2018年秋人教版部编版语文二年级上册1-8单元达标检测卷含有答案

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2018年秋人教版部编版语文二年级上册1-8单元达标检测卷含有答案

2018年秋最新人教版部编版语文二年级

全册1-8单元达标检测卷含答案

第一单元达标检测卷

一、基础训练营。(51分)

1.用“\”划掉加点字不正确的音节。(6分)

淹没.(mòméi)卡片.(piān piàn)

奔.跑(bēn bèn) 得.当(děi dé)

更.加(ɡēnɡɡènɡ) 因为.(wéi wèi)

2.我是拼写小能手。(12分)

dài píhǎi yánɡzhīshi

rúɡuǒbàn fǎbiàn huà

3.照样子写一写。(10分)

根据教育部要求,全国起始年级一二三年级上册教材统一使用教

育部审定的部编版教材,为满足广大教师/家长朋友的教学辅导要

求,根据最新的教学大纲教材,编排整理了二年级上册全册单元练

习,用于检验巩固学生的学习成果.该册单元练习题量难易适中,能

够有效的夯实学生的学习基础,提升学生对教材的理解能力.

由于编者编写水平有限,文中势必存在各种不足.下载前

情慎重考虑.

例:皮—__披__(披着)

兆—______( ) 却—______( ) 旁—______( ) 不—______( ) 例:红(红色)—__给__(送给) 它( )—______( ) 肚( )—______( ) 她( )—______( ) 作( )—______( ) 4.填上不同的动词。(8分)

?????( )上去( )上去 ?????( )衣裳( )衣裳 ?

????( )头( )头

?

????( )机器

( )机器 5.我能把词语补充完整。(6分)

冲毁( )( ) 越( )越( ) ( )( )为家 ( )( )多多 ( )( )出发

游( )游( )

6.把字词连成句。(填序号)(6分)

(1)①看见 ②荷叶 ③蹲着 ④上 ⑤小青蛙 ⑥小蝌蚪 ⑦一只

_______________________________________________________ (2)①一天天 ②地 ③长大了 ④白菜 ⑤嫩绿的

_______________________________________________________ 7.用加点词语造句。(3分)

我的脾气可怪了,有时候...我很温和,有时候...

我很暴躁。

_______________________________________________________________________ _________________________________________

二、综合展示厅。(5分)

8.下列哪一项符合秋游的内容?()

A.周末去爬山,感受鸟语花香,感受大自然的勃勃生机。

B.假期去爬山,在泉边玩水避暑,在树下乘凉。

C.去果园摘果子,体会丰收的喜悦。

D.去滑雪场滑雪,打雪仗。

三、课本直通车。(9—11题每空1分,12题5分,共18分)

9.小蝌蚪长着__________的身子,甩着__________的尾巴,青蛙妈妈披着__________的衣裳,露着__________的肚皮,鼓着一对__________。

10.植物妈妈的办法__________,不信你就__________观察。那里有______________知识,__________小朋友却得不到它。

11.小水滴聚在一起______下来,人们叫我“______”。到了冬天,我变成小花朵______下来,人们又叫我“______”。

12.默写古诗《梅花》。

作者__________

朝代__________

______________________________________

______________________________________

四、阅读检阅台。(10分)

会睡觉的叶子

一天傍晚,晚饭后,我忽然发现马路边上有一些植物的叶子是合上的,好像在睡

觉呢!我就(好奇高兴)地问妈妈:“妈妈,您看,那些植物为什么会合上叶子睡觉?”

妈妈笑着说:“你真是个善于仔细观察的好孩子!这种植物就是花生。到了傍晚,花生的叶子就会合上了,到了第二天早上,叶子又会打开。花生是一种爱睡觉的植物,它的叶子从傍晚开始,便慢慢地向上合拢,这种现象被称为植物的睡眠。通过叶子在夜间的闭合,就可以减少热量的散失和水分的蒸发,有利于花生的生长。”听了妈妈的话,我很(兴奋快乐)。

13.在文中括号内选出搭配合适的词语打上“√”。(4分)

14.“我”问了妈妈什么问题,找出来,画上“——”。(3分)

15.花生的叶子为什么到了傍晚就合上?()(3分)

A.叶子不喜欢黑夜

B.叶子怕虫子咬它们

C.叶子为了减少热量的散失和水分的蒸发

五、习作百花园。(16分)

16.仔细观察右图,从图中可以看出是什么季节?人们在干什么?他们的心情如何?

发挥你的想象写几句话吧!

参考答案:

第一单元达标检测卷

一、1.méi piān bèn děi ɡēnɡ wéi

2.带皮海洋知识如果办法变化

3.示例:跳跳水脚脚心傍傍晚坏坏人它们宽宽阔肚子脚脚心她们娃女娃作业你你好

4.追迎穿做摇摆发动修理

5.房屋升高四海许许纷纷来去

6.(1)⑥①②④③⑦⑤(2)⑤④①②③

7.天气变化可真大,有时候乌云密布,有时候阳光灿烂。

二、8.C

三、9.黑灰色长长碧绿雪白大眼睛

10.很多很多仔细许许多多的粗心的

11.飘雪落雨

12.王安石宋墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。

四、13.好奇√兴奋√

14.妈妈,您看,那些植物为什么会合上叶子睡觉?

15.C

五、16.例文:秋天到了,大树穿上了黄灿灿的衣服,果园里的苹果都笑红了脸,农民伯伯正忙着摘苹果呢。他们摘下苹果就放进筐里,看着一筐又一筐的苹果,他们高兴地说:“今年真是一个丰收年啊!”

第一组达标测试卷

一、基础达标。(34分)

1.看拼音,写词语。(12分)

h ái zi

g èng ji ā

ti ào shu ǐ

sh ān ding bi àn hu à

h ǎi

y áng

zu ò zu ò y è b àn f ǎ

n ǚ w á

zh ī shi xi ǎo ji ǎo y ā d ài g ěi

2.比一比,再组成词。(6分)

?

????毛( ) 笔( ) ?????傍( )旁( ) ?????娃( )

挂( ) ?

????挑( )跳( )

?????披( )坡( ) ?

????变( )弯( ) 3.写出下列加点字词的反义词。(4分) (1)有时候我穿着黑.

衣服。( ) (2)小蝌蚪游哇游,过了几天,长出了两条后.腿。( ) (3)我在空中越升越高.,变成了无数小水滴。( ) (4)植物妈妈的办法很多很多,不信你就仔细..观察。( ) 4.读了课文,下面这些词相信你能选对。(3分)

迎上去追上去游过去

(1)小蝌蚪看见荷叶上蹲着一只大青蛙,就( )。

(2)老师来到我家家访,我连忙()。

(3)那个阿姨把钱包丢了,我捡起来()还给她。

5.照样子,用加点字词写句子。(3分)

(1)孩子如果

..已经长大,就.得告别妈妈,四海为家。

_______________________________________________________(2)小蝌蚪快活

..地游来游去。

_______________________________________________________(3)到了冬天,我变成小花朵飘.下来,人们又叫我“雪”。

_______________________________________________________6.把下面的句子补充完整,并加上标点符号。(6分)

(1)小蝌蚪__________________

(2)__________________漂亮吗____

(3)__________________多么可爱啊____

二、教材回顾。(12分)

1.你能给下面的几句话重新排列顺序吗?把序号写在前面的括号里。(2.5分) ()过了几天,小蝌蚪长出两条后腿。

()不知什么时候,小青蛙的尾巴不见了。

()池塘里有一群小蝌蚪,大大的脑袋,黑灰色的身子,甩着长长的尾巴。

()过了几天,小蝌蚪长出两条前腿。

()过了几天,小蝌蚪的尾巴变短了。

2.我在空中()着,碰到冷风,就变成()落下来,这时我叫

()。有时变成(),人们又叫我()。冬天,我变成()飘下来,人们又叫我()。(3.5分)

3.我()人们做过很多好事,但也给人们带来很多()。(1分)

4.植物妈妈有()。蒲公英靠()传播种子,它的种子像()。苍耳靠()传播种子,豌豆靠()传播种子。

(2.5分)

5.《梅花》这首诗的作者是()朝的()。诗中最后两句把()和()进行比较,写出了它()的特点。(2.5分)

三、主题探究。(5分)

