现代汉语虚词词典完整版

一、按

根据，依照。

1.按+名。按后边可以是单音节名词，也可以是多音节名词或名词短语。用在多音节前时，“按”后边可加“着”。

按时汇报| 按期完工| 按一定的程序加工制作| 按着厂长的指示办事当名词为表示道理、条件、规律之类的时候，常与“说（来说）讲（来讲）”搭配，后面的部分表示说话人根据某种事理作出论断。

按理说，班长一定会来的| 这件事按其性质来说是极为恶劣的| 按马克思主义的观点来讲，事物总是发展变化的

“按说”是省略名词后形成的习用语。

2.按+动| 小句。

他既然没有请假，那就按缺席处理吧| 这些苹果先按每人十斤发给职工们

二、按照

意义和用法同介词“按”。但“按照”后面不能出现单音节名词。

按照上级的指示认真执行政策| 按照一磅等于九两折合，共计七斤六两五| 按照规定的时间交卷（*按照时交卷）

三、把

1.与表示受事的名词（名词短语）组成介宾短语，用在动词前。在表意上侧重于动词或动词短语。

他把挎包拿起来| 你把地图朝左边挪挪| 请把窗户关上| 牧民们马上把这两个孩子送走了

上边几例的动词都可以和受事名词构成动宾关系：那挎包| 挪地图| 关窗户| 送孩子

有时，把字的宾语不是动词的受事，但可以看成是整个动词短语的受事。

别把肚子吃坏了| 李二嫂把嗓子哭哑了| 接连把三支铅笔写秃了| 把脚走大了| 好孩子，你把我的心哭乱了

上边几例的动词短语也可以和受事名词构成动宾关系：吃坏肚子| 哭哑嗓子| 写秃了铅笔| 走大了脚哭乱了心

与表示处所的名词（名词短语）组成介宾短语，用在动词前。在表意上也侧重于动词或动词短语。

老葛把屋子堆满了| 一口气把那三百级台阶走完了| 你把里里外外再检查一遍|

把城东城西都跑遍了

以上几例的动词或动词短语都可以和处所名词构成动宾关系：堆满屋子| 走完那三百级台阶|检查里里外外|跑遍东成西城

3.与表施事（当事）的名词（名词短语）组成介宾短语，用在动词前。这里的动词多数是表示消失意义的不及物动词。整个句子表示发生不如意的事情。

别把犯人跑了| 真没想到，把个大嫂死了| 偏偏把老李病了|去年又把老伴儿没了| 我还不怕，就把你怕成那样？

上边几例的不及物动词都不能和施事名词直接构成动宾关系：*跑犯人| 死大嫂|病老李

如果再动词后面加个了就，可以构成动宾关系，但这种宾语是存现宾语：跑了

犯人| 死了大嫂| 病了老李

即使是及物动词，“把老伴儿没了”和“没老伴儿”不是一个意思，“把你怕成那样”和“怕你”更不想干。

这种用法的“把”如果不用，句子就变成一般的主谓句：真没想到，大嫂死了| 偏偏老李病了| 我还不怕，你就怕成那样？

4.与名词（名词短语）组成介宾短语，直接作谓语，即后边不出现动词。表示责怪或无可奈何。

我把你这个小精灵丫头！| 我把你这个冒失鬼啊！

这种用法都出现在我把你这个……固定格式中，一般只用于口语。

5.与名词（名词短语）组成介宾短语，用在动词前，动词后面还有宾语。

1）由动词接双宾语变化而成的。

我告诉了他这个消息——我把这个消息告诉了他

通常是用“把”将直接宾语（远宾语）前置，而间接宾语（近宾语）仍留在动词的后边。

老师把新的运算方法交给我们| 王林把这个消息告诉了刚回来的同学们| 这家出版社把新出版的一百套十万个问什么赠送给灾区的希望小学

双宾语中，如果有一个或两个宾语比较复杂，就应当用“把”前置一个宾语。否则，句子结构不明晰。

*王林告诉了刚从实习基地回来的同学们这个令人振奋的消息|*这家出版社送给灾区的希望小学新出版的一百套十万个为什么

2）与当类动词连用，组成“把…（1）…当…（2）…式”。当类动词包括“当作、作为、看作、说成”等。

我妈就把我看成宝贝了| 年轻的赵永进把老主任当做自己的老师| 人们亲切地把这头小象叫做版纳| 他们在草原上把天当做被| 我们应该把获得的成绩作为新的起点

这种用法，（1）和（2）应该在意思上属于同一性质，同一范畴。有的用于比喻（如把天当做被，把地当做床），当属特殊情况。

这种用法，有时在“成、为、作”前边还有另外一个动词。

群众填了小沟，把席棚改建成瓦房| 把这些青年培养成为有用的人才| 我要把那本英语小说翻译成汉语| 他们要把杜家山建设成社会主义新农村| 你应当把这几次失败理解为交学费

