幼儿园元宵节活动方案(共9篇)

幼儿园元宵节活动方案(共9篇)
幼儿园元宵节活动方案(共9篇)

篇一:2015年幼儿园元宵节方案

xxxx幼儿园元宵节活动方案

一、活动目标:

元宵节是我国传统的重要节日之一,又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史,它伴随人们迎来春天,是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。组织本次活动,是通过家长和孩子的亲子交流、资料查阅和学习制作等不同形式的活动,让幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解,更可以通过自身的参与和表现,进一步获得对节日气氛的体验,获取多方面的经验:如

①农历正月十五是元宵节,是团圆的日子。

②元宵节有许多传说、故事、儿歌。

③元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯。④“元宵”象征着“团圆”,它有不同的种类和味道。⑤元宵节有各种各样的花灯,给人们带来了喜气和欢乐。

二、主题活动环境创设

班级环境

(1) 各班级教室门口悬挂两个灯笼

(2) 在家长园地贴出“元宵节活动方案”,介绍主题活动的构想和配合事项。

(3) 室内黑板出示元宵节主题活动名称,突出主题

园内大环境

(1) 园内大厅悬挂教师、幼儿与家长共同收集和制作的各式花灯,花灯下悬挂各种灯谜;

(2) 塔楼大灯笼换成新的

三、活动方案

活动名称:欢欢喜喜闹元宵(做元宵、吃元宵、赏灯、猜灯谜) 组织形式:亲子形式活动时间:2014年2月14日下午15:15

活动准备:

(1)幼儿园:

1、将幼儿和老师制作的灯笼布置在园内。

2、准备灯谜和各种小礼物。

3、准备元宵节相关儿歌、资料和图片供幼儿欣赏和了解。

4、准备晚餐——汤圆和班级做汤圆的米面和馅。

5、花灯评奖并准备获奖奖品:一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名。

6、拍摄获奖花灯及幼儿照片,发给各班活动当天以照片形式公布

7、元宵节或喜庆音乐,猜灯谜时播放,烘托气氛

(2)老师:

1、做好元宵节主题教育活动:让幼儿知道元宵节来历;提供视屏和图片让幼儿了解元宵节习俗;按要求教会幼儿一首元宵儿歌(周

四上午检查)。

2、安排布置亲子制作元宵花灯活动,并于2月13日(星期四)收齐,14日上午协助悬挂在校操场,并布置好各班级兑奖台。

3、各班级准备一个稍大一点的煮汤圆的锅(电磁炉或电饭锅),并提前学习如何做汤圆、煮汤圆。

4、协助做好元宵节活动家长邀请工作,要求每位幼儿家长都能参加

5、班主任在幼儿快吃完汤圆时,到操场做兑奖准备(兑奖台、班级名称牌、礼物、印章、班级幼儿名单、谜底都在周五上午准备好)。

6、收集家长与幼儿共同制作花灯的照片,和亲子共同收集的元宵节图片资料。

(3)幼儿家庭:

1、幼儿和家长在家查阅元宵节相关资料,了解元宵节风俗习惯,欣赏全国各地是如何庆祝节日的。

2、亲子共同制作各种各样的花灯,写上班级姓名并星期四上午交与班主任。

3、将搜集的元宵节资料图片、制作花灯的照片提供给老师。活动过程:

(1)、周五下午15:15分伴随欢快音乐迎接家长来班参加活动

(2)、元宵节常识介绍

(3)、观赏元宵节家长与幼儿共同收集资料、制作灯笼的照片和图片,欣赏幼儿园评出的获奖的灯笼照片,给获奖幼儿现场颁奖(以上

活动总共15分钟)

(4)、亲子做元宵。包括亲子洗手、发放材料、学习制作汤圆、亲子制作汤圆、下锅煮汤圆(此环节20分钟)

(5)、煮汤圆,唱儿歌。

在煮汤圆的时间,幼儿表演元宵儿歌,并洗手入厕,做好晚餐前的准备(注意:厨房也会为幼儿准备汤圆,端上来之后,将班上煮好的汤圆倒入厨房煮的汤圆一起,发放给幼儿)(6)、猜灯谜活动

1、班主任需要提前下来,到自己班级区域等家长解答谜底

2、幼儿与家长一起猜谜,猜中后,到本班老师处报谜题编号核对谜底(不要摘下谜题,只用记住谜题编号)。

3、猜中一题,给幼儿手背上盖章一个。

4、集齐5个印章可以到班主任处兑换奖品一个(老师做好记号,一人只能兑换一个奖品)

5、兑换完奖品可自由活动也可放学回家。

(7)、当天下午班上老师需家长全部回去后才能收拾各班物品、灯笼再下班。

四.相关资料

1、煮汤圆的方法

①在锅内放入适量(依你煮的数量而定)冷水,然后烧开。②将汤圆或元宵放入开水中煮。

③当水再次沸腾时,加入一勺冷水,使之继续煮。如此三次,水再开而且汤圆或元宵已经全部漂在水面上时就可以关火了。

(请注意煮三开后,关小火,取出一个汤圆或元宵打开看看里面馅儿是否已化,外面皮儿是否已熟,就能断定是否要继续煮或者关火了。一般这一过程大约10分钟左右。)

2、关于元宵节的常识。

元宵节是每年的农历正月十五,又称“灯节”、“上元节”。上元,含有“新的一年第一次月圆之夜”的意思(道教曾把一年中的正月十五称为“上元节”,七月十五称为“中元节”,十月十五称为“下元节”)。每逢上元,民间有张灯观赏的风俗。元宵之夜,小孩子们纷纷提着灯笼,四处游走玩耍。

元宵节有许多传统风俗和节目,如:闹社火、耍龙灯、舞狮子、划旱船、踩高跷、扭秧歌、猜灯谜、吃元宵等。

元宵大多是用糯米面包糖馅做成的,它象征着全家团圆和睦、生活幸福甜美。

3、各班级元宵节儿歌小班:

元宵节,真热闹。

中班:

大班:看花灯,吃元宵。小牛灯,吽吽吽。小狗灯,汪汪汪。小龙灯,飞得高。小兔灯,跑得快。欢天喜地闹元宵。窗外月儿圆又圆,全家欢聚吃汤圆。正月十五元宵节,

家家户户庆团圆。

元宵节,月亮圆。圆圆元宵粘又甜。观花灯,踩高跷。大街小巷真热闹。欢天喜地闹元宵,又是一年春来到。

篇二:幼儿园元宵节活动方案(1)

幼儿园元宵节活动方案

一、活动主题:良辰美景共赏,佳节游园齐乐

二、活动目标: 1.知道农历正月十五是我国的传统节日——元宵节,了解元宵节的来历及习俗(玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等);

2.知道元宵节有赏灯猜谜的习俗,初步了解灯谜的结构。

3.积极参加猜谜活动,体验猜想和推测的快乐。

三、活动准备:

(一)物品准备:

自制灯笼、米奇、奖品、易拉罐、玩具筐、气球、条幅、音乐、桌椅、灯谜、答题卡、铅笔、笑脸、哭脸、元宵、碗、牙签、活动广告、活动宣传页等等。

(二)人员安排:1、咨询接待:刘老师、王莎老师

2、灯笼展示:王丽萍、曹老师(家长可以为喜欢的灯笼贴贴画、准备售带、贴画或便利贴)

3、中班教室展示元宵节动画片(董老师、邵老师)

4、催场:王佳帅老师

5、吃元宵——碗、勺子(秦老师、李老师、曹老师)

6、音乐播放(王佳帅)照相(刘老师)

7、元宵节故事讲述:王莎莎

8、米奇扮演:刘菲

9、场外布置:全体老师

四、活动流程:

1、主持人致开场词

2、故事讲述:元宵节的由来(老师提前准备故事生动的讲述)

3、唱唱跳跳——米奇和我闹元宵(米奇和老师领小朋友跳舞庆祝)

4、亲子游戏:看你笑不笑

规则:“米奇”和“开心老师”作出搞笑的动作或者表情来逗家长和孩子,家长用上唇和鼻子夹住一支铅笔尽量保持不要掉落,老师宣布开始后家长铅笔掉落或者孩子发笑,都视为失败,坚持到最后的家庭为获胜家庭,发放礼物。

5、欢乐元宵——蒙眼画灯笼

规则:老师给参赛家庭展示一幅灯笼的图画,参赛家长在规定时间内蒙上眼睛凭记忆内容作画,规定时间内灯笼画的最好的家庭获胜。

6、欢乐元宵——提灯笼游戏

规则:爸爸妈妈在规定时间内,用提灯杆在指定路线往返运送灯笼(旺仔易拉罐),规定时间内宝宝筐里瓶数最多者获胜,赢得奖品。

7、欢乐元宵——猜灯谜

规则:老师将家庭分组,每组5-10道谜题,答对题数最多者获胜,获胜者可以扎“幸运气球”赢大礼。

8、欢乐元宵——和我一起吃元宵(后勤人员提前做好糕点及元宵和大家分享)

五、附带

(一)、主持稿

尊敬的各位家长,亲爱的小朋友们,大家上午好!在这元宵佳节来临、阖家团圆之际,带着对亲朋好友的问候,带着对未来美好的祝愿,我们欢聚在这里;首先请允许我代表北京博苑幼儿园的全体教职工向前来参加活动的大朋友和小朋友们送上最真挚的节日的祝福,愿大家:热热闹闹过十五,欢欢喜喜闹元宵!

我们都知道元宵节是我国传统的重要节日之一,又称“上元节”“灯

节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史,它伴随人们迎来春天,是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。那小朋友们知不知道元宵节有哪些节日习俗?有的小朋友说对了,元宵节这一天我们会赏花灯,闹花灯,还能吃到好吃的汤圆,既然元宵节这么多意义,小朋友们想不想知道元宵节是怎么来的?现在就请我们的王老师给大家讲一个好听的故事,听完故事我们就知道元宵节是怎么来的了。

王老师讲的故事好不好听啊,小朋友们知道元宵节是怎么来的了吗?小朋友们是不是都非常聪明呀!今天我们幼儿园来了位稀奇的客人,听说咱这的小朋友都这么聪明想和你们一起过元宵节,你们想不想知道是谁啊,现在请小朋友们闭上眼睛,跟老师一起数123,看!这是谁啊?今天米奇来我们一起过节了,他非常高兴,想和小朋友们一起跳舞,现在请小朋友们和米奇一起动起来吧!

小朋友们跳的真精彩!让我们的爸爸妈妈为我们鼓鼓掌!(老师们一起带动鼓掌)和米奇一起跳完舞高兴不高兴啊?我怎么看到有的小朋友没有笑呢。那现在我们就请王老师和我们一起玩一个游戏——看你笑不笑。

刚才有的小朋友都笑了对不对啊!我们的爸爸妈妈看到小朋友玩得这么开心也想玩游戏了,小朋友们说让爸爸妈妈玩吗?接下来让我们看看哪个家长朋

友最棒,游戏的名字是蒙眼画灯笼,家长们可以自愿参与,我这有一幅图片,需要家长们记三秒钟后蒙上眼睛把它画在纸上,现在参与的家长请举手。小朋友们,爸爸妈妈表现棒不棒?我们来鼓励他们一下,有的爸爸妈妈拿到了奖品,有的爸爸妈妈没拿到奖品,没有奖品的小朋友是不是都想要啊,那下面就让我们的爸爸妈妈和你们一起转动聪明的大脑来赢奖品,元宵节的习俗中猜灯谜是少不了的,那我们的灯谜在哪那?小朋友们看见了吗?哦,都没看见啊,现在如果小朋友们安安静静的闭上眼睛,我们请好朋友米奇帮我们拿出灯谜来,爸爸妈妈就可以猜灯谜拿奖品了。。。灯谜已经在这了,这么重要的元宵习俗当然是要我们家长共同参与,为了清楚地选出我们的优胜者采取分组的方式竞答,请十位家长坐在椅子上,邵老师把答案卡发下去,我说完灯谜后家长们把答案写在答案卡上,每组共五道题,其他的家长请安静的做准备。。。答对最多的家长可以获得扎气球的权力,每个气球里都会有奖品名称,我们会按名称发放奖品

刚才气球里的奖品多不多啊!后面的游戏里还有奖品,小朋友们想不想要?那就好好的给爸爸妈妈加油喽!接下来的游戏也是分组进行,请家长用钓竿把灯笼运到对面的桌子上,规定时间内运的的灯笼最多的家长获胜,找到其中的技巧可能就会运得快一些,现在请看一下示范。小朋友们给爸爸妈妈加油!