你和妈妈去一个陌生的地方,当妈妈去买吃的东西时,你迷路了。此时你要仿照小蝌蚪找妈妈的过程寻找自己的妈妈。看到路人,你会对他们怎么说:

“__________________________________________

__________________________________________________________________________ _________________________________________”如果实在找不到妈妈的话,警察叔叔会帮助你的。你会对警察叔叔怎么说:

“__________________________________________________

__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ ________________________”

四、阅读延伸。(29分)

(一)课内阅读。(15分)

小蝌蚪游哇游,过了几天,尾巴变短了。他们游到荷花旁边,看见荷叶上蹲着一只大青蛙,披着碧绿的衣裳,露着雪白的肚皮,鼓着一对大眼睛。

小蝌蚪游过去,叫着:“妈妈,妈妈!”青蛙妈妈低头一看,笑着说:“好孩子,你们已经长成青蛙了,快跳上来吧!”他们后腿一蹬,向前一跳,蹦到了荷叶上。1.你能用“√”为加点的字选择正确的读音吗?(2分)

旁.边(pán páng)蹲.着(zūn dūn)

2.照样子,写词语。(6分)

游哇游____________________________________

3.用横线画出第2自然段中的动词。(4分)

4.青蛙长什么样?(3分)

_______________________________________________________

(二)课外阅读。(14分)

下雨了,天阴了,云低了,太阳躲起来了。燕子掠过树梢,鱼儿跳出水面,蚂蚁交头接耳,说着悄悄话:“要下雨啦,要下雨啦!快搬家!快搬家!”

不一会儿,滴答,滴答滴答……小雨点落下来了!它落在地面上,像敲小鼓;它掉在池塘里,逗得池水笑起朵朵花。抬头看天,小雨点连成一条条银线,被风一吹歪歪斜斜,像喝醉了酒,又像在跳舞。不一会儿,哗啦,哗啦哗啦……小雨点汇聚在一起,变成小溪,在地上流淌。它冲干净了石阶,洗干净了操场,那一条条的柏油马路,变得溜光发亮。

我们不怕雨,光着头,光着脚丫,追着雨花跑。有的手提凉鞋,有的身披雨衣,有的挥动小棍,像一群小鸭……在雨中,我们上学去。

1.圈出短文中表示声音的词。(2分)

2.短文有______段,第______段写“我们”在雨中上学去。(1分)

3.根据短文内容填空。(11分)

下雨前,天______了,云______了,太阳

________________________________________________________________________了,燕子__________树梢,鱼儿跳出__________,蚂蚁____________,说悄悄话:“要下雨啦,要下雨啦!快搬家!快搬家!”

小雨点落下来了!它落在地面上,像__________________;它掉在池塘里,逗得池水__________________。抬头看天,小雨点连成一条条________________,被风一吹歪歪斜斜,像__________________,又像____________。

五、习作展示。(20分)

水会变,黄豆也会变。观察豆芽的成长过程,试着写出来。

参考答案:

第一单元达标测试卷

一、1.孩子 更加 跳水 山顶 变化

海洋 做作业 办法 女娃 知识 小脚丫 带给

2.示例: ?

????毛衣

铅笔

?

????傍晚

旁边 ?

????娃娃挂上 ?????挑水

跳高 ?

????雨披

山坡 ?

????变化

弯腰 3.(1)白 (2)前 (3)低 (4)粗心 4.(1)游过去 (2)迎上去 (3)追上去

5.示例:(1)如果没有太阳,地球就会一片黑暗。 (2)小朋友们快活地在公园里玩耍。 (3)秋天到了,树叶轻轻地从树上飘下来。 6.示例:(1)在水里游来游去 。 (2)公园里的花儿? (3)我家的小狗! 二、1.2 5 1 3 4

2.飘浮 小水滴 雨 小硬球 冰雹 小花朵 雪 3.帮助 灾害

4.办法 风 降落伞 刺挂动物皮毛 晒太阳炸开 5.宋 王安石 梅花 雪 有暗香

三、示例:请问叔叔阿姨,你们有没有看到一位身穿红色衣服,头上戴了粉色蝴蝶结,鼻梁上有颗痣的妇女。她身高一米六,背着黑色的双肩包。

警察叔叔,我和妈妈走散了。您能帮我给我妈妈打个电话吗?我妈妈的电话号码是……

四、(一)1.páng,√dūn,√

2.示例:跳哇跳飞哇飞飘哇飘

3.游叫看笑说蹬跳蹦

4.披着碧绿的衣裳,露着雪白的肚皮,鼓着一对大眼睛。

(二)1.

2.3 3

3.阴低躲起来掠过水面

交头接耳敲小鼓笑起朵朵花

银线喝醉了酒在跳舞

五、略。

第二单元达标检测卷

一、基础训练营。(56分)

1.选择加点字读音完全相同的一组词。(6分)() A.铜号.括号.哀号.

B.到处.四处.相处.

C.场.面场.地场.景

2.读拼音写句子。(14分)

3.我会查字典。(6分)

4.合在一起,变成新字,再组词。(8分)

君—羊→() —元→()

令—页→() 月—巴→()

5.选字填空。(6分)

歌哥

(1)我的()()喜欢唱(),他的()声真好听!

处外

(2)一到周六,我就四()走走看看,发现()面的世界真好玩!6.按要求填词。(10分)

(1)填量词:一()字典一()课

(2)补充完整:一把()一片() 一道()

(3)接着写:枫树杨树________

老鹰大雁________采桑割麦________

(4)填近义词:新奇——()

(5)填反义词:闲——()

7.按要求写句子。(6分)

(1)A.身体辛苦B.心里喜洋洋

用“虽……但……”连成一句话。

_______________________________________________________

(2)麦苗儿嫩。

改为带“!”的句子:_________________________________

(3)补充句子:________________像________________________。

二、综合展示厅。(5分)

8.同学们,本单元我们学习了部首查字法,相信同学们一定掌握了这种查字典的方法,下面有几种说法,选择说法正确的两项。()

A.音序查字法和部首查字法可以乱用,想用什么方法查就用什么方法查。

B.当知道一个字的读音,却不知道怎么写时就用音序查字法;当知道一个字怎么写,却不知道这个字的读音时,就用部首查字法。

C.“酸”字,我既知道它读“suān”,又知道它怎么写,但我不知道它的意思,我就可以选择其中一种方法去查字典。

三、课本直通车。(12分)

9.学习了《树之歌》这篇识字课文后,我认识了很多树,但我最喜欢______树,因为____________________________________。

10.学习了《拍手歌》这篇识字课文后,我知道人和动物__________,懂得了_________________________________________________。

11.学习了《十二月花名歌》后,我认识了很多花,但我最喜欢______花,因为_______________________________________________。

四、阅读检阅台。(12分)

星星和花

我最喜欢夏天,

满地的鲜花,

这里一朵,

那里一朵,

真比天上的星星还多。到了夜晚,花儿睡了,

我数着满天的星星,

这里一颗,

那里一颗,

又比地上的花多。

12.填空。(4分)

这篇文字写了夏天的______和夜晚的__________。

13.判断。对的打“√”,错的打“×”。(4分)

(1)夜晚,满天的星星比地上的花多。()

(2)白天,满地的鲜花比天上的星星还多。()

14.用“——”画出花多的句子,用“——”画出星星多的句子。(4分)

五、习作百花园。(15分)

15.仔细观察下图,图中画的是什么地方?图中的人物正在干什么?展开合理的想象,写几句话。

________________________ ________________________ ________________________ ________________________

参考答案:

第二单元达标检测卷

一、1.C 2.六月荷花满池塘银杏水杉活化石

3.5nián小年方10qí红旗氵8shēn

深谷

4.群羊群园花园领红领巾肥化肥

5.(1)哥哥歌歌(2)处外

6.(1)本节(2)雨伞叶子题(3)柳树黄鹂打谷(4)新鲜(5)忙

7.(1)身体虽辛苦,但心里喜洋洋。

(2)麦苗儿真嫩啊!

