班组安全管理在线作业与自测
一、多项选择题
题目1：
考虑伤害发生的可能性，应包括（）
A. 持续暴露时间和频率，在这一场所，作业的持续时间和频繁进入的机会
B. 供应(如电，水)中断，工作中，突然发生供应中断及其应急处理的能力
C. 暴露于恶劣气候，特殊天气条件带来的影响，如大风天气下高空作业
D. 个体防护用品所能提供的保护及其使用率
答案:A,B,C,D
您的答案：A,B,C,D
题目分数：4
题目2：
下列说法属于班前会内容的是（）
A. 布置任务和班组成员工作安排
B. 班组长向组员转达上级有关指示
C. 提出特殊或重要岗位的注意事项
D. 结合具体任务、设备、作业环境情况布置安全工作
答案:A,B,C,D
您的答案：A,B,C,D
题目分数：4
题目3：
下列说法属于安全检查内容的是（）
A. 查思想、查意识
B. 查制度、查管理
C. 查事故、查处理
D. 查隐患、查整改
答案:A,B,C,D
您的答案：A,B,C,D
题目分数：4
题目4：
安全技能教育包括（）
A. 安全操作技能
B. 安全防护技能
C. 安全避险技能
D. 安全救护技能
答案:A,B,C,D
您的答案：A,B,C,D
题目分数：4
题目5：
在下列说法中，符合我国安全生产方针的是( )。
A. 必须坚持“以人为本”
B. 实行“安全优先”的原则
C. 在事故的预防与处理上应重在处理
D. 为了保证安全应将一些高危企业关闭
答案:A,B
您的答案：A,B
题目分数：4
题目6：
下列关于班组长安全管理工作方法，正确的是（）
A. 树立正确科学安全管理观
B. 建立“全员、全过程、全方位”安全管理网络
C. 抓好班组基础和现场安全管理
D. 辨识控制危险源，消除习惯性违章
答案:A,B,C,D
您的答案：A,B,C,D
题目分数：4
题目7：
安全生产管理，坚持( )的方针。
A. 安全责任制
B. 安全第一
C. 预防为主
D. 综合治理
答案:B,C,D
您的答案：B,C,D
题目分数：4
一、单项选择题
题目1：
某企业的员工对健康和安全都具有正确的态度和理念，并持有共同的价值观和行为，这说明
该企业具有（）。
A. 企业文化
B. 最好的员工
C. 企业价值观
D. 健康与安全文化
答案:D
您的答案：
题目分数：4
题目2：
下列关于班后会的说法不正确的是（）
A. 总结、讲评当天班组工作的执行完成情况
B. 有针对性的表扬好人好事
C. 批评、纠正工作中问题，及时制定整改措施
D. 班后会，有时候就是个形式，走走过场即可
答案:D
您的答案：D
题目分数：4
题目3：
下列关于班组长班会的说法，不正确的是（）
A. 安全工作内容主题明确，针对性强
B. 以人为本，注意沟通技巧，调动工作积极性
C. 察言观色，关注组员情绪、思想状况变化
D. 班组长应在班后会上解决班组成员当班期间遇到的所有问题
答案:D
您的答案：D
题目分数：4
题目4：
下列关于班组长安全生产职责的说法，不正确的是（）
A. 编制《自主检查表》，促使全体班组成员实施检查
B. 把握需要作业环境检测的业务名称以及检测结果
C. 完善“整理整顿清洁清扫标准”，使其得到严格执行
D. 班组长要负责的事情已经够多了，班组成员安全卫生意识及职业健康管理的提高，是每个员工自己的事，不是班组长的职责
答案:D
您的答案：D
题目分数：4
题目5：
下列关于班组长安全管理职能的说法，不正确的是（）
A. 贯彻“安全第一，预防为主”的方针
B. 要坚持以人为本的原则
C. 班组长应具备一定的设备操作及应急知识和技能
D. 新调动岗位的员工的安全教育培训工作，不属于班组长的职责范围
答案:D
您的答案：D
题目分数：4
题目6：
下列关于职业病的描述，不正确的是（）
A. 与生产过程相关的职业病危害因素包括：工业毒物、不良气象条件、生物因素、不合理的劳动组织以及卫生条件恶劣等
B. 职业病首先是“防”，然后才是“治”
C. 与劳动过程有关的职业病危害因素包括：过长的作业时间、过大的作业强度、不合理的劳动制度、不合理的劳动组织过程等
D. 职业病是无法避免的，每个人都会有的
答案:D
您的答案：D
题目分数：4
题目7：
下列关于员工的不安全行为的说法，不正确的是（）
A. 知识不足是导致员工不安全行为的原因之一
B. 能力不足是导致员工不安全行为的原因之一
C. 员工侥幸心理作祟是导致不安全行为的原因之一
D. 员工的不安全行为是无法杜绝的，班组长再怎么努力也解决不了
答案:D
您的答案：D
题目分数：4
题目8：
企业应当向从业人员如实告知作业场所和工作岗位存在的( )、防范措施以及事故应急措施。
A. 危险因素
B. 人员状况
C. 设备状况
D. 环境状况
答案:A
您的答案：A
题目分数：4
题目9：
全员安全管理，应落实一线员工参与( ) 的政策。
A. 工伤保险
B. 安全生产
C. 安全监察
D. 劳动保护
答案:C
您的答案：C
题目分数：4
题目10：
造成伤亡事故的直接原因概括起来不外乎人的不安全( )和物的不安全状态。
A. 思想
B. 意识
C. 状态
D. 行为
答案:D
您的答案：D
题目分数：4
题目11：
安全生产责任制应在( )上下功夫。
A. 健全完善
B. 分工明确
C. 责任追究
D. 贯彻落实
答案:D
您的答案：D
题目12：
班组安全和健康管理不一定能给企业带来的好处有（）。
A. 防止伤害员工
B. 防止破坏生产率
C. 防止给企业带来更大的损失
D. 防止劣质产品的生产
答案:D
您的答案：D
题目分数：4
一、判断题
题目1：
班组安全员是班组安全检查的执行人和监督人。（）
答案:正确
您的答案：正确
题目分数：4
题目2：
隐患排查治理是企业有效开展安全生产管理的基本途径。（）
答案:正确
您的答案：正确
题目分数：4
题目3：
班组长应该自己负责班组的安全生产。（）
答案:错误
您的答案：错误
题目分数：4
题目4：
事故是造成人员死亡、伤害、职业病、财产损失或其他损失的意外事件。（）
答案:正确
您的答案：正确
题目5：
班组生产不安全的行为产生的根源主要在于操作者知道正确的操作，却不遵守。（）
答案:错误
您的答案：错误
题目分数：4
题目6：
危险源就是可能导致事故发生的设备。（）
答案:错误
您的答案：错误
题目分数：4
题目7：
班组长是班组安全检查的第一责任人。（）
