第一章 走进物理世界(知识点)

第一章   走进物理世界(知识点)
第一章   走进物理世界(知识点)

物理知识点复习

第一章走进物理世界

1、物理学就是研究声、光、力、热、电等各种物理现象的规律和物质结构的一门科学。

2、物理学推动社会的发展,人类的文明:

①远古人类,刀耕火种,简单机械的发明和应用;②17—18世纪,蒸汽时代;③19—20世纪,电与磁的发展(法拉第和麦克斯韦),人类进入电气时代;④20世纪,信息时代,太空技术的发展。

3、观察和实验是进行科学探究的基本方法,也是认识自然规律的重要途径。

4、比较分为定性比较和定量比较两种,测量是一种定量比较。

5、长度和时间的测量是物理学中最基本的两种测量。刻度尺测量长度的基本工具;秒表是测量时间的常用工具。

6、在国际单位制(SI)中,长度的基本单位是米,符号是m;常用单位:千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、

毫米(mm)、微米(μm)和纳米(nm)。

单位换算关系

长度单位面积单位体积单位1km=1000m=103m 1km2=1000000m2=106m21cm3=1mL=10-6m3

1dm=0.1m=10-1m 1dm2=0.01 m2 =10-2m2L=1dm3

1cm=0.01m=10-2m 1m2=100 m2 =102m21dm3=1L=10-3m3

1mm=0.001m=10-3m 1cm2= 0.0001 m2 =10-4m21m3=1000L=103dm3

1m=1000mm=103mm 1m2=10000cm2=104cm21m3=1000000mL=106cm3

1μm=10-6m;1m=106μm

1nm=10-9m;1m=109nm

7、时间的基本单位是秒,符号是s;常用单位有小时(h)、分(min)、毫秒(ms)、微秒(μs)和纳秒

(ns)

时间单位换算

1h=3600s=3.6×103s 1min=60s 1ms=0.001s=10-3s;1s=103ms

1μs=10-6s 1s=106μs1ns=10-9s; 1s=109ns

8、秒表

(停表)的

读数:

9、在使用刻度尺时先要认清它的零刻度线、测量范围(量程)及分度值。分度值决定测量的精确程度。

10、刻度尺的使用方法:

(1)选。选择合适的量程和分度值的刻度尺。(注意观察它的零刻度线是否破损,认清它的量程和分度值。)

(2)放。零刻线对准被测物的边缘,尺面要紧贴并平行被测物体。

(3)看。视线要垂直于尺面。

(4)读。读数时,要估读

...,

..到分度值的后一位

(5)记。记录的数据由数字和单位组成,即要记录准确值,又要记录估计值,并注明单位。

11、正确估读三法:在物理实验中测长度往往要求更精确些,这就要估读出分度值的下一位。怎样才能正确地进行估读呢?分下面三种情况:

(1)被测物体的末端落在刻度尺的两条最小分度线之间。如图1-3,此时直接估读出分度值的下一位即可。图中物体的长度为2.32cm,其中的0.02cm即为估读值。

(2)被测物体的末端恰好落在刻度尺的某条分度值线上。如图1-4,此时估读到分度值的下一位应为0。图中物体的长度为1.70cm,其中最后的一位“0”为估读值。

(3)被测物体的末端恰好落在某条大刻度线上。如图1-5,此时应特别注意,对应的0刻度线的估读值为0。图中物体的长度记为2.00cm,其中前面的“0”表示对应的分度值线是0mm刻度线,后面的“0”是估读到分度值的下一位的0。

12、误差:(1)测量值与真实值之间的差异

..叫误差;

(2)减小误差的方法:①

.................选用更精密的测量工具;②.采用更合理的测量方法;③.利用多次测量取平均值(常用的方法)。

(3)误差不可避免

.....。

..是可以避免的

......,只能尽量减小,错误

13、长度测量的特殊方法:(1)累积法(例:测量铜丝的直径、测量一张纸的厚度)

(2)化曲为直法(以直代曲法)(例:测一段曲线长度、从地图上测京广线的长度)

(3)卡测法(例:测量一枚硬币的直径,乒乓球的直径等)

(4)滚轮法(例:测圆的周长,汽车里程表就是利用该原理)

(5)取样法(例:测量一卷粗细均匀的铁丝的长度)

14、测量一张纸的厚度的方法:①先用刻度尺测量出一沓纸的厚度为D,②数出这沓纸的张数为n(注:张数不等于页数,一张纸等于两页),③一张纸的厚度d=D/n。

15、测量一枚硬币的直径的方法:(1)方法一:①用一细线沿硬币边缘一圈后做好记号,②把细线拉直后放在刻度尺上测量出的长度即为硬币周长L,③硬币直径为d=L/π;

(2)方法二:①把硬币放在刻度尺上滚一圈后测量出的长度即为硬币周长L,②硬币直径为d=L/π;(3)方法三:①用刻度尺在纸上画一直线,把硬币沿直线滚一圈并作好记号,②用刻度尺测量出硬币滚过的长度即为硬币周长L,③硬币直径为d=L/π。

(4)方法四:用两把直角三角板和一把直尺配合可直接测量出硬币直径(如图所示)。

16、测量一段曲线的长度的方法:(1)方法一:①把圆规打开一个小角度,并用刻度尺测量出圆规两脚间的距离为L0,②用此圆规在曲线上量出总段数为n,③曲线长度为L= L0/n。

(2)方法二:①用硬币紧贴着曲线,从一端滚动到另一端,记下滚动的圈数为n,②测出硬币的圆周长为L0,③曲线的长度为L=n L0。

17、测量细铜丝

直径的方法:①

把细铜丝在铅笔上紧密排绕N圈,②用刻度尺量出N圈细铜丝的长度为L ,

③细铜丝的直径为d=L/N

18、用量筒或量杯测量液体体积的方

法:将待测液体倒入量筒或量杯中,观察液面到达的刻度,即为液体的体积。读数

..时视线要与凹.液面中央

...

