挖红薯

盛景学校高年级秋游实践活动跟踪报道

“霜降鸿声切，秋深客思迷。”天高云淡，大雁南飞；霜降时节，枫林尽染。在这诗情画意的晚秋之际，我们盛景国际民族学校的四、五、六年级的孩子们踏上了实践活动的旅途、走进了向往已久的农场、开始了生态教育课程……

孩子们戴上鲜艳的红领巾，高举着队旗“呼啦啦”地出发了，一路上欢歌笑语……

到了，到了，终于到达目的地了，孩子们迫不及待地奔向红薯地，就开始好奇地寻找红薯的“盘踞之地”，“柯南侦探”先给它来个“顺藤摸瓜”，大喊：“找到了、找到了……”喊声引来了同学们的围观，“我猜肯定是个大罗汉！”“说不定还是个人参果呢！”孩子们七嘴八舌地议论起来，好不热闹！怎么才能把它完整的挖出来呢？

孩子们挽起袖子，拉开架势，握紧铲子，为了它的完整，从粗藤的旁边20厘米的地方下手，往下挖，“小脑袋”露出来了，又是一阵欢呼，孩子们更加小心翼翼了，把周围松动的泥土用手小心地扒开，抓住露出的部分慢慢地转动，使劲一拔，“啪”的一声，它脱土而出，哇，这哪里是红薯呀，活像一个小西瓜！大家一致认为它是“红薯王”！

活动临近结束，有孩子调皮地喊道：“我一定会回来的……”

看着一袋袋的红薯，一张张可爱的笑脸，想着：孩子们

挖红薯不怕脏不怕累，无论是精神上还是物质上都获得了丰收，从而体验到了劳动创造幸福的真理！劳动是快乐的源泉！

这次实践活动虽然画上了美丽的句号，但是幸福的人生才刚刚开始……

作文范文之挖番薯作文500字

挖番薯作文500字【篇一：写外公的作文】写外公的作文挖番薯外公是个闲不住的人，常常会在家附近开辟一些荒地。在他的精心培育下，那一片“开心农场”越来越大。这不，秋天的“农场”早就呈现出一片成熟的气息了：白白胖胖的大萝卜、又细又长的丝瓜、绿油油的小青菜、又大又黄的老南瓜??连圆鼓鼓的番薯也等不及似的加入到这金秋的聚会中来了。星期天的下午，外婆拿着铁铲，叫我和她一起去挖番薯，我一听，高兴得一蹦三尺高。终于到了田边，哇，好一片绿油油的景象——番薯叶子铺了一大片，风儿一吹，掀起一层层绿色的波浪！可马上就有一个大大的问号闪现在我的脑海里：“番薯在哪儿呢？”外婆似乎看出了我的心思。“傻孩子，快动手吧，番薯都是长在泥土里的，挖下去就有了。”“哦，原来番薯和花生一样，都是长在地下的呀！”哈哈，我这才恍然大悟。我迫不及待地抡起了铁铲，可外婆马上就责令我停工：“这里的叶子长得不够好，番薯还不大，来，外婆给你挑个大的。” 我有点不服气，但只好跟着外婆走。在叶子茂盛的一处，外婆示意我动工，我使出浑身的力气铲下去一铲子，没想到外婆这位监工又开始了“作业”指导：“小心点，你这么大力气下去，万一砸到番薯就坏了，要轻一点儿。”说着，外婆从我手里接过铲子轻轻地挖起来，那样子就像小心呵护一个孩子，生怕碰疼了他。随着土层慢慢被翻开，一根又粗又红的茎就露了出来。“我来挖，我来挖！”我欣喜若狂地抢过外婆手里的铲子，学着她的样子，顺着茎轻轻地把泥土一点点刨开。不一会儿，粉红的番薯皮就露了出来。我兴奋极了，加快了动作。哇，好大的一个番薯啊！看它静静地躺在那里，多像一个正甜甜地睡觉的娃娃啊！我立刻上前抱住它，不料它后面还拖着长长的一条藤，看来它还不舍得走，我使出全身力气一拉，没想到一个趔趄，摔了个四脚朝天，不过总算把这个小家伙给揪出来了。再看看旁边，我惊喜地发现这根藤上还拴着它的几个“小兄弟”呢！真是意外的收获。看着我欣喜若狂的样子，外婆也笑得合不拢嘴。提着自己的“战利品”，我开心得像只欢快的小鸟。【篇二：五年级作文复习】五年级作文复习一、写人

挖红薯活动方案

《我是农耕小能手---红薯篇》教学设计适用年段：小学5-8年级建议时间120分钟活动背景现在的学生大多数是城市孩子，或者是独生子女，在家庭里养尊处优，中国是农业大国，所以要让教育与农耕文化相结合，构建自然生态的教学文化。让学生学会弘扬农耕传统文化，在主题学习的活动中，农耕文化的浸润下，认识、了解、传承中国农耕文化精髓。体验劳动的艰辛，品尝丰收的喜悦。使其接触自然，了解社会，培养热爱劳动和艰苦奋斗的精神。让小学生在劳动实践中培养主体意识，提高自主能力，创新能力，发展个体特长。因此劳动教育尤为重要。结合基地的特色农耕文化课程，不仅让学生了解了农耕文化，而且锻炼了劳动力。活动目标（一）认知目标：通过活动使学生了解农作物红薯的特点，知道一分耕耘一分收获（二）能力目标：可以充分调动学生们的动手能力，让他们走出教室体验劳动带来的快乐。（三）情意目标：让同学们在活动中学悟思践，对劳动精神和节约粮食有全新的认知。活动重点难点重点：让学生与大自然亲密接触，在活动中学悟思践，深刻感受一分耕耘一分收获的道理，让传统农耕文化在少年儿童中传承。难点：学习红薯有关的知识，如何准确地挖出完整的红薯。活动准备材料准备：小锄头、镰刀、篮筐场地要求：红薯地成员要求：6-8人一组实施过程（一）分组学生以小组为单位，选出组长，确定组名。（二）导入 1.提问中国传统的粮食农作物有哪些？学生回答，老师总结，中国是农业大国，有很多的农作物，其中中国的四大粮食农作物有水稻、玉米、红薯、小麦。今天要为同学们讲解的其中一种红薯，带领同学们先了解红薯，然后再实践动手去体验挖红薯。可以激发学生探究的欲望（二）演示与交流一、红薯的名片 1,、仔细观看视频，填写学习单