答案:正确
您的答案：正确
题目分数：4
题目8：
安全检查主要是查安全设备是否存在隐患。（）
答案:错误
您的答案：错误
题目分数：4
题目9：
班组在进行事故风险评估时，需要考虑危害的重大程度和危害发生的可能性，并据此做出危害防范与应对策略。（）
答案:正确
您的答案：正确
题目分数：4
班组日常安全管理制度
班组日常安全管理制度 1 目的和范围 为加强黑龙江华电齐齐哈尔热电有限公司（以下简称“公司”）班组安全建设，提升班组安全管理水平，特制定本管理制度。 本管理制度适用于公司下属班组安全管理。 2 规范性引用文件 中华人民共和国主席令第13号中华人民共和国安全生产法 国资发群工〔2009〕52号关于加强中央企业班组建设的指导意见 中国华电生制〔2008〕833号中国华电集团公司班组建设管理规定（试行） 3 术语和定义 班组 为了共同完成某项生产和工作而由一定数量的操作或工作人员在有统一指挥和密切配合的基础上所组成的一个工作集体。 4 职责 4.1 总经理 4.1.1 成立公司班组安全管理小组并担任组长。 4.1.2 组织开展公司班组安全建设。 4.1.3 为班组安全管理工作提供必要的物质保证和资金支持。 4.2 安全监察部
4.2.1 班组安全管理职能部门。 4.2.2 负责班组安全建设的日常管理工作。 4.3 班组 4.3.1 严格执行安全管理各项规定，确保生产安全、经济安全、政治安全、形象安全。 4.3.2 严格执行岗位工作标准，明确具体责任，认真做好原始记录、凭证、台帐、报表和信息反馈工作；实行定置管理，物品摆放有序，积极推进现代化管理方法和手段。 4.3.3 针对性开展班组教育培训工作，提高班组成员安全素质和能力。 4.4 班组长 4.4.1 组织带领员工开展本班组的生产、管理工作，全面完成安全、生产和各项经济技术指标。 4.4.2 班组是本班组的安全第一责任人。要严格贯彻执行企业标准和各项规章制度，开展经常性的安全教育，按期组织安全活动，组织制定现场应急预案，正确处置突发事件并及时上报。坚持对违章及不安全事件“四不放过”的原则，保证安全生产。 4.4.3 搞好文明生产，提高设备管理水平，使所管辖设备完好、整洁、标志齐全，并搞好班容班貌建设。 5 管理活动的内容和方法 5.1 一般要求 5.1.1 公司的部门应与班组签订安全生产目标责任书，并建立相应的考评奖惩机制，班组要制定具体的年度安全目标及保障措施，确保安全责任落实到位。
班组安全管理方法.docx
班组安全管理方法 （一）制定安全教育制度 安全教育制度是提高企业员工安全素质，保障安全生产的重要措施。企业的安全教育制度包括：对新工人和换岗工人的三级教育；对电工、焊工、爆破工、锅炉工、各种司机等特种作业人员的上岗持证培训；企业全员的日常安全教育等。 （二）进行三级安全教育 三级安全教育制度是企业安全教育的基本教育制度。三级教育是指入厂教育、车间教育和岗位（班组）教育。 三级教育的对象是：新进厂人员，包括新调入的工人、干部、学徒工。临时工、合同工、季节工、代培人员和实习人员。 （三）开展全员安全教育 全员安全教育是面向企业全体员工的定期安全教育。目的是全面落实企业的安全生产责任制，贯彻国家的安全生产方针、政策、法规、标准。不断增强“安全第一，预防为主”的思想，提高员工的安全知识水平和安全技术素质。 全员安全教育主要包括各级专兼职安技人员教育、中层以上管理者教育、班组长教育和工人复训教育、职工家属安全教育等。 各类人员的安全教育应围绕安全生产责任制进行“应知”、“应会”内容的教育；知识更新的继续教育，以及随着市场经济的发展、经济体制改革的变化而进行的安全工作适应教育。
各类安全教育均应建立健全档案，并严格管理。每个接受教育的职工，包括厂长、经理，都要填写安全教育卡，记录接受教育的时间、内容、考核成绩等。安全教育档案是对人的考绩纪录，可结合事故档案使用，考察有关人员的安全业绩。还可两者结合，不断修改、补充。完善安全教育内容和方法。 （四）“5S”管理活动 指“整理、整顿、清扫、清洁、态度”。因为这5项的日语发音均以“s”起头，所以称为“5S”。开展“5S”活动，是通过人们的努力改变工作环境，养成良好的工作习惯和生活习惯，达到提高工作效率，提高职工素质，确保安全生产的目标。 （五）三不伤害活动 即对职工进行不伤害他人，不伤害自己，不被别人伤害的全员安全教育活动。 （六）三落实活动 即：企业生产班组的每周安全活动要做到时间、人员、内容“三落实”（七）现场定置管理 为了保障安全生产，在车间或岗位现场，从平面空间到立体空间，其使用的工具、设备、材料、工件等的位置要规范，文明管理，要进行科学物流设计。 （八）现场“三点控制” 即对生产现场的“危险点、危害点、事故多发点”要进行强化的控制管理，进行挂牌制，“标明其危险或危害的性质、类型、定量、注意事
班组质量管理 作业 自测
班组质量管理作业+自测 一、单项选择题 1. “企业依存于客户，因此应当理解客户当前和将来的需求，充分满足客户的需求，并极力设法超越客户的期望。”这句话反映了ISO 质量管理原则中的（）。 A. 领导作用 B. 以客户为中心 C. 持续改进 D. 全面参与 答案:B 您的答案：B 题目分数：4 2. 从服务接受者的角度来看，服务管理体系包括（） A. 服务资源和服务提供 B. 顾客要求和顾客满意 C. 服务质量和超值服务 D. 接触点和接触过程 答案:B 您的答案：D 题目分数：4 3. 如果餐厅的食物不干净，酒店的被褥毛巾没有经过消毒杀菌，那么顾客就会抱怨，这是质量特性中（）。 A. 安全特性 B. 一元特性 C. 必须特性
D. 魅力特性 答案:C 您的答案：B 题目分数：4 4. 质量管理体系需要（） A. 长期稳定 B. 固定不变 C. 保持一致 D. 持续改进 答案:D 您的答案：D 题目分数：4 5. 经常听到一些企业说“质量就是生命”，其根本含义是（） A. 偶尔不注重质量，后果不会太严重 B. 质量就是不要出安全事故 C. 客户对质量的需求是没有止境的，这对企业来说是一件要 命的事 D. 质量对企业来说，意味着效益和长期的发展 答案:D 您的答案：D 二、多项选择题 1. 为提高服务质量，服务提供者应将工作重点放在（）等方面。 A. 服务资源