(3)梧桐树叶手掌

二、8.BC

三、9.示例:枫枫树秋天叶儿红

10.是朋友保护动物是大事

11.示例:桂八月桂花满枝香

四、12.花星星

13.(1)√(2)√

14.这里一朵,那里一朵,真比天上的星星还多。这里一颗,那里一颗,又比地上的花多。

五、15.思路导航:仔细观察图画,图中画的是什么地方?有几个人?他们在干什么?用几句话写清楚,语言要通顺。例文略。

第二组达标测试卷

一、基础达标。(38分)

1.选择正确的读音在下面画“______”。(3分)

(1)我家门前的桂.(guìguà)树开花了。

(2)冬天,松.(shōng sōng )树还是穿着绿衣服。

(3)小红成了少先队员,戴上了红领巾.(jīn jīng)。

(4)我的妈妈一年四季都很忙.(máng mán ),但她从不说自己辛.(xīn xīng )苦.(kúkǔ)。2.选择正确的词填空。(4分)

棵把孔台双方张户

一()小树一()尺子一()人家一()电脑

一()鱼塘一()白纸一()手套一()石桥

3.区分形近字,选字填空,填序号。(6分)

①风②枫

()车()树红()大()

①杨②场

广() 操() ()树白()

①铜②桐

梧() 油() ()碗()线

4.看拼音写词语。(4分)

gōng yuán kǒng qiáo duì qí

sōng bǎi péng you nóng mín

xīn kǔxióng māo

5.我会查字典。(6分)

“枫”的部首是(),除去部首再查()画,组词()。

“绿”的部首是(),除去部首再查()画,组词()。

“旗”的部首是(),除去部首再查()画,组词()。

“歌”的部首是(),除去部首再查()画,组词()。

6.词语练习。(6分)

(1)仿写词语。(3分)

喜洋洋____________________________________

开开心心____________ ____________ ____________

(2)填数字成语。(3分)

()心()意()全()美

()面()方()花()门

()上()下()颜()色

7.我能连一连。(4分)

正月牡丹国色香春季一年农事了

二月山茶满盆开夏季麦苗儿嫩

三月桃花红十里秋季谷子金灿灿

四月迎春初开放冬季采桑插秧

8.积累句子。(5分)

______皆图画,______不文章。______春韭绿,______稻花香。

忠厚传______,诗书继______。______树木,______树人。

树高________,叶落归根。树无根不长,____________。

二、教材回顾。(12分)

1.杨树(),榕树(),梧桐树叶像()。枫树秋天(),()四季披绿装。木棉喜暖在()方,桦树耐寒守()疆。银杏水杉活(),金桂开花满院()。(4.5分)

2.动物世界很新奇,()()是伙伴,()飞翔云彩间。天空()会写字,它们会写()字和()字。()()唱歌很动听,国宝()珍奇又可爱。动物是我们的好朋友,我们一定要()它们。(5分)

3.二月()初开放,三月( )红十里。我还知道春天开放的花有()、()、()。(2.5分)

三、主题探究。(4分)

我发现一棵小树苗倒了。一向顽皮的我忙蹲下来把手伸向小树苗。值日老师批评我把小树苗弄倒了,不爱护校园花草树木,我忙解释道:

“___________________________________________________

__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ _______________________”

四、阅读延伸。(21分)

(一)课内阅读。(10分)

你拍五,我拍五,丛林深处有猛虎。

你拍六,我拍六,黄鹂百灵唱不休。

你拍七,我拍七,竹林熊猫在嬉戏。

你拍八,我拍八,大小动物都有家。

2018年高考语文全国卷3修正版

2018年高考真题语文 (全国III卷) 一、现代文阅读(36分) (一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分) 对城市而言,文明弹性是一个城市体在生存、创新、适应、应变等方面的综合状态、综合能力,是公共性与私人性之间、多样性与共同性之间、稳定性与变迁性之间、柔性与刚性之间的动态和谐。过于绵柔、松散,或者过于刚硬、密集,都是弹性不足或丧失的表现,是城市体出现危机的表征。当代城市社会,尤其需要关注一下文明弹性问题。 其一,空间弹性。城市具有良好空间弹性的一个重要表现,是空间的私人性与公共性关系能够得到较为合理的处理。任何城市空间都是私人性与公共性的统一,空间弹性的核心问题,就是如何实现空间的公共性与私人性的有机统一、具体转换。片面的强调空间公共性或片面的强调空间的私人性,都会使城市发展失去基础。目前,人们更多地要求空间的人,注重把空间固化为永恒的私人所有物、占有物。这种以私人化为核心的空间固化倾向,造成城市空间弹性不足,正在成为制约城市发展的一个重要原因。 其二,制度弹性。一种较为理想的、有弹性的城市制度,是能够在秩序与活力、生存与发展间取得相对平衡的制度。城市有其发展周期、发展阶段,对一个正在兴起的城市而言,其主要任务是聚集更多的发展资源,激活发展活力。而对一个已经发展起来的城市而言,人们会更为注重城市制度的稳定功能。但问题在于,即使是正在崛起的城市,也需要面对秩序与稳定的问题。即使是一个已经发展起来的城市,也需要面对新活力的激活问题。过于注重某种形式的城市制度,过于注重城市制度的某种目标,都是城市制度弹性不足、走向僵化的表现,都会妨害城市发展。其三,意义弹性。所谓城市的意义弹性,是指城市能够同时满足多样人群的不同层面的意义需要,并能够使不同的意义与价值在总体上达到平衡与和谐,不断形成具体的意义共同性。当一个城市只允许一种、一个层面的意义存在时,这个城市体可能繁荣一时,但必然会走向衰落。当一

新部编版二年级语文下册全套试卷 (1)

部编版二年级下册第三单元测试卷 姓名:分数: 一、把汉字和它的读音连一连。 耸炖巷损 dùn sǒnɡsǔn xiàng 二、读拼音,写字词。 三、选字填空。 传转 ( )身 ( )说 ( )统 财材 发( ) ( )料 ( )宝药( ) 四、选词填空。 保护爱护维护 1.我们要( )学校里的一草一木。 2.我们每天都要坚持做眼保健操,( )自己的视力。 3.周日同学们在街上帮助交警叔叔( )交通秩序。 五、按要求写词语。 1.仿写词语。 辣乎乎(ABB式): 2.动词我来填。 ( )窗花( )鞭炮 ( )花灯( )月饼 3.把下面的词语补充完整。 华夏( )( ) ( )( )子孙 巍巍( )( ) ( )( )大地 六、按要求写句子。 1.例:黄河奔,长江涌。 微风,小溪。 2.古时候,人们觉得贝壳很漂亮 ..,很珍贵 ..,喜欢把它们当作饰品戴在身上。(任选一个加点词,仿写句子) 3.你知道爸爸妈妈最喜欢什么美食吗?请你写出来吧! 爸爸最喜欢:

妈妈最喜欢: 七、按课文内容填空。 1.重阳节, , 去登高。 2.《“贝”的故事》中,贝字旁的字大多与有关。 3.《中国美食》中,你最喜欢的两种美食是和。 4.十二生肖我知道:子鼠、丑牛、、卯兔、、、午马、、申猴、、戌狗、。 八、阅读短文,完成练习。 (一)课内阅读。 (晴清)明节,雨纷纷, 先人(墓幕)前去祭扫。 过端午,赛龙舟, 粽子艾香满堂飘。 七月七,来乞巧, 牛郎织女会(鹊雀)桥。 1.选择括号里正确的字。 2.端午节是( )。 A.农历四月初五 B.农历五月初五 3.读了片段后,知道了端午节的习俗有。 4.乞巧节过后的传统节日是( )。 (二)课外阅读。 元宵节的夜晚,大街上人流如潮,灯火通明。 街上的花灯可真多呀!兔子灯地上跑,鸽子灯天上飞……最有趣的是龙灯,只见一条长龙追着宝珠上下翻飞,全身的鳞片金光闪闪,龙的尾巴不停地摆动。孩子们情不自禁地高喊:“龙活啦!” 歌声、笑声、锣鼓声融成一片,响彻夜空。欢乐的人们迎来了又一个春天。 1.这篇短文一共有( )个自然段。 2.第2小自然段有( )句话,是围绕这句话写的。 3.花灯很多,文中介绍了( )灯、( )灯和( )灯。写得最具体的是( )灯,它是怎样的呢?请用“”画出有关句子。 九、看图写话。 图中的人物是谁和谁?她们分别在做什么?仔细观察图片写一写,注意用上语言描写。