四年级作文：挖红薯作文800字

挖红薯在我睡得很香的时候，朦朦胧胧地听见隔壁小男孩王宇骏的声音，我立马起床。只听见他在喊：“王雨萱！王雨萱！我今天要去外婆家，你要不要去？我外婆家在月塘，可好玩了。”我想都没想，就答应了。但是我又怕妈妈不同意，就去和妈妈商量了一下，没想到妈妈很爽快地答应了。当我跨进王宇骏外婆家院子的第一步，就感觉有一股亲切感，好像来到了自己的外婆家。这时，王宇骏提出来说：“我外婆家有一块红薯地，要不我们去挖红薯吧，你想去吗？”我想了一下说：“OK，我们挖一些红薯回来，正好给大人们一个惊喜。”还没等我们反应过来，妈妈就打破了我们的如意算盘，说：“小孩子不能单独去，我们和你们一起去。” 我们不知不觉地来到了红薯地，我拿起大铲子一挖——砰！“呀！”我立马捂住嘴，生怕被别人发现，因为我把红薯挖坏了，幸好没被人发现。我学着王宇骏一样用手扒，用了这种方法，我扒了十几个红薯，只用了十分钟左右。扒着扒着，我们遇到了一个难缠的“家伙”，还特别顽强。我和王宇骏一起扒也扒不出来，我们边扒边喊：“哎哎！呀呀……”这泥土是粘了502胶吗？经过我们半个多小时的努力，我们终于把它给扒出来了。耶！我们战胜了502胶！奇怪的是，我们竟然挖到了三条蚯蚓，妈妈着急忙慌地跑过来，冲着我和王宇骏喊道：“快把这些蚯蚓扔掉，我最怕这些东西了，恶

心死了！”原来妈妈怕蚯蚓啊！没想到这世界上还有妈妈怕的东西呀，当时我就机灵一动，脑子里面闪过一个想法，这次是个好机会，一定要好好把握。于是我拿着蚯蚓向妈妈奔去，妈妈看见我手上拿着蚯蚓，吓得转身就跑，跑得比兔子还快，妈妈狼狈的样子引得路人哈哈大笑，说我这孩子真是太调皮了。这时，我感觉到我不应这样吓妈妈，于是我扔掉手上的蚯蚓，跑到妈妈那里，拽着妈妈的衣角边，撒娇地跟妈妈说：“对不起，妈妈，你就原谅我吧，我不应该这样吓你的。” 快乐的时间总是过得很快，一晃就到中午了，我们拎着胜利的果实，摇摇晃晃地回到王宇骏的外婆家……

挖红薯的作文5篇

挖红薯的作文5篇各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！挖红薯的作文一：挖红薯（390字）我小时候最喜欢做的事就是和奶奶道坡山去挖红薯。红薯他算是我家乡的一种特产，也是我们农村的一种主粮吧！这红薯不仅可以生吃，还可以熟吃。因此我非常喜欢它。每次，我一听到要去挖红薯，我就欢喜得一蹦三尺高，有时还昏了头。说挖就挖，今天，奶奶就带着我道坡上去挖红薯，在路上我就想：今天我一定要挖会几个大红薯。不知不觉地我们就到了红薯地里。迫不及待地拿起小锄头，飞快地跑到红薯藤边。举起手中的小锄头，对准红薯藤下的土，用力的挖下去，只一下，红薯就露出了头，再小心地把红薯头旁的泥土刨开，就看到了红薯的身子了，这时只要一拉红薯藤，就可以看到红薯的全身了，红通通的状似大萝

卜。如果你是第一次挖红薯，准会把这只大萝卜挖碎，信不？我抱起这只大红薯又蹦又跳，高兴地大喊：“奶奶，奶奶！你快来看呀!”奶奶看着我活泼可爱的样子，笑弯了腰。我望着奶奶，得意极了。挖红薯的确是件快乐的事，要不你也来我家乡试试？挖红薯的作文二：挖红薯（950字）到了十一黄金周，家长带着孩子一般都去名胜古迹游山玩水，可这回，妈妈却带我到农村去体验了一次最朴实的田园生活——挖红薯。经过近半天的奔波，我们终于来到了期盼已久的田园。这里，安逸的没有一丝城市的喧嚣，地上铺满了绿油油的红薯藤，绿色衬上蓝色的天空，再加上一阵阵泥土的气息，我突然感到一种回归大自然的惬意。看着路旁堆着别人挖来的红薯，不由羡慕不已。于是，我迫不及待地拿起铲子、铁镐，准备开工喽！开始时，我没有经验，不管三七二十一就着急地东挖挖西刨刨，渐渐半个小时过去了，我连个像样的红薯也没挖到，倒是糟蹋了不少秧

趣味挖红薯六年级作文

趣味挖红薯六年级作文趣味挖红薯六年级作文无论在学习、工作或是生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编收集整理的趣味挖红薯六年级作文，欢迎大家分享。 11月25日下午，阳光灿烂，我参加了大江晚报主办的11月小记者生日会——趣味挖红薯活动。大巴车带我们来到了目的地。我们先玩了一个“泡泡糖”的游戏，然后开始玩趾压板。走在趾压板上我跳也不敢跳，跑也不敢跑，小心翼翼地走着，落脚的时候那叫一个刺激啊!那感觉，痒痒的，疼疼的，不过还真好玩! “植物大战僵尸”的游戏也很有趣，玩游戏的人被蒙着眼睛，根据别人的提示，找到沙包，然后用沙包砸“僵尸”。看着其他人玩了几个回合，感觉很容易嘛!到我了!我被蒙住了眼睛，眼前一片漆黑，什么也看不见，旁边的人七嘴八舌说着什么“左边——右边——”我不知道听谁的’，根本不知道沙