最低处

...相平。俯视(偏大)和仰视(偏小)都是错误的读法(如图所示)。

19、测量形状不规则固体的体积:

(1)、先在量筒中倒入一定体积的水记为V1。(2)、用细线拴好固体,并放入量筒中,记下此时水的体积V2。(3)、固体的体积V= V2-V1。(如上右图)

20、科学探究的过程:①提出问题、②猜想与假设、③制定计划与设计实验、④进行实验与收集证据、⑤

分析与论证、⑥评估、⑦交流与合作。

21、钟摆摆动的快慢与摆重无关

..。摆长(悬线长度)越长,摆球摆动得越慢。

..,只与摆长(悬线长度)有关

22、在探究“钟摆摆动快慢与哪些因素有关”的实验中,利用了控制变量法。如果你家的摆钟老是走得比

实际的要快

..,你可以将摆锤下面的螺丝向下调节,增长它的摆长。

初二物理第二章运动的世界知识点要点

第二章知识点 一、机械运动 1、含义:一个物体相对于另一个物体位置的变化 2、位置≠距离 3、关于参照物的题目 *思考步骤:1、确定研究对象。2、选择参照物。3、判断位置是否发生变化(变化→运动;不变化→静止) 例如:一列客车正在驶离车站,车内的乘客相对于________是静止的,相对于车站是______的。 你可以这样思考: 脑袋中按照步骤确立好:研究对象、参照物、位置变化与否 研究对象 参照物 判断位置 车内的乘客 ? 静止 车内的乘客 车站 ? 第一个空,车内的乘客静止说明对参照物的位置没有发生变化,那么参照物是车厢 第二个空,车内的乘客对于车站位置发生变化,变化→运动,因此是运动的 以此方法推类为其他的题目,即可解决。 4、关于旗子、火焰等题目 *思考步骤: 1、确立静止参照物。 题目参照寒假作业P9,第2题和第6题 5、关于加油机和受油机的题目 加油机与受油机是相对静止的。因此在空中加油过程中,加油机速度=受油机速度 加油机与地面、受油机与地面是相对运动的。 二、长度的单位及换算关系 1、常见单位换算 1km=103 m=103 mm=103 μm=103 nm 2、刻度尺需要掌握的几个概念:零刻度线、分度值、量程 *刻度尺的分度值越小,误差越小。但仍要考虑实际情况 3、刻度尺使用的原则: A 、“选”:根据实际选择分度值、量程的合适的刻度尺 B 、“观”:使用刻度尺前要观察它的零刻度线、量程、分度值。 C 、“放”用刻度尺测长度时,尺要沿着所测直线(紧贴物体且不歪斜)。不利用磨损的零刻线。(用零刻线磨损的的刻度尺测物体时,要从整刻度开始) D 、“看”:读数时视线要与尺面垂直。 E 、“读”:在精确测量时,要估读到分度值的下一位。(准确值+估计值) F 、“记”:测量结果由数字和单位组成。(不要忘记单位) *例题:有两位同学测同一只钢笔的长度,甲测得结果12.82cm ,乙测得结果为12.8cm 。如果这两位同学测量时都没有错误,那么结果不同的原因是:两次刻度尺的分度值不同。如果这两位同学所用的刻度尺 2、与参照物方向相同 3、与参照物方向相反 →相反 静止 相同

第一章走进物理世界

第一章走进物理世界 1.1 希望你喜爱物理 一、情景引入 电闪雷鸣是常见的现象,是传说中“雷公”在发怒吗?是“电母”在施法吗?长大后听哥哥姐姐说,这是物理现象,并没有“雷公”“电母”。那什么是物理学?它研究雷电等现象吗? 是的,今天我们开始跨进物理世界大门,到奇妙的物理世界中去探究一番,感受她带给我们的乐趣…… 二、教材研究 问题1——光为什么会偏折? 阅读课本P2图1—1中的“蓬莱海面奇特日出”,用激光棒或手电筒斜射入水槽,完成活动1后填空。 ○1当光由一种透明介质斜射入另外一种透明介质时,传播方向会。因此阳光在大气层中传播时,由于大气层的密度并不均匀,光会发生,就会形成如图中的海面奇特现象。 问题2——闪电是怎样产生的? 查阅资料或在因特网上查阅有关雷电知识。课堂上观察老师演示“模拟闪电”,搜集气体打火机中的打火装置,观察按压按钮时,能否看到轻微的火花,并听到“啪啪”的响声。○2想想看,在生活当中,你有没有观察到过类似这种闪电的现象? 。 问题3——为什么说物理学推动了社会的发展? 阅读课本物理学推动了社会的发展部分,然后给同学们讲述为什么说物理学的发展推动了社会的发展?有兴趣查阅资料了解近代物理学的发展,对现代社会有什么促进作用? 问题4——我们学习科学家的什么精神? 阅读课本内容,并上网查阅有关三位物理巨人对物理学的贡献及个人的成就,向同学们讲述他们的趣闻趣事。我们应该学习他们的什么精神? 三、典例分析 例:你还能举出类似“蓬莱海面奇特日出”生活中的现象? 答案:类似于这种现象的有:插入水中的筷子看起来感觉会向上偏折;走到河边向河水看去,感觉到河水变浅了;鱼夫叉鱼时,铁叉要往看到的“鱼”再往下点叉。…… 四、达标训练

初三化学上册第三章-走近溶液世界-知识总结

第三章走进溶液的世界 第一节水 1、水净化的一般方法 纯水无色、无味、清澈透明。天然水含有许多可溶性和不溶性杂质,可通过沉淀、过滤、吸附、蒸馏等方法净化。 吸附:常用明矾、活性炭对水中杂质吸附而沉降(物理变化)。 过滤:除去水中不溶性杂质。 蒸馏:出去水中可溶性杂质,得到的蒸馏水可看做纯净物。 杀菌:可用漂白粉、氯气及新型消毒剂二氧化氯(ClO2)进行消毒杀菌。 2、水的组成 (1) H2在O2中燃烧生成H2O 氢气的性质:通常状况下,氢气是一种无色、无味的气体,难溶于水,密度比空气小,是相同情况下密度最小的气体。氢气具有可燃性。 氢气在空气(或氧气)中的燃烧:纯净的氢气在空气中安静的燃烧,发出淡蓝色火焰,并放出热 量。 化学方程式:2H2 + O2 →点燃2H2O 检验氢气燃烧产物:在火焰上方罩一只干燥的冷烧杯,烧杯壁凝结有水雾。 氢气验纯的方法:将装有氢气的试管口靠近火焰,听到爆鸣声则氢气不纯,听到“噗”的声音则 氢气纯净。 3、水的电解 项目内容备注 化学方程 式2H2O →通电2H2↑+ O2↑ 为加强水的导电性,可加入 少量H2SO4或NaOH,通的 是直流电。 现象(1)两个电极上都有气泡产生 (2)跟负极相连的试管内产生的气体的体 积约是跟电源正极相连的试管内的体 积的两倍。 V(氢气):V(氧气)= 1:2 检验(1)将燃着的木条靠近连接正极试管内的 气体,其中体积大的气体能燃烧并产 生淡蓝色火焰 (2)体积小的气体能使带火星的木条复燃 正极生成的是氧气,负极生 成的是氢气“正氧负氢” 结论(1)水在通电条件下生成氢气和氧气 (2)水是由氢、氧两种元素组成的 (3)每个水分子都是由2个氢原子和1个氧原子构成的 (4)本实验同时验证了在化学变化中,分子可分为原子,而原子不能再分 电解水装置:化学反应2O=== 2H2↑+ O2↑ 产生位置负极正极 体积比

第一章 走进物理世界(知识点)