2018年最新部编人教版七年级语文上册全册期末重点课文知识点总结

七年级语文上册知识点总结(人教版) 第一单元 1.《春》朱自清 一、作者介绍 朱自清(1898——1948),原名自华,字佩弦,号秋实,后改名自清,是中国现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。原籍浙江绍兴,后定居扬州,故自称“扬州人”。1923年发表长诗《毁灭》,震动诗坛。他的散文朴素缜密,清隽沉郁,以语言洗练、文笔清丽著称,极富有真情实感。代表作诗文集《踪迹》,散文集有《背影》《欧游杂记》《你我》,文艺论著有《诗言志辨》《论雅俗共赏》,散文代表作有《荷塘月色》《绿》《背影》《桨声灯影里的秦淮河》等。 二、词语解释 ①欣欣然:欢欢喜喜的样子 ②朗润:明朗润泽 ③赶趟儿:原意指赶得上,这里的意思是各种果树争先恐后地开花 ④酝酿:原意是造酒,这里是说各种气息混合在空气里,像发酵似的,越来越浓 ⑤婉转:形容声音抑扬动听 ⑥花枝招展:比喻姿态优美。招展,迎风摆动

⑦一年之计在于春:一年的打算在春天。意思是,春天是一年的开始,应该把全年要做的事情及早安排好 ⑧吹面不寒杨柳风:出处南宋的志南和尚《绝句》:古木阴中系短篷,杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。 三、中心思想 这是一篇优美的写景抒情散文,描绘了大地春回、生机勃发的动人景象。通过春草图、春花图、春风图、春雨图和迎春图五幅主要图画,赞美春的活力带给人以希望和力量表达了作者热爱生活、积极进取、奋发向上的精神风貌。 2.《济南的冬天》老舍 一、作者简介 老舍,满族,原名舒庆春,字舍予,笔名“舍予”“老舍”(老舍是他最常用的笔名),北京人,中国现代著名作家,人民艺术家。主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》,话剧《茶馆》《龙须沟》等,收在《老舍文集》里。“舍予”是“舒”字的分拆:舍,舍弃;予,我。含有“舍弃自我”,亦即“忘我”的意思。“舍予”“老舍”,就是他一生忘我精神的真实写照。 二、词语解释 ①响晴:(天空)晴朗无云 ②温晴:温暖晴朗 ③着落:可以依靠或指望的来源

部编人教版二年级语文重要知识点总结

人教版部编版二年级语文重要知识点一、多音字: 1都:① dōu(都是)② dū (首都) 2为:① wéi (为人) ② wèi (因为) 3降:①jiànɡ (降落) ② xiánɡ (投降) 4背:① bēi(背包) ② bèi(背诵) 5兴:① xìnɡ(高兴) ② xīnɡ(兴奋) 6长:① zhǎnɡ (长大) ② chánɡ (长江) 7乐:① lè (快乐) ② yuè (音乐) 8曲:① qū ( 弯曲) ② qǔ (歌曲) 9、相:① xiānɡ (相信) ② xiànɡ(照相) 10、难:① nán(困难) ② nàn(灾难) 11、还:① hái (还有) ② huán(还书) 12、种:① zhònɡ(种田) ② zhǒnɡ(种子) 13、发:① fā (发现) ② fà (头发) 14、转:① zhuàn(转动) ② zhuǎn(转身) 15、干:①ɡān (干净) ②ɡàn(干活) 16、教:① jiāo(教书) ② jiào(教室) 17、漂:① piào(漂亮) ② piāo(漂流) 18、扎:① zā(扎风筝)② zhā(扎实) 19、当:① dānɡ(当时) ② dànɡ(上当) 20、传:① chuán(传达) ② zhuàn(传记) 21、角:① jiǎo(角落) ② jué (角色) 22、假:① jiǎ (假如) ② jià (放假) 23、好:① hǎo (好人) ② hào (爱好) 24、少:① shǎo(多少) ② shào(少年) 25、行:① xínɡ(行走) ② hánɡ(银行) 26、处:① chù(到处)② chǔ (相处)

最新八年级下册语文期末测试卷及答案

最新八年级下册语文期末考试测试卷(含答案) 一、积累与运用(共24分) 1.根据拼音写汉字或给加点字注音。(4分) ①枯瘠( ) ②分泌( ) ③厌nì( ) ④心无旁wù( ) 2.课内古诗文默写。(8分) ①抽刀断水水更流,。(李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》) ②,病树前头万木春。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》) ③?怅望青田云水遥。(白居易《池鹤》) ④相见时难别亦难,。(李商隐《无题》) ⑤塞下秋来风景异,。(范仲淹《渔家傲》) ⑥爱惜芳心莫轻吐,。(元好问《同儿辈赋未开海棠》) ⑦,小桥流水人家。(马致远《天净沙秋思》) ⑧,各领风骚数百年。(赵翼《论诗》) 3.解释下列加点字。(4分) ①无案牍之劳形②父母岁有裘葛之遗 ③诎右臂支船④主人日再食 4.下列句中加点的词语使用不正确的一项是( )(2分) A.陶渊明一生傲骨奇崛,绝不与世俗同流合污。 B.寺庙“借佛敛财”的行为亵渎了宗教活动场所的庄严与神圣。 C.倘若不是梅西在赛场上力挽狂澜,巴萨该场比赛不会早早锁定胜局。

D.日本政治首脑再次公开参拜靖国神社,并奉甲级战犯为英雄,其目的是不屑置辩的。 5.下列句子没有病句的一项是( )(2分) A.在大量的题海战中,常常使得我们的每一根神经都是紧绷着的。 B.笔记本电脑显示了快捷、稳定、方便而成为了新闻报道的重要工具。 C.更加科学有效地防治腐败,是实现中华民族伟大复兴这一“中国梦”的重要前提和保证。 D.为建设节约型社会,改善生态环境和生活质量,我们应大力发展太阳能产业。 6.下面的句子可以组成一个语段,句序排列恰当的一项是( )(2分) ①科学家此前就发现,普通鱼类可以通过内耳中耳石上的生长轮来判断年龄。 ②龙虾的具体年龄一直是个谜,甚至有人认为它活到100岁都没有问题。 ③科学家最近还发现,龙虾身上也有“年轮”,可以计算出它的年龄。 ④研究人员发现,这类物种的生长轮可以在它们连接身体和眼球部分的眼柄中找到。 ⑤我们通过树木的年轮可以判断其年龄,那么,动物尤其是我们所知甚少的海中动物呢?

2018年高考语文全国卷一试卷分析

2018高考试卷分析 语文组李坤 2018年的高考在6月8号结束时已经变为历史。斯宾诺莎曾言:如果你希望现在与过去不同,请研究过去。我想这是我们今天聚在一起的意义。 关于试卷:坚持大方向,留有小心机 考前多种预测,谁能料到道高一尺魔高一丈,高考题总是会给我们很多措手不及。拿到试卷完完整整做一遍,发现今年全国卷一坚持大方向不动摇,以“扬帆新时代,化育新一代”为目标,在反映时代要求、助推素质教育上作出了新探索。但整套试卷处处显示着出题人的“小心机”。 心机1:论述类文本相较去年的“气候正义”简单很多,唯一需要学生注意的是审题,由我们常见的正确不正确不正确变成了不正确不正确正确,打破固有思维,考验学生细心度。 心机2:文学类文本考前一直纠结于小说散文到底要考哪一个,结果考了一篇不像小说的小说,第四题直接是送分题,56题看似是小说的常规题型,但并不好得分,以第5题为例,表面上看是对小说人物形象的考查,由常规的概括人物形象变为筛选对应信息,想要得满分并不容易,尤其是“拔俗的文人气质”,若学生不理解“文人气质”,答案很容易就变成了“用通俗有吸引力的小说体记叙日军侵略东北的罪行”,只能找到这一条,其实文人气质不应局限于文字类文学类,更包含着不俗的情趣、浪漫的情调、聪明智慧等,这道题非常考验学生的综合语文素养,答案虽出自文本,但如何筛选整合却需要学生的真本事。 心机3;诗歌选择题由五选二变为四选一,难度降低。但C选项需要学生将背诵篇目《早春呈水部张十八员外》中“绝胜烟柳满皇都”与试题材料中“寒风又变为春柳,条条看即烟濛濛”相比较,不要求学生直接默写相关诗句,但要求学生在深入理解名篇名句的基础上,结合试题的情境作出判断,考查学生平日的积累。同时李贺诗歌“辞尚奇诡”,加大了学生对诗歌内容理解的难度,整首诗表达了李贺虽不遇于时,但依然乐观自信,不甘沉沦的情怀。考的那句“男儿屈穷心不穷,枯荣不等嗔天公”,学生非常容易想起考前那些相似的情感类术语:怀才不遇、郁郁不得志、壮志难酬的愤懑,加上尾句的“烟濛濛”理解为对前途的迷茫,素质不错的学生再联想一下李贺生平,越想越觉得自己答得对,其实根本没发现自己早就掉进了出题人的陷阱中,沾沾自喜而不自知。所以平时的诗歌教学,除了术语外,更应该关注读懂诗歌。 心机4:语言文字运用题是今年变化最大的题。成语、语病题,过去都在独立的句内完成,今年在一个文段中设计3道选择题,使考查语料从句子变为篇章。同时学生反映较难的20题启事改错题和图表题都直指真实的语文学习任务,通过创设真实、富有意义的语文实践活动情境,实现对学生语言文字能力和素养的测评。 总体来说,我觉得今年高考题选择题难度降低,主观题相对以往的套路题,更灵活,也更侧重对学生思维和语文综合素养的考查,考的知识细,能力强,得分并不容易,属于典型的“一看题不难,一写就不会,一看答案都知道”。 关于备考:水石相激雷响万壑 韦应物有诗云:水性自云静,石中本无声。如何两相激,雷转空山惊?所以在我看来,要想在高考中实现语文突破,离不开老师和学生的相互作用。 我们15级教师团队在以下几方面积极备考: 一、就高考题紧扣时代的特点,我们编印资料,扩大学生视野,帮助学生关注时代,提升格局。一周一次的《时评》坚持到高考前一周;在周老师建议下,将《人民日报》上所有的“暖闻热评”集结成册,既积累素材,又学习议论;全组通力合作,每个办公室分担相应

