专业技术人员素质与能力培训题库
序号题型题目备注1单选题我们对专业技术人员进行素质教育，必须以（）为目的。
2单选题我们对专业技术人员进行素质教育，必须以（）为重点，以（）为动力：1提高专业技术人员队伍的整理素质和能力水平；2高层次人才培养；3改革创新；4专业技术人员能力建设。
3单选题（）是指专业技术人员在工作中经常起到作用的最基本的特征和应达到的水平。
4单选题专业技术人员素质的基本内容主要包括（）：1政治素质；2综合素质；3基础素质。
5单选题（）是指专业技术人员在政治、思想、作风、精神、品德等各方面内在的素质。
6单选题（）在科级干部所应具备的素质中处于核心地位，是首要的必备条件。7单选题政治素质要求我们要（），坚持走群众路线，尊重和重视群众的意见。
8单选题政治素质要求我们要（），讲实话、办实事、求实效，坚决反对浮夸风和形式主义。
9单选题（）是指专业技术人员发现问题、分析问题、解决问题、胜任本职工作的本领和能力。
10单选题（）是指专业技术人员应具备的知识能力。
11单选题基础素质主要指（）：1有积极进取的精神状态；2有扎实的理论功底；3有高超的专业水平；4有广博的科学知识。
12单选题新世纪，专业技术人员的培养途径有（）。
13单选题转变教育观念，要（）：1转变以发展智力为中心的教育思想；2树立智力与非智力因素协调发展的教育观念；3转变以做人为中心的教育思想；4树立做事与做人相结合的教育思想。
14单选题专业技术人员继续教育的主要任务是（）：1创新继续教育运行机制；2转变以做人为中心的教育思想；3强化继续教育管理机制；4完善继续教育教学体系；5完善继续教育法规体系。
15单选题中共中央办公厅、国务院办公厅《关于加强专业技术人才队伍建设的若干意见》规定，专业技术人员每年脱产接受继续教育的时间，累计不得少于（）。
16单选题（）就是奋斗目标、奋斗方向，是一个民族或一个阶级的根本利益和共同意志的集中反映。
17单选题（）是我们党的最终奋斗目标。
18单选题（）就是人们观察、分析和处理各种政治问题的根本立足点，即无产阶级的人民大众的立场。
19单选题（）就是人们从一定的政治立场和阶级利益出发，对事物或问题所持的政治看法，即政治方向、政治立场的集中表现。
20单选题（）是有政治意义的纪律，是执政党的政治路线的保证。21单选题（）是指政治上分辨大是大非的能力。
22单选题（）主要表现在政治风浪和大是大非面前，能够分清真伪、善恶、美丑，透过现象看本质，做到旗帜鲜明、是非分明。
23单选题政治（）是指迅速而敏捷、细致而深入、全面而准确地观察分析复杂政治问题的能力，即在政治上有见微知著的眼光。
24单选题政治（）是基础、前提，更多地表现为对马克思主义的坚定性；而政治（）主要表现为马克思主义的清醒性。
25单选题（）就是指对国际形势的发展变化和对国内政治、经济、思想、文化等各个领域的重大问题，从政治上进行思考、正确分析、判断、决策的能力。
26单选题党的（）的主题是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，解放思想，改革开放，凝聚力量，攻坚克难，坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，为全面建成小康社会而奋斗。
27单选题（）指那些来源不同（制定法和非制定法、立法机关制定与政府制定，等等）、因而具有法的不同效力意义和作用的法的外在表现形式。
28单选题国内法和国际法的区别是（）。
29单选题（）又称宪法，具有最高法律地位。
30单选题（）规定国家和社会的根本制度，公民的基本权利和义务以及国家机关组织和活动的基本原则，制定需要特别的程序。
31单选题（）的区别是规定的内容、法律地位和制定程序不同。
32单选题一般法和特别法的区别是（）。
33单选题（）适用于一般的法律关系主体，通常的时间，国家管辖的所有地区。34单选题实体法和程序法的区别是（）。
35单选题规定的是主要权利和义务的法律为（）。
36单选题规定的主要权利和义务得以实施的法律为（）。
37单选题属于程序法的包括（）：1《消费者权益保护法》；2《著作权法》；3《民事诉讼法》；4《行政复议法》。