今天我们的宝宝和爸爸妈妈们表现都特别的棒,今天的元宵节小朋友们过的开不开心啊!因为时间的关系我们今天的活动就到此结束,非常感谢各位家长的到来,希望大家在龙年里一帆风顺、万事如意、在此我们准备了元宵,请家长带着宝宝们到大厅品尝。

篇三:幼儿园元宵节活动方案

幼儿园元宵节活动方案(大班、中班、小班)

讨论活动规则。

尝试用剪、贴、穿的方法来制作红灯笼。

手提灯笼,相互欣赏。

延伸活动:

开展《听鼓点玩灯》的游戏,体验做做、玩玩的快乐。

活动:玩灯喽

主要涉及领域:艺术

活动目标:

1.在熟悉歌词的基础上学唱歌曲,尝试用问答、自念的方法来演唱。

2.学会看标记结伴游戏,感受与同伴结伴表演的快乐。

活动准备:

花灯、蜡烛等。

活动过程:

1.欣赏歌表演,体验歌曲的情绪。

(1)欣赏教师的歌表演《玩灯喽》。

(2)了解歌曲名称,交流欣赏后的感受。

(3)尝试用手轻轻地随乐拍打节奏。

2.学习歌曲,尝试用问答、自念的方法来演唱。

(1)复习儿歌《玩灯喽》。

(2)词曲匹配,学唱歌曲。

(3)尝试用和歌曲情绪匹配的动作和表情表现歌曲。

★指导语:听了这首歌,你们想做什么?你想用哪些动作和表情来表现这首好听的歌呢?

(4)用问答、自念的方法演唱歌曲。

3.看标记结伴游戏,感受与同伴结伴表演的快乐。

(1)听音乐,自由结伴,有表情地表演。

(2)根据花灯与蜡烛的颜色结伴表演。

活动四:甜甜的元宵

主要涉及领域:社会、健康

活动目标:

1.知道元宵节是中国的传统节日,元宵节有品尝元宵的习俗。

2.通过做、煮、品尝元宵,享受制作食物的乐趣。

3.能用简短的语言讲述元宵的味道以及自己品尝元宵时的心情。

活动准备:

面粉、点心盘、围裙、电饭煲、糖、小碗、小勺等。

活动过程:

1.激发做元宵的兴趣和愿望。

★指导语:①今天是什么节?元宵节有一种特别的食品,是什么?②元宵是什么样子的?小朋友们想不想自己做元宵?

2.观察制作材料,了解做元宵的方法。

(1)观察并知道做元宵需要的材料。

(2)了解做元宵的方法和要求。

★指导语:①我们怎样才能做出圆圆的元宵?②老师煮元宵时,小朋友们应该注意些什么? 3.做元宵、煮元宵。

(1)提醒幼儿穿好围裙并洗手。

(2)幼儿尝试用搓、团圆、在盘中滚一滚等方法做元宵。(提醒幼儿注意不把面粉团弄碎,不要将面粉撒在盘外。)

(3)教师煮元宵。

4.加糖品尝元宵,说说元宵的味道和自己的心情。

(二)中班

活动一:我知道的元宵节

主要涉及领域:社会、语言

活动目标:

1.知道正月十五是中国传统的元宵节,了解元宵节的来历和一些习俗。

2.喜欢民间传说故事,感受人们追求团圆的美好愿望。

活动准备:

幼儿收集的各种资料。

活动建议:

1.请家长带幼儿走出家门,感受元宵节的节日气氛,收集元宵节来历和习俗的相关资料。 2.展出幼儿收集的资料,引导幼儿自由结伴看一看、说一说,丰富对元宵节的认识。 3.利用进餐前后时间,组织幼儿谈一谈元宵节的传说和故事。

活动二:参观花灯展

主要涉及领域:语言

活动目标:

1.欣赏各种各样的花灯,进一步感受花灯丰富的外形、色彩、图案等特点。

2.能大胆地用连贯的语言讲述自己的经验和观察中的发现。

3.产生自己制作花灯的愿望。

活动准备:

园内布置花灯展。

活动过程:

1.参观花灯展,感受花灯的多种多样。

(1)进入展厅,提出参观要求。

★指导语:这里有许多花灯,大家来看一看,并说说自己的感受和发现。

(2)自由结伴欣赏和交流。

(3)集体交流自己的感受与发现。

★指导语:看了这些花灯,你有什么感觉?

2.选择自己最喜欢的花灯欣赏并讲述。

(1)教师示范讲述,为幼儿提供欣赏和讲述的思路。

★指导语:你最喜欢的灯是什么?为什么?它是什么样子的?

(2)幼儿选择自己最喜欢的花灯进行欣赏。

(3)幼儿讲述自己最喜欢的花灯。

(4)归纳、丰富讲述经验。

★指导语:①在向别人介绍自己最喜欢的一件物品时,应该说清楚什么?②可以从哪些方面介绍自己喜欢的原因?

3.拓展思维,激发自制花灯的愿望。

(1)回忆已有经验,进一步了解花灯的多样性。

★指导语:除了我们刚才看到的,你还见过哪种花灯?

(2)欣赏用废旧材料制作的花灯,激发自制花灯的愿望。

活动三:自制花灯

主要涉及领域:艺术

活动目标:

1.尝试运用画、剪、贴等多种方法装饰不同形状的包装盒,自制花灯。

2.乐意向别人介绍自制的花灯,体验成功的快乐。

3.知道与同伴合作使用操作材料。

活动准备:

1.利用废旧材料制作的花灯。

2.制作花灯的各类材料(各种形状的包装盒、蜡光纸、废旧图书、剪刀、油画棒、胶棒、彩线、穗子等)。

活动过程:

1.欣赏利用废旧材料制作的花灯,激发制作花灯的愿望。

★指导语:这里有一些花灯,它们是用什么做成的?

2.观察桌上的操作材料,讨论自制花灯的方法和规则。

★指导语:①桌上都有些什么材料?它们可以用来做什么?②你想做一个什么样的花灯?哪些材料可以给你帮助?③在选用材料时,要注意什么?

3.自选材料,制作花灯。(鼓励幼儿用多种方法画、剪、贴等多种方法装饰花灯。) 4.相互欣赏、讲述自制的花灯。

活动四:有趣的灯谜

主要涉及领域:语言

活动目标:

1.知道元宵节有赏灯猜谜的习俗,初步了解灯谜的结构。

2.积极参加猜谜活动,体验猜想和推测的快乐。

篇四:幼儿园元宵节9大活动方案

主题活动:《热闹的元宵节》

——以民族节日为主题的活动

一、主题的来源:

教育活动的内容来源于生活,生活中的节日民俗也是我们重要的教育内容之一。元宵节是我们中华民族传统的民俗节日,每逢元宵节,全国各地的人们会以不同的方式来欢庆这一共同的节日,从而体现了我国民族文化的博大精深。《纲要》中一直强调要尊重孩子的直接经验,于是我们选择的教学内容取源于幼儿的实际生活,因“元宵节”刚刚过去,所以我们把这一主题活动建立在幼儿已有经验的基础之上,试图通过主题活动,让幼儿对祖国的一些传统文化、传统知识和传统习俗有进一步的认识和体会。本主题设计旨在以横向、纵向;多学科多种形式,多种内容。通过唱歌、舞蹈、儿歌、灯谜、传说故事、折纸、绘画、体育游戏等一系列的民间艺术教育活动,让幼儿加深对我国传统节日“元宵节”的认识,感知元宵节的欢乐、喜庆、祥和的气氛,了解元宵节的一些风俗习惯,培养幼儿愉快的情趣,发展幼儿的思维能力、口语表达能力、动手操作能力和动作的协调性、灵活性,从而激发幼儿的民族自豪感及热爱民族文化的情感。

二、主题教育目标的预设

1、情感目标:通过生动有趣的活动,让幼儿体验元宵节的快乐,感受集体活动的快乐。2、态度目标:鼓励幼儿积极主动参加集体活动,培养为集体做好事,关心集体的品质。3、能力目标:通过故事、儿歌、手工制作、组织观灯猜谜等活动,使幼儿丰富知识经验,体验民间习俗和节日欢乐,感知传统文化的丰富内涵。

4、知识目标:知道农历正月十五是我国传统的元宵节,以及元宵节的来历、有关的趣事。5、技能目标:幼儿在学、说、跳、唱、看、吃、玩中充分感受到节日的喜悦心情,培养幼儿对民族文化和传统艺术的情感,进一步促进幼儿对各种事物的兴趣和求知欲望。

三、互动墙——收集各式灯笼、烟花、鞭炮等道具,以及有关元宵节的照片、画报、

简报、谜语等。为幼儿营造一个身临其境的活动氛围,充分调动幼

四、主题活动的预设内容

活动一:谈话活动《欢欢喜喜过大年》

活动目标:引导幼儿回忆过年的情景,鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受。活动过程:

1、歌曲《新年好》

2、教师引导提出问题:请幼儿说说过年时最高兴的事情。

3、幼儿自由讨论发言。

4、教师总结:引导幼儿重温新年的喜悦,使幼儿懂得春节过后又长大了一岁,在各方面应有很大的进步。

活动二:民间故事——《正月十五闹元宵》

活动目标

1、通过欣赏故事,让幼儿了解元宵节的来历及有关风俗。

2、学会倾听,发展幼儿的口语表达及理解能力。

活动准备: ppt图片、故事视频。

活动过程 :

1、启发谈话:过完春节后紧接着又过了一个什么节日?引出故事内容。

并提问:听完故事你想到了什么?

2、边看图边听故事。

3、教师提问进一步加深幼儿对故事内容的理解。

4、幼儿看图尝试复述故事。

活动三:民间儿歌《闹元宵》

活动目标:1、知道正月十五元宵节是我国的传统节日。

2、了解元宵节吃元宵、观花灯、猜灯谜、踩高跷等民间风俗习惯。

活动准备:录象片:元宵节的热闹情景。

活动过程:

1、引导幼儿观看录像片激发幼儿学习儿歌的兴趣。

2、教师示范朗读。

3、教师带领幼儿通过多种形式学习儿歌,体会民间儿歌的特色。

活动四:民间食品制作品尝——汤圆

一、活动目标

1.引导幼儿练习用糯米粉包汤圆的技能。

2.感受劳动的乐趣,提高幼儿的动手能力。

3.增强幼儿自我服务和为他人服务的能力。

二、活动时间、地点、对象

时间:2013年2月25日下午

地点:箐箐园教室

对象:全体箐箐园小朋友、老师

三、活动准备

1.糯米粉、汤圆馅儿

2.碗、勺子、盘子、桌布、擦手毛巾

四、活动的具体步骤及过程

1.教师讲解关于元宵节的故事及由来,使幼儿初步了解元宵节。

2.向幼儿讲述活动每个步骤的要求与注意事项。

3.包汤圆环节(音乐)

(1)教师讲解包汤圆的过程。

(2)教师时刻提醒幼儿在包汤圆的时候手要保持干净,不可以东摸西摸。

(3)组织幼儿参观彼此的汤圆作品。

4.煮汤圆(请食堂人员协助煮汤圆)。

5.共同分享食物

6.清理活动场地

五、注意事项

1.全体保教人员要高度负责,把关注每个孩子的安全放在第一位。

2.注意食物的卫生和安全。

活动五:歌表演《卖汤圆》

活动目标:

1、学习用欢快、跳跃的歌声演唱歌曲,感受歌曲活跃、欢快的情趣。

2、注意唱准附点音符,学会听前奏、间奏。

3、积极创编动作,感受表演的快乐。

活动准备:元宵、歌曲录音带,设小二哥卖汤圆的场景。

活动过程:

1、请幼儿观看情景表演:小二哥卖汤圆,引出故事内容。

2、教师向幼儿提议用歌曲的形式模仿小二哥卖汤圆。

3、范唱歌曲。

4、分句教唱,教师多次示范难点,指导幼儿多次练习。

5、掌握歌曲后,教师敲起锣鼓,让幼儿边唱边即兴表演。

活动六:艺术活动《五彩缤纷的烟花》

活动目标:

1、引导幼儿回忆并欣赏放烟花的情景,感受过节的热闹气氛。

2、为幼儿提供绘画、制作等多层次的材料,激发幼儿动手操作的愿望。

3、在游戏活动中,体验成功的喜悦。

活动准备:废旧毛线、旧挂历纸、各种彩纸、胶水、废就报纸、剪刀、皱纹纸等。活动过程:

1、欣赏录像——放烟花的场景

2、引导幼儿回忆元宵节放烟花的欢乐气氛和烟花的绚丽多彩激发操作欲望。

3、提供丰富的材料,让幼儿自由选择适合自己水平的绘画工具或材料,绘画制作烟花爆竹。

4、教师在活动中给予适时适当的指导和肯定性的鼓励。

活动延伸:作品展示:《小小展览会》请幼儿介绍自己的作品,发展幼儿语言表达能力并分享别人创造的快乐。

活动七:民间故事——《灯谜的故事》

活动目标:通过看图讲述进一步了解和感受民间文学作品,了解猜谜的来历。

活动准备:图片、故事视频。

活动过程:

1、教师讲述故事。提问:故事的名字叫什么?

2、边看图边听故事。

3、教师讲解故事,帮助幼儿理解故事内容。

4、分组游戏。

活动八:手工制作《灯笼》

活动目标:

1、引导幼儿利用废旧物品制作各种各样的灯笼。

2、让幼儿体验创造的快乐和对美术活动的兴趣。

活动准备:

收集各种各样的灯笼图片。

活动过程:

1、欣赏收集的灯笼图片,请幼儿说说灯笼的种类、形状。

2、介绍制作材料,引导幼儿想象说说自己想用什么材料做什么样的灯笼?