包在哪儿。我摸来摸去，居然真摸到了几个沙包，我抓起沙包扔出去，竟然还砸到了一个“僵尸”。哈哈，真是“瞎猫碰到了一只死耗子”。接着，今天最重要的一个环节到了——挖红薯。来到红薯地，教练介绍了红薯该怎样挖，大家就开始行动起来。我一开始怎么也找不到红薯的根，反而发现了许许多多的虫子，什么蚯蚓啦，鼻涕虫啦，我更不敢下手了。要知道，我几乎找不到比我还害怕虫子的人。这里冒出一只蚯蚓，那里冒出一只鼻涕虫……我吓得站在那里发呆。可是看到周围的伙伴们热火朝天地挖红薯，他们怎么不怕呢?如果结束时别人都满载而归，我却两手空空如也，那该多尴尬呀!过了一会儿，好像是看习惯了，我不怕那些虫子了。我也开始动手挖起来，一开始红薯很顽固，我使出全身力气它却纹丝不动。后来我发现把红薯周围的土松动一下，然后把红薯左右晃一晃，再稍微使点儿力气，就可以轻松地挖出来了。这次挖红薯活动可真有趣，更是一个难忘的生日会!

挖地瓜的作文6篇

挖地瓜的作文6篇各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！挖地瓜的作文一：挖地瓜（558字）在一个秋意浓浓的周末，我和外公外婆一起体验了一次田间劳作之乐——挖地瓜。外公一声令下，我和外婆带上了小铁铲、小铁耙等五花八门的工具齐上阵，连炒菜用的铲子勺子也粉墨登场了。我们三人兴冲冲地向着地瓜田奔去。我按照外公的指导，顺藤摸瓜，找准一颗地瓜秧用力挖下去。几铲子过后，一个红皮地瓜像个顽皮的孩子似的露出了小脑袋。我喜不自禁，连忙用尽全身力气向外拔，可是地瓜好像舍不得离开大地的怀抱一样，怎么也拔不出来。我想了想，小心翼翼地用铲子把地瓜周围的泥土铲松，然后双手紧紧抓住地瓜根，边摇晃边往上拔。渐渐地，地瓜松动了，我再稍稍一用力，一个完好无损的大地瓜破土而

出了，瞧！它身披大红袍，歪着小脑袋，神气活现地看着外面这个新鲜的世界，那样子真是惹人喜爱。我像捧宝贝似的，连忙跑到外公面前炫耀。这时外公提醒我说：“在刚才的位置再挖一挖，别忘了地瓜可是成群结队生长的！”我恍然大悟，急忙蹲下去继续用力挖，果然，不一会儿，就在挖出大地瓜的地方又拎起了一大串，我数了一下一根藤下竟然有八个地瓜呢！这些地瓜大小不一，形状各异，有卵形的，圆形的，长条的，个个鲜嫩嫩的，让人垂涎欲滴，恨不得当场咬一口。晚霞映红天边的时候，我和外公外婆已经挖了满满一袋子地瓜了，擦擦满头大汗，揉揉发酸的腰背，望望丰收的原野。此刻，我才深深体会到苦中有乐的含义！挖地瓜的作文二：挖地瓜（399字）十一长假，我到姥姥家玩。姥姥家前面有块空地，里面中满了地瓜。地瓜成熟了，我强求姥姥带我去挖地瓜，姥姥只好答应了，我就像个充满气地皮球一蹦三尺高。我和姥姥拿起铁锹和竹

挖红薯作文

挖红薯作文本文是关于作文大全的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。挖红薯作文文/康艺泷秋天，是个收获的季节！上周六，秋高气爽，万里无云，奶奶带我和妹妹一起去田里挖红薯。这可是我第一次挖红薯，好期待啊！那天刚吃完午饭，我和妹妹就嚷嚷着要去田里挖红薯，奶奶让我们先做好准备工作。于是，我们就脚穿雨鞋，头戴凉帽，手拿小铲，肩扛锄头，奶奶还带上了镰刀和箩筐。全副武装完毕，我们就兴高采烈的向田间走去。不一会儿，我们就到了田间。放眼望去，田野里有好多庄稼呀！有黑胡子的玉米，白胖胖的萝卜，绿油油的菠菜……当然，还有我们要挖的红薯。我们走到一块红薯地旁边，只见红薯的叶子像一个个大爱心，有的绿，有的紫。藤蔓顺着地面长，拉得长长的。这时，满脑子都是“十万个为什么”的妹妹问奶奶：“奶奶，奶奶，红薯长在哪里呀？它的叶子旁边怎么没有果子呢？玉米可是长在叶子旁边的呀！”奶奶笑着说：“红薯跟玉米不一样哟，它是长在地底下的宝贝，所以我们要用锄头和铲子来挖呀！但是你们挖的时候一定要小心，不要把红薯挖破了。”原来，不同的庄稼，果实的生长部位也不一样啊！说着，我们就正式开挖了。奶奶拿来镰刀先割掉旁边的杂草和红

薯叶，然后用锄头顺着藤蔓的根部小心翼翼地朝地下挖。一会工夫，一连串大大小小的红薯就被奶奶“请”出来了，看得我心里直痒痒。俗话说“顺藤摸瓜”，我们这可是“顺藤挖薯”啊！心动不如行动，学着奶奶的样子，我拔开叶子，很快就找到了目标。我用小铲挖了一下，哇！原来是个“大家伙”。我左挖挖，右刨刨，它竟然无动于衷，完全没有出来的意思。我心想：是不是用锄头挖会更快呢？我放下铲子，抡起锄头，对准红薯，用力一劈，只听见“咔嚓”一声，天哪，这个“大家伙”竟然被我劈成两半了！奶奶刚叮嘱过，要我们小心一点的，我却丝毫没有放在心上。这真是“不听老人言，吃亏在眼前”啊！唉，我只好默默地将左右分家的红薯放在了一边。不过，“失败是成功之母”，有了上次的教训，这回我只要小心一些，就一定可以挖出完好无损的红薯。顺着藤蔓，我很快又找到了一个新目标。这次我特别小心，用小铲子一点点先刨开红薯边的沙土，再用锄头轻轻地从根部挖出。哈哈，一个红薯爷爷带着他的小孙子们，都被我安全地“请”出来了。“成功啦，成功啦！”我兴奋地又喊又跳！“哥哥好棒啊！哥哥好棒啊！”妹妹一边说一边鼓起了掌。这可是我亲手挖的第一批红薯，真是激动啊！就这样，我们继续挖呀挖，有的大，有的小，有的长，有的短，还有像双胞胎的呢！筐里形状各异的红薯越来越多，最后我们满载而归。晚上，妈妈给我们做了蒸红薯，还用蒸熟的红薯做了红薯饼，吃到嘴里香香的，软软的，甜甜的，真好吃！挖红薯不仅让我收获到了美味的红薯，还让我学到了很多课外知