38单选题成文法和习惯法的区别是（）。
39单选题国家机关制定的、以文字形式表达的法律为（），由国家认可的习惯的法律为（）。
40单选题法律的（）是指法律为人们的行为提供模式、标准样式和方向。
41单选题法律规范的逻辑构成包括（）：1法律关系；2法律主体；3法律客体；4行为模式；5法律后果。
42单选题行为模式是指法律为人们的行为所提供的标准和方向，其中，可以这样行为，称为（）。
43单选题行为模式是指法律为人们的行为所提供的标准和方向，其中，必须这样行为，称为（）。
44单选题行为模式是指法律为人们的行为所提供的标准和方向，其中，不许这样行为，称为（）。
45单选题（）是指行为人具有法律意义的行为在法律上所应承受的结果。
46单选题（）称为义务性规范：1授权性规范；2禁止性规范；3命令性规范；4指令性规范。
47单选题法律后果分为（）：1肯定性法律后果；2否定性法律后果；3积极性法律后果；4消极性法律后果。
48单选题法律后果中的（）是指行为人按照法律规范的行为模式的要求行为，从而导致的一种积极的结果。包括国家承认行为合法、有效、应予保护甚至奖励。
49单选题法律后果中的（）是指行为人违反法律规范的行为模式的规定而行为，从而导致的一种消极的结果。包括国家不承认行为合法行为无效或者受到法律制裁。
50单选题（）的含义是：广大人民群众在党的领导下，按照宪法和法律的规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化法律化。
51单选题依法治国的（）是国家事务、经济文化事业和社会事务。52单选题依法治国的主体是（）。
53单选题依法治国的标准是（）。
54单选题依法治国的（）是人民群众在党的领导下，依法通过各种途径和方法治理国家，确保依法治国沿着正确的方向进行。
55单选题（）是集中表现各种政治力量的对比关系，规定国家制度和社会制度的基本原则，是保障公民基本权利和义务的国家根本大法。
56单选题我国宪法的指导思想是（）。
57单选题宪法的（）是指规定宪法的方向性、根本性和全局性的思想，它决定宪法的基本原则和基本精神；宪法的（）是指宪法在调整社会关系过程中始终贯彻的基本立场和准则。
58单选题（）是指国家的阶级性质，就是指社会各阶级在国家中的地位和作用。59单选题我国的政体是（）。
60单选题（）是指政权的组织形式，就是指统治阶级采取何种原则和方式来组织自己的政权机关，实现自己的统治。
61单选题我国的国体是（）。
62单选题我国选举制度的基本原则有（）：1平等性原则；2普遍性原则；3秘密投票原则；4直接选举原则。
63单选题经济制度的核心内容是（），它决定国家的政权性质，是国家政治、经济文化和社会发展的物质基础。
64单选题（）是调整平等主体公民之间、法人之间、公民和法人之间的财产关系和人身关系的法律规范的总称。
65单选题（）包括民事活动必须遵守国家法律和政策的原则，民事活动应尊重社会公德，不得损害社会公共利益等。
66单选题民法的基本原则有（）：1禁止滥用民事权利原则；2当事人法律地位平等原则；3自愿、公平、等价、有偿、诚实、信用的原则；4保护公民法人合法权益原则
67单选题（）是指民生主体按照法律的规定或按照他人要求必须作出一定行为或不作出一定民事行为的责任。
68单选题（）是指基于自然状态出生具有一国国籍的人。
69单选题（）是指具有民事权利能力和民事行为能力，依法独立享有民事权利和承担民事义务的社会组织。
70单选题（）是行使其他知识产权的前提条件。
71单选题（）是指权利人按照自己的意思处置自己权利的权利，包括设定质权、许可他人使用、转让抛弃等权利。
72单选题（）是指权利的效力可以对抗一切人，即除权利人之外的任何人都负有不得侵害、干涉其权利的消极义务，而没有协助其实现权利的积极义务。
73单选题（）是一种社会意识形态，是一定社会用善恶评价并依靠信念、习俗和社会舆论的力量来维持的调整人们之间以及个人与社会之间的行为规范的总和。
74单选题道德的变化同经济关系变化的不完全同步性，道德的发展同经济水平的不平衡性，道德有自身相对独立的历史发展过程，这都体现了道德的（）。
75单选题道德的（），是指人类历史上相继出现的道德类型总是带有那个时代的社会内容和社会特征。