3、幼儿动手自由制作,教师给予个别指导。

4、布置灯笼展览,幼儿共同欣赏交流分享创造的快乐。

活动九:亲子活动——赏花灯、猜灯谜

活动目标:

1、引导幼儿了解赏花灯、猜灯谜是元宵节的风俗习惯之一,感受过节的愉悦心情。

2、能用清楚连贯的语言向家长及同伴描述自己的花灯,并讲述一个谜语。

3、发展幼儿的语言交往能力。

活动准备:

2、知识--有过过节的生活体验。

活动进程:

一、以故事导入主题:正月十五闹花灯,赏灯猜谜就是我们元宵节的风俗习惯之一。

二、活动展开:

1、赏灯活动:幼儿欣赏花灯,要求幼儿用连贯的语言向同伴介绍自己花灯的形状、颜色、名称及特别之处等等。

2、猜谜活动:集体讲述自己猜谜的情况:谁猜中了我的灯谜?我自己猜中了几个灯谜?

活动十:民俗活动——踩高跷

活动目标:

1、体验与师幼一起参与活动的乐趣。

2、培养幼儿上、下肢动作的协调能力。

活动准备: 每人一副小高跷、《喜洋洋》音乐

活动过程:

1、出示高跷,激发幼儿活动的兴趣。

2、谈话引入请幼儿尝试踩高跷。

3、教师示范并讲解踩高跷的正确方法及注意事项(如安全)

4、自由练习

6、幼儿自由交流踩高跷的感受。

《正月十五闹元宵》

相传汉武帝时,有个叫东方朔的人,诙谐滑稽,足智多谋,常为汉武帝献计逗乐,得到武帝的厚爱。有一年腊月大雪纷飞,东方朔见汉武帝无聊,便去御花园给武帝折梅,见一宫女泪流满面,极其伤心,问其原由,得知宫女叫元宵,家住长安城外,家中有年迈双亲,自被选进宫来,每逢过年,思念亲人而不得见,心如刀割。如今又近十五月圆,无法与家人团圆,怎不悲伤?东方朔便宽慰了她一番,答应设法让她与家人团聚。东方朔出宫后,到元宵家作了一番安排。然后回到长安衔,扮作巫师卖起卦来。所有占卦的人所得都是正月十五火焚身的签语,于是纷纷向他询求解脱的办法。东方朔便告诉他们:正月十三,火神君将幻化成一个穿大红袄的姑娘,骑着赤红色的毛驴到长安城来察看地形,你们可到城北大道口拦路阻道去哭求,全城或可得救。人们听了东方朔的话都深信不疑,互相转告,于正月十三日在街上等候,东方朔于时请了一位民女,扮作红衣姑娘,骑着毛驴缓缓进城而来。众老乡亲见

果真有红衣姑娘来临,便拦路苦苦哀求,那红衣姑娘对众乡亲说:我乃领了天帝之旨来焚烧长安的,今既承父老求情,此一偈帖就请你们转呈天子吧。说罢离去。父老们拿了红帖,献给汉武帝。只见帖上偈语写道:十五天火,焚劫帝阙。武帝看罢,吓得魂飞魄散,忙向东方朔求教。东方朔转动心机,便说:请圣上传谕京城百姓,今起动手做灯。十五晚,大街小巷、家家户户都挂上红灯,满城点放烟火爆竹,并让城外百姓进城观灯,天子、臣僚、贵妃、宫女,都去灯市玩赏,杂在庶民中消灾避难。武帝听罢,传旨就按此办法去做。十五晚,整个长安城灯火照耀,烟花满天。元宵的父母也来城里观灯,看到了元宵字样的大宫灯,撞见了元宵,惊喜万分,一家人团聚,诉说衷肠。如此,闹了一夜灯火,京城安然无恙。汉武帝大喜,敕令今后每逢这天都挂灯放焰火。从此,人们就把这一天称为元宵节。这即是民间传说的元宵节的来历。

《元宵点灯的来历》

元宵点灯的来历,在民间还有一个动人的传说:相传汉武帝时,有个叫东方朔的人,诙谐滑稽,足智多谋,常为汉武帝献计逗乐,得到武帝的厚爱。有一年腊月大雪纷飞,东方朔见汉武帝无聊,便御花园给武帝折梅,见一宫女泪流满面,极其伤心,问其原由,得知宫女叫元宵,家住长安城外,家中有年迈双亲,自被选进宫来,每逢过年,思念亲人而不得见,设法让她与家人团聚。东方朔出宫后,到元宵家作了一番安排。然后回到长安街,扮作巫师卖起卦来。所有占卦的人所得都是“正月十五火焚身”的签语,于是纷纷向他询求解脱的办法。东方朔便告诉他们:“正月十三,火神君将化成一个穿大红袄的姑娘,骑着赤红色的毛驴到长安城来察看地形,你们可到城北大道口拦路器求,全城或可得救。”人们听了东方朔的话都深信不疑,互相转告,于正月十三日在街上等候。东方朔于时请了一位民女,扮作红衣姑娘,骑着毛驴缓缓进城而来。众老乡亲见果真有红衣姑娘来临,便拦路苦苦哀求,那红衣姑娘对众乡亲说:“我乃领了天帝之旨来焚烧长安的,今既承父老求情,此一偈帖就请你们转呈天子吧。”说罢离去。父老们拿了红帖,献给汉武帝。只见帖上偈语写道:“十五天火,焚劫帝阙。”武帝看罢,吓得魂飞魄散,忙向东方朔求教。东方朔转动心机,便说:“请圣上传谕京城百姓,今起动手做灯。十五晚,大街小巷,家家户户挂上红灯,满城点放烟火爆竹,并让城外面姓进城观灯,天子、臣僚、贵妃、宫女,都去灯市玩赏,杂在庶民中消灾避难。”武帝听罢,传旨就按此办法去做。十五晚,整个长安城灯火照耀,烟花满天。元宵的父母也来城里观灯,看到了“元宵”字样的大宫灯,撞见了元宵,惊喜万分,一空人团聚,诉说衷肠。如此,闹了一夜灯火,京城安全无恙。汉武帝大喜,敕令今后每逢这天都挂灯放焰火。从此,人们就把这一天称为元宵节。这即是民间传说的元宵节的来历。

《灯谜的故事》

提到花灯,就不能不说“灯谜”。关于灯谜,有这样一则笑话---- 有个姓胡的财主,家财万贯,横行乡里,皮笑肉不笑,人人叫他“笑面虎”。笑面虎只要看见比自己穿得好的人,便拼命巴结,对那些粗衣烂衫的穷人,就望也不望一眼。那年春节将临,胡家门口一前一后来了两个人,前边那人叫李才,后边那个叫王少。李才衣着整齐华丽,王少穿得破破烂烂。家丁一见李才,忙回入禀报,笑面虎慌忙迎出门来,满脸堆笑,恭敬相让。李才说要“借银十两”,笑面虎忙取来银两,扬长而去。笑面虎还没回过身来,王少上前喊道:“老爷,我借点粮。”笑面虎瞄他一眼,就骂道:“小子,你凭什么借粮?走罢。在回家的路上,王少越想越气,忽然心生一计。

元宵将临,各家各户都忙着做花灯,王少也乐哈哈地忙了一天。到了元宵灯节的晚上,家家户户街头房前都挂上了各式各样的花灯,王少也提着一盏花灯上街。花灯扎得又大又亮,王少来到笑面虎门前,把花灯提得高高的,引得好多人围看。笑面虎正在观灯,一见此景,也挤到花灯前,只见灯上题着四句诗。他认不全,念不通,就吩咐身后的帐房先生念给他听,帐房先生看了看,念道:头尖身细白如银,论称没有半毫分,眼睛长到屁股上,光认衣裳不

认人。笑面虎一听,只气得面红耳赤,怒眼圆睁,叫道:“好小子,胆敢骂老爷!”就命家丁要抢花灯。王少忙举起灯,笑嘻嘻回道:“老爷,怎见得是骂你呢?”笑面虎气呼呼说道:“你那灯上是怎写的?”王少朗声念了一遍。笑面虎恨恨说:“这还不是骂我?”王少笑出声来:“老爷,你真多心!这四句诗是个谜,谜底就是‘针’你想想,是不是?”笑面虎一怔,只气得干瞪眼,没话可说,转过身狼狈地走了。周围的人明知王少是指着和尚骂贼秃,又乐得哈哈大笑。这事越传越远。第二年灯节,不少人都将谜语写在花灯上,供观灯的人猜测取乐。其实灯谜是花灯的一种副产品,斗智助兴,用来增添节日气氛。

儿歌《闹元宵》

元宵节,月亮圆,圆圆元宵粘又甜。观花灯,踩高跷,大街小巷真热闹。看花灯正月十五月儿明,妈妈领我去看灯。大宫灯,红彤彤,走马灯,转不停,金鱼灯,摇尾巴,孔雀灯,开彩屏,金灯银灯五彩灯,一盏一盏数不清。

《闹元宵》

正月十五闹元宵,欢庆锣鼓使劲敲,敲得狮子大抖毛,敲得旱船街上漂,爷爷乐得抬花轿,姑姑扭腰踩高跷,我拍巴掌奶奶笑,放声高唱丰收谣。

《卖汤圆》

卖汤圆,卖汤圆小二哥的汤圆是圆又圆一碗汤圆满又满三毛钱呀买一碗汤圆汤圆卖汤圆晚来一步只怕要卖完唉嗨哟........汤圆汤圆卖汤圆晚来一步只怕要卖完.

活动新闻稿

2011年12月19日下午2:30,在一首耳熟能响的经典歌曲“卖汤圆,卖汤圆,小二哥的汤圆是圆又圆,一碗汤圆满又满,三毛钱呀买一碗,汤圆、汤圆、卖汤圆,汤圆一样可以当茶饭,唉嗨??”陪伴下,蜃蛟幼儿园大班的小朋友开始了他们“辞兔迎龙”新年活动——包汤圆,只见孩子们高高的卷起袖子,手里拿着一个小面团,搓了又搓,白的面儿芝麻馅儿,不一会儿,一个个似圆不圆的汤圆出现在了大家的面前,这时候,还能时不时的听到有孩子再说:“我又成功的包好了一个汤圆了。”

虽是一次普通再不能普通的活动,但对孩子们来说意义非凡。在老师和家长的协助下,孩子们知道了为什么要包汤圆?什么时候要吃汤圆?汤圆代表什么?汤圆的来历?等等一系列的问题,孩子们也一直期待着今天可以让他们亲自动手包汤圆,欣纯的妈妈早上告诉老师:“这几天,欣纯连做梦都在说着“做汤圆。”可见孩子们的兴奋深情溢于言表。

本次活动的展开,不仅仅是让孩子能动手包汤圆,品尝自己的劳动成果,更是对即将到来的新的一年有着美好的憧憬。当老师们问孩子们“你们吃着自己包的汤圆的时候,心里感受是什么样子的啊?”一个孩子的回答让在场的老师都十分感动,“以前我一直是吃超市里买来的汤圆,今天我自己会包汤圆了,而且味道要比超市里买来的更好吃,更甜,回到家,我一定要包给我爸爸妈妈吃,因为他们每天在外面赚钱太辛苦了,又没有吃到好吃的东西。”圆滚滚的汤圆,包裹着美好的祝愿,包裹着甜美的生活,包裹着孩子们喜悦的心情!

篇五:幼儿园大班元宵节活动方案

幼儿园大班元宵节活动方案

一、设计思考

元宵节是我国传统的重要节日之一,又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史,它伴随人们迎来春天,是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。在主题活动中,通过调查、参观、学习和表演等不同形式的活动,幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解,更可以通过自身的参与和表现,进一步获得对节日气氛的体验,获取多方面的经验:①农历正月十五是元宵节,是团圆的日子。②元宵节有许多传说、故事、儿歌。③元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯。④“元宵”象征着“团圆”,它有不同的种类和味道。⑤元宵节有各种各样的花灯,给人们带来了喜气和

欢乐。⑥自己动手做元宵、做花灯可以感受更多的快乐。

二、各年龄段主题活动目标

大班

(1)尝试通过多种途径获得元宵节的相关经验,进一步了解元宵节的来历和风俗习惯;

(2)大胆地创造与想象,通过不同的形式表达自己的感受与理解;

(3)积极参与“闹元宵”的筹备和庆祝工作,在和老师、同伴一起过节的过程中,进一步感受团圆的意义

(三)大班

活动一:元宵节的传说与习俗

主要涉及领域:社会、语言

活动目标:

1.通过调查、访问、阅读等活动,对元宵节的传说与习俗有进一步的了解。

2.积极参与交流、讨论等活动,乐意与同伴分享自己的经验与感受。活动准备:

幼儿收集的各种资料。

活动建议:

1.与幼儿谈论关于元宵节的话题,提出关于元宵节的新问题。

2.鼓励幼儿围绕自己感兴趣的问题,通过调查、访问、阅读等多种途径获取相关信息,进一步丰富元宵节的经验。

3.在班上开展“话说元宵节”活动,引导幼儿自由结伴,向同伴介绍自己通过多种途径了解到的关于元宵节的新认识、新经验。

活动二:元宵节到了

主要涉及领域:综合

活动目标:

1.积极参与交流、讨论等活动,共同策划元宵节的庆祝活动方案。

2.对元宵节庆祝活动充满期待,共同营造节日氛围。

3.具有分工合作意识,知道通过大家的努力完成任务。

活动准备:

幼儿前一年过元宵节的照片展板。

活动过程:

1.欣赏照片展板,激发共同布置节日环境、准备节日活动的愿望。

★指导语:①这些照片是关于什么节日的?在庆祝元宵节的时候,你们的心情是怎样的?