最后一例的（2）“交学费”不是名词短语，而是动词短语。更为常见的是，（1）不是动词短语，而是动词短语。

无产阶级把解放全人类作为自己的历史使命| 把减轻学生作业负担当做大事来抓

3）“把”后边和动词后边各有一个宾语，其中一个表示出所，一个表示受事。隔壁老丁把白菜放满了楼道| 隔壁老丁把楼道放满了白菜

上边两例是两种类型。前者“把”后边是受事，动词后边是处所；后者“把”后边是处所，动词后边是受事。前者又如：

我回头把爷爷送回家去| 快把书放桌子上| 又把三老扔进了河里| 奶奶把所有的东西都搬到新房子去

后者又如：

队长把墙挖了一个洞| 把花瓶插满了鲜花| 把围墙的东南西北都刷上了标语| 你别等我回来，先把炉子生上火| 咱们就把菜刀贴上邮票（寄还老乡）

4）“把”后边的宾语和动词后边的宾语具有领属关系。

把苹果去了皮儿| 把大门上了锁| 把他免了职| 把鲤鱼刮了鳞，剖了肚

上边几例中，“皮儿”是苹果的皮儿，“锁”是大门的锁“职”是他的职“鳞”和“肚”是鲤鱼的鳞和肚

还有一种，动词后边的宾语是数量短语，而数量短语说明的正是把后边宾语的数量，所以也可以看作两者具有领属关系。

你把苹果给他送去两筐| 老杨同志把材料复印了一大堆| 昨晚把《读者》杂志翻了几页| 刚才把衣服脱了

5）动词后边的宾语是一个代词，和“把”后边的宾语具有复指关系。

把这碗参汤喝了| 今天谁能把准备工作做完它

6.与“被”连用，组成“被……把……”式。

“把”用于主动句，“被”用于被动句，一般说，“把”与“被”不能同时出现在一个句子中。有的句子即用“把”有用“被”。通常是“被”在前，“把”在后。使用条件是：

1）“被”前的受事和“把”前的受事具有领属关系或者全体和部分关系。

幸子被摩托车把腿压折了| 他被人家把小辫子抓住了| 小妞被玫瑰花把手刺破了| 这只小狗被他把尾巴剪短了| 全班同学被班主任把一般带走了

2）“被”前的受事和“把”后的受事具有同一关系或复指关系。

我是被一起子听戏的爷们把我气着了| 你多半又被什么女人把你迷住了| 这调皮鬼被我把他赶走了| 胡统领被土匪把他宰了

【注意】由“把”字短语充当谓语的句式，一般称为把字句。把字句有下面几个特点：

1.把字句的主语大多是由名词、代词或者名词短语充当。“把”的宾语大多是由名词、代词或者名词短语充当。也有非名词性单位作“把”的宾语的。养病期间，我把下围棋学会了| 上海人民把开发浦东、振兴上海看作头等大事

2.“把”的宾语必须是有定的，不能使无定的。

宾语代表有定的事物，可以用“把”前置（当然也不可以不前置）；宾语代表无定的事物，只能放在动词的后边。

把那位大夫请来了| 把大夫请来了| *把一位大夫请来了

第1例“大夫”前有指示代词“那”，显然是有定的。第2例，没有“那”，可是指的也是确定的某一大夫。第3例“大夫”有不定数量短语“一位”，所以是不合格的说法，只能说成“请来了一位大夫”。

所谓“有定”，指大多已见诸上文或者对双方来说是已知的。如果“把”的宾语在上文中未出现过，或对听话者来说不是已知的，那么这个宾语就常常包含一个修饰语，变成有定的。

老栓把一个碧绿的包，一个红红白白的破灯笼，一同塞进灶里| 这样，我就不得不把游湖的计划延长了一天| 我吞吞吐吐地把昨晚的事说了出来前边只有数量短语的名词，通常是无定的，有时，“把”的宾语虽然包含数量短语“一个”等，这个宾语还是有定的，只是说话者以为无须指明或者根本无法指明。

刚才我把一个孩子撞倒了| 老马从你的书架上把一本书拿走了，我没看书名前一例的“一个孩子”就是被“我”撞倒的那个孩子，是确定的；后一例的“一本书”就是被“老马”拿走的那本，也是确定的。

有时，“把”的宾语还可以是一类事物或抽象的事物，这种泛指也属有定的。

这是个自动售报机，只要你把硬币放进这个眼儿里，报纸就出来了（放硬币，而不是放别的）| 他挥了一下手，似乎要把一切烦恼统统带走

由此可见，“把”的宾语包括特指的和遍指的，通常不使用任指的。

他把值勤的人教训了一顿（特指）| 他把所有的人都教训了一顿（遍指）| 他把任何人都教训了一顿（任指）

但有一些例外情况值得注意。

他目空一切，从不把任何人放在眼里| 把一个青年培养成为有用的人材不是件容易的事| 我想把一部长篇小说译成日语，你说译哪一部好？|你以后不要把话说得含含胡胡的，那样容易误事

以上四例都不是已经发生的某一件事，具有任指的特点。第一例是一种习惯性的行为。第二例是论述一般道理。第三、四例是尚未发生的事。在这几种情况下，“把”的宾语通常是有定的，不过这四个句子中“把”的宾语无疑都是无定的。应当承认，这四句是合格的把字句。

