英文格子簿-打印了练习书写用

个英文字母书写练习

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睡勰r 26个英文字母的书写笔顺、书写笔顺一笔完成的有C, G J, L, O, S, V W, Z 9 个大写字母和a, b, c, d, e, g, h, k, l, m, n, o, p, q, s, u, v, w, y, z 21个小写字母。两笔完成的有B, D, K, M, P, Q, R, T, U, X, 丫等11个大写字母和f, i, j, t, x等5个小写字母。三笔完成的有A, E, F, H, I, N等6个大写字母。书写规格占上中两格的有26个大写字母和b, d, h, i, k, l, t等7个小写字母。占中间一格的有a, c, e, m, n, o, r, s, u, v, w, x, Z等13 个小写字母。占中下两格的有g, q, y等3个写字母。占上中下三格的有f, j, p等3个小写字母。注意：1?斜体书写的字母都稍向右斜，斜度要一致。 2.大写字母都一样高。 3.小写字母b, d, h, k, l的上端顶第一线 4. i和t的上端都在第一格的中间 5. g, q, y的下端抵第四线

6. j和p的上端在第一格的中间 7. f要比j, P要高，与大写字母同样高或稍低一些，它们的下端都抵第四线。记忆方法 1.巧用歌谣区分字形: 遇到形近的字母，可以通过歌谣作强化记忆。如：d和b，一把剪刀分两半，左下圆圈d, d, d,右下圆圈b, b, b”；开口朝上u, u, u,开口朝下n, n, n ; m和n，一道门儿是n，二道门儿是m”。 2.巧用歌谣记牢笔顺: 大写字母A, E, F, H，小写字母f和t，最后才把腰带系。”这句话的意思告诉孩子，字母有中横的，如“ A, E, F, H, f, t等，中间的那横像腰带，要最后写。小写字母i和j，出门再戴小帽子。”小写字母如“i, j等，”顶上那一点如同小帽子，也要最后写。 3.巧用熟悉的事物: 字母“ E豫一座楼房，得先把外墙砌好，才能盖屋顶，所以要先写竖折，再写两横。字母“F”像旗子。讲解：要把F这面旗子插牢，得先把旗杆写正，先写一竖。 ”

26个英文字母书写标准及练习完美打印版

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26个英文字母书写标准及练习本-A4打印

字母书写有规律，右倾五度正合适。大写一律上两格，顶线与否长大看。小写字母怎么办？

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26个英文字母书写标准及练习(最新版)

班级姓名学号

班级姓名学号______ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________

英文书法书写技巧

英文书法书写技巧第一节概述英文字母共26个，它的书写比汉字简单得多，也容易得多，但是，任何一门艺术都有自己的规律和要求。学习任何一门艺术都是分层次、按阶段，日臻完善，渐入佳境的。学习英文书写也是如此。初学者必须熟悉字体的形式、组合和比例，熟悉基本笔画、笔顺和运笔方法。在此基础上，再熟悉大小写字母的配合及连写。只有这样扎扎实实地练好书写基本功，才能写出优美、流畅的英文字。一、字母规格英文字母的规格分上中下三部分，可用四条平行线来分割，这就是我们平时用的三格练习薄。最上面的一条线称为顶线，是字母书写的上边沿。第二条线称为主体线，是小写字母主体的上边沿。第三条线称为基准线，是大多数大写字母和无下伸部分的小写字母的下边沿。第四条线称为底线，是字母下伸部分的下边沿。我们把第一条线和第二条线之间的区域称为上伸区，将第三条线和第四条线之间的区域称为下伸区，最中间的区域称为主体区（如图2-1所示）顶线上伸区主体线主体区基准线下伸区底线图2-1 二、字母结构任何字母形式都可以简化成基本骨架，体现出每个字母的基本结构。从几何图形来说，英文字母可分为方、圆、三角三种（如H、O、A），其整体的外形多为长方形，个别字母为正方形（如M、W）；从结构来说，可以分为单结构（如O、D）和双结构（如B）两类。字母表中的大写字母严格以书写线为准，高度相同。小写字母，除了字母的基本高度，还有笔画的上伸和下伸部分。小写字母有较多的结构特征和形式。字母内部的空间有十分重要的协调比例的作用。这是从美学角度来考虑字母整体形状的。例如大写字母A，A中间的横道固定在一点上，使内三角和字母底部的空间保持平稳，给人以劲健舒展的感觉，让人看着美观。三、字母形体比例字母的比例就是高度和宽度的固定关系。字母的形体都有一定的比例。不同的字母有着不同的宽度。一般来说，字母的比例本身应给人以美感。字母表中所有字母都应统一于一个合理的比例系统。手写体中的小写字母，字母外，其余字母的宽度基本相同。在大写字母与小写字母的相对比例z和w、m、l、i除．上，大写字母的全高度等于小写字母的基体高度加笔画上伸部分。笔画下伸部分的长短同笔画上伸部分一样。基本高度为大写字母的3/5。笔画上伸和下伸部分都为大写字母高度的2/5。一个小写字母的正确比例为2：3：2。对于斜体这种加长的形式，比例可稍扩大到3：4：3。当脱开三格书写线能运笔自如时，就可以对基本字母加以修饰，以满足个人对某些风格体式的偏