②今年的元宵节,大家准备开展哪些活动?需要做些什么准备工作?

2.设计“闹元宵准备工作表”,分配任务,各组根据自己的任务进行讨论。

(1)师幼共同商定“闹元宵准备工作表”(包括准备内容、负责人、完成时间等几项)。

准备内容

负责人

完成时间

环境

节目

(2)自由分组,分配任务。

(3)各组围绕自己的任务展开讨论。

①布置环境需要哪些材料?布置些什么?

②准备些什么节目?请谁来参加我们的元宵庆祝会?

3.集体交流小组意见,互相补充,共同完善方案。

延伸活动:

幼儿分头行动,合作完成闹元宵的准备任务。

活动三:学做花灯

主要涉及领域:社会、艺术

活动目标:

1.了解民问花灯的制作材料、工具、程序,产生亲手制作的愿望。

2.能大胆地提出自己的问题,并积极寻求解决的办法。

3.在参与装饰花灯的过程中,丰富审美感受与体验。

活动准备:

1.请民间艺人来园现场表演制作花灯。

2.半成品花灯骨架、各色纸。

活动过程:

1.介绍做花灯的艺人,激发参与活动的愿望。

2.观察已经制作好的花灯,讨论制作需要的材料。

3.看艺人现场表演扎兔子灯,了解做兔子灯的工具、材料及制作方法。

(1)幼儿猜测兔子灯的制作方法。

(2)幼儿观看扎制兔子灯,大胆提出疑惑的问题,寻求问题的解决办法。

(3)讨论、归纳兔子灯的制作方法。(用竹篾扎成兔子的骨架——裱糊白纸——用彩色纸进行美化装饰——装上可以滚动的轮子并安上蜡烛。)

篇六:幼儿园2014年元宵节活动工作方案

幼儿园2014年元宵节活动工作方案

元宵节是我国传统的重要节日之一,也是教育幼儿了解和学习传统文化和民俗习惯的好时机。为进一步使幼儿通过自身的参与和表现,进一步获得对节日气氛的体验,现将幼儿园元宵节活动方案分享如下:

一、活动主题:元宵花灯喜乐会

二、活动时间:2014年2月14日

三、活动目标:

1.幼儿充分感受正月十五元宵节的乐趣,激发幼儿自制花灯的兴趣。

2.欣赏各种各样的花灯,进一步感受花灯丰富的外形、色彩、图案等特点。

3.通过制作花灯,锻炼幼儿的手工制作能力,同时让幼儿了解废物再利用的意义。

4.知道元宵节的由来。

5.与家长一起制作花灯,增进亲子亲情。

6.通过活动,建立鱼塘,收纳周边幼儿名单,扩大幼儿园招生宣传。

四、活动地点:可选择公园、幼儿园操场、幼儿园各班活动室。

五、活动人员:全体师生、家长、周边社区的幼儿及家长。

六、活动形式:场地分为知识区、制作花灯区、制作元宵区、观赏区、灯谜区、舞龙区、许愿区、休息区、领奖处,家长自带幼儿进行游玩。

七、活动前沿

一)前期准备:

1.给本园家长发放活动通知及邀请函,园外幼儿到现场领取邀请函参加活动。

2.幼儿登记表(用于现场领取邀请函时登记)。

3.如在公园里,须提前和有关人员联系好场地。

4.活动需要准备的背板。

5.制作条幅:××幼儿园元宵喜乐会。

6.准备许愿树(幼儿园可自制、也可用幼儿园的较大棵的盆栽树,数量可根据情况,准备1-2棵),许愿卡片。

7.制作花灯的材料(皱纹纸、彩色卡纸、宣纸、剪刀、胶棒、胶水、塑料瓶、多色毛线、彩笔等)。

8.做元宵的材料(做元宵的专用糯米粉、馅3-6种、盆3-5个、笊篱(zhaoli)3-5个、一次性餐盒、一次性手套)。

9.提前准备或幼儿园自制一条布龙,长短最好是可以让10名幼儿舞动,同时考虑到间距。

10.班级进行美术活动《花灯》:小班以花灯(教师做好轮廓)装饰为主;中大班以线条画为主,将作品布置成展板,在本次活动的欣赏区进行展示。

11.班级内提前向家长收集花灯图片、花灯、饮料瓶(矿泉水瓶、露露瓶等)、多色毛线/细绳,将其中收集的图片做成展板进行展示。

12.教师收集幼儿以前学过的灯谜,再搜集一些没学过较简单的灯谜,制作有灯谜的花灯。

13.制作以“元宵节的由来”为内容的展板。

14.提前制作各区标牌和区域规则提示板。

15.选定一位教师为采访员,在活动中对幼儿进行采访。

16.由幼儿园后勤人员(3-5名),组成安全小组。

17.准备活动中发放的小奖品,各区(休息区除外)准备小印章。

18.准备音响设备,准备欢快的音乐,幼儿园早操或课间操音乐、广场舞音乐、节日的歌曲等。

二)场地布置:

公共场地用气球、彩带、彩旗、灯笼、彩灯装饰,在突显的地方挂好条幅。

1.知识区:展示“元宵节的由来”的展板,可供家长讲给幼儿听。

2.制作花灯区:

①放置区域规则提示板;

②摆好桌椅(根据场地大小,桌椅可连放也可分放)、投放制作花灯的材料;

③每桌前安排一位会制作花灯的教师,从而协助提醒家长及幼儿顺利制作。

3.制作元宵区:

①放置区域规则提示板;

②摆好桌椅(根据场地大小,桌椅可连放也可分放)、投放做元宵的材料、一次性餐盒;

③每桌前安排一位会做元宵的教师,从而协助提醒家长及幼儿顺利制作。

4.欣赏区:

①放置区域规则提示板;

②在本区内放置各班级“花灯”展板、花灯图片展板,悬挂收集的花灯。

5.灯谜区:

①放置区域规则提示板;

②悬挂有灯谜的花灯供幼儿与家长选猜。

6.舞龙区:

①放置区域规则提示板;

②投放布龙。

7.休息区:摆放椅子供幼儿、家长休息。

8.许愿区:

①放置区域规则提示板与水彩笔;

②放置许愿树,该区负责教师备好许愿卡,由家长帮助幼儿填写幼儿祝福的话或愿望的话。

活动详细流程:

一、入场

在场地入口处,设有登记处,招生办人员专门负责。家长带着幼儿凭邀请函入场,不是本园的幼儿,填写登记表领取一张邀请函(一个孩子一张),即可参加活动。

以班级为单位,各班班长首先组织家长、幼儿在各自班级指定的场地等候。在活动开始之前,全园统一由各班级教师带领本班幼儿及家长跳律动。

二、主持人开幕

三、园长致辞

四、主持人宣布活动开始

家长可带领幼儿自由游玩儿。班级教师提示家长注意幼儿安全。

五、家长带幼儿在各区自由游玩

注意事项:

1.每参加一项活动,负责教师就在邀请函上加盖印章以示鼓励。

2.允许孩子将花灯作品、自制元宵带回家,与家人分享劳动果实。

3.在孩子做好的花灯上贴上有幼儿园联系方式的小卡片。

4.安全小组随时巡视、提醒,在场地出入的地方设固定的安全人员看守。

5.活动中全程播放欢乐的节日的音乐。

6.采访员在活动中进行采访。中大班主要采访元宵节的由来以及花灯的制作种类及方法。可以把自己学到的知识、手工,分享给没有来参加活动的小伙伴!小班主要是采访今天是什么节日?开不开心?都看到了哪些花灯?漂不漂亮?

六、结束

参加完活动的家长可带孩子凭邀请函到出口领取小礼物,邀请函上需要有孩子参加活动时负责教师加盖的鼓励印章。可以考虑根据印章数量给到不同的奖品。引导家长带幼儿有序离场。

七、活动延伸

1.家长在家给幼儿讲更多的元宵节故事,加深幼儿对元宵节的认识。

2.家长引导幼儿把自己对元宵节的认识,分享给小伙伴或社区其他小朋友,增加幼儿的自信心、提高语言表达能力。

3.幼儿园招生办人员做好登记表统计工作,建立鱼塘。并做好

后期跟进贡献计划和鱼塘供养。《幼儿园2014年元宵节活动工作方案》

篇七:幼儿园元宵节主题活动策划方案

幼儿园元宵节主题活动策划方案

活动时间:上午7:30——10:30

活动地点:园大门口、各班级内、活动大厅

活动内容:发红包、班级主题活动、快乐儿歌赛

活动过程:

一、7:30——8:45发放红包

二、9:00——9:45班级主题活动

小托班——搓元宵

中班——做灯笼

大班——做春联

二、10:00——10:30快乐儿歌赛

托大(一)班——《长大一岁》、托大(二)班——《新年到》

幼小(一)班——《新年到》、幼小(二)班——《元宵节》、

幼小(三)班——《吃汤圆》、幼小(四)班——《过新年》

幼中(一)班——《正月十五闹元宵》、幼中(二)班——《吃汤圆》幼中(三)班——《元宵灯会》、幼中(四)班——《红红火火过新年》幼大(一)班——《春节歌谣》、幼大(二)班——《元宵节》

今天是元宵节,孩子们早早地提着各式各样的灯笼高高兴兴地来幼儿园。在园门口孩子们拿到了幼儿园发的红包,个个喜笑颜开。在与老师的互动交流中,他们学会了主动与人打招呼“老师,新年好”。

接下来各班又开展了丰富多彩的主题活动,搓元宵、做灯笼、做春联等,孩子们在活动中体验到了与同伴共同活动的快乐。更有趣和紧张的是快乐儿歌赛,孩子们拿着各种道具,响亮地表达着自己心中的喜悦。

通过这一系列活动,他们知道了元宵节的来历、习俗、更重要的是体验到了集体活动的快乐,感受到节日的喜悦氛围。

篇八:幼儿园元宵节活动方案

幼儿园元宵节活动方案

一、设计思考

元宵节是我国传统的重要节日之一,又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠

久的历史,它伴随人们迎来春天,是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。在主题

活动中,通过调查、参观、学习和表演等不同形式的活动,幼儿不仅能对元宵节的传统文化

和民俗习惯有一个基本的了解,更可以通过自身的参与和表现,进一步获得对节日气氛的体

验,获取多方面的经验:

①农历正月十五是元宵节,是团圆的日子。

②元宵节有许多传说、故事、儿歌。

③元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯。④“元宵”象征着“团圆”,它有不同的种类和味道。

⑤元宵节有各种各样的花灯,给人们带来了喜气和欢乐。

二、各年龄段主题活动目标

小班主要目标

(1)知道元宵节是团圆的节日,初步了解元宵节人们的活动和特别的食品——元宵;

(2)愉快地参与元宵节各种活动,感受节日的快乐气氛。

中班主要目标

(1)知道农历正月十五是我国的传统节日——元宵节,了解元宵节的来历及习俗(玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等);

(2)感受与家长、老师、小朋友一起玩花灯、猜灯谜、吃元宵的快乐大班主要目标

(1)尝试通过多种途径获得元宵节的相关经验,进一步了解元宵节的来历和风俗习惯;

(2) 积极参与“闹元宵”的筹备和庆祝工作,在和老师、同伴一起过节的过程中,进一步感受团圆的意义

三、活动实施概况

活动名称:欢欢喜喜闹元宵(赏灯、猜灯谜)

组织形式:亲子形式(分年级组开展)

活动时间:2015年2月26日下午小班15:40、中班15:55、大班16:10

活动准备:园内展出各种各样的花灯和灯谜、各种小礼物

活动建议:

1.参观花灯展,欣赏花灯的外形、色彩、图案。

2.交流对灯谜的认知经验,丰富对灯谜由来、种类和结构的认识。

3.积极参与赏灯猜谜活动,老师对优胜者给予适当的奖励。

四、主题活动环境创设

班级环境

(1)师幼共同布置“美丽的花灯展”,悬挂幼儿购买或参与自制的花灯;

(2)收集幼儿在节日中赏灯、玩灯的照片,布置主题墙饰;

(3)在家长园地贴出“致家长的信”,介绍主题活动的构想和配合事项。园内大环境

(1)园内大厅悬挂教师、幼儿与家长共同收集和制作的各式花灯,花灯下悬挂各种灯谜;