物理知识点复习 第一章走进物理世界 1、物理学就是研究声、光、力、热、电等各种物理现象的规律和物质结构的一门科学。 2、物理学推动社会的发展,人类的文明: ①远古人类,刀耕火种,简单机械的发明和应用;②17—18世纪,蒸汽时代;③19—20世纪,电与磁的发展(法拉第和麦克斯韦),人类进入电气时代;④20世纪,信息时代,太空技术的发展。 3、观察和实验是进行科学探究的基本方法,也是认识自然规律的重要途径。 4、比较分为定性比较和定量比较两种,测量是一种定量比较。 5、长度和时间的测量是物理学中最基本的两种测量。刻度尺测量长度的基本工具;秒表是测量时间的常用工具。 6、在国际单位制(SI)中,长度的基本单位是米,符号是m;常用单位:千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、 毫米(mm)、微米(μm)和纳米(nm)。 单位换算关系 长度单位面积单位体积单位1km=1000m=103m 1km2=1000000m2=106m21cm3=1mL=10-6m3 1dm=0.1m=10-1m 1dm2=0.01 m2 =10-2m2L=1dm3 1cm=0.01m=10-2m 1m2=100 m2 =102m21dm3=1L=10-3m3 1mm=0.001m=10-3m 1cm2= 0.0001 m2 =10-4m21m3=1000L=103dm3 1m=1000mm=103mm 1m2=10000cm2=104cm21m3=1000000mL=106cm3 1μm=10-6m;1m=106μm 1nm=10-9m;1m=109nm 7、时间的基本单位是秒,符号是s;常用单位有小时(h)、分(min)、毫秒(ms)、微秒(μs)和纳秒 (ns) 时间单位换算 1h=3600s=3.6×103s 1min=60s 1ms=0.001s=10-3s;1s=103ms 1μs=10-6s 1s=106μs1ns=10-9s; 1s=109ns 8、秒表 (停表)的 读数:

八年级物理知识点:探索微观世界的历程知识点-精选教育文档

八年级物理知识点:探索微观世界的历程知识点多阅读和积累,可以使学生增长知识,使学生在学习中做到举一反三。在此查字典物理网为您提供探索微观世界的历程知识点,希望给您学习带来帮助,使您学习更上一层楼! (1)整体感知 地球及其他一切天体都是由物质组成的,物质处于不停的运动和发展中。经科学研究发现,任何物质都是由极其微小的分子组成的。固态物质中,分子的排列十分紧密,粒子间有强大的作用力,因而固体具有一定的体积和形状。液态物质中,分子没有固定的位置,运动比较自由,粒子间的作用力比固体的小,因而液体没有确定的形状,具有流动性。气态物质中,分子极度散乱,间距很大,并以高速向四面八方运动,粒子间的作用力极小,容易被压缩,因而气体具有流动性。分子是由原子组成的,科学家发现,原子的结构与太阳系十分相似,它的中心是原子核,在原子核周围,有一定数目的电子在绕核高速运动。研究发现,原子核是由更小的粒子——质子和中子组成。人们对微观世界的认识,是随着科技的发展不断深入的。人类对纳米科学技术和纳米材料的研究,说明了微观物质世界又影响了宏观物质世界的研究和开展。 (2)四边互动 互动1

目前我们人类观测到的宇宙有多大? 明确:通过挂图的展示,激发学生的学习兴趣和求知欲望。展示宇宙空间各星系团的情景,目的是让学生感知银河系只是数十亿个星系中的一个,一束光穿越银河系需十万年的时间,显示了银河系之广,宇宙之大;让学生知道太阳系置于银河系中,人类赖以生存的地球置于太阳系中,进一步说明了宇宙巨大无边。 互动2 宇宙是由什么组成的呢? 明确教师可通过地球是由什么组成推广到一切天体逐步启发学生,最后得出宇宙是由物质组成的结论。在地球上,有空气、高山、大海、树木、花草、鱼虫鸟兽,有人类赖以生存的衣、食、住、行所需的一切生活用品,这些都是物质。其他一切天体也是由一定的物质组成的,所以广阔无垠的宇宙是由组成地球及其他一切天体的物质组成的。 互动3 广阔无限的宇宙大得难以想像,它是由物质组成的,那么,物质又是由什么组成的? 明确教师可以通过列举一些日常生活中学生能摸得着、看得到的事例,帮助学生理解“分子”的概念。 例如:把玻璃杯打碎了,碎片还是玻璃。经过多次分割,甚至碾成粉末,颗粒越分越小,直至微小颗粒不再是玻璃。再

第一章走近物理世界教学设计

义务教育课程标准实验教科书(沪粤版) 物理教学设计方案 八年级(上册) 执教人:周志 黄麓镇中心学校 二○一三年九月

目录 第一章走近物理世界 1.1 希望你喜爱物理 1.2 测量长度和时间 1.3 长度和时间测量的应用 1.4 尝试科学探究 第二章声音与环境 2.1 我们怎样听见声音 2.2 我们怎样区分声音 2.3 我们怎样区分声音(续) 2.4 让声音为人类服务 第三章光和眼睛 3.1 光世界巡行 3.2 探究光的反射定律 3.3 探究平面镜成像特点 3.4 探究光的折射定律 3.5 奇妙的透镜 3.6 探究凸透镜成像规律 3.7眼睛与光学仪器 第四章物质的形态及其变化 4.1 从全球变暖谈起 4.2 探究汽化和液化的特点 4.3 探究熔化和凝固的特点 4.4 升华和凝华 4.5水循环与水资源 第五章我们周围的物质 5.1 物体的质量 5.2 探究物质的密度 5.3 密度知识的应用 5.4 认识物质的一些物理属性 5.5 点击新材料 教学进度表 八年级物理制定人:周志