B. 服务提供 C. 服务特性 D. 顾客满意 答案:A,B,C 您的答案：A,B,C 题目分数：4 2. 服务不同于有形产品的基本特征包括（） A. 无形性 B. 非重复性 C. 非储存性 D. 非运输性 答案:A,B,C,D 您的答案：A,B,C,D 题目分数：4 3. 下列关于顾客满意的说法，正确的是（） A. 顾客满意与接触有关，包括顾客与服务提供者的接触点、 接触过程等 B. 顾客满意与服务有关，包括服务资源、服务提供、服务特 性等 C. 顾客满意是顾客的主观感受 D. 提高顾客满意度，只要改善超值服务就可以了 答案:A,B,C 您的答案：A,B,C 三、判断题 1. 如果服务过程结束了，那么服务结果也就唯一出现，所以服务是不
班组管理及安全知识100题
班组管理及安全知识100题 1、班组长应开展的日常安全管理工作有哪些 （1）开好班前会，做好“五同时”； （2）班前、班中、班后的安全检查； （3）制止、纠正、处理违章行为； （4）及时组织隐患整改； （5）组织开展安全宣传和安全教育； （6）协助处理各种事故； （7）管理好各种档案资料和台帐； （8）安排好交接班。 2、班组安全培训内容 （1）岗位生产工艺流程，岗位安全操作规程及安全注意事项； （2）岗位责任制、岗位操作法； （3）安全装置、劳动防护用品（用具）的性能、作用及正确使用方法； （4）岗位之间工作衔接配合的安全与职业卫生事项； （5）岗位事故预防措施及事故案例等。 3、班组安全工作贵在“三勤” 勤“动嘴”、勤“反思”、勤“说规”。 4、班组安全检查生产现场是否存在物的不安全状态包括那些 （1）检查设备的安全防护装置是否良好。 （2）检查设备、设施、工具、附件是否有缺陷。 （3）检查易燃易爆物品和剧毒物品的贮存、运输、发放和使用情况，是否严格执行了制度，通风、照明、防火等是否符合安全要求。 （4）检查生产作业场所和施工现场有哪些不安全因素。 5、班组检查职工在生产过程中是否存在不安全行为和不安全的操作包 括哪些 （1）检查有无忽视安全技术操作规程的现象。 （2）检查有无违反劳动纪律的现象。 （3）检查日常生产中有无误操作、误处理的现象。 （4）检查个人劳动防护用品的穿戴和使用情况。 （5）及时发现并积极推广安全生产先进经验。 6、班组安全管理解决四种心理减少事故发生，包括哪四种心理 一是轻视心理 二是麻痹心理 三是侥幸心理
四是情绪心理 7、班组安全活动的主要内容包括那些 （1）学习国家和政府的有关安全生产法律法规； （2）学习有关安全生产文件、安全通报、安全生产规章制度、安全操作规程及安全技术知识； （3）讨论分析典型事故案例，总结和吸取事故教训； （4）开展防火、防爆、防中毒及自克保护能力论连，以及异常情况紧急处理和应急预案演练； （5）开展岗位安全技术练兵、比武活动； （6）开展隐患排查、反习惯性违章活动； （7）开展安全技术座谈，观看案例教育电影和录像； （8）熟悉作业场所和工作岗位存在的风险、防范措施； （9）其他安全活动。 8、班前会“六必讲”是哪“六必讲” （1）必讲本班具体明确的注意事项和处理意见； （2）必讲上一个班组现场的安全情况和出现的问题； （3）必讲主要安全技术措施； （4）必讲当班各类人员安全责任和必须把握住的安全环节； （5）必讲特殊工种的岗位要求； （6）必讲存在的问题的地点和需要注意事项。 9、岗位安全操作“一想、二查、三严”的具体内容是什么 一想：当天生产中有哪些不安全因素，以及如何处置，做到把安全放在首位。二查：查工作场所、机械设备、工具材料是否符合安全要求，有无隐患。查自己的操作是否会影响周围人的安全，以及防范措施是否妥当。三严：严格遵守安全制度，严格执行操作规程，严格遵守劳动纪律。 10、班组安全建设的要求包括哪些方面 包括以下五个方面的内容： （1） 安全制度：建立健全以岗位为核心的安全生产制度； （2） 安全规范：结合生产实际制定班组各项安全标准； （3） 安全学习和训练：定期和经常地组织安全学习； （4） 推广现代安全管理方法：运用安全检查表、事故分析和安全评价等方法； （5） 群众安全监督：班组安全生产目标和安全措施要交群众讨论，安全制度、 标准要交群众审议。 11、班组安全教育的主要内容是什么
2018年清华班组长自测题答案汇总(岗位必修)
岗位必修 一、企业管理概览自测 单选题（共 4 题，每题7.5 分） 1 . 下列关于班组长存在价值的说法，正确的是（） A.集合班组成员的力量达成班组绩效 B.提高自己的业务技能 C.提高自己的管理能力 D.以上说法都不对参考答案：A 2 . 管理者应具备的职业素养不包括（） A.敬业奉献 B.勤俭自强 C.服从安排 D.心理健康参考答案：B 3 . 从马斯洛的需求层次理论来看，人在满足了安全需求之后，下一个会追求是（） A.尊重需求 B.生理需求 C.社交需求 D.自我实现参考答案：C 4 . 一个好的上级管理者，首先要以身作则，对这个“则”的理解不
正确的是（） A.认真负责 B.敬业精神 C.开拓能力 D.道貌岸然参考答案：D 多选题（共 4 题，每题7.5 分） 1 . 下列属于班组长在管理上遇到的困难有（） A.骨干员工太固执己见、一意孤行 B.班组成员无上进心，散漫、不作为 C.班组成员学习意识薄弱，技能提高缓慢 D.班组成员内部不团结、恶性竞争，影响士气参考答案：ABCD 2 . 班组长的使命，包括（） A.提高产品质量 B.提高生产效率 C.降低成本 D.防止工伤和重大事故的发生参考答案：ABCD 3 . 企业管理方法有硬管理和软管理之分，其中属于硬管理的有（） A.规章制度 B.管理流程 C.组织机构 D.企业文化参考答案：ABC
4 . 按管理领域划分，管理者可分为（） A.综合管理者 B.专业管理者 C.基层管理者 D.中高层管理者参考答案：AB 判断题（共 5 题，每题8 分） 1 . 管理者应具备的指挥能力可以理解为管理者能有效调动各种资 源。参考答案：F 2 . 管理就是协调集体活动，以实现组织目标的实践过程。 参考答案：T 3 . 规范化管理可以完全避免日常生产活动出现差错，增强企业的核 心竞争力。参考答案：F 4 . 管理者，重在带领和引导；领导者，重在贯彻执行。 参考答案：F 5 . 基层管理者是企业各项活动的直接组织者和执行者，是连接中高 层管理者与员工之间的桥梁，是企业稳定发展的基石。参考答案：T 二、企业战略认知 多选题（共 2 题，每题20 分） 1 . 班组长理解企业的战略定位，应从（）三个方面把握。 A.企业的战略计划是谁制定的
