围棋初级习题册_pdf

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围棋初级教案大纲(16节)

围棋初级教案大纲 一、课时:总一十六课时,每节1、5 小时。 二、教学内容:教材(速成围棋初级篇、新世纪围棋初级教程、围棋中级教程1 汪见虹、阶梯围棋初级教程之死活篇黄希文、围棋初级教学习题册、围棋布局一月通、教你怎样布局、初级布局习题册、少儿围棋初级教程马晓春) 1、布局基础,行棋思路与方向。 围棋流程; 基本布局讲解; 基本定式复习与训练; 大场的种类与选择; 实地与厚势。 3、先手与后手。 4、要子与废子。 5、死活训练,做死活题细解。 6、对杀手筋训练;对杀方法细解。 7、数目训练,大小价值判断。 9、常形应对 10、终局数棋训练 11、注意力和观察力训练 12、复盘记谱训练 13、内部积分循环赛教学方法:理论与实战相结合,注重实战,强调计算力训练以及记谱和复盘讲解。 注意事项 1、注意教案实施的连续性,按学习围棋的基本规律施以教学; 2、注意课堂纪律的管理; 3、注重课堂环境的宽松与氛围,多制造互动性强的内容; 4、注意引导学生及时做出训练题目,否则学到这个阶段的学生会因为围棋的难度而伤失兴趣; 5、多鼓励和表扬,少批评;建立奖励积分制度; 6、注重实战对局指导,引导学生利用所学内容切入到实战; 7、注意因材施教,根据每个学生的性格和学习特点进行针对性训练; 8、注意上课内容的总结和作业的布置与批改; 9、注重对落后生的辅导; 10、注意每节课可以根据实际情况分成二到三小节来上,这样学生会觉得时间过得很快,因为孩子注意力集中的时间是有限的,时间长了受不了;尤其是学习接近半年左右的孩子,很多因为兴趣的减退会逐渐伤失对围棋的兴趣,这个阶段尤其要注意; 11、注意学生的安全管理; 12、注意与学生家长的沟通,及时和家长交流,学生的学习情况和进度以及上课表现等,求得家长理解与支持。 第一课连接的技巧死活手筋训练:教材(阶梯围棋初级教程死活篇黄希文) 1、一线活棋扩大眼位的方法;例题(1、4、7、10、13、16) 2、手筋:征子运用,例题训练(初级教学习题册征子运用2 3、25、29、31、32、33)。学生布局练习春季班打印布局资料复习,棋盘复盘背谱训练。学生实战对局指导强调复盘记忆五手奖励加分。课堂总结奖励及作业的布置连接与切断例题训练:围棋初级教学习题册(断和连接) 第二课 第一节死活手筋训练手筋:金鸡独立(初级教学习题册)。

速成围棋基础篇(上)答案

速成围棋基础篇(上)答案 自学围棋在方法论上也许是没有一个清晰量化的标准的,但却确实是有一些必要的步骤和内容,现有经验证明最优的方法路径等的。路是人走出来的,条条大路通罗马。但也许有些路比其他路要更近,更好走。也有些路,可能就真的是死路。 自学有规律,凡事无绝对。 主要针对面临入门关的初学者,谈几点初学者可能出现的严重问题。 1. 害怕实战: 我见到过很多很多毫无实战经验的初学者这么说:等我多看点书,学的再好一点了,就去实战。

这是一个天大的伪命题。不去实战,是永远都学不会围棋的,也根本不可能进步。毫无实战经验的初学者,看懂入门教材上的内容,和实战中能用出来是两码事,甚至和仅仅发现,看懂棋形,都是两码事。 最好,也是最恰当的入门方式,莫过于在对入门的知识点进行必要的学习后,立刻和与自己处于同样学习阶段的初学者进行实战,并在实战中验证自己刚学到的知识,同时开始体验争胜的乐趣了。随后,对基本知识点的继续夯实,进一步的实战,和考察刚学过的知识点的少量最基本的题目的完成,反复循环进行,直到彻底通过入门关。 2. 实战对象不当: 就像我上面说的一样,刚学棋时最好的对手,是和自己同阶段的初学者。 原因一部分在于,兴趣是最好的老师,而初学者最大的兴趣来源,在于实战争胜。不是说不可以和与自己实力相差悬殊的人进行对局,而是说这种对局对初学者的进步效用不高,不适合作为实战训练的主体。实际上,初学阶段,水平悬殊的指导棋可以没有(其实教学中都是没有的),而水平相当的可争胜的棋却不可以没有。 一旦失去了争胜的乐趣,一个初学者兴趣再浓,也很难扛过入门关。虽然我见过成功的先例,但是从统计层面来说,淘汰率会大大提高。 还有一种实战对象不当,在于选择软件作为初学的对弈对手,对此我不多做解释了。请初学者们记住,想提高,要跟人下,不要和软件下。 因为输给人丢面子,输给软件无所谓,而如此选择,其实还是害怕实战。因为好面子而如此,真是愚蠢而自欺欺人的行为。

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