沪粤版物理《第一章走进物理世界》教材分析 一、《课标》的要求 1、能保持对自然界的好奇,初步领略自然现象中的美妙与和谐,对大自然有亲近、热爱、和谐相处的情感。 2、有对科学的求知欲,乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理。 3、初步体验科学探究的乐趣。 4、认识交流与合作的重要性,有主动与他人合作的精神。 5、初步认识科学及其相关技术对于社会发展、自然环境及人类生活的影响。 6、能根据日常经验或自然现象粗略估测时间,会使用适当的工具测量时间。 7、能通过日常经验或物品粗略估测长度,会选用适当的工具测量长度。 二、本章编写思路与特点 1、编写思路 本章教材安排了三节内容。基本思路如下: 第一节的主要目标是让学生喜爱物理。首先通过一些有趣的力、热、声、光、电等自然现象,向学生展示物理学特别是经典物理学的基本内容,让学生初步感受物理学的多姿多彩,使学生认识到物理学是非常有趣的;接着,根据人类社会生产发展的几个典型时期,向学生介绍物理学对社会生产力发展的促进作用,使学生知道物理学十分有用。 第二节的主要目标是让学生知道学习物理要做些什么事情。教材安排了几个学生人人动手的小实验,让每一个学生都感受到奇妙、有趣的物理现象就在身边,并从动手做实验的过程中学会测量长度和时间的一些基本方法。这样可让学生知道学习物理就需要仔细观察、认真动手实验和进行测量。 第三节的主要目标是让学生初步尝试进行物理问题的科学探究。教材设计了一个科学探究的案例,让学生初步经历科学探究的完整过程,从中领悟到科学探究的几个基本要素,体验科学探究的乐趣。 本章教学的重点:培养学生学习物理的兴趣、正确使用测量工具、合理选择测量方法、初步体验科学探究。 本章教学的难点:测量工具的正确使用、测量方法的合理选择、体验科学探究。 2、本章特点 本章为教材的“入门篇”,对学生学习物理具有重要的导向作用。全章篇幅不多,但内容丰富,立意颇高。从诱发学生喜爱物理开始,让他们尝试动手做实验,到初步体验科学探究的全过程,无不体现着《课程标准》的“三维目标”。本章利用一些散文诗、小实验、物理学史等,渗透科学的人文精神,并使学生在亲身经历的活动中对物理进行体验,从而使学生在一开始学习物理时,就注重培养自己良好的学习态度、习惯和方法。 全章密切联系自然界的一些生动有趣的物理现象,从而在学生面前展示一幅生机盎然的物理画面;让学生亲自动手做实验,体现“物理学是一门以实验为基础的科学”,也体现本书“做物理”的教材理念;学生自主探究“摆的奥秘”,从中体验科学探究的过程,使学生从一开始学习物理就认识和体验到科学探究的重要性及其过程,体现教材把“科学探究作为学习内容和目标”的编写意图。让学生认识科学的核心是探究,学习物理就是要学会科学探究。 本章是学生踏入物理世界的第一步,教材采用了大量的与物理有关的图片,其目的是通过观察生动有趣的插图培养学生对物理的学习兴趣,从图中挖掘物理问题。图片既能增加学生阅读的兴趣,又能帮助学生构建物理图景。 3、课时安排

沪教版(上海)九年级化学复习_第三章_走进溶液世界_单元检测试卷

沪教版(上海)九年级化学复习_第三章_走进溶液世界单元检测试卷学校:__________ 班级:__________ 姓名:__________ 考号:__________ 一、选择题(本题共计 15 小题,每题 2 分,共计30分,) 1. 下列关于水的用途的说法,错误的是() A.水在直流电的作用下产生氧气和氢气 B.水通电后,正极产生氧气 C.水通电后,负极产生氢气 D.水通电后正负极产生气体体积比是 2. 要将的过氧化氢溶液稀释为溶质质量分数为的消毒液需加水的质量为() A. B. C. D. 3. 下列处理方法能够净化水的是() ①过滤②吸附③沉淀④蒸馏⑤蒸发⑥电解. A.①④⑥ B.①②④ C.①②③④ D.①②③④⑤ 4. 下列关于水的组成的叙述中,正确的是() A.水由氢元素和氧元素组成 B.水由氢原子和氧原子组成 C.水分子由一个氢分子和一个氧原子构成 D.水由两个氢原子和一个氧原子构成 5. 向质量分数为的氯化钠溶液中加入蒸馏水,所得溶液的溶质质量分数为() A. B. C. D. 6. 年我国纪念“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“加强河湖管理,建设水生态文明”.下列有关水的做法不正确的是() A.煮沸和蒸馏可以将硬水软化 B.用肥皂水可以鉴别软水和硬水 C.生活中经常饮用蒸馏水对人体健康无益 D.河水经过沉淀、过滤、吸附后即可得到自来水 7. 下列关于氢气在空气中燃烧的说法,错误的是() A.发出淡蓝色火焰 B.放出大量的热 C.产生浓烈的刺激性气味 D.燃烧前一定要检验其纯度 8. 将下列物质分别与水混合,所得液体能使紫色石蕊试液变蓝色的是() A. B. C. D. 9. 硬水中含有较多可溶性钙、镁化合物,为降低水的硬度,下列方法可行的是()

八年级物理 第二章 运动的世界知识梳理

第二章 运动的世界知识梳理 1.运动的描述 (1)机械运动:在物理学中,把一个物体相对于另一个物体 的改变称为机械运动.简称为运 动. (2)参照物:被选作为 的物体,叫做参照物. (3)运动与静止:如果一个物体相对于参照物的位置在改变,则称这个物体是 的;如果一 个物体相对于参照物的位置没有发生改变,则称这个物体是 的. (4)关于参照物的说明: ①参照物的选择具有任意性,可静可动,只是选哪个物体为参照物,我们就假定这个物体不动 ②参照物的选择具有排己性,即不能选择研究对象自己为参照物 ③没有特别说明时,一般选取 或 为参照物。 (5)一个物体的运动或静止都是相对于所选的 而言的,一般情况下所选的参照物不同,物 体的运动情况会 ,所以运动与静止具有 性。 (6)世界一切物体都在运动,绝对不动的物体是没有的,也就是说运动是绝对的。 2.长度的测量 (1)长度的测量工具:卷尺、__________、游标卡尺等.刻度尺是学习和生活中常用的测量长度的 工具.对于特殊长度的测量可以采用等效替代、化曲为直、化小为大、几何测量等方法. (2)使用刻度尺测量物体长度: ①使用前要注意观察刻度尺的零刻线、 和 。 ②使用时要注意: ·刻度尺要放正,有刻度的一边要__________被测物体 ·不利用磨损的零刻线,如因零刻线磨损而取另一整刻度线为零刻线,切莫忘记最后读数中减掉 所取代零刻线的刻度值。 ·厚尺子要使有刻度面紧贴被测对象,不能“悬空”。 (3)读取数据时,视线应与尺面 。 正确记录测量结果 ? ??位要估读到分度值的下一录无意义 只写数字而无单位的记 (4)多次测量取平均值。 3.时间的测量 时间的测量工具:钟、手表、机械停表(秒表)等. 4.长度、时间的单位及单位换算 (1)在国际单位制中,长度的基本单位是 ;时间的基本单位是 ; 1m= km 1m= dm= cm= mm= μm = nm 1h= min= s 1s= ms= μs 5.测量误差 (1)定义: 和 之间总存在一定偏差.这种偏差称为测量误差,简称误差. (2)产生原因:由于客观或主观因素影响,如测量工具、测量方法、测量者等的影响. (3)减小方法:可以通过校准测量工具、改进测量方法、选用精度高的测量工具、 等方法.