班组长安全管理知识
班组长安全管理知识 一、班组长安全管理知识——管理行为规范 ㈠岗位操作规范。 岗位操作规范就是从企业经营系统的整体出发，科学地落实各岗位的责任，使每个岗位都明确“干什么”、“怎么干”、“什么时间干”、“按什么路线干”和“干到什么程度”，从而使每个岗位都能做到按程序、按路线、按时间、按标准、按指令操作。“五按”是岗位工作规范的基本内容，“五干”则是制定岗位工作具体规范的基本思路和依据。 规范化工作法强调对人在工作中的行为实行强化管理，“五按”与“五干”就是要求职工在生产经营中行为程序化、标准化和规范化，其实施具有客观必要性和重要的现实意义。 实行岗位规范化操作是现代化大生产客观要求，是公平竞争和提高生产率的要求，是提高职工素质的必由之路。 ㈡岗位操作规范的内容 1、该岗位所有的操作，即应该干些什么? 2、每项操作的操作方法和操作程序，即应该怎么干?按什么路线干? 3、该岗位所有操作的时间安排，即每项操作在什么时间干? 4、执行考核细则，即每项操作怎么干和干到什么程度? ㈢岗位操作规范的编制原则
1、科学性。岗位操作规范的制定要有着坚实的科学依据，应严格遵照机器设备的运行要求并充分吸取已有的行为科学、目标管理、定额管理、全面质量管理等方面的研究成果及实践经验，同时，还应遵循科学的制定程序。 2、系统性。首先，整个生产过程的各个环节(岗位)是一个统一的整体，某一岗位的规范的制定决不是孤立的，应从整个生产过程整体优化的角度考虑问题，进行反复综合平衡，全面优化。其次，对一个岗位上的所有操作也应看作一个整体，按照生产工艺的要求，合理搭配每个时间单元的工作内容，保证各项工作间隔时间均匀，生产控制均衡。 3、实践性。为了保证制定出的岗位操作规范切实可行，整个编制过程中要做到专群结合，由下而上，由上而下反复论证、审核，然后经实践验证，最后确定。 4、先进性。岗位操作规范既要考虑现有岗位工作人员的素质条件，又要使操作规范反映先进工人的操作系统具有的先进性。岗位操作规范应是多数人经过培训和努力才能做到的。 5、动态性。岗位操作规范的先进性是相对的，随着设备和技术水平的提高，人员素质的提高，在相对稳定的情况下，应不断做出相应调整，以便保持其科学性，系统性、先进性和实践性。 ㈣岗位操作规范的调整分为：临时性调整和定期调整 1、临时性调整岗位规范化操作展示板和操作规程为每个岗位明确规定了“五干”的内容，是为在正常条件下的规范化操作提供的依据。但是，生产中总有些特殊情况，如停电、停水、发生突然性故障等，在这些特殊情况下为了使各岗位仍能协调有序
班组质量管理原则
坚持班组质量管理原则 班组的质量管理就是通过发挥班组成员的主观能动性来实现经营管理所要求的质量目标，它要求每位班组成员生产的产品、所负责的业务均向零缺陷的目标靠拢。零缺陷管理就是要让班组成员抛弃缺点“难免论”，树立“无缺点”的思想观念。联想集团董事局主席柳传志在总结联想的管理经验时曾说过：“联想要求员工第一次就把事情做对，第一次就把事情做好，这是组织对班组成员的最低要求。” “第一次就把事情做对”体现了班组成员精益求精的工作态度，“第一次就把事情做好”体现了班组成员敬业的精神。但在我们接触的一些班组中，尽管班组成员都能根据工作计划按时完成任务，但最终的结果却不尽如人意。仔细分析一下，没有别的原因，就是班组成员执行细节不到位，不够精益求精，只求“差不多”。所以，总是离期望的要求差一截子。 一、质量管理四项基本原则 原则一：质量即符合要求 班组成员生产产品必须严格按照产品质量的标准和要求进行，而不是凭主观的或含糊的标准来判定。比如，班组长在生产管理中对于质量的判定，根据的是质量标准，而不是其它标准。通过定时的产品质量检查和详尽的质量记录，
使质量检查不是停留在口头上，而是落实在行动上。 原则二：质量重在预防，不是检验 检验只能发现已发生的不合格产品，而预防则可以在制造产品的过程中发现潜在的质量问题，继而将不符合质量要求的潜在因素消除掉。通过预防性工作，减少资源浪费，提高质量效益。 原则三：追求质量零缺陷，而不是所谓的差不多就好 质量零缺陷的工作标准不是差不多就行，而是要求在质量上每次都做到零缺陷，在任何时候、任何情况下都能符合产品质量的要求。零缺陷的标准强调的是全部符合要求而不是部分合格。 原则四：质量要用量化的指标来衡量，而不要用非量化的指标 不符合质量要求所付出的代价，要用量化指标描述出来，就是我们看见的超出规定要求的额外支出，即本不必要和本可以避免的消耗，比如多花费的时间、人力和物资等。用可计量的指标，如用多花了多少钱、浪费了多少资源等来体现质量缺陷造成的损失，比用“损失很大”这样不确定的、含糊的、非量化的指标，要直观、明白的多。质量问题显性化、定量化，可以促使管理者迅速解决问题。 班组长应将上面的四项质量管理原则付诸到实际工作中，大力培养班组成员真正按照这四项原则来做，日本企业
中央企业班组长岗位管理培训自测答案
第1题 下列关于班组长存在价值的说法，正确的是( ) A.集合班组成员的力量达成班组绩效 B.提高自己的业务技能 C.提高自己的管理能力 D.以上说法都不对 答案:A 第2题 管理者应具备的职业素养不包括（） A.敬业奉献 B.勤俭自强 C.服从安排 D.心理健康 答案:B 第3题 从马斯洛的需求层次理论来看，人在满足了安全需求之后，下一个会追求是（） A.尊重需求 B.生理需求 C.社交需求 D.自我实现 答案:C 第4题 一个好的上级管理者，首先要以身作则，对这个“则”的理解不正确的是（） A.认真负责 B.敬业精神 C.开拓能力 D.道貌岸然 答案:D 第5题 下列属于班组长在管理上遇到的困难有（） A.骨干员工太固执己见、一意孤行 B.班组成员无上进心，散漫、不作为 C.班组成员学习意识薄弱，技能提高缓慢 D.班组成员内部不团结、恶性竞争，影响士气 答案:A,B,C,D 第6题 企业管理方法有硬管理和软管理之分，其中属于硬管理的有（） A.规章制度 B.管理流程 C.组织机构 D.企业文化 答案:A,B,C 第7题 按管理领域划分，管理者可分为（）