3.把字句的谓语动词大部分都是及物动词，而且不是光杆动词。大致有以下几种情况：

1）动词接了着

伙计们已经把灯熄了| 你把介绍信带着

2）重叠式动词。

咱们吧屋子拾掇拾掇| 我把几点想法说说

3）动结式动词短语。

你把作业写完，再去玩| 小强，不要把裤子弄脏

4)动趋势动词短语。

大嫂没有把孩子接回来| 车队明天把春节慰问品运去| 莫把大好机会错过！

5)动词接介词再接宾语。

老杨把山水画挂在墙上| 老作家把一半的稿费寄往灾区

6)介宾短语接动词。

他把袖子往上卷| 我把他往外拉，但拉不动

7)状语接动词。

老陈把膝盖一拍，站了起来| 别把废物乱扔！

8)动词+补语。

人家已经把这件事压了几天| 他竟然重复地把话说了三遍| 祁小乙把老爷子举得跟头一样高

9)动词+宾语。

我们要把荒山变成果树园| 必须把新的规划通知甲乙两队

10)少数把字句的谓语动词是光杆动词，这些动词本身往往含有结果意义。

我们可以把运动场扩大| 把队伍解散

11)歌词和戏曲唱词，因受字数限制和考虑押韵，可以在把字句中使用光杆动词。

夫妻双双把家还| 那一天同志们把话拉

4.把字句中使用否定词有下面几种情况：

1)把字句的谓语动词不能采用否定形式（谓语动词前面不能直接加上否定词）。如果是一个否定词，否定词要放在”把”的前面。

他没有把馍掰开（他把馍没有掰开）| 别把杂物堆在公用走廊上| 怎么不把集合地点改到庙里来？

2）只有极个别的情况，允许否定词直接放在谓语动词前面，如“真是太把人不放在眼里了”。即便如此，这个“不”仍然可以放在“把”的前面：“真是太不把人放在眼里了”。

这种为数甚少的例外具有熟语性，“不”可前可后。再举几例：

把人不当人（不把人当人）| 把他不当一回事儿（不把他当一回事儿）| 把这点困难简直不放在眼里（简直不把这点困难放在眼里）

5.把字句中的助动词。

在把字句中，助动词不能直接放在谓语动词的前面，应该放在“把”的前面。

你怎么会把家属带来呢?(*你怎么把家属会带来呢？) | 人人都要把卫生工作搞好（*人人都把卫生工作要搞好）

6.只宜用把字句的情况如下：

1）谓语动词是动结式、动趋式的动词短语，而且除了受事宾语，后边还有处所宾语。

反动派把他关入监狱（*反动派关他入监狱| *反动派关入他监狱）| 工人们把机器运上了高山（* 工人们运机器上了高山/ 工人们运上了机器高山）

2)谓语动词后面，既有宾语，又有较为复杂的补语。

他把文章写得又好又快(*他写得又好又快文章|* 他写文章得又好又快) | 他把数学复习得滚瓜烂熟

3)谓语动词有一个复杂的宾语，又有一个动量补语。

他把数学、物理、化学这三门功课复习了一遍(*他复习了数学、物理、化学这三门功课一遍) | 大家把小英、小莉、小芬、和小芽鼓励了一番

4)谓语动词有两个宾语（即双宾语），其中一个或两个很复杂。

5)谓语是把A当B类型。

6)谓语动词是加以、XX化或者是动词性的固定短语。

董事会把会上的意见加以归纳| 话剧把这些矛盾和斗争典型化了| 这时，方志敏同志已经把生死臵之度外

7）谓语动词前用“都”、“全”一类表示范围的副词来总括受事宾语。

我一定要把我全部的手艺都传给你| 妈妈立刻跑到银行把几年来存下的几千元钱全都取了出来| 她把地上的乱草统统翻了起来

7.不能用把字句的情况如下：

1）谓语动词是不表示动作的“有、是、像、在、存在、属于、姓”一类动词。

我有《辞海》（*我把《辞海》有）| 我是雷锋班的战士（* 我把雷锋班的战士是）

2）谓语动词是“回、进、出、来、去”一类的趋向动词，或者是动趋式动词短语；并且没有受事宾语，只有处所宾语。

我回家（*我把家回）| 他说出口来（*他把口说出来）

3）谓语动词是纯粹表示感觉、知觉的动词，如“感到、听见、看见、知道”等。

我知道这件事了（*我把这件事知道了）| 我没有看见我的老朋友（*我没有把我的老朋友看见）

4）谓语动词后面又表示可能的补语。

我办不好这件事（*我把这件事办不好）| 我吃不下这碗饭(*我把这碗饭吃

不下)

5)宾语是代表不确定的事物的名词。

我买了很多书|* 我把很多书买了(“很多书”是不确定的）

试比较：

我卖了很多书|* 我把很多书卖了(“很多书”是确定的)

8.可用可不用把字句的情况如下：

1)除了上述几种情况外，动宾谓语句大都可以（也可以不）变换为把字句。

2)尽管是可用可不用（把字句），但是用于不用在语义上是有差别的，甚至有很大的差别。

我们一定要修好淮河(着重”淮河”) |我们一定要把淮河修好(强调”修好”) | 他养猪养得很好(泛指，意思是他善于养猪) | 他把猪养得很好(确指某头或某些猪) | 你拿牛奶去（你到某个地方去拿牛奶）| 你把牛奶拿去吧（你把原来在这儿的牛奶拿到别处去）

【比较】1.“把”与“将”

1)都有把宾语提到动词前的功能。“将”主要用于书面语。“将革命进行到底”可以说城“把革命进行到底”。戏曲唱词中的“手执钢鞭将你打”却不宜说成“手执钢鞭把你打”(除非说成”手拿钢鞭把你打”)。

2)都可以表示“拿”或“用”的意思。“将”主要用于成语中，如“将功折罪”、“恩将仇报”等。把主要出现在一些习惯用法中，如“你能把我怎么样”，“我们把他没办法”。

2.“把”与“使”

“把”有时表示致使的意思，可用“使”替换。如“三个报警电话把（使）严所长忙得不可开交。”“这场大火把（使）老人家急得团团转。”“旧社会把（使）人变成鬼，新社会把（使）鬼变成人。”

1）“把”后边的动词限于“忙、累、急、气、羞、变”等，“使”后面的动词不受限制。“使群众相信”不能说成“把群众相信”。

2）“使”后面的名词有时可以省略，直接用在动词前面，如“严加把关，是符合标准”。“把”没有类似用法。

四、被

表示被动。

1.与表示施事的名词（名词短语）组成介词短语，用在动词前，共同充当句子的谓语。

玉宝被地主打了一顿| 任洪元也被我们俘虏了| 尘土被狂风吹起| 到后来，大驴子还是被小老虎吃掉了| 这个秘密又被人发现了

有时，在动词前加一个助词给。

我的自行车被小明给骑走了| 你们真是被什么给迷糊了| 孩子被你给惯得越来越不听话了| 据说小时候被驴给咬了一口

这种形式只用于口语，而且限于北方话。

有时，在动词前加一个助词“所”。

他不被金钱所惑| 她怕被关军所俘，自刎而死| 若干住人的地区反而被沙漠所吞没| 我被他谈话时的姿态所迷惑，竟然和他一聊就是半天| 我时常会被一种感情、一种思想、一件事件所袭击

这种形式多用于书面语，而且动词都是光杆动词。如果“所”后边是双音节动词，这个所有的可以不用。如果“所”后边是单音节动词，这个所非用不可（如前两例）。

2.直接用在动词前，共同充当句子的谓语，施事不出现。

我们被冲散了| 小船被抬得很高| 敌人的油库被炸毁了| 这个请求被接受了| 全村的人都被赶到场上| 突然，办公室的门“哐当”一声被撞开了

一般地说，用介词“被”表示被动，总要引出施事来，可是由于某种原因，施事不必说出来，或不便说出来，或不能说出来。

有的句子，实际上施事已经出现了，只是不出现在“被”的后面。如“困难在群众面前一个一个地被克服了”，这个句子中的“群众”正是克服困难的施事。

3.有些“被”字句，在动词后边再加一个宾语。

1）由动词接双宾语变化而成的。有两种情况：

一种是直接宾语留在宾语位置上，间接宾语出现在“被”的前边，充当主语。

大会授予他一枚金质奖章→他被大会授予一枚金质奖章

另一种是间接宾语留在宾语位置上，直接宾语出现在“被”的前边，充当主语。

我送给小李一支笔→那枝笔被我送给小李了

2）由“把X当Y”格式变化而成的。其中Y留在宾语位置上，X出现在“被”的前边，充当主语。

年轻的赵永进老师吧老主任当做自己的老师→老主任被年轻的赵永进当做自己的而老师| 人们把这种字称为形声字→这种字被人们称为形声字| 我们把这些民间小调改编成了一套器乐组曲→这些民间小调被我们改编成了一套器乐组曲