76单选题所谓道德的（），是指阶级社会的各种道德体系和道德规范，都是反映一定阶级的利益和要求并为阶级的利益和要求服务的。
77单选题所谓道德的（），是指不同时代的道德体系之间、不同阶级的道德规范之间都有着共同的相一致的地方。
78单选题（）的行为准则是区分进步与落后的行为准则，（）的行为准则是区分罪与非罪、合法与非法的行为准则，而（）的行为准则是区分善与恶、好与坏、正义与非正义的行为准则。
79单选题（）是社会主义道德的核心，是社会主义市场经济的本质要求。80单选题社会主义道德建设的指导方针是（）。
81单选题以马克思主义武装人是社会主义道德建设的（）。
82单选题《公民道德建设实施纲要》提出的公民基本道德规范包括（）：1爱国守法；2明礼诚信；3友好团结；4勤俭自强；5敬业奉献。
83单选题专业技术人员道德素质的内容包括（）：1政治道德；2思想道德；3社会道德。
84单选题为人民服务的内涵包括（）：1一切从人民利益出发；2一切对人民负责；3热爱人民、尊重人民、关心人民、服务人民。
85单选题职业道德素质是民族素质的基础和重要内容，在整个民族素质中具有十分重要的地位和作用，体现在（）：1职业道德素质是民族素质结构中最重要、最本质的层次；2职业道德建设对提高全民族素质具有促进作用；3职业道德建设的培养社会主义“四有”新人的重要内容。
86单选题（）是指从事一定职业的专业技术人员，在职业活动中应该遵循的，依靠社会舆论、传统习惯和内心信念来维持的行为规范的总和。
87单选题下列说法错误的是（）。
88单选题所谓（）是指社会职业生活领域中，能够用一定的善恶标准进行评价的职业行为。
89单选题（）是指社会或个人对职业道德的认识、情感、意志、信念等心理和思想状态，可分为（）两个层次。
90单选题（）是指约定俗成或明文规定的职业善恶标准和行为准则。
91单选题所谓（）意指以知识为基础的经济，是以现代科学技术与科学管理为核心的，建立在知识和信息等智力资源的生产、存储、使用和消费之上的经济。
92单选题知识经济从根本上看是（）。
93单选题一个人的（）是指一个所掌握的知识与对知识的运用能力。94单选题（）是专业人员提高知识素质的最基本途径。
95单选题实践的重要性体现在（）：2通过实践可以检验知识的真伪；2通过实践可以掌握知识的适用性；3通过实践可以推动知识创新。
96单选题（）指出：“科学技术是第一生产力。”
97单选题（）是指人在学习活动方面表现出来的一种稳定的心理特征和智力因素。98单选题（）是指一个人学习态度、学习能力和终身学习的总和。
99单选题学习力对于专业技术人员诸项能力有着重要的影响，体现在（）：1学习力决定着专业技术人员的政治力；2学习力决定着专业技术人员的道德力；3学习力强调的是学习的长久性和持续性。
100单选题（）是专业技术人员讲政治最根本的要求，是专业技术人员政治敏锐性和政治鉴别力的根本体现。
101单选题作为执行科研工作的科研机构和技术机构，在依法行政中要做到（）：1适应我国经济发展中走新型工业化道路的需要；2适应加入世贸组织的新形势；3适应我国社会主义市场经济发展的新局面。
102单选题富于创造性，必须坚持（）：1一定要看到我国社会主义建设发生的重大变化；2一定要看到广大党员干部和人民群众工作生活条件和社会环境发生的重大变化；3一定要充分估计这些变化对我们党执政提出的严峻挑战和赞新课题。
103单选题富于创造性，必须坚持“一个中心、三个着眼于”，一个中心是指（）。
104单选题（）是指一定范围内各种正式和非正式的规则的集合，它旨在制约追求主体利益或效用最大化的群体或个人的行为。
105单选题所谓（）就是指改进现有制度安排或引入一种全新制度以提高制度效率及其合理性的一类活动。
106单选题创新能力包括（）：1洞察能力；2记忆能力；3想象能力。
107单选题进入新世纪，我国人民肩负着的历史性任务包括（）：1继续推进现代化建设；2实现国家统一；3维护世界和平和促进共同发展。
108单选题只有坚持（）的指导，才能保证调查研究沿着正确的方向发展，做到以为民谋利作为调查研究的出发点，坚持实事求是，一切从实际出发。
109单选题（）是无产阶级科学的世界观和方法论。