八年级物理《第一章走进物理世界》单元测试题及答案.docx

《第一章走进物理世界》单元测试题 一、单项选择题(每题 3 分,共 21 分) 1、下列各物体的长度接近10 厘米的是() A. 篮球的直径 B.乒乓球的直径 C.手掌的宽度 D.物理课本的长度 2、下面几个有趣的物理现象中,属于热现象的是: A、在地热喷泉架一个锅,能煮熟食物 B、1988 年在我国山东蓬莱海面出现一次奇特的日出景象,双日重叠,蔚为壮观 C、下雨时,天上先出现闪电而后听到雷声 D、每年八月,钱塘江口出现大潮,此时海水像千军万马,以排山倒海之势扑来 3、小轩用刻度尺测量铁块的长度(图1-1所示),方法正确的是〔〕 4、一次课堂计 算比赛中,四 位同学的计算 过程中正确的 是 〔〕 A.7.27.2 mm10 3 = 7.2 10 3 m B.15m=1510 67 mm==1.5 × 10 μ m C.2.5 2.5 km10 4 cm=2.5 10 4 cm D.3.010 6 cm=3.010 6 10 2 m=3.0 10 4 m km= 5、小玲用分度值为 1mm的刻度尺测物体,记录中正确的是:() A、184cm B、18.4cm C、 1.84cm D、 184.0cm 6、某刻度尺的刻度大于标准刻度,用它测量长度时,测量值和真实值相比较: A、偏大 B、偏小 C、一样大 D、无法判断 7、小新三次测量课桌的宽度,结果分别为48.17cm,48.15cm,48.15cm, 则测量结果应记为: A.48.14cm B.48.17cm C. 48.15 cm D.48.16cm 二、多项选择题(每题有二个或三个选项是正确的,全对得 3 分,选对但不全得 2 分,选错 或不选得0 分,共 9 分) 8、下面关于误差的说法正确的是: A.测量值和真实值之间的差异,叫误差。 B.误差可以减少,但不能避免。 C.测量工具越精密,实验方法越合理,误差就越小。 D.用多次测量取平均值的方法可以避免误差。 9、下列单位换算中正确的是() A、20cm=0.2m B、 50m=0.005km C、357mm=3.57m D、 1h=3600S 10、日常生活中,下列估测接近实际的是: A、一页纸的厚度大约90μm B、一支钢笔的长度大约14dm C、正常人的脉搏跳动70 次所需时间大约1min D、 初中学生步行 1km的路程经历的时间大约 50s 三、填空题(每空 1 分,共 40 分) 11、在国际单位制中,长度的主单位是,时间的主单位是,实验中,测量长度常用的工具是,测量时间的工具是。

上海2021届中考化学一模分类汇编:走进溶液世界(含答案)

第三章走进溶液世界 自来水生产过程 1.(宝山区21.1)48.水是人类最宝贵的资源。人类的生产、生活都离不开水。 ①自来水生产中通常会加入氯气,其作用是(5),加入的氯气与水发生反应:Cl2 + H2O=HClO + HCl,则生产所得自来水的pH (6) 7(填“>”“=”或“<”); 2.(闵行区21.1)21.①自来水往往通过沉淀、(1)、吸附、消毒杀菌等方法净化 获得。 3.(松江区21.1)47.②自来水生产过程中加液氯的作用是(2)。 4.(嘉定区21.1)47.②自来水生产中,用作消毒剂的是(2); 5.(静安21.1)32.(1)某水厂生产自来水的净化步骤如下: 其中为除去难溶性杂质而采取的步骤有(8)(填标号),能消毒杀菌的步骤为(9)。(填标号) 6.(杨浦区21.1)12. 城市污水经深度净化处理后的水统称“中水”,因为水质介于自 来水(上水)与排入管道的污水(下水)之间,故名为“中水”。说法正确的是 A.“中水”是一种饮用水 B.利用“中水”有利于节约水资源 C.“中水”中水分子的组成与蒸馏水中水分子的组成不同 D.将生活污水净化处理成“中水”的过程中要过滤、吸附和蒸馏 7.(虹口区21.1)47.自来水生产的流程图如下,回答下列问题。 ①絮凝反应处理中加入氯化铁处理微小悬浮物,氯化铁的化学式是(1)。 ②氯化铁放入水中可与水反应生成Fe(OH)3,Fe(OH)3由(2)种元素组成,1 mol Fe(OH)3 中约含有(3)个氧原子(用科学记数法表示)。 ③消毒处理中常用的消毒剂是(4)。

电解水及水的性质 第一部分选择题/填空题 1.(宝山区21.1)48.水是人类最宝贵的资源。人类的生产、生活都离不开水。 ②工业制氢气常用电解水法,下图一为电解水实验,其反应化学方程式为(7), a 管连接电源的(8)极,a管和b管中所得气体质量比约为(9); 图一 2.(虹口区21.1)41.电解水实验的分析正确的是 A.该实验可以证明水的元素组成 B.玻璃管a中的电极与电源的负极相连 C.玻璃管b中的气体能使带火星的木条复燃 D.该实验证明每个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成 3.(徐汇区21.1)28.科学家提出了理想的获得氢能源的循环体系(如右图),根据该循 环体系说法错误的是 A.该循环是一种环保绿色,反应中没有污染物生成体系 B.该循环体系通过化学反应可实现太阳能转化为电能 C.在此循环中只有化合反应发生,因此是环保的 D.在此循环中氢气与氧气是中间产物 4.(普陀区21.1)48.②检验水的试剂可以是(12);电解水的化学方程式是 (13)。 5.(普陀区21.1)48.③能说明水是纯净物的是(14)(选填编号)。 a.由氢、氧元素组成 b.通电生成氢气和氧气 c.有固定的组成和性质 d.常温很稳定,高温下才发生化学变化 6.(浦东新区21.1)38.水是生命之源,关于水的说法正确的是 A.水是最常见的溶剂B.实验室废液不经处理直接排放 C.水变成冰体积减小D.明矾在净水过程中起消毒作用

沪科版八年级物理运动的世界知识点与典型例题

重难点知识剖析 (一)打开物理世界的大门。 1、走进神奇 自然界中的神奇完全来自于大自然,没有任何人工制造或利用的痕迹。这些神奇是惊心动魄的,令人震惊的。 生活中的神奇则主要按照衣、食、用、行的思路设置,与人类的日常生活密切相关。这些“神奇”似乎很平常,人们已司空见惯,然而当仔细探究时,却发现在这些并非惊心动魄的神奇中蕴藏了人类非凡的智慧。下面举两例:(1)神奇之一:拉链。 (2)神奇之二:圆珠笔 2、探索之路 物理学的进步之阶——物理学发展的几个重要阶段 ①自然科学先驱哥白尼冲击了托勒密体系,经典力学和实验物理学先驱伽利略用望远镜观察天空,其观察所得数据进一步支持了哥白尼的理论。 ②牛顿在前人的基础上构建了经典力学体系。 ③爱因斯坦的相对论和玻尔等人的量子论即现代物理的产生与发展。 3、站在巨人的肩膀上。