3）表示受事的词语做动词的宾语，表示处所的词语出现在“被”的前边，充当主语。

大门上被人上了锁| 奴隶的背上被烙上了船的名字| 窗户被工人们刷上了油漆

4）表示处所的词语做动词的宾语，表示受事的词语出现在“被”的前边，充当主语。

所有的桌椅都被我们搬到新教室里去了| 那几具尸体已经被扔进大海里| 小演员全被村民们拉回家去

5）表示工具的词语作动词的宾语，表示受事的词语出现在被的前边，充当主语。

箱子被他捆上了绳子| 蜻蜓被系着细线| 我们学校的一个学生被公安局烤起手铐，给抓走了

6）动词后边得宾语和全局的主语具有领属关系。

刘明新在睡梦中被人家捆住了手和脚| 王先生竟然被那和尚识破了机关| 小周那年被山上滚下来的石头打伤了腿| 阿Q糊里糊涂地被杀了头上边几例中，“手和脚”是刘明新的手和脚，“机关”是王先生的机关，“腿”是小周的腿，“头”是阿Q的头。

这种宾语可以移到前面，跟领属者一起组合成一个主语，但意思不完全相同。

你被地主害死爹，我被地主害死娘→你的爹被地主害死，我的娘被地主害死

由于主语不同，前者说的是“你”和“我”遭遇了不幸，后者说的是“你的爹”和“我的娘”遭遇了不幸。

还有一种，动词后边的宾语是数量短语，而数量短语说明的正是”被”前边的主语的数量，所以也可以看作两者具有领属关系。

红橙被批发部买了3000箱| 刚才无烟煤被卡车运走了5吨| 政治犯被该国新政府释放了一批

7)动词和宾语合起来是个惯用语，通常都是连在一起的。

就这样，他被人家将了一军| 好像又被他们打了折扣| 敌人被我们打了埋伏| 她的丈夫被姚士杰暗中勾引的国民党拉了壮丁

4.零主语。

一般情况下，用了“被”，表示受事的词语总是出现在“被”的前面，充当主语。有一种用法却让表示受事的词语仍然留在动词后边，在句末出现，而句首没有受事主语。

到了年头，又被财主逼死了几个人| 在粮食仓库里，被小如针孔的虫口毁掉了多少粮食啊！| 被他这一句话害死了两条性命

5.并列式。

只出现一个“被”，管几个并列的部分（由被的宾语和动词组成）。

所以有些人虽幸免于子弹，仍是被木棍、枪柄打伤，（）大刀砍伤| 庄稼被人踏（）马踩（炮轰）

【注意】“被”字短语接动词短语充当谓语的句式，一般称为被字句。被字句有下述几个特点：

1.被字句的主语大都是由名词、代词或者名词短语充当，绝大多数是表示受事的词语。

2.被字句中被的宾语大多是由名词。代词或者名词短语充当，都是表示施事的词语。也有非名词的性单位作被的宾语。

这些日子，我们三个被唱卡拉OK迷住了| 他俩的婚事被参军上前线耽搁了| 她全身被悔恨、羞愧、痛苦、恐惧所控制

3.被字句的谓语动词都是及物动词，而且绝大多数不是光杆儿动词。大致有以下几种情况：

1）动词接“了”。

我的发言权被主席取消了| 做小买卖的本钱被人骗了

2）所接动词。

火车被风雪所租| 观众被精彩的演技所吸引

3）动结式动词短语。

他的车唯恐被丁四拉坏| 嚓——我的上衣被猪栏上一颗铁钉挂住

4）动趋式动词短语

儿童们被组织起来了| 祝寿的人竟然被他家赶出来

5）动词接介词+宾语。

十二名矿工就这样被吞没在黑暗社会的地狱里| 新产品迅速被我们推向市场

6）动词接补语。

周扒皮已经被打得半死| 那戴眼镜的青年才真正被我吓了一跳

7）状语加动词。

我被他这么突然一问，当时也怔住了| 他被这些人三番五次地骂，忍不住要发火

8）动词接宾语。

他们到达美国海岸时，被拒接登陆就| 衣服被火烧了一个洞

9）少数被字句的谓语动词是光杆动词（限于双音节的）

你的话会被人误解| 这些建议已经被市政府采纳| 闻一多先生与1946年被国民党反动派杀害

以上几例，“被”字前边都有助动词或表时间的词语。否则，句子还是站不住。如“*你的的话被人误解。”“*这些建议被市政府采纳。”这两句至少要在句末加个“了”才行。

4.被字句中用作谓语动词的必须是及物动词。但是并非所有的及物动词都能用于被字句，如“有、在、当、像、等于、属于、接近、离开、依靠、产生、发生”等都不能用。

5.就传统的用法说，被字句主要是说明主语有所遭受，遭受自然不是自愿的，因此只能表示受损害或不愉快、不愿意一类的行为。如“刚才说的话被他听见了”，一定是不愿意让他听见，跟“他听见了刚才说的话”意思不完全相同。又如“李四被张三打了一顿”是通的，而“李四被张三赏了十块钱”却是不通的；“张三是被人毒死了”是通的，而“李四被人医好了是”不通的。因为受赏和治好了病都不是不如意的事情。

现在的书面语因为受西洋语法的影响，渐渐打破这个限制，而表示其愉快如意的事情来了。

这次他评了一等奖| 他被选为人民代表| 他被培养成为一个优秀党员

但是这三个句子，在口语里往往这么说：

这次他评上了一等奖| 他当选为人民代表| 他得到（领导的）培养，成为一个优秀党员

还有介乎两者之间的被字句，无从辨别愉快和不愉快的。

河水被晚霞照得有些微红| 有些直写事实的作者，就这样的被蒙上了“讽刺家”——很难说是好是坏——的头衔

【比较】1.介词“被”与动词“被”

被字句中的“被”必须是介词“被”。如果用作动词，则表示“遭”“受”的意义，那么全句就不是被字句。下边几个例句引自《水浒》，其中“被”是动词：

武松被那一惊，酒都做冷汗出了| 杨春转身得快，被一飞刀，战马着伤，弃了马，逃命而走| 此时独身抢来，被曾升一箭，腿上正着

2.介词“被”与介词“叫、让、给”

“叫、让、给”有许多用法。其中有一个用法跟“被”相同，也可以表示被动。

墨水瓶叫弟弟打翻了（=墨水瓶被弟弟打翻了）| 战士们让风雨裹住，迈不动脚（=战士们被风雨裹住，迈不动脚）| 她的时间大半给家务和耕种占去了（=她的时间大半被家务和耕种占去了）

1）“叫、让、给”表示被动，主要用于口语，而“被”不受限制。

2）“叫、让、给”仍旧和传统用法一致，经常用来表示不行或者不愉快的事情。“被”的用法已有所扩大。

五、本

见“本着”。

六、本着

按照，根据。限于跟“精神、事实、政策、心理、思想、见解、想法、原则、态度、立场、方针、指示、决心、信心”等少数抽象名词组合，名词前常有修饰语。可用在主语前或后，在主语前时，后边有停顿