部编人教版语文二年级期末测试卷(含答案)

部编人教版语文二年级期末测试卷(含答案) 期末检测题 (时间:90分钟满分100分) 姓名:_____________ 班级:_____________ 一、书写端正,卷面洁净。(5分) 二、给下面加点字选择正确的读音。(6分) 1.爸爸在院子后面圈.(quān juàn)出一块地,建了一个羊圈.(quān juàn)。 2.他们现在只有一个目的.(de dìdí):找回丢失的.(de dìdí)文物。 3.你不应.(yīnɡ yìnɡ)该这么草率地答应.(yīnɡ yìnɡ)她这件事。 三、我会写。(16分) zěn me yuàn yìɡān tián pí láo rè nào bānɡ zhù jiān nán jīnɡ línɡ 四、我会组词。(14分) 导()兔()桌()般() 异()免()卓()船() 象() 像() 五、用意思相近的字组词。(8分) 肥()寻()伙()炎() 行()海()看()柔() 六、填一填。(4+11+3=18分) 1.“厨、厦、厅、厕”这几个字有一个共同之处是______________,它们与____________有关。(4分) 2.按要求写词语。(11分) (1)AABB式:明明白白_______________ _______________ ______________ (2)高兴:兴高采烈_______________ _______________ ______________ (3)反义词:仔细—()成功—()容易—()

(4)量词:一(个个)太阳一()火焰一()树叶 3.唯德学,唯___________,不如人,当自砺。 若____________,若____________,不如人,勿生戚。 七、按要求,写句子。(9分) 1.后羿把九个太阳射了下来。(改为“被”) 2.秋风中的落叶飘下来。(改为拟人句) 3.青蛙想,要是 ..在泥塘周围种些草,就.能卖出去了。(用加点词造句) 八、读短文,回答问题。(12分) 鸡的耳朵长在眼睛后面,那儿有一小撮儿突起的毛,毛后面就藏着它的耳朵,它的耳朵只有一个小洞,虫子钻不进去,雨水湿不着。 狗的耳朵很大,能竖起来,还能来回转动呢,所以四面八方的声音,它都能听到。 松鼠的耳朵毛茸茸的,挺大挺大。它成天在树林里跑来窜去,用这样的大耳朵可以保护自己的眼睛,不让树枝刺伤。 你看,动物的耳朵多有趣! 1.短文共_______个自然段,用序号标出来。(2分) 2.从文中找出一个ABB式的词语:______________。(1分) 3.用“”画出这篇短文的主要内容。(3分) 4.第2自然段介绍了________的耳朵,它的用途是_______________________。(3分) 5.用“√”给短文选出最恰当的标题。(3分) A.动物的尾巴() B.动物的耳朵() C.可爱的耳朵() 九、写作(不少于200字)。(10分) 你喜欢小动物吗?马上动笔写一写你最喜欢的小动物。 提示:运用恰当的词语描述它的样子、动作、性格等,题目自拟。

新版部编版二年级语文上册全册教案(完整版)

部编版二年级上册语文 第1课《小蝌蚪找妈妈》教案 教学目标: 1、知识目标:知道小蝌蚪变成青蛙的过程; 正确分辩:迎上去追上去游过去; 2、能力目标:培养学生正确、流利、有感情的朗读课文的能力; 培养学生大胆表演、质疑、想像、表达的能力; 3、情感目标:了解青蛙是益虫,懂得保护青蛙。 重点难点: 重点是了解小蝌蚪变成青蛙的过程; 难点是分角色朗读和表演。 教具准备: 头饰、课中操音乐多媒体课件 教学过程: 一、谜语导入,激发兴趣: 亲爱的同学们,上课之前,老师先请大家猜一个谜语: 1、小黑鱼,滑溜溜,圆圆脑袋长尾巴,池塘里面游呀游。板书:小蝌蚪 2、绿衣小英雄,田里捉害虫,冬天它休息,夏天它捉虫。板书:青蛙 3、小蝌蚪和青蛙之间是什么关系呢?板书:妈妈 4、今天,我们就来学一个非常有趣的故事。板书:找 齐读课题:第33课小蝌蚪找妈妈 二、观看动画,理清思路: 1、先请大家看这篇文章的动画片。 2、这篇课文讲了一件什么事? (1)这篇课文主要讲的是:小蝌蚪去找她的妈妈,先碰到了鲤鱼,又碰到了乌龟,最后才找到了他们的妈妈青蛙。 (2)这篇课文主要讲的是小蝌蚪怎样变成青蛙的故事。 随机板书:找鲤鱼乌龟变并在田字格里指导学生写“变”字 三、配乐朗读,初步感知: 1、师配乐范读,学生回答:这篇课文有几个自然段?在书上标出。

2、学生配乐按自然段接读课文后,认读二类字。 灰黑色迎上去阿姨头顶披着鼓着 3、小蝌蚪是怎样变成青蛙的? 板书:长出后退长出前腿尾巴变短 四、研读课文,理解内容: 1、那蝌蚪是什么样?学习第一段 帯动作表演读,突出小蝌蚪的特点,增加趣味性,加深对蝌蚪外形的认识。 2、青蛙什么样?学习第四段: 采用换角色自述的方式,让孩子们进一步加深对青蛙外形的认识。如—— 例:我是一只大青蛙,我头上鼓着一对大眼睛,披着碧绿的衣裳,露着雪白的肚皮,四条腿,宽嘴巴。(阐述自己的特征) 3、跳课中操《小青蛙找家》 4、指导写“披”字 5、采用分角色朗读、帯头饰表演等形式分别学习二、三、五段。 (1)用情景模拟和看课件演练的形式,让学生理解“迎上去”、“追上去”“游过去”三个词的意思;并板书:迎追游 (2)指导朗读不同的语气:小蝌蚪的焦急和欣喜鲤鱼妈妈的温和乌龟的慢吞吞青蛙的慈祥和疼爱 (3)引导质疑:为什么把乌龟当成它们的妈妈呢?(因为乌龟也有个大嘴巴)进一步引导学生明白:之所以小蝌蚪认错,是因为鲤鱼妈妈没有把青蛙的全部特征描写清楚,才造成这样的误会。以后我们在描写人物外貌的时候一定要描写全面和具体,把特征说全。另外,小蝌蚪也不对,不能根据身体的部分的特征就去判断,也就是说看事物要全面,做深入了解。 五、板书总结,回顾全文: 这篇课文有两条线索,一条是找,讲了小蝌蚪在找妈妈的过程中,遇到鲤鱼阿姨就迎上去问,看到乌龟像它们的妈妈就追上去喊,最后看到大青蛙才游过去叫妈妈。同时在找的过程中身体发生了一系列的变化:先长出两条后退,再长出两条前腿,最后尾巴变短不见了,变成了青蛙。 课堂练习: 小蝌蚪先长出(),过了几天,又长出(),再过几天,()变短了,渐渐的,()已经不见了,变成了()。 六、资料汇报,知识拓展。