(2)宣传展板:开展元宵节活动的方案及要求。

备注:关于元宵节的常识。

篇九:幼儿园元宵节活动主题方案

幼儿园元宵节活动主题方案

一、设计思考

元宵节是我国传统的重要节日之一,又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史,它伴随人们迎来春天,是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。在主题活动中,通过调查、参观、学习和表演等不同形式的活动,幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解,更可以通过自身的参与和表现,进一步获得对节日气氛的体验,获取多方面的经验:①农历正月十五是元宵节,是团圆的日子。②元宵节有许多传说、故事、儿歌。③元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯。④“元宵”象征着“团圆”,它有不同的种类和味道。⑤元宵节有各种各样的花灯,给人们带来了喜气和欢乐。⑥自己动手做元宵、做花灯可以感受更多的快乐。

二、各年龄段主题活动目标

小班主要目标

(1)知道元宵节是团圆的节日,初步了解元宵节人们的活动和特别的食品——元宵;

(2)愉快地参与元宵节各种活动,感受节日的快乐气氛

中班主要目标

(1)知道农历正月十五是我国的传统节日——元宵节,了解元宵节的来历及习俗(玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等);

(2)初步尝试用语言、艺术等不同的形式表达自己的认识与感受;

(3)感受与老师、小朋友一起玩花灯、猜灯谜、做元宵、吃元宵的快乐大班主要目标

(1)尝试通过多种途径获得元宵节的相关经验,进一步了解元宵节的来历和风俗习惯;

(2)大胆地创造与想象,通过不同的形式表达自己的感受与理解;

(3)积极参与“闹元宵”的筹备和庆祝工作,在和老师、同伴一起过节的过程中,进一步感受团圆的意义

三、主题活动实施概况

小班

1、

活动名称:好看的花灯

主要涉及领域:艺术、语言

组织形式分组

2、

活动名称:漂亮的灯笼

主要涉及领域:艺术

组织形式:集体、区域

3、

活动名称:玩灯喽

主要涉及领域:艺术

组织形式:集体

4、

活动名称:甜甜的元宵

主要涉及领域:社会、健康

组织形式:集体

中班

1、

活动名称:我知道的元宵节

主要涉及领域:社会、语言

组织形式:区域

2、

活动名称:参观花灯展

主要涉及领域:语言

组织形式:分组

3

活动名称:自制花灯

主要涉及领域:艺术

组织形式:集体

4、

活动名称:有趣的灯谜

主要涉及领域:语言

主要涉及领域:区域

5、

活动名称:卖汤圆

主要涉及领域:艺术

组织形式:集体

6、

活动名称:热闹的元宵节

主要涉及领域:艺术

组织形式:集体

大班

1、

活动名称:元宵节的传说与习俗

主要涉及领域:社会、语言

组织形式:区域

2、

活动名称:元宵节到了

主要涉及领域:综合

组织形式:集体

3、

活动名称:学做花灯

主要涉及领域:社会、艺术

组织形式:集体

4、

活动名称:赏灯猜谜

主要涉及领域:语言、艺术

组织形式:区域、游戏

活动名称

主要涉及领域

组织形式

5、

活动名称:闹花灯

主要涉及领域:艺术

组织形式:集体

大、中、小班

活动名称:全园主题会:欢欢喜喜闹元宵

主要涉及领域综合

组织形式:集体

四、主题活动环境创设

小班班级环境

(1)师幼共同布置“美丽的花灯展”,悬挂幼儿购买或参与自制的花灯;

(2)收集幼儿在节日中赏灯、玩灯的照片,布置主题墙饰;

(3)提供小碗、油泥等材料,引导幼儿在游戏中搓“元宵”;

(4)提供磁带,引导幼儿在游戏中随音乐玩灯;

(5)在家长园地贴出“致家长的信”,介绍主题活动的构想和配合事项。中班班级环境

(1)师幼共同布置“班级花灯展”,悬挂幼儿与父母共同制作的花灯;

(2)主题墙饰:幼儿的各种调查资料,幼儿参与节日活动的照片;

(3)动手区:提供剪刀及多种半成品材料,引导幼儿尝试制作简单的花灯;

(4)表演区:提供音乐磁带、幼儿收集和制作的花灯等材料,引导幼儿表演“花灯秀”、“闹花灯”等节目;

(5)家长园地:贴出“致家长的信”,介绍主题活动的构想和配合事项。大班班级环境

(1)师幼共同布置“好看的花灯”和“自制花灯展”;

(2)主题墙饰:围绕“我的问题”、“我的调查”、“我的发现”三方面布置关于元宵节的来历、传说、习俗等内容的调查表及图片、文字资料,幼儿参与活动的照片或表现性资料等;

(3)语言区:幼儿参观灯展拍摄的照片、录像,有关元宵节的图书、图片等;

(4)动手区:提供制作花灯、旱船的工具和师生共同收集的半成品材料等,引导幼儿动手制作庆祝节日需要的道具;

(5)表演区:提供音乐磁带、表演材料,引导幼儿开展打腰鼓、扭秧歌、舞龙等有关元宵节的活动;

(6)家长园地:贴出“致家长的信”介绍主题活动的构想和配合事项园内大环境

(1)园内大厅、礼堂悬挂教师、幼儿与家长共同收集和制作的各式花灯,花灯下悬挂各种灯谜;

幼儿园元宵节活动3篇标准范本

方案编号:LX-FS-A38010 幼儿园元宵节活动3篇标准范本 The Objectives, Policies, T ask Allocation, Steps T o Be T aken And Other Factors Needed T o Complete The Established Action Guideline Are Formulated And Implemented According T o The Plan. 编写:_________________________ 审批:_________________________ 时间:________年_____月_____日 A4打印/ 新修订/ 完整/ 内容可编辑

幼儿园元宵节活动3篇标准范本 使用说明:本方案资料适用于工作生活中把目标、政策、程序、规则、任务分配、要采取的步骤,使用的资源以及为完成既定行动方针所需要的其他因素全部按计划制定成文本,并付诸实施。资料内容可按真实状况进行条款调整,套用时请仔细阅读。 元宵节是我国的传统节日,也是新年之后的,又一个重要的节日,又称“上元节”、“灯节”,民间正月十五闹元宵已有很悠久的历史。它伴随人们迎来春天,是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。为了使国际部幼儿对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解,特地举办了幼儿园元宵节活动。欢迎参阅以下活动范文。 幼儿园元宵节活动方案1 活动目标: 1、尝试通过多种途径获得元宵节的相关经验,进一步了解元宵节的来历和风俗习惯。

2、大胆地创造与想象,通过不同的形式表达自己的感受与理解。 3、积极参与“闹元宵”的筹备和庆祝工作,在和老师、同伴一起过节的过程中,进一步感受团圆的意义。 活动时间:20XX年2月22日(周五) 活动内容: ——各个班级,开展相关活动 1、语言:元宵节的传说与习俗—501班 2、音乐:卖汤圆—502班 3、美术:学做花灯—503班 4、综合:元宵节到了—504班 5、社会:赏灯猜谜—505班 备选课程: 音乐:闹花灯

小学元宵节活动方案(最新)

小学元宵节活动方案 爆竹声声辞旧岁,欢欢喜喜过大年。新春佳节即将来临,而春节、元宵节是我国民间最重要的传统节日。下面给大家分享小学元宵节活动方案,欢迎借鉴! 一、活动目的: 20xx年元宵节即将来临,为弘扬民族文化,让学生了解多姿多彩的传统民族节日,将组织学生进行系列元宵活动,通过活动营造欢乐祥和、健康向上的节日氛围。 二、活动时间: 20xx年3月2日至5日 三、活动内容和具体安排: 1、班主任收集关于元宵节日资料,利用一节活动课时间:了解元宵节的由来,习俗和一些有趣的传说。(材料上交) 2、以班级为单位进行文艺表演,讲元宵节故事,唱元宵节歌谣。展示本班元宵节花灯作品(上交照片) 3、收集关于元宵节的古诗,每各年段5首 4、在家长陪同下观花灯,强调注意安全。组织班级经行看花灯观后感,每班评比3---5名优秀文章经行表彰。学生文章上交。 四、注意事项 1、各班级严格按照学校给定执行,学校将对活动过程经行检查打分,记入年终考核。 2、上交材料及时,格式规范。本次活动材料上交时间为3月5日下班前。 一、活动主题 热热闹闹做元宵,红红火火过佳节 二、活动目的 为了让学生体验、感受、熟悉民族的传统节日,进而尊重我们的民间风俗习惯,热爱我们中华民族的传统文化。通过这次的元宵节活动,来树民俗文化之根,让学生亲身体验到中华民族文化的.魅力所在。培养学生上网搜集信息、整理资

料,调查访问等综合能力;培养学生创新精神、探究意识,协作精神;让学生获得情感的体验; 三、活动时间 20xx年x月x日下午第一、二、三节课 四、活动对象 大庆路小学全体学生 五、活动内容: 1、了解元宵节的由来与传说,元宵节的习俗。 2、学生动手自己制作灯谜、祝福语进行评比。 3、动手学做元宵。 六、活动建议及进程安排: 这次活动,以合作小组的形式共同庆祝。各班主任、辅导员老师向学生解读活动方案,让学生做好活动前的准备:让学生围绕“元宵节”的主题,上网查找有关资料,并有计划地组织大家对所查阅的资料进行整理、归类。每人用彩纸准备谜语和自己创作的祝福语和制作元宵的材料(如元宵粉、馅等),周五将谜语、祝福语、元宵制作材料一起带到学校。 第一阶段:了解“元宵节” 让学生围绕“元宵节”的主题,交流一下自己了解到有关元宵节的资料。从而培养学生上网搜集资料、处理信息、整理信息的能力。 第二阶段:学生动手自己制作灯谜、祝福语进行评比。 1、让学生做灯谜、创作祝福语进行评比; 2、班级举行猜灯谜活动。 第三阶段:制作“元宵” 组织学生制作元宵,培养学生协作精神;让学生获得情感的体验。温馨提示:在制作过程中,提醒孩子注意安全。

学校元宵节活动方案策划书

学校元宵节活动方案策划书 活动主旨: 每年农历的正月十五,春节刚过,迎来的就是中国的传统节日——元宵节。按中国民间的传统,人们要点起彩灯万盏,以示庆贺。出 门赏月、燃灯放焰、喜猜灯谜、共吃元宵,合家团聚、同庆佳节,其 乐融融。通过元宵这个传统节日,揭开中华民族传统习俗的神秘面纱,借助各类课程与活动的整合,让学生了解中国的传统节日风俗,传承 中华民族的悠久文化。 活动目的: 1、让学生了解一些元宵节的传统风俗。 2、让学生了解一些元宵节的文化背景。 3、通过学生的动手参与,学会一些民俗技艺,加深对传统节日 的感性理解。 通过亲子游园活动体验过节的热闹气氛,玩中乐,玩中学。 一、扮时钟 游戏规则: 1、在白板或墙壁上画一个大的时钟模型,分别将时钟的刻度标识 出来; 2、找三个人分别扮演时钟的秒针、分针和时针,手上拿着三种长 度不一的棍子或其他道具(代表时钟的指针)在时钟前面站成一纵列(注 意是背向白板或墙壁,扮演者看不到时钟模型); 3、主持人任意说出一个时刻,比如现在是3小时45分15秒,要 三个分别扮演的人迅速的将代表指针的道具指向准确的位置,指示错 误或指示慢的人受罚

4、可重复玩多次,亦可有一人同时扮演时钟的分针和时针,训练表演者的判断力和反应水平。 二、循环相克令 游戏规则:全体同学分成2组,每次每组出一个代表比赛,赢的一方继续留在台上实行下一场比赛,输的一方下台,派组里第二个选手和留在台上一方的同学继续比赛。以此类推,最后留在台上的一方为优胜方。 方法:令词为“猎人、狗熊、枪”,两人同时说令词,在说最后一个字的同时做出一个动作——猎人的动作是双手叉腰;狗熊的动作是双手搭在胸前;枪的动作是双手举起呈手枪状。 双方以此动作判定输赢,猎人赢枪、枪赢狗熊、狗熊赢猎人,动作相同则重新开始。 三、官兵捉贼 游戏规则: 用具:分别写着“官、兵、捉、贼”字样的四张小纸 人数:4个人 方法:将四张纸折叠起来,参加游戏的四个人分别抽出一张,抽到“捉”字的人要根据其他三个人的面部表情或其他细节来猜出谁拿的是“贼”字,猜错的要罚,有猜到“官”字的人决定如何惩罚,由抽到“兵”字的人执行。 四、拍七令 游戏规则: 人数:无限制

幼儿园元宵节活动策划方案[详细]

幼儿园20XX年元宵节活动策划方案 活动背景: 元宵节是我国的传统节日,也是新年之后的,又一个重要的节日,又称“上元节”、“灯节”,民间正月十五闹元宵已有很悠久的历史.它伴随人们迎来春天,是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日.为了使国际部幼儿对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解,我们通过让幼儿自制灯笼、听故事、念儿歌、猜灯谜等系列活动为载体,充分地让幼儿感受“元宵节”特有意义及给人们带来的喜气和欢乐. 活动主题:欢乐元宵节 活动目标: 1、尝试通过多种途径获得元宵节的相关经验,进一步了解元宵节的来历和风俗习惯. 2、大胆地创造与想象,通过不同的形式表达自己的感受与理解. 3、积极参与“闹元宵”的筹备和庆祝工作,在和老师、同伴一起过节的过程中,进一步感受团圆的意义. 活动时间:20XX年x月x日(周x) 活动内容: ——各个班级,开展相关活动 1、语言:元宵节的传说与习俗—501班