社会实践挖红薯

新苗幼儿园东部2015-2016学年度第一学期中班集体活动方案（NO.3）主题：红薯乐领域社会第十周执教人：曹华活动内容：挖红薯（社会实践）活动目标： 1.通过看看、挖挖、讲讲，使幼儿了解红薯的生长环境、外形及功用。 2.在幼儿的主动活动中，探索如何使用小工具挖红薯，积累一定的劳动经验。 3.通过集体户外劳动，增强幼儿同伴间的合作能力，体验劳动的快乐和收获的喜悦。活动准备：红薯地、挖红薯工具、班旗、园旗。活动过程：一、激发兴趣 1．我们来到了什么地方？（王老师家的菜地里） 2．秋天到了，王老师家菜地里的果实宝宝都成熟了，果实宝宝都想出来了。你们看，果实宝宝躲在哪里啊？（地下）你们知道哪些果实宝宝是藏在地底下的？那这里藏的是什么果实宝宝呢，我们一起把它们请出来看看吧二、提出要求 1．使用工具要注意些什么呢？（1）安全（2）不同的工具要互相帮助 2．每个小组一个篮子，把挖到的红薯放在各小组的篮子里三、挖红薯 1．观察幼儿工具的使用情况，在挖的时候注意安全，特别是小心与同伴碰撞 2．鼓励幼儿互相帮助，共同劳动，尝试把躲藏在泥土下的红薯挖出来 3．关注个别幼儿，适时的给予引导、帮助 4．体验劳动的快乐、分享收获的喜悦，一起或抬或搬的把劳动果实——红薯搬运出去四、休息交流幼儿围坐一圈 1．看一看、数一数、比一比：你挖到了几个？我的红薯象只老鼠．．．．．． 2．说一说你是怎么把红薯请出来的。表扬互相合作的幼儿 3．红薯有什么用处？（当饲料、作成粉丝、提炼加工成酒精和淀粉）

4．红薯可以怎么吃？（生吃、煮、炒、烤、烧粥） 5.评出红薯王。新苗幼儿园东部2015-2016学年度第一学期中班集体活动方案（NO.3）主题：红薯乐领域综合第十周执教人：曹华活动内容：红薯乐(综合) 活动时间：第十周设计执教：曹华活动目标： 1．了解红薯的特点，激发幼儿的探究欲望。 2．用自己喜欢的方式进行记录红薯的数量，并能大胆地表达自己的想法。 3．体验合作劳动及品尝劳动成果的乐趣，萌发热爱劳动情感。活动准备：红薯食品、照片、农场板子、红薯苗、骰子、调查表、红薯藤、自作垄峰活动过程：一、品尝红薯食品 1.孩子们，瞧，曹老师给你们带来了什么？ 2.尝尝味道怎么样?想吃吗？ 3.猜猜是什么做的？对，这就是我们上次去王老师菜园挖的红薯做的食品。 4.你们知道红薯还有其他的名字吗？对，红薯又叫山芋、地瓜。二、唤起幼儿已有经验，初步了解红薯。 1. 出示图片：远远看去红薯地像什么？（一条绿色的地毯） 2. 那么红薯宝宝藏在哪里呀？（地下） 3．红薯藤像什么，叶子又像什么?（扇子） 4.当我们吧红薯藤拔掉时，你们发现了什么秘密？（红薯宝宝冒出来了，还有地面不平整） 5.猜一猜，为什么要将平整的地挖成一垄一垄的？为什么把红薯种在垄峰上，而不种垄沟里？（老师自制垄峰）总结：红薯喜欢干燥松软的泥土，所以将地筑成垄，并把红薯种在垄峰上，若遇连续下雨，水可及时流到沟里，使垄上的泥土保持干燥松软，有利于红薯发育长大。三、分享调查表 1.挖的红薯都是一样的吗？哪儿不一样？（大小不一样，颜色不一样有白的、有红的） 2.分享调查表：有关红薯的秘密就藏在调查表里。

综合实践课教案--挖番薯

劳动综合实践课教案 ————挖番薯先市职业高级中学初二（4）班班主任：胡涛一、教学目标 1.知识与技能 ①让学生了解番薯的一些知识，掌握挖土的一般方法。 ②初步学会运用劳动工具的能力。 2.过程与方法 ①通过开展劳动综合实践活动，培养学生的团体合作意识，让学生感受到与他人合作、交流的乐趣。 3.情感、态度与价值观 ①让学生通过劳动体会一份耕耘一份收获；劳动最光荣，粮食最珍贵，劳动人民最可敬。 ②让孩子们能自主体验劳动的快乐，让劳动基地成为孩子们的实践乐园。二、教学重、难点初步学会运用劳动工具，掌握挖土的一般方法。自主体验劳动的快乐三、教学方法讲授法、演示法、实习作业法、陶冶法、探究法四、教学准备锄头、箩筐、扁担、背篼、镰刀等五、教学设计（一）人员安排

