肺功能。”

2、针对家长担心的肺结核问题,黄英教授强调,肺炎和肺结核两者之间没有直接联系,得过肺炎的人并不会特别容易得肺结核。

儿童手足口病如何用药治疗

儿童手足口病如何用药治疗 儿童手足口病如何用药治疗在应用中药预防手足口病方面,除了洗净手、喝开水、吃熟食、勤通风、晒衣被等预防措施外,可用板蓝根或金银花、蒲公英等清热解毒的中药煎水,给小孩服用预防感染。对于口里长疱疹、有溃疡、口气臭的孩子,可用藿香、生石膏、防风、淡竹叶煎水饮用,可清心火;选用西瓜霜或冰硼散、珠黄散一种,吹敷口腔患处,每日2次,可治疗口咽部疱疹。如果孩子手足出现疱疹,则可采用外洗法,用野菊花、紫草、地肤子、苦参等煮沸,冷却至适中温度时浸泡手足,以起到清热、化湿、凉血的作用。饭前便后、外出后要用肥皂或洗手液等给儿童洗手,不要让儿童喝生水、吃生冷食物,避免接触患病儿童;看护人接触儿童前、替幼童更换尿布、处理粪便后均要洗手,并妥善处理污物;婴幼儿使用的奶瓶、奶嘴使用前后应充分清洗;本病流行期间不宜带儿童到人群聚集、空气流通差的公共场所,注意保持家庭环境卫生,居室要经常通风,勤晒衣被;儿童出现相关症状要及时到医疗机构就诊。居家治疗的儿童,不要接触其他儿童,父母要及时对患儿的衣物进行晾晒或消毒,对患儿粪便及时进行消毒处理;轻症患儿不必住院,宜居家治疗、休息,以减少交叉感染。 手足口病发病时的表现主要有:宝宝在发病前1~2周,通常有与手足口病患儿的接触史。大多表现出突然发烧,体温多

在38℃以上,伴头痛、咳嗽、流涕等症状。发热同时或1~2天后口腔黏膜、唇内出现疱疹,破溃后形成溃疡,疼痛,以至于患儿流涎不止、烦躁不安、不停哭闹、拒绝进食。继而,在患儿的手心、脚心及臀部出现圆形或椭圆形疱疹。3岁以下婴幼儿多发,成人也可感染,感染后多不发病,但能够传播病毒。手足口病传播途径多,婴幼儿和儿童普遍易感。做好儿童个人、家庭和托幼机构的卫生是预防本病感染的关键。 根据手足口病的起病、病程、临床特征,当属于中医温病学“温病”、“湿温”、“时疫”等范畴,系实证、热证。手足口病系外邪所致病证,具有外感病证的邪正消长特点,分为邪盛初期、邪盛极期、邪减正复期。依据病程、皮疹特点及全身症状来辨别邪正消长情况,一般初起病邪在肺卫,继而邪及气营而见疹,终则邪减正复而向愈。治疗方法有疏风清热、清心泻火、清暑化湿、滋阴降火等。 手足口病应该如何预防在预防方面,应注意在夏季此病流行时,尽可能少带孩子到公共场所,平日教育小儿要养成良好的卫生习惯,做到饭前、便后洗手;对玩具、餐具要定期消毒。做到早发现、早治疗、早隔离。若此病在托儿所或幼儿园内流行时,首先应将患儿与健康儿童隔离,将玩具用消毒液消毒。 可将金银花、茵陈、生薏仁、大青叶(即板蓝根的叶子)、甘草等放入水中,煮开后20分钟倒出,当茶饮用。三五天即可,但体虚、容易拉肚子的孩子不要喝。 对于口里长疱疹、有溃疡、口气臭的孩子,除了上述方子之外,还可用灯心花、藿香、生石膏、防风、淡竹叶煎水饮用,可

幼儿园小班美术《小鱼吐泡泡》教案

幼儿园小班美术《小鱼吐泡泡》教案 1.能大胆选择色彩学习用印章印画,表现大大小小的圆圈泡泡。 2.初步学习互相欣赏作品,并试着用语言描述泡泡。 1.画有小鱼的背景图人手一张。范画一张。 2.收集若干大小不一的瓶盖等作印章,颜料若干盘,抹布。 3.《小鱼游》的音乐。 师:今天天气真好!小鱼宝宝们,跟着鱼妈妈出去玩吧!(播放《小鱼游》的音乐) 1.师:小鱼宝宝真可爱,一边游泳一边还会吐泡泡,怎么吐泡泡的? 幼:波罗波罗… 2.师:今天老师带来一个新工具,看是什么呀?(出示瓶盖) 幼:瓶盖。

3.教师出示瓶盖和颜料示范讲解:选一个瓶盖,蘸点颜料用力压一压,然后拿起来,“波罗波罗”吐出一个泡泡。(幼儿观看教师的示范并倾听) 问:吐了一个什么颜色的泡泡?幼:黄色。 问:还想吐一个什么颜色的泡泡?幼:红色。 师:我们刚才蘸了黄颜色,可是现在要蘸红颜色,怎么办呢?(请个别幼儿说说)引出:可以拿一块小抹布把它擦干净了以后,再去蘸别的颜色。 4.教师继续用同样的方法示范,吐出一个红颜色的泡泡,提醒幼儿颜料不能蘸太多,也不能蘸太少。(鼓励幼儿一起徒手和老师一起边说边做动作:蘸一蘸,压一压,拿起来,“波罗波罗”吐出一个红泡泡。) 5.提问:谁愿意到上面来吐泡泡的?(请个别幼儿上来)你想要吐什么颜色的泡泡?

幼:绿色。(请个别幼儿操作,其余幼儿跟随她一起边说边徒手做动作。) 6.问:你还想不想吐泡泡呢?幼:想。 师:我们可以继续吐,把整个鱼塘里都吐满泡泡。(出示范画) 问:好看吗?幼:好看。 师继续问:小鱼宝宝们想不想自己来吐泡泡啊?幼:想。 教师提出要求:每个小朋友都有一个瓶盖,选你自己喜欢的颜色用瓶盖进行印画,印的时候要用点力,每次只能蘸一种颜色,换颜色的时候要用小抹布擦去,然后再蘸其他颜料,注意要保持画面的整洁,听清楚了吗?(幼儿仔细倾听) 教师播放音乐,巡回观察指导幼儿操作。 1.展示幼儿的作品,互相欣赏。(幼儿欣赏同伴作品) 2.提问:图上的有什么形状的泡泡,有什么颜色的泡泡?这么多大小不同,颜色不同的泡泡在一起,觉得怎么样?(请幼儿自由说说)