本着政策办事| 本着良心说话| 台湾的回归和祖国的统一，是本着全体炎黄子孙的共同愿望而提出来的实际问题| 本着精诚合作的态度，两国首脑坦率地交换了各自对局势的看法

【比较】“本着”与“本”

“本”的文言色彩更浓厚一些。“本”后只能接单音节词。

中国共产党及其所领导的民众和武装力量，决心本着上述纲领，站在抗日的最前线，为保卫祖国流进最后一滴血| 本次进行，方可奏效

七、比

引进比较对象。比较对象可以是人物(他比我胖| 油比水轻)，也可以是事情（坐比立好| 冷比热舒服）。

1.用于比较的内容，通常是事物的形状。一般用形容词表示，也可以用形容词性短语表示。

小王比小李聪明| 说比做容易| 这个字比那个字难认| 这条路比那条（路）好走你比我会说

2.有时除说出比较的形状之外，还用数量词说明比较的程度。有时述语用动词，表示比较的范围，比较的形状用在“得”的后边，即用补语表示。

他比我大五岁| 这个月的收入比上个月多十万元| 哥哥比弟弟跑得快| 我们的生活一天比一天过得好| 我们的生活过得一天比一天好

【注意】1.表示比较，通常用于同类事物，或同一事物的不同方面。有时，由于修辞的需要，可以打破这个界限。

他的话比蜜糖都甜| 人情比纸还薄

2.“不比”的意思是“差不多”。“他不比你小”是指他和你的岁数差不多

3.“比”可以是动词，如“我们来比一比”。

八、朝

表示动作的方向

1.后面接方位词或表示方位的名词

朝前走| 朝后退| 门朝南开| 朝岸边游去| 朝树上开枪

2.后面接人称代词或名词

朝我看| 朝他笑笑| 朝观众鞠躬| 朝大海呼叫

【比较】“朝”与“向”

1.“朝……”只能用在动词前边，“向……”不但能用在动词前边，（如“向前走”）。还可以用在动词后边（如“走向胜利”）。

2.“朝”只表示动作的方向，“向”除了表示动作的方向之外，还可以表示对象（如“向人民负责”）

九、朝着

用法与“朝”相同，但后边不能接单音节的方位词。

十、趁

表示利用某种条件或实际。当后面词语为多音节时，可加“着”。

1.趁+名。

我们趁冬闲时整修水利工程| 她总是趁着这工夫去串门| 趁节假日回一次家趁包饺子的时候，烧一大锅水

2.趁+动（形）/小句。

趁热打铁| 趁没人拿了件衣服就走| 店里的座客，便又出现活气，谈笑起来，小栓也趁着热闹，拼命咳嗽| 趁他不备，她掏出小手绢，给他擦了擦额上的汗

十一、乘

意义和用法同“趁”。口语多用“趁”，书面语可用“乘”。

乘风而入| 乘虚而入| 请你乘便把那本书带给我| 乘天气晴朗，登上西安城楼，遥望西北，巍峨的九峻山尽收眼底

十二、冲

1.表示动作、行为针对的方向，相当于“对”或“向”。后面的词语如果是多音节的，“冲”后可加“着”。

头冲南睡| 他冲我发了一通脾气| 小王扭过头来冲她笑了笑| 她们冲着火光跑上去，从大火里往外抢救物资

2.表示凭借、根据。可加“着”。

就冲这几句话，我也不能不答应| 冲着他们这股子干劲儿，一定可以提前完成任务| 冲他的文化水平，他不可能写出这样的文章来

十三、除（除了）

1.表示引进的事物，不在说明的范围之内。

除了节假日，他每天按时上班| 除外语外，他的成绩都列入甲等| 我们这几个人，除了小王，谁也不会说广东话

2.表示引进的事物，虽在说明的范围之内，但不是要解说的重点。说明的重点用“也、还”等指明

除了作曲之外，他还经常参加演出| 除此之外，我还可以做些力所能及的工作| 除欧洲外，别的地方也发现了这种病毒

3.表示引进的事物，可能是说明的要点，也可能不是。跟“就是”连用，表示“不这样就那样”。

除了你，就是他，两个人总有一个借了我的笔| 这个人好吃懒做，除了吃饭睡觉，就是玩游戏机

十四、从

1.表起点

1）跟方位词或处所词组合，指动作的出发地、来源

从北京到上海| 从前往后数| 从山上下来| 从远处走来一个人| 从兜里挑出一张纸条| 从遥远的天边传来一阵轰隆隆的雷声| 他从革命斗争的

时间、、实践中认识到了党的正确和伟大

2）跟时间词语、动词性词语或小句组合，表示时间起点。常与起、开始等搭配使用

从早到晚| 从古以来| 从今往后| 这个方案从现在开始实施| 从接到小刘的电话起，她就一直这样不安| 从做大自然的奴隶到做大自然的主人，当然不会一帆风顺从合作社成立以来，支部年年种试验田

3）与“到”等配合，引出谈论的话题。

从小学到中学都在实行改革| 从领导到群众，没有一个人不赞成这个方案| 从创作到表演，报纸上都有不少评论

4）表经过。跟处所词语或方位短语组合。

飞机从大桥上飞过| 陆路走不通，就只能从海上走了| 一排大雁从队伍头顶上掠过|

3.与“看（来看、看来）”、“说（来说、说来）”等词语搭配使用，强调所依据的事理或说话的着眼点。

从四年多的实践看来，我们的政策是对头的| 从这一点上看，你还是有良心的| 我们的开放政策，从世界的角度来讲，也是一个大试验| 从衣着和谈吐上看，他是受过良好教育的人