指导员：班主任组长：班长和劳动委副组长：值日班长和各组长成员：全体同学（二）讲解劳动课有关要求 1、强调劳动课纪律，根据路线走不得进入实践基地踩踏其它班的地。 2、宣讲劳动课安全注意事项： ①在路上拿锄头时注意要慢，不要给同学打闹防止误伤。 ②在割番薯藤时小心手不要被镰刀割伤，用锄头时注意不要隔得太近小心误伤同学。 ③不要在劳动基地打闹。 3、给学生合理分工（三）实施方案 1、简介番薯知识番薯，并不是在这里土生土长的。而是在400多年前的明朝，在广东吴川县（今吴川市，属湛江市管辖）一个名叫林怀兰的云游四方郎中，行医到国外给一位交趾（即越南）守关大将治病，两人成了好朋友。交趾国里面，公主久病不愈。于是，大将推荐林医生给公主治病，公主的病被林医生治好了。国王十分高兴，于是，他大开宴会。专门答谢林医生，宴间，有番薯。林医生吃了，感觉十分好吃，于是带半截生番薯回去。当时交趾国规定，将番薯带出去是要杀头的。但是，守关大将看见是自己的老朋友带番薯。觉得如果不放他回去拿去杀头是不义，但反之又是不忠，使他左右为难。最终，他放行让林医生回去。于是，番薯便开始繁衍祖国大地了。先是广东，后是福建。不久后，浙江也引进了番薯。这对广大的穷人来说，耐旱的番薯可真的是他们的救命稻草了。

幼儿园大班教案《挖红薯》含反思

幼儿园大班教学计划《挖红薯》带反思大班教学计划《挖红薯》反思适用于大班的主题教学活动，让孩子们通过挖地瓜活动来体验辛勤的劳动和成功的喜悦，让孩子们通过学习地瓜的特点和用途进行感官活动，并通过业务活动发展幼儿的创造力。想象力，来看看幼儿园班《挖红薯》，对课程计划进行反思。活动目标 1.让孩子通过感官了解红薯的特性和用途。 2.挖掘红薯活动，体验辛勤的劳动和成功的喜悦。 3.通过作业活动发展儿童的创造能力和想象力。 4.培养儿童团结合作的观念。 5，愿意与同行，老师互动，喜欢表达自己的想法。教学困难 1.让孩子通过感官了解红薯的特性和用途。 2.挖掘红薯活动，体验辛勤的劳动和成功的喜悦。活动准备小铲子，小bun头，小篮子活动程序

一，对话中引出的问题：1，孩子们，我们在幼儿园外面有一个地瓜，今天老师带你去挖地瓜？ 2，你考虑一下，地瓜在哪里？我们用什么来挖地瓜？其次，老师将幼儿带到红薯田，引导孩子观察，然后调整自己的初衷。 1.指导孩子仔细观察红薯在哪里生长，以验证他的想法是正确的。2，老师解释了红薯的安全性。 3，老师给了孩子哇哇地瓜工具（小铲子，小steam头和一篮地瓜）。第三，老师首先拉地瓜的葡萄藤，然后老师和年轻人一起挖地瓜。 1.有些幼儿独自挖地瓜，有些孩子合作一起挖地瓜。 2，老师和孩子们一起挖番薯。第四，在挖地瓜时，老师和孩子们将一起讨论。 1.请告诉我，您用什么方法来挖地瓜？ 2，请数一下，你挖了几个地瓜？你挖的地瓜怎么样？ 3.如何食用地瓜？它有什么作用？ 4，老师总结：地瓜大小不一，每个都有不同的形状。它不仅可以生吃，也可以煮熟，还可以用作制作粉丝的诱饵，还可以制作小动物和海豹。结束部分 5.劳动结束后，将红薯带回教室。六，幼儿番薯生产对教学活动的反思

挖红薯作文800字

挖红薯作文800字周六，趁着爸爸妈妈休息，他们带着我到外婆家去玩。到了外婆家，我就兴冲冲地跑下车，发现妹妹已经在堂屋里玩了很久了。妹妹一看到我来了，马上放下手中的玩具，从堂屋里飞快地跑出来迎接我。我向舅舅、舅妈、外公、外婆问好后跟妹妹一起玩起了我们以前的旧玩具。这时，外公走过来叫我们去挖红薯。我们听了，飞快地跑向工具间。因为我比妹妹年长，我先到达并抢到了唯一的一把小锄头。妹妹到了后发现唯一的小锄头已经在我手里了，伤心地说：“我——我没有小锄头，就——就挖不了红薯了！”被她这么一说呀，不知为什么我突然心软了，就把锄头递给了她。心想：“哎！谁让我是姐姐呢，就把小锄头给她玩一会吧，等会她应该会把小锄头还给我的。” 我正这么想的时候，外公来了：“准备好了吗？现在出发咯！”这时，妹妹边做鬼脸边对我说：“姐姐，现在你没有小锄头了，我看你还是别去挖红薯了吧！”我听了这番话，气得眼泪都快要流出来了！这时舅妈正好走过来了，她好像看透了我的心思似的，对妹妹说：“你还小，不可以用小锄头。”“不！我可以！”妹妹反驳道。舅妈无奈地对我说：“要不我们再找找吧？”可是我们翻箱倒柜找了个遍也没再找到一把小锄头。正失望时，突然我眼前一亮，发现箱子后面不正藏着一把小锄头吗！

我赶紧喊舅妈，她帮我把那把“小锄头”拿了出来，竟然是一把生了锈的榔头！这让我非常沮丧，但是我还是想去挖红薯！舅妈安慰我：“榔头后面跟锄头长得有点像的，你要不就将就着用用看？”没办法，我扛着这把小榔头出发了。到了红薯地，首先，外公用镰刀吧红薯藤砍了下来放进筐子里，准备带回家喂鸡。然后外公抡起了大锄头把红薯上方的硬土挖掉了。终于轮到我们上场了！我在前面“嘿呦嘿呦”地挖个不停，妹妹在后面装模作样的学着。没一会儿，这些红薯就一个接一个排队似地从泥巴里滚了出来。用了小半天时间终于挖完了红薯，我们跟着外公挑着满满一担红薯回家了。晚上，外婆蒸了一些红薯给我们吃，我发现这次的红薯比以前的更甜更好吃，我想这是我自己付出了劳动的原因。这些并不引人注目的红薯给我们带了前所未有的快乐！