2、音乐:卖汤圆—502班 3、美术:学做花灯—503班 4、综合:元宵节到了—504班 5、社会:赏灯猜谜—505班 备选课程: 音乐:闹花灯 社会:我喜欢的灯 班级环境: (1)师幼共同布置“好看的花灯”和“自制花灯展”; (2)主题墙饰:围绕“我的问题”、“我的调查”、“我的发现”三方面布置关于元宵节的来历、传说、习俗等内容的调查表及图片、文字资料,幼儿参与活动的照片或表现性资料等; (3)语言区:幼儿参观灯展拍摄的照片、录像,有关元宵节的图书、图片等; (4)动手区:提供制作花灯、旱船的工具和师生共同收集的半成品材料等,引导幼儿动手制作庆祝节日需要的道具; (5)表演区:提供音乐磁带、表演材料,引导幼儿开展打腰鼓、扭秧歌、舞龙等有关元宵节的活动; 知识资料: 元宵节是每年的农历正月十五,又称“灯节”、“上元节”.上元,含有“新的一年第一次月圆之夜”的意思(道教曾把一年中的正月十五称为“上元节”,七月十五称为“中元节”,十月十五称为“下元

小学生元宵节活动策划方案2篇

小学生元宵节活动策划方案2篇Primary school students' Lantern Festival plan 汇报人:JinTai College

小学生元宵节活动策划方案2篇 前言:公务文书是法定机关与组织在公务活动中,按照特定的体式、经过一定的处理程序形成和使用的书面材料,又称公务文件。本文档根据公文写作内容要求和特点展开说明,具有实践指导意义,便于学习和使用,本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 本文简要目录如下:【下载该文档后使用Word打开,按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1:小学生元宵节活动方案 2、篇章2:学校元宵节活动方案 篇章1:小学生元宵节活动方案 20xx年2月19日是我国传统佳节——元宵节,为促进我校少先队员进一步了解民族传统节日,我校特制定了元宵节活动方案,望各班提早准备,做好布置,让学生真正过一个了解我们中华民族的风俗习惯,进而尊重和热爱我们中华民族的传统文化的节日。 一、活动背景:

为了让学生体验、感受、熟悉民族的传统节日,热爱我们中华民族的传统文化。通过这次的元宵节活动,让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在。 二、活动目的: 通过活动,让学生体验、感受、熟悉我国的传统节日——元宵节;了解元宵节的由来与传说,元宵节的习俗,学生动手自己制作以元宵节为主题的手抄报、元宵灯作品。 三、活动安排: 第一阶段: 了解“元宵节” 提前布置学生,让学生围绕“元宵节”的主题,提出你想知道元宵节的哪些知识?可以上网收集资料,也可以问问上一辈的人。 第二阶段: 1、学生就元宵节活动,以及掌握的元宵节知识,动手设计一份手抄报。三——六年级每班交五份,学校进行评比。

元宵节活动方案

元宵节活动方案 篇一 元宵节又被称为“灯节”,为促进学生进一步了解民族传统节日,进而弘扬民族精神,秉承传统节日,丰富知识,增强民族自豪感。 特制定了元宵节活动方案,让学生在寒假里真正了解我们中华民族的风俗习惯,进而尊重和热爱我们中华民族的传统文化的节日。 活动背景: 为了让学生体验、感受、熟悉民族的传统节日,进而尊重我们的民间风俗习惯,热爱我们中华民族的传统文化。通过这次的元宵节活动,来树民族文化之根,让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在。 活动目的: 1.通过活动,让学生体验、感受、熟悉我国的传统节日——元宵节; 2.通过活动,让学生了解我们中华民族的风俗习惯,进而尊重和热爱我们中华民族的传统文化; 3.通过本次活动,让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在; 4.培养学生上网搜集信息、整理资料,调查访问等综合能力; 5.培养学生创新精神、探究意识,协作精神; 6.让学生获得情感的体验; 活动内容: 1.了解元宵节的由来与传说,元宵节的习俗 2.学生动手自己制作灯谜、元宵灯作品进行评比。活动建议及进程安排:

利用寒假由学生自主自愿地参加这次探究活动,并以合作小组的形式共同完成各阶段的探究实践活动。 第一阶段:了解“元宵节” 学生方面:提前布置学生,利用寒假,借助电脑,让学生围绕“元宵节”的主题,提出你想知道元宵节的哪些知识?可以上网收集资料,也可以问问社区的爷爷奶奶们。 教师方面:以班为单位,班主任为有兴趣的学生提供有关春联知识、灯谜知识和元宵灯制作方法的专题辅导讲座,可以让学生到电脑上网查找有关资料,并有计划地组织大家对所查阅的资料进行整理、归类。从而培养学生上网搜集资料、处理信息、整理信息的能力。 第二阶段:1.学生就元宵节活动,以及掌握的元宵节知识,动手设计一份手抄报。 2.元宵节前学生动手自己制作灯谜、元宵灯作品,以备开学后进行评比 学生方面:每个学生制作一个春联或者灯谜; 开学后举办猜灯谜活动: 以班为单位,班主任(任课教师协助)准备好灯谜(也可使用学生准备好的灯谜),并到总务处领小奖品,让学生猜谜底,猜对者发给小奖品。 3.活动结束后,每班交5篇有关过元宵节的小作文,进行评比。 篇二 元宵节是我国的重要传统节日,是进行革命传统教育和传统美德教育的大好时机。我校在元宵节来临前夕(寒假前),精心布置,让学生在元宵节期间开展了丰富多彩的节日活动:了解元宵节的由来与传说,元宵节的习俗,学生动手自己制作灯谜、元宵灯等,深入推进学校节日文化特色建设。通过这次的元宵节活动,树立了民族文化之根,让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在。 我们五年级元宵节活动分两个阶段进行的。

幼儿园元宵节策划方案(3篇)

幼儿园元宵节策划方案(3篇) 幼儿园元宵节策划方案(一) 一、设计思考 元宵节是我国传统的重要节日之一,又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史,它伴随人们迎来春天,是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。在主题活动中,通过调查、参观、学习和表演等不同形式的活动,幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解,更可以通过自身的参与和表现,进一步获得对节日气氛的体验,获取多方面的经验: ①农历正月十五是元宵节,是团圆的日子。 ②元宵节有许多传说、故事、儿歌。 ③元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯。 ④“元宵”象征着“团圆”,它有不同的种类和味道。 ⑤元宵节有各种各样的花灯,给人们带来了喜气和欢乐。 二、各年龄段主题活动目标 小班主要目标 (1)知道元宵节是团圆的节日,初步了解元宵节人们的活动和特别的食品——元宵; (2)愉快地参与元宵节各种活动,感受节日的快乐气氛。 中班主要目标 (1)知道农历正月十五是我国的传统节日——元宵节,了解元宵节的来历及习俗(玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等); (2)感受与家长、老师、小朋友一起玩花灯、猜灯谜、吃元宵的快乐

大班主要目标 (1)尝试通过多种途径获得元宵节的相关经验,进一步了解元宵节的来历和风俗习惯; (2) 积极参与“闹元宵”的筹备和庆祝工作,在和老师、同伴一起过节的过程中,进一步感受团圆的意义 三、活动实施概况 活动名称:欢欢喜喜闹元宵(赏灯、猜灯谜) 组织形式:亲子形式(分年级组开展) 活动时间:2016年2月26日下午小班15:40、中班15:55、大班16:10 活动准备:园内展出各种各样的花灯和灯谜、各种小礼物 活动建议: 1.参观花灯展,欣赏花灯的外形、色彩、图案。 2.交流对灯谜的认知经验,丰富对灯谜由来、种类和结构的认识。 3.积极参与赏灯猜谜活动,老师对优胜者给予适当的奖励。 四、主题活动环境创设 班级环境 (1)师幼共同布置“美丽的花灯展”,悬挂幼儿购买或参与自制的花灯; (2)收集幼儿在节日中赏灯、玩灯的照片,布置主题墙饰; (3)在家长园地贴出“致家长的信”,介绍主题活动的构想和配合事项。 园内大环境

小学元宵节活动方案_1

小学元宵节活动方案 小学元宵节活动方案 一、活动目的为弘扬民族文化,引导学生体味我国传统的元宵节活动的喧闹氛围,了解多姿多 彩的节日文化,学校将组织学生进行小型多样的闹元宵活动。经过活动,营造快乐祥和、健康向上 的节日氛围,培养学生积极探究、分工合作、乐于分享的态度。 二、活动主题:金猴迎春到,快乐闹元宵 二、活动时刻 三、活动内容和具体安排 (一)前期预备(寒假) 开展"巧手做花灯,创意乐无限"元宵花灯亲子利废制作行动,培养学生动手动脑的能力和节能环保的适应。——班主任负责 (二)主题活动(元宵节当天) 1、营造浓郁的活动氛围 (1)电子屏幕滚动播放传统节日文化宣传语、童谣等,营造节日氛围。 -- xx负责 宣传语——金猴迎春到,快乐闹元宵。快乐闹元宵,你我齐欢笑。体验元宵民俗,弘 扬中华文明。承载年节传统,建设校园文化。感觉风俗适应,憧憬美好日子。赏花灯,营造佳节氛围;猜谜语,感悟乡风民情;做汤圆,体验节日日子…… 《闹元宵》童谣——正月十五闹元宵,欢庆锣鼓用劲敲,敲得狮子大抖毛,庆贺一年春来到。 校园花灯挂树梢,教室摆满原材料,你搓我按做元宵,乐得伙伴拍手笑。 (2)当天早晨(升旗仪式之前),各班在学校统一安排下,择优将 4 盏元宵花灯(须 醒目地标明班级、姓名)悬挂在校园别同区域,营造浓郁的传统节日氛围。一一XX负责 (3)大队部组织大队集会(升旗仪式),作对于国旗下的主题说话,宣传传统节日文 化,让学生了解元宵节的由来、习俗和一些有味的传说等。一一XX负责 (4)当天早晨(或提早至 2.19 周五下午),各班依照活动内容,做好班级环境的布置,南 北玻璃窗贴好窗花(或灯谜),教室里挂上灯笼等。——正副班主任负责 2、"快乐赏花灯"活动(二四五年级:午偶尔做完汤圆至品尝汤圆之间的时刻段;一三年级:品尝完汤圆至放学之前,约2:00-3:00 ) 在班主任的带领下,各班有序地到校园各处参观学生和家长的自制元宵灯。——正副 班主任负责 3、"巧手做元宵"活动(12:15 ——13:1)5 在正副班主任、家长志愿者的组织下,学生开展做小汤圆和元宵的活动(中午12:15 各班派代表去食堂领取食材)。 食堂为每班提供糯米团、菜肉馅儿;和面和放汤圆的用具,由各班自备。一一XX班主 任负责 每人一份点心(两个元宵,六个小汤圆),使孩子们在品尝自己劳动成果的并且,感觉浓浓的 闹元宵气氛,体验了传统节日的欢乐(3名家长志愿者、正副班主任与孩子一起分享欢乐)。 XX负责 四、摄影摄像:XX 五、通讯报道:XX. 备注: 2.22当天提前至11:00 用午餐。 XX小学

校园元宵节活动策划方案

校园元宵节活动策划方案 元宵节即将到来,为了让学生体验、感受、熟悉民族的传统节日,进而尊重我们的民间风俗习惯,热爱我们中华民族的传统文化。校园元宵节活动策划方案必须做好活动的准备,通过这次的元宵节活动,来树民族文化之根,让学生更好地亲身体验中华民族文化的魅力所在。 1.培养学生上网搜集信息、整理资料,调查访问等综合能力; 2.培养学生创新精神、探究意识,协作精神; 3.让学生获得情感的体验; 4.通过活动,让学生体验、感受、熟悉我国的传统节日——元宵节; 5.通过活动,让学生了解我们中华民族的风俗习惯,进而尊重和热爱我们中华民族的传统文化; 6.通过本次活动,让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在; 1.了解元宵节的由来与传说,元宵节的习俗 2.学生动手自己制作灯谜、元宵灯作品进行评比。 第一阶段:了解“元宵节” 学生方面:提前布置学生,利用寒假,借助电脑,让学生围绕“元宵节”的主题,提出你想知道元宵节的哪些知识?可以上网收集资料,也可以问问社区的爷爷奶奶们。教师方面:以班为单位,班主任为有兴趣的学生提供有关春联知识、灯谜知识和元宵灯制作方法的专题辅导讲座,可以让学生到电脑上网查找有关资料,并有计划地组织大家对所查阅的资料进行整理、归类。从而培养学生上网搜集资料、处理信息、整理信息的能力。 第二阶段:1.学生就元宵节活动,以及掌握的元宵节知识,动手设计一份手抄报。 2.元宵节前学生动手自己制作灯谜、元宵灯作品,以备开学后进行评比

学生方面:每个学生制作一个春联或者灯谜; 开学后举办猜灯谜活动; 以班为单位,班主任(任课教师协助)准备好灯谜(也可使用学生准备好的灯谜),并到总务处领小奖品,让学生猜谜底,猜对者发给小奖品。