A.综合管理者 B.专业管理者 C.基层管理者 D.中高层管理者 答案:A,B 第8题 班组长的使命，包括（） A.提高产品质量 B.提高生产效率 C.降低成本 D.防止工伤和重大事故的发生 答案:A,B,C,D 第9题 基层管理者是企业各项活动的直接组织者和执行者，是连接中高层管理者与员工之间的桥梁，是企业稳定发展的基石。 答案:正确 第10题 管理者应具备的指挥能力可以理解为管理者能有效调动各种资源。 答案:错误 第11题 管理就是协调集体活动，以实现组织目标的实践过程。 答案:正确 第12题 规范化管理可以完全避免日常生产活动出现差错，增强企业的核心竞争力。 答案:错误 第13题 管理者，重在带领和引导；领导者，重在贯彻执行。 答案:错误 第1题 班组长理解企业的战略定位，应从（）三个方面把握。 A.企业的战略计划是谁制定的 B.企业的远景和使命陈述如何 C.企业的战略环境怎样 D.企业的战略是如何选择的 答案:B,C,D 第2题 企业战略构成要素（） A.经营范围 B.协同作用 C.竞争优势 D.资源配置 答案:A,B,C,D 第3题 战略计划的任务不在于看清企业目前是什么样子，而在于看清企业将来会成为什么样子。（）
班组安全管理经验与方法
班组安全管理经验与方法在认真学习《班组安全管理经验与方法》以后，作为成型一组组长我看到了自己的不足和差距。我认识到，安全生产并不是空头的口号，而是需要每个员工参与的系统工程，它涉及各类人员、各个生产岗位、各个环节。只有每个人、每个岗位、每个环节都做到了安全， 才能保证整个生产系统的安全。而本书教给了我们让每个职工都意 识到安全的重要性以及让安全生产的各项制度得到有效执行的具体 方式和方法。也让我更明确了作为一名组长的工作职责--除了要完 成公司交给我组的生产任务外，还应做好对班组安全管理的工作， 而做好安全管理工作还需要恰当的方式和方法，才能更有效的开展 工作，让全组人团结起来，形成凝聚力，共同学习进步，攻克难关。这套方式方法不仅适用于安全管理，也适用于工作管理的各个方 面。 本书秉遵安全第一的理念，执守安全管理制度，任何情况下都把安 全生产放在第一位，做到不安全绝不生产。要做到不安全决不生产，就要按本书所述做到：1、坚持贯彻执行安全生产责任制，尤其明确 班组长安全生产职责和班组员工的安全职责2、做好安全培训工作，尤其做好调岗，复岗前的安全培训工作，以避免安全盲点。3、做好 设备使用前的检测工作，以确保设备能正常运行，杜绝安全隐患。4、做好6S管理。5、定期对设备进行检修，即使更换设备坏损零部件。
6、严格按规章作业，戴好防护劳保用品。作为一名组长，我不仅应 该自己认真遵守以上要求，而且还要提醒和监督组员做到。在目前 的实际工作中，以上几项做的还不够好，在以后的工作中，我将按 照本书所述的方法把工作做得更好。 通过本书，我也认识到班组是企业的最基层组织。一方面，企业的 大部分机械设备都集中在班组，企业的生产任务要靠班组去、完成，同时事故也多发生在班组，因此班组是企业安全管理的关注点；另 一方面，先进的管理制度，科学的施工方法，合理的劳动组织，完 善的安全措施，都要靠班组去贯彻、去落实，因此班组又是企业安 全管理的落脚点。班组长，应充分认识安全文化建设在班组建设中 的重要地位和作用，自觉抓好安全文化建设。另外，认为班组只要 按照上级的要求，抓好日常安全管理工作就行了，抓安全文化建设 是多此一举，班组搞没有多大必要的观点是错误的。这种认识是没 有看到安全文化建设对班组日常安全管理工作的指导作用。其实通 过班组安全文化建设，可以营造安全氛围，宣传和传播安全知识， 增强职工的安全观念，把安全作为生活与生产的第一需要，自觉地 保护自己和他人；通过班组安全文化建设，可以牢固掌握应知应会 的安全科学知识，学会安全技能；通过班组安全文化建设，可以实践、开发和创新班组日常安全管理工作。因此加强安全文化建设与 抓好班组日常安全管理工作是一致的。只有在意识上注意安全，才
施工班组质量管理责任状
施工班组质量管理责任状 为了进一步加强班组质量管理水平，确保班组工程优质、高效完成，满足业主要求，塑造六建精品，特制定本班组质量管理责任状。明确为电气工程施工组质量管理第一责任人，对本人的施工质量付全部责任。 一、质量管理目标 1.本组程包的施工项目达到合格（优良）等级。 2.杜绝质量事故，努力消除质量通病，争创优良工程。分项工程一 次验收合格率100‰。 3、合同要求优良的工程项目，必须有明确的质量目标，具体的创 优措施，其施工工程质量必须符合《建筑工程施工质量评价标准》的有关要求。 4、班组承包项目验收必须有完整的验收记录、验收结论。 二、质量保证措施 1、班组长为本组施工质量第一责任人，对本组施工的工程质量负 全部责任。对责任不清、领导不为、管理不严、违规操作等造成的质量不合格、质量事故、达不到合同承诺的质量等级，承担相应的返工及经济赔偿责任。 2、施工班组进入工地施工前，应与上级签订劳务合同，合同中必 须明确质量验收等级、保修范围与经济责任。其质量等级不得低于施工合同中公司对建设单位的承诺与项目质量目标的规定。
3.各单元负责人要根据自己所承担的施工任务大小、质量要求，配 合管理人员对施工的工程质量进行有效管理与负责，并积极参加负责段工程验收。 4.施工人员应能胜任本专业工种施工技术要求，发现不能胜任着或 屡教不改着清退下岗。 5.施工前必须按编制的方案、技术交底，明确操作方法、质量标准， 提高质量意识，严格认真施工。 6.严格实施责任到人，谁完不成任务谁负责，谁达不到质量要求谁 负责，班组长必须严格把关，及时发现问题及时纠正，杜绝不合格品及其他问题的出现，所有施工人员应自带检测工具，作到实测实量。 7.班组所有人员施工应节约用料，做到工完场清。 8.对各单元施工质量进行评比，质量好的奖，质量差的罚，质量与 经济挂钩，具体在劳动合同中约定。 项目经理 1#楼四单元负责人 项目工长 XXXXXXXXXXX项目部
班组绩效评估工具-作业-自测
班组绩效评估工具作业+自测 一、单项选择题 1. 下列关于班组年度绩效考核结果应用的说法，正确的是（） A. 班组年度绩效考核结果应与员工的薪酬待遇、职业发 展挂钩 B. 班组年度绩效考核结果应与员工的奖金、工资挂钩 C. 班组年度绩效考核结果应与员工的工资、职业发展有 关 D. 班组年度绩效考核结果应与班组员工团队意识养成挂 钩 答案:A 您的答案：D 题目分数：4 2. 陈班长对班组成员进行了年中工作绩效考评，评估完成后，他决定就考核结果和班组成员进行一次面谈，下列关于陈班长面谈前准备工作的说法，不正确的是（）。 A. 面谈前，陈班长须做好周密的准备，保证充裕的时间 和适宜的环境 B. 班组成员的面谈，原则上不超过一小时，确保面谈过 程不被打扰 C. 面谈前，陈班长须明晰面谈主题、侧重点及目标 D. 面谈前准备，主要是陈班长的工作，被面谈者基本不 用准备什么 答案:D 您的答案：D 二、多项选择题