手足口病护理常规

手足口病 手足口病是由肠道病毒引起的传染病,多发生于5岁以下儿童,可引起手、足、口腔等部位的疱疹,少数患儿可引起心肌炎、肺水肿、无菌性脑膜脑炎等并发症。个别重症患儿如果病情发展快,导致死亡。 【临床表现】 潜伏期:多为2-10天,平均3-5天。 (一)普通病例表现。 急性起病,发热,口腔粘膜出现散在疱疹,手、足和臀部出现斑丘疹、疱疹,疱疹周围可有炎性红晕,疱内液体较少。可伴有咳嗽、流涕、食欲不振等症状。部分病例仅表现为皮疹或疱疹性咽峡炎。多在一周内痊愈,预后良好。部分病例皮疹表现不典型,如:单一部位或仅表现为斑丘疹。 (二)重症病例表现。 少数病例(尤其是小于3岁者)病情进展迅速,在发病1-5天左右出现脑膜炎、脑炎(以脑干脑炎最为凶险)、脑脊髓炎、肺水肿、循环障碍等,极少数病例病情危重,可致死亡,存活病例可留有后遗症。 1.神经系统表现:精神差、嗜睡、易惊、头痛、呕吐、谵妄甚至昏迷;肢体抖动,肌阵挛、眼球震颤、共济失调、眼球运动障碍;无力或急性弛缓性麻痹;惊厥。查体可见脑膜刺激征,腱反射减弱或消失,巴氏征等病理征阳性。手足口病 2.呼吸系统表现:呼吸浅促、呼吸困难或节律改变,口唇紫绀,咳嗽,咳白色、粉红色或血性泡沫样痰液;肺部可闻及湿啰音或痰鸣音。 3.循环系统表现:面色苍灰、皮肤花纹、四肢发凉,指(趾)发绀;出冷汗;毛细血管再充盈时间延长。心率增快或减慢,脉搏浅速或减弱甚至消失;血压升高或下降。 【护理措施】 1、消毒隔离 一旦发现感染了手足口病,宝宝应及时就医,避免与外界接触,一般需要隔离2周。宝宝用过的物品要彻底消毒:可用含氯的消毒液浸泡,不宜浸泡的物品可放在日光下曝晒。宝宝的房间要定期开窗通风,保持空气新鲜、流通,温度适宜。有条件的家庭每天可用乳酸熏蒸进行空气消毒。减少人员进出宝宝房间,禁止吸烟,防止空气污浊,避免继发感染。 2、饮食营养 如果在夏季得病,宝宝容易引起脱水和电解质紊乱,需要适当补水和营养。宝宝宜卧床休息1周,多喝温开水。患儿因发热、口腔疱疹,胃口较差,不愿进食。宜给宝宝吃清淡、温性、可口、易消化、柔软的流质或半流质,禁食冰冷、辛辣、咸等刺激性食物。 3、口腔护理 宝宝会因口腔疼痛而拒食、流涎、哭闹不眠等,要保持宝宝口腔清洁,饭前

手足口病症状与治疗方法

手足口病症状与治疗方法 手足口病初期怎么治疗: ----------------------------- 普通病例(体温38.5度以下)的患儿多饮水,用温水擦澡。每四小时测一次体温。 高热患儿,要用退热药,常用布洛芬(每次每公斤体重5毫克,6-8小时一次)。 一般不使用抗病毒药物。 食物要清淡软烂为主,保持口腔清洁,有溃疡面可涂抹鱼肝油减轻疼痛。 密切注意观察是否有新症状:神志不清、皮疹、呕吐、腹泻等;如出现立即到儿童医院或传染病院。 手口足病症状: -------------------------------- 1、大多数患儿是突然发病,首先表现为发高烧,体温多在38度以上,同时伴有头痛,咳嗽,流涕等症状,体温持续不退,体温越高,病程越长,病情也就越重。

2、患儿发热的同时或发热1-2天后,可在他们的口腔粘膜、唇内见到疱疹,疱疹破溃后会形成溃疡,疼痛感较重,患儿常表现出烦燥、哭闹、流口水,不吃饭等不适。 3、口腔疱疹后1-2天可在患儿的手心、足心及小屁屁上看到皮肤斑丘疹,以脚心部最多,疱疹呈圆形或椭圆形扁平小至米粒,大至豌豆大,较硬并内有混浊液体疹子周围绕以红晕。 4、小儿手足口病的疹子较少出现在躯干及面部,一般7天左右就能消退,不会造成瘢痕,更不会留下印迹。 5、小儿手足口病是一种病情较轻的自愈性疾病,绝大部分患儿预后较好,少数重症患儿可合并心肌炎、脑炎、但这种可能很小。 6、整个病程大约在1周左右结束,一般不会并发什么严重的后果,只要护理得当,不会在皮肤上留下任何色素痕迹或疤痕。 手足口病初期症状 -------------------------------- 手足口病初期症状一:咳嗽流涕和流口水等类似上呼吸道感染的症状,有的孩子可能有恶心、呕吐等症状。 手足口病初期症状二:手、足的指及趾背部出现椭圆形或棱形的水泡,疱的,周围有红晕,水泡的液体清亮。水疱的长轴与皮纹是一致的。然后水泡的中心凹陷,干燥变黄,脱落(脱屑)。另外,指、趾端会有散落的比较坚硬的淡红色的丘疹或者水疱。

小班美术《小鱼吐泡泡》活动教案

小班美术《小鱼吐泡泡》活动教案小班美术《小鱼吐泡泡》活动教案 活动背景:对刚刚入园不久的小班幼儿来说,在绘画方面,可以说毫无基础,但我们可又从幼儿的兴趣入手,所以我想通过本次活动,让幼儿不仅学习了一种新的绘画方式——瓶盖印画,也能激发幼儿对美术活动的兴趣。 活动目标: 1、通过瓶盖印画激发幼儿对美术活动的兴趣。 2、能大胆选择色彩印画,并试着用语言描述泡泡。 活动准备: 1、一幅大的海洋背景图。 2.画有小鱼背景图人手一张,范画一张。 3、《网小鱼》的音乐。 重点和难点: 重点:能大胆选择色彩印画难点:用语言描述泡泡。 活动过程: 一、导入部分 幼儿和教师随着音乐入场。 师:今天天气真好,小鱼宝宝们,跟着妈妈出去玩吧。(播放《网小鱼》音乐)(这一环节以音乐游戏导入,激发幼儿的兴趣) 二、学习瓶盖印画。

1、了解泡泡的形状颜色 师:看,小鱼宝宝真可爱,一边游泳一边还会吐泡泡,那么小鱼是用它的什么来吐泡泡的呀?这些泡泡是什么形状什么颜色的什么样子的呢?(教师出示范画) 幼儿:嘴巴…….圆形的,黄色,红色,蓝色,一串一串往上飘的。 2、了解瓶盖印画 师:那你们知不知道我是拿什么印出这些泡泡的呢? 幼儿:… (教师出示瓶盖) 师:瓶盖是什么形状的呢? 幼儿:圆形 师:看这边还有一条小鱼没有吐出泡泡来,我们来帮帮它吧! 3.教师示范讲解 师:看看我是怎么让瓶盖吐出泡泡来的?“手拿瓶盖小宝宝,颜料里面亲一亲,小鱼嘴边摁一摁,一个泡泡吐出来。”(教师一边念儿歌一边作出示范) 师:吐了一个什么颜色的泡泡呀? 幼儿:红色(黄色……) 师:还想吐一个什么颜色的泡泡呀? 幼儿:……. 师:那我们就要把刚刚的瓶盖放回原来的盘子中,拿..颜色