(1)物理学——研究自然界的物质结构、物体间的相互作用和物体运动最一般规律的自然学科。 (2)科学探究过程中的七个主要环节:提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析论证、评估、交流和合作。 (3)科学家永远高扬的科学精神。 ①不迷信权威、敢于坚持真理、尊重客观事实的科学精神。 ②孜孜不倦、刻苦认真、坚强自信的科学态度。 ③敢于提出与众不同的见解,也敢于修正或放弃自己的错误观点的科学合作精神。 (二)动与静 1、机械运动——在物理学中,把一个物体相对于另一个物体位置的改变称为机械运动,简称为运动。 2、参照物 世界一切物体都在运动,绝对不动的物体是没有的,也就是说运动是绝对的,我们平常所说的运动和静止都是相对于另一个物体(参照物)而言的,所以,对运动的描述是相对的。 (1)研究机械运动时被选作标准的物体叫做参照物。

八年级物理上册-第一章走进物理世界单元测试题及答案

沪粤版《第一章 走进物理世界》单元测试题 一、 单项选择题(每题3分,共21分) 1、下列各物体的长度接近10厘米的是( ) A.篮球的直径 B.乒乓球的直径 C.手掌的宽度 D.物理课本的长度 2、 下面几个有趣的物理现象中,属于热现象的是: A 、在地热喷泉架一个锅,能煮熟食物 B 、1988年在我国山东蓬莱海面出现一次奇特的日出景象,双日重叠,蔚为壮观 C 、下雨时,天上先出现闪电而后听到雷声 D 、每年八月,钱塘江口出现大潮,此时海水像千军万马,以排山倒海之势扑来 3、小轩用刻度尺测量铁块的长度(图1-1所示),方法正确的是 〔 〕 4、一次课堂计算比赛中,四位同学的计算过程中正确的是 〔 〕 A .2.7mm=2.7mm 310-?=3102.7-?m B .15m=61015?=1.5×107μm C .5.2km=5.2km 410?cm=4105.2?cm D .6100.3?cm=2610100.3-??m=4100.3?m 5、小玲用分度值为1mm 的刻度尺测物体,记录中正确的是: ( ) A 、184cm B 、18.4cm C 、1.84cm D 、184.0cm 6、某刻度尺的刻度大于标准刻度,用它测量长度时,测量值和真实值相比较: A 、偏大 B 、偏小 C 、一样大 D 、无法判断 7、小新三次测量课桌的宽度,结果分别为48.17cm ,48.15cm,48.15cm,则测量结果应记为: A .48.14cm B .48.17cm C .48.15 cm D .48.16cm 二、 多项选择题(每题有二个或三个选项是正确的,全对得3分,选对但不 全得2分,选错或不选得0分,共9分) 8、下面关于误差的说法正确的是: A .测量值和真实值之间的差异,叫误差。 B .误差可以减少,但不能避免。 C .测量工具越精密,实验方法越合理,误差就越小。 D .用多次测量取平均值的方法可以避免误差。 9、下列单位换算中正确的是 ( ) A 、20cm=0.2m B 、50m=0.005km C 、357mm=3.57m D 、1h=3600S 10、日常生活中,下列估测接近实际的是: A 、一页纸的厚度大约90μm B 、一支钢笔的长度大约14dm C 、正常人的脉搏跳动70次所需时间大约1min D 、初中学生步行1km 的路程经历的时间大约50s

中考化学重点考点化学方程式

中考化学重点考点—化学方程式知识点二:化学方程式 1.书写原则: (1)以客观事实为依据 (2)遵循质量守恒定律 2.书写步骤 (1)写:写出反应物和生成物的化学式 (2)配:配平化学方程式 (3)注:注明化学反应发生的条件,以及生成物状态 以下是配平的口诀记忆: 左反应、右生成化合价、化学式系数平、原子等等号连、条件清 生成物中气体、沉淀要用、来注明 3.化学方程式的配平方法 (1)配平:在化学式前填上适当系数,使式子左右两边的各原子数目分别相等,从而体现质量守恒定律。 (2)方法: ①观察法:查左、右两边各元素的原子个数,然后在化学式前填上适当的化学计量数 ②最小公倍数法:找左右两边出现机会较多,原子个数变化较大地原子的个数的最的小公倍数。 ③奇数配偶数法:

a.找出方程式里左右两端出现次数较多的元素 b.该元素的原子在各端总数是否是一奇一偶,选定这一元素作为配平的起点 c.由已推出的化学计量数决定其他化学式的化学计量数 知识点三:根据化学方程式进行简单计算的解题思路、基本步骤及注意事项 (1)解题思路:审题分析--找关系--列比例--解出未知--写出答案 在第一遍审题时,找出题中涉及的化学方程式 第二遍审题时,找出题中所提供的数据与化学方程式中各物质的直接或间接关系 第三遍审题时,确定数据带入化学方程式中,列出比例式 (2)基本解题步骤:设、写、找、列、解、答 ①设:设未知数 ②写:写出符合题意的化学方程式 ③找:找出已知量与未知量的比例关系;根据化学方程式求出有关各物质的相对分子质量总和,并标在各物质化学式的下面,然后把题意中的已知量和待求的未知量写在相应物质的相对分子质量总和的下面上下对齐 ④列:列出已知量与待求量对应项的比列式 ⑤解:接触待求的未知量 ⑥答

2020初中物理知识点汇总沪科版

初中物理知识点汇总(沪科版) 初二 第二章 运动的世界 第一节 动与静 第二节 长度与时间的测量 第三节 快与慢 第四节 科学研究:速度的变化 第一节 动与静 1、机械运动:在物理学中,把一个物体相对于另一个物体位置的改变称为机械运动,简称为运动。 2、参照物: (1)研究运动时被选作标准的物体叫做参照物。 (2)参照物并不都是相对地面静止不动的物体,只是选哪个物体为参照物,我们就假定这个物体不动。 (3)参照物可任意选取,但选取的参照物不同,对同一物体的运动情况的描述可能会不同。 (4)静止的概念:如果一个物体相对于参照物的位置没有发生变化,则称这个物体静止。 (5)世界一切物体都在运动,绝对不动的物体是没有的,也就是说运动是绝对的。 第二节 长度与时间的测量 1、长度单位: ①国际单位制中的单位:米(m ) ②常用单位:千米(km )、分米(dm )、厘米(cm )、毫米(mm )、微米(um )、纳米(nm ) ③换算关系:m 101km 3 ,nm 10=μm 10=mm 10=100cm =10dm =1m 963