1. 员工业绩管理的流程包括（） A. 目标设定与员工认同 B. 监控与考核 C. 兑现奖惩 D. 考核结果提交 答案:A,B,C,D 您的答案：A,B,C 题目分数：5 2. 绩效管理的流程包括（） A. 计划 B. 实施 C. 监控 D. 评价 答案:A,B,C,D 您的答案：A,B,C,D 题目分数：5 3. 班组长对员工绩效考核的常见误区（） A. 仁慈倾向 B. 过于严格 C. 趋中倾向 D. 报复心理 答案:A,B,C,D 您的答案：A,B,C,D
一、判断题 1. 员工的考核业绩应该很大程度上影响员工的奖金收入和在企业的 职业发展前途。（） 答案:正确 您的答案：错误 题目分数：4 2. 员工的业绩管理是人力资源部门的工作，与班组长无关。（） 答案:错误 您的答案：错误 题目分数：4 3. 员工的业绩在制定了详尽的工作计划后自然会水到渠成。（） 答案:错误 您的答案：错误 题目分数：4 4. 在设定员工的重点工作目标时，越来越强调工作任务要具有适度挑战性。（） 答案:正确 您的答案：正确 题目分数：4
班组日常安全管理
行业资料：________ 班组日常安全管理 单位：______________________ 部门：______________________ 日期：______年_____月_____日 第1 页共5 页
班组日常安全管理 1.一日化管理程序 早晨巡视检查查看缺陷记录确定本日工作任务拟定人员分工方案 班前会安全风险分析(危险点)讨论安全措施填写工作票检查准备工器 具办理工作票许可手续开工会工作中现场安全监督结束工作验收班后会。 2.班前会 班长根据班组员工晨检情况的汇报和设备缺陷记录，并结合上级的工作要求，确定当天的工作任务、人员分工及相应的安全、技术、质量要求等。进行工作分工和安全(危险点)分析、技术、质量、进度等详细的交底工作。班前会的重点内容（包括危险点分析）记录在班长工作日志中。 3.班后会 班组长主持召开班后会，全班人员参加，对本班的安全生产及制度执行情况进行总结，对发生的不安全事件和违章现象按四不放过的原则进行分析，讨论制定防范措施。班后会的主要内容记录在班长工作日志中，不安全事件分析情况在班组安全活动记录本中记录。 4.巡回检查及消缺处理 (1)定期安全检查：根据检查的内容和范围不同，分为每季度1次；每月1次；每周1次等。 (2)经常性安全检查，对所管辖的设备每日进行安全检查等。 (3)季节性及节假日前安全大检查：主要包括春季安全大检查、秋冬季安全大检查、防汛度夏和节假日前安全大检查等。 第 2 页共 5 页
(4)专项安全大检查：针对某个专项问题进行的大检查，如对安全用电、起重设备等专项的检查。 (5)安全性评价：自查和专家组检查相结合，每年1次。 (6)创建本质安全型部门活动和安康杯竞赛等。 班组按照上级下达的活动方案，结合本班组工作实际制订详细的活动计划并进行实施。班组开展的活动和实施整改的具体内容记录在班长日志中，每次开展的活动都要有计划和总结，做到有据可查。 班组日常巡检和维护 1.各班组做好巡检分工，并根据班组出勤情况及时进行调整，责任落实到人， 2.巡检人员按照巡检分工、巡检时间、巡检路线、巡检内容，认真及时进行巡检工作。 3.巡检人员巡检时佩戴好安全防护用品，可携带手电、听棒、测温仪、活扳手等工具，并严格遵守安全管理规定（如着装符合要求、禁止戴手套触摸转动设备、减少在高温承压管道容器旁的停留时间）。 4.巡检时发现的简单又方便处理的设备缺陷（如设备地脚螺丝松动、0.1MPa且100℃以下阀门紧盘根压盖等），巡检人员应立即处理。 5.对发现的须办理作业票的设备缺陷不能擅自处理。 6.对危及设备和系统安全的缺陷应及时通知班长及以上管理人员或工艺分场人员到现场确定方案。 第 3 页共 5 页
班组安全管理知识
工作行为规范系列 班组安全管理知识（标准、完整、实用、可修改）
编号：FS-QG-17172 班组安全管理知识 Team safety management knowledge 说明：为规范化、制度化和统一化作业行为，使人员管理工作有章可循，提高工作效率和责任感、归属感，特此编写。 1.班组长的安全责任: 班组长是班组安全生产第一责任人，也是班组兼职安全员，对本班组的安全生产负全面责任。 2.班组长的角色: 班组长是企业生产的一线指挥员;班组长是企业管理的基层组织者; 班组长是企业改革的积极支持者;班组长是两个文明建设的带头人; 班组长是班组员工的知心人;班组长是不断进取的时代挑战者! 3.班组长的八大权力: 指挥管理权、劳动组织权、完善制度权、处理违章权、奖惩考核权、
奖励分配权、举才推荐权、维护权益权。 4.班组长应开展的日常安全管理工作: ①开好班前会，做好“五同时”; ②班前、班中、班后的安全检查; ③制止、纠正、处理违章行为; ④及时组织隐患整改; ⑤组织开展安全宣传和安全教育; ⑥协助处理各种事故; ⑦管理好各种档案资料和台帐; ⑧安排好交接班，做好交接班记录。 5.班组应遵守的安全管理制度: ①安全生产教育制度; ②安全监督奖罚制度; ③危险作业审批制度; ④特种设备及特种作业人员管理制度; ⑤消防、交通管理制度; ⑥安全操作规程; ⑦其他管理制度;
6.班组应保存哪些安全档案资料: ①《班组安全手册》; ②《班组日查记录》; ③班前会记录; ④交接班记录(如果有交接班的话)。 请输入您公司的名字 Foonshion Design Co., Ltd
班组质量管理