(完整版)2018年部编版小学语文三年级上册单元计划.docx

1 三上 单 名 教学目标 (各学科课程目 元 称 标进行设定) 1.认识本单元“坝、汉、艳”等 28 个生字,学会“晨、绒、球”等 26 个生字,理解“绚丽多彩”等词语的意思。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。能够背 诵古诗《所见》,形成古诗文化的积累。 3.能够理解课文内容,感受各民族团结、 第 学 欢乐的祥和气氛,体会大自然事物的美好 一 校 与奇妙,同时能够从小培养不懂就要问的 单 生 活 良好学习品质。 元 4.通过与同学分享暑假生活的快乐, 提升口语表达能力。 5.能够在介绍自己熟悉的人物时, 抓住其最主要的特点,初步培养习作的兴趣。 6.培养摘录好词好句的良好耳朵习惯, 不断丰富语言文字的有效积累。 1、认识本单元“径、斜、赠”等 37 个生 字,会写“寒、径、斜”等 39 个生字, 理解有关词语的意思。有感情地朗读课 文,读出对秋天的喜爱。 2、正确、流利、有感情地朗读课文,能 背诵三首古诗、秋天的雨第二自然段以及 积累关于秋天景物特点的词语, 同时能够 默写古诗。 第 金 3、理解课文内容,体会古诗所描绘的美 二 好意境以及文章作者对于秋天的喜爱赞 秋 单 时 美之情,能够在想象秋天画面的过程中激 元 节 发热爱秋天大自然的美好情感。 4、正确、流利有感情地朗读课文。在朗 读中体会文本情感, 并能表达出来。能把 秋天的美景和自己的感受写下来。 5、让学生学会写日记,培养学生坚持写 日记的习惯。 6、配合秋天的风景让学生能在诗意的季 节里学习诗意的语言, 并让他们学会将美 丽的景色写下来。 各单元分析一览表 重点、难点 突破的策略 课时 分配 重点: 《大青 树下的 1、认识本单元“坝、汉、艳”等 28 个 小学》、 生字,学会“晨、绒、球”等 26 个生字, 1.通过学生自主观察、教师 《花的 理解“绚丽多彩”等词语的意思。 指导范写、 形近字比较形 学校》、 2..正确、流利、有感情地朗读课文。能 声字形旁加声旁等方式识 《园地 够背诵古诗《所见》,形成古诗文化的积 记生字词; 一》2 课 累。 2.借助教师领读、指导读, 时;《不 难点: 结合图画等形式达到正 懂就要 1.能够理解课文内容,感受各民族团结、 确、流利、有感情的朗读 问》、 欢乐的祥和气氛,体会大自然事物的美 朗读课文; 《口语 好与奇妙,同时能够从小培养不懂就要 .3.借助抓住重点词句的方 交际 问的良好学习品质。 式,引导学生理解掌握课 我的暑 2.通过与同学分享暑假生活的快乐, 提升 文的主要内容;4.通过形式 假生 口语表达能力。 的朗读,引导学生充分发 活》、 3..能够在介绍自己熟悉的人物时,抓住 挥想象,不断积累语言文 .《习作 其最主要的特点,初步培养习作的兴趣。 字。 猜猜他 4.培养摘录好词好句的良好耳朵习惯, 不 是谁》 1 断丰富语言文字的有效积累。 课时。 古诗两 首 3 课 时 1. 教学过程中注意为学生 铺满金 重点: 1.会认会写生字。 2.熟读课文,背 创设特定的情景,让学生 色巴掌 在反复的诵读中深刻地感 的水泥 诵古诗及相关段落。 3.理解课文内容, 体 悟意境。学生大体上能把 道 2 课 会情感。学生第一次用借助注释的方法 握课文的主要内容。教学 时 来理解诗歌。本单元的古诗在理解方面 中可以提问题检查学生的 秋天的 比以前学过的都要难。在初步理解的基 读书情况。 2. 要充分利用 雨 2 课 础上,让学生用自己的话说一说古诗的 课本里优美的插图和学生 时 大概意思。 自己的生活切身感受,结 听听, 难点:1.体会古诗的意境。 2.学会写日记。 合图意理解诗中或文章中 秋的声 的关键词、句,从而把握 音 1 课 诗意或文章意境。 时 语文园 地 1 课 时

人教版八年级语文下册试题及答案

人教版八年级(下册)语文学科期末试题及答案 一、积累与运用(30分) 1.根据拼音写出汉字完成词语,并解释所填的字。(8分) ①可见一bān【】②风mǐ全球【】 ③zhū如此类【】④如火如tú【】 2.在下列各小题的横线上,写出相应的诗文名句。(12分) ①,大渡桥横铁索寒。(毛泽东《七律长征》) ②烽火连三月,。(杜甫《春望》) ③,夜泊秦淮近酒家。(杜牧《泊秦淮》) ④,铁马冰河入梦来。(陆游《十一月四日风雨大作》) ⑤如,见利而忘义。(钱泳《治水必躬亲》) ⑥海内存知己,。(王勃《送杜少府之任蜀川》) ⑦,化作春泥更护花。(《迢迢牵牛星》) ⑧庭下如积水空明,,盖竹柏影也。(苏轼《记承天寺夜游》) ⑨李贺在《雁门太守行》中“,”一联引用了典故,既与战争的地点相融合,有表达了对天子和将士的称颂。 ⑩《别云间》(夏完淳)中“;”两句感情由悲而壮,格调由低沉而高亢,显示了诗人的冲天豪气。 3.苏联作家奥斯特洛夫斯基的一书,叙述了了主人公保尔柯察金的成长历程,书中写到“保尔曾经四次死里逃生”,表现了其自我献身的精神、坚定不移的信念,顽强坚韧的意志。请用扼要的语言把你所了解的保尔“四次死里逃生”中的第二、三次内容按照要求填写在下面横线上。(4分) 第一次是在与波兰白军的战斗中保尔的腿受伤并得了伤寒; 第二次;第三次;第四次是在铁路快修完时,保尔得了伤寒和大叶性肺炎。 4.下面语段中划线的三个句子有语病,请找出来并改正。(3分) 国学、诗歌应该教孩子怎么学?孙校长指出,①国学诗歌经典因其具有语言精炼,富有韵味,充满音律美,②教学时应以背诵和诵读为主,辅以适当的讲解,让学生大致了解意思即可,不必在理解上花太多功夫。?不求甚解??熟读成诵?应是国学诗歌教学的原则。③