110单选题学会用辩证的方法来分析问题、阶级问题，需要做到（）：1用整体的观点去认识了解事务内部各构成要素之间的相互联系；2用联系的观点综合地分析调查对象与有关社会现象之间的相互关系；3用历史的观点将事物放到整个社会和时代的大背景中考察。
111单选题（）在调查研究中起着基础性的作用，主要任务的明确调研目的、任务和要求，确定调研选题、明确调研对象、编制调研提纲、组建调研队伍等。
112单选题（）的主要任务是收集各种有关材料；（）的主要任务是整理调查资料，并对其进行统计分析和理论研究。
113单选题（）同志指出：“教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面，肩负着特殊的使命。”
114单选题教育创新，在（）是构建学习化社会的终身教育体系，为专业技术人员的终身学习提供制度化保证。
115单选题教育创新，在（）就是最大限度地开发人的创造潜力，形成适合人的充分发展的教育体系。
116单选题教育模式的创新，要做到（）：1改革教育的内容、方法和手段；2形成相互激励、教学相长的师生关系；3以培养综合型、创新性人才为目标。
117多选题专业技术人员素质的基本内容主要包括（）等方面。
118多选题我们对专业技术人员进行素质教育，必须以（）为指导。119多选题我们对专业技术人员进行素质教育，必须坚持（）的方针。
120多选题专业技术人员的政治素质的内容是（）。
121多选题专业技术人员的综合素质主要包括（）。
122多选题专业技术人员继续教育的工作原则是（）。
123多选题遵守政治纪律总的指导思想就是（）。
124多选题专业技术人员的政治素质包括专业技术人员从事领导活动必须具备的（）。
125多选题专业技术人员应该具备怎样的政治立场：（）。126多选题掌握和贯彻党的政策，要求做到（）。
127多选题专业技术人员的政治鉴别能力必须表现在（）。128多选题要与党中央保持一致，需要专业技术人员（）。
129多选题法律是（）。
130多选题我国社会主义的法律渊源主要包括（）。
131多选题法律可以分为（）。
132多选题关于法律的特征说法正确的是（）。
133多选题宪法区别于普通法的特征包括（）。
134多选题知识产权的权利内容包括（）。
135多选题道德的社会作用的主要表现为（）等方面。
136多选题下列说法正确的是（）。
137多选题道德的社会作用的主要表现为（）。
138多选题政治道德是专业技术人员道德在政治生活中的伦理表现，包括（）。
139多选题为人民服务的内涵包括（）等方面。
140多选题社会主义职业道德独具的特点是（）。
141多选题下列说法正确的是（）。
142多选题职业道德除了社会道德的一般属性外，还具有一下特性，包括（）。143多选题专业技术人员知识素质获得的途径主要是（）。
144多选题知识经济相对于传统经济而言，（）。
145多选题专业技术人员知识素质的特点包括（）。
146多选题在依法行政中，当前主要应做好的工作是（）。
147多选题（）是辩证唯物主义和历史唯物主义的根本要求和集中体现。
148多选题“三个解放”是指把思想认识（）。
149多选题富于创造性，必须坚持“一个中心、三个着眼于”，三个着眼于是指（）。
150多选题熊彼特认为，属于创新这种生产要素的有（）。151多选题专业技术人员创新能力的特征表现包括（）。
152多选题下列说法正确的是（）。
153多选题对我国现代化建设产生影响的因素有（）。
154多选题调查研究的步骤包括（）。
155多选题下列说法正确的是（）。
156多选题现代科学发展的现状和趋势是（）。
157判断题专业技术人员的综合素质是指专业技术人员发现问题、分析问题和解决问题的能力，是整个专业技术人员素质中的重要组成部分。
158判断题心理教育为其他各类素质教育提供优良的心理基础。
159判断题社会教育的培养目标是将人类优秀的文化成果化为专业技术人员做人的基本品质和态度。
160判断题继续教育必须适应知识经济快速发展的要求，考虑专业技术人员职业生涯设计的需要。
161判断题在继续教育内容设计上，要实现从不分层次不看对象特点的低水平培训向适应不同层次培训需求的高层次继续教育的跨越。