儿童手足口病的治疗方法

儿童手足口病的治疗方法 儿童手足口病的治疗方法1、饭前便后、外出后要用肥皂或洗手液等给婴幼儿洗手,不要让婴幼儿喝生水、吃生冷食物,避免接触患病婴幼儿; 2、接触儿童前、替幼童更换尿布、处理粪便后均要洗手,并妥善处理污物; 3、婴幼儿使用的奶瓶、奶嘴使用前后应充分清洗; 4、本病流行期间不宜带婴幼儿到人群聚集、空气流通差的公共场所,注意保持家庭环境卫生,居室要经常通风,勤晒衣被。 手足口病的发病过程1、疱疹性咽峡炎阶段。 1)一般治疗:注意隔离,避免交叉感染,适当休息,清淡饮食,做好口腔和皮肤护理; 2)对症治疗:发热、呕吐、腹泻等给予相应处理。 2、神经系统受累阶段。 该阶段患者出现神经系统症状和体征,如头痛、呕吐、精神差、易激惹、嗜睡、肢体无力、肌阵挛、抽搐或急性迟缓性麻痹等。 1)控制颅内高压:限制入量,根据病情调整给药间隔时间及剂量。必要时加用速尿; 2)静脉注射免疫球蛋白。 3)酌情应用糖皮质激素治疗,重症病例可给予短期大剂量冲

击疗法; 4)其他对症治疗:如降温、镇静、止惊 5)严密观察病情变化,密切监护,注意严重并发症。 3、心肺衰竭阶段。 在原发病的基础上突然出现呼吸急促、面色苍白、发绀、出冷汗、心率快、吐白色或粉红色血性泡沫样痰、出现肺部罗音增多、血压明显异常、频繁的肌阵挛、惊厥和/或意识障碍加重等以及高血糖、低氧血症、胸片异常明显加重或出现肺水肿表现。 1)保持呼吸道通畅,吸氧; 2)确保两条静脉通道的畅通,监测呼吸、心率、血压和血氧饱和度; 3)呼吸功能障碍时,及时气管插管使用正压机械通气,建议小儿患者呼吸机初调参数:吸入氧浓度80%~100%,pip20~30cmh2o,peep4~8cmh2o,f20~40次/分,潮气量6~8ml/kg左右。以后根据血气随时调整呼吸机参数; 4)在维持血压稳定的情况下,限制液体入量; 5)头肩抬高15-30度,保持中立位;插胃管、导尿(禁止压迫膀胱排尿); 6)药物治疗。 (1)应用降颅压药物; (2)应用糖皮质激素治疗,必要时给予冲击疗法; (3)静脉注射免疫球蛋白; (4)血管活性等药物的应用 (5)抑制胃酸分泌。

幼儿园中班教案《小鱼吐泡泡》含反思

幼儿园中班教学计划《小鱼吐泡泡》带 反思 中班教学计划《小鱼吐泡泡》包含对中班艺术主题教学活动的反思。让孩子们将不同大小的气泡画成圆形。最初学习使用三角形组合在不同方向绘制小鱼,并体验创作中的颜色和图案。对称带来的平衡之美,让我们看看具有反思性教学计划的幼儿园中班《小鱼吐泡泡》。 活动目标: 1.最初学会用三角形的组合在不同方向绘制小鱼。 2.将不同大小的气泡画成一圈。 3.体验创作过程中色彩和图案对称带来的平衡之美。 4.活动结束后,指导孩子们对绘画材料进行分类,养成良好的生活习惯。 活动准备: 1.老师的画。 2.每人一个孩子操作纸。 3,每个标记一个,每个蜡笔一个。 4.每人一个鱼头饰品。 重难度分析: 难点:学会用三角形画小鱼

焦点:使用气泡绘制不同大小的气泡。 活动程序: 首先,介绍引入小鱼头,儿童观察。 老师:今天,老师邀请婴儿来我们班上课。请查看它以查看鱼的形状。 其次,给模型绘画,引导孩子观察,并提出问题 老师:请看看孩子们,这幅画是什么,小鱼是什么形状。小鱼吐成什么形状? 老师:现在老师只有海藻的照片。现在让我们帮助他们画一条鱼! 三,老师示范 1.首先画鱼的身体。鱼的身体应该由一个大三角形,三条三角形的线连接起来,然后绘制一个小三角形以使鱼的尾巴成为一条直线。小三角形应与鱼的身体相连。 2,现在我们的小鱼画得很好,然后为小鱼画一些大小不同的气泡。它变成了一个小鱼吐气泡。 3.要求: 1)要求孩子们与父母一起完成绘画。 2)绘制后,将记号笔放在篮子里,然后将蜡笔放在固定盒中。 第四,孩子和父母一起工作 老师来回巡逻,并分别指导他们。

五,评论 1.孩子们的作品一张一张地贴在黑板上,并邀请孩子们互相评论。 2,老师进行总数。 教学反思: 该活动以其生动活泼的内容和丰富多彩的形式吸引了幼儿的热情参与,并发展了幼儿的个性和能力。从幼儿的生活和兴趣出发,引导幼儿大胆地表达情感和经历,并以自己喜欢的方式进行艺术表演活动。 简而言之,我们必须认真对待每一项教学和研究活动,并认真地为每项教育活动做准备,包括备课和准备教具。努力学习新方法,新思路,共同提高音乐教学活动的质量。一起讨论好的教学方法,互相学习,共同进步。 小百科全书:鱼是一种脊椎动物的亚门,上面有骨鳞片,呼吸痰液,在尾巴和躯干中摆动,鳍的协调作用以及上下颌游动。通常,脊椎动物分为五类:鱼类(53%),鸟类(18%),爬行动物(12%),哺乳动物(9%)和两栖动物(8%)。

手足口病的治疗方法

手足口病的治疗方法 手足口病发病初期,孩子会先有发热、咳嗽流涕和流口水等像上 呼吸道感染一样的症状。有的孩子可能有恶心、呕吐等症状,以后手、足的指及趾背部出现椭圆形或梭形的水泡,疱的周围有红晕水疱的液 体清亮,水疱的长轴与皮纹是一致的。 然后水疱的中心凹陷变黄、干燥、脱掉(脱屑),另外指、趾端有 散在的比较坚硬的淡红色丘疹或者疱疹。 同时在口腔里,如嘴唇、舌口腔粘膜、齿龈上也有散在的水疱,但口腔里的水疱很快破溃而形成灰白色的小点或灰白色的一层膜其周 围有红晕,在灰白色的膜下可以见到点状或片状的糜烂面。 1、中医治疗 可用金银花、板蓝根、连翘各6克,黄连3克,煎水漱口。 痛甚、牙龈红肿者,用板蓝根10克,黄芩、白藓皮各6克,双花3克,竹叶、薄荷各2克,煎水含漱。 手足红肿明显,可用黄芩、黄连、丹皮各10克,红花6克,煎水浸泡。 瘙痒者可用生地、丹皮、板蓝根、白藓皮、地肤子各10克,忍冬藤20克,红花6克,煎水清洗患处,每日3次,连用1周。 2、西药治疗 可用维生素B2,每次5毫克,每日3次。左旋咪唑每次每公斤体 重1.25毫克,每日2次。 外用0.1%雷凡奴尔液含漱,每天5次;0.02%盐酸洗必泰液含漱, 每日5次;金霉素甘油糊剂涂患处,每日4次。 3、饮食治疗