26个英文字母书写标准与练习(最新版)

WORD格式班级姓名学号

26 个英文字母书写练习题

26 个英文字母书写练习题：一、读字母，写出所缺的字母。 __B C D E _ G H__J K L M__ O P Q__S T U V__ X Y Z a b __ d __ __ g h i __ __ l m n o p __ __ s t u __ w x __ z 二、写出相邻的字母。 __ D ___ ___ f ___ ___P ___ ___ w___ ___i ___ ___ R___ ___ t___ 三、根据要求改写。1.改为小写字母： 1).COFFEE________________2).SUPERMARKET_____________ 2.改为大写字母： 1).order_____________________ 2).class_________________ 3).restaurant_________________ 五、写出5个元音字母（大小写）。 ___________________________________ 六、圈出下列单词中的元音字母。 h a n d , e g g , o r a n g e , u s e , i n t e r e s t i n g , b a n a n a 七、找出元音字母，写在括号内。 1. F E B D ( ) 2. A L H J F ( )

3. J K N I M ( ) 4. f g e n l ( ) 八、把排列正确的一组字母的编号填入括号内。 ( ) 1. A. A E F B. G P T C. U V W ( ) 2. A. a b d B. c d e C. J K P ( ) 3. A. T U V B. X Y V C. M N P ( ) 4. A. g i j B. k l m C. n o q ( ) 5. A. R S T B. C E F C. H I K 九、按要求写出下列字母的笔画。 1. H 的第3画_______ 2. K 的第2画_______ 3. B 的第1画_______ 4. A 的第3画______ _ 5. t 的第1画________ 6. Y 的第2画_______ 十、填空。 1、英语字母的书写是有规范的：大写字母占_____ 格，不顶第一线；小写字母则各不相同，其中有______ 个字母写在上两格。 2、英语句子中第一个词的_______字母要大写，句子中词与词要间隔一个_____的位置。 3、在26个字母中，_____ 和______ 两个字母可以独立成词，分别表示“______”和“______”。