2、时间单位: ①国际单位制的基本单位:秒(s ) ②常用单位:时(h ),分(min ),毫秒(ms ),微秒(μs )。 ③换算关系:1h=60min ,1min=60s ,μs 10ms 101s 63==。 3、用刻度尺测长度: (1)使用前要注意观察刻度尺的零刻线、量程和分度值。 (2)使用时要注意: ①尺子要沿着所测长度放,尺边对齐被测对象,必须放正重合,不能歪斜。 ②不利用磨损的零刻线,如因零刻线磨损而取另一整刻度线为零刻线,切莫忘记最后读数中减掉所取代零刻线的刻度值。 ③厚尺子要使有刻度面紧贴被测对象,不能“悬空”。 ④读取数据时,视线应与尺面垂直。 ⑤正确记录测量结果 ? ??位要估读到分度值的下一录无意义只写数字而无单位的记 ⑥多次测量取平均值。 4、时间的测量: (1)用停表或手表测量一段时间。 (2)采用数脉搏跳动次数的方法估测一段时间。 5、测量误差: (1)测量值与真实值之间的差异,叫误差。 (2)误差不能避免,只能尽量减小,错误能够避免是不该发生的。 (3)减小误差的基本方法:多次测量求平均值。另外,选用精密仪器,改进测量方法也可以减小误差。

第一章 走进物理世界知识点

第一章走进物理世界 1、物理学是____________________________等各种物理现象的规律和物质结构的一门科学。 2、学习物理学,既离不开_____________________,也离不开_______________。 3、长度的基本单位是______,符号是______,测量长度常用的工具是____________。 时间的基本单位是______,符号是______,测量时间常用的工具是____________。 4、测量值和__________之间的差异叫做__________。错误可以__________,而误差不可以__________。为减小误差,可以采用__________________的方法。 5、四个人用同一把毫米刻度尺测量一物体的长度,记录的数据分别为0.2300m、2.3dm、23.00cm、230.0mm,则以上记录中错误的是_________。 6、填写单位: 一枚壹元硬币的直径是2.50______ 一名同学的高度是16.4______ 一张纸的厚度大约为66______ 一张课桌的宽约为0.342______ 北京至上海的铁路线长为1486______ 某本书长267.2______ 7、如图所示,甲图中物体的长度为__________,乙图中圆的直径为__________。 8、某同学测得物体的长度的正确结果为5.6789m,该学生用的刻度尺的分度值是______,若用厘米作单位,结果应写成______cm。如果用厘米刻度尺来测量该物体的长度,结果应为______cm。 9、某同学测得一本练习册的厚度是0.60cm,经统计共计80张纸,则每张纸的厚度是______cm,合______μm。 10、小明同学从教室的前墙走到后墙,共走了12步。从教室的前门走到学校大门口,共走了254步。测得教室的长度是9m,则教室到校门口的距离大约为______m。

沪粤版八年级物理上册第一章走进物理世界测试题(20200705085058)

沪粤版八年级物理上册第一章走进物理世界测试题 一、选择题(每题3分,共33分) 1.科学探究的第一步是( ) A.猜想与假设 B.交流合作 C.提出问题 D.分析论证 2.下列过程中,经历时间约为 1 s的是( ) A.人的眼睛眨一下的时间 B.人呼吸一次的时间 C.人打一次哈欠的时间 D.人的心脏跳动一次的时间 3.下列现象中不属于物理现象的是( ) A.骑自行车遇到障碍物时,刹一下车,自行车就慢下来了 B.发生日全食时,太阳不见了 C.在寒冷的冬天,使用电热毯睡觉更暖和 D.建筑工地上的钢筋淋到雨水会生锈 4.测量是科学研究的基础和前提,测量的真实性和精确程度直接决定了研究的成败.在下列关于测量的几种说法中,选出你认为最优的一项( ) A.测量前要观察测量工具的量程,以选择合适的测量工具 B.测量前要观察测量工具的分度值,以满足测量精度的要求 C.测量前要观察零刻度线,以确定是否有零误差 D.测量前上述三种做法都是必要的 5.下列关于长度测量的说法中,正确的是( ) A.在实验过程中,要认真细致地测量,读数时读到分度值即可 B.在记录测量结果时,小数点后的数字要多保留几位 C.实验时选用的仪器越精密越好 D.测量中的错误是可以避免的,而误差是不可避免的 6.为了能够准确地测量一元硬币的厚度,小华用刻度尺一次测量出10枚硬币的总厚度,然后通过计算得出结果.在这个实验中,下列有关说法不正确的是( ) A.选择分度值为 1 cm的刻度尺比较合适 B.小华的方法也适用于测一张纸的厚度 C.一元硬币的厚度应该在 1.5~2 mm之间 D.这种方法适用于微小长度的测量 7.下面的一组数据中,用的是同一刻度尺测量的是( ) ①1.5 m ②23.0 mm ③4.8 cm ④0.72 dm A.①和② B.②和③ C.③和④ D.④和① 8.用毫米刻度尺测量同一物体的长度,先后五次测得的数据分别为L1=1.46 cm、L2=1.46

第一节天然水和自来水水的组成教学设计

第三章说明 本章主题“走进溶液世界”是初中化学知识的重要部分。很多化学反应是在溶液中进行的,日常生活中、工农业生产和科学实验都离不开溶液。学生在前两章里接触了不少溶液,了解了溶液中进行的各种化学反应,今后还将接触更多溶液。这章内容有着承前启后的作用,所以学好这章非常重要。 本主题中,学生除了学习新的实验方法和实验技能外,还将通过生活经验、对实验原理的学习和讨论加深对初三化学某些知识的理解与把握,例如:酸溶液显酸性,碱溶液显碱性,很多物质既不是酸也不是碱,但它们的溶液具有一定的酸碱性等等。 教师在本主题的教学中要注意抓住核心的三维目标。 本主题的核心知识目标是让学生了解水的特性、溶液特性以及溶液的酸碱性。 核心的技能目标是使学生学会比较不同物质的溶解性等基本操作技能。 核心过程与方法目标是让学生课内外结合,通过生活经验让学生体会比较物质溶解性实验的基本思路和方法;初步体会从定性分析实验到定量计算的特点及应该注意的问题;初步形成运用化学实验解决实际问题的能力。 核心的情感态度价值观目标是培养学生尊重事实、积极探究、重视合作的科学精神和科学态度。

3.1 水 第1课时天然水和自来水、水的组成 一、设计思想 通过了解水的自然循环和水的自然净化引出自来水净化原理。知道世界水日、全国水法宣传周,感悟到节水的重要性。通过观察实验理解水的组成,掌握水分解的特征并能用分子、原子理论解释这一变化,从而进一步理解化学变化的本质特征。这既是对元素、化合物概念的复习,也是为今后研究物质组成打下基础。 二、教学目标 1. 知识与技能 (1)了解天然水的自然水循环和自然净化,以及自来水净化的原理。 (2)理解水是由氢元素和氧元素组成的。 (3)掌握水分解的特征,加深从微观角度分析这一反应的理解 2. 过程与方法 (1)通过实验,知道研究物质组成的一般方法 (2)体验研究物质组成的两种基本科学方法──分析和综合。 3. 情感态度与价值观 感受世界水日、全国水法宣传周,感悟到“自来水”来之不易,节水的重要性。 三、重点和难点 教学重点:水的循环和水的净化。 教学难点:水的组成。 四、教学用品 药品:稀硫酸、锌粒、水、氧气。 仪器:电解水装置、启普发生器、烧杯、酒精灯、集气瓶、木条、火柴。 媒体:多媒体电脑。 五、教学流程 1. 流程图