162判断题在继续教育管理运行机制上，要实现从封闭、失范的管理运行机制向开放、规范、依法办教的继续教育管理运行机制的跨越。
163判断题在专业技术人员必备的各种素质中，政治素质是第一位的。
164判断题政治立场就是奋斗目标、奋斗方向，是一个民族或一个阶级的根本利益和共同意志的集中反映。
165判断题坚定的政治立场是每个专业技术人员应该必备的基本政治素质。
166判断题政治纪律是执行党的政治路线的保证。
167判断题专业技术人员政治素质的高低取决于他的个人修养。
168判断题贯彻执行党的人才路线方针政策要准确全面，不能断章取义。
169判断题法律的规范性是指法律为人们的行为提供模式﹑标准样式和方向。
170判断题法律责任是指行为人具有法律意义的行为在法律上所应承受的结果。171判断题在法律地位或法律效力上，国家法律具有最高的法律地位或法律效力。172判断题没有罢免权的选举权，是不完整的选举权。
173判断题道德概念的含义之一是调整人们之间以及个人与社会之间关系的行为规范。
174判断题道德是通过社会信念的力量来规范人们的行为。
175判断题马克思主义的指导地位决定了社会主义道德建设的性质和方向。
176判断题公民道德建设的一个重要目的，就是热爱祖国，报效人民，维护国家的统一，捍卫民族的尊严。
177判断题具备优良的政治素质是专业技术人员成为社会道德建设表率的需要。178判断题社会主义职业道德是以马克思主义为指导的。
179判断题职业道德建设对提高全民族素质教育具有促进作用。
180判断题社会主义市场经济是法制经济而不是道德经济。
181判断题所谓职业道德行为，是指社会职业生活领域中，能够用一定的善恶标准进行评价的职业行为。
182判断题有效的人才开发是我国经济步入并适应知识经济的基础与保证。183判断题社会经济为人才开发提供动力、指引方向。
184判断题全民学习是当今社会最具影响力的教育思想理念。
185判断题终身学习是个人生存和社会创新的重要基础，知识化生存将是人类的必然生存方式。
186判断题解放思想，与时俱进是我国全面建设小康社会的要求。
187判断题解放思想，与时俱进是专业技术人员不断创新的根本目的。
188判断题新形势下，专业技术人员是否具备健康向上，积极进取的精神素质，是衡量其工作水准的重要标尺。
189判断题专业技术人员创新能力是天生的，不可以培养的。
190判断题创新意识是天生就有的，也可以后天通过有目的的培养而获得的，这是教育的重要责任。
191判断题知识经济时代，经济发展所必需的三种资源形式中，组织资源是最重要的。
192判断题调查研究工作大致按照“分析——准备——实施——总结”这样的一个逻辑顺序递进。
193判断题编制调查研究的提纲决定了调研工作的总方向、总水平，它对整个调研工作的成败具有决定性的意义。
194判断题文化素质教育的目的是通过对学生进行人文精神教育，提高学生的综合素质。
195判断题教育创新在微观领域是构建学习化社会的终身教育体系，为专业技术人员的终身学习提供制度化保证。
196判断题教育思想的创新主要是要确立新的教育观和人才观。
答案选项一选项二选项三
A A.提高专业技术人员队
伍的整理素质和能力水
平
B.高层次人才培养
C.改革创新
B A.14 B.23 C.43
B A.专业技术 B.专业技术人员素质 C.专业技术人员要求D A.12 B.23 C.13
A A.政治素质 B.专业素质 C.综合素质
A A.政治素质 B.专业素质 C.综合素质
B A.有实事求是的工作态
度
B.有民主团结的工作作
风
C.有积极进取的精神状态
A A.有实事求是的工作态
度
B.有民主团结的工作作
风
C.有积极进取的精神状态
C A.政治素质 B.专业素质 C.综合素质
D A.政治素质 B.身体素质 C.综合素质
C A.1234 B.123 C.234
D A.转变教育观念 B.建立高效运行机制 C.优化育人环境C A.1234 B.123 C.124
C A.12345 B.1234 C.1345
C A.两周 B.15天 C.12天
A A.政治方向 B.政治立场 C.政治观点
A A.实现共产主义 B.实现社会主义 C.共同富裕
B A.政治方向 B.政治立场 C.政治观点
B A.政治纪律 B.政治观点 C.政治敏锐性