2018年高考语文全国卷2【附解析】

绝密★启用前 2018年福建省普通高等学校招生全国统一考试 语 文 本试卷共22题,共150分,共10页。考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项: 1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚,将条形码准确粘贴在条形码区域内。 2.答题时请按要求用笔。 3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试卷上答题无效。 4.作图可先使用铅笔画出,确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。 5.保持卡面清洁,不要折叠、不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 一、现代文阅读(36分) (一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分) 所谓“被遗忘权”,即数据主体有权要求数据控制者永久删除有关数据主体的个人数据,有权被互联网遗忘,除非数据的保留有合法的理由。在大数据时代,数字化,廉价的存储器,易于提取、全球覆盖作为数字化记忆发展的四大驱动力,改变了记忆的经济学,使得海量的数字化记忆不仅唾手可得,甚至比选择性删除所耗费的成本更低,记忆和遗忘的平衡反转,往事正像刺青一样刻在我们的数字肌肤上;遗忘变得困难,而记忆却成了常态,“被遗忘权”的出现,意在改变数据主体难以“被遗忘”的格局,赋予数据主体对信息进行自决控制的权利,并且有着更深的调节、修复大数据时代数字化记忆伦理的意义。 首先,“被遗忘权”不是消极地防御自己的隐私不受侵犯,而是主体能动地控制个人的信息,并界定个人隐私的边界,进一步说,是主体争取主动建构个人数字化记忆与遗忘的权利,与纯粹的“隐私权”不同,“被遗忘权”更是一项主动性的权利,其权利主体可自主决定是否行使该项权利对网络上已经被公开的有关个人信息进行删除,是数据主题对自己的个人信息所享有的排除他人非法使用的权利。 其次,在数据快速流转且难以被遗忘的大数据时代,“被遗忘权”对调和人类记忆与 遗忘的平衡具有重要的意义,如果在大数据时代不能“被遗忘”,那意味着人们容易被囚禁在数字化记忆的监狱之中,不论是个人的遗忘还是社会的遗忘,在某种程度都是一种个人及社会修复和更新的机制,让我们能够从过去的经验中吸取教训,面对现实,想象未来,而不仅仅背过去的记忆所束缚。 最后,大数据技术加速了人的主体身份的“被数据化”,人成为数据的表征,个人生活的方方面面都在以数据的形式被记忆。大数据所建构的主体身份会导致一种危险,即“我是”与“我喜欢”变成了“你是”与“你将会喜欢”;大数据的力量可以利用信息去推动、劝服、影响甚至限制我们的认同。也就是说,不是主体想把自身塑造成什么样的人,而是客观的数据来显示主体是什么样的人,技术过程和结果反而成为支配人、压抑人的力量。进一步说,数字化记忆与认同背后的核心问题在于权力不由数据主体掌控,而是数据控制者选择和构建关于我们的数字化记忆,并塑造我们的认同。这种大数据的分类系统并不是客观中立的,而是指向特定的目的。因此,适度的、合理的遗忘,是对这种数字化记忆霸权的抵抗。 (摘编自袁梦倩《“被遗忘权”之争:大数据时代的数字化记忆与隐私边界》) 1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是(3分) A .由于数字化记忆的发展,记忆与遗忘的平衡发生了反转,记忆变得更加容易。 B .人的主体身份所以被数据化,是因为个人信息选择性删除所耗费的成本太高。 C .“被遗忘权”和“隐私权”的提出都是为了对抗大数据,不过前者更积极一些。 D .我们要对抗数字化记忆霸权,就要成为数据控制者并构建他人的数字化记忆。 2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3分) A .文章以数字化记忆带来的威胁为理论的事实基础,论证了人被数据控制的危险。 B .通过讨论大数据对隐私、记忆及主体身份等的影响,文章把论证推向了深入。 C .与重视个人隐私的写作动机有关,文章着重论证了大数据对个人权利的影响。 D .文章通过分析数字化记忆可能带来的问题,对我们的认同问题作出了全新论证。 3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是(3分) A .大数据时代的个人留在网上的信息太多,如果没有主动权,就难以保护隐私。 B .遗忘是个人和社会的一种修复和更新机制,是我们面对现实和想象未来的基础。 C .技术有支配和压抑人的力量,这不仅影响个人隐私安全,而且影响整个社会。 D .大数据的分类系统不是中立的,这将影响数据的客观呈现,使用时应有所辨析。 (二)文学类文本阅读(本题共3小题,15分) 阅读下面的文字,完成4~6题。 毕业学校_____________ 姓名_____________ 考生号_____________ ____________________________________________________ ------------- 在 --------------------此 -------------------- 卷 --------------------上 -------------------- 答 -------------------- 题 --------------------无 -------------------- 效------------

部编版小学语文二年级下册全册课程纲要

部编版版小学语文学科二年级下册课程 学校名称:常庄街道北点联校 课程类型:义务教育必修课 设计教师:郑景 适用年级:二年级 课时数:总计116课时 一、课程背景分析 在经过了一年半的语文学习后,学生的基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标,对学习语文有着一定的兴趣,乐于参加各种学习活动。特别是对一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但是在遇到思考难度较大的问题时,有畏缩情绪。对此,在本学期的教学中,应重点抓住学生的年龄特点和语文学习的根本,注重培养学生的识字能力、阅读理解能力、规范口语表达、学生自我展示的能力、与人交往合作能力以及大量读书的习惯。 二、教学目标 1、巩固汉语拼音,能借助汉语拼音识字、正音。 2、认识生字表(一)的字,会写生字表(二)字。要求认识的字能读准字音,结合词句了解意思,不作字形分析,不要求书写。要求会写的字能读准字音,认清字形,理解意思,正确书写,练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望,在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁。 3、熟练使用两种查字方法,借助它独立识字,理解词语意思,选择意思。。 4、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。初步学习默读,做到不出声,不指读,一边读一边想,思考简单问题。在阅读中主动积累词句、自己喜欢的成语,对联、古典诗词和格言警句。

5、能联系上下文和生活实际,了解课文中词句的意思。 6、能阅读浅显的课外读物,喜欢阅读,对阅读有兴趣,完成阅读练习,参加学校的学科竞赛。能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。 7、认识课文中出现的常用标点符号。学习使用逗号、句号、问号和感叹号。 8、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识,能认真听别人讲话,听懂主要内容,能主动与别人交谈,讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方,有礼貌。 9、对写话有兴趣,能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。在写话中,学习使用逗号。 10、认识周围事物,并能表达自己的感受。 三、教学内容

八年级下册期中考试语文试卷及答案

北京市第八年级上学期期中考试语文试卷 一、选择题(12分) 1.请选出下列加红字字音全对的一项() A.绯.红(fēi)咫.尺(zhǐ)迁徙.(xí)期期艾艾.(ài) B.管束.(sù)哂.笑(shěn)文绉绉.(zhōu)相形见绌.(zhuō) C.黝.黑(yǒu)愚.钝(yú)禁锢.(gù)藏污纳垢.(gòu) D.吞噬.(shì)媲.美(bì)缄.默(jiān)广袤.无垠(mò) 2.请选出下列词语字形有误的一项() A.标致托辞粗制滥造正襟危坐 B.奥秘狼藉诚惶诚恐无可置疑 C.萧瑟裸露不可明状莫衷一事 D.挑衅牟取冥思遐想任劳任怨 3.请选出下列加点词语运用不当的一项() A.身为篮球特长生的林洋,站在低年级同学的队伍中,如鹤立鸡群 ....般引人注目。 B.在众目睽睽 ....之下,谁也没有想到电视剧《甄嬛传》居然就红了起来。 C.课堂上,他总是夸夸其谈 ....,目空一切的样子很是让人厌烦。 D.回想百年来我们民族走过的历程,真是沧海桑田 ....,变化巨大。 4.请选出下列短语类型判断全对的一项() A.抑扬顿挫(并列)繁花似锦(主谓)精巧绝伦(偏正) B.翻来覆去(并列)器宇非凡(主谓)油然而生(偏正) C.风云突变(补充)误入歧途(动宾)任劳任怨(并列 D.美不胜收(补充)敬畏自然(动宾)微不足道(主谓) 5.请选出下列单句的主谓语部分划分不正确的一项() A. 全长1321公里的塔里木河,‖是中国第一、世界第二大内陆河。 B.通过对春雁集会的日常程序的观察,人们‖注意到,所有的孤雁都有一种共性。 C.托尔斯泰‖这对眼睛里有一百只眼珠。 D. 透过飘动的窗纱,下午的阳光‖照射到我仰着的脸上。 6.下面作家作品解说错误的一项是() A.我们学过鲁迅先生的很多作品,《从百草园到三味书屋》《阿长与<山海经>》及本学期所学的《藤野先生》都出自他的散文集《朝花夕拾》。 B.《列夫·托尔斯泰》的作者是奥地利作家茨威格,他以小说及传记文学而著称于世。C.《再塑生命》一课出自美国女作家海伦·凯勒的自传《假若给我三天光明》,而《喂——出来》则出自日本著名科幻作家星新一之手。 D.《马说》《酬乐天扬州初逢席上见赠》《赤壁》和《水调歌头明月几时有》的作者都属于同一个朝代。 二、古诗文默写(28分) 7.(1)____________,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。(《与朱元思书》) (2)黔娄之妻有言:“____________,不汲汲于富贵。”(《五柳先生传》) (3)马之千里者,____________。(《马说》) (4)____________,二十三年弃置身。(《酬乐天扬州初逢席上见赠》) (5)东风不与周郎便,____________。(《赤壁》)