班组质量管理培训课件 班组质量管理是指班组成员在工作过程中严格按照企业的质量标准和服务规范，保证产品质量、工作质量和服务质量的活动。产品质量只是狭义的质量，而工作质量和服务质量是广义的质量。 一、概念 1、质量：一组固有特性满足要求的能力。 2、质量管理：是为保证、控制和提高质量而有意识进行的一切组织活动。 二、意义 1、班组质量管理是公司质量管理工作的重要组成部分。班组是公司最基础的一层， 公司在施工过程中的绝大部分具体工作都要由班组来实施，只有认真做好班组质量管理工作，使班组成员人人具有良好的质量意识，才有可能提供满足业主需要的优质工程和服务。 2、班组质量管理是提高工作质量和服务质量的重要一环。在目前的电厂施工过程中 员工分工很细，从开工到竣工要经过很多的班组和人。只要其中一个人质量意识不强、工作质量不高或在某一环节出了问题，都会影响到工程和服务的最终质量。 班组的质量管理工作抓好了，那么影响工程质量和服务质量的每个人和每个环节就都抓好了，整个公司的质量管理也就抓好了。 3、海尔集团，是目前中国家电企业中业绩最为令人瞩目的企业集团。从1984年创 立以来，由一个员工800余人、亏损147万元的集体小厂，发展成为全国500强中名列第30位的特大型企业。究竟是一种什么样的神奇力量，支配着海尔如此快速的发展。首先是在质量上，牢固树立品牌意识。80年代中后期，全国冰箱供
不应求，许多企业大上快上生产线，企业产品也分为一等品、二等品、三等品、等外品，这些产品最终都能出厂并且销售。海尔却预见到了质量在未来竞争中的分量，宁可放弃一部分利益也要保证质量，由此他们提出“零缺陷”的质量观念，认为有缺陷的产品就是废品。如果让有缺陷的产品出厂，这个产品就不可能有竞争力，而且也是对用户不负责任。闻名全国的海尔“砸不合格冰箱事件”，使所有海尔人认识到：只要是带有缺陷的产品，就不让它出厂，从而确立海尔的质量意识和品质意识，并把这种意识升华为海尔人敬业报国，追求卓越的企业精神。 三、内容和要求 1、质量职责 a)班长 ?对本班组成员进行“精益求精、精品奉献”质量核心理念的教育，认真贯彻执行公司质量管理制度和施工工艺标准，积极开展有助于促进提高质量的各 项活动。 ?根据不同的作业项目，分析工作的质量要求，复杂程度，调配安排合适的人员承担任务。 ?组织班组成员仔细阅图、学习施工作业指导书和相关技术方案。熟习和掌握作业流程、作业方法和技术要点，指出施工过程中的重点，并提出具体要求。 ?负责控制班组的施工质量，严格执行质量验评标准，配合班组技术员做好班组的施工记录。 ?对重要施工节点进行全过程监督控制，做好一级质量检验工作。 ?落实公司的质量管理体系在施工过程中实施，实现班组的质量目标。 ?准确掌握班组的施工程序和情况，及时与单项技术员沟通，提出合理化建议，
班组建设与管理测试题
班组建设与管理思考题 一填空题 1.班组建设与管理，是指在企业统一领导指挥下，按照（科学规律）而开展的一系列有利于提高(职工素质)和管理水平的活动。 2.(班组)是企业组织生产经营活动的基本单位，是企业最基层的(生产管理组织). 3.基层班组管理的人性化其要义在于，通过充分(尊重人)、理解人、信任人、帮助人、(培养人)，不断激发广大员工的(主观能动性)，最终创造出高效优质的产品。 4. 生产现场的(操作工)、(维修工)是班组的核心组成成员，必须充分肯定他们在班组生产经营活动中的主体作用. 5. 注重员工潜能的开发,综合考虑班组员工的(技术等级)、实际操作水平、(文化水平)、年龄等因素，合理地将员工进行最优组合，以求取长补短，相得益彰。 6. 生产期间,应定期召开(产品质量),要求全班职工都要积 极提出一些合理化建议,充分发挥(民主监督)作用。 7、车间的(班组长)是公司与生产员工的主要沟通桥梁。公司班组长的管理好坏，将直接影响公司产品的(生产进度)和(民主生活会). 二．单项选择题 1、企业组织生产经营活动的基本单位是（ B ）
A员工B班组C车间D个人 2、班组的制度建设是指( C ) A消除班组工作中混乱和内耗现象 B坚持按劳分配 C班组制定、执行和不断完善各种规章制度的过程 D开好班组民主管理会和民主生活会， 3、班组的业务建设就是在生产、技术、经济活动中( B ) A有一套健全和完善的规章制度 B不断学习和掌握各项专业管理技术 C做好职工思想政治工作 D班组的民主管理 三．多项选择题 1、发挥班组长的作用，为此必须：(AB ) A做好班组长的选拔、培训、考核、激励等工作。 B班组长要做好表率。 C加强教育培训 D形成人人有事干、事事有人管 2.要提高整个班组人力资源的使用效率，就要：（ABC ）A制定出针对每个员工的职业生涯发展计划 B采取“请进来，走出去”等灵活多样的培训手段 C鼓励和支持员工学习与业务技能有关的知识 D要关心产品质量 3、班组建设的内容主要是(BCD )
班组长应具备的安全管理素质参考文本
班组长应具备的安全管理素质参考文本 In The Actual Work Production Management, In Order To Ensure The Smooth Progress Of The Process, And Consider The Relationship Between Each Link, The Specific Requirements Of Each Link To Achieve Risk Control And Planning 某某管理中心 XX年XX月
班组长应具备的安全管理素质参考文本使用指引：此安全管理资料应用在实际工作生产管理中为了保障过程顺利推进，同时考虑各个环节之间的关系，每个环节实现的具体要求而进行的风险控制与规划，并将危害降低到最小，文档经过下载可进行自定义修改，请根据实际需求进行调整与使用。 1．要有认真负责的工作态度 安全生产工作是人命关天的大事，而且安全管理工作 又是一项非常实际的工作，来不得半点马虎和虚假。因 此，班组长要有高度的责任心和认真负责的工作态度，时 时、事事、处处想到职工的安全和健康。 2．要有比较丰富的生产实践经验 班组长要熟知本组的生产工艺，懂得本组主要生产设 备的性能，并能解决生产上出现的一般技术问题，是本班 组的多面手。 3．懂得有关的安全技术知识 班组长应熟悉有关的安全法规，懂得劳动保护和安全 技术知识，具备辨别危险、控制事故的能力。
4．要有一定的科学文化知识 文化科学知识是掌握一切知识和提高业务能力的基础。安全生产是一门综合性科学，需要多方面的知识。有了一定的科学文化知识，才能适应现代安全管理的需要。 5．会做思想工作 任何工作都离不开思想政治工作，它是各项工作取得效益的保证。搞好班组安全生产工作，要靠群众。人是决定的因素，做好人的思想工作十分重要。班组长要善于发现和掌握班组成员的思想状态和行为动态。为此，班组长需要掌握一定的心理学和行为科学知识，以预测人的动机，控制或引导人的行为，调动人的积极性，以实现安全生产。 请在此位置输入品牌名/标语/slogan Please Enter The Brand Name / Slogan / Slogan In This Position, Such As Foonsion