A A.政治纪律 B.政治境界 C.政治敏锐性
D A.政治纪律 B.政治观点 C.政治敏锐性
D A.政治纪律 B.政治观点 C.政治敏锐性
A A.鉴别力 B.敏锐性 C.观点D.立场
B A.境界；鉴别力B.境界；鉴别力和敏锐
性
C.立场；鉴别力
A A.政治鉴别能力 B.政治敏锐力 C.政治立场
D A.十一届三中全会 B.十六大 C.十七大D A.法律渊源 B.法的渊源 C.法的形式
A A.制定和实施法律的主
体不同
B.适用范围不同
C.规定的内容、法律地位
和制定程序不同
D A.基本法 B.实体法 C.成文法
A A.宪法 B.民法 C.行政法
B A.国际法和国内法 B.根本法和普通法 C.一般法和特别法
B A.制定和实施法律的主
体不同
B.适用范围不同
C.规定的内容、法律地位
和制定程序不同
C A.基本法 B.实体法 C.一般法
C A.制定和实施法律的主
体不同
B.适用范围不同
C.规定的内容不同
A A.实体法 B.基本法 C.一般法C A.成文法 B.习惯法 C.程序法
D A.1234 B.123 C.4
D A.制定和实施法律的主
体不同
B.适用范围不同
C.规定的内容不同
D A.成文法；特别法 B.普通法；特别法 C.成文法；程序法A A.规范性 B.逻辑性 C.特殊性
C A.123 B.12345 C.45
A A.授权性规范 B.禁止性规范 C.命令性规范
C A.授权性规范 B.禁止性规范 C.命令性规范
B A.授权性规范 B.禁止性规范 C.命令性规范
C A.法律关系 B.法律行为 C.法律后果
D A.123 B.14 C.134
B A.1234 B.12 C.34
A A.肯定性法律后果 B.一般性法律后果 C.适应性法律后果
A A.否定性法律后果 B.特殊性法律后果 C.错误性法律后果
B A.以德治国 B.依法治国 C.法治社会
B A.主体 B.客体 C.宗旨
C A.执法人员 B.立法机关 C.人民群众
B A.宪法 B.宪法和法律 C.行政法规
B A.宗旨 B.方式 C.标准
A A.宪法 B.法律 C.行政法规
A A.坚持邓小平理论和党
在社会主义初级阶段的
基本路线
B.坚持马列主义、毛泽
东思想、邓小平理论
C.坚持马列主义、毛泽东
思想、邓小平理论、“三
个代表”重要思想和科学
发展观
A A.指导思想；基本原则 B.基本原则；指导思想 C.指导思想；基本精神
A A.国体 B.政体 C.社会制度
B A.人民民主专政制度 B.人民代表大会制度 C.无产阶级专政制度
B A.国体 B.政体 C.社会制度
A A.人民民主专政制度 B.人民代表大会制度 C.无产阶级专政制度
B A.1234 B.123 C.234
D A.公有制为主体 B.社会主义公有制 C.市场经济
A A.民法 B.刑法 C.行政法规
A A.禁止滥用民事权利原
则
B.当事人法律地位平等
原则
C.自愿、公平、等价、有
偿、诚实、信用的原则
A A.1234 B.234 C.123
B A.民事权利 B.民事义务 C.民事责任
B A.人民 B.公民 C.民众
A A.法人 B.公民 C.居民企业
A A.控制权 B.使用权 C.处分权
C A.控制权 B.使用权 C.处分权
D A.相对权 B.支配权 C.控制权
A A.道德 B.风俗习惯 C.法律法规
C A.阶段性 B.阶级性 C.相对独立性
D A.批判继承性 B.阶级性 C.相对独立性B A.全人类性 B.阶级性 C.相对独立性A A.全人类性 B.批判继承性 C.相对独立性
C A.政治规范、道德规范
、法律规范
B.法律规范、道德规范
、政治规范
C.政治规范、法律规范、
道德规范
C A.民主法治 B.人民民主 C.为人民服务
D A.马列主义、毛泽东思
想
B.邓小平理论
C.八荣八耻
C A.指导方针 B.核心内容 C.根本任务A A.12345 B.1234 C.1235
A A.123 B.23 C.12
D A.12 B.13 C.23
A A.123 B.23 C.12
B A.专业技术人员B.专业技术人员职业道
德
C.职业道德