十五、打

意义同“从”。多用于北方话口语

1.表起点，

打这儿往西，再走十分钟就到了| 打今儿起，你不用每天浇水了| 打十多岁到今天，我没有上过医院

2.表来源

支书打书架上拿下一本书送给了我| 他打心眼里喜欢小青| “刹那”这个词是打梵语译过来的

3.表经过

打这条小路上去就到了| 他打门缝里往外看

十六、打从

意义同“打”、“从”，但只能表示时间的起点。多见于北方话口语。

打从那一天起，小李就再不去他家了| 他打从1964年起就当了书记| 他打从中学毕业就参加了工作| 打从来到这儿，我就没见过她

十七、对

1.表方向。后面又时可以加着，相当于“朝”、“向”。

他对小李发了誓| 对他表示谢意| 决不对困难屈服| 小郑对着镜子笑了笑

2.表对象

1）对人

他对我是分关心| 他对自己和对别人都没有信心| 领导对他意见很大

2）对事或物

对新事物应持谦虚、谨慎、严肃、认真的学习态度| 我对荠菜，有着

一种特殊的感情

3.有时可构成“对……来说（说来）”的格式，表示判断或评论某件事的角度。

这对他们来说，是一种有趣的游戏| 对地球发展史来说，一百万年只是一个很短暂的时间

十八、对于

1.表受事

对于车，他不再那么爱惜了| 我对于这件案子的详细情形已经完全知道了| 对于过去时代的文艺形式，我们也并不拒绝利用

2.表关涉

对于他的死，我是很悲痛的| 对于这个地方他并不陌生| 古人对于写文章有两个基本要求，叫做有物有序| 对于这部分人，应当采取不同的政策

3.构成“对于……来说（说来）”的固定格式，表示判断或评议某件事的角度

对于一个共产党员来说，把工作做好，这是他应尽的义务| 社会主义建设事业对于我们来说，是个全新的事业

【比较】“对于”与“对”

“对于”和“对”在很多场合可以通用。一般说，能用“对于”的地方，也能用“对”，但能用“对”的地方不一定都能用“对于”。

1.“对”后宾语是指人的名词或代词，表示人与人之间的关系时，一般不能用对于替换。

我对小张没有信心（*我对于小张没有信心）| 我们对你完全信任（*我们对于你完全信任）

2.对表示“朝、向”之意时，不能用对于替换。

有什么想法，对大家说吧（有什么想法，对于大家说吧）| 他对我笑了笑（他对于我笑了笑）

3.“对……”可以用在助动词或副词的而后面，“对于……”则不能用在助动词或副词的后面。

你应该对这个问题发表意见（*你应该对于这个问题发表意见）| 我们都对这个电影感兴趣（*我们都对于这个电影感兴趣）

十九、赶

1.表示等到某个时候。多见于口语

1）赶+名。

天已经晚了，赶明儿个再走吧| 赶年下再回家| 赶他走到时，船已经开了

2）赶+动小句。

赶吃完了桌上最后一口饭，却见对面的李华早已走了| 赶飞机冲开云雾，稳稳当当地落到地面上，我发觉自己真正来到了一个奇妙的地方

2.表示趁着某个时机

赶这几天晴天，还不快把麦子晒一晒？| 赶天还没黑，部队又急行了十几里路

二十、给

1.引进交与、付出的对象。可用在动词前或动词后。“给”后边为名词或人称代词。

给他买了一本书| 给学生发课本| 送给他| 贡献给祖国

2.引进行为的对象，相当于“为”。

他给我们当翻译| 医生给他们种牛痘| 我给厂里拉煤

3.引进动作的指向，相当于“向”。

小朋友给老师行礼| 他给我使了个眼色

4.表示某种遭遇，相当于“被”。

羊给狼吃了| 树给炮弹打断了| 钱包给小偷偷走了| 玻璃给小孩打碎了

5.引进动作的受害者。

我把刀子给他东丢了| 没几天他就把书房给我翻了个乱七八糟

6.直接用在动词前边，加强语意。

我把衣服给弄脏了| 衣服被我给弄脏了| 衣服我给弄脏了

7. 用于祈使句，加强祈使语气。

你给我滚开！| 快给我把门关上！

二十一、根据

表前提或基础。

1.“根据”+名词。一般用在动词前。用在主语前时要有停顿。

越剧《祥林嫂》是根据鲁迅小说《祝福》改编的| 根据群众的意意见，你们把计划修改一下| 根据地图的示意，摩天岭就在这架山峰上

2.“根据”+动词或名词性短语。一般用在主语前，有停顿。

根据统测，全校有一半人成绩在八十分以上| 根据详细验算，这些数据不不准确的根据气象台的预报，明天要下雨| 根据广大群众的推举，老王当上了机床厂的厂长

3.“根据”有时也可以跟来看等搭配使用，强调所一句的事理或着眼点。

根据历史和现实的情况来看，台湾的回归也是必然的| 根据现有的材料来看，张桓是有着极大嫌疑的

【比较】“根据”与“据”

“根据”与“据”的用法基本相同。区别在于：

1.“据”可不受音节的限制自由组合，而“根据”则不能与单音节词组合

据理力争|* 根据理力争

“据”还可以与“说、报、闻、传”等搭配，“根据”则不行。

据说有这么一个人| 根据说

2.“据”后边可出现谓语短语，表达同样的意思，“根据”后边跟名词性短语。

据医生说，这种药你不能吃| 根据医生的说法，这种药你不能吃| 根据医生说

二十二、跟

1.引进动作行为的对象。

昨天，老师跟我们讲了期终考试的问题| 我近来很忙，没有跟他通过信| 你怎么常常跟老爷爷开玩笑？

2.引进比较的对象，说明双方相同或不相同，相相似或不相似。

我跟我哥哥都喜欢踢足球| 北方的饮食习惯跟南方不一样| 有些方言中十的发音跟四的发音差不多| 鲁迅的小说跟夏目漱石的小说在某些地方有些相似

【比较】1.“跟”与“向”

都引进动作行为的对象。用“跟”，引进的对象带有感受者得性质。用“向”，引进的对象不必是感受着。如“向国旗敬礼”中的“向”，不能改用“跟”。

2.“跟”与“比”

都引进比较的对象，用“跟”，比的是同异；用“比”，比的是“差别“。如”我比他高“中的”比“，不能改用”跟“；”我跟他一样高“中的”跟“，不能改用”比“。

二十三、关于

表关涉

1.用“关于”构成的介宾短语作状语，一般位于句首。

关于兴建楼房，上级已经作了指示| 关于这个问题，我认为以没有什么可讨论的了| 关于扫雷，虽然我们的步兵战士没有经验，但是他们经过学习就会掌握这门技术

2.用“关于”构成的介宾短语作定语（后面要加“的”）或嵌入“是……的”格式中

他买了几本关于语言学的书| 今天厂里开了一个会，是关于爱国卫生运动的

【注意】“关于X的+名词”（X可为任何词语）可有两种理解，应放在上下文中加以判断。如“关于用车的问题”这个短语，放在“这只是关于用车的问题，其他问题还很多呢这”个句子中，是一个偏正结构，介宾短语“关于用车”修饰“问题”，放在“关于用车的问题，我想再说几句”这个句子中，是一个介宾短语，由介词“关于”跟“用车的问题”构成。

