20《狼》2017秋新部编版七年级上册语文练习题及答案

《狼》同步练习

《狼》

一、基础部分

1、蒲松龄,字留仙,别号柳泉,清代文学家,人称“聊斋先生”,短篇小说集《聊斋志异》我国著名的文言文短篇小说集。

2、读准字音

缀 zhuì窘jiǒng 苫shàn 蔽bì弛 chí眈 dān 瞑 míng隧suì尻 kāo 黠 xiá

3、理解词义

惧:恐惧。从:跟随。故:原来(一样)驱;追赶。窘:困

窘。

恐:恐怕。顾:看到。瞑:闭眼。暴:突然。毙:杀死。股:大

腿。

寐:睡觉。黠:狡猾。缀:原意是连结,文中意是紧跟。弛:原意是放松,文中意是卸下。

二、课文剖析

1、《狼》一文的写作思路是:

屠户遇狼──屠户惧狼──屠户御狼──屠户杀狼。

2、读了这个故事的启发:狼的本性是贪婪、凶残和狡诈,绝对不能对狼有半点怜悯之心。同样,我们对待象狼一样的恶人要敢于斗争、善于斗争,要善于做一个机智勇敢的人。三、中考解读:

少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身己半入,只露尻尾,屠自后断其股,亦毙之,乃悟前狼假寐,盖以诱敌。

狼亦黠矣而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。

1、比较下面“之”的用法:(2分)

久之()又数刀毙之()

2、从表达方式看,选文第一段是,第二段是。(2分)

3、本段揭示主题的句子

是: (用原文回答) (2分)

4、以上文字写屠夫杀狼,既表现了狼的,也表现了屠夫的。(2分)

5、这篇课文告诉我们一个什么道理?(2分)

文题解读:

1.无实义;代狼 2.叙述;议论3.禽兽之变诈几何哉?只增笑耳。4.狡诈阴险;机智勇敢 5、对待像狼一样的恶人,不能存在幻想,要敢于斗争,善于斗争。(意近即可)拓展链接:

歧路亡羊

杨子之邻人亡羊,既率其党;又请杨子之竖追之。杨子曰:“嘻!亡一羊,何追者之众”邻人曰:“多歧路。”既反,问:“获羊乎”曰:“亡之矣。”曰:“奚亡之”曰:“歧路之中又有歧焉,吾不知所之,所以反也。”

仔细阅读文段,结合文义补出下列句中的省略成分。

既反,()问:“获羊乎”()曰:“亡之矣。”

考题分析:本题重在考察常见文言句式。文言句式结构与现代汉语结构基本相同,但也有一些与现代汉语不同的句式结构,主要有判断句、被动句、省略句、倒装句和固定句。只有掌握这些特殊句式,才能正确理解这些句子的确切意思。本题考察的是其中的省略句。文言文中的省略句很多,文言文中的省略句并不影响拘役的表达。今天读文言文应当能准确地补出省略成分。省略句有几种情况:A、省略主语。如“(臣)今当远离,临表涕零,不知所言。”B、省略谓语。如“一鼓作气,再(鼓)而衰,三(鼓)而竭”。C、省略宾语。如“箕畚运(土石)于渤海之尾。”D、省略介词。如“一厝(于)朔东,一厝(于)雍南”。答题时要瞻前顾后,仔细辨别推断。

考题答案:杨子、邻人

四、实地训练场

(一)基础锤炼:

1、文学常识。

本文作者________是________朝著名的文学家。课文选自他的________集。“聊斋”是作者________的名字,“志异”是___ _____的意思。

2、给下列加点的字注音。

缀行()狡黠()苫蔽()眈眈()目似瞑()尻尾()变诈()3、解释下列加点的字。

顾野有麦场()止有剩骨()

屠自后断其股()意暇甚()

其一犬坐于前()止露尻尾()

一狼洞其中()意将隧入()

(二)阅读

课内精读:

(1)一屠晚归,担中肉尽,止有刺骨。途中两狼,缓行甚远。

(2)屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。

(3)屠夫jiǒng_______,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫藏成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。

(4)少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似míng________,意xiá_________甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股。亦毙之。乃悟前狼假mai________,盖以诱敌。