山药黄芪汤:把15~20克的生黄芪熬成汤,然后在这个汤里放入山药、瘦肉等食材。味道很香,孩子也会喜欢吃。经常给孩子服用,可 以起到健脾、增强免疫力的作用。 绿豆红枣汤:绿豆30~40克,小红枣10颗,放入一起烧开,这个汤 剂可当点心使用。白扁豆汤:白扁豆适量煮汤,当开水饮用。 1、宝宝患病后应留在家中,直到热度、皮疹消退及水泡结痂。一般需隔离2周。 2、患儿用过的玩具、餐具或其他用品应彻底消毒。一般常用含 氯的消毒液浸泡及煮沸消毒。不宜蒸煮或浸泡的物品可置于日光下 暴晒。患儿的粪便需经含氯的消毒剂消毒2小时后倾倒。 3、患儿居室内应空气新鲜,温度适宜,定期开窗通风,每日进行空气消毒。居室内应避免人员过多,禁止吸烟,防止空气污浊,继发感染。 4、患儿一周内应卧床休息,多饮温开水。患儿因发热、口腔疱疹,胃口较差,不愿进食。饮食宜清淡、可口、易消化,口腔有糜烂时可 以吃一些流质食物。禁食冰冷、辛辣、咸等刺激性食物。 5、应保持口腔清洁,预防细菌继发感染,每次餐后用温水漱口。 口腔有糜烂时可涂金霉素、鱼肝油,以减轻疼痛,促使糜烂早日愈合。 6、患儿衣服、被褥要清洁。衣着应宽大、柔软,经常更换。床铺应平整干燥。剪短患儿指甲,必要时包裹患儿双手,防止抓破皮疹。 7、臀部有皮疹的婴儿,应随时清理患儿的大小便,保持臀部清洁 干燥。 看过“手足口病的治疗方法”的人还看了:

刚满月宝宝吐泡泡怎么办【母婴健康常识】

刚满月宝宝吐泡泡怎么办 文章导读 好多刚做父母的家长们都会为宝宝的一点小问题而担心,宝宝嘴里不停地吐泡 泡是很多家长碰到的难题,很多家长不知道该怎么办,这种情况是正常的吗,其实孩子刚 出生体质较弱,很多器官还没有发育好,出现一些小状态是很正常的,不用过度担心, 宝宝嘴里吐泡泡大部分的孩子都会经历这个阶段,有的可能过了这个阶段自己就好了,如 果宝宝没有其他不舒服的情况,不哭不闹,很安静乖巧家长是不必过分担心的,一般也不 需要特别的治疗,如果孩子伴随其他不适,可能是某种疾病引起的,需要到医院检查治疗。 如果是疾病因素导致的吐泡泡解决办法只能是接受医生的治疗,才 能得到改善。如果是生理因素引起的吐泡泡,那么家长着重注意,别让口水侵蚀宝宝口周 皮肤: 1、宝宝口水分泌旺盛,家长需要及时清理口周分泌物,避免患上口水疹; 2、宝宝排出的唾液要用质地柔软的手帕或纸巾蘸干,不可用力去擦,以免损伤皮肤,造 成“二次伤害”; 3、不建议使用湿纸巾给宝宝擦口水,因为宝宝流口水的地方出现 损伤,湿纸巾所含的物质可能会刺激到宝宝稚嫩的皮肤; 4、出牙期的宝宝也会 口水泛滥,家长可以准备一块柔软的棉布,用蘸温水的软毛巾擦去口水,擦的时候动作一 定要轻柔,避免擦破皮肤引起感染。 5、家长可以给宝宝衣服上垫一 块质地柔软口水巾,且及时帮宝宝更换被口水浸湿的衣服,做到勤更换勤清洗。 病理性的对于3个月以下的小婴儿,肺炎表现可能是不典型的,可以不发烧不咳嗽,但 是会出现另外一些症状,例如嘴巴吐泡泡、呛奶、呼吸的时候有些点头等,当发现自己的 宝宝出现这种症状,家长一定要把宝宝带到医院来检查。由于肺炎的初期症状和 感冒极为相似,因此家长一定要小心谨慎,首先就是一个发烧、咳嗽、咳痰是最常见的症状,呼吸急促或困难、寒战、厌食、喘息,如果家长发现自己的小孩出现类似症状,一定 要及时就医。据悉,在世界范围内,肺炎是造成儿童死亡的重要原 因之一。据估计,肺炎每年造成140万5岁以下儿童死亡,占全世界5岁以下 儿童死亡人数的18%。比死于艾滋病、疟疾和结核病的儿童总人数还要多。预防 儿童肺炎的最有效措施就是提高孩子的机体免疫力,平时除了加强营养以外,还要让孩 子多参与户外运动,适当地进行体育锻炼,避免孩子受凉感冒。加强家里的通风,不带小 孩去人多的地方,天气变化时注意给小孩增减衣物。此外,进行肺炎疫苗接种,也是目前 预防儿童肺炎的最有效措施之一。

小儿手足口病护理

小儿手足口病护理 文章目录*一、小儿手足口病护理*二、小儿手足口病食疗方*三、小儿手足口病预防 小儿手足口病护理1、注意休息及饮食 患儿一周内应卧床休息,多饮温开水。患儿因发热、口腔疱疹会令胃口较差,故饮食宜清淡、可口、易消化,口腔有糜烂时可以吃一些流质食物。禁食冰冷、辛辣、咸等刺激性食物。 2、口腔护理 应保持口腔清洁,预防细菌继发感染,定时用温水漱口,口腔有糜烂时可涂金霉素、鱼肝油,以减轻疼痛,促使糜烂早日愈合。 3、皮疹护理 患儿的衣服、被褥要保持清洁,衣着应宽大、柔软,经常更换。床铺应平整干燥。剪短患儿指甲,必要时包裹患儿双手,防止其抓破皮疹。对于臀部有皮疹的患儿,应随时清理其大小便,保持其臀部清洁干燥。疱疹破裂的患儿可涂擦1%龙胆紫或抗菌素软膏。 6、发热护理 小儿手足口病一般为低热或中等度热,无需特殊处理,可让 患儿多饮水,如其体温超过38.5℃,可在专业人士指导下给其服用退热剂。如其高烧38.5℃持续4小时,则必须将其留院观察,反复发烧的患儿则必须让其住院治疗。