2017关于幼儿园元宵节活动方案

2017关于幼儿园元宵节活动方案 一、活动目的:引导幼儿知道元宵节是中国的传统节日,元宵节有品尝汤圆的习俗。幼儿能用简短的语言讲述汤圆的味道以及自己品尝汤圆时的心情,通过亲子活动享受制作汤圆的过程和乐趣。 二、活动主题:快乐元宵节 三、活动时间:20xx年 2 月 x 日(下午 15:30) 四、活动地点:本班课室 五、活动准备: 1、本周五中午到办公室领取一次性台布。 2、2 月 x 日(下周一)中午第二批吃饭人员留下厨房搓粉,然后分到各班,各班老师分成人手一份。 3、在厨房拿好盘、桶等装好材料。 4、下周一下午 14:40 分准时吃午点,全体员工下午 14:15 分准时上班。 (校车老师早上帮厨房洗番薯) 5、活动当天门卫、校车司机下午 15:00 负责指挥车辆看守大门。 六、活动流程: 1、15;10—15:30(家长签到,播放上次图片) 2、播放“汤圆”歌曲班主任带领幼儿入场。

3、教师指导语: ①今天是什么节?元宵节有一种特别的食品,是什么? ②汤圆是什么样子的?小朋友们想不想自己做汤圆? 2.观察制作材料,了解做元宵的方法。 (1)观察并知道做元宵需要的材料。 (2)了解做元宵的方法和要求。 指导语: ①我们怎样才能做出圆圆的元宵? ②老师煮元宵时,小朋友们应该注意些什么? 3.做元宵、煮元宵。 2017关于幼儿园元宵节活动方案 活动意图:元宵节是每年的农历正月十五,又称“灯节”、“上元节”。上元,含有“新的一年第一次月圆之夜”的意思每逢上元,民间有张灯观赏的风俗。元宵之夜,小孩子们纷纷提着灯笼,四处游走玩耍。元宵佳节,不少地方都要举行彩灯展、花灯会。元宵节有许多传统风俗和节目,如:闹社火、耍龙灯、舞狮子、划旱船、踩高跷、扭秧歌、猜灯谜、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖馅做成的,它象征着全家团圆和睦、生活幸福甜美。

幼儿园主题元宵节活动方案

幼儿园主题元宵节活动方案 一、设计思考元宵节是我国传统的重要节日之一,又称“上元节”、“灯节”。民间正月五闹元宵已有悠久的历史,它伴随人们迎来春天,是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。在主题活动中,通过调查、参观、学习和表演等不同形式的活动,幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解,更可以通过自身的参与和表现,进一步获得对节日气氛的体验,获取多方面的经验:①农历正月五是元宵节,是团圆的日子。②元宵节有许多传说、故事、儿歌。③元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯。④“元宵”象征着“团圆”,它有不同的种类和味道。⑤元宵节有各种各样的花灯,给人们带来了喜气和欢乐。⑥自己动手做元宵、做花灯可以感受更多的快乐。 二、各年龄段主题活动目标小班主要目标(1)知道元宵节是团圆的节日,初步了解元宵节人们的活动和特别的食品元宵;(2)愉快地参与元宵节各种活动,感受节日的快乐气氛中班主要目标(1)知道农历正月五是我国的传统节日元宵节,了解元宵节的来历及习俗(玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等);(2)初步尝试用语言、艺术等不同的形式表达自己的认识与感受;(3)感受与老师、小朋友一起玩花灯、猜灯谜、做元宵、吃元宵的快乐大班主要目标(1)尝试通过多种途径获得元宵节的相关经验,进一步了解元宵节的来

历和风俗习惯;(2)大胆地创造与想象,通过不同的形式表达自己的感受与理解;(3)积极参与“闹元宵”的筹备和庆祝工作,在和老师、同伴一起过节的过程中,进一步感受团圆的意义 三、主题活动实施概况小班 1、活动名称:好看的花灯主要涉及领域:艺术、语言组织形式分组 2、活动名称:漂亮的灯笼主要涉及领域:艺术组织形式:集体、区域 3、活动名称:玩灯喽主要涉及领域:艺术组织形式:集体 4、活动名称:甜甜的元宵主要涉及领域:社会、健康组织形式:集体中班 1、活动名称:我知道的元宵节主要涉及领域:社会、语言组织形式:区域 2、活动名称:参观花灯展主要涉及领域:语言组织形式:分组3活动名称:自制花灯主要涉及领域:艺术组织形式:集体 4、活动名称:有趣的灯谜主要涉及领域:语言主要涉及领域:区域 5、活动名称:卖汤圆主要涉及领域:艺术组织形式:集体 6、活动名称:热闹的元宵节主要涉及领域:艺术组织形式:集体大班 1、活动名称:元宵节的传说与习俗主要涉及领域:社会、语言组织形式:区域

小学2018年春节元宵节活动方案

小学2018年春节元宵节活动方案 春节、元宵节是我国民间最重要的传统节日,是我国人民庆贺丰收、祈福风调雨顺、家人团聚的日子。为认真贯彻落实《关于春节、元宵节期间组织开展“我们的节日”主题活动的通知》精神,引导学生弘扬中华优秀文化,推动中华文化历久弥新、不断发展壮大。我校决定在全体师生中继续组织开展“我们的节日——春节·元宵节”主题活动,特制订活动方案如下: 一、活动主题 以春节,元宵节辞旧迎新、平安团圆、孝老爱亲、感恩祈福、健康文明为主题,突出“喜庆祥和过大年,传统文化再继承”,遵循简洁可行、就近就便、力所能及的的原则,深入挖掘春节、元宵节的文化内涵,以活动为载体,吸引全体学生广泛参与,培养和树立学生认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念,增强学生对中华优秀文化的认同感和自豪感,着力营造欢乐、祥和、平安、健康、文明的节日氛围。 二、活动目的 1.让学生在品味春节、元宵节的民风民俗中感受祖国传统文化的魅力,培育学生强烈的民族自豪感。 2.开展包饺子、做汤圆等实践活动,感受团圆、祥和的亲情,促进家庭和谐关系。 3.在“拜年”中引导学生学会感恩祈福,培养孝敬、知恩图报的文明习惯,树立“百善孝为先”的道德观念。 三、活动时间 XX年3月1日——XX年3月5日

1.了解“年”的知识:学生通过网上学或民间收集,深入了解我国民间的“年”的来历、风俗等知识。要求中高年级学生完成收集作业(可以是小报、文章等形式)——《我知道的“小年”、“大年”、“元宵”》。各班在开学后一周内向少先队总部报送优秀作业(不少于2份) 2.广泛收集家乡过年的风俗习惯,并注意收集相关的文字、影像、图片资料,为学校“校本教材”的开发贡献自己的力量。 3.春节实践活动: (1)和爸爸妈妈一起制作家风卡。 (2)美在家庭,美在社区——与家长一道进行过年前的卫生大扫除,使自己的家以靓丽的环境迎接新年。校领导与老师们组织志愿者服务小分队,开展为空巢老人、留守儿童送温暖活动。 (3)中华经典我诵读——广泛开展中华经典诵读、春节·元宵节诗词赏析活动,承文化传统,颂和谐中华,传承学习中华优秀文化,促进学生文明素养的提高。 4.拜大年活动:向师长、朋友发送电子贺卡或短信拜年,表达感恩之情,倡导用无纸低碳方式互致新春祝福。 5.开展安全自护教育活动。在学生中广泛开展“平安伴随我成长”自护教育主题活动;开展安全知识教育,在学生及家长中发布学生安全自护提示,特别是与外出旅游和防止烟花爆竹事故的宣传教育,提高学生和家长的防护意识;开展学生自护体验活动,向学生传授自我保护的基础知识和技能,重点开展防火灾、防食物中毒、防疾病等,引导学生增强自护本领,切实提高学生的安全意识和避险自救能力。

2020最新学校元宵节主题活动方案三篇

一、活动目的: 1.培养学生上网搜集信息、整理资料,调查访问等综合能力; 2.培养学生创新精神、探究意识,协作精神; 3.让学生获得情感的体验; 4.通过活动,让学生体验、感受、熟悉我国的传统节日——元宵节; 5.通过活动,让学生了解我们中华民族的风俗习惯,进而尊重和热爱我们中华民族的传统文化; 6.通过本次活动,让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在; 二、活动内容: 1.了解元宵节的由来与传说,元宵节的习俗 2.学生动手自己制作灯谜、元宵灯作品进行评比。 三、活动建议及进程安排: 第一阶段:了解“元宵节” 学生方面:提前布置学生,利用寒假,借助电脑,让学生围绕“元宵节”的主题,提出你想知道元宵节的哪些知识?可以上网收集资料,也可以问问社区的爷爷奶奶们。 教师方面:以班为单位,班主任为有兴趣的学生提供有关春联知识、灯谜知识和元宵灯制作方法的专题辅导讲座,可以让学生到电脑上网查找有关资料,并有计划地组织大家对所查阅的资料进行整理、归类。从而培养学生上网搜集资料、处理信息、整理信息的能力。 第二阶段:1.学生就元宵节活动,以及掌握的元宵节知识,动手设计一份手抄报。 2.元宵节前学生动手自己制作灯谜、元宵灯作品,以备开学后进行评比 学生方面:每个学生制作一个春联或者灯谜; 开学后举办猜灯谜活动;

以班为单位,班主任(任课教师协助)准备好灯谜(也可使用学生准备好的灯谜),并到总务处领小奖品,让学生猜谜底,猜对者发给小奖品。 一、活动概要 1、活动介绍 活动主题:《闹元宵,砸大奖》。 活动对象:关注__账号的顾客。 活动口号:其乐融融庆元宵,喜气洋洋砸金蛋。 活动时间:2020年_月_日。 举办场地:__县__广场。 主办单位:__房地产开发有限公司。 承办单位:__房地产开发有限公司。 2、活动背景 农历正月十五日,是中国的传统节日元宵节。正月为元月,古人称夜为"宵",而十五日又是一年中第一个月圆之夜,所以称正月十五为元宵节,又称为"上元节"。按中国民间的传统,在一元复始,大地回春的节日夜晚,天上明月高悬,地上彩灯万盏,人们观灯、猜灯谜、吃元宵合家团聚、其乐融融。为了进一步促进社区文化及节日氛围(商场则为吸引人流,带旺人气,借元宵之际开展元宵旺场活动)开展本次活动。 3、活动目的 通过开展晚会活动,能提高群众对于__房产的好感;以大家喜闻乐见、形通俗易懂的游戏节目内容、营造成一个充满节日氛围的“欢乐大舞台”,充分体现群众与元宵节同欢、同庆、同喜、同乐,激情沸腾的热烈场景,使整场元宵晚会的气氛达到潮,是更多的群众认识了解__房产。 二、活动现场布置 1、布置效果:具有中国元素的新春元宵气氛,欢快、热烈,以灯笼、灯谜、窗花、鞭炮等等物品装饰,烘托出温馨喜庆的元宵气氛。 2、现场将放置传统元宵节风俗介绍展板,活动场地周边悬挂与元宵节相关的介绍等(诗句、故事)。

幼儿园元宵节活动方案6篇

幼儿园元宵节活动方案6篇 一、活动目标: ①农历正月十五是元宵节,是团圆的日子。 ③元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯。 ④“元宵”象征着“团圆”,它有不同的种类和味道。⑤元宵节有 各种各样的花灯,给人们带来了喜气和欢乐。 二、主题活动环境创设 班级环境 (1)各班级教室门口悬挂两个灯笼 (2)在家长园地贴出“元宵节活动方案”,介绍主题活动的构想 和配合事项。 (3)室内黑板出示元宵节主题活动名称,突出主题 园内大环境 (2)塔楼大灯笼换成新的 三、活动方案 活动名称:欢欢喜喜闹元宵(做元宵、吃元宵、赏灯、猜灯谜)组织形式:亲子形式 活动时间:20xx年2月14日下午15:15 活动准备: (1)幼儿园: 1、将幼儿和老师制作的灯笼布置在园内。 2、准备灯谜和各种小礼物。

3、准备元宵节相关儿歌、资料和图片供幼儿欣赏和了解。 4、准备晚餐——汤圆和班级做汤圆的米面和馅。 5、花灯评奖并准备获奖奖品:一等奖1名,二等奖2名,三等 奖3名。 6、拍摄获奖花灯及幼儿照片,发给各班活动当天以照片形式公 布 7、元宵节或喜庆音乐,猜灯谜时播放,烘托气氛 (2)老师: 四上午检查)。 2、安排布置亲子制作元宵花灯活动,并于2月13日(星期四)收齐,14日上午协助悬挂在校操场,并布置好各班级兑奖台。 3、各班级准备一个稍大一点的煮汤圆的锅(电磁炉或电饭锅), 并提前学习如何做汤圆、煮汤圆。 4、协助做好元宵节活动家长邀请工作,要求每位幼儿家长都能 参加 5、班主任在幼儿快吃完汤圆时,到操场做兑奖准备(兑奖台、班级名称牌、礼物、印章、班级幼儿名单、谜底都在周五上午准备好)。 6、收集家长与幼儿共同制作花灯的照片,和亲子共同收集的元 宵节图片资料。 (3)幼儿家庭: 1、幼儿和家长在家查阅元宵节相关资料,了解元宵节风俗习惯,欣赏全国各地是如何庆祝节日的。 2、亲子共同制作各种各样的花灯,写上班级姓名并星期四上午 交与班主任。 3、将搜集的元宵节资料图片、制作花灯的照片提供给老师。活 动过程:

2020幼儿园元宵节主题活动方案

2020幼儿园元宵节主题活动方案元宵节是每年的农历正月十五,又称灯节、上元节。幼儿园要怎么庆祝元宵节呢?以下是小编为大家整理推荐的关于20xx幼儿园元宵节主题活动方案,喜欢请收藏。 20xx幼儿园元宵节主题活动方案篇1 [活动时间] [活动地点]大三班教室 [活动主持] [活动对象]全体幼儿 [活动目的] 1、激发幼儿参与制作元宵活动的兴趣,体验大家一起庆祝节日、分享劳动成果的快乐。 2、指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵;在做元宵、煮元宵的过程中感知滚动、沉浮等生活、科学常识。 3、引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。 [活动准备] 1、做元宵需要的材料:糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等。 2、教师、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。 3、音乐《喜洋洋》等。 4、布置好活动场地。 [活动过程] 一、开场白(以喜洋洋音乐为背景音乐) (教师和幼儿站立在前面)尊敬的各位小朋友们:大家好!