2018年全国卷I高考语文试卷【2020新】

2018年普通高等学校招生全国统一考试(I) 一、现代文阅读(36分) (一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分) 阅读下面的文字,完成1~3题。 诸子之学,兴起于先秦,当时一大批富有创见的思想家喷涌而出,蔚为思想史之奇观。在狭义上,诸子之学与先秦时代相联系;在广义上,诸子之学则不限于先秦而绵延于此后中国思想发展的整个过程,这一过程至今仍没有终结。 诸子之学的内在品格是历史的承继性以及思想的创造性和突破性。“新子学”,即新时代的诸子之学,也应有同样的品格。这可以从“照着讲”和“接着讲”两个方面来理解。一般而言,“照着讲”主要从历史角度对以往经典作具体的实证性研究,诸如训诂、校勘、文献编纂,等等。这方面的研究涉及对以往思想的回顾、反思,既应把握历史上的思想家实际说了些什么,也应总结其中具有创造性和生命力的内容,从而为今天的思考提供重要的思想资源。 与“照着讲”相关的是“接着讲”。从思想的发展与诸子之学的关联看,“接着讲”接近诸子之学所具有的思想突破性的内在品格,它意味着延续诸子注重思想创造的传统。以近代以来中西思想的互动为背景,“接着讲”无法回避中西思想之间的关系,在中西之学已相遇的背景下,“接着讲”同时展开为中西之学的交融,从更深的层次看,这种交融具体展开为世界文化的建构和发展过程。中国思想传统与西方的思想传统都构成了世界文化的重要资源,而世界文化的发展,则以二者的互动为其重要前提。这一意义上的“新子学”,同时展现为世界文化发展过程中创造性的思想系统。相对于传统的诸子之学,“新子学”无疑获得了新的内涵与新的形态。 “照着讲”与“接着讲”二者无法分离。从逻辑上说,任何新思想的形成,都不能从“无”开始,它总是基于既有的思想演进过程,并需要对既有思想范围进行反思批判。“照着讲”的意义,在于梳理以往思想发展过程,打开前人思想的丰富内容,由此为后继的思想提供理论之源。在此意义上,“照着讲”是“接着讲”的出发点。然而,仅仅停留在“照着讲”,思想便容易止于过去,难以继续前行,可能无助于思想的创新。就此而言,在“照着讲”之后,需要继之以“接着讲”。“接着讲”的基本精神,是突破以往思想或推进以往思想,而新的思想系统的形成,则是其逻辑结果。进而言之,从现实的过程看,“照着讲”与“接着讲”总是相互渗入:“照着讲”包含对以往思想的逻辑重构与理论阐释,这种重构与阐释已内含“接着讲”;“接着讲”基于已有的思想发展,也相应地内含“照着讲”。“新子学”应追求“照着讲”与“接着讲”的统一。(摘编自杨国荣《历史视域中的诸子学》)1.下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是(3分) A.广义上的诸子之学始于先秦,贯穿于此后中国思想史,也是当代思想的组成部分。

2018年部编版小学二年级下册语文全部课文

小学二年级语文下学期辅导-部编版 2018部编版小学语文第四册课文 1.古诗诵读 村居(清)高鼎 草长莺飞二月天, 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早, 忙趁东风放纸鸢。 咏柳 唐贺知章 碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。 2找春天 春天来了!春天来了! 我们几个孩子脱掉棉袄,冲出家门,奔向田野,去寻找春天。 春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。我们仔细地找哇,找哇。 小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧? 早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧? 树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧? 解冻的小溪叮叮咚咚,那是春天的琴声吧? 春天来了!我们看到了她,我们听到了她,我们闻到了她,我们触到了她。她在柳枝上荡秋千,在风筝尾巴上摇哇摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花枝头笑…… ___________________

本文作者经绍珍,选作课文时有改动。 3.开满鲜花的小路 邮递员黄狗在门口喊:“鼹鼠先生,你有包裹单。” 原来,长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一个包襄。 鼹鼠先生赶紧骑着摩托车,到邮局去领包裹。他回家后打开包裹,看见一堆小颗粒,可认不出是什么东西。 鼹鼠先生拿着包裹,来到松鼠太太家。他问松鼠太太:“长颈鹿大叔寄来一个包裹,请您看看是什么东西?” 松鼠太太拿过来一看,里面空空的,什么也没有。原来,包裹破了,里面的东西不见了。看来都漏在来时的路上啦!鼹鼠先生很懊丧。 春天来了,鼹鼠先生要去松鼠太太家做客。啊,通往松鼠太太家的路,成了一条开满鲜花的小路。 鼹鼠先生路过刺猬太太家,正巧,刺猬太太走出门。看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花,她惊奇地说:“这是谁在我家门前种的花?多美啊!” 鼹鼠先生回答:“我不知道!” 鼹鼠先生经过狐狸太太家,正巧,狐狸太太走出门。看到门前开着一大片五颜六色的鲜花,她奇怪地问:“这是谁在我家门前种的花?真美啊!” 鼹鼠先生回答:“我不知道!” 鼹鼠先生来到松鼠太太门前。松鼠太太走出门,花香扑鼻,她看见门前的小路上花朵簇簇。小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。 松鼠太太对鼹鼠先生说:“我知道了,去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。这是多么美好的礼物啊!” 4.邓小平爷爷植树 1985年的植树节,是个令人难忘的日子。 这一天,万里无云,春风拂面。在天坛公园植树的人群里,83岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。只见他手握铁锹,兴致勃勃地挖着树坑,额头已经布满汗珠,仍不肯休息。 一个树坑挖好了,邓爷爷挑选了一棵茁壮的柏树苗,小心地移入树坑,又挥锹填了几锹土。他站到几步之外仔细看看,觉得不很直,连声说:“不行,不行!”又走上前把树苗扶正。 一棵绿油油的小柏树栽好了,就像战士一样笔直地站在那里。邓爷爷的脸上露出了满意的笑容。 今天,邓小平爷爷亲手栽种的柏树已经长大了,“小平树”成了天坛公园一处美丽的风景。 5.雷锋叔叔,你在哪里 沿着长长的小溪, 寻找雷锋的足迹。 雷锋叔叔,你在哪里, 你在哪里? 小溪说:

最新部编人教版2018年二年级下册语文全册单元测试卷(含答案)

第一单元测试题 一、给加点的字选择正确的读音。 吹拂.(fúf?)堤.岸(tīdī)丝绦.(tiáo tāo) 茁.壮(chūzhu?)一堆.(duītuī)填.土(tiān tián) 二、读拼音,写字词。 三、加上部首组成新字,再组词。 卯—( )—( )( ) 直—( )—( )( ) 土—( )—( )( ) 永—( )—( )( ) 四、修饰词语我来填。 ( )的鲜花( )的礼物 ( )的日子( )的笑容 五、先把词语补充完整,再按要求填空。 A.五颜( )( ) B.碧空( )( ) C.引人( )( ) D.兴致( )( ) 1.像A组词语这样含有数字的词语还有、。 2.像B组词语这样描写天气的词语还有、。 3.像D组词语这样ABCC式结构的词语还有、。 六、按要求写句子。 1.把诗句补充完整,再写出诗句的诗意。 不知细叶谁裁出, 。 诗意:

2.发挥想象,把下面的句子补充完整。 春天来了!我们看到了她,她在小草嫩绿的叶片上微笑;我们听到了她, 她;我们闻到了她,她;我们触到了她,她。 3.这是多么美好的礼物啊!(仿写感叹句) 多么啊! 4.邓爷爷精心地挑选 ....几 ..树坑,又挥锹填了 ..了一棵茁壮的柏树苗,小心地移入 锹土。(仿写句子,连续运用至少三个动词) 七、结合本单元课文知识填空。 1.古诗回放。 (1)《村居》的作者是,前两句是: , 。 (2)默写《赋得古草原送别》:离离原上 草, 。, 。 2.《找春天》一文中的孩子们找到了春天,发现她在上荡秋千,在风筝尾巴上;在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花…… 3.《开满鲜花的小路》中,鼹鼠先生收到邮寄来的包裹,里面是。 4.《邓小平爷爷植树》一课中,邓小平爷爷在亲手栽种了一棵柏树。 八、阅读短文,完成练习。 (一)课内阅读。 春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。我们(仔细细心)地找哇,找哇。 小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧? 早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧? 树木(露出吐出)点点嫩芽,那是春天的音符吧? 解冻的小溪叮叮咚咚,那是春天的琴声吧?

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