小儿手足口病食疗方1、方一:红萝卜1条,白茅根15克,竹蔗1节,生薏仁15克,每日1剂、煎水代茶。以上均为3至6岁儿童1人份剂量,可根据年龄大小酌情增减用量。 功效说明:红萝卜健脾和胃、清热解毒、透疹、降气止咳; 白茅根凉血止血,清热利尿;竹蔗清热泻火、解烦;薏仁健脾利湿。此方剂具有补肺健脾、清热化湿的功效,适用于小儿手足口病、麻疹、水痘、幼儿急疹、流感的易感人群。 2、方二:灯芯草5扎 ,蝉蜕3g ,木棉花1朵 ,鸡骨草10g ,瘦猪肉50g, 煲汤饮用。 功效说明:灯芯草利尿通淋,清心降火;蝉蜕疏散风热,透疹 止痛;木棉花清热、去湿、解暑、利尿;鸡骨草清热解毒。此方具有疏风清热,化湿解毒的功效。 3、方三:荷叶粥:鲜荷叶2张 ,白米50克 ,将荷叶切碎煮粥吃。 功效说明:鲜荷叶理脾活血,祛暑解热。 以上均为3~6岁儿童1人份剂量可根据年龄大小酌情增减剂量 小儿手足口病预防1、要勤洗手,搞好环境卫生、食品卫生和个人卫生,把好病从口入关。 2、手足口病常在婴幼儿聚集场所发生,因此,托幼机构、学

小儿手足口病的治疗及保健分析

小儿手足口病的治疗及保健分析 目的探究并分析小儿手足口病的治疗及保健的作用。方法:选取我院在2015年12月~2016年10月期间收治的90例手足口病患儿作为研究对象,将其按照随机数字表法进行分组,分为实验组和参照组,每组各45例。将采取常规治疗的患儿作为参照组,将采取常规治疗同时予以保健措施的患儿作为实验组。对比两组患儿的临床效果。结果实验组患儿的发病率明显低于参照组患儿的发病率,经统计学检验,组间差异显著,统计学意义存在(P<0.05)。结论对手足口病患儿予以有效的治疗和保健措施,取得了明显效果,降低了患儿的发病率,避免了疾病大面积传染,值得临床上借鉴和进一步普及。 标签:小儿;手足口病;治疗;保健;效果 发疹性水疤性口腔炎又称为手足口病,高发人群为1~3岁儿童,主要症状为口腔、手部、足部等部位发生疱疹、皮疹[1]。手足口病是一种病毒性皮肤病,具有较高的传染性,每年4~8月为多发期。此疾病可通过粪便、唾液以及肢体接触进行传播,传播速度非常快,此疾病的潜伏期为2天~7天左右,幼儿园、学校等公共场所极易发生集体感染,如不及时采取有效的措施进行治疗,会导致大面积感染[2]。对于手足口病来说,予以针对性的预防保健措施具有重要意义[3]。现笔者对我院收治的90例手足口病患儿进行研究,具体报告见下文。 1 资料与方法 1.1 基本资料 选取在2015年12月~2016年10月期间来我院就诊的90例手足口病患儿作为研究对象,进行研究。所有患者均经检查,确诊为小儿手足口病。将其按照随机数字表法,分为实验组(n=45)和参照组(n=45)。实验组患儿中,女性18例,男性27例,最小年龄为6个月,最大年龄为12岁,平均年龄为(5.68±1.36)岁,最短病程为2天,最长病程为2个月,平均病程为(0.96±0.26)个月;参照组患儿中,女性21例,男性24例,最小年龄为8个月,最大年龄为10岁,平均年龄为(4.35±1.26)岁,最短病程为2天,最长病程为3个月,平均病程为(1.12±0.54)个月。对比两组患儿的临床数据如性别、年龄等指标,差异无统计学意义(P>0.05)。全部患儿及家长均在知情同意的情况下,自愿签署同意书,并经我院伦理委员会认可批准。临床症状:大多数患儿均具有发热症状,体温在38~40℃之间,所有患儿手足口等部位均出现疱疹和皮疹,并伴有食欲下降、垂涎以及心肌功能受损等情况发生。 1.2 方法 (1)两组患儿均服用大量Vc,并予以10 mg/kg的利巴韦林溶解于100 mL 葡萄糖溶液中,以及10 mg/kg的阿昔洛韦溶解于葡萄糖溶液中,进行静脉滴注,每天1次,持续10天。并注射干扰素,根据患儿的病情予以抗感染治疗,调节

幼儿园小班《小鱼吐泡泡》课件【三篇】

幼儿园小班《小鱼吐泡泡》课件【三篇】目标: 1、知道拿棉签的准确方法,学习在圆圈里涂色,进一步锻炼拇指和食指的肌肉。 2、在家长的指导下会听音乐收拾玩具。 准备: 背景音乐,红色颜料,棉签,纸杯,抹布,10只盘子,每人一张画有小鱼和泡泡的图画纸。 过程: 对家长的指导语:在前两次活动中,宝宝表现出了对美术活动的喜爱,多数宝宝的手指肌肉得到了锻炼。本次活动是通过让宝宝在圆圈内涂色进一步锻炼宝宝的拇指和食指肌肉。 1、问候时光教师边唱《幸福拍手歌》边引导宝宝向教师、同伴问好,感受交往的快乐。 2、游戏:吹泡泡教师组织家长和宝宝玩“吹泡泡”游戏,指导家长引导宝宝边念儿歌边游戏。 3、游戏时光:小鱼吐泡泡: (1)教师从游戏“吹泡泡”自然过渡到引导宝宝、家长观察范画中小鱼的泡泡。 (2)教师示范给小鱼吐出的泡泡涂色。 (3)教师指导家长引导宝宝学习拿棉签的准确方法,请家长和宝宝一起合作完成涂色任务,感受到为小鱼吐出的泡泡涂色的快乐。 4、复习“天线宝宝操”请家长和宝宝一起听音乐做操。

延伸活动: 家长能够在家里有意识地为宝宝提供锻炼手指的机会。如: ①为宝宝购买较粗的油画棒。 ②布置涂鸦墙,鼓励并参与宝宝的涂鸦活动,让宝宝持续感受到涂鸦活动的快乐。 幼儿园小班《小鱼吐泡泡》课件篇二 教学目标: 1、能大胆选择色彩学习用印章印画,表现大大小小的圆圈泡泡。 2、初步学习互相欣赏作品,并试着用语言描述泡泡。 教学准备: 1、画有小鱼的背景图人手一张。范画一张。 2、收集若干大小不一的瓶盖等作印章,颜料若干盘,抹布。 3、《小鱼游》的音乐。 教学过程: 一、导入,引起幼儿的兴趣。 师:今天天气真好!小鱼宝宝们,跟着鱼妈妈出去玩吧!(播放《小鱼游》的音乐) 二、了解用瓶盖印画的方法来表现大大小小的圆圈泡泡。 1、师:小鱼宝宝真可爱,一边游泳一边还会吐泡泡,怎么吐泡泡的? 幼:波罗波罗… 2、师:今天老师带来一个新工具,看是什么呀?(出示瓶盖)