(完整版)手写体英文字母的书写规范及练习

26 个英文字母规范一、书写要求 1 、斜度：每个字母都要稍向右斜约5°左右，斜度要一致。 2、大写字母的书写规格是：上不顶天下立地。即笔画的上端稍离第一线，笔画的下端必须紧贴第三线，不许离线也不许出格。 3 、占中间格的小写字母有a,c,e,m,n,o,r,s,u,v,w,x,z 13 个，它们笔画的上端必须紧贴第二线，下端必须紧贴第三线，不许离线也不许出格。 4、占一格、二格的小写字母有b,d,h,k,l 共5 个，它们笔画的上端必须顶第一线，下端必须顶第三线，不许离线也不许出格。 5、小写字母i 和t 也占一格、二格。但t 的上端在第一格中间，短横重合第二线；i 的小圆点在第一格中间稍偏下处。 6、占二格、三格的小写字母有g,q,y 3 个，它们的笔画的顶端要紧贴第二线，下端要紧贴第四线，不可离线也不可出格。 7、占一格、二格、三格的小写字母有f, j, p 3 个。其中f 的上端稍离第一线（和大写字母一样），下端紧贴第四线，短横重合第二线；j 的小圆点与i 的小圆点位置相同，下面一笔的上端顶第二线，下端紧贴第四线；p 的上端略高于第二线，约占第一格的三分之一，下端紧贴第四线。 8 、要注意书写的规范，字母a,d,g,o,q 等上端必须封闭，不可开口。 9、字母l, k 的收笔处是圆钩，不可写成尖钩或竖弯钩。 10、字母r的收笔处不可多加一个弯。 11、字母g,j,y收笔的弯钩要自然弯曲，不可太长，也不可太钩。二、书写范例

Alphabet ￡e IF J: G)g H Id J M和N血0 ◎修护Q$ /R 护S> a T 疋

三、书写笔画总结（1）一笔完成的字母：大写：C G J L O S V W Z 小写：a b c d e g h k l m n o q r s u v w y z （2）两笔完成的字母：大写：B D K M N P Q R T U X Y 小写：f i j p t x （3）三笔完成的字母：大写：A E F H I （4）元音字母： Aa Ee Ii Oo Uu 四、英语字母书写格式（顺口溜）英语字母大小写,初学书写要规范; 大写一律上两格,原则顶住第一线；小写有头上两格,b,d,h,k 和l；有尾下面占两格，g,q,y,p 莫写错；无头无尾中间格，十三字母无漏写；a,c,e,m,n,o,r,s,u,v,w,x,z ；中间i,t 中上一个半，还有f,j 三格点；所有字母略右斜，笔顺笔画须记请；始学养成好习惯，大小宽窄要协调。

英语书法练习模板

社旗县实验学校英语书法练习纸班级：_________ 姓名：_________ 书写日期：年月日 26个英文字母书写规范 1）书写的规格（1）应按照字母的笔顺和字母在三格中应占的位置书写。（2）每个字母都应稍向右倾斜，约为5°，斜度要一致。（3）大写字母都应一样高，占上面两格，但不顶第一线。（4）小写字母a，c，e，m，n，o，r，s，u，v，w，x，z写在中间的一格里，上下抵线，但都不出格。（5）小写字母b，d，h，k，l的上端顶第一线，占上面两格。（6）小写字母i和j的点、f和t的上端都在第一格中间，f和t的第二笔紧贴在第二线下。（7）小写字母f g j p q y的下端抵第四线。（8）小写字母a，d，h，i，k，l，m，n，t和u，它们的提笔是一个上挑的小圆钩，不能写成锐角。（9）书写单词时，字母与字母之间的间隔要均匀、适当，不要凑得过紧，也不要离得太远。（10）书写句子时，单词之间必须有适当的距离，一般以空出一个小写字母a的宽度为宜。（11）标点符号要写在一定的位置上。 2）字母的笔顺字母要按一定的笔划顺序书写，其书写笔顺如下。（请注意书写的格式和大小写的区别。）书写格式很重要，四线三格要看好； ? 大写都占上两格，小写格式要记牢：?头朝上占上两格，尾朝下占下两格； ??????有头有尾占三格，无头无尾占中格；倾斜一致对整齐，统一大小和粗细。 ______ ______________ ______________ ________________ ______________ ______________ ______________ ________________ ______________ ______________ ______________ ________________ ______________ ______________ ______________ ________________ ______________ ______________ ______________ ________________ ______________ ______________ ______________ ________________ ______________ ______________ ______________ 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