童年趣事挖红薯300字作文

童年趣事挖红薯300字作文导读：童年，像一部永远也放不完的电影，电影中的情节一直浮现在我的脑海中使我久久不能忘怀。然而，最精彩的情节，也要属我去挖红薯的片段了！打开记忆的闸门，那是我九岁时，乘车来到双溪，今天，爸爸要我来体验农家生活乐趣——挖红薯。我扛着锄头，信心满满地走到田里，眼前的景象使我眼睛一亮，那碧绿的`叶子好像一片绿色的海洋，那些叶子还在跟我们招手呢！我跳到红薯地里，抡起锄头就开始刨，我乱刨了一阵子，什么都没刨到，反而砸伤了自己的脚，我生气极了，把锄头往别处一丢，开始用自己的手刨，爸爸见我在用手刨，便在一旁讥讽我：“用手刨，怎么可能刨得到，有些红薯在很下面，根本刨不到！”我不理会爸爸的嘲讽，继续用手刨。“啊！”我大叫了一声，原来是一只小昆虫，“不要那么娇气，快，用你自己的双手，刨出属于你自己的“胜利之果”！”妈妈在一旁指点着。我想了想，也是呀！农民伯伯每天都在烈日或寒冷的季节辛勤的劳作着，我这点小挫折又算得了什么呢？我刨的速度又快了起来，“哈，看到了，好像是连着的呢。”我想用手把它拔出来，却拔不出来，我灵机一动，先用手松附近的土，然后再来刨旁边的土，用力一拔，耶！终于拔出来了。望着我那第一个“胜利之果”，我开心地笑了。有了这次甜头，我刨得更带劲了，两个，三个……越来越多的“胜利之果”在我的塑料袋里，我的心里美滋滋的，心想：自己收获的果实肯定是最美味的，这回，我也当了个小小农民了。童年，是一支画笔，他能勾画出许多五彩缤纷的画；童年，是一

束阳光，它能让温暖透进人们的心房；童年的趣事，更是一本永远不会过时的音乐书，里面有许多动听而又美妙的歌谣。【童年趣事挖红薯300字作文】 1.童年趣事作文：挖蟹 2.快乐挖红薯作文 3.小学作文挖红薯 4.童年拔红薯苗趣事作文 5.挖红薯500字作文 6.挖红薯作文600字 7.挖红薯的作文800字 8.挖红薯的叙事作文感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢

【初三作文】挖红薯的美好时光

【初三作文】挖红薯的美好时光盛产红薯的季节来了。郊外，迎风飘来一股混着泥土味的清香。周末，朋友们约我去挖红薯，我们在一个茂密的小树林集合。听村里年近耄耋的老人说，附近有一块风水宝地，每年红薯收成的时候，这里的红薯个个圆滚滚的，惹人喜爱，若是嚼上一口，那更是甜到了心里，惬意极了。瞧！正前方就是那块风水宝地，碧波如浪，无边无垠。微风拂过，红薯叶跳起了优美的华尔兹。明媚的阳光像少女的素手，软软的摩挲着浓密的树叶，投下一大块凉爽的绿荫。二话没说，我们开始挖了起来。我可没有像朋友们一样在烈日下暴晒，而是躲在绿荫下，我挽起袖管兴高采烈的用手去挖，没想到，红薯没挖到，一条硕大乌黑的虫子钻了出来，我惊的跳了起来。于是，只好寻来一根结实的木棍，同时找来个塑料瓶，在水沟里装满水，浇在泥土上，好让泥土变得的更加松软，最后用木棍轻轻一戳，就瞧见了像玫瑰一样红的红薯，我兴奋极了。双手抱住它的头，摇一摇，使劲一拔，它就“噗……”的一声，钻出了黝黑的泥土，快乐的享受起阳光的沐浴。此时，虽然额头上的汗珠像下雨一样“啪，啪，啪”的打在地上，但我心满意足感谢您的阅读，希望文章能帮助到您。我们大声欢呼着，雀跃着，不料却把这块地的女主人给招惹来了，一见我们把她的菜地弄得一片狼藉，她立马双手插腰，鼓足气，破口大骂：“你们这帮小鬼，看看把我的菜地弄成什么样了……”我被她的突然造访吓懵了，还是朋友机智，拉着我撒腿就跑，走之前还不忘带上我辛辛苦苦挖来的宝贝。后来想来，童年时的红薯，其实尝起来也没有什么特别的味道，还比不上现在的各种佳肴。但在我柔软的内心深处却是无比的留恋，或许是因了那段金色而难忘的美丽时光吧！感谢您的阅读，祝您生活愉快。

童年趣事挖红薯

童年趣事——挖红薯大家一定在童年中有过许许多多的趣事，而我的童年趣事就是——挖！红！薯！星期天，我们金笔学员一大早就坐上了5号大巴车，去董家草莓摘采园挖红薯。在车上，大家都欣喜若狂地手舞足蹈起来。此时此刻，我在想：那红薯地里的红薯还有多少呀？会不会都被别的班挖完了？到了目的地，一眼望去，一片绿色的“海洋”展现在我们面前。那些绿色的瓜藤，正热情地向我们招手哩！再一看，那些同学有的正在寻找目标，有的正在挖红薯。我想：还是快点挖吧，不然一会儿就没有了。说干就干，我拿起铲子准备挖红薯，可我不知道到底哪里有红薯，所以就乱挖一气，瞎忙活了好一阵子，都一无所获，我失落极了！这时王德哺跑过来，找了一个地方，说：“瞧着，这种地方才有红薯。我仔细一看，发现他找的地方有个鼓了的包，上面还有个根。我用铲子小心翼翼地挖了起来，果然看到了红薯。于是，我也像王德哺那样找了个鼓包，然后轻轻地用小铲子将周围的土挖干净，慢慢的，红薯的头终于露了出来，