小儿手足口病的临床观察与治疗

小儿手足口病的临床观察与治疗 目的觀察临床小儿手足口病的病情特点与治疗情况,为日后的临床工作提供经验。方法选取来我院就诊的小儿手足口病患者做临床回顾分析,对其临床的病理特征、救治等过程加以总结。结果经治疗的患儿中,有轻症患者37例,重症倾向患者6例,重症患者1例,对轻症患者进行抗病毒的例行治疗方法进行治疗,对重症倾向患者在例行治疗的基础上进行给予筋脉注射甲基强的松龙、丙种免疫球蛋白冲击治疗,并结合降颅压治疗。治愈41例,好转3例,没有死亡患者。结论小儿手足口病要早治疗,只要及时发现、及时治疗,大多情况预后良好。 标签:小儿手足口病;临床观察;治疗 1资料与方法 1.1一般资料选取2014年8月~2015年6月来我院进行以小儿手足口病就诊、并符合2008年卫生部所规定的《手足口病预防控制指南》的患儿。本次治疗过程中,男性有25例,所占比例为56.82%,女性19例,所占比例为43.18%,其中0~1岁的患儿有13例,所占比例为29.55%,占1~3岁的患儿有11例,所占比例为25.00%,3~6随患儿有19例,所占比例为43.18%,6岁以上患儿有1例,所占比例为 2.27%。 1.2重症患者诊断标准符合手足口病标准,并符合以下标准的患儿属于重症患儿:①年龄处于0~3岁,发热时间3d以上,且体温为39℃以上;②呼吸困难或者存在呼吸急促的现象;③嗜中性粒细胞的含量>60%,血白细胞数量>17.5×109/L;④心率增快或者减慢,血压不正常,循环血量不足;⑤有中枢神经系统症状:四肢无力,头痛,嗜睡,呕吐频繁;⑥血糖含量高。 2 临床表现与治疗 2.1 临床表现可能有发热,食欲不振,头疼等症状,此次44例患儿中有发热现象有35例,发热可分为低热、中度热和高热,发热大概第1~3d会出现皮疹,而没有出现发热的患儿无1例外也会出现皮疹。所有病例分布比较局限,可出现在手部、足部、臀部、下肢和膝部。皮疹在手部时多分布在手心和手指屈侧等,足部皮疹多分布在足底和小腿伸侧。均在两天内发完皮疹,也会在6d之内消退皮疹。有口腔黏膜病变的患者会伴有小水疱疹,溃疡等症状。少数病例会伴有扁桃体肿大等症状,见表1。 2.2 治疗 2.2.1 实验室检验从实验室检查结果中可以明显看出白细胞计数升高很明显,尤其以中性粒细胞升高最为明显,以及心肌酶异常也很明显,尤其以肌酸激酶同工酶升高明显。同样肝功异常也较为普遍,其中以丙氨转氨酶升高为主,见

幼儿园小班《小鱼吐泡泡》教案范本

xx小班《小鱼吐泡泡》教案范本 五篇 幼儿园的教学是很重要的,所以作为一名幼儿教师,有没有做好教案也是一件很严肃的事情。下面就是小编给大家带来的幼儿园小班《小鱼吐泡泡》教案,欢迎大家阅读!教学目标: 1、能大胆选择色彩学习用印章印画,表现大大小小的圆圈泡泡。 2、初步学习互相欣赏作品,并试着用语言描述泡泡。 教学准备: 1、画有小鱼的背景图人手一张。范画一张。 2、收集若干大小不一的瓶盖等作印章,颜料若干盘,抹布。 3、《小鱼游》的音乐。 教学过程: 一、导入,引起幼儿的兴趣。 师:今天天气真好!小鱼宝宝们,跟着鱼妈妈出去玩吧!(播放《小鱼游》的音乐) 二、了解用瓶盖印画的方法来表现大大小小的圆圈泡泡。 1、师:小鱼宝宝真可爱,一边游泳一边还会吐泡泡,怎么吐泡泡的?幼:xxxx… 2、师:今天老师带来一个新工具,看是什么呀?(出示瓶盖) 幼:瓶盖。 3、教师出示瓶盖和颜料示范讲解:选一个瓶盖,蘸点颜料用力压一压,然后拿起来,“波罗波罗”吐出一个泡泡。(幼儿观看教师的示范并倾听)

问:吐了一个什么颜色的泡泡?幼:黄色。 问:还想吐一个什么颜色的泡泡?幼:红色。 师:我们刚才蘸了黄颜色,可是现在要蘸红颜色,怎么办呢?(请个别幼儿说说)引出:可以拿一块小抹布把它擦干净了以后,再去蘸别的颜色。4、教师继续用同样的方法示范,吐出一个红颜色的泡泡,提醒幼儿颜料不能蘸太多,也不能蘸太少。(鼓励幼儿一起徒手和老师一起边说边做动作:蘸一蘸,压一压,拿起来,“波罗波罗”吐出一个红泡泡。) 5、提问:谁愿意到上面来吐泡泡的?(请个别幼儿上来)你想要吐什么颜色的泡泡?幼:绿色。(请个别幼儿操作,其余幼儿跟随她一起边说边徒手做动作。) 6、问:你还想不想吐泡泡呢?幼:想。 师:我们可以继续吐,把整个鱼塘里都吐满泡泡。(出示范画)问:好看吗?幼:好看。 师继续问:小鱼宝宝们想不想自己来吐泡泡啊?幼:想。 教师提出要求:每个小朋友都有一个瓶盖,选你自己喜欢的颜色用瓶盖进行印画,印的时候要用点力,每次只能蘸一种颜色,换颜色的时候要用小抹布擦去,然后再蘸其他颜料,注意要保持画面的整洁,听清楚了吗?(幼儿仔细倾听) 三、能大胆选择色彩用瓶盖进行印画,体验其快乐。 教师播放音乐,巡回观察指导幼儿操作。 四、初步学习互相欣赏作品,并试着用语言描述泡泡。 1、展示幼儿的作品,互相欣赏。(幼儿欣赏同伴作品) 2、提问:图上的有什么形状的泡泡,有什么颜色的泡泡?这么多大小不同,颜色不同的泡泡在一起,觉得怎么样?(请幼儿自由说说) 目标:

小儿手足口病的家庭护理指导

小儿手足口病的家庭护理指导 小儿手足口病是一种病毒感染导致的疾病,引起手足口病有20多种病毒,虽然宝宝能对引起此次感染的肠道病毒产生一定的抵抗力,但对引起该病的其他病毒则无免疫力,病毒的多样性会导致该病的反复发作。手足口病其实并不可怕,对于感染了手足口病的患儿,应立即就医治疗,对于病情较轻的孩子,医生多数建议自行回家进行隔离、孩子应留在家中,直到热度、皮疹消退和水疱结痂。隔离措施 1、消毒隔离:患儿在及时就医的同时,避免与外界接触,一般需要隔离2周,婴幼儿使用的奶瓶、奶嘴使用前后应充分清洗;患儿用过的物品要彻底消毒,可用含氯的消毒液浸泡,不宜浸泡的物品可放在日光下暴晒。 2、清洁物品开窗通风:手足口病患儿衣服、被褥要清洁,衣着要舒适、柔软,经常更换。宝宝的房间要定期开窗通风,保持空气新鲜、流通,温度适宜。减少人员进出宝宝房间,禁止吸烟,防止空气污浊,避免继发感染。 3、口腔清洁:手足口病患儿会因口腔疼痛而拒食、哭闹不眠等,要保持口腔清洁,饭前饭后用生理盐水漱口,对不会漱口的小儿,可以用棉签蘸生理盐水轻轻地清洁口腔。亦可口服维生素B2、维生素C,辅以超声雾化吸入,以减轻疼痛,预防手足口病细菌继发感染。 4、饮食营养:手足口病患儿宜卧床休息一周,多喝温开水,给宝宝吃清淡、温性、可口、易消化、柔软的流质或半流质,禁食冰冷、辛辣等刺激性食物。 5、皮疹护理:注意保持皮肤清洁,剪短孩子的指甲,必要时包裹孩子双手,防止抓破皮疹;臀部有皮疹的患儿,应随时清理大小便,保持臀部清洁干燥,如有疱疹形成或疱疹破溃时可涂0.5%碘伏。 6、注意退热:体温在37.5℃~38.5℃之间的宝宝,给予散热、多喝温水、洗温水浴等物理降温;如果孩子体温高过38.5℃的话,应适当地使用退热药。 家长要小心手足口病的隐性传染,要注意个人卫生,进门前请注意洗手、换好衣服再亲近孩子,以免交叉感染。

手足口病的治疗方法

手足口病治疗前的注意事项? 1.父母应该注意: 1. 饭前便后、外出后要用肥皂或洗手液等给婴幼儿洗手,不要让婴幼儿喝生水、吃生冷食物,避免接触患病婴幼儿; 2. 接触儿童前、替幼童更换尿布、处理粪便后均要洗手,并妥善处理污物; 3. 婴幼儿使用的奶瓶、奶嘴使用前后应充分清洗; 4. 本病流行期间不宜带婴幼儿到人群聚集、空气流通差的公共场所,注意保持家庭环境卫生,居室要经常通风,勤晒衣被; 5. 婴幼儿出现相关症状要及时到医疗机构就诊。父母要及时对患儿的衣物进行晾晒或消毒,对患儿粪便及时进行消毒处理;轻症患儿不必住院,宜居家治疗、休息,以减少交叉感染。 2.幼儿园及小学等机构的预防措施 (1)流行季节,教室和宿舍等场所要保持良好通风; (2)每日对玩具、个人卫生用具、餐具等物品进行清洗消毒; (3)进行清扫或消毒工作(尤其清扫厕所)时,工作人员应戴手套。清洗工作结束后应立即洗手; (4)消毒的必备品:碘酊、消毒棉球等。 手足口病中医治疗方法 1.中药方剂: (1)双花防毒饮 方剂:金银花10g,野菊花10g,蚤休15g,茯苓10g,甘草3g。 制法:上药加水300ml,浸泡30分钟,以武火(大火)煎煮沸腾,改用文火(小火)煎煮15分钟,煎成药液150ml。每日1剂,药液分2~3次服,连续服用7~10天。3岁以下婴幼儿可减量服用。 (2)对急性期出现低热或无发热,流涕咳嗽,咽红疼痛,或纳差恶心,可用“银翘散”方剂;

(3)高热持续,口腔、手足、臀部、四肢疱疹分布稠密,可用“清瘟败毒饮”方剂;对出现高热不退,频咳气急等并发症,可用“己椒苈黄丸合参附汤”方剂。 (4)治疗口疼牙龈肿:可用板蓝根10克,黄芩、白藓皮各6克,双花3克,竹叶、薄荷各2克,煎水含漱。 (5)在疾病康复期,对于口干咽痛的孩子可在沙参麦冬汤方剂里,加生地黄、芦根养阴生津,清热润咽。 2.中成药 (1)玉屏风口服液合板蓝根冲剂,连续服用7~10天。 (2)治疗口咽部疱疹,可用西瓜霜、冰硼散、锡类散,任选1种,涂搽口腔患处,1日3次;吹敷口腔患处,或口腔炎喷剂喷患处,每日2次。口腔炎喷雾剂对扁桃体炎效果最为明显;对小儿口腔炎有特效;具有一定的祛痰止咳效果;雾化剂型易吸收。 (3)手足疱疹严重者,可用如意金黄散、青黛散,任选1种,麻油调,敷于疱疹患处,1日3次。 手足口病西医治疗方法 1.治疗原则主要是对症处理: (1)口服B族维生素,如维生素B1、维生素B2、维生素C; (2)呕吐难以进食者给予输液。当口腔因有糜烂吃东西困难时,可以给予易消化的流食,饭后漱口。 (3)口腔溃疡给予青梅散、金霉素鱼肝油或锡类散外涂,疼痛剧烈涂以利多卡因或苯佐卡因加硼砂甘油,促使糜烂面早日愈合。并保持局部清洁,避免细菌的继发感染。 (4)皮肤疱疹有继发感染者涂以1%甲紫; (5)服用抗病毒的药物,如病毒唑、病毒灵等。若伴有发热时,可以用一些清热解毒的中药。 2.手足口病可能结合心肌炎、脑炎、脑膜炎等病症,应及时进行治疗。 (1)并发脑膜炎者按照脑膜炎治疗 (2)并发心肌炎者按照心肌炎治疗。

小鱼吐泡泡教案

小鱼吐泡泡(瓶盖印章画) 执教:阮祥婷 设计意图: 最近,我们开展了图形宝宝的主题活动。期间认识了许多的图形,例如圆形、正方形、三角形等。其中,为了让小朋友更形象、生动的认识圆形,我们组织了一次名为小鱼吐泡泡的瓶盖印章画活动。活动目的主要是让幼儿能大胆选择色彩学习用瓶盖作为印章印画,表现小鱼吐出的大大小小的圆圈泡泡,并让小朋友初步学习互相欣赏作品,试着用语言描述泡泡。 活动目标: 1、能大胆选择色彩印泡泡,表现圆圈泡泡。 2、孩子能尝试用多种材料印泡泡,大胆表现各种多样的泡泡。 3、能积极参加活动,体验美术活动的快乐和成功的喜悦。 活动准备: 1、一副大的画有小鱼的背景图和与幼儿人数相等的小鱼背景图。 2、收集若干大小不一的瓶盖、胡萝卜若干、线棒若干,颜料若干,抹布。 活动过程: 一、以吹泡泡的形式引起幼儿的兴趣导入活动。 师:咦,宝宝们这是什么? 幼:泡泡 师:泡泡是什么形状的? 幼:圆形 师:今天有一群小动物也想吹泡泡呢!我们看看他们是谁? 幼:小鱼 二、出示挂图 师:今天老师给宝宝们还带来了一幅图呢,我们一起来看看,