沪科版八年级物理第二章运动的世界知识点测试题

第一章打开物理世界的大门 1、物理学就是研究自然界的物质结构、相互作用和运动规律的自然学科 2、科学探究的主要要素: (1)提出问题;(2)猜想与假设;(3)制定计划与设计实验;(4)进行实验;收集数据;(5)分析与论证;(6)评估;(7)交流与合作 3、各种现实生活中的现象与什么物理知识有关 4、物理发展史 第二章运动的世界 一、动与静 1、机械运动:把一个物体相对于另一个物体位置的改变称为机械运动 2、参照物:以上说的另一个物体,即事先被选做参照标准的物体,叫做参照物(为研究物体的运动假定不动的物体) ⑴、任何物体都可做参照物,通常选择参照物以研究问题的方便而定。如研究地面上的物体的运动,常选地面或固定于地面上的物体为参照物,在这种情况下参照物可以不提。 ⑵、选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同。同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物,这就是运动和静止的相对性。 ⑶、不能选择所研究的对象本身作为参照物那样研究对象总是静止的。 ⑷、参照物一旦被选定,我们就假定其是静止的。 3、静止:如果一个物体相对于参照物的位置没有发生改变,则称这个物体是静止的 二、长度与时间的测量 1、长度测量: ⑴长度的测量是物理学最基本的测量,也是进行科学探究的基本技能。长度测量的常用的工具是刻度尺。 ⑵国际单位制中,长度的主单位是 m ,常用单位有千米(km),分米(dm),厘米(cm),毫米(mm),微米 (μm),纳米(nm)。 ⑶主单位与常用单位的换算关系:1 km=103m ,1m=103mm,1mm=103μm ,1μm=103nm 2、时间的测量: (1)国际单位:秒(S) (2)常用单位:小时(h)、分钟(min)、毫秒(ms)、微妙(μm) 1h=60min=3600s、1s=103ms、1ms=103μs (3)测量工具: 古代: 日晷、沙漏、滴漏、脉搏等 现代:机械钟、石英钟、电子表等 (4)停表的读法:

沪粤版八年级物理上册第一章走进物理世界测试卷

第一章达标测试卷 一、填空题(每空2分,共48分) 1.完成下列单位换算。 (1)100 μm =__________ m; (2)0.072 cm=__________ nm; (3)180 s =__________ h; 2.(1)如图甲所示,该刻度尺的分度值为________,测得木块的长度是______ cm。 (2)如图乙所示,圆环的直径为________ cm。 (3)如图丙所示,秒表的读数为________ s。 甲乙丙 (第2题) 3.在下面的空格中填上合适的单位。 (1)课桌的高度为78______; (2)运动会上小强的百米赛跑成绩为15.2______。 4.某同学发现湿衣服在夏天更容易晾干,于是提出“衣服晾干的快慢与什么因素有关呢?”。针对“衣服晾干的快慢与什么因素有关呢?”,它属于科学探究中的____________(填科学探究的步骤)。 5.某同学用量程为10 mL的量筒量取某液体,读数时视线偏高如图所示,该同学所得读数是________,正确读数是________。 6.如图所示是网上截图,动车行驶的总时间为______h。通过查找资料,六安到上海虹桥的距离是557 km,那么该动车平均每小时行驶____________km(保留一位小数)。

(第5题) (第6题) 7.现有以下几种刻度尺:(1)总长0.6 m的毫米刻度尺;(2)总长1.5 m长的厘米刻度软尺;(3)总长20 cm的毫米刻度直尺;(4)总长30 m的厘米刻度卷尺。 配窗户上的玻璃时,应选用第________种尺子;进行跳远比赛测量成绩时,应选用第________种尺子;缝纫工裁剪衣服时,应选用第________种尺子。8.石蜡不能沉入水中,为了测量石蜡的体积,某同学采用如图所示的方法,在图中________(填字母)是没有必要的,石蜡的体积是________。

教材知识点梳理解析

九年级化学目录及教材重难点梳理 九年级化学上册目录: 1、化学的魅力 1.1化学使世界更美好 1.2走进化学实验室 1.3物质的提纯 1.4世界通用的化学语言 2、浩瀚的大气 2.1人类赖以生存的空气 2.2神奇的氧气 2.3化学变化中的质量守恒 3、走进溶液的世界 3.1水 3.2溶液 3.3溶液的酸碱性 4、燃料及其燃烧 4.1燃烧与灭火 4.2碳 4.3二氧化碳的实验室制法 4.4化学燃料

九年级上册知识点梳理 第一章、化学的魅力主要重难点 1.1化学使世界更美好 1)物理变化、化学变化的判别,主要依据是有无新的物质生成。 2)物理性质:颜色、气味、状态、密度、溶解性、挥发性;化学性质:通过化学反应体现 出的性质:稳定性,能使指示剂变色,可燃性等。 3)知道化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学。 4)化学能促进社会的发展,化学研究物质的组成、结构、性质及用途,来研究新材料,如 光导纤维。认识学习化学的重要意义。 1.2走进化学实验室 1)认识到化学是以实验为基础的学科,化学实验是学好化学的重要方法和手段。 2)了解一些常见的仪器的名称、使用范围、操作要求:试管、酒精灯、广口瓶、细口瓶、 集气瓶、试管夹、托盘天平和砝码、量筒等实验仪器的使用及操作要求、同时学会固体药品和液体药品的取用,等实验室操作规则。 1.3物质的提纯 1)掌握混合物和纯净物的概念,并且会区分。 2)会物质提纯的方法——过滤、蒸发,掌握过滤分离难溶性固体和液体的操作,明白过滤 的原理,在操作时要注意“一贴、二低、三靠”;掌握蒸发的方法。 1.4世界通用的化学语言 1)单质及化合物的概念,由同种元素组成的是单质,由不同元素组成的是化合物。单质是 元素的游离态,化合物是元素的化合态。 2)21种常见元素的记忆,地壳中元素的含量为:O 、Si 、Al、Fe 、Ca 、Na,以及元 素表示的意义,①表示某种元素、②表示该元素的一个原子、 ③有些还可以表示单质的化学式(金属和稀有气体)。 3)化学式表示的意义:①表示某物质、②表示该物质的一个分子、③表示该物质由何 种元素组成、④表示一个某某分子由几个某某原子构成。 第二章、浩瀚的大气主要重难点

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