【比较】“关于”与“对于”

1.表示关涉，用“关于”，不用“对于”。

关于织女星，民间有个美丽的传说

指出对象，用对于，不用关于。

对于文化遗产，我们必须进行研究分析

兼有两种意思的，则关于、对于都可以用。

关于（对于）订立公约，两国政府都没意见

2.“关于”有提示性质，“关于……”可单独作文章的标题。

关于人生观| 关于杂文

用”对于”组成的介宾短语，只有跟名词组成偏正短语，才能做题目。

对于百花齐放的认识

3.”关于……”作状语，只能用在主语前，”对于……”作状语，用在主语前后均可。

关于国际形势，我了解得不多|* 我关于国际形势了解得不多对于现代西方资产阶级文化，我们究竟应该采取什么态度呢？| 我们对于现代西方资产阶级文化，究竟应该采取什么态度呢？

二十四、管

作用同“把”，只跟叫搭配使用。多用于口语。

他长得又矮又胖，大家都管他叫小胖子| 物理学上管这种现象叫共振

二十五、归

1.引进事情的负责者或动作行为的执行者。相当于“由”，用于口语。

喝的水有人送，用的水归我去挑| 所有汉奸的财产都应当没收，归政府处理| 这所重点大学归教育部直接管辖

2.引进事物的所有者。

一切的山川、森林、土地以及地下资源都归国家所有| 水池修在他家地上，就归他家所有

二十六、和

1.引进动作或事件的参与者、协同者。后面的谓语都是交互类动词。

我和他吵了一架| 小张和小王握了握手| 和你商量个事儿，好吗？

2.引进动作的对象，想当年关于向、对、跟。

有意见和领导提| 我和他开了个玩笑

3.引进用来比较的对象。

这本书和那本书差不多| 前面和后面是一致的| 李和里的发音相同

4.表联系。

他在不在场和结果不相干| 我和你没有什么关系

二十七、基于

表根据或前提。

基于以上理由，我不赞同他的意见| 基于以往的经验和教训，我们应当采取一种新的方法| 基于战争的特殊性，就有战争的一套特殊组织，一套特殊方法，一种特殊过程

二十八、及至

表时间。相当于等到、到。具有书面语色彩。

1.及至+名。限于时间名词。

及至中午，轮船才开进长江三峡| 及至十一月，那边的消息才传了过来

2.及至+动小句。

我拼命地赶路，及至到了渡口，汽船已经起锚开走了| 有委托而无检查，及至犯了严重的错误，方才加以注意，不是爱护干部的办法| 他被作者的描写深深地吸引住了，一致工作人员来催促他，他才发现时间已过了六点半