4、文中横线上根据拼音填出汉字。

5、解释每组中加点的字:

A、盖以诱敌

B、其一犬坐于前

恐前后受其敌满坐寂然

C、骨已尽矣

D、恐前后受其敌

食之不能尽其材恐托付不效,以伤先帝之明

6、选文中最能表现屠户勇敢和一句

7、“乃悟前狼假mai,盖以诱敌”照应上文的一句

8、选文是《狼》这篇课文的记叙部分,请将课文中议论部分的原文写在下面。

9、一位诗人用悲愤的笔调写下这样的诗句:“如今狼已经越来越少,荒野里尽是人在嗥叫”,你是怎样理解的?

10、在动物学家的眼里,狼是一种智商很高,富有人情味,在整个草原和森林生态系统中不可缺少的动物。正如美国狼基金会主席阿斯金所说的:“自然界中若没有了狼,就像一个钟表没有发条一样。”请联系有关知识谈谈你的看法。

拓展提高:

鹿和狼的故事

(1)20世纪初叶,美国亚里桑那州北部的凯巴伯森林还是松杉葱郁,生机勃勃。大约有四千只左右的鹿在林间出没,凶恶残忍的狼是鹿的天敌。

(2)美国总统西交多?罗斯福很想让凯巴伯森林中的鹿得到有效的保护,繁殖得更多一些。他宣布凯巴伯森林为全国狩猎保护区,并决定由政府雇请猎人到那里去消灭狼。

(3)枪声在森林中震荡。在猎人冰冷的枪口下,狼接连发出惨叫,一命呜呼。经过25年的猎捕,有六千多只狼先后毙命。森林中其他以鹿为捕食对象的野兽(如豹子)也被猎杀了很多。

(4)得到特别保护的鹿成了凯巴伯森林中的“宠儿”。在这个“自由于国”坐,它们自由自在地生长繁育,自由自在地啃食树木,过着没有危险、食物充足的幸福生活。

(5)很快,森林中的鹿增多了,总数超过了十万只。十万多只鹿在森林中东啃西啃,灌木丛吃光了就啃食小树,小树吃光后又啃食大树的树皮……一切能被鹿吃的食物都难逃厄运。森林中的绿色植被一天天在减少,大地露出的枯黄一天天在扩大。

(6)灾难终于降临到鹿群头上。先是饥饿造成鹿的大量死亡,接着又是疾病流行,无数只鹿消失了踪影。两年之后,鹿群的总量由十万只锐减到四万只。到1942年,整个凯巴伯森林中只剩下不到八千只病鹿在苟延残喘。

(7)罗斯福无论如何也想不到,他下令捕杀的恶狠,居然也是森林的保护者!尽管狼吃鹿,它却维护着鹿群的种群稳定。这是因为,狼吃掉一些鹿后,就可以将森林中鹿的总数控制在一个合理的程度,森林也就不会被鹿群糟蹋得面目全非。同时,狼吃掉的多数是病鹿,又有效地控制了疾病对鹿群的威胁。而罗斯福下决心要保护的鹿,一旦数量超过森林可以承载的限度,就会摧毁森林生态系统的稳定,给森林带来巨大的生态灾难。也就是说,过多的鹿会成为毁灭森林的罪魁祸首。

(8)这与人们对狼和鹿的认识似乎是相悖的。在任何一个民族,凡是以动物为题材的史话,狼几乎永远把着一个欺负弱小的恶名,如中国“大灰狼”的故事和西方“小红帽”的故事。而鹿则几乎总是美丽、善良的化身。狼是凶残的,所以要消灭;鹿是善良的,所以要保护。罗斯福保护鹿群的政策,就是根据这种习惯的看法和童话的原则制定的。

(9)凯巴伯森林中发生的这一系列故事说明,生活在同一地球上的小同生物之间是相互制约、相互联系的。仅仅根据人类自身的片面认识去判定动物的善恶益害,有时会犯严重的错误。森林中既需要鹿,也需要狼。人们必须尊重动物乃至整个生物界中的这种相互关系。

11、短文中写狼的“死”,用了哪些词?还可以用哪些词

①短文中(举2个)

②课外(举2个)

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