上面除了有水草、小鱼还有什么?(有泡泡) 师:那谁来说一说这些泡泡有哪些颜色呢? 师:今天这些小鱼想请宝宝们帮个忙,帮它们多吹一些泡泡,你们愿意帮助它们吗? 三、师示范画,出示瓶盖 1.师:宝宝们看这是什么?(瓶盖、胡萝卜、线棒) 2.师:我请一个小朋友来帮小鱼吹泡泡,用我刚刚介绍的材料。 4.师:他刚刚是怎么吹的?(让幼儿学习蘸一蘸、压一压、拿起来,从哪拿的放哪去。) 5.师:请宝宝用不同的材料来帮小鱼吹泡泡。(鼓励幼儿同种颜色的泡泡多吹几个) (师提醒幼儿不能蘸的太多也不能蘸的太少,压的时候小手不能动) 四、幼儿印画 1、交代要求 师:马上请宝宝们一起来帮助小鱼吐泡泡,再吐泡泡的时候,可要注意了,从哪拿的放到哪去。手上要是蘸到颜料就用抹布擦一擦,千万不能弄到身上喽! 2、幼儿印画,师指导 五、欣赏幼儿作品(开火车的形式) 师请一组幼儿上来,将画面向全体幼儿,师幼共同点评。

小儿手足口病症状及症状图片

小儿手足口病症状及症 状图片 Company number:【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】

小儿手足口病普通的发病周期在一周左右,而且大多患儿为突然发病。手、足、口各部位的疹子不一定都会同时出现在生病宝宝身上。这种疹子叫做疱疹,就是高出皮肤表面有隆起,内有清亮或浑浊的液体,不会感觉到痒。通常发于手、足、口、臀四个部位。★★★★★★普通手足口病基本的症状为:主要就是手、足、口腔黏膜和唇内出现疱疹。手掌、足底、臀部、大腿内侧及会阴部,有时候也会在膝、肘部等都会出现。同时生手足口病的宝宝还会伴随烦躁、咳嗽、头痛、流鼻涕、哭闹、流口水、厌食等症状。 以上就是手足口病手部的症状图片,最右侧的是早期症状图片★发热:大多数患有手足口病的宝宝伴随发热持续1~2天,发烧的体温大约在38℃左右(宝宝的正常体温和大人是一样的,都在36~37℃),并且出现丘疹或疱疹。(如有体温持续不退,持续高温,建议尽早就医,以防引发并发症。)★厌食:

在口腔两颊粘膜与唇内舌边软腭(如下图)也散在有红斑与疱疹,口腔疱疹易破溃出现溃疡,所以在吃东西格外疼痛,患儿因而出现拒绝进食,流口水等症状。因此建议可以吃一些流质食物。 ★口腔: 口腔粘膜疹出现比较早,有疼痛,像绿豆大小散落在口腔内的水疱,周围有红晕,主要位于舌及两颊部,唇齿侧也常发生。同时口腔里的水疱很快破溃而形成灰白色的小点或灰白色的一层膜其周围有红晕,在灰白色的膜下可以见到点状或片状的糜烂面。2-4天后吸收干燥,成深褐色结痂。

口腔部位的症状图片 ★手足臀疱疹: 手、足等远端部位出现或平或凸的斑丘疹(下图)或疱疹,初起为斑丘疹,后转变为疱疹,圆形或椭圆形。然后水疱的中心凹陷变黄、干燥、脱掉。斑丘疹在5天左右由红变暗,然后消退。除手足口外,亦可见于臀部及肛门附近,偶可见于躯干及四肢,数天后干涸、消退,皮疹无瘙痒,无疼痛感。 斑丘疹图片 以上就是手足口病脚部的症状图片,其中最右边的是早期症状图 重症患儿手足口病症状:

小鱼吐泡泡简案

小班美术《小鱼吐泡泡》活动教案 活动目标: 1、通过瓶盖印画激发幼儿对美术活动的兴趣。 2、能大胆选择色彩印画,并试着用语言描述泡泡。 教学准备: 1.画有小鱼的背景图人手一张。范画一张。 2.收集若干养乐多瓶作印章,颜料若干盘,抹布。 3.热带鱼视频。 活动过程: 一、游戏导入活动,引起幼儿的兴趣。 1.谈话激趣。 师:宝宝你们看这是什么?你们有没有玩过?今天老师带的这个水枪可神奇了,他会吐泡泡? 2.教师操作示范 师:老师先考考你们,看看谁的小眼睛最亮,说说你刚才看到的泡泡是什么样的? 幼:圆圆的、大大的、小小的、许多许多个 二、教师示范印章画,并简单讨论印章画的方法。 师:宝宝玩的开心吗?你们瞧,这些漂亮的泡泡引来了谁? 1.出示小鱼背景图,了解用瓶盖印画的方法来表现大大小小的圆圈泡泡 师:赶快用好听的声音给小鱼打招呼。 幼:小鱼你好! 师:老师来问问小鱼,小鱼小鱼你干什么来了?(我想请你们帮我吐泡泡)你们愿意帮他吗? 幼:愿意 师:那还是让老师先来帮小鱼吐泡泡吧。 幼:好 师:今天老师一个人也帮不了它,还带来一些小助帮忙,大家以热烈的掌声欢迎它,他是谁? 幼:养乐多(出示瓶盖) 师:今天老师要教宝宝一个新本领,用养乐多瓶做印章帮小鱼吐泡泡,而且今天颜料宝宝也来帮忙了,认识一下。 幼:红、黄、绿 2、教师出示养乐多瓶和颜料示范讲解 师:宝宝一定要注意观察,看看老师是用什么办法帮小鱼吐泡泡的。养乐多瓶印章快快来,蘸蘸红颜料用力在纸上压,提提来。哇,红泡泡。吐好了送给小鱼。(幼儿观看教师的示范并倾听)。 (注意:泡泡的间隔距离,不能重叠) 3、指名幼儿动手操作,老师观察指导。 4、提示幼儿在印的过程中注意养乐多瓶每次只能蘸一种颜色。 (“教师提出要求:物归原处,注意要保持画面的整洁。) 三、幼儿集体动手操作,大胆选择色彩用瓶盖进行印画,体验其快乐。 1、教师播放音乐,巡回观察指导幼儿操作幼儿动手操作,用养乐多瓶做印章,帮小鱼吐泡泡。 四、相互欣赏并展览幼儿作品.,并试着用语言描述泡泡。 幼儿相互间欣赏作品,并说一说图上是什么形状什么颜色的泡泡,你们觉得他得泡泡漂亮吗?哪里漂亮呢?我们的泡泡还没干,让我们拿出去晒一晒吧。

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