二十九、鉴于

表依据，有“考虑到、察觉到”的意思。只与名词性词语组合。用于句首，后边有停顿。

鉴于以往的经验教训，厂领导决定改变奖金的发放时间和数额| 鉴于群众学习的需要，出版社即时编印了大量辅导材料

三十、叫

1.引进动作的施动者。相当于“被”。用于口语。也可写作“教”。又是动词前可以出现“给”（叫……给+动），这样显得更加口语化。

1）叫……+动。动词后通常带有表示结果、完成的补语或时态助词。

他叫雨淋了| 你把窗户打开点儿，别叫煤气熏着| 书架都叫他给弄倒了2）叫……+动+宾。条件限制是：

a）宾语是主语的一部分或属于主语。

窗玻璃叫他打碎了两块| 很多战士叫火烧伤了脸和手，但他们仍旧咬牙坚持着

b）宾语是受动作支配而达到的结果。

好好的一块布料叫你弄成了这个样子！

c）宾语和动词是固定搭配。

这下叫人抓着辫子了吧？| 小心叫人揭了你的老底

d)主语或宾语指处所。

屋里叫小张刷上了油漆| 皮包叫他扔进了河里

3)叫……把+（给）动。”把”后的名词或属于主语或复指主语。

新新的一件衣服叫他把领子给撕破了| 那几张纸叫我把它扔到垃圾箱去了

4)跟“看、说”搭配，构成“叫……说（看）”的格式，相当于“依”或“照”。用于句首，后边有停顿。

叫我看，小李今天不会来了| 叫你说，这天旱到什么时候才是个头？

三十一、较

引进比较的对象。有文言色彩，句中常有“为”与之呼应。

这次进攻较上次更为猛烈| 校长现在的学习已较过去有了一些进步| 现今的表现较好

三十二、教

意思和用法同“叫”。

三十三、借（藉）

表凭借。有时可加“着“。用它构成的介宾短语可出现在主语前或后。

失败并不是一件坏事，借此我们可以发现一些问题| 我们借出差去北京的机会，看望了几位老同学| 借着浓浓的夜色，部队潜入阵地的前沿

三十四、尽

与名词性词语组合，“尽”后常加“着”。

1.表示以某个范围为极限，不得超过。

尽着这些天把事情办好| 东西也差不多了，你们尽着这些用吧| 尽料裁衣，你做主吧！

2.表示让某些人或事物优先

先尽旧衣服穿| 单间房间不多，尽着女同志住| 咱们丈地的时候先进那些最零碎的地方丈起

三十五、经

文言词。意义和用法同“经过”。

几经周折，终于返回故乡| 经他一问，我才恍然大悟

三十六、经过

表示过程或手续。后面的宾语只能是动词或小句。

1.经过+动。

经过大家讨论，大家一致同意了小李提出的方案| 经过再三追问，他才说出了事情的原委经过整顿，公司的面貌有了极大的改观

2.经过+小句。

经过专家鉴定，这件古物确系清代乾隆时期制造的| 经过老师耐心指导，同学们顺利做完了这次实验

三十七、就

1.表示动作的对象或范围。

你们不能就事论事| 同学们可以就我刚才讲的内容进行讨论| 就手头现有的材料，我们打算先生产一批配件

2.表示论述的出发点或某一侧面，后常与“说”、“来说”、“看”、“来看”、“而言”、“而论”等词语搭配使用。

就中国队的实力而言，取胜不是没有可能| 就工作经验来看，他无疑是最佳人选| 就我来说，爬上去是没有问题的，可是你怎么办？

3.顺着、趁着（某种便利）。“就”后边可加“着”，但加“着”后不能与单音节词组合。

就近| 就便| 就手| 就地（以上“就”均不能加“着”）| 就这别人喝茶的功夫，他把地里剩下的活儿全干完了| 主席就这刚才的话题又做了进一步的阐发

4.就+此。表示“从、由、到”等意思。

一个新的村落就此诞生了| 李公权就此落下个残疾| 好了，不要再说了，就此打住吧！

三十八、据

按照，依照。

1.据+名。可不受音节限制。多用于书面语。

据理力争| 据王安忆同名小说改编| 据我们得到的情报，胡传魁已经死心塌地投靠日寇了

2.据+动/小句。动词多为”看、说、传、想、估计、统计、猜测、推测、了解、报道、预报”等。动作的主体出现时，便构成小句。

据说| 据传| 据了解| 据他说，他是请了假的| 据气象台预报，今夜有大风雪据一些老农估计，今年的麦田每亩可以收获四五百斤

3.据+名+看（来看）。强调所依据的事例或出发点。

据墓葬里的随葬品看，劳动分工出现了新的变化| 据现有的材料看，这种奇妙的自然现象早在魏晋南北朝时代就有记载

三十九、距

表示在空间或时间上相隔。

距此不远，就是小王庄| 距今已有十载| 1982年，正好距现在半个世纪以

前| 这里距目的地还有十几华里，我们加快行进速度，在天黑之前赶到

【比较】“距”与“距离”、“离”

1.“距”只能表示具体的时空距离，而“离”、“距离”还可以表示抽象事物之间的距离。如：“我们虽然做了些工作，但距离（离）（*距）党对我们的要求还差得很远。

2.“距离”不能与单音节词组合，而“离”则侧重于空间，因此有时“距”和“离”也不能互换。如“距今……（*离今……）”，“离天三尺三（距天三尺三）”。

四十、距离

1.表示时间和空间上的间隔，同“距”。

距离此地三十多里处，就是你要找的村子| 现在距离唐代已经有一千多年了| 天津距离北京只有二百四十里左右

2.表示抽象事物之间的间隔。

数据虽然已经不少，但距离最后检测的标准还差很多

四十一、离

1.表示在时间上或空间上相隔。

回到麻栗坡，是九月二十九日，离国庆节还有一天| 老吴站得离秀鹏很近，似乎随时要做些挑剔| 离房不远，还有一座美丽的小钟鼓楼| 从现在算，离洪峰到来只有三十多个小时了

2.表示抽象事物之间的距离。

这点成绩算不了什么，离群众对我们的要求还远着呢

四十二、连

1. 连带。

连根拔去| 在这种情况下还讲究什么？连皮儿一块吃吧

2.包含，加上。用于计算数量的句子。用它构成的介宾短语出现在主语前时，有停顿。

连我三个人| 连皮三十张| 这辆车连驾驶员能做十二个人| 连目录和索引，这本书共有三百二十页

3.“连……带……”。

1）表前后两项或是几项是相加关系，后边有都、共等表总括的词语，与之搭配。连、带后边的词，词性相同，或为名词，或为动词。

连车带牲口都借来了| 连老带小一共去了二十三个| 连人带车带行李，都摔到了沟里连吃带喝花了差不多二百元

2）表示两种动作紧接着，差不多同时发生。多与单音节动词组合。

连说带笑| 连哭带闹| 连蹦带跳| 连喊带叫

4.表示强调。常与都、也、还等副词配合使用。

1）连+名词性词语。

连当差的都有如此进步的意识，可见随城是多么文明的| 连爷爷都笑了| 你怎么连他也不认识了| 这半年来，她是怎样和刘得胜好起来的，连她自己也不知道| 你看，连我这老头字还忍得住呢，你年轻轻的倒吃不消这点苦吗? 2）连+动词性词语/小句。

王二愣的派头不小，连打电话都独具风格| 连记者写文章都管，何况是我们|

他连自己的命在哪里也不知道了

3）连+数量名结构。数词限于指小的一、半或几等，谓语多为否定式。

这里这么热，我连一天也不想多呆| 白活了这三十年，连半个媳妇都取不上| 给我们打仗，连几颗豆子都不肯白吃我们的| 别说人了，连个影儿也见不找

四十三、临

将要，快要。只能用在动作动词或“动词+时（的时候）/前（以前、之前）”的前面。组成的介宾短语可在主语前或后。

临别|临睡|临行|临走时，他哭了|这是我临离开北京的时候买的|临交卷前，同学们再仔细检查一遍|临回家以前|临出发之前|他临行前喝了杯酒|临行他喝了杯酒

四十四、论

1.表示按照、依据某种单位或类别。“论”后边为量词或名词。谓语中多为“买卖”类或“计算”类动词。

鸡蛋论斤卖还是论个卖？| 出租车论钟点收费| 泥工木工论天计算工资

2.表示从某一方面进行衡量和评论。多用于有所比较的句子中。“论……”多用在主语前，有停顿；用在主语后时主语后常有停顿。

1）论+名。

论庄稼活儿，他是把好手| 论成绩，谁也比不上他| 你呀，论辈分还得叫他叔叔呢.

2）论+动。

论吃，谁也赶不上小李| 要论爬山看地形，我们这里的几个团长，哪个也跟不上我！| 这个连队，论实弹演习在全师是数第一的

【注意】“论理”是按常理讲，用在发端句时，后续句是与常理相反的结果。如：“论理我早该回家探望一下，只是工作实在放不下。”

四十五、拿

1.引进凭借的工具、材料、方法等。后面的名词限于抽象名词。

拿事实说话| 这胜利是拿鲜血和生命换来的| 拿老眼光看人| 王师傅经常拿自己在旧社会的苦难家史教育小李

2.引进所处置的对象，相当于“把”、“对”；。介宾短语“拿……”所修饰的限于“当……、怎么样、穷开心、穷开玩笑、没办法”等。

3.拿+名+说（来说）看（来看）。表示从某一方面论述，多用于比较句。

拿游泳来说，小张可比你棒多了| 拿产品质量来看，也比过去好多了| 那我们家乡说，一切都已变了样

四十六、凭（凭着）

表依靠、根据。

1.凭+名。当“名”为多音节时，“凭”后者可加“着”。

凭票入场| 凭经验推断| 凭着从几个地方传过来的喊杀声音，他判断出闯王和刘芳亮等几支人马都在继续同官兵混战

2.凭+动/小句。

在农村，仅凭种地是发不了财的| 光凭你说还不能让我完全相信

【注意】“凭”后可加“什么”表示质问。

你凭什么打我？| 他凭什么说这些话？