五年级下语文阅读计划(1)

五年级下语文阅读计划

一、指导思想

结合学校阅读课题研究，以实施语文课程标准为目的，通过对学生课外阅读的指导和训练，全面提高学生的语文素养，激发和培养学生课外阅读兴趣和阅读能力，为今后学生学好语文，学好各门学科打下坚实基础。

二、阅读目的

1、为学生终身发展服务，培养良好的阅读习惯，掌握终身受益的阅读方法。

2、重视语文教学的实践性、综合性和开放性，强调课内与课外的有机结合。

3、重视中国传统文化对学生的熏陶感染，通过阅读典范的诗、文，提高学生的语言水平和审美能力。

三、阅读目标

根据《语文课程标准》的指导，本学期努力使学生达到：用普通话正确、流利、有感情地朗读；能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受；诵读优秀诗文，背诵优秀诗文30篇（段）；养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料，在课外阅读和生活中获得的语言材料；课外阅读总量不少于40万字。

四、阅读途径

1、阅读课外书籍和报刊。

2、图书馆借阅图书和查阅资料。

3、班级设图书角，供班级同学阅读。

4、利用上语文课时融入的扩充阅读材料，进行课外阅读。

5、中华传统文化经典导读教材和爱国主义读书活动教材。

五、阅读时间

1、每周开设一节阅读课；

所有的语文课；

课外自读，每天阅读30分钟，并做读书笔记。

六、阅读内容

1、背诵必备古诗19首，五年级下学期选诵古诗词11首。

2、五年级上学期课外阅读必读：

《古诗文阅读》《小学生语文课外读本》

《老人与海》《红岩》《水浒传》

五年级下学期课外阅读选读：

《绿山墙的安妮》《成长的书香》《童年、在人间、我的大学（儿童版）》《汤姆叔叔的小屋》《繁星、春水》《世说新语》《杨红樱散文》《好兵帅克》《泰戈尔散文诗集》《稻草人》

3、语文拓展教材、《读者》《少年博览》等报刊、杂志；

七、阅读措施：

（一）、古诗诵读

1、每天早读前10—15分钟学生共诵读古诗文，语文老师跟诵并指导检查。

2、每天路队学生齐诵古诗文，正副班主任跟诵并督导。

（二）、课外阅读

1、每周每班安排1节阅读课,所借图书以班为单位一周一借还。

2、双休日、节假期学生自主阅读，并做读书卡。

3、每晚学生与家长共诵读半小时。

（三）、上好阅读指导课和汇报交流课。

阅读指导课，本学期至少一次。教给学生圈点勾画、做批注的读书方法，教给学生略读、精读、浏览的读书方法，指导学生做读书笔记，指导学生写读书心得，养成“不动笔墨不读书”的良好习惯。

汇报交流课，本学期至少一次。

四、活动计划：

1、三月份，制定阅读计划。

2、三月份，一、二周古诗书法比赛活动。

3、三月份，三、四周针对必读书目，举行《我最喜爱的一本书》征文活动。

4、四月份，举行古诗朗诵比赛。

5、四月份，语文手抄报比赛。

6、五月分，读书卡、好书推荐评比活动。

7、五月分，阅读知识竞赛。

8、六月份，习作展评活动。

9、六月份，读书活动总结。