今天我们大三班教室里喜气洋洋,热闹非凡,因为我们马上就迎来我们的元宵节,孩子们,你们高兴吗?为了迎接我们元宵节的到来,我们一起给他们表演一个节目,好不好? 二、(小朋友们表演的真棒,请大家送给他们一点掌声,好吗?)孩子们请坐,老师知道你们不仅节目表演的好,而且都是爱动脑筋的小朋友,下面老师就来考考你们,哪位小朋友知道元宵节在什么时候?(正月十五)元宵节人们有什么习俗?(吃元宵、打灯笼等)小朋友们真聪明!老师补充材料:元宵的来历 三、小朋友们看,今天高老师给你们带来了几样礼物,(教师展示几种元宵)问:这是什么?你知道它是用什么材料做成的吗?粉、各种馅、水、电炉、锅等)孩子们,元宵这么漂亮,课前我们准备好了这些材料(展示做元宵需要的材料)你想用这些材料来做元宵吗? 四、大家先不要着急做,谁知道元宵分几部分?元宵是什么形状的?我们怎样把元宵做成圆的呢?(把它捏圆了、用滚的方法、把元宵包好后放在手里团)小朋友们真聪明,我们现在就开始做元宵。 五、小朋友们,我们这里有做元宵的材料,大家把做好的元宵放进自己面前的小盘子里。呆会儿把你自己做的元宵煮给你吃,谁做得多,谁吃的多。 幼儿开始制作,教师给以适当的辅导和帮助。(放背景音乐喜洋洋) 六、幼儿展示自己的作品。

小学元宵节活动方案

小学元宵节活动方案 元宵节就要到了,小学为了迎接元宵节,都会为学生安排哪些活动呢? 小学生元宵节活动方案 20xx年2月19日是我国传统佳节--元宵节,为促进我校少先队员进一步了解民族传统节日,我校特制定了元宵节活动方案,望各班提早准备,做好布置,让学生真正过一个了解我们中华民族的风俗习惯,进而尊重和热爱我们中华民族的传统文化的节日。 一、活动背景: 为了让学生体验、感受、熟悉民族的传统节日,热爱我们中华民族的传统文化。通过这次的元宵节活动,让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在。 二、活动目的: 通过活动,让学生体验、感受、熟悉我国的传统节日--元宵节;了解元宵节的由来与传说,元宵节的习俗,学生动手自己制作以元宵节为主题的手抄报、元宵灯作品。 三、活动安排: 第一阶段:了解“元宵节”

提前布置学生,让学生围绕“元宵节”的主题,提出你想知道元宵节的哪些知识?可以上网收集资料,也可以问问上一辈的人。 第二阶段: 1、学生就元宵节活动,以及掌握的元宵节知识,动手设计一份手抄报。三--六年级每班交五份,学校进行评比。 2、元宵节前学生搜集灯谜、制作元宵灯作品,以班为单位,班主任(任课教师协助)准备好灯谜,让学生猜谜底,猜对者发给小奖品。 3、活动结束后,每班(三--六年级学生)交 5 篇有关过元宵节的小作文,进行评比。 利用元宵佳节这个契机,我们学校开展了系列活动,营造节日气氛,培养学生走进生活学习的意识。以班级的形式展开猜谜竞赛,学生热情高涨,在快乐中体会到汉字的魅力,学以致用,也增进了大家学习语言文字的热情和兴趣。 活动有助于让孩子感受到民族文化的博大精深,体会到传统文化的魅力,同时对也元宵节有了更深入的认识,有助于孩子们养成良好的学习习惯。 学校元宵节活动方案 一、活动设想: “节日”离学生的生活是这样的近,学生仿佛每天都在过节。但是对于三、四年级的学生来说,他们对节日的理解仅仅停

2020大学元宵节活动方案策划

2020大学元宵节活动方案策划 20xx大学元宵节活动方案策划一 一、概况 1?活动名称:华中科技大学新闻与信息传播学院元宵游园诗会 2.活动主题:穿越梦境/相约元宵 3.活动时间:20xx 年 2 月22 日17: 30DD21: 00 4.活动地点:华中科技大学韵苑足球场 5.参与对象:华中科技大学新闻与信息传播学院全体师生《欢迎其他院系师 生参与》 6.活动目的:为了庆祝刚刚过去的春节,相别一个月的同学们终于又聚在一起,为了加深同学们之间的感情,迎接新的学期,庆祝元宵节,宏扬传统文化,我们举办此次元宵游园诗会。 7.主办单位:新闻与信息传播学院团学联 二、活动特色 1?吸引最为广大的同学们参与到此次活动中来。为了达到这个目的,我们将从校各 2.节目的多样性。诗会除了对对联,猜灯谜,背诗词等活动外,同时还增加舞蹈和抽奖的活动,令诗会更具参与和可看性。 3.诗会活动增加趣味性。木次元宵游园诗会以穿越梦境相约元宵为主题,我 们将搭建以诗词乐园为主题的大型园子,在园子旁边设众多游园活动项目,同学们

可以在观灯赏月猜灯谜的间隙去园子中间跳舞,享受诗词乐园的快乐。 4.展现中华文化精华和华中大优秀文艺资源。我们将邀请喻园诗社/夏雨诗社/国学社的重要人物及在各种比赛中取得较好成绩的同学参与到本活动中,还邀请笛萧协会进行现场伴奏,以此向同学们展示我校同学丰富的业余的文艺生活及我校作为一个理工科院校良好的人文氛围。 总之,我们将倾尽我们的才华,挥洒我们的智慧,保证为全校同学展示一场精彩绝伦的大型诗会。 三、活动流程 前期准备部分: 为保证木次参与活动的同学能积极地参与到这次诗会中,将在正月十四晚进行部分同学舞蹈扫盲。 根据诗会当天内容建议培训内容如下: 基木交谊舞;集体恰恰舞;集体牵手舞。具体舞蹈类型可字选择。 诗会部分: 说明:本次诗会的节目部分将分为三个板块,分别为“走近诗词“感受诗词〃拥抱诗词有各种灯笼供同学观赏,猜灯谜可兑奖。 开场(预计时间:17: 30DD18: 55) 1.17: 30DD1& 20播放轻松欢快的音乐吸引人群,诗会准备开始。 2.18: 30节奏较为开场舞表演,灯笼点灯。 3.主持人宣布诗会开始,并带动气氛让观众参与第一次

2017幼儿园元宵节活动方案(3篇)

2017幼儿园元宵节活动方案(3篇) *目录2017幼儿园元宵节活动方案幼儿园元宵节活动方案鸡年幼儿园元宵节活动方案一、设计意图: 元宵节是我国传统的重要节日之一,又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史,它伴随人们迎来春天,是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。在元宵节活动中,通过制作、了解、学习和表演等不同形式的活动,幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解,更可以通过自身的参与和表现,进一步获得对节日气氛的体验,获取多方面的经验。 二、活动目标: 1.知道农历正月十五是我国的传统节日——元宵节,了解元宵节的来历及习俗(玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船、舞龙、舞狮子等); 2.知道元宵节有赏灯猜谜的习俗,初步了解灯谜的结构,能积极参加猜谜活动,体验猜想和推测的快乐。 3.鼓励幼儿乐于表现,大胆创新,积极参与民俗表演,尝试用多种形式参与庆祝传统节日。 三、活动主题: 三阳开泰闹元宵 四、活动时间: 3月5日-3月13日 五、活动地点:

幼儿园及滨江小区 六、活动准备: 1、以班级为单位海报宣传:“马到成功闹元宵”,让家长及幼儿了解幼儿园的主题活动内容,得到家长的理解与支持。 2、提前请家长帮助幼儿收集有关元宵节的来历和内容的材料。 3、亲子自制环保灯展。(全园幼儿) 4、猜灯谜(全园幼儿家长参与)。 5、中班幼儿亲子自制旱船,组成旱船队伍进行民俗表演。 6、大班幼儿分组组成旱船队,舞狮队、舞龙队、秧歌队进行民俗表演。 7、幼儿自备材料,全园教师幼儿共同自制元宵,品尝元宵,并用照片的形式记录下来,加深幼儿对元宵制作过程的了解。 8、全体幼儿在幼儿园及滨江小区进行民俗展演。 七、活动过程: 1、宣传发动,元宵节特刊 让家长了解元宵节的来历及风俗,整个活动的流程及自己所要配合做的工作。 2、自制元宵花灯展 正月十二将亲子共制环保花灯展示在大厅中,相互欣赏,花灯一定要牢固、结实、实用。 3、赏灯猜谜 (1)正月十四下午请家长参与“赏灯猜谜”活动。

幼儿园中班元宵节活动方案

幼儿园中班元宵节活动方案 篇一 活动意图: 元宵节是我国传统的重要节日之一,又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元 宵已有悠久的历史,它伴随人们迎来春天,是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。在主题活动中,通过观察、学习、体验等不同形式的活动,幼儿不仅能对元宵节的传 统文化和民俗习惯有一个基本的了解,更可以通过自身的参与和表现,进一步获得对节日 气氛的体验。 活动时间: 一、活动目标 1、知道农历正月十五是我国的传统节日——元宵节,了解元宵节的来历及习俗(赏灯、吃元宵等) 2、感受与老师、小朋友一起赏花灯、做元宵、吃元宵的快乐 二、活动准备: 1、师幼在各班教室共同布置“花灯展” 2、制作汤圆的材料 三、具体活动方案 9:20——9:35 在各自教室进行交流有关元宵节的来历和习俗 9:40——10:10 在各自班级一起做汤圆活动 农历的九月初九,二九相重,称为“重九”。在《易经》中,将“九”定为阳数,所以,重九又叫“重阳”。九月初九又称“重阳节”、“重九节”。这一日正逢秋高气爽, 是郊游登高望远的好时候。在古代,重阳节又被称为“登高节”。登高、游园、赏菊、喝 菊花酒、吃重阳糕等是重阳节活动的主要内容。王维在《九月九日登高忆山东兄弟》里写道:“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。”表现了 他对亲人真切的思念感情。在风和日丽的日子里,佩茱萸草,登高坡之顶,饮菊花酒,使 人想到生命与自然的浑然一体,常常让人想到长寿。因此,在今天,重阳节又称为“老人节”、“敬老节”,民间会开展丰富多彩的敬老活动,以祝愿老人身体健康、生命长久。

10:15——10:45 进行中班平行班串班赏灯活动 14:30 吃汤圆活动 篇二 [活动时间]20xx年2月22日下午3点 [活动地点]中班级部各班教室及走廊大厅 [活动主持]中班各班教师 [活动对象]中班全体幼儿 [活动目的] 墙面布置出重阳节的气氛,有和爷爷奶奶的照片,爷爷奶奶吃的重阳糕,为爷爷奶奶 做的事情的记录表等等。 1、激发幼儿参与制作元宵活动的兴趣,赏花灯、猜灯谜,体验大家一起庆祝节日、 分享劳动成果的快乐。 2、指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵;在做元宵、煮元宵的过程中感知滚动、沉浮等生活、科学常识。 3、引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。 [活动准备] 老师小结:在玩这个游戏时,我们一定要听同一个鼓声,从一个方向开始划桨,大家 的速度、动作都要一致,这样才能合作完成划龙舟。所以你们看到的划龙舟速度很快,都 是在家合作得非常好,非常齐心的,才这么出色。 1、做元宵需要的材料:糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等。 2、教师、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。 师:对,鸡妈妈张开翅膀保护着自己的宝宝。那么当小朋友遇到危险的时候,你的妈 妈是怎样做的,我们来试一试好吗?(示意家长合作,播放打雷下大雨的音效)

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