D A.职业道德依靠文化、
内心信念和习惯，通过
自律实现
B.职业道德大多没有实
质的约束力和强制力
C.职业道德的承载着企业
文化和凝聚力
A A.职业道德行为 B.职业道德标准 C.职业道德意识
A A.职业道德意识；职业
道德心理和职业道德思
想
B.职业道德标准；职业
道德心理和职业道德思
想
C.职业道德规则；职业道
德心理和职业道德思想
D A.职业道德行为 B.职业道德标准 C.职业道德意识C A.经济利益 B.市场经济 C.知识经济
A A.人才利益 B.市场经济 C.知识经济
D A.知识素养 B.知识修养 C.知识素质
A A.学习 B.实践 C.借用
A A.123 B.12 C.13
C A.马克思 B.毛泽东 C.邓小平
A A.学习能力 B.学习力 C.学习态度
B A.学习能力 B.学习力 C.学习态度
B A.123 B.12 C.23
A A.政治力 B.鉴别力 C.学习力
A A.123 B.12 C.23
A A.123 B.12 C.23
C A.以经济建设为中心B.以社会主义初级阶段
基本国情为中心
C.以我国改革开的和现代
化建设的实际问题、以我
们正在做的事情为中心
D A.法律 B.法规 C.体制
A A.制度创新 B.体制创新 C.社会创新A A.123 B.12 C.13
A A.123 B.12 C.23
C A.邓小平理论 B.毛泽东思想 C.马克思主义
C A.辩证唯物主义 B.历史唯物主义C.辩证唯物主义和历史唯物主义
A A.123 B.12 C.23
A A.准备阶段 B.总结阶段 C.分析阶段
D A.研究阶段；分析阶段 B.实施阶段；总结阶段 C.准备阶段；分析阶段C A.毛泽东 B.邓小平 C.江泽民
A A.宏观领域 B.微观领域 C.中观领域
B A.宏观领域 B.微观领域 C.中观领域
B A.12 B.123 C.23
ABD A.综合素质 B.基础素质 C.道德素质
ABCD A.马列主义 B.毛泽东思想 C.邓小平理论
ABC A.面向现代化 B.面向世界 C.面向未来
ABCD A.有坚定不移的政治信
念
B.有民主团结的工作作
风
C.有实事求是的工作态度
ABCD A.分析判断的能力 B.调查研究的能力 C.组织协调的能力ABCD A.以能力建设为中心 B.为经济建设服务 C.紧密联系工作实际
ABCD A.坚持党的基本路线B.坚持解放思想和实事
求是
C.坚持民主集中制
ABCD A.政治立场 B.政治纪律 C.政治鉴别力
ABC A.坚定不移地坚持党的
基本路线
B.坚持为实现社会主义
现代化建设奋斗
C.站在人民大众的立场，
全心全意为人民群众谋利
益
CD A.有开拓新局面的创新
精神
B.首先考虑个人利益
C.重视党的政策和策略
ABD A.与党中央保持一致B.提高自己的政治修养
和政治嗅觉
C.优先考虑个人利益
ABCD A.学会运用马克思主义
的立场、观点和方法去
观察、处理问题
B.保持清醒的政治头
脑，在政治上同党中央
保持一致
C.全心全意为人民服务
ABCD A.国家制定和认可的行
为规范
B.国家确认权利和义务
的行为规范
C.国家强制力保障实施的
行为规范
ABCD A.全国人民代表大会制
定的宪法
B.全国人大和人大常委
会制定的法律
C.国务院制定的行政法规
ACD A.国际法和国内法 B.根本法和一般法 C.实体法和程序法
ABCD A.法律是一种概括普遍
严谨的行为规范
B.法律是国家制定和认
可的行为规范
C.法律是国家强制力保障
实施的行为规范
ABCD A.宪法规定的是国家制
度和社会制度的最基本
的原则
B.宪法规定的是公民的
基本权利和义务
C.宪法的制定和修改都要
经过特别程序
ABCD A.控制权 B.收益权 C.处分权
BCD A.对社会经济的调节作
用
B.对人们行为的教育作
用
C.对经济基础的巩固作用
BCD A.道德是用罪与恶、好
与坏、正义与非正义来
评价人们的行为
B.道德是一种善恶评
价，表现为心理和意识
现象
C.道德也是一种行为规
范，表现为行为和活动现
象
ACD A.对经济基础的巩固作
用
B.对罪与非罪的判断作
用
C.对社会关系的调节作用