我欣喜若狂，加快了挖土的速度！可是，挖着挖着，一不小心却铲到了手，手瞬间流出了血，但为了红薯，我忍着痛继续挖起来。也许我用力太大了，结果把红薯铲成了一半，“哎，算了，烂就烂了吧，好歹是个红薯不是嘛！”我无奈地说。接着，我又继续找下一个目标，找到目标后，我开始挖起来，这次我吸取了刚才的教训，轻轻地在鼓包的周围挖起来，挖呀挖，结果挖出了一个大红薯。我兴奋地对队友说：“快看！我挖到了一个好大的红薯啊！”队友看到这么大的红薯，嘴都成“O”型的了。接着，我又很轻松地挖到了很多红薯。最后，我和队友挖到的红薯堆在一起，成了一座小山。我看了看，发现这些红薯有的呈椭圆形，有的呈圆形，有的呈条形……真是形态各异呀！看着自己挖的红薯，心里甜滋滋的，不过也体会到了农民伯伯的辛苦和不易，以后我们一定要尊重农民伯伯、珍惜粮食！

挖番薯精选作文

挖番薯精选作文篇一：挖红薯周六下午，妈妈带我和表弟一起去外婆的田里挖红薯。到了田野，只见黄澄澄的稻子像给大地铺上了一层金色的地毯，一阵风吹过，饱满的稻穗不停地向我们点头，仿佛在说：“欢迎！欢迎！” 外婆率领我们来到了红薯地。看见泥土上长满了绿色的藤蔓，我奇异地问：“红薯在哪儿？”妈妈笑了笑说：“这是红薯的藤蔓，你顺着它挖下去，一定能挖到红薯。”我迫不及待地拿起小铲子，不停地往下挖。突然看到一个红红的东西，我激动地叫起来：“我找到红薯啦！”我小心翼翼地铲去它旁边的泥土，红薯露出大半个身子了，我用劲拔了拔，可是它赖在土里不肯出来。这时表弟走过来说：“我来帮你！”他举起一个大铲子用力一戳，只听“咔嚓”一声，我的红薯被戳成两断了。表弟非常愧疚，不好意思地跑开了。看着一分为二的红薯，我伤感悟眼泪都快流出来了。 “你们看，我挖到了两个山芋王！”我转头一看，只见外婆得意洋洋地举着两个大大的红薯，我更伤心了。妈妈安慰我：“别伤心，这里的红薯可多了，我们渐渐挖，说不定还能挖到更大的。”于是我重拾信心，拿起我的小铲子继续小心地

挖，果然很快挖出了好几个大大的红薯。劳动结束了，虽然我们一个个累得筋疲力尽，但看着一袋袋大红薯，心里别提有多快乐了。篇二：挖紫薯前几天上精选作文课时，钟教师把我们叫到阳台上。她指着一盆有着长长的紫色的藤、绿色心形叶子的植物，让我们猜这是什么。我们看到下面的土里鼓起了一个包，于是有人猜是土豆，还有人说是红薯，我也觉得是红薯。教师笑着告诉我们那是紫薯。钟教师拿了好几张报纸，把种有紫薯的花盆放在报纸上，然后说：“你们想规定把它挖出来，要注意保护旁边的其他植物。” 教师话音一落，我们就拿铲子的拿铲子，用手的用手，有说有笑地挖了起来。不一会儿，彭雨涵尖叫起来：“哎呀！虫子！”原来她不小心挖出了一条白白胖胖的很心爱的虫子。我们把心爱的小虫子轻轻拨到一边，又继续接着挖。挖呀挖，工夫不负有心人，终于露出了一块鸡蛋大小的紫薯，可把大家给乐坏了。见到紫薯了，我们挖得更小心了，生怕把紫薯挖烂。不一会，一个跟大苹果差不多大的紫薯终于出土了，大家快乐地拍掉紫薯身上的泥土，还擦了擦它粗拙的表皮。(中国精选作文网 t262) 这时，教师说话了：“谁去把紫薯洗洗啊？”“我……”“我……”“我……”一片喧哗，大家都争抢着去洗紫薯，最后我们采取了石头剪刀布的方法决定谁去洗紫薯，结果我和陈俊林赢了。太快乐了，又

叙事作文“挖红薯”七年级作文

叙事作文“挖红薯”七年级作文 “锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”大家有没有体验自己挖红薯呀?下面是为大家收集的,七年级作文“挖红薯”，希望大家喜欢。挖红薯作文一：风轻云淡，天气舒爽宜人，趁着放假，我和几位姑姑一起回老家看望爷爷。爷爷的家在湖旁，湖边是一片红薯地，每年这个季节，爷爷都要去挖红薯。今年爷爷年纪大了，怕他身体吃不消，我和表姐表哥们决定自己去挖红薯。从没干过农活的我们兴高采烈地背上锄头，冲向红薯地。红薯就躲在绿油油的红薯藤下。我挥起镰刀，斩断藤根。千丝万缕的藤蔓纠缠在一起，不一会儿卷成一个大滚筒，我们使出吃奶的力气，才将藤蔓从地里拖出来，大家头上早已沁出细密的汗珠。我抡起锄头，铲向藤根，翻出一片泥土，然后用手拽红薯，可它就是不肯出来。爷爷看了哈哈大笑，“哪有这样挖红薯的?”只见爷爷提起锄头，瞄准红薯藤前方约半尺处，将锄头举过头顶，

用力一挥，锄头稳稳地扎进土中，爷爷推了一下锄头柄263作文网https://www.360docs.net/doc/0d16245809.html,，铁锄头便将红薯掀了出来。我们看得目瞪口呆，看来挖红薯还是技术活。我撸起袖子，挺直腰杆，脚下发力，挥锄越过头顶。只听见一声脆响，红薯竟被拦腰挖成了两截，我又失手了。再次挥起锄头，落锄点稳稳盯在藤根附近，一掀，露出了半截红薯，再一锄下去，终于挖出来了第一个完好无损的红薯。掌握了诀窍，我身后的红薯很快便堆成了小山。日上山头，我已经累得站不稳了，也不管地面上的泥土，坐在地上，脸上歪歪斜斜画着几道污线，手隐隐作痛，仔细一瞧，整个手掌红彤彤的，腰也酸背也痛。太阳在头顶照耀，我唇干舌燥，满脸汗水，饥渴难耐的我几口便灌下一瓶矿泉水。古人说：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，原来盘中餐就是这样到餐桌的。晚餐的红薯我吃得格外认真，生怕浪费了这来之不易的劳动成果。挖红薯作文二：美丽的秋天来了，到处都是一片丰收的景象，甜甜的红薯也成熟了。我们盼望已久的挖红薯实践活动终于来了! 一大早，同学们都聚集在了操场上，整装待发。不一会儿，我们就坐上了大巴车，前往挖红薯的目的地—石洞乡。一路上，我们说说笑笑，兴奋极了!