国资委清华大学班组安全管理自测题答案
一、单项选择题 1. 下列关于班组长安全生产职责的说法，不正确的是（） A. 编制《自主检查表》，促使全体班组成员实施检查 B. 把握需要作业环境检测的业务名称以及检测结果 C. 完善“整理整顿清洁清扫标准”，使其得到严格执行 D. 班组长要负责的事情已经够多了，班组成员安全卫生意识及职业健康管理的提高， 2. 全员安全管理，应落实一线员工参与( ) 的政策。 A. 工伤保险 B. 安全生产 C. 安全监察 D. 劳动保护 3. 下列关于员工的不安全行为的说法，不正确的是（） A. 知识不足是导致员工不安全行为的原因之一 B. 能力不足是导致员工不安全行为的原因之一 C. 员工侥幸心理作祟是导致不安全行为的原因之一 D. 员工的不安全行为是无法杜绝的，班组长再怎么努力也解决不了 二、多项选择题
4. 考虑伤害发生的可能性，应包括（） A. 持续暴露时间和频率，在这一场所，作业的持续时间和频繁进入的机会 B. 供应(如电，水)中断，工作中，突然发生供应中断及其应急处理的能力 C. 暴露于恶劣气候，特殊天气条件带来的影响，如大风天气下高空作业 D. 个体防护用品所能提供的保护及其使用率 5. 下列说法属于安全检查内容的是（） A. 查思想、查意识 B. 查制度、查管理 C. 查事故、查处理 D. 查隐患、查整改 三、判断题 6. 班组安全员是班组安全检查的执行人和监督人。（） 正确 错误 7. 安全检查主要是查安全设备是否存在隐患。（） 正确
错误 8. 班组在进行事故风险评估时，需要考虑危害的重大程度和危害发生的可能性，并据此做出危害防范与应对策略。（） 正确 错误
做好班组日常安全生产管理工作办法
做好班组日常安全生产管理工作办法班组是企业的基层组织，是加强企业管理，搞好安全生产的基础。班组日常安全生产管理的好坏，不但影响班组的安全生产，而且影响到整个企业的安全状况。 一、强化班组人员的安全的意识 班组人员要在思想上牢固树立“安全第一”的意识，在行动上要严格落实岗位安全责任。 (1)明确企业安全工作理念。树立违章就是事故、安全工作需要小题大做、危机型安全管理等理念; (2)不定期开展安全教育，做好安全知识及安全常识的普及宣传工作; (3经常性开展事故反思及剖析活动，实时提高员工的安全意识; (4)对班组长等各管理层面进行安全培训，做好安全资质考核等项工作; (5)普及安全生产法等法律理念。不定期开展多种形式的安全活动; (6)落实安全生产“三不伤害”，树立安全绝对优先的工作理念; (7)班组安全建设应执行好安全提醒制、安全信息确认制、安全互保制和隐患查摆激励约束制等规章制度，防止人为失误引发
的伤害事故； (8)通过开展安全思想政治工作，经常性地与员工进行有效的沟通与交流，营造良好的安全工作环境及工作氛围，使员工自觉主动地想安全工作之所想、急安全工作之所急，使作业环境处于相对安全的状态。 二、注重施工现场的安全管理 XXX配电管理中心电气检修班，经常要对XXX区配电室开闭所的配电设备进行检修工作。而配电电气设备种类繁多，新旧设备差别较大，现场工作环境比较复杂，有地下室的，有在楼层中的等等。这就要求特别注重施工现场的安全管理。 1、严格执行《安规》、《工作票、操作票实施细则》的规定，施工前应做好现场勘察工作，按规定开好工作票，一定要在完全措施完备，做好许可手续，并且对工作班成员安全交底的情况下才能开始工作。 2、施工作业要有标准化作业指导书，对每一项作业按照全过程控制的要求，在作业计划、准备、实施、总结等各个环节，明确具体操作的方法、步骤、措施、标准和人员责任，以及依据工作流程组合成的指导现场工作的标准性文件。做到安全控制、质量控制、人员规范、提高效率。 3、工作前和工作中要好作业安全风险辨识和控制。 4、作业中要严格遵守员工行为禁令： 1）严禁无票操作、无票工作； 2）严禁停电作业不验电，不挂接地线；
班组现场管理作业自测
班组现场管理作业+自测 一、单项选择题 1. 下列说法不利于班组长建立良好的班组关系的是（） A. 良好的心态 B. 尊重班组员工 C. 坚持己见，绝不通融 D. 站在班组乃至企业的角度考虑问题 答案 您的答案：C 题目分数：2 2. 下列关于6S的说法，错误的是（） A. 6S强调地/物明朗化，人规范化 B. 6S是一份额外附加的工作 C. 6S是品质的保证 D. 6S活动可以发现与挖掘问题 答案 您的答案：B 题目分数：2 3. 因为处理技术问题而使班组工作不能进行下去属于（）造成的浪费 A. 等待 B. 缺陷 C. 批量生产 D. 物料 答案
题目分数：2 4. 下列对骨干员工与班组长岗位职责区别的描述，不正确的是（） A. 工作对象不同，骨干员工为事，班组长为人、事 B. 评价标准相同，均以个人业绩为准 C. 职责范围不同，骨干员工为事务，班组长为团队 D. 工作技能不同，骨干员工为做事技巧，班组长为管理技巧 答案 您的答案：B 题目分数：2 5. 全面生产维护要求的参与人员是（） A. 企业领导 B. 设备维修人员 C. 全体员工 D. 班组长 答案 您的答案：C 题目分数：2 6. 下列关于优秀班组长特征的说法，不正确的是（） A. 理解班组员工的需求和感情 B. 高人一等的专长 C. 事必躬亲，所有事都亲自做 D. 公平、公正对待班组的每一位员工 答案
题目分数：2 7. 6S中整顿的目的是（） A. 减少寻找时间 B. 腾出空间 C. 杜绝产品缺陷 D. 针对成本 答案 您的答案：A 题目分数：2 8. 以下说法，不属于班组长岗位职责的是（） A. 传话通知，把上级要求，原话传达给班组成员，也要把班组员工的要求一字不差地报告给上级 B. 平衡协调，班组长要和兄弟部门保持顺畅的沟通、协调，使跨班组工作，顺利进行 C. 启下，做好班组的组织管理工作，带领班组员工完成任务，使各项资源充分有效发挥 D. 承上，承担单位职责，达成组织目标，执行上司指示 答案 您的答案：A 题目分数：2 9. 1.班组管理人、机、料、法、环五大要素中，（）是变异最大最不可控的因素。 A. 人 B. 机