ABCD A.忠于中国特色社会主
义事业
B.解放思想，实事求是
C.乐观向上，刚毅顽强，
务实创新
ABC A.一切从人民利益出发 B.一切对人民负责C.热爱人民，尊重人民，关心人民，服务人民
ABCD A.社会主职业于道德是
自觉建立起来的
B.社会主义职业道德与
共产主义的道德原则是
完全一致的
C.社会主义职业道德以全
心全意为人民服务为普遍
要求
ABC A.职业道德依靠文化、
内心信念和习惯，通过
自律实现
B.职业道德大多没有实
质的约束力和强制力
C.职业道德的承载着企业
文化和凝聚力
ABCD A.职业性和连续性 B.实践性和具体性 C.多样性和适用性ABD A.借用 B.实践出真知 C.借鉴
ABD A.以知识和信息等软件
为基础、科学管理与决
策为保证
B.以高科技产业和智力
产业为支柱
C.知识成为经济增长的外
生变量
ABC A.明确的目的性 B.学用的一致性 C.结构的层次性
ABD A.适应加入世贸组织的
新形势
B.适应我国社会主义市
场经济发展的新局面
C.适应社会主义生产力的
发展
ABC A.解放思想 B.实事求是 C.与时俱进
ACD A.从不合时宜的观念、
做法和体制中解放出来
B.从马克思主义中解放
出来
C.从主观主义和形而上学
的桎梏中解放出来
ABC A.着眼于马克思主义理
论的运用
B.着眼于对实际问题的
理论思考
C.着眼于新的实践和新的
发展
ABCD A.发明新的产品 B.引入新的生产方法 C.实现新的工业组织ABC A.敢当风险 B.独立思考 C.具有好奇心
ACD A.调查是调查研究的初
级阶段
B.调查是调查研究的理
性认识阶段
C.研究是调查研究的高级
阶段
ABCD A.经济全球化 B.新经济时代的到来 C.网络经济的形成ABCD A.准备阶段 B.实施阶段 C.分析阶段
ACD A.教育思想的创新主要
是确立新的教育观和人
才观
B.传统型人才不仅具有
丰富知识，还拥有各种
能力和很高的综合素质
C.教育是面向未来的事业
BCD A.知识老化速度放慢 B.知识老化速度加快C.科学综合化、一体化趋势加强
×
√×√×√√×
√√×√√××√
√
×√
×
×√××
√
√××
√
√×
√
×
××
××√×√
选项四
D.面向现代化、面向世界、面向未来
D.13
D.专业技术人员精神
D.123
D.基础素质
D.基础素质
D.有坚定不移的政治信念D.有坚定不移的政治信念D.基础素质
D.基础素质
D.124
D.以上都是
D.234
D.1245
D.10天
D.政治纪律
D.社会主义现代化建设D.政治纪律
D.政治鉴别力
D.政治鉴别力
D.政治鉴别力
D.政治鉴别力
D.立场
D.立场；鉴别力和敏锐性D.政治境界
D.十八大
D.以上都对
D.制定和表达的方式不同
D.根本法
D.成文法
D.成文法和习惯法
D.制定和表达的方式不同D.根本法
D.制定和表达的方式不同
D.成文法
D.普通法
D.34
D.制定和表达的方式不同D.成文法；习惯法
D.一般性
D.145
D.指令性规范
D.指令性规范
D.义务性规范
D.行为模式
D.13
D.13
D.普遍性法律后果
D.失误性法律后果
D.人民民主
D.标准
D.司法机关
D.制度
D.主体
D.实体法
D.坚持社会主义初级阶段基本路线
D.基本立场；基本原则
D.经济制度
D.共产党领导下的多党协商制度
D.经济制度
D.共产党领导下的多党协商制度
D.124
D.生产资料的所有制形式D.宪法
D.保护公民法人合法权益原则
D.124
D.民事关系
D.群众
D.非企业法人
D.收益权
D.收益权
D.对世权
D.修养
D.历史性
D.历史性
D.批判继承性
D.历史性
D.道德规范、法律规范、政治规范
D.集体主义
D.马克思主义
D.实现途径
D.23455
D.13
D.123
D.13
D.道德
D.职业道德的主要内容是对专业技术人员去权利的要求
D.职业道德规则
D.职业道德意识；职业道德意志和职业道德信念D.职业道德规则
D.现代经济
D.现代经济
D.以上都对
D.格致
D.23
D.列宁
D.知识素质
D.知识素质
D.13
D.实事求是
D.13
D.13