大班音乐《挖红薯》

大班音乐：挖红薯－－“走进童心”参赛作品设计意图：秋天是果实成熟的季节，在一次的午点中，甜甜的山芋汤引起了孩子们浓厚的兴趣，“这是什么啊，这么好吃？”，“我知道，它是红薯，我奶奶家有的。”“它长在什么地方的啊”……一时之间，红薯成了孩子们议论的话题。正值秋游的时候，于是我及时抓住孩子们的兴趣点，申请组织孩子们到农林大世界去挖红薯。在整个挖红薯的过程中，孩子们个个显得主动积极，不怕脏不怕累，使劲挖着藏在泥土里的大红薯。当一个个大红薯从泥土里挖出来的时候，孩子们高兴地跳了起来。我们班的孩子平时很喜欢唱唱跳跳，他们也喜欢在一起创编一些舞蹈动作进行自发的表演。特别是在《我是中国人》的主题中，孩子们欣赏学习了新疆维吾尔族、藏族、蒙古族、汉族的舞蹈，在欣赏学习时，他们发现：很多少数民族舞蹈都来源于他们的生活，比如蒙古族就把挤奶、骑马编在了舞蹈中。《上海市学前纲要》中指出：要让幼儿积极尝试运用语言及非语言方式表达和表现生活。因此在这次活动中，我让孩子们尝试用肢体动作，再现挖红薯时的情景，并配上《加油干》这一有力的音乐旋律，在表现表达中，分享与同伴一起挖红薯的快乐。活动目标： 1、体验用肢体动作创编挖红薯的情景。 2、进一步感受和同伴一起挖红薯的快乐。活动准备： 1、材料准备：音乐《加油干》、PPT《我们一起挖红薯》 2、经验准备：孩子们秋游活动中去农林大世界挖过红薯，欣赏学习过中国少数民族的舞蹈。重点：尝试用肢体动作创编挖红薯的情景。难点：在唱唱跳跳中，进一步感受与同伴一起挖红薯的快乐。活动过程：一、卡侬游戏：秋游去——再现去秋游的场景，引发幼儿的愉快回忆。师：前两天，我们一起到农林大世界去秋游，真开心。今天我们再开着旅游车，一起去旅游好吗？ 1）、请幼儿创编一句节奏语。 2）、幼儿集体玩卡侬游戏：从两组到六组。二、创编舞蹈：挖红薯——在自主创编、同伴互助中尝试用肢体动作表现挖红薯的情景。师：农林大世界到了，我们在乡下都做了些什么有趣的事呢？最开心的是什么呢？让我们来看一看（ppt）小结：农林大世界里真有趣，挖大红薯最开心。 1）、欣赏音乐：《加油干》

挖红薯的600字作文

挖红薯的600字作文秋姑娘迈着轻盈的脚步走进这个世界，黄橙橙的稻子铺满田野，红通通的柿子挂满枝头，地下的红薯宝宝们也飞速生长着。今天，我和几个小伙伴相约来到了红薯生长基地。我们不约而同带上了“作战”工具，有铁铲、镰刀……农民伯伯把我们领到了红薯基地，我们一窝蜂冲了进去。远远望去，绿油油的一片。近看红薯叶宛如一把把小型利剑，叶子底下的藤弯弯曲曲地缠绕着。我们三下五除二割掉了这些藤。伟大的挖薯工程正式开始啦！我迫不及待地拿着铲子，开始拼命地挖，坑越来越大，但里面除了土还是土，连一个红薯影子都没有，真是竹篮打水一场空，白费力气了，真沮丧！我的.红薯宝啊！你到底藏哪里去了呀？ “噢，我挖到红薯了！”一阵欢呼声传来。我抬头一看，张军正兴奋地喊着，手里挥舞着一个足足有12厘米长的红薯。我真羡慕他呀！可怎么才能挖到红薯呢？我仔细观察，地上隐约可见还没挖掉的藤，我的脑海里冒出了几个小问号，在藤的下面会不会有什么宝贝？我抱着试试看的心态顺着藤往下挖，没挖多久，铁铲突然碰到了一个硬硬的东西，铁铲拔出来一看，哟！是一个红薯！我一蹦三尺高，终于找到了挖红薯的窍门了。我也终于明白什么叫顺藤摸瓜了。我发现，又粗又大的藤下面肯定是大红薯。好，现在要加快速度了，我的眼睛像个探头扫着田地上的每一根藤，呵！这根藤看起来可真粗啊！我快速挖着，“沙沙沙，沙沙沙……”“咔嚓”我的心凉了半截，把铁铲拔出来一看，可怜的红薯已被我挖断了，我的大红薯啊！现在开始寻找新的目标！这根藤怎么这么弯曲啊？我转念又想，这根藤下面应该会有一个很大的红薯。我先挖掉上面的一层土，小心翼翼地再挖掉一点土，啊，露出来了！六个红薯！真幸运，我把红薯周围的土刮掉了点，拉住根，使出九牛二虎之力往上一提，“沙！”终于拔出来了，它们紧紧地靠在一起，好像在说着悄悄话呢！我们热火朝天地干了一会，满载而归。我们把自己的“战利品”交给农家去烤。不一会儿，香味就钻进了我的鼻子里，我忍不住这红薯的味道，冲进厨房，拿了一个刚出炉的红薯，顾不得烫，大嚼起来，真香啊！感谢您的阅读